考試學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選20篇）
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的考試學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 1
我計(jì)劃安排我的作息如下：
周一
早上：6點(diǎn)起，6點(diǎn)20到講學(xué)堂進(jìn)行早讀，7點(diǎn)到教室早讀。
中午：帶回午飯，利用不長的時(shí)間抓緊時(shí)間休息，準(zhǔn)備下午的課。
晚上：5點(diǎn)半到圖書館，復(fù)習(xí)一天學(xué)過的'知識(shí)，安排英語作業(yè)時(shí)間；整理數(shù)學(xué)作業(yè)。9點(diǎn)離開圖書館到實(shí)驗(yàn)樓學(xué)到10點(diǎn)(加上英語聽力)
周二
早上：6點(diǎn)30起，7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到教室，做吉米多維奇
中午：12點(diǎn)回宿舍，準(zhǔn)備午休，13點(diǎn)半到圖書館自習(xí)到15點(diǎn)
晚上：5點(diǎn)吃晚飯，洗澡，6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到圖書館
周三
早上：6點(diǎn)20起，7點(diǎn)10到教室，做高數(shù)或改制圖作業(yè)
中午：午休1小時(shí)，下午復(fù)習(xí)做制圖作業(yè)，學(xué)高數(shù)
晚上：6點(diǎn)到圖書館或?qū)嶒?yàn)樓，主要是高數(shù)作業(yè)，并有一周的反思及安排。（加上英語聽力）
周四
早上：6點(diǎn)40起，到教室后整理要問老師的題，課間可以問題。
中午：午休一小時(shí)，下午先看一看上午講的內(nèi)容，然后進(jìn)行考試訓(xùn)練。
晚上：6點(diǎn)到圖書館，機(jī)械制圖復(fù)習(xí)（英語作業(yè)）
周五
早上：6點(diǎn)20起，早讀主要解決高數(shù)的公式，英語問題也很嚴(yán)峻
中午：午休一小時(shí)，下午處理學(xué)生會(huì)的事
晚上：先到圖書館然后到講學(xué)堂或?qū)嶒?yàn)樓學(xué)到10點(diǎn)15
周六
早上：6點(diǎn)40起，7點(diǎn)15去早讀，主要是英語大體的復(fù)習(xí)，還有那個(gè)英語作業(yè)，上午在圖書館聽一下聽力。
中午：不回宿舍，在圖書館午休，然后學(xué)高數(shù)
晚上：看看可以放松一下主要是看看學(xué)校的網(wǎng)站，洗洗衣服，找同學(xué)聊聊，練練琴
周日
早上：7點(diǎn)起，吃完早飯去講學(xué)堂早讀，8點(diǎn)去圖書館主要處理一下作業(yè)，可以有訓(xùn)練測試。
中午：回宿舍午休，練一會(huì)琴，下午可以復(fù)習(xí)讀寫的英語
晚上：到講學(xué)堂學(xué)到10點(diǎn)
具體學(xué)習(xí)計(jì)劃
高數(shù)吉米多維奇，課后題，復(fù)習(xí)資料，穿插進(jìn)行。課后題比較基礎(chǔ)，應(yīng)該先做，然后是復(fù)習(xí)資料，最后是吉米。
對于高數(shù)一定要有交流，就是要問題，看看別人是怎么思考的，再一個(gè)就是多花時(shí)間，原則上一有時(shí)間就學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不能落高數(shù)。
機(jī)械制圖是自己的一個(gè)短板，因?yàn)楹芏嘣�。但我認(rèn)為學(xué)好并不難，首先要把課本看好，然后把作業(yè)重做的重做。
英語一定要復(fù)習(xí)好自己是課代表，英語的作文要訓(xùn)練，還有語法之類，單詞也要背。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 2
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識(shí)，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角。
二、學(xué)情分析：
孩子對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的一般，有關(guān)概念部分孩子掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)孩子對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計(jì)算方面有80%的孩子已經(jīng)過關(guān)，個(gè)別孩子由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中孩子基本能夠正確計(jì)算，在乘法有關(guān)計(jì)算中個(gè)別孩子存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習(xí)，使孩子在知識(shí)、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。
2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計(jì)長度的意識(shí)。
4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對稱現(xiàn)象。
6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，繼續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會(huì)用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖形(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。
7、進(jìn)一步通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)孩子的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識(shí)。
四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：
1、100以內(nèi)加減法中進(jìn)位加法和退位減法。
2、表內(nèi)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
3、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展孩子的空間觀念。
五、復(fù)習(xí)的具體措施：
1、首先組織孩子回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲�？梢宰尯⒆诱f一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)孩子設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣孩子能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。
2、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí)，而是要將知識(shí)進(jìn)行整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識(shí)系統(tǒng)起來，把知識(shí)縱橫聯(lián)系起來。本冊教學(xué)內(nèi)容可以分計(jì)算和應(yīng)用題兩條線，把知識(shí)串起來，確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。
3、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓孩子在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓孩子玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時(shí)，既要注意全面，同時(shí)，要注意有所側(cè)重。如7——9的乘法口訣，數(shù)目比較大，孩子容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)該多讓孩子做些練習(xí)。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣孩子會(huì)厭倦的�？梢栽O(shè)計(jì)多種多樣的游戲活動(dòng)，也可創(chuàng)和情境，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算，是孩子在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。
4、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給孩子用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題�？梢宰尯⒆拥缴钪袑ふ覕�(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。孩子不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
5、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給孩子比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)孩子調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的.季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，孩子在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個(gè)專題活動(dòng)中孩子復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算，用加減法解決一些簡單的問題等知識(shí)，同時(shí)發(fā)展了孩子的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)。
6、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作是本班孩子最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動(dòng)加深角的認(rèn)識(shí)。在復(fù)習(xí)長度單位時(shí)，教師要引導(dǎo)孩子通過活動(dòng)加深“米”和“厘米”的認(rèn)識(shí)，如引導(dǎo)孩子進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物，借助某一具體實(shí)物形成長度單位的表象。這樣，既可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又可以把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。同時(shí)，使孩子在腦中形成米和厘米的實(shí)際含義。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 3
一、牢記目標(biāo)
目標(biāo)，是你努力的方向。在整個(gè)備考過程中，不要被各種業(yè)務(wù)活動(dòng)所誘惑，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天看書，下班過到家后聽老師們的講課。在白天的繁忙過后，到了夜晚依舊可以專心的.聽老師娓娓道來的講解!“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，讓你的目標(biāo)點(diǎn)燃你的斗志吧!
二、制定計(jì)劃
每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，切記“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，充分利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，積少成多，就能成功。但是還是需要大家結(jié)合自身情況將它具體化。制定計(jì)劃，讓你的思路更清晰。
三、學(xué)會(huì)分享
把自己的歡樂和他人分享，你會(huì)體驗(yàn)更多的幸福，把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與人分享，你會(huì)有新的提高和收獲。對于高級會(huì)計(jì)職稱考試備考同樣如此，注重勞逸結(jié)合，經(jīng)常和他們交流，分享也會(huì)拓寬自己的思路，百利而無一害。
四、相信自己
給自己最好的禮物就是相信自己。相信自己可以攻克相對較難的章節(jié)，相信自己可以克服懶惰，更相信努力后的自己一定后有所收獲。備考路上少不了困難，當(dāng)你有困惑時(shí)，還有小編和你一路前行!天道酬勤，相信自己！
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 4
1、資料準(zhǔn)備
如果你對課本知識(shí)不是很牢固，建議可購買專業(yè)護(hù)考資料，資料會(huì)把相似的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行羅列出來，方便鞏固和記憶。
2、記錄重難點(diǎn)
不管是自己的護(hù)考的專業(yè)課本還是資料，都會(huì)有自己不清楚或難以掌控的知識(shí)點(diǎn)。把自己易混淆、很難記的知識(shí)點(diǎn)都記在筆記本上，方便復(fù)習(xí)，加深自己的'印象。
3、歸納總結(jié)
對不太好記的知識(shí)點(diǎn)可以用一些故事的形式把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，有技巧性地去記憶，可以畫表格、思維導(dǎo)圖、畫圖的形式來整理。
要用自己習(xí)慣喜歡的方法去記憶;不要盲目跟從別人的技巧方法，也許別人的并不適合你。
4、虛心求問
面對實(shí)在不能解決的問題，可以多問問同學(xué)和老師。也不要覺得某道題用了很多種思路都未得到解決辦法，就想著或許這種題型試卷上出現(xiàn)的幾率并不大。
千萬不要抱有這樣的僥幸心理，日積月累下來，可能這就成為了你差幾分錯(cuò)失資格證的因素。
5、制定計(jì)劃
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，要有一個(gè)整體的時(shí)間規(guī)劃。小到每天的復(fù)習(xí)任務(wù)量，大到截止到哪一天必須把書整個(gè)復(fù)習(xí)完;同時(shí)各章節(jié)的習(xí)題就算做過也要再溫習(xí)一遍，反復(fù)給自己加深印象。
6、合理分配時(shí)間
要給自己留有足夠的時(shí)間把歷年真題做一遍，在看完課本的前提下，可以開始做真題，并及時(shí)把錯(cuò)題記錄下來，理清、消化知識(shí)點(diǎn)。
做題是有一定的作用的，但是搞懂知識(shí)點(diǎn)才是最主要的;會(huì)發(fā)現(xiàn)攻克難題比做自己拿手的題，更有成就感�？荚嚽鞍彦e(cuò)題和真題多復(fù)習(xí)幾遍，多溫習(xí)自己的錯(cuò)題。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 5
一、梳理課本，使本學(xué)期所學(xué)習(xí)的語文知識(shí)系統(tǒng)化。
二、分項(xiàng)復(fù)習(xí)
1、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用
A、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。
B、古詩文默寫：
應(yīng)該認(rèn)真地背誦，正確規(guī)范地書寫。
C、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：
把本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容整理一下，梳理出老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)
D、文學(xué)常識(shí)：
找出本冊書的重要作者，掌握他們的“名、時(shí)、地、評、作”等內(nèi)容。
E、名著閱讀：
在閱讀了原著的基礎(chǔ)上梳理出知識(shí)短文中的知識(shí)點(diǎn)，并牢記。
2、現(xiàn)代文閱讀：
主要是課內(nèi)，選取課文的重點(diǎn)段，溫習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)的課文批注。
3、文言文閱讀：
注意文言詞、句的解釋及重點(diǎn)語段的理解并能概括出全文和每段的大意。
三、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的問題。
(一)、從思想上重視
不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)不過是平時(shí)已學(xué)過知識(shí)的重復(fù)，所以在復(fù)習(xí)階段聽課不夠投入，最后導(dǎo)致很多知識(shí)都還是半生不熟。而期末考試是對學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查與總結(jié)，考試時(shí)往往側(cè)重于對一個(gè)學(xué)期知識(shí)的總結(jié)、綜合。僅靠平時(shí)的一些印象往往會(huì)顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹大意，強(qiáng)調(diào)的不單純是時(shí)間的投入，更是“頭腦”的投入，只有在復(fù)習(xí)課上真正用“腦”聽課、思考、總結(jié)，才會(huì)使自己平時(shí)零散的所得到的知識(shí)系統(tǒng)的整理并進(jìn)而成為一種能力。
(二)、復(fù)習(xí)講究方法
俗話說：
工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦的是最常規(guī)但很有效的復(fù)習(xí)方法，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇使用。
1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)題型。復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢。
2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。使復(fù)習(xí)有針對性。
3、提高自己的復(fù)習(xí)聽課的效率，向效率要成績。
薄弱之處加以強(qiáng)化，做到“查漏補(bǔ)缺”。
4、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況，采取適合自己的復(fù)習(xí)方法。
同學(xué)們想一想，在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，是不是能夠按照老師的要求認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的`同學(xué)，而與老師的要求背道而馳的同學(xué)卻恰恰相反，所以這里我要強(qiáng)調(diào)的是，在期末復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們更應(yīng)該按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的做好復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)階段，老師們都會(huì)按照考試的重點(diǎn)要求組織大家進(jìn)行復(fù)習(xí)和過關(guān)考試。無論是哪個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)都很重要，所以哪個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松。同學(xué)們一定要按照老師的要求對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)并找出自己的存在的問題加以解決。
四、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意克服考試中容易出現(xiàn)的問題
經(jīng)過了緊張的復(fù)習(xí)，是不是就能取得比較理想的成績呢?這還取決于考試時(shí)是否有科學(xué)的正確的應(yīng)試方法。
考試中常見的失誤及對策
1、文章沒讀懂，就匆匆動(dòng)筆。
應(yīng)對策略：
可以通過標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、過渡句等內(nèi)容，掌握全文的基本觀點(diǎn)、基本情感、明確思維指向，形成鳥瞰狀態(tài)后再動(dòng)筆，就不會(huì)犯方向性錯(cuò)誤。
2、題目沒看清，就草草作答。
應(yīng)對策略：
仔細(xì)審題，即使是括號(hào)內(nèi)的提示語也不要漏掉。有字?jǐn)?shù)限制的要分清是用一個(gè)詞、四字短語，還是不超過多少或必須達(dá)到多少字以上，嚴(yán)格按要求答題。答題之前應(yīng)該明確方向、角度。
3、信息沒找全，就中止尋讀
應(yīng)對策略：
明確范圍，仔細(xì)篩選。有效或有價(jià)值的信息判斷依據(jù)是命題。體現(xiàn)在題干上，諸如哪段、哪幾段乃至全文�？忌鷳�(yīng)該根據(jù)命題的提示語，確定答題的信息范圍。范圍求。確定后，依題干要求，找準(zhǔn)對應(yīng)材料或根據(jù)對應(yīng)材料進(jìn)行語言轉(zhuǎn)換(即仔細(xì)篩選出有價(jià)值的信息并進(jìn)行必要的加工)。在答題后，最好想一想，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要。
既然我們清楚了考試時(shí)容易出現(xiàn)的問題，那么在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們就應(yīng)該努力克服這些毛病。相信，經(jīng)過我們師生的共同努力，同學(xué)們一定會(huì)取得理想成績的。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 6
造價(jià)工程師考試應(yīng)該是建筑方面資格考試中相對較難的一門考試，所以，在學(xué)習(xí)過程中一定要認(rèn)真對待，列出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和使用有效的學(xué)習(xí)方法是順利通過該門考試的必備條件。
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃
首先要清楚該門考試的學(xué)習(xí)任務(wù)量和有效學(xué)習(xí)時(shí)間，造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試共4科，目前到10月18、19日考試也就5個(gè)月時(shí)間，留出半個(gè)月時(shí)間專門做模擬試題和重點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，余下時(shí)間也就平均每科只有1個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，考慮《工程造價(jià)案例分析》相對難度較大，再補(bǔ)充半個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)分解教材和學(xué)習(xí)時(shí)間，《工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)》共計(jì)5章內(nèi)容，平均6天學(xué)習(xí)1章，《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》共計(jì)8章內(nèi)容，平均每章只有4天學(xué)習(xí)時(shí)間，《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量（土建工程部分）》共計(jì)5章內(nèi)容，平均6天學(xué)習(xí)1章，《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量（安裝工程部分）》（考試時(shí)該科與土建任選其一）共計(jì)7章內(nèi)容，平均4天學(xué)習(xí)1章，《工程造價(jià)案例分析》共計(jì)6章內(nèi)容，一個(gè)半月時(shí)間平均每章學(xué)習(xí)7天，通過學(xué)習(xí)任務(wù)量和學(xué)習(xí)時(shí)間的進(jìn)一步分解，雖然每章都有4、5天的學(xué)習(xí)時(shí)間，但我們在工作之余能充分利用的時(shí)間會(huì)有多少呢？
可以看出我們的學(xué)習(xí)時(shí)間還是很緊張的，所以，我們必須充分利用工作之余的休息時(shí)間來保證學(xué)習(xí)時(shí)間，否則，您的可用時(shí)間真有可能連教材都不能通讀一遍，在此，我給大家提個(gè)建議，可以參加一些網(wǎng)上輔導(dǎo)，就我07年備考而言，當(dāng)時(shí)就在尋找輔導(dǎo)班，覺得打著各種旗號(hào)，通過率的方式來宣傳的很多，而我們在這種宣傳的前提下，自己一定要根據(jù)自己的情況進(jìn)行對比分析，我當(dāng)時(shí)選擇了兩家輔導(dǎo)，就在抉擇之中，我先是通過試聽他們的課程，再對比網(wǎng)上學(xué)員的意見反饋，后來發(fā)現(xiàn)建設(shè)工程教育網(wǎng)的網(wǎng)上輔導(dǎo)很不錯(cuò)，看看授課老師，基本上都是業(yè)內(nèi)老師，相對而言建設(shè)工程教育網(wǎng)的要好優(yōu)勝一些，因?yàn)橄窨潞�、夏立明、齊寶庫等老師都是很好的老師，而且好幾個(gè)都是教材的編委，再對比了一下老師講課情況和各項(xiàng)服務(wù)，發(fā)現(xiàn)建設(shè)工程教育網(wǎng)比某些網(wǎng)校的好多了，綜合表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、答疑質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比他們高，而且無論我問的問題多么簡單，答疑老師都會(huì)耐心、細(xì)致地進(jìn)行解答（某些網(wǎng)校的答疑不是一般的差，簡直很差）；
2、課程效果和課程界面也非常人性化，我們自己可以隨時(shí)根據(jù)自己的需要和網(wǎng)絡(luò)情況來選擇最好的效果；
3、客戶服務(wù)更是很及時(shí)，有天晚上由于我的操作不當(dāng)而造成無法觀看課程的情況，當(dāng)時(shí)都已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了，沒辦法聽課，就給網(wǎng)�？头藛T打電話，本來都想著肯定沒人了，沒想到我的電話一打通，就有一位聲音甜美的客服小姑娘為我耐心細(xì)致地解決了問題，讓我順利地學(xué)習(xí)了課程，當(dāng)時(shí)真得很感動(dòng)（可是有些網(wǎng)校卻一到下班，電話就打不進(jìn)去，網(wǎng)站上的信息非常亂）。
諸如此類的事情還很多，課件制作等網(wǎng)校的其他服務(wù)都做得很到位，把我們學(xué)員的一個(gè)小問題當(dāng)成他們的大問題，所以我建議大家可以參加建設(shè)工程教育網(wǎng)的造價(jià)工程師培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)時(shí)間相對比較靈活，可以跟著老師的講課進(jìn)度完成課程的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，要盡量把進(jìn)度往前趕，留出多余時(shí)間可以再針對自己認(rèn)為的難點(diǎn)、重點(diǎn)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)方法
造價(jià)工程師考試的特點(diǎn)：涉及的知識(shí)面比較廣，知識(shí)點(diǎn)也比較多，主要是工程預(yù)算方面的內(nèi)容，計(jì)算量較多，這也是大多數(shù)考試者的弱項(xiàng)，另外還涉及有關(guān)工程經(jīng)濟(jì)和工程財(cái)務(wù)方面的內(nèi)容，這對于學(xué)習(xí)理工科的考生來說相對具有一定難度，《建筑工程技術(shù)與計(jì)量》包含的內(nèi)容很多，每一章都相當(dāng)于大學(xué)時(shí)的一門課程，所以，應(yīng)該針對這些特點(diǎn)、針對每門課程制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。
總體的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是先把教材通讀一遍，對各章節(jié)的難易程度做到心中有數(shù)，然后再按章節(jié)學(xué)習(xí)，建議把教材認(rèn)真學(xué)習(xí)一遍，再把配套的應(yīng)試指南輔導(dǎo)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)再學(xué)習(xí)一遍，然后把應(yīng)試指南中的.每章課后練習(xí)題做一下，通過這四遍的學(xué)習(xí)應(yīng)該對知識(shí)點(diǎn)的掌握就差不多了，如果還有時(shí)間可以再在建設(shè)工程教育網(wǎng)上找一些練習(xí)題來鞏固知識(shí)，考前的半個(gè)月要多做幾套模擬試題，提前進(jìn)入考試狀態(tài)，通過做題可以檢測到自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上還需要進(jìn)一步復(fù)習(xí)提高，可以及時(shí)彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。
該門課程的題型主要有計(jì)算和記憶分析兩種，但都需對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行充分理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)起來是比較有效的。《工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)》中第一、四、五章是側(cè)重于理解記憶的內(nèi)容，第二、三章是側(cè)重于計(jì)算的內(nèi)容，該部分內(nèi)容還是相對較難理解的部分，建議聽一下建設(shè)工程教育網(wǎng)上的老師講解；《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》中均是記憶與計(jì)算相結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，另外該科的知識(shí)點(diǎn)也特別多；《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量（土建）》第一、二、三章也是側(cè)重于記憶的內(nèi)容，可以結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行理解記憶這樣更有學(xué)習(xí)效果，第四、五章側(cè)重于理解計(jì)算，相對難度不大，但需掌握的知識(shí)點(diǎn)較多；《工程造價(jià)案例分析》相對難度較大，但該科的知識(shí)點(diǎn)是對前三科中部分重點(diǎn)內(nèi)容的單獨(dú)擴(kuò)充，尤其是計(jì)算的量比較大，在通過前三科的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，再學(xué)習(xí)該科課程相對好理解一些，學(xué)習(xí)過程中如果某知識(shí)點(diǎn)不理解了可以再次查看前三科中相應(yīng)的內(nèi)容，前后結(jié)合，這樣學(xué)習(xí)起來效果比較明顯。
對于那些去年已經(jīng)通過一科或幾科考試的考生，相對來說學(xué)習(xí)時(shí)間還是比較充裕的，但沒過的課程那也是您的弱點(diǎn)和難點(diǎn)，更應(yīng)加倍努力把未過的課程認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取考試一次通過，否則會(huì)前功盡棄，否則，去年考過的課程會(huì)作廢的�？紤]到年齡較大考生的時(shí)間和精力因素，該門考試對于他們來說難度更大，完全靠自己看書學(xué)習(xí)也是不現(xiàn)實(shí)的；在此，我再一次建議大家報(bào)名參加建設(shè)工程教育網(wǎng)的造價(jià)工程師培訓(xùn)課程，跟著老師的講課進(jìn)程進(jìn)行學(xué)習(xí)，不明白的地方可以多聽幾遍，有疑問的地方也可向建設(shè)工程教育網(wǎng)的老師進(jìn)行咨詢，這樣通過考試的幾率就會(huì)大大增加。
我堅(jiān)信，一分耕耘就有一分收獲，只要您有恒心、有毅力努力的去學(xué)習(xí)了，到時(shí)候考試就一定能夠通過，我就是一個(gè)很好的例子。
希望我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法能對你的學(xué)習(xí)有所幫助，預(yù)祝你們順利通過造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 7
一、明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的首要重點(diǎn)事項(xiàng)：
1、沒有壓力則沒有動(dòng)力，本學(xué)習(xí)計(jì)劃要求略高，但不能因此而放棄對自己的要求。
2、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，調(diào)整好心態(tài)，不急躁、不放棄、同時(shí)有緊迫感。
3、放棄網(wǎng)絡(luò)上的那些如QQ農(nóng)場等一系列耽誤時(shí)間的應(yīng)用程序；要堅(jiān)持始終如一。
4、堅(jiān)持的信念：詳細(xì)你自己是最棒的，一定能通過考試并最終獲得職位的。
5、注重學(xué)習(xí)方法。要相信“有方法，但沒有捷徑”，能做的只有多看、多做，多總結(jié)，積累厚了自然能夠薄發(fā)。
6、以上計(jì)劃，要堅(jiān)持始終，不能因?yàn)槔劬头艞壛伺まD(zhuǎn)現(xiàn)狀的想法。
二、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、了解明確階段
時(shí)間：5月30日至6月中旬
內(nèi)容：熟悉整理的材料、積攢問題、觀看網(wǎng)上視頻、看一到兩套真題，對公務(wù)員考試進(jìn)行思考。
效果：通過整理資料和網(wǎng)絡(luò)上的視頻熟知掌握公務(wù)員考試的內(nèi)容、形式，對申論、行政能力測驗(yàn)、公共基礎(chǔ)知識(shí)有宏觀的了解。通過對一兩套真題的研讀掌握一定的出題思路和答題思路。通過一定的思考，對公務(wù)員的考試有一個(gè)全面的理解，有一個(gè)清晰的脈絡(luò)，有一個(gè)認(rèn)同。
注意事項(xiàng)：對公務(wù)員考試的認(rèn)識(shí)要有一個(gè)過程，對它的困難性要有明確的認(rèn)識(shí)，但不必畏懼，因?yàn)槟氵�沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、歷年真題演練
時(shí)間：5月30日至7月30
內(nèi)容：實(shí)戰(zhàn)演習(xí)五年的（20xx-20xx年）國家公務(wù)員考試真題
效果：通過對歷年真題的實(shí)戰(zhàn)，可以感性認(rèn)識(shí)公務(wù)員考試的題型、命題風(fēng)格、各題型分值分布、考察的重點(diǎn)及難易程度、考試趨勢及試題的細(xì)微變化；掌握解題思路，培養(yǎng)解題技巧：；領(lǐng)悟公務(wù)員考試命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化。
注意事項(xiàng)：該項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完一套題，然后在對答案，不要在乎分?jǐn)?shù)，只是查找不足；在20xx年后出現(xiàn)了公共基礎(chǔ)知識(shí)，那么20xx至20xx年三年的公共基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)作為重點(diǎn)。
3、教材考察和選擇階段
時(shí)間：6月中旬之前
內(nèi)容：購買一套國家公務(wù)員考試教材
效果：所選教材要精煉，符合考試要求和本人的習(xí)慣
注意事項(xiàng)：注意教材選擇的權(quán)威性、印刷版次、知識(shí)的新鮮性；一定要符合所參加的考試。
4、教材學(xué)習(xí)
時(shí)間：7月初至考試前
內(nèi)容：有計(jì)劃得對教材進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)
效果；深入了解公務(wù)員考試的形式，出題思路和考試目的.；形成自己的答題速度、思路和答題思路。
注意事項(xiàng)：通過前面對歷年公務(wù)員考試真題的研習(xí)，應(yīng)該有一個(gè)明確的什么該學(xué)什么可以帶過的印象，那么對教材上面所講的就要有所取舍。
5、新一輪的歷年真題的研習(xí)
時(shí)間：8月初至10月中旬
內(nèi)容；再次將歷年的真題進(jìn)行研習(xí)，特別是申論
效果：本次做題就要有所提升了，知道每一道題的出題思路、答題思路。申論的寫作要有很好的框架。公共基礎(chǔ)知識(shí)的積累已經(jīng)有了一定的厚度。
注意事項(xiàng)：一定要明確答題思路，申論的寫作不能放棄，一定要自己寫。
6、關(guān)注招考公告和新大綱的發(fā)布時(shí)間及詳細(xì)內(nèi)容
時(shí)間：9中旬-10月下旬
內(nèi)容：對考試公告和大綱進(jìn)行細(xì)致研讀；選擇適合的職位
效果：對今年考試的具體要求、考試重點(diǎn)、考試思路等一系列的問題有一個(gè)良好的理解，把握好考試大綱的實(shí)質(zhì)。
注意事項(xiàng)：各個(gè)公考網(wǎng)站每年都會(huì)有專業(yè)的授課老師第一時(shí)間解讀新大綱，要查閱收看。職位的選擇要慎重、精選。
7、模擬題的選擇和練習(xí)
時(shí)間：9月底至考試前
內(nèi)容：選擇成套模擬題、掐好時(shí)間完成每套試題
效果：體驗(yàn)考試全過程，考試自己前一階段的學(xué)習(xí)成果
注意事項(xiàng)：每一套模擬題都要像正式考試那樣對待，掐好時(shí)間，到時(shí)間就停，不求能夠全做完，但是要知道錯(cuò)到哪里了、怎么錯(cuò)的。
8、查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化解題技巧
時(shí)間：十月下旬至11月上旬
內(nèi)容：反復(fù)查閱已經(jīng)完成的歷年真題和模擬試題
效果：通過反復(fù)查看真題和曾經(jīng)在模擬試卷中的錯(cuò)題，找到錯(cuò)的原因查缺補(bǔ)漏。完善答題思路，強(qiáng)化解題技巧。
注意事項(xiàng)：明確自己的答題思路，將答題技巧熟記于心。萬變不離其宗，總是能在歷年考察的重要知識(shí)點(diǎn)上找出一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，出題人也不是一年一換，是有他的出題思路的。所以瑩瑩同志要信心滿滿，只要復(fù)習(xí)的好你自己也是命題者。
9、瀏覽刊物、報(bào)紙和網(wǎng)站
時(shí)間：5月1日至考試
內(nèi)容：《半月談》、人民日報(bào)、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)
效果：了解時(shí)事，積累素材，包括行文和語言組織，特別是其中的熱點(diǎn)問題，還有那些時(shí)評文章和好的信息報(bào)告。
注意事項(xiàng)：不要總是偷菜，一定要多看多瀏覽，就算是不背下來也是要有個(gè)印象，這樣對申論的寫作和公共基礎(chǔ)知識(shí)的作答是很有幫助的。
10、開赴考場
時(shí)間：11月下旬
內(nèi)容：定下125分以上的考試目標(biāo)；舒暢心情
效果：舒暢心情，滿懷信心參加考試。
注意事項(xiàng)：公務(wù)員考試也是要有節(jié)奏的，要保持一個(gè)良好的心態(tài)不如考場，遇見不會(huì)的跳過，做下面的。但是絕對不能太過142道。 保證效率和正確率的和諧統(tǒng)一考試肯定沒有問題。
結(jié)語：我想任何事情都是可以規(guī)劃的包括人生。無論如何分配時(shí)間，有幾項(xiàng)內(nèi)容是不可或缺的：一是熟悉大綱；二是通讀教材；三是真題演練；四是磨練速度；五是掌握最有用信息。我認(rèn)為真題演練是最為重要的，只有真題能夠體現(xiàn)考試的難度和考試的思路，所以真題的研習(xí)就有尤為重要。
沒有督促，任何計(jì)劃都難以變成現(xiàn)實(shí)。人是有惰性的，加上平時(shí)你要倒班和很多外界因素的影響，你必須必須形成一種理念來督促自己，而這種督促只有你自己能夠做到并且做好，每天反思學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況，不斷校正運(yùn)行的偏差，使得你的復(fù)習(xí)始終在正確的道路上。公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)很枯燥和乏味，但是好的結(jié)果應(yīng)該是最甜的，要堅(jiān)持住也覺得能堅(jiān)持住。一句話：超越別人的唯一方法就是奔跑！不吝惜自己是保護(hù)自己的最佳手段！
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 8
20xx年公務(wù)員考試目前只有吉林、陜西、河南、內(nèi)蒙等地尚未開始，其他各省市都已基本結(jié)束。20xx年國家公務(wù)員考試備考目前已提上日程，按照往年安排，國家公務(wù)員考試報(bào)名預(yù)計(jì)會(huì)在10月進(jìn)行，筆試在11月底進(jìn)行。小編提醒考生，目前距離考試半年有余，復(fù)習(xí)時(shí)間比較充裕。如何規(guī)劃好這些時(shí)間，使整個(gè)復(fù)習(xí)備考富有條理性，對于提升復(fù)習(xí)效果有很大幫助。
一、第一輪復(fù)習(xí)，規(guī)劃時(shí)間和復(fù)習(xí)進(jìn)度
首輪復(fù)習(xí)主要是要求考生掌握基本的公務(wù)員考試內(nèi)容以及各模塊答題基本思路，相關(guān)內(nèi)容《20xx年國家公務(wù)員考試一本通》中已經(jīng)作了詳細(xì)解答，考生按模塊復(fù)習(xí)即可。該教材在20xx年一本通基礎(chǔ)上作了大幅更新，詳細(xì)介紹了各類試題的解題技巧，同時(shí)配以最新的真題和典型例題加以講解，獨(dú)創(chuàng)出“思路”+“解答”的試題解析模式，“思路”引領(lǐng)考生尋求突破點(diǎn)和解題技巧，“解答”側(cè)重呈現(xiàn)詳細(xì)解答過程，做到方法技巧與實(shí)例相結(jié)合，幫助考生快速掌握和靈活運(yùn)用解題方法。目前新版用書《20xx年國家公務(wù)員考試一本通》教材已經(jīng)開始預(yù)定，第一批預(yù)定將于5月22號(hào)發(fā)書。
言語理解：6月1日至6月20日，約三周時(shí)間。國家公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)近年的考查題型趨于穩(wěn)定成熟，主要考查選詞填空和片段閱讀。以近五年為例，每年的題量均穩(wěn)定在40題，分別集中在對“表達(dá)”和“理解”能力的考查上。對于本篇章的復(fù)習(xí)，應(yīng)多加練習(xí)和思考，注意總結(jié)答題思路與技巧。
數(shù)量關(guān)系：6月21日至7月5日，約兩周時(shí)間。在數(shù)學(xué)運(yùn)算的備考過程中，我們首先要熟悉結(jié)構(gòu)化、化歸以及極限等數(shù)學(xué)解題思維，并能夠在計(jì)數(shù)問題、經(jīng)典應(yīng)用題、統(tǒng)籌問題中靈活使用。解題時(shí)，要留心題干中出現(xiàn)的數(shù)字的特性，看是否能根據(jù)數(shù)的奇偶、質(zhì)合、整除特性等快速找出解題的突破口。
判斷推理：共有四種題型，每種題型至少一周左右，7月5日至8月10日。該模塊考題的特點(diǎn)是貌似簡單，但總會(huì)讓考生在不經(jīng)意間浪費(fèi)了時(shí)間卻沒有答對，屬于比較難的題目。如果超過作答時(shí)間還不能完成，應(yīng)當(dāng)暫時(shí)放棄。
資料分析：8月10日至8月30日，約三周時(shí)間。資料分析每個(gè)題目的設(shè)置難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上數(shù)學(xué)運(yùn)算，其困難之處主要在于時(shí)間的長消耗性和對資料內(nèi)容的理解，因?yàn)槊科Y料分析平均只有5分鐘的時(shí)間。資料分析的本質(zhì)其實(shí)是“數(shù)據(jù)”的文章閱讀，解決一道題目一般有閱讀材料--尋找數(shù)據(jù)--分析數(shù)據(jù)--計(jì)算四個(gè)步驟，其中分析和計(jì)算數(shù)據(jù)往往成為考生頭疼的難點(diǎn)。所以，做好資料分析的`重點(diǎn)是加強(qiáng)這兩方面的能力。
常識(shí)判斷：一周左右�？疾榉秶^于廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等多個(gè)方面，不建議考生花太多精力。從往年考試情形來看，很多考點(diǎn)來源于考生日常積累，短期提高難度大。
二、第二輪復(fù)習(xí)，專項(xiàng)訓(xùn)練
本輪復(fù)習(xí)主要以做題為主，通過大量的專項(xiàng)訓(xùn)練來掌握各模塊知識(shí)點(diǎn)、解題思路和各種題型的作答技巧，并且可以在短期內(nèi)提高個(gè)人答題速度和準(zhǔn)確率。具體計(jì)劃：
言語理解：1周時(shí)間；數(shù)量關(guān)系：1周時(shí)間；判斷推理：2周左右；資料分析：2周左右；常識(shí)判斷：1周左右。
本輪復(fù)習(xí)完畢，預(yù)計(jì)時(shí)間為10月底。留下一個(gè)月的時(shí)間專門做模擬試卷。
三、第三輪復(fù)習(xí)，考前強(qiáng)化
該階段的復(fù)習(xí)主要以做試卷為主，查漏補(bǔ)缺，需要說明的是，做試卷時(shí)考生最好能給自己限定時(shí)間，比如行測一般120分鐘，除去填涂答題卡，作答時(shí)間只有110分鐘，考生要嚴(yán)格執(zhí)行。行測答題難度并不在題目本身，而是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完所有的題目，每年考試考生都會(huì)有10至20題來不及答完的情況。有些考生在做模擬題時(shí)會(huì)給自己打分，如果分值不高便會(huì)質(zhì)疑自己，認(rèn)為自己分值這么低會(huì)不會(huì)沒有希望。國家公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生，模擬試卷質(zhì)量參差不齊，分?jǐn)?shù)忽高忽低變動(dòng)幅度大，有時(shí)一份試卷可能只有四五十分，這是正常的。國家公務(wù)員招錄每年崗位面試線有的也會(huì)很低，總分100分左右也可以進(jìn)面試，競爭大的崗位則要有一百二三。
以上計(jì)劃因人而異，在�？忌鷷r(shí)間充裕，可以較好的安排備考日程，社會(huì)人員則因各種原因無法做到，因此可制定適宜自己的備考計(jì)劃，從弱項(xiàng)、重點(diǎn)模塊開始備考，也不失為一種有效的備考策略。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 9
第一階段：全面了解，深度復(fù)習(xí)(一周)
目的：揭開行測神秘面紗——分析考情，了解考試，熟悉考點(diǎn)。
1.搜集信息。搜集公務(wù)員考試的相關(guān)信息，確定所要報(bào)考的大概范圍、方向或所報(bào)部門、崗位的信息。
2.真題演練。(可選擇最近幾年的真題來練習(xí))
真題演練的目的：
a.了解公務(wù)員考試特點(diǎn)——考試的題型、題量、時(shí)間等;
b.評估自己的實(shí)力，以便于根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第二階段：針對自身，專項(xiàng)提升(一月)
目的：深入了解行測內(nèi)部——系統(tǒng)學(xué)習(xí)，瓶頸突破，答疑解惑。
1.制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的目的：一是明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，讓整個(gè)復(fù)習(xí)過程更有目的性和針對性;二是掌控復(fù)習(xí)進(jìn)度，避免懶惰心理造成復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢。
2.購買中公版公務(wù)員考試輔導(dǎo)教材，專項(xiàng)學(xué)習(xí)(3周)。系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)，對每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法認(rèn)真地學(xué)習(xí)，先掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再對知識(shí)進(jìn)行整體梳理，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來進(jìn)行整合與分類。最后，以基礎(chǔ)為要點(diǎn)，找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的靈魂所在，加深對要點(diǎn)的記憶。
3.根據(jù)自身需要報(bào)專業(yè)輔導(dǎo)班(1—2周)。輔導(dǎo)班課程中會(huì)將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉和匯總，幫助考生在復(fù)習(xí)過程中抓住重點(diǎn)，快速提升。此過程根據(jù)個(gè)人復(fù)習(xí)情況選擇，如果看完書后覺得自己不能將知識(shí)融會(huì)貫通，教育專家建議考生報(bào)班。
注意事項(xiàng)：
1.在做題和學(xué)習(xí)過程中，要善于總結(jié)和分析。尤其是做錯(cuò)的題目把它整理起來，然后分析一下這個(gè)題為什么做錯(cuò)了，我的思路和目前的思路有什么差別，不斷調(diào)整自己的思路，不斷使自己的做題能力和思維能力跟命題人盡可能靠近。
2.數(shù)學(xué)運(yùn)算屬于深度思考類題目，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本思想和基本題型，并進(jìn)行大量練習(xí)。這類題目需要前期花費(fèi)較多時(shí)間，靠突擊很難得到質(zhì)的提升。
3.數(shù)字推理、資料分析、圖形推理屬于敏感類題目，除掌握常見考點(diǎn)外，要培養(yǎng)對數(shù)字和圖形的敏感，每天練上十道題，堅(jiān)持下去，少量但天天都在接觸，以此建立敏感度。
4.邏輯判斷也屬于深度思考類題目，一般用時(shí)較長，尤其是省考中考得較多的.必然性推理，需要針對概念間關(guān)系、三段論、直言命題、復(fù)言命題、模態(tài)命題和樸素推理一一進(jìn)行練習(xí);可能性推理考得不多，主要了解基本解題思路即可，需時(shí)不多。
5.言語知識(shí)的復(fù)習(xí)，需花較多時(shí)間來分析自己做題時(shí)的思路，分析出錯(cuò)點(diǎn)，多做真題，按照出題人的思路來分析題目。事實(shí)上，很多用心的考生到后期會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，講授的知識(shí)點(diǎn)和出題人思路是契合的，因此需要大家不斷地思考、練習(xí)和總結(jié)。
第三階段：回歸整體，綜合提升(三周)
目的：全面提升解題能力——集中火力，綜合訓(xùn)練，鞏固效果。
1.做真題、模擬題。在這一階段做真題是有講究的，每周至少兩套真題，并不僅僅指做完真題看答案就可以了。教育專家建議大家做到以下兩點(diǎn)：首先，以研究的態(tài)度去做真題，每做完一套，先對答案，針對做錯(cuò)的題自己先分析(如果有同伴一起分析討論則更好)，然后認(rèn)真研究參考答案;第二，記錄自己易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，不在同一個(gè)地方跌倒;第三，反復(fù)訓(xùn)練易錯(cuò)題目，快速掌握解題技巧。
2.將上一階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用，通過練習(xí)來鞏固自己掌握的題型和解題技巧，通過不斷的練習(xí)實(shí)踐來總結(jié)自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又能保證正確率。
第四階段：調(diào)整心態(tài)，�？紱_刺(兩周)
目的：鎮(zhèn)定自信逐鹿中原——養(yǎng)精蓄銳，查漏補(bǔ)缺，不斷進(jìn)步。
1.進(jìn)入這一階段，臨考大概還有半個(gè)月時(shí)間，大家要調(diào)整心態(tài)，開始模擬考試，準(zhǔn)備最后的沖刺，目的在于發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺。一天模擬，一天有針對性地總結(jié)，培養(yǎng)考場習(xí)慣，制定適合自己的做題策略。
2.根據(jù)自己的解題順序與習(xí)慣，利用好每一次模擬考試。切記不斷調(diào)整答題順序，以免造成考場上的不適應(yīng)。針對�？贾斜┞兜膯栴}，考生應(yīng)擺正心態(tài)，不亂陣腳，認(rèn)真分析。還需要提醒大家的是，應(yīng)慎重選擇�？碱}與沖刺題。
3.教育專家最后建議大家嚴(yán)格按照省考時(shí)間安排，來做�？颊骖}。上午做公基、行測，下午做申論，培養(yǎng)興奮點(diǎn)，養(yǎng)成考試生物鐘。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 10
注重基本功，仔細(xì)審題
1、基本功，再扎實(shí)些
在此次期中考試中，化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)這樣一些可惜的問題，具體表現(xiàn)在：
1、化學(xué)用語混淆不清，使用不當(dāng)，如氮原子與氮分子、鈉離子與顯+1價(jià)鈉元素
2、概念不清，如氧化物與含氧化合物、原子與元素
3、審題不清，答非所問，如用名稱表示寫成化學(xué)式，用化學(xué)式表示寫成名稱。
4、化學(xué)方程式書寫時(shí)不注意細(xì)節(jié)，如條件漏寫、錯(cuò)寫、忘寫，不配平，氣體或沉淀箭號(hào)標(biāo)注有誤。
5、化學(xué)專用名詞寫錯(cuò)別字。如量筒寫成量桶、坩堝寫成坩鍋
2、審題，再到位些
期中考試中，部分學(xué)生存在審題不到位、思維不夠完善等問題，具體表現(xiàn)在：
1、若試卷語言描述拗口，多次出現(xiàn)不正確、不屬于、可能、錯(cuò)誤等詞語，同學(xué)們七繞八繞就頭昏，易犯低級錯(cuò)誤；
2、不定項(xiàng)選擇題選項(xiàng)猶豫不決；
3、忽略實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，如我校期中試卷中有一小題若提供鐵架臺(tái)、玻璃棒，過濾操作缺少的玻璃儀器為？絕大多數(shù)學(xué)生只填漏斗，而忽略燒杯的.選擇
[老師提醒]平時(shí)要重視應(yīng)試技巧的培養(yǎng)。平時(shí)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練自己力爭做到筆指、眼觀、默讀、腦想，注意學(xué)生思維集中程度的培養(yǎng)，就能減少低級錯(cuò)誤的發(fā)生。注重變通、變式的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)從多角度、多方面思考問題，堵塞思維的漏洞。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 11
使用這個(gè)計(jì)劃時(shí)，要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)度，時(shí)間可以根據(jù)自己調(diào)整。
第一部:各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí):(30天)
1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(我把它叫做沙場點(diǎn)兵)。把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫下來，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。
2.把過的知識(shí)進(jìn)行喚醒，拾起忘記的知識(shí)。
3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。
第二部:各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備):(時(shí)間:20天)
1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書，像點(diǎn)撥，5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)知識(shí)重復(fù)看一遍，并做好記號(hào)，表明這個(gè)我已經(jīng)看過但不會(huì)。
2.要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識(shí)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識(shí)點(diǎn)很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。
3.要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語法，詩詞，文學(xué)基礎(chǔ)，化學(xué)方程式，反應(yīng)原理，各種實(shí)驗(yàn)等等。
第三部:單科目的知識(shí)整合:(時(shí)間:20天)
1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案，問老師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2.在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會(huì)的知識(shí)。這部分的知識(shí)要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因?yàn)椴皇敲刻於寄苡蒙�，所以�?huì)忘記的。
3.建立一個(gè)錯(cuò)題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁夾來裝材料。
第四部:仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí):(時(shí)間:15天)
1.各學(xué)科要按中考的時(shí)間來做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做，還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。
2.要在解題的時(shí)候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的`用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3.要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五部:強(qiáng)化中考考點(diǎn)，壓軸大總結(jié):(時(shí)間:10天)
1.找各學(xué)校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2.以往沒出過的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，今年可能就會(huì)出也不一定的。
3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見視。
第六部:考前瀏覽，(考前一個(gè)星期)
1.把以前所有學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)(冊)和總結(jié)拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)，不會(huì)的就還是不會(huì)，只能如此。
2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看，由其是錯(cuò)題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避免再現(xiàn)。
3.把課本知識(shí)再從頭看一遍，看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的思考。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 12
本人用的是人大的《新托業(yè)語法和詞匯解及實(shí)戰(zhàn)試題》，這本書開始和最后以及每章練習(xí)結(jié)束都有總結(jié)，很好的概括了相當(dāng)多的基礎(chǔ)語法和些許托業(yè)考試中的常用詞匯，對于語法不是很好的'同學(xué)有很好的幫助。這本書分成基礎(chǔ)和高分篇，個(gè)人推薦基礎(chǔ)篇做就行了，因?yàn)楦叻制獋�(gè)人感覺就是提高了句子中詞匯的難度，和注重實(shí)際運(yùn)用的托業(yè)考試難度不符。詞匯方面4，6級單詞再加上我括號(hào)里提供的附件，絕對足夠。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 13
英國著名哲學(xué)家、思想家培根曾經(jīng)說過：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間�！庇绕鋵磳⒓�20xx年國考的考生來說，如何才能使自己的水平發(fā)揮到最好從而在眾考生中脫穎而出，一個(gè)科學(xué)而合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃表是必不可少的。環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試網(wǎng)的輔導(dǎo)考試專家根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，針對20xx年國家公務(wù)員考試的特點(diǎn)為廣大考生制定出一份合理高效的復(fù)習(xí)時(shí)間安排表來助考生一臂之力。
一、 考生備考的基礎(chǔ)階段—全面復(fù)習(xí)教材
7月中旬至8月下旬
考生應(yīng)將行政能力測驗(yàn)中的數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷這五大模塊復(fù)習(xí)一遍，明白自己的薄弱模塊之后重點(diǎn)復(fù)習(xí)該模塊。強(qiáng)調(diào)一下，多數(shù)考生的薄弱模塊會(huì)在數(shù)量關(guān)系、判斷推理以及資料分析中，而這幾個(gè)模塊的分值尤其是資料分析的分值比重很高�？忌瓒嗉泳毩�(xí)之外，建議廣大考生多聽一些有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的專家王博老師在針對此類模塊中一些做題技巧上的講解，這樣不僅會(huì)節(jié)省時(shí)間，而且也會(huì)提高做題效率和質(zhì)量，取得事半功倍的效果。注意，在復(fù)習(xí)行政能力測驗(yàn)的同時(shí)，考生此時(shí)也應(yīng)該多關(guān)注與申論科目有關(guān)的材料問題，建議考生此時(shí)開始多看《半月談》、《求實(shí)》以及人民日報(bào)上的一些評論性的文章等，這樣有助于考生掌握答題思路。
二、 考生備考的強(qiáng)化階段—復(fù)習(xí)重點(diǎn)+多練真題及模擬題階段
9月初至10月中旬
考生應(yīng)多復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)，此時(shí)還應(yīng)結(jié)合歷年考試真題，練習(xí)真題是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，首先，有助于考生理清試題脈絡(luò)，掌握試題中的一些解題點(diǎn)和技巧，同時(shí)做真題更具有針對性，更容易掌握試題的難易程度，并且每年的真題里會(huì)有很多相似的題，通過練習(xí)真題，使考生在考試時(shí)可以更好的`發(fā)揮出自己的真實(shí)水平;其次，建議考生留一套真題和模擬題作為考前的最后練習(xí)，根據(jù)公務(wù)員考試規(guī)定的具體時(shí)間來做題，提前體驗(yàn)考試消除考試當(dāng)天的緊張感。
三、 考生備考的沖刺階段—查漏補(bǔ)缺，練習(xí)申論
10月中旬-11月初
考生針對自己復(fù)習(xí)教材和試題的情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，將行測的重難點(diǎn)進(jìn)行鞏固;同時(shí)，考生除每天多看《半月談》、《求實(shí)》以及人民日報(bào)等雜志外，還應(yīng)該每天練習(xí)寫作申論試題，一定注意要親自動(dòng)手寫，很多考生總認(rèn)為自己對申論題很有思路，但是考試時(shí)卻不盡人意;因此，只有通過多練習(xí)，并將自己寫的答案與老師或者教材的答案對比，發(fā)現(xiàn)問題所在，通過多寫多練自然而然也就能取得高的成績。
四、 考生考前緩解壓力階段—適當(dāng)放松
11月初-考前
考生一定要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，每天可以做些體育鍛煉，緩解精神上的壓力;注意飲食上的衛(wèi)生，可以提前熟悉考場路線等。注意，在這個(gè)階段考生可以關(guān)注網(wǎng)校老師的預(yù)測班，使考生考前更有把握和自信，最后環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試網(wǎng)預(yù)祝廣大考生公考成“公”。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 14
即將到來的期中考試，同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。基于以往的經(jīng)驗(yàn)，下面提供一份復(fù)習(xí)計(jì)劃供參考。
數(shù)學(xué)
1.整理老師分發(fā)的復(fù)習(xí)試卷，記錄錯(cuò)題和難題，重新做一遍。這些試卷很重要，可以找去年或前幾年的考試卷來做，多做題目練習(xí)熟練度。
2.整理課堂筆記。先回憶課堂筆記內(nèi)容，再查閱筆記。
3.復(fù)習(xí)公式，重新背誦并理解。
語文
1.整理課堂筆記。先回憶課堂筆記內(nèi)容，再查閱筆記。
2.整理老師分發(fā)的復(fù)習(xí)試卷，記錄錯(cuò)題和難題，重新做一遍。這些試卷很重要，可以找去年或前幾年的考試卷來做，多做題目練習(xí)熟練度。
3.熟記課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。
孔子曾說：“溫故而知新�！边@意味著只有重新溫習(xí)舊知識(shí)，才能得到新的'認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。
每天放學(xué)回到家后，首先要主動(dòng)完成作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)不要被父母催促，遇到不懂的問題要自己思考，然后查閱資料，最后才去咨詢家長或老師。寫完作業(yè)后不能浪費(fèi)時(shí)間，要復(fù)習(xí)課本，加深對掌握不好的知識(shí)的印象。其次，要認(rèn)真聽課，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，多做習(xí)題，背單詞，讀課外書和參加有意義的課外活動(dòng)。
此外，不要整晚只復(fù)習(xí)一門功課。在課堂上，不必記得太詳細(xì)的筆記，因?yàn)楣P記會(huì)影響聽講的效率，還不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上應(yīng)該將老師的講課吸收消化，適當(dāng)做簡要筆記即可。
最后，在復(fù)習(xí)過程中，要注意調(diào)整身心，保證休息。合理安排時(shí)間，提高大腦的高效率。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教材和本節(jié)課的實(shí)際情況，對本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類，突出重點(diǎn)。抓住薄弱環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，面向全體學(xué)生，為差生填補(bǔ)空白。使學(xué)生掌握本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用知識(shí)的能力。
二、評審要求
1、鞏固漢語拼音，準(zhǔn)確熟練拼寫生詞音節(jié)，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)，輕聲讀，押韻讀。
2、鞏固和掌握所學(xué)的新單詞。區(qū)分多音字、形聲字、同音字和異體字，對字進(jìn)行分類。
3、能夠背誦和記憶指定的課文，并復(fù)習(xí)一些關(guān)于朗讀的知識(shí)。
4、理解句子、段落、文章之間的關(guān)系，理清文本的敘述順序，用“按事物的幾個(gè)方面”和“重點(diǎn)段落”的'方法進(jìn)行分段，概括段落大意。
5、能夠分析句子的主要成分和次要成分，學(xué)會(huì)縮短和擴(kuò)展句子。
6、能夠糾正明顯的病句，將排列錯(cuò)誤的段落整理成流暢的短文。
7、會(huì)寫筆記，會(huì)寫人，會(huì)敘事。要求是有組織的、具體的、詳細(xì)的和輕微的。
8、能寫通知等常見應(yīng)用文，用修改符號(hào)修改作文。
9、復(fù)習(xí)十個(gè)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句子、問題、調(diào)侃、書名等。
10、能用三種方法查字典。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、理解句子、段落和文章之間的關(guān)系，分段總結(jié)段落的意思。
2、用修改過的符號(hào)修改病句和自己的作文。
3、可以聚焦中心，具體描述一件事。
四、回顧困難
1、理解句子的意思，體會(huì)作者的思想感情。
2、準(zhǔn)確概括該段的含義、主要內(nèi)容和中心思想。
3、能有一個(gè)中心，有條理，具體地說，語句流暢地描述一件事。
五、審查依據(jù)
根據(jù)第八冊教材和學(xué)生實(shí)際，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
六、審查的形式
總結(jié)規(guī)則、教學(xué)方法、集體練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、集體評價(jià)、分類復(fù)習(xí)、分類考試。
七、審查措施
1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和紀(jì)律教育，讓學(xué)生知道復(fù)習(xí)的目的，并端正復(fù)習(xí)的態(tài)度。
2、密切聯(lián)系家長，做好監(jiān)督教育工作。
3、加強(qiáng)對學(xué)困生的引導(dǎo)，開展“幫一幫”活動(dòng)。
4、發(fā)揮班級骨干作用，做好復(fù)習(xí)的監(jiān)督檢查工作。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。
八、復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排
1、拼音：2課時(shí)
2、字?jǐn)?shù)：2課時(shí)
3、字?jǐn)?shù)：4課時(shí)
4、口頭交流：2課時(shí)
5、句子：4課時(shí)
6、閱讀：6課時(shí)
7、組成：4課時(shí)
8、模擬測試：4課時(shí)
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 16
1、提前備戰(zhàn)，合理安排時(shí)間《稅法一》的內(nèi)容雖然不是很多，但有些內(nèi)容需要有消費(fèi)的時(shí)間，如果在考前幾天將《稅法一》攻下來，成功的概率很小。因此，最好是通讀新教材把知識(shí)學(xué)習(xí)一遍，合理安排時(shí)間的安排，要將有限的時(shí)間合理的分布于各章，做到重點(diǎn)章節(jié)多安排時(shí)間，細(xì)致的學(xué)習(xí)，避免面面俱到，眉毛胡子一把抓。
2、認(rèn)真通讀教材，并將知識(shí)體系化，做到點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)問題一定要吃透《稅法一》各章內(nèi)容具有一定的聯(lián)系，如果孤立地學(xué)學(xué)習(xí)每一章的知識(shí)，掌握的.只能是支離破碎的稅收原理和稅收制度，很難應(yīng)付綜合性越來越強(qiáng)的考試，一定要把知識(shí)系統(tǒng)化、形成網(wǎng)絡(luò)化、立體化知識(shí)體系，要做到這一點(diǎn)并不容易，其前提是牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，對知識(shí)進(jìn)行橫向比較，找出各稅種的差異和共同點(diǎn)，這樣才能事半功倍。
3、深化記憶，多做習(xí)題由于大多數(shù)考生都是在職人員，沒有太多時(shí)間學(xué)習(xí)、消化、理解教材中的內(nèi)容。因此，在閱讀教材基礎(chǔ)上，多做習(xí)題是非常必要的，它可以檢查對知識(shí)的掌握程度，并找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，起到拾遺補(bǔ)缺的作用。
4、潛心研究各年試題，將會(huì)受益匪淺可以說，各年試題都具有代表性，既能反映《稅法一》的重點(diǎn)，也能體現(xiàn)各個(gè)稅種的難點(diǎn)。通過研究各年試題，可以從中找出《稅法一》考試的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)《稅法一》的捷徑。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 17
一、基礎(chǔ)認(rèn)知
1、學(xué)習(xí)厚大的民法教義，應(yīng)該是鐘秀勇講課的。可以看教義也可以聽音頻講課。最好先看一遍教義。尤其要看重民法里講法律關(guān)系的部分。
2、 學(xué)習(xí)厚大的刑法教義，先看書再聽音頻講課。 以上兩項(xiàng)在春節(jié)前完成。打下一個(gè)基本的法律思維。 年前時(shí)間如果還有，就看刑事、民事訴訟法。對著教義看一遍，然后聽課，結(jié)合民事、刑事的實(shí)體法律知識(shí)就可以構(gòu)建一個(gè)整體的法律體系了。
二、春節(jié)后，基本在三月了。要開始全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
1、（時(shí)間為一個(gè)月）這時(shí)候各個(gè)學(xué)校的音頻課程還沒有出�？淳硪簧婕暗男】颇浚ǚㄖ卫砟睿ìF(xiàn)在應(yīng)該改了名稱了，具體你看看20xx年司法部出的三大本的教材）、憲法系、法理學(xué)（包括村委會(huì)、選舉等一些小法門，）、法制史、三國法（國際經(jīng)濟(jì)法、國際私法、國際公法）、經(jīng)濟(jì)法、法律職業(yè)道德。這部分內(nèi)容，法治理念、憲法、法理學(xué)、法律職業(yè)道德需要看司法部的三大本教材（20xx年的也可以，每年變化不大，新教材5月出來，到時(shí)候可以配著大綱大概看看）。法制史、三國法、經(jīng)濟(jì)法（聽男張海俠的音頻，有時(shí)間可以把司法三大本卷一的這部分內(nèi)容看看）（音頻聽女楊帆講的）等學(xué)校的音頻出來以后聽音頻就可以了。這部分內(nèi)容就是識(shí)記，就是背。
2、（時(shí)間為半個(gè)月）卷二包括行政法、行政訴訟法，要先看一遍教義。
3、（時(shí)間為半個(gè)月）卷三的商法先看編教義，然后聽男張海俠的音頻。這部分內(nèi)容注重理解。
三、5月音頻講義全面出現(xiàn)了。
（1）、民法、刑法先聽（出來的早），聽完背，然后做練習(xí)題（張能寶出的真題題集，后續(xù)說的練習(xí)都是這個(gè)，一套的。最好用鉛筆做，第二遍把答案擦了，再做，一般要做四到五遍，把習(xí)題的知識(shí)點(diǎn)歸納到講義上，理解背誦）。
（2）、民訴、刑訴、憲法、法理、三國法等音頻出來以后，聽音頻。把老師講的內(nèi)容記到紙質(zhì)的.講義上，然后早晨、晚上分別背一個(gè)半小時(shí)，每天背。背完一遍，做練習(xí)。再背再練習(xí)。
（3）、行政法、行政訴訟法音頻、背誦、練習(xí)。
�。�4）、知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律制度，也是等音頻出來，聽音頻背誦。
�。�5）、商法部分，需要理解的很多，公司法是重酬戲。要多做真題。
四、考前半個(gè)月，找找卷四論述題簡答題的講義和老師給的所謂的內(nèi)部資料，多背點(diǎn)答案，積累點(diǎn)答題用的語言。
整個(gè)計(jì)劃中 一 三 比較重要。我寫的是計(jì)劃，具體時(shí)間自己安排。司法涉及的內(nèi)容比較多，重在堅(jiān)持。標(biāo)注了背的部分，一定要認(rèn)真背。那些對于基礎(chǔ)薄弱的人來講，得分比較容易。刑法如果真的不明白就背吧，做做真題。很難學(xué)明白的一科。
暫時(shí)寫這么多，學(xué)習(xí)過程中再和我溝通。
預(yù)祝通過！
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 18
一、具體。
例如，多少天內(nèi)瀏覽完某本書、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。
二、合理。
制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會(huì)產(chǎn)生不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計(jì)劃過細(xì)，容易產(chǎn)生敏感、緊張、壓力過大等不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計(jì)劃過粗，容易產(chǎn)生焦慮、空虛等不良心態(tài)。一般的，學(xué)習(xí)計(jì)劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅(jiān)持就可以完成，就如同摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。
三、循序漸進(jìn)。
隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。
四、不同科目交叉進(jìn)行。
一般說來，某門課程學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的科目交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)興趣。
五、改變不同科目的學(xué)習(xí)順序。
開始學(xué)習(xí)時(shí)，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的、簡單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。
1.計(jì)劃內(nèi)容一般分為四個(gè)部分
(1)全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時(shí)間安排。
(2)分科學(xué)習(xí)的目的要求和時(shí)間安排。
在制定分科計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：
a.要重視本身教材的學(xué)習(xí)，切勿偷懶，以輔導(dǎo)書籍為主，只有把教材學(xué)習(xí)扎實(shí)，才能更好的為考試打下基礎(chǔ)。
b.既要有重點(diǎn)，又要總結(jié)學(xué)習(xí)。聽233網(wǎng)校課程時(shí)，老師會(huì)把每科目的考點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，要重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并對知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，在不斷總結(jié)的過程中慢慢就能形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，而且是最適合你自己的學(xué)習(xí)方法。
(3)系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間的安排。需要系統(tǒng)自學(xué)的大體有三個(gè)方面：一是以往學(xué)過的課程中缺漏的部分;二是教材本身要不受233網(wǎng)校老師教學(xué)進(jìn)度的限制，提高自學(xué)能力;三是配合教材學(xué)習(xí)有關(guān)的讀物。這三方面的自學(xué)都要有明確的目的、要求和時(shí)間的安排。
(4)堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
2.周學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法
在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃。周計(jì)劃最常用，現(xiàn)說明其制定方法：
(1)統(tǒng)計(jì)非學(xué)習(xí)的活動(dòng)以及這些活動(dòng)所占用的時(shí)間總量(確定不可缺少的時(shí)間)，如吃飯、睡覺等時(shí)間;家務(wù)及其他活動(dòng);由于時(shí)間沖突，不再用于學(xué)習(xí)的時(shí)間。對于建筑類的考生來講，大部分白天工作，那我們要更好利用晚上和周末的時(shí)間來學(xué)習(xí)。
(2)計(jì)劃可用于學(xué)習(xí)的時(shí)間及其分配。
把計(jì)算出的學(xué)習(xí)時(shí)間量分散到一周的每一天當(dāng)中去，安排在適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間里，并列出每星期活動(dòng)及學(xué)習(xí)時(shí)間表。在安排時(shí)注意以下幾個(gè)問題：
a.確定一天之內(nèi)哪段時(shí)間你的感覺最好，大腦最敏捷，將這段時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
b.要避免連續(xù)學(xué)習(xí)超過2小時(shí)而不中斷，應(yīng)安排半小時(shí)的休息時(shí)間。研究成果表明： 人們采用工作--休息--工作的方式比工作--工作--工作的`方式效率高。
3.學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整及注意事項(xiàng)
(1)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，或許等待你的是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開始，樹立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。
(2)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，如果計(jì)劃不現(xiàn)實(shí)，或你的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，修改計(jì)劃是必要的。因?yàn)檫@是你的計(jì)劃，所以應(yīng)該讓計(jì)劃適合你，為你服務(wù)。
(3)制定的計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)�。�?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃， 對培養(yǎng)你在固定的一段時(shí)間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時(shí)，你應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計(jì)劃安排之外，你若有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么你就得增加學(xué)習(xí)時(shí)間。
(4)由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣，因而各人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不同的。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就不必急于購買各類輔導(dǎo)資料，而應(yīng)把主要精力放在教材內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績。
(5)在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望，但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒有了，那么就隨心所欲地娛樂一下，但應(yīng)有節(jié)制。因?yàn)槟闶俏┮恢髟啄阕约旱娜恕?/p>
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 19
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
學(xué)生對知識(shí)的掌握情況：大部分學(xué)生對20以內(nèi)的進(jìn)位加法掌握較好，對10以內(nèi)的加減法掌握很好，能正確、熟練地口算相關(guān)的試題，形成相應(yīng)的計(jì)算技能，但對應(yīng)用題還不太適應(yīng)部分差生無法判斷用什么方法去做，對提問題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問題。在本班學(xué)生中優(yōu)生占50%，中間人占40%，差生占10%。差的原因是學(xué)生年齡小，思維能力較差。對試題的理解能力較差，識(shí)別能力弱，且教師輔導(dǎo)不及時(shí)，訓(xùn)練不到位。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
�。�1）復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
�。�2）復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。
�。�3）用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
�。�4）復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形，比高矮、大小、輕重，認(rèn)識(shí)鐘表和簡單的統(tǒng)計(jì)。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
（1）使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，加深認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系。
�。�2）鞏固學(xué)生的計(jì)算技能，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決數(shù)學(xué)問題的`能力。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
�。�1）重點(diǎn)復(fù)習(xí)計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法
�。�2）在復(fù)習(xí)數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
在分析、討論、交流中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
六、復(fù)習(xí)措施：
�。�1）緊扣課本練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
�。�2）對學(xué)生易錯(cuò)易忘易混淆的題型進(jìn)行比較講解，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
（3）根據(jù)學(xué)生對知識(shí)的掌握情況，促使學(xué)生的計(jì)算技能更加鞏固，能綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)知、計(jì)算能力。
七、奮斗目標(biāo)：
力爭做好期末復(fù)習(xí)工作，使學(xué)生的成績穩(wěn)步上升，力爭取得前三名。
八、復(fù)習(xí)方法：
歸類復(fù)習(xí)。
九、復(fù)習(xí)時(shí)間：
10月20日——元月5日
復(fù)習(xí)乘、除法的含義，乘法口訣以及表內(nèi)乘、除法的計(jì)算
復(fù)習(xí)用學(xué)過的乘、除法解決簡單的實(shí)際問題
復(fù)習(xí)四邊形、五邊形、六邊形的認(rèn)識(shí)，厘米和米的認(rèn)識(shí)，用厘米或米
作單位測量物體、線段的長度，畫指定長度的線段，以及東、南、西、北的認(rèn)識(shí)，用合適的方式描述物體的位置，從不同位置觀察物體等內(nèi)容
1.通過安排多種形式的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熟練記憶乘法口訣。注意了解還有哪些學(xué)生未能熟記全部的乘法口訣，以便為這部分學(xué)生提供進(jìn)一步的幫助和指導(dǎo)。
2.將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
3.采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4.加強(qiáng)對表內(nèi)乘除法的練習(xí)。
5.加強(qiáng)對中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對不同層次的學(xué)生有不同的要求，特別是對學(xué)困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計(jì)算題入手來提高成績，如計(jì)算的準(zhǔn)確性及速度。
考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 20
12月29日，本備課組全體成員共同商定了期末考考試范圍，現(xiàn)就復(fù)習(xí)事宜做如下計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)時(shí)間：
元月14日至元月29日復(fù)習(xí)，共5節(jié)課。
二、復(fù)習(xí)范圍：
七年級上冊全冊內(nèi)容。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
生物的特征、生態(tài)系統(tǒng)、顯微鏡以及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生活、生物體的結(jié)構(gòu)層次、植物的類群及各類群的`特征、綠色植物的`蒸騰作用、光合作用和呼吸作用。
四、相應(yīng)練習(xí)：
第一單元：綜合卷出卷人林玉梅
第二單元：綜合卷出卷人林玉梅
第三單元：綜合卷出卷人林玉梅
期末模擬試卷：綜合卷出卷人林玉梅
為下學(xué)期的中考備考要做到：
�、僮⒅鼗A(chǔ)
②聯(lián)系實(shí)際
�、壑匾晫�(shí)驗(yàn)
�、芊从超F(xiàn)代性
�、菁訌�(qiáng)學(xué)科基本觀點(diǎn)教育。要加強(qiáng)中考題型訓(xùn)練。
�、賳雾�(xiàng)選擇題
�、谔羁疹}
�、圩R(shí)圖作答題
④判斷題
�、萏骄款}
⑥連線題。實(shí)驗(yàn)題分解在以上六種題型之中。
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