學生考試學習計劃11篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的學生考試學習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生考試學習計劃1
一、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。
2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力�？突f過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵�！�
3、復習課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、復習目標：
基礎知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。
3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復習。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
習作版塊：
1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。
2、能按一定的順序?qū)�，根�?jù)表達需要分段敘述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
4、書寫規(guī)范，
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
三、復習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學生的語文素三、復習措施：
新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內(nèi)容。
新教法：即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
四、復習方法：
分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節(jié)課中進行復習。
2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的'練習。
3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。
在進行總復習的過程中，注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究性學習的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練養(yǎng)。
學生考試學習計劃2
五年級的下學期又要結(jié)束了，這個學期的期末考試也要迎來了，我作為一個小學五年級的學生，為了能在這次考試取得好成績，在此制定了自己的期末考試復習計劃。計劃如下：
期末考試我要考一天，一共三科，語數(shù)英，每一個科目的都要復習到位。所以，第一步，就是把要考的科目的書本進行一次通篇閱讀，并在閱讀復習的時候，把自己做的筆記進行第一遍記憶，幫助自己建立初步的知識點記憶。這樣做的好處就是不會漏掉一些基礎的.東西。
然后第二步，就是著重去記憶重點知識，這些知識一般在書本上都有記錄，直接翻到那一頁背誦。為了能夠更好的復習這些知識點，我打算每天早上利用早自習的時間去把三科的知識點都簡單的背一遍，晚上睡前在去背一遍。
第三步就是對不同的科目進行單一的復習，語文，閱讀題占分數(shù)比例比較大，因此在復習的時候，直接做很多的閱讀練習，進行單獨加強訓練。然后就是保住基礎分，比如試卷要考的古詩詞和文章部分段落，這些在考前多去背一背，默寫幾遍。數(shù)學，期末考試考的就是數(shù)學公式，主要去把公式背下來，然后弄懂公式的意思，考試就簡單多了，之后就是利用公式做練習題，熟練的掌握公式的運用。英語，小學的英語比較簡單，都是考一些單詞和簡單的造句，對英語的復習，就是要去背單詞，把英語單詞的意思記下來，才能去造句，復習的過程就是要去練習聽寫的能力，自己做聽力練習，鍛煉自己的聽讀能力，幫助自己在考試時能拿到更多的聽力分。
第四步，所有的科目都要去適當?shù)淖鲆恍┚毩�，不能只是簡單的去記憶和背誦。盡可能的做一些難的題目，在考試時才不會遇到難題就退縮，更能鍛煉自己的思維能力，幫助自己在做題的過程中去進行思考，答題也才會更加簡單。
以上是我對這次期末考試的復習制定的計劃，我相信我按照自己的計劃一步步的復習，一定能在這次考試獲得好的成績，讓自己成績得到提高。期中考試因為沒有復習好，就沒有考好，因此這次做了充足的準備，一定可以拿到自己期望的成績，等待考試的到來，我不再覺得很艱難。
學生考試學習計劃3
面對考生每次考試分數(shù)，由于看問題的角度不同，對分數(shù)的重視程度就不同，一般情況下有家長、教學、學生三個角度，學生和家長都希望每次考試能取得好成績，從教學角度上看，我們更希望學生在考試中暴露出更多的問題。同時決定學生成績的因素很多，例如基礎、備考方向、訓練程度、心理等等。
1.影響考生期末成績的客觀因素：
（1）考試狀態(tài)。很多考生這次考試不在狀態(tài)，主要是一個學期高強度學習，導致一些學生身心疲憊。
�。�2）考前備考。期末考試時間倉促，加上教學上在趕進度，學生沒有充足的備考時間，特別是對一些屬于自己的問題沒有針對性訓練，同時對之前學過的內(nèi)容沒有充分的復習。
（3）教學上重視程度。目前教學依然以高考為主線，對期末考試的重視程度不大。
2.影響考生期末成績的主觀因素：
很多學生進入高三以來，成績進步不明顯，甚至下滑，很多家長覺得補課就能解決問題，事實上并非如此，主要因為考生自身存在的不足阻礙了成績的進步
�。�1）盲目被動的復習
（2）自身性格與習慣
�。�3）備考方向以及訓練方式不合理
�。�4）心理壓力
3.如何通過期末考試找出自己在平時備考中存在的不足，面對高三的任何一次考試，學生都可以根據(jù)以下角度對考試進行認識：
（1）考試的目的
�。�2）你從考試中獲得什么
�。�3）如何以積極的方式來看待考試
�。�4）復習過程中你需要完善的地方
�。�5）備考時適合你的學習環(huán)境
�。�6）必要的初始計劃
�。�7）考試后你期待什么
如何合理的看待期末成績并根據(jù)自己的實際情況制定下一步學習計劃
盡管說在平時考試中暴露出來問題是好事情，可是對學生學習信心以及志愿的選擇會造成很大的影響。從備考時間上看，只要在接下來的四個月中，根據(jù)自己的實際情況，充分的利用時間，并且最大限度的解決屬于自己的問題，那么在20xx高考中定會處于有利的位置。當然每次考試之后，很多學生在誤區(qū)之后繼續(xù)走進誤區(qū)，例如說，某個學生期末考試成績不理想，覺得自己的基礎有問題，決定從今天開始得猛補基礎，可是一直到高考成績一樣沒有什么進步。都知道補基礎重要，可是怎樣補基礎才行？都知道要補弱科，可是怎樣補才行？也都知道適合自己的才是最好的，可是自己又如何知道你的選擇適合你自己的呢？面對這樣一些問題，我們從三個方面來論述：
1.看清自己
有的學校繼續(xù)補課，少數(shù)學校放假時間是20天以上，但是不管怎樣，我們在期末結(jié)束的時候，都要對自己目前的情況做一個全面的認識，經(jīng)過一個學期的考試，值得總結(jié)的東西很多，詳細的總結(jié)得失是必要的。例如你可以按照以下這些方向總結(jié)：這學期你的時間利用率怎樣？有哪些題型對你有難度？考試時間分配怎樣？哪些問題是考試中最常見的，并且解決了多少？你希望在下次考試中避免哪些不足，又有哪些足夠的依據(jù)？下學期的考試你打算以什么樣的態(tài)度及方式應對？等等，只有看清楚自己存在哪些問題，才能進行下一步規(guī)劃。
2.看清形勢以及弄懂考試規(guī)律
從目前的形勢上看，備考時間還有四個月，按照高考復習的一般規(guī)律，目前應該處于強化階段：（20xx年1月2月末）備考目標：會整合知識，搭建每章知識框架，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對知識點做到精細化，將狀態(tài)調(diào)整到應試化，將知識與題型融合。
現(xiàn)在對于高三的學生處于強化階段，這個階段是備考中不可忽略的階段，因為這兩個月中，如果把高考相關(guān)的題型總結(jié)一下，并且根據(jù)不同的題型，歸納出不同的解題方法的話，在以后備考中，你將處于主動地位�；蛘哌@樣說，這個環(huán)節(jié)，不管基礎如何，你都應該去做，如果確實要補基礎，也要在這個環(huán)節(jié)為前提條件下去完善。
1.連接高考復習的各個階段：基礎階段（20xx年12月前），學習目標不以死記硬背為主，理解考試范圍的內(nèi)容，初步掌握每個科目的知識框架，對每個知識點熟悉。
2.強化階段（20xx年3月前），會整合知識，搭建每章知識框架，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對知識點做到精細化，將狀態(tài)調(diào)整到應試化，將知識與題型融合。
3.深化階段（20xx年3月、4月），研究考試大綱，收集高考信息，在已經(jīng)強化復習的基礎上，為了更高位的理解知識便于學習。例如專題化學習，將真題和專題結(jié)合起來，專題在前真題在后。
4.沖刺階段（20xx年5月，高考考前）學習目標：突出重點式學習，根據(jù)自己的實際情況作出復習調(diào)整。研究考試技巧，通過模擬考試找感覺。
3.根據(jù)自己的實際情況制定學習計劃并盡力執(zhí)行計劃
每個人遇到的實際情況不同，因此說學習計劃肯定不同，同時執(zhí)行計劃的效果也不同。那么如何去制定自己的學習計劃呢？
（1）計劃越細越好，例如一些同學的學習計劃：從早上8點10點，看語文。這樣就不怎么細致，應該看語文哪個部分，并且有什么期待？通過哪些途徑去看等等。
�。�2）不要貪多，抓住主要矛盾即可。一天中每個人很難保證每個時間段都能集中精力去學習，因此說，計劃中，肯定有特別重要的事情，那么你就把最清醒的`時間留給最重要的事情。
（3）可以把作業(yè)中的題目放到計劃中的練習部分。例如說今天你按照計劃復習了數(shù)學中函數(shù)與導數(shù)部分，那么最后要通過訓練再提升和鞏固，你可以把作業(yè)中一些關(guān)于函數(shù)與導數(shù)的部分題目全部拿過來，看看題型是否全面，題目是否新穎，你的解題思路如何最快得到體現(xiàn)等等。
這樣一來，既可以復習自己想要復習的，而且能帶著完成作業(yè)，把作業(yè)的價值利用好。
（4）要給自己留休息時間。在這段時間內(nèi)放松，畢竟寒假中有春節(jié)，適當?shù)姆潘蛇�是必要的。還有在開學之前，不要盲目做題，還是以調(diào)整為主，可以粗略安排下學期的設想。
（5）擴大閱讀量，一方面可以了解信息，一方面可以開闊思路，例如看報紙等，特別是評論性的文章，看看人家如何圍繞一個問題進行論證的。通過人家文章，你可以從語言、結(jié)構(gòu)、表達等方面去研究一下，結(jié)合你寫文章時暴露一些問題，不斷的擴展和完善。
（6）建議不要盲目報班。高三學生報寒假班有兩個出發(fā)點，一個是幫助自己做好上述階段的學習，一個就是查漏補缺。如果不從這兩個出發(fā)點出發(fā)，那么就不要報班，那是浪費時間。
權(quán)衡自主招生筆試和面試備考與高考備考之間的利弊
今年三大聯(lián)盟自主招生筆試時間在3月16日，從時間上看已經(jīng)進入高考百天倒計時范圍內(nèi)了。有的學生想利用寒假準備一下自主招生筆試，也有的處于猶豫不決中，還有的趨向放棄狀態(tài)�，F(xiàn)實中，該不該投入一些大量的時間來準備自主招生筆試，我在博文《如何處理好自主招生考試與高考備考之間關(guān)系》一文中也比較全面的論述了觀點。這里簡單的總結(jié)幾點內(nèi)容：
1.將自主招生考試與高考備考合并，可是適當?shù)脑黾油度胍恍⿻r間。
2.以高考備考為重。
3.一些學生可以可慮放棄，例如某個學生期末成績在600分左右，而這位學生拿到了武大自主招生筆試資格，武大每年在北京一志愿理科的錄取線在570分左右，這樣層次的考生可以考慮放棄。
怎樣看待20xx年高考大綱新變化
20xx年北京卷考試說明作出了一些調(diào)整，例如說語文題型上有新的變化，物理選修部分內(nèi)容增加了等等�？傮w上與往年相比，調(diào)整的幅度稍微大了一些。那么考試說明在高考實際命題中起到哪些元素？學生怎樣運用考試說明才合理？我給大家建議如下：
1.理性看待考試說明
實際上：考試說明中涉及的那些如命題以教材知識為本，僅局限于考試卷中所涉及的理論觀點不超出教材，試卷涉及的具體內(nèi)容遠遠超過教材。要想考好高考卷，要適應其命題思路：強調(diào)學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯相結(jié)合，將學生的分析、綜合、歸納、概括等環(huán)節(jié)的思維水平。
現(xiàn)實中回歸基礎、回歸大綱等詞語不斷出現(xiàn)在給考生的建議中，一些考生整天把考試說明帶在身邊，甚至一些學校要求學生背誦，看來這樣是不對的，僅僅是試卷中理論不超出考試說明要求的范圍。
2.用好考試說明
《考試說明》中最有用的就是說明部分，那么前面的理論范圍與知識背景大家基本上都熟悉，但是對后面的習題部分，多數(shù)學生僅僅是做題，卻沒有研究題，在說明部分，可以分析出命題者的意圖，命題知識點的選擇范圍、體現(xiàn)形式等等。同時你在做題的過程中，可以總結(jié)歸納相關(guān)例題的解題思路，備考方向，以及答案的表達等。這有這樣才能更加充分利用好考試說明。
謝謝大家！
學生考試學習計劃4
著名教育家葉圣陶說：“教育工作者的全部工作就是為人師表�！本褪钦f我們教師必須要規(guī)范自己的言行舉止，三尺講臺，走上去，教書育人;走下來，為人師表。這一年的工作經(jīng)歷，讓我對這句話深有體會。
一、有高尚的個人品格，既教書又育人。
教書育人，是教師的天職，教書是手段，育人是目的。作為教師，我們不必在意那些耀眼的光環(huán)，教育關(guān)心學生才是我們永遠的追求。講臺是老師的舞臺，要讓每一節(jié)課都是一次精彩的演出，讓學生有所收益，要認真鉆研教材，注重教學實效，讓教學與時俱進，生機蓬勃。
當然我們教師不僅向?qū)W生傳播知識，更要做好學生心靈的塑造者。老師的言行對學生有潛移默化的熏陶感染作用，凡是要求學生做到的，首先應率先垂范。教育學生要誠信，自己就應有磊落的言行;讓學生避免浮躁，自己就要多一些坦然和淡然。對于小學生，反復的念叨是必須的，但細微處見精神，學生更愿意用自己的眼睛來讀出什么是真善美，什么是假丑惡。所以我們要守住心靈的寧靜，當我們以樂觀積極的心態(tài)面對繁重的工作，力求做好每一個細節(jié)的`時候，身教重于言傳，對學生的正面才會更有說服力。
二、規(guī)范自己的行為，注意言傳身教
身教重于言教，要求學生做到的，我們自己也一定要做到。老師是學生們心目中的偶像，老師的一舉一動就像一面鏡子，點點滴滴隨時都映照在孩子的面前。試想：“一個上課遲到，學生作業(yè)不及時批改的教師，如何讓學生按時上學，按時完成作業(yè);一個言行粗魯?shù)慕處熡秩绾谓坛雠e止優(yōu)雅的學生?”
比如，我們學校特別注重學生的養(yǎng)成教育，經(jīng)常開展“撿起一片紙，整潔我們的家園”;“爭做文明小衛(wèi)士”等德育活動，如果要想讓學生能養(yǎng)成自覺拾撿廢紙廢物、保持環(huán)境整潔的習慣，那么，當我看到一片廢物時，我一定會自然而然、理所當然撿起，因為我知道，只有老師做到了，學生才會做到。當然像這樣的例子有好多，我們老師在這方面也都非常注意，做得都非常出色。
另外，我覺得教師的語言也起著非常重要的作用，因此要把好語言這個關(guān)口。特別要注意：語言要文明、要豁達、不譏諷、不挖苦、不夸大，時時要掌握好分寸，要讓語言中的份量起到“事半功倍”的效果。
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”教師的一舉一動都是無聲的命令。凡是要求學生做到的，教師必須身體力行。時時刻刻以自己的人格影響人，以自己的品行感化人，以自己的言行引導人，處處是學生的模范，事事是學生的榜樣。
學生考試學習計劃5
轉(zhuǎn)眼就到期末了，在準備一個完美的寒假的同時，也要準備一個完美的期末考試，讓這個學期不留下一點遺憾。
俗話說得好：“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學們復習的腳步啦�，F(xiàn)在距期末考試還有二十七天的倒計時，同學們不能再指望老師給我們復習了。我們需要自己復習。
怎么復習呢？有人要問了。說到復習，許多同學首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復習當然要做卷子，但是，比卷子更重要的是書上做的筆記。只要上課認真聽講，四分之一的分數(shù)就拿到了。當然，要保證基礎知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”，數(shù)學的計算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的復習，我們還需要一份復習計劃。
在這里，我來給大家分享一下我的復習計劃吧。
1、找到自己薄弱的地方，這是復習的關(guān)鍵；
2、根據(jù)薄弱的地方進行展開的復習，這一條一定要詳細的'復習，才能復習到自己薄弱的每一點；
3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是一定要做的。但是光做還不行，一定要改。批改完之后再改錯，這非常重要，不然還不如不做；
4、背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。
以上就是我的復習計劃。祝同學們學習愉快，復習愉快，考試愉快！
學生考試學習計劃6
我的復習計劃如下：
一、星期一——星期五除了老師布置的作業(yè)以外的復習安排：
星期一：復習語文和英語，1.寫兩課語文的練習題。2.復習標點符號。3聽寫1——2單元的生詞和要背誦的地方。4.背1——2課的英語單詞。
星期二：復習數(shù)學和科學，寫一面的.數(shù)學練習題。2.看一章的玩轉(zhuǎn)數(shù)學。3.復習科學書2——17面。
星期三：主要復習英語，1.寫一課英語雙基訓練。2.背3——4課英語單詞。3.看一章玩轉(zhuǎn)英語。
星期四：主要復習語文，1.聽寫3——4單元的生詞和要背誦的地方。2.看一章玩轉(zhuǎn)語文。
星期五：主要復習科學，復習科學書18——24面。2.、看一章十萬個為什么。
二、周末的。復習計劃：
周六時間安排：
早上7：30—8：30寫家庭作業(yè)，聽讀錄音20分鐘。
9：00—11：30復習6—7課的英語單詞
下午2：30—3：30復習科學。
4：00—5：00默寫所有古詩詞，聽寫5—6單元的生詞。
晚上7：00—8：00復習數(shù)學，做一面練習題。
周日時間安排 ：
早上8：00—10:00上書法課。
10：30—11:30寫家庭作業(yè)，聽讀錄音20分鐘。
下午2：30—3：30聽寫7—8單元的生詞。
4：00—5：00 復習8—9課的英語單詞。
三、考試目標：
1.語文的基礎題盡量不扣分，我的目標是95分以上。
2.數(shù)學計算題一定要用草稿紙算，我的目標是95分以上。
3.英語聽力題和選擇題最好不要錯，我的目標是95分以上。
4.科學的判斷題一定不能錯，我的目標是95分以上。
學生考試學習計劃7
（考試用時90分鐘；總分100分，其中卷面分4分）
一、復習時間：
11月5日星期一至11月14日星期三，共計10天，合計15課時。
二、復習內(nèi)容：七年級上冊1-3單元。
三、復習計劃：
專題一：積累（20分） 2課時
1.字音字形（選擇題2分）去年考字形，四字短語辨析錯別字。
2.句子中同義詞近義詞比較選擇（選擇題2分）課外文句選擇
3.成語選擇（選擇題2分）課內(nèi)學過成語的正確使用。
4.病句（選擇題2分）辨析病句，選擇正確的句子。
5.標點或句子銜接（選擇題2分）理解句意，選擇銜接緊密的句子
6.作家作品（名著閱讀去年沒考），名言名句（填空題共10分）涵蓋全面，題型豐富。
復習方法：1、指導學生系統(tǒng)整理知識要點2、結(jié)合同步配套鞏固練習
3、精心設計相關(guān)題目針對訓練
專題二：運用（8分）1課時
7.仿寫：（簡答題3分）與課內(nèi)所學內(nèi)容有關(guān)，仿例造句。
8.語言運用（綜合性學習）（簡答題5分）課外文段主要內(nèi)容概括。 復習方法：1、結(jié)合同步配套鞏固練習2、精心設計相關(guān)題目針對訓練 專題三：詩歌閱讀（5分） 2課時 （去年考試無此題）
9.理解（2分）
10.初步鑒賞（3分）
復習方法：1、學生系統(tǒng)識記課內(nèi)外詩歌2、設計相關(guān)題目針對訓練 專題四：文言文閱讀（10分）3課時（《童趣》《論語》片段閱讀）
11.實詞（4分）（主觀題）重點實詞識記考查
12.虛詞（3分）（選擇題）（去年考試無此題）
13.翻譯（4分）（主觀題）重點語句譯文考查
14.文意理解（2分）（選擇題）辨析錯誤句意的理解
復習方法：1、指導學生系統(tǒng)整理知識要點2、結(jié)合同步配套鞏固練習
3、精心設計相關(guān)題目針對訓練
專題五：敘述類（記敘類小說、散文、傳記等）文本閱讀（17分）
課外記敘類小說閱讀理解，選自《讀者》。2課時
19.理解（3分）從原文中找出相關(guān)內(nèi)容。
20.分析綜合（4分）
21.分析綜合（4分）從全文中分析歸類。
22.鑒賞評價（6分）談談自己的理解。
復習方法：1、結(jié)合同步配套鞏固練習2、設計相關(guān)題目針對訓練
專題六：寫作（40分） 3課時
23.（40分）（初一記敘文）《溫暖》為話題
復習方法：1、結(jié)合單元要求預設文題2、精選范文分析點評提升
專題七：卷面書寫（4分）
【單列分數(shù)，不設試題，是對整張試卷答卷書寫的賦分】
專題八：模擬測試。2課時
復習方法：精心按試題結(jié)構(gòu)出一套模擬題，進行考前仿真模擬訓練
四、復習重點：
1、熟練掌握各課出現(xiàn)的生字生詞的音、形、義，復習平時積累的`詞語；學會運用；理解重點詞語在具體語境中的含義；了解一些著名的作家作品。
2、 課內(nèi)外閱讀文章，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀能力；理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。
3、 課內(nèi)外古詩歌及文言文，背誦默寫。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文，賞析詩歌。
4、 學會審題，并結(jié)合學習生活實際，選取典型的材料進行記敘文寫作，學會運用學過的詞語及寫作技巧。
五、復習難點：
1、 關(guān)鍵詞語的揣摩。
2、 理解一些重要語句的深刻含義。
3、 理解詩歌的意境。
4、 作文的選材立意。
學生考試學習計劃8
期末復習工作即將開始，為了進一步提高期末復習的質(zhì)量和實效性，本著對學生全面發(fā)展，努力提高學生素質(zhì)的原則，特制定出我校復習計劃。
一、學校工作措施：
1、組織教師交流研討語、數(shù)期末復習計劃。要求教師認真學習語、數(shù)新課標的精神，深入鉆研教材，回覽各科教學計劃，分析學生知識現(xiàn)狀，認真制定好各科期末復習計劃。
2、校長、教學主任隨堂聽課，調(diào)研復習課堂，針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題及時給與指導。
3、集中時間統(tǒng)一復習。學校安排復習課表，集中復習，時間大約為10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科學、英語備出兩周課時復習課)。
4、組織各班主任對學生進行復習動員，指導學生搞好期末復習。
二、復習建議與要求
1、要求教師上好復習課。
復習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個傾向：
�、俳處熤v過多，一個問題反復強化，從應試角度出發(fā)。
②教師整節(jié)課做提綱，然后校對結(jié)果，最后評講一下。要抓住知識點，設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的興趣，盡量避免枯燥無味的復習。
2、認真寫好復習課教學設計，要站在“科學”與“高效”的基點上，備課時要根據(jù)本班學生一學期來存在的`主要的問題進行設計，把握本冊教材內(nèi)容要求，對照課標中的學段要求制定教學目標，設計復習內(nèi)容。
復習課教學設計要求：
�、僬J知目標明確，復習針對性強。
�、谥攸c突出、容量適中、節(jié)奏恰當。
�、弁怀鰧W生主體，指導復習方法。
�、苤笇W生運用知識舉一反三，延伸拓展。
�、葜v練結(jié)合、解疑釋難。
3、要講究復習方法，避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔;注意勞逸結(jié)合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，練習以能做多少，能批改多少就布多少為原則，不要貪多。不要做大量機械重復的練習，要求學生做到會寫就行。每天作業(yè)量要控制好，以中等學生完成時間為準，語、數(shù)、英要協(xié)調(diào)好。中午要讓學生有休息時間，不打疲勞戰(zhàn)，要提高效率。
4、對不同的學生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側(cè)重點要不同，基礎差的學生做好基本題，要保底，基礎好的學生多做提高題、綜合題。
5、復習中要關(guān)心學習有困難的學生，作業(yè)練習要及時批改，課后個別輔導，多鼓勵、多表揚，要嚴愛結(jié)合，要體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)造條件、機會讓學生體驗成功，增強學生自信心。
6、各學科教師要詳細制定好復習計劃，寫好每天復習什么、怎樣復習、模擬測試等內(nèi)容環(huán)節(jié)，新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗教師交流復習經(jīng)驗。取長補短，發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整、改正。爭取復習有實效、效率高。
7、各科教師要科學合理地安排復習內(nèi)容和復習時間，促進我校教育教學質(zhì)量的提高。
8、堅決杜絕復習課上成練習課、考卷課。
三、做好總結(jié)工作：
1、教學主任要認真組織好期末評價工作。在學校統(tǒng)一組織測試的情況下，查找問題，取長補短，鞏固復習成果，總結(jié)復習經(jīng)驗。
2、做好后勤保障。為師生處設一個良好的復習環(huán)境。
我們會嚴格按照上述安排有序進行復習。爭取以最優(yōu)異的教學成績，給領(lǐng)導、家長、社會一個滿意的答復。
學生考試學習計劃9
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一個即將步入高中的大小伙子了，在著烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依著一絲緊張的氣息。我，即將迎來初中生涯的最后一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。為了給我的母校一個好的印象，所以我要好好準備那合起來一共大概三小時半的時間，為了在這段時間內(nèi)好好學習，好好復習，所以，我經(jīng)過了嚴密的設計，設計出了一個十全十美的復習計劃。
1、要端正其心態(tài)，才能考出好成績。
考試前，要端正心態(tài)，這是最重要的。在平日的學習生活里，可能不是那么認真，兩眼看到玩兒的東西就會發(fā)光，從而將寶貴的學習時間浪費掉了，在課堂上學到的知識就沒有完全消化，這可能是比較可惜的一件事，但是還有機會。在期末復習時，如果端正了自己的心態(tài)，書歸正傳，上課認真聽，下課認真復習，爭取除了休息睡覺和吃飯的時間外，其它事件全來學習，那么在前段時間漏掉的知識，就又會回歸到你的腦子里了，并且會向釘子一樣扎在你的腦海里。但是，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒有學透的知識還沒有學透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識忘得一干二凈，拿著差距就太大了。一天有二十四個小時，出去吃飯、睡覺、上廁所、等別的時間后，最起碼可以有九個小時學習時間，約占一天的.八分之三，一天都可以有九個小時學習，如果都充分利用了，還怕學不好?所以，考試前的心態(tài)，是考試時發(fā)揮的重要因素。
2、要學會合理的復習。
如果把這段用數(shù)學概念表示下來，那就是“按比例分配”了。在復習時，要將這些知識化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟類、完全生的類。滾瓜爛熟類指已經(jīng)可以完全靈活掌控的知識，這種類別只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這里花費太多時間。第二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌握的知識。這就需要下些功夫了，可能這些只是你認識，但不會靈活運用，所以要把這些知識再看看，要能靈活運用。第三類完全生的類，指完全不會的知識。這就需要下“猛料”了，如果有天賦，請自己自學，然后再找老師指點一下，再強化一下�？吹胶髢裳郯l(fā)懵的，就要找老師來“補補”了，老師是不會拒絕的，敏而好學，不恥下問嘛!所以，要根據(jù)自己的掌握深度酌情復習，不要取“平均值”。
3、實際操作，練習為主。
陸游大詩人曾在詩句中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思大概就是光會不用，最終是沒用的。我們的復習也是，長時間的背書，不做題，長時間不用我們的手，到頭來還是跟沒復習一樣，所以，做題絕對是很重要的，它即會像背書一樣鞏固知識，還會讓你的思維擴散，開動腦筋，讓你的腦筋馬達更轉(zhuǎn)得更快，見識更多題型，從而在考試時占優(yōu)勢。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的題，它從來不明著來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力。所以，多做些題，多進行實踐，也許就會讓你在考試前“更上一層樓”的。
不管怎么說，這是最后一次了，我要好好地面對它，嚴格遵守我的復習計劃。讓我在小學生涯里，畫上一個完美的句號!
學生考試學習計劃10
小學四年級第二學期又要結(jié)束了，面臨即將要到來的期末考試，我制定了自我的期末考試復習計劃。以下是我的復習計劃：
第一步：自我反思，查漏補缺
反思學習態(tài)度與學習習慣。針對學習態(tài)度需要反思三個問題：是否認真聽講?是否全力解決學習疑難?是否認真完成課后作業(yè)?而學習方法方面則需要問自我：是否學習散漫，學習效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽講?之后就是查找漏洞，及時記錄。找出失分原因，分類記錄。失分原因歸類以后，認真聽取教師的講解并與自我的解題思路相對照，找出自我學習漏洞的彌補方法及相關(guān)知識。
第二步：調(diào)整狀態(tài)，設定目標
激發(fā)學生學習動機就必須牽動他的學習需求。首先要針對期末考試，確定一個分數(shù)目標;其次，適當自我考核，確立個人自信。最終，給自我找一個競爭對手，激發(fā)自我學習。
第三步：認真分析，合理計劃
分析課堂重點、難點，記錄自我學習疑點。小竅門：找教師要來本期教案資料。教師的教學資料上每課都明確標注學習的`重點、難點，能夠?qū)⑺浵聛碣N在自我的學習桌上，每日對照學習。
經(jīng)過課本目錄把握課本知識脈絡：此刻的考試越來越重視學生聯(lián)系思考的本事，所以學生也要重視自我對于所學知識的真題把握。經(jīng)過課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡，使我們的學習思路更加清晰。
學生考試學習計劃11
以長跑而論,初三下半學期相當于沖刺的階段,這一階段是同學們從未體驗過的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂趣的學習生活,而且面對第一次用自己的實力決定自己的前途。語文、數(shù)學、英語、物理、化學多門功課都集中復習,心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況,我們只有迎著困難上,卻沒有辦法完全避開這個生活的考驗。為此,為大家準備了考前100天特別策劃,希望對大家有所幫助。
學生中考復習計劃:
使用這個計劃時,要盡可能跟上學校老師的教學思路;也可以自己設計復習進度,時間可以根據(jù)自己調(diào)整。
第一部:各學科各單元的基礎知識復習:(30天)
1.把課本從頭到尾認真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。
把相關(guān)的知識點畫下來,認為重點的要用紅筆做記號。
2.把過的知識進行喚醒,拾起忘記的知識。
3.要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二部:各學科各單元的專題知識復習(叫做檢查裝備):(時間:20天)
1.買一本有一、二輪復習的輔導書,像點撥,5年學生中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復看一遍,并做好記號,表明這個我已經(jīng)看過了但不會。
2.要詳細做各單元的復習題,不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,這類綜合題是最練習頭腦的。
3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學基礎,化學方程式,反應原理,各種實驗等等。
第三部:單科目的.知識整合:(時間:20天)
1.做一些單科的歷年的學生中考習題,可以看答案,問老師和同學,看答案的目的是學習學生中考的題是如何解答的,改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。
2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。
3.建立一個錯題集,
不要重新抄錄題目再重做。要把你做的學生中考習題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四部:仿真模擬強化復習:(時間:15天)
1.各學科要按學生中考的時間來做學生中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點中學自出的考前模擬題(指有學生中考教師參加出題的學校)。
2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習如何使用技巧。
3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習慣,這可就是你學生中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五部:強化學生中考考點,壓軸大總結(jié):(時間:10天)
1.找各學校的壓軸題來做,歷年也可以,這是學生中考的方向。
2.以往沒出過的題在這里進行復習時,今年可能就會出了也不一定的。
3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題,加大見視。
第六部:考前瀏覽,(考前一個星期)
1.把以前所有學過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會的就會了,不會的就還是不會了,只能如此了。
2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在學生中考的時候避免再現(xiàn)。
3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利于考試時的思考。
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