個人三年學(xué)習(xí)計(jì)劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的個人三年學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
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從這天起我就就是一名三年級的小學(xué)生了，三年級就是小學(xué)中轉(zhuǎn)折的一年，也就是小學(xué)生涯比較重要的一年。因此，在這一年的學(xué)習(xí)過程中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我要嚴(yán)格按照語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)十步法去學(xué)習(xí)。以下就是我對自我在這個基礎(chǔ)上的的補(bǔ)充要求和具體要求。
第一、在語文方面：要提高閱讀潛力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點(diǎn);多記讀書筆記;多寫自我身邊發(fā)生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習(xí)作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
第二、在數(shù)學(xué)方面：要在仔細(xì)一點(diǎn)不要粗心;做題時要明確的明白什么就是已知條件，什么就是要求的的未知條件;理解透徹每個概念的意思。
第三、在英語方面：堅(jiān)持每一天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關(guān)英語的小短文、小故事。
第四、在學(xué)校的綜合表現(xiàn)：要做好老師的小助手;和同學(xué)之間搞好關(guān)系;老師要求參加的活動能參加的盡量參加;上課用心發(fā)言，認(rèn)證聽講。
第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進(jìn)步;從這學(xué)期我想要畫畫;能不能吹長笛。
第六、體育鍛煉方面：有時光花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在學(xué)兵乓球。
第七、在家里：還就是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽;每一天接送小弟弟的事情就交給我;自我洗內(nèi)衣和襪子。
以上就是我和媽媽共同為我定的三年級第一學(xué)期的計(jì)劃，我也期望能透過我的努力在這一學(xué)期結(jié)束的時候能夠全部完成。
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一、回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)
課本是專家、學(xué)者的研究成果，是學(xué)生復(fù)習(xí)的藍(lán)本，是任何一種復(fù)習(xí)資料都無法代替的。閱讀課本時，要全面看課本內(nèi)容，如：課本上物質(zhì)的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化關(guān)系、方程式的書寫、例題、有關(guān)習(xí)題、課本演示實(shí)驗(yàn)和有關(guān)的分組實(shí)驗(yàn)及有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。在看書過程中要劃出重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解哪些知識屬于記憶性內(nèi)容，哪些屬于理解性內(nèi)容，哪些屬于綜合運(yùn)用內(nèi)容，同時還要作到知識間的相互聯(lián)系，通過看課本，逐步在腦中建立起知識網(wǎng)絡(luò)，做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)的過程中要在吃透課本的基礎(chǔ)上，把每一個概念及理論透析清楚。我們要充分利用這個寒假來鞏固基礎(chǔ)知識，要“步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時要注意構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力。注重知識的完整性、系統(tǒng)性和綜合性。高度重視解題思路的分析，應(yīng)變能力、綜合分析和解決問題的能力的提高，為下學(xué)期的第二輪復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、做好期末考試總結(jié)、查缺補(bǔ)漏
期末考試多是對前一階段所學(xué)知識的考察，重在基礎(chǔ)知識的考察，在考察知識的同時側(cè)重對能力的考察。基礎(chǔ)知識是解決問題的工具和依據(jù)，因此考試結(jié)束后，每個學(xué)生都應(yīng)該做一個總結(jié)，看一看自己這一段時間以來的復(fù)習(xí)效果如何，基礎(chǔ)知識掌握的是否扎實(shí)，關(guān)鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠，并確定改進(jìn)的方法和措施，復(fù)習(xí)中注意抓基礎(chǔ)，抓復(fù)習(xí)的針對性。對考試中以及平時出現(xiàn)的錯題，應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時應(yīng)詳細(xì)分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯誤。
三、提高效率、抓落實(shí)
動筆才是思維真正的開始，為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)之中，我建議同學(xué)們首先要制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，一是要有假期整體計(jì)劃：學(xué)習(xí)的計(jì)劃，休息的計(jì)劃。二是要有每天具體復(fù)習(xí)的計(jì)劃。長計(jì)劃，短安排，為了避免隨意性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間具體化。細(xì)化出每個時間段做什么，去做行動的巨人，真正把復(fù)習(xí)計(jì)劃落到實(shí)處。同時可以按照考試時間有要求做一些成套試卷，在答題過程中作到：“慢做會的求全對，穩(wěn)做中檔題一分不浪費(fèi)，舍棄全不會。”提高復(fù)習(xí)和答題效率。
四、端正心態(tài)，堅(jiān)定信心，激發(fā)斗志
對于每一位考生而言，健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，是高考取得成功的關(guān)鍵。因此在寒假中要合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，只有勞逸結(jié)合，生活有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。
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一、學(xué)習(xí)計(jì)劃
在整個小學(xué)階段，每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習(xí)的資料都不一樣，各主要學(xué)科都要有課外練習(xí)，如果沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。要明白制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的資料，掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法。
學(xué)習(xí)計(jì)劃包括長期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種。長期計(jì)劃以一學(xué)期為宜，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期計(jì)劃以一周為宜，對本周內(nèi)每一天的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時光作出詳細(xì)具體的安排。
學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、明確、切實(shí)可行，同時又要留有充分的余地，以保證計(jì)劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅(jiān)定不移，又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加切合實(shí)際，更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。
二、預(yù)習(xí)方法
預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí)，是指在教師上課之前，對所要學(xué)習(xí)的資料提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對第二天要講授的資料認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，把新的知識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學(xué)習(xí)效果。
三、聽課方法
課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識的主要途徑。如果小學(xué)生不會聽課，聽不懂，學(xué)不會，就會增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于提高學(xué)習(xí)效果，也不利于心理健康。為此，在課堂中，要注意以下幾點(diǎn)。
(1)認(rèn)真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的資料及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。
(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的資料，對教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會和重點(diǎn)記憶。
(3)多動腦。要用心思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進(jìn)程持續(xù)同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。
(4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效果。
(5)做筆記。對教師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí)。
(6)善歸納。對教師課堂講授的資料，要抓住綱目，歸納要點(diǎn)，力求當(dāng)堂理解。
四、復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)是指對學(xué)過的知識重新學(xué)習(xí)的過程。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識進(jìn)行全面深入的復(fù)習(xí)，目的在于融會貫通，理解和掌握學(xué)科知識的體系。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對前段學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行相對集中的再加工的過程。
課后復(fù)習(xí)的方法包括：
(1)回顧教師課堂講授的資料及其過程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進(jìn)一步的復(fù)習(xí)具有鮮明的針對性和目的性;
(2)復(fù)習(xí)課本，目的在于深化;
(3)整理筆記，對課堂記得不完整或不準(zhǔn)確的地方加以補(bǔ)充和修正，使之更加系統(tǒng)、完整，便于復(fù)習(xí);
(4)對課本中不懂、不會的難點(diǎn)問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實(shí)在弄不明白的，問教師或與同學(xué)研究解決。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法，是指學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以此類推，循環(huán)至終。分配復(fù)習(xí)法，指學(xué)過的資料及時復(fù)習(xí)之后在時光上每隔必須時期回過頭來再復(fù)習(xí)，只是在時光間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的資料及時復(fù)習(xí)，一周后再復(fù)習(xí)，兩周后再回頭簡略地復(fù)習(xí)，一個月或一季度后再復(fù)習(xí)。事實(shí)證明，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢，比如在期末總復(fù)習(xí)時，相對集中一段時光，對學(xué)習(xí)資料中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，重點(diǎn)突破，進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，也是十分重要的。
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一、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
從1999年7月畢業(yè)至今，我從一名師范生到一名合格的小學(xué)體育教師，15年間成功完成了社會角色的轉(zhuǎn)變。其中，我參加了市、縣、學(xué)校組織的多次教研活動，得到了眾多骨干和優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助，使我的課堂教學(xué)得到了跨越式發(fā)展，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增強(qiáng)了動手能力，增強(qiáng)了課堂控制力，提高了課堂有效性意識，增強(qiáng)了科研意識�，F(xiàn)在，我將繼續(xù)在低年級教書，把我的角色從一名年輕教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻薪?jīng)驗(yàn)的年輕教師。
優(yōu)點(diǎn)：
1、15年的低年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大大增強(qiáng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，大大提高了我的實(shí)踐能力。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與其中。
2、敬業(yè)奉獻(xiàn)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。愿意了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和已有的知識經(jīng)驗(yàn)。
3、積極參加各種教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動，開闊視野。在教學(xué)過程中善于思考，注重反思，理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高課堂教學(xué)效果，提高和增強(qiáng)自身的教學(xué)能力。
4、主動自學(xué)能力。業(yè)余時間會閱讀學(xué)校購買推薦的教育經(jīng)典和案例
例子和思考等。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提下，可以嘗試在課堂上運(yùn)用新的教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
缺點(diǎn)：
1、適應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變的能力需要提高。對小學(xué)生不同階段的身心特點(diǎn)了解不夠。如何準(zhǔn)確、及時地應(yīng)對課堂突發(fā)事件，最大限度地減少事件的影響和后果，對課堂的整體把握有待提高。
2、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需要培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，才能有較強(qiáng)的獨(dú)立教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，摒棄學(xué)科教學(xué)中的模仿和慣性，發(fā)揚(yáng)自己的長處，尋求體育教學(xué)的創(chuàng)新。
3、教學(xué)科研積極性不足，教研能力差。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)需要不斷積累，結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)能力需要加強(qiáng)。
4、由于物理原因，課堂演示動作無法充分展示。
二、個人三年專業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)
1、繼續(xù)傳承體育課優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，按照老師的標(biāo)準(zhǔn)著裝，普通話授課，做到不遲到、不早退、不耽誤課或不早退課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，建立獨(dú)特的個人教學(xué)風(fēng)格，轉(zhuǎn)型為“有經(jīng)驗(yàn)”的高專業(yè)水平青年教師。
2、結(jié)合專業(yè)技能繼續(xù)學(xué)習(xí)體育專業(yè)理論。熟悉《教育學(xué)》《學(xué)校體育》等相關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識，知曉教材，因材施教；能夠科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相匹配；在骨干教師和優(yōu)秀教師的示范實(shí)踐課上，開發(fā)教育資源，從而尋求自我發(fā)展體育教學(xué)方法、手段和教學(xué)設(shè)計(jì)有了突破。
3、堅(jiān)持每周閱讀3—4個小時，在教育教學(xué)書籍之外增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有所建樹，不斷提高自己的理論研究能力，結(jié)合實(shí)際取得成效。
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一、指導(dǎo)思想:
學(xué)習(xí)沒有極限。雖然我已經(jīng)成為一名教師，但我不能忘記，在教學(xué)生如何學(xué)習(xí)的過程中，我仍然需要學(xué)習(xí)。沒有教師生活質(zhì)量的提高，就很難有高質(zhì)量的教育；沒有教師精神的解放，就很難解放學(xué)生精神。沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展。沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)新精神。在教育教學(xué)的道路上，只有時刻滿懷激情地實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時代的發(fā)展，成為新時期的教育工作者。人們常說:“給學(xué)生一杯水，必須有一桶水�！弊鳛橐幻處�，在缺乏經(jīng)驗(yàn)的情況下，需要通過不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)上的不足，提高自己的工作能力和水平。我要求自己多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多請教有經(jīng)驗(yàn)的同事，多聽課多反思，多讀專業(yè)書籍，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)的運(yùn)用和教學(xué)，作為我成長過程中的催化劑。
二、現(xiàn)狀分析:
畢業(yè)已經(jīng)18年了，我想成為一名能夠肩負(fù)起歷史重任的優(yōu)秀語文老師。如今，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對人才的需求對教育提出了更高的要求。為了教育工作有新的起色，我反思了十幾年的工作，發(fā)現(xiàn)了很多不足。為了改進(jìn)工作，做一名符合時代要求的合格教師，我制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃作為鞭策。
三、自我分析:
本人，宜賓市第二師范學(xué)校，1994年8月開始任教，從事小學(xué)語文教學(xué)和班主任班級管理工作18年�，F(xiàn)在我已經(jīng)完成了本科教育。感覺基本功淺，平時很少練習(xí)寫作。我甚至意識到我的教育理論、專業(yè)知識、基本技能和個人文化素養(yǎng)都是不足的，需要進(jìn)一步提高。
(一)優(yōu)點(diǎn):
(1)教學(xué):
1、經(jīng)過18年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我理論聯(lián)系實(shí)際的能力大大增強(qiáng)，實(shí)踐能力也有了很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與其中。
2、積極參加各種教育教學(xué)活動，開闊視野。在教學(xué)過程中善于思考，注重反思，理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高課堂教學(xué)效果，提高和增強(qiáng)自身的教學(xué)能力。
3、積極提高自學(xué)能力。業(yè)余時間會閱讀學(xué)校購買推薦的教育經(jīng)典、案例和反思；在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提下，可以嘗試在課堂上運(yùn)用新的教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
(2)其他方面:
1、我熱愛教育，工作認(rèn)真、踏實(shí)、負(fù)責(zé)。有良好的團(tuán)隊(duì)精神，工作全心全意，特別是有一顆童心，愛學(xué)生，愛教育。
2、職業(yè)態(tài)度平和，嚴(yán)于律己，善于與人合作，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的關(guān)系。
3、在教育教學(xué)中，我通�？梢蚤喿x一些書籍、雜志和網(wǎng)站資料。
4、敬業(yè)奉獻(xiàn)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。愿意了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和已有的知識經(jīng)驗(yàn)。
(2)缺點(diǎn):
1、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需要培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，才能有較強(qiáng)的獨(dú)立教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，摒棄學(xué)科教學(xué)中的模仿和慣性，發(fā)揮自身優(yōu)勢，尋求語文教學(xué)的創(chuàng)新。
2、教學(xué)科研積極性不足，教研能力差。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)需要積累和加強(qiáng)，結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)能力需要加強(qiáng)。
3、新的教育理念轉(zhuǎn)化緩慢，整個教研組的教師需要在教學(xué)方法、教學(xué)過程更新改造等方面主動組織學(xué)習(xí)。另外，總覺得時間精力不夠，每天都很忙。我沒有足夠的時間學(xué)習(xí)和充電。
4、我將在今后的工作中繼續(xù)改進(jìn)我的工作方法。我相信，只要我們堅(jiān)定信心，努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)保持這個勢頭，一定會取得更加輝煌的成績。
四、發(fā)展目標(biāo)
(1)總體目標(biāo)
1、“多學(xué)”“多想”“多聽”“多練”，在未來三年不斷提升自己的課堂教學(xué)；改善自己的不良習(xí)慣，把自己變成積極的學(xué)習(xí)者，讓自己成為學(xué)生心目中親和、輕松、快樂、幽默的老師，逐漸讓自己成為勤奮的老師，讓自己的課堂變成詩意的課堂，成為學(xué)生向往的精神家園，能夠與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長，滿足學(xué)生成長和社會的實(shí)際需求。
2、結(jié)合專業(yè)技能繼續(xù)學(xué)習(xí)體育專業(yè)理論。熟悉《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)、《教師，反思的實(shí)踐者》(肖川)、《班主任專業(yè)成長之路——40位優(yōu)秀班主任案例》(張萬祥)、《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》(馮恩洪)、《世界是開放的》(焦建利譯)等相關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識并知曉教材，能夠科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)并與單位計(jì)劃相匹配；從而在教學(xué)方法、手段和教學(xué)設(shè)計(jì)上尋求突破。
3、堅(jiān)持每周閱讀1-2個小時，在教育教學(xué)書籍之外增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有所建樹，不斷提高自己的理論研究能力，結(jié)合實(shí)際取得成效。
4、努力成為研發(fā)型教師；樹立終身學(xué)習(xí)的理念；課堂教學(xué)形成了某種獨(dú)特的風(fēng)格。提升自我呈現(xiàn)、自我實(shí)踐、自我監(jiān)控和調(diào)節(jié)能力，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性化課堂教學(xué)模式。
(2)預(yù)期目標(biāo):
1、多聽講座，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念；
2、進(jìn)一步提高教研能力。做自己優(yōu)秀的教研項(xiàng)目。成為研究型、發(fā)展型教師。
3、逐步完善和創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成了某種獨(dú)特的風(fēng)格。
(3)具體目標(biāo):
1)繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提升專業(yè)水平。不斷探索實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生的舒適輕松的體育課堂環(huán)境。
2)繼承體育優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段，尋求自己的教學(xué)特色，發(fā)揮所長，用各種設(shè)備豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個性化的教學(xué)風(fēng)格。
3)閱讀有助于提高自身教學(xué)和教師個人素質(zhì)的書籍、教學(xué)方法和理論著作
4)積極參加各種教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動，做好筆記，完成相應(yīng)的要求和作業(yè)。
五、個人三年發(fā)展規(guī)劃:
1、第一年(xx年)的目標(biāo)
1)繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提升專業(yè)水平。不斷探索實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段，尋求自己的教學(xué)特色，發(fā)揮所長，運(yùn)用多種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個性化的教學(xué)風(fēng)格。
3)深刻理解教材，因材施教。逐步提高自己的課堂控制力，完成幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫下教學(xué)反思。同時，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4)閱讀有助于提高自身教學(xué)和教師個人素質(zhì)的書籍、教學(xué)方法和理論著作，每學(xué)期盡量閱讀2 ~ 3本書；寫下教育教學(xué)的思想，每個月寫下一千字的教學(xué)思想，期末總結(jié)出一篇精品論文。
5)積極參加各種教研活動，做好筆記，完成相應(yīng)的要求和作業(yè)。利用業(yè)余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)提高教學(xué)技能。
2、實(shí)施的方式和方法:
1)熟悉小學(xué)語文教材，計(jì)劃按要求設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生的角度來說，學(xué)生可以享受語文教育，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件快樂的事情。學(xué)生可以和老師相處得很好。
2)積極參加各種教學(xué)科研活動。參加班級觀摩評價活動后，注重自己的實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)思路。
3)多問問題，經(jīng)常請教優(yōu)秀的老師，學(xué)習(xí)他們成熟的教學(xué)思想，隨機(jī)處理事情的能力和課堂控制技巧，結(jié)合自身實(shí)際，形成易于控制的全新教學(xué)，使課堂教學(xué)行之有效。每月寫一篇能反思和提升自己的教學(xué)日志。
2、第二年目標(biāo)(xx年)
1)巧練課堂教學(xué)基本功在語文教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段和方法上具有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
2)在教育科研上有所突破，積極參與體育教研組的研究，收集整理相關(guān)數(shù)據(jù)。并擬定學(xué)術(shù)研究方向。
3)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，在體育課中探索學(xué)生的創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)更有效的課堂教學(xué)。
4)嘗試每年閱讀三部以上教學(xué)理論專著，學(xué)會“思考”和“寫作”，積極撰寫教育教學(xué)文章。
5)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提高理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。
6)每學(xué)期參加30余場講座，及時做好教學(xué)反思，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。
3、第三年(xx年)目標(biāo)
1)、在兩年教學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷反思和整合自己的課堂，接近更好的老師。
2)關(guān)注學(xué)生的自我認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等方面了解各個年齡段的學(xué)生。不限于教材，要不斷從新的角度去理解和挖掘，做好兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
4)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素質(zhì)，瞄準(zhǔn)高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的有經(jīng)驗(yàn)教師。
具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備課還要備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)班級類型，并對教學(xué)過程程序做詳細(xì)記錄和及時安排，并認(rèn)真編寫輔導(dǎo)案例。每節(jié)課都“有備而來”，課前每節(jié)課都做好充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具，吸引學(xué)生的注意力。課后及時總結(jié)寫課。要從質(zhì)上提高對課堂的掌握，加深熟悉，努力營造和諧、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。
2、增強(qiáng)課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量，講解清晰、有條理、準(zhǔn)確、有條理、準(zhǔn)確、動情、生動，做到線索清晰、層次分明、簡潔明了。課堂上要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)，注意做到精準(zhǔn)、簡潔。課堂上，老師要盡量少說話，學(xué)生要盡量多用嘴巴和大腦。同時，每節(jié)課都要充分考慮學(xué)生每一個層次的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都能得到提升。
3、虛心向其他老師請教。在教學(xué)中，你必須提問。在每章的學(xué)習(xí)中，我們積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，要多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、通過觀摩和評課，總結(jié)他們的創(chuàng)新，引導(dǎo)我們建立自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮我們的優(yōu)勢。認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)要集約簡潔。
5、遵循課程改革精神，關(guān)注學(xué)生主體，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新；注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時，做好課后輔導(dǎo)，注重分層教學(xué)。
6、善于把握每一種教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范，語言簡潔，課堂教學(xué)氛圍好，課堂紀(jì)律嚴(yán)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動能力增強(qiáng)。
7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教研活動，學(xué)習(xí)各種教材中的新重點(diǎn)和重點(diǎn)轉(zhuǎn)移。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)書籍和科研著作，通過反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果，加強(qiáng)自身的教育科研能力，使所制定的學(xué)術(shù)論文切實(shí)可行。
8、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校從事教育工作或重大活動。并勤寫教學(xué)筆記、讀書筆記，不斷提高自己的理論水平。
七、預(yù)期目標(biāo)效果:
通過逐步實(shí)施三年計(jì)劃，應(yīng)取得以下預(yù)期成果:
1、學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高專業(yè)技能的意識明顯提高。
2、能產(chǎn)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心。
3、為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造良好的開端。
4、成為思想素質(zhì)高、改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為一名能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
八、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障措施和自檢措施
1、積極認(rèn)真對待每一節(jié)語文課。你可以在相互講座和演講課上得到同一個小組的認(rèn)可。學(xué)生們踴躍響應(yīng)，形成了自己獨(dú)特的語文教學(xué)風(fēng)格。
2、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，細(xì)化每學(xué)年每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容，制定改進(jìn)方案和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中進(jìn)行總結(jié)和創(chuàng)新。
5、利用周末和節(jié)假日參加專業(yè)技能提升培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和水平。
6、學(xué)期和學(xué)年的考核，接受學(xué)校和同事的監(jiān)督和考核，以此監(jiān)督自己。總之，在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力，用真誠的愛、真誠的心、個性化的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我總是告訴自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把自己所有的知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生和教育。
造一艘船，等大風(fēng)天啟航，今天我還在造一艘船。三年是我給自己設(shè)定的成長期。在這三年里，我將努力工作，不懈努力，在教育上取得突破。我計(jì)劃讓自己的工作有序高效；我是一名學(xué)生，也是我自己。
個人三年學(xué)習(xí)計(jì)劃6
和諧福田教育，幸福福田英語教師，在統(tǒng)帥廖xx老師的引領(lǐng)下，福田英語教師走上了一條自覺教研，快樂學(xué)習(xí)，勤于教研的專業(yè)發(fā)展道路。xxxx年3月本人很榮幸成為xx名師工作室的一員，機(jī)會來之不易，倍感珍惜和欣喜。希望能在廖老師的指導(dǎo)和幫助下，既有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段，提高自身素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)地定位自身的專業(yè)發(fā)展。特制定如下的自我研修計(jì)劃。
一、自我現(xiàn)狀剖析
我從教23年，曾在湖北省重點(diǎn)高中任教8年，具備扎實(shí)的專業(yè)知識，帶過高中的大循環(huán)，在xx中學(xué)一直擔(dān)任一線英語教師，能熟練掌握初中英語學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱和考試說明。作為有多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，能把握中考改革的動向和教材的重難點(diǎn)，并把教材、考綱和學(xué)生的實(shí)際情況有機(jī)地結(jié)合起來，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用科學(xué)的方法傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生能力。能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。我性格開朗，樂于嘗試新方法，既對學(xué)生嚴(yán)格要求，也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
這么多年來埋頭教學(xué)，雖然會有一些專業(yè)培訓(xùn)，但是對教育教學(xué)理論的掌握和運(yùn)用還停留在膚淺碎片式的狀態(tài)，缺乏統(tǒng)性，對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)不夠深入，知識存在逐漸老化的趨勢，因?yàn)槊β岛托傅�，缺乏深入鉆研的精神。課堂教學(xué)往往沒能和教育理論有機(jī)的結(jié)合，憑經(jīng)驗(yàn)做事，雖知其然，卻不知其所以然。去年被深圳市教科院聘為兼職教研員，更加感受到系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，
二、三年發(fā)展總目標(biāo)
1、積極參加工作室的各項(xiàng)研討活動、講座活動和教學(xué)活動。
2、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，參加市，區(qū)各種層面的教研活動。
3、豐富充實(shí)“工作室博客”的內(nèi)容，增強(qiáng)網(wǎng)站的輻射效應(yīng)。
4、結(jié)合兼職教研員的工作目標(biāo)和要求，讀一本書，說一本教材，命制一套試題，指導(dǎo)一名青年教師。
5、用新課改的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，努力提高課堂效益，打造高效精品課堂。同時及時做好課堂反思，對自己的教學(xué)加以調(diào)整及改進(jìn)。
6、充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。
7、做好本校的英語教學(xué)引領(lǐng)工作，以身作則，帶領(lǐng)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，營造和諧上進(jìn)的科組，提高竹林校部的教學(xué)水平。
三、分階段目標(biāo)
xxxx年：
1、明確“工作室”的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容，加強(qiáng)與工作室成員的溝通與交流，與自己的小組成員緊密聯(lián)系。
2、擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃，明確工作目標(biāo)。
3、讀一本教育教研書籍，做好讀書筆記。
4、根據(jù)工作室安排，錄好V課。
xxxx年：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍，不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。
2、參與“工作室”課題研究，撰寫一篇論文。
根據(jù)所學(xué)習(xí)的知識指導(dǎo)自己的教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂有效性，并與小組積極討論，共同促進(jìn)。
xxxx年：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、繼續(xù)深入研究課堂，加強(qiáng)反思和分享。通過三年的學(xué)習(xí)和研究，力爭形成有自己特色的高效教學(xué)風(fēng)格。
經(jīng)常請廖老師等各位福田區(qū)的英語大咖來指導(dǎo)工作，提高水平。
總結(jié)三年的課題研究成果，撰寫階段性結(jié)題報(bào)告。
學(xué)無止境，教無止境，我必將以高漲的教育教研熱情投入到工作室的學(xué)習(xí)和研究，力爭使自己成為會教書，懂教研的優(yōu)秀教師。
個人三年學(xué)習(xí)計(jì)劃7
為了更好的掌握專業(yè)知識，提高自身能力，使自己能夠有目的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
研一：多看與專業(yè)相關(guān)的書
第一學(xué)期：
努力考過學(xué)位外語和英語六級
閱讀優(yōu)秀碩博論文，學(xué)會寫文獻(xiàn)綜述
閱讀專業(yè)必讀書目，確定研究方向
年10月：準(zhǔn)備外語考試，做各科老師布置的作業(yè)，借書，周末做兼職。
第八周（10月15—10月21日）：借書，閱讀綜合英語第一單元TextB并寫Summary，完成教育科學(xué)研究方法作業(yè)（查閱相關(guān)文獻(xiàn)并準(zhǔn)備開題），記單詞，周三做一份英語六級真題，周末做家教。
第九周（10月22—10月28日）：閱讀一篇優(yōu)秀碩士論文，并寫文獻(xiàn)綜述。閱讀《教育技術(shù)學(xué)研究方法》，記單詞，周三做一份英語六級真題。周末做家教。
第十周（10月29—11月4日）：完成期中作業(yè)。閱讀與專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀碩士論文并寫文獻(xiàn)綜述。周三做一份英語六級真題，周末做家教。寫本月學(xué)習(xí)匯報(bào)。
年11月：準(zhǔn)備學(xué)位英語考試，閱讀期刊文獻(xiàn)，周末做兼職。
第十一周（11月5日—11月11日）閱讀《教育信息化重大問題研究》，閱讀專業(yè)相關(guān)的期刊文獻(xiàn)，記單詞，周三做一份英語六級真題，閱讀綜合英語第二單元TextB并寫Summary，周末做家教。
第十二周（11月12日—11月18日）閱讀與專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀碩士論文并寫文獻(xiàn)綜述。記單詞，周三做一份英語六級真題。閱讀期刊文獻(xiàn)，做家教。
第十三周（11月19日—11月25日）準(zhǔn)備學(xué)位英語考試，記單詞，周三做一份英語六級真題，閱讀綜合英語第三單元TextB并寫Summary，周末做家教。
第十四周（11月26日—12月2日）閱讀與專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀碩士論文并寫文獻(xiàn)綜述。準(zhǔn)備學(xué)位英語考試，記單詞，周三做一份英語六級真題，周末做家教。寫本月學(xué)習(xí)匯報(bào)。
年12月：準(zhǔn)備英語六級考試，期末考試，做兼職。
第十五周（12月3日—12月9日）記單詞，復(fù)習(xí)英語六級考試，閱讀綜合英語第四單元TextB并寫Summary，周末做家教。
第十六、七周（12月10日—12月23日）復(fù)習(xí)英語六級考試，準(zhǔn)備期末考試，閱讀專業(yè)書目。
第十八周（12月24日—12月30日）進(jìn)一步完善期末作業(yè)，對每一門學(xué)習(xí)課程進(jìn)行總結(jié)。寫本月份學(xué)習(xí)匯報(bào)以及本學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)。
第二學(xué)期：
收集資料，明確畢業(yè)論文的選題
學(xué)習(xí)、練習(xí)和掌握本專業(yè)技術(shù)型操作
隨時關(guān)注教育最新發(fā)展動向
年3月：閱讀教育技術(shù)學(xué)研究生必讀教材：《教學(xué)技術(shù)：領(lǐng)域的定義與范疇》、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、不斷收集資料明確畢業(yè)論文選題。閱讀兩篇優(yōu)秀論文并寫文獻(xiàn)綜述，關(guān)注教育發(fā)展動向，本月學(xué)習(xí)匯報(bào)。
年4—5月:閱讀教育技術(shù)學(xué)研究生必讀教材：《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》、《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用教程》，練習(xí)本專業(yè)技術(shù)操作，閱讀兩篇優(yōu)秀論文并寫文獻(xiàn)綜述，關(guān)注教育發(fā)展動向，寫學(xué)習(xí)匯報(bào)。
年6月：準(zhǔn)備期末考試，閱讀教材《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向教育信息化教育》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》，閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻(xiàn)綜述，寫本月學(xué)習(xí)匯報(bào)。
研二:積累和儲備有關(guān)知識和技能
第三學(xué)期：
1.準(zhǔn)備論文開題
2.發(fā)表期刊文章
3.學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)型操作
4.閱讀與畢業(yè)論文相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)
年9月：準(zhǔn)備論文開題，閱讀《學(xué)習(xí)的條件與教學(xué)論》、《思維發(fā)展心理學(xué)》，寫本月學(xué)習(xí)匯報(bào)。
年10月：發(fā)表期刊文章，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)操作，閱讀《信息化教育概論》、《遠(yuǎn)程教育學(xué)》，準(zhǔn)備論文開題，準(zhǔn)備期末考試，閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻(xiàn)綜述，寫本月學(xué)習(xí)匯報(bào)。
年11月：準(zhǔn)備論文開題，閱讀《教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐》、《教育傳播學(xué)》，閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻(xiàn)綜述，寫本月學(xué)習(xí)匯報(bào)。
年12月：準(zhǔn)備論文開題，準(zhǔn)備期末考試，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)操作，寫本月學(xué)習(xí)匯報(bào)。
年1月:論文開題，期末考試。
第四學(xué)期：
寫完畢業(yè)論文全稿
閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)
年3月：撰寫畢業(yè)論文，閱讀《教育研究方法導(dǎo)論》、《教學(xué)設(shè)計(jì)—心理學(xué)的理論與方法》，閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻(xiàn)綜述，寫本月學(xué)習(xí)匯報(bào)。
年4月：撰寫畢業(yè)論文，閱讀《多媒體與網(wǎng)絡(luò)課件—設(shè)計(jì)原理、制作技術(shù)》、《信息技術(shù)與課程整合》，閱讀優(yōu)秀論文并寫文獻(xiàn)綜述，準(zhǔn)備期中考試，寫本月學(xué)習(xí)匯報(bào)。
年5—6月：準(zhǔn)備期末考試，學(xué)習(xí)匯報(bào)，寫月末匯報(bào)。
研三：論文答辯以及找工作
以上是讀研期間在學(xué)好各門課程，修夠?qū)W分的基礎(chǔ)上，每個學(xué)期應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，每個學(xué)期都要不斷看與專業(yè)相關(guān)的書。同時我會利用寒暑假的時間設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，進(jìn)行實(shí)地訪談等研究方法來收集有關(guān)專業(yè)研究方向的資料，之后再進(jìn)行歸類整理，為發(fā)表期刊文章和撰寫畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。由于本專業(yè)偏向于對計(jì)算機(jī)知識的學(xué)習(xí)，所以我會在計(jì)劃的進(jìn)程中學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)語言方面的知識，有時間去聽一些本科的課程，不斷向同學(xué)和老師請教。由于以后的學(xué)習(xí)生活是在不斷的變化的，所以我會根據(jù)自身情況來適時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
希望在以后的學(xué)習(xí)過程中，能和老師同學(xué)們愉快的學(xué)習(xí)，互幫互助，掌握自己應(yīng)該學(xué)到的知識。同時感謝羅老師對我學(xué)習(xí)生活的關(guān)心和指導(dǎo)！
個人三年學(xué)習(xí)計(jì)劃8
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻。教師---傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)決定教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是我自己的讀書目標(biāo)。現(xiàn)制定以下個人讀書計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，通過閱讀名著，形成正確的人生信念，激發(fā)超越自我的熱情；通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，更新觀念，進(jìn)行教育創(chuàng)新，真正使讀書學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。
二、讀書目標(biāo)
1、閱讀古今名著，提高生活的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣�！案褂性姇鴼庾匀A”，從而
適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
2、研讀教育專著，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，爭做學(xué)習(xí)型教師。不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。
3、廣泛涉獵各個學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域，豐富精神內(nèi)涵，讓讀書學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。
三、主要措施：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書范圍
1、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著《愛的教育》
2、精讀名著：《張愛玲全集》
3、網(wǎng)上瀏覽，關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)和相關(guān)信息。
盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大，但在近三年里，我將沉下心來讀書學(xué)習(xí)，去傾聽名人、大家內(nèi)心的獨(dú)白，領(lǐng)悟做人的真諦，改進(jìn)教育教學(xué)方法，推進(jìn)聯(lián)小新課程改革的進(jìn)程。
五、閱讀時間：
1、利用課余時間。
2、利用周六周日及節(jié)假日.
六、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》
2、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》 《守護(hù)孩子的生命》。讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
個人三年學(xué)習(xí)計(jì)劃9
現(xiàn)在，趁著假期，我剛好能在這短暫的休息時間里好好的鞏固過去的所學(xué)，讓自己在下次開學(xué)時，以一個扎實(shí)的基礎(chǔ)面對老師的教導(dǎo)。為此，我對自己的寒假規(guī)劃如下：
一、寒假的前段
這次的假期里，我將自己假期分為了三個階段，在這個第一個階段里，我要先總結(jié)好自己在這個階段的情況。
首先，在這個階段我要總結(jié)一下自己的情況，了解自己在哪些科目，哪些地方有怎樣的不足，要詳細(xì)的了解自己，這樣才能更深入的去改正自己。
其次，我要收集準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)的資料，準(zhǔn)備在年前去書店或網(wǎng)上購買習(xí)題和參考書。還要規(guī)劃好寒假作業(yè)的完成步驟。
最后，要確定好自己的日程，過年較忙，要將必須消耗的時間算進(jìn)去。進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)劃。
二、中期階段
中期階段復(fù)習(xí)應(yīng)該早已進(jìn)入正軌，具體的安排大致如下：
早晨：閱讀、記憶。增加自己的語文好詞、好句的積累，以及增加英語的詞匯量累積，同時復(fù)習(xí)過去的單詞。
上午：趁著頭腦清醒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對過去的難題、錯題進(jìn)行分析和練習(xí)，提高自己的應(yīng)變能力。
中午：休息，整理上午的所學(xué)，并外出運(yùn)動。
下午：學(xué)習(xí)語文、英語，等文科類題目。主要針對背誦的知識點(diǎn)，增加自己的知識量。并且在晚飯前解決今天量的作業(yè)和試題。
晚上：休息，緩解疲勞的同時復(fù)習(xí)今天的學(xué)習(xí)。
基本上第二階段就是按照這樣的流程度過，但如果有意外事情，就需要自己做出調(diào)整。
三、末期階段
這時寒假已經(jīng)快要結(jié)束，對我來說，最重要的已經(jīng)不是在假期中學(xué)習(xí)更多的知識了。在這個階段，我要加緊復(fù)習(xí)在上個學(xué)期末所學(xué)的知識，并對下學(xué)期的內(nèi)容再次進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好在開學(xué)后的接軌工作，讓自己能更好的與老師的教學(xué)接軌。
四、結(jié)束語
假期的時間非常的漫長，也非常的短暫，關(guān)鍵在于怎么去利用，以及自己的堅(jiān)持。我相信我一定能在這次的假期里做好自己的工作，完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃！
個人三年學(xué)習(xí)計(jì)劃10
新學(xué)期開始之際，我有了很多新打算。最大的打算是希望在新學(xué)期里能繼續(xù)當(dāng)班長，為老師和同學(xué)多出一份力。最高的打算是能在學(xué)期末當(dāng)上光榮的三好學(xué)生，學(xué)習(xí)上更上一層樓!提高語文學(xué)習(xí)成績!
真是光陰似箭，一眨眼，一個快樂的暑假又過去了。新的學(xué)期就要來了。在這個新學(xué)期中，我對學(xué)習(xí)生活又有了新的打算。
在這個新學(xué)期中，我打算在語文課上積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好老師布置的每一項(xiàng)作業(yè);并且課上不做小動作，不懂就問老師，當(dāng)然也不能裝懂;課后認(rèn)真背誦每一課，每一首古詩。這樣才能追上班里語文第一名同學(xué)的腳步!
在課后，每天固定時間閱讀一些課外讀物，擴(kuò)展自己的視野和閱讀量，增長自己對字詞成語的認(rèn)知和運(yùn)用能力！
我還打算與同學(xué)們和睦相處，沒有爭吵，交到的好朋友。
這些就是我的新學(xué)期打算。我希望我能做到，我也相信我能做到，但前提是要堅(jiān)決執(zhí)行自己制定的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃！
個人三年學(xué)習(xí)計(jì)劃11
作為一名年輕的教師，我一直能夠保持飽滿的工作熱情。為了更好的工作，在學(xué)習(xí)和工作中成長。專門制定了三年自我成長計(jì)劃，在計(jì)劃的實(shí)施過程中，我們不斷修正和完善自己，不斷提高一個教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。
第一，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長:
1、主動關(guān)心國內(nèi)外中小學(xué)信息教育信息化和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑吸收版畫學(xué)科的新知識、新技能。
3、進(jìn)一步研究研究方法，積極參與課題研究。
二、在實(shí)踐中成長:
1、積極有計(jì)劃地參加各級專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。
2、尊重學(xué)生，走進(jìn)課堂，用自己的言行感染每一個學(xué)生。
3、探索適合自己的信息教學(xué)新方法，找到真實(shí)有效的課堂教學(xué)方法。
4、學(xué)會發(fā)現(xiàn)工作中的問題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難，收集和反映相關(guān)數(shù)據(jù)。
5、做好教學(xué)和讀書筆記，在學(xué)習(xí)或工作中積累一些經(jīng)驗(yàn)。
第二，重視師德
1、關(guān)愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，盡一切努力滿足學(xué)生的發(fā)展需求，樹立“一切為了學(xué)生”“一碗水端平”的教學(xué)理念。
2、以身作則為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子樹立榜樣。
3、關(guān)心集體，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己與人打交道的能力。
第三，多學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，充實(shí)自己，武裝自己，用先進(jìn)的理論提升自己。
2、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，讓你的課堂真正生動高效，在教學(xué)中形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和特色，在教育研究和創(chuàng)新教育教學(xué)研究上有所建樹。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以淵博的知識和個性化的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，以真誠的態(tài)度吸引家長，讓他們早日成長為學(xué)生滿意、社會信賴的合格人民教師。
一個優(yōu)秀的教師和管理者都必須有深厚的文化背景。在未來的工作生活中，我會利用教學(xué)實(shí)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，把自己培養(yǎng)成一個擁有各種專業(yè)知識、職業(yè)情懷、教學(xué)技能的復(fù)合型教師。只有這樣才能做到:給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，還有一長串流水。
第四，多反思
自我反思是提高專業(yè)水平的重要途徑。它反映、總結(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇等。時間，轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖萄小崩蠋煛?/p>
1、不斷開展師德自查，反思自己的行為，規(guī)范自己的`言行，做好教師，高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。
2、在自己的教學(xué)過程中，我總是做三個反思:教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力出發(fā)，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)反思；及時和自動地反映行動；培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后要隨時反思、審視、修正，形成自己的教學(xué)個性。
第五，多練習(xí)
1、下大力氣大膽探索實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)豐富課堂教學(xué)，在我們自己的課堂教學(xué)中，要努力營造尊重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生之間的對話與交流，努力完成從教學(xué)的“主角”到“平等中的首席”，從傳統(tǒng)知識的傳授者到現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的推動者的轉(zhuǎn)變。
2、做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類教育教學(xué)活動，提高理論水平，不斷磨練自己，在挫折中不斷成長完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從“模式”到“個性”的轉(zhuǎn)變。
3、整合資源，利用資源，在課堂教學(xué)中形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的信息和媒體手段，觀摩名師教學(xué)，寫讀書筆記，反思教學(xué)，在課堂教學(xué)中運(yùn)用視聽多媒體手段展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)場景，賦予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技能，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第六，多總結(jié)
定期總結(jié)自己的教育教學(xué)工作，并通過及時總結(jié)，為以后的工作沉淀和積累。
我始終相信一句話:千萬不要用心做壞事！只要用心，有缺點(diǎn)就研究，有困難就探索。我相信我能做好每一件事！
個人三年學(xué)習(xí)計(jì)劃12
一、 專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析
從1999年7月畢業(yè)至今，踏上教師崗位有整15年的我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)體育教師。其中，有幸參與了多次市縣及學(xué)校組織的教研、觀課、評課等活動，得到了很多骨干和優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，理論結(jié)合實(shí)際的能力增強(qiáng)了，動手能力增強(qiáng)了、課堂掌控性增強(qiáng)了、課堂有效性的意識提高了、科研意識也有所增強(qiáng)。如今，將繼續(xù)擔(dān)任低年級的教學(xué)工作，要將自己的角色定位從年輕教師向經(jīng)驗(yàn)型青年教師轉(zhuǎn)換。
優(yōu)勢：
1.15年的低年級從教經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與。
2.愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識、經(jīng)驗(yàn)。
3.積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。
4.積極自學(xué)能力。空閑時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案
例和反思等等；以培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
不足之處：
1.有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力。對小學(xué)各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠，如何能準(zhǔn)確并及時處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響和后果程度降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高。
2.個人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長處，尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。
3.對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力較差。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。
4、由于身體原因，課堂示范動作不能完全展示。
二、 個人專業(yè)發(fā)展三年的總目標(biāo)
1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，樹立獨(dú)特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗(yàn)型”青年教師轉(zhuǎn)型。
2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自
身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3.堅(jiān)持每周3-4小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。
個人三年學(xué)習(xí)計(jì)劃13
自己已經(jīng)三年級了新的學(xué)期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重要，要想學(xué)習(xí)好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實(shí)際行動來證明，你是能行的。這些認(rèn)識一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著，讓我信心十足。
成為一名富有愛心的小學(xué)生。當(dāng)別人遇到困難時，我會伸出友誼之手，給予他們無私的幫助。在大人的心目中，我是一個講文明懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個懂事的大姐姐。
我要上課認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，勇于同大家一起交流、討論，在班級起表率作用，爭當(dāng)老師得力的小助手，請各位老師相信我，我是一位好學(xué)生。
我的愿望是我前進(jìn)的目標(biāo)，我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫。
個人三年學(xué)習(xí)計(jì)劃14
每個人都應(yīng)該設(shè)計(jì)屬于自己的人生。因?yàn)榍啻�，所以激情，想�?chuàng)造一片屬于自己的天地，并且樂不知倦的追求;因?yàn)榍啻�，所以夢想，帶著父母的期望，也帶著自己對未來的理想來到大學(xué)。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵。因?yàn)檫M(jìn)入了大學(xué)，我們放下了高考的重?fù)?dān)，來追逐自己的興趣與夢想。
大一：在學(xué)習(xí)方面：我要初步了解專業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專業(yè)技能和其它技能。并且按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個學(xué)習(xí)書錄，了解就業(yè)的大概方向和近幾年學(xué)院本專業(yè)的就業(yè)情況。
愛上圖書館，成為圖書館的常客，搞好各學(xué)科課程，苦學(xué)英語，在大一結(jié)束之前達(dá)到一定水平，并爭取獎學(xué)金。
在生活方面：初來乍到，多向?qū)W長們請教，投入更多精力與學(xué)長們溝通和交流;提高自己的語言表達(dá)能力;和同班同學(xué)處理好關(guān)系提高人際溝通能力，避免走過多的彎路;多參加體育鍛煉;。我要在大學(xué)建立一個穩(wěn)定而且范圍很廣的朋友圈。我想在大學(xué)的空間里更大程度上施展和發(fā)展自己。
尤其在英語方面，好好學(xué)習(xí)，每天都堅(jiān)持下來，為大二英語4級的考試做準(zhǔn)備。
大二：在穩(wěn)抓基礎(chǔ)的同時，又要做好學(xué)習(xí)專業(yè)課的準(zhǔn)備。
通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力嘗試兼職社會實(shí)踐活動，提高自己的責(zé)任感、主動和受挫能力，大二是充足的(如果我們安排妥當(dāng)?shù)脑?然而，有一點(diǎn)是很值得注意的，那就是在適當(dāng)?shù)臅r候放棄一些次要的東西。大二這段時間里我們基本上為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展定了方向，所以大二是非常重要的。
最后，爭取一次性把英語四級過掉。
大三：在深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時確定自己未來的發(fā)展方向。這時大學(xué)四、六級等一些必考的證書最好在大三下學(xué)期前就全過。這是要主動出擊，可先學(xué)一下大四的課程，為大四留出更多的時間去做其他的事情。從這一年就要了解和搜集各方面的信息。這其中包括考研，考公務(wù)員，留學(xué)，就業(yè)，創(chuàng)業(yè)等。
這時的大學(xué)生活已過了一半，也是我們應(yīng)把自己拋向社會的時候。我們必須向有求職經(jīng)驗(yàn)的師哥師姐們打聽求職信息，面試技巧和職場中的需求情況，提高求職能力，收集公司信息。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作心得體會，掌握簡歷求職信的寫法及技巧，了解并收集相關(guān)信息的渠道并積極嘗試。
大四：在學(xué)習(xí)方面：修滿需要的學(xué)分;畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文爭取都取得優(yōu)秀的成績;順利畢業(yè)并且拿到“學(xué)士學(xué)位”。作為大學(xué)最后一年，也要好好的學(xué)習(xí)，這時就要按大三確定下的計(jì)劃進(jìn)行。若考研，
就下苦功夫，全力以赴的去考。若準(zhǔn)備就業(yè)，就要從各個方面搜集就業(yè)方面的信息，并做好去培訓(xùn)的計(jì)劃。
工作申請，爭取就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;預(yù)習(xí)或模仿面試、參加面試等;積極利用學(xué)校提供的條件和網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模仿面試等練習(xí)。
大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。但是也有很多的時間由自己分配，這些自由分配的時間里，我更不能荒廢，成為大學(xué)生無疑標(biāo)志著人生嶄新階段的開始。大學(xué)時期是人生的成長心里生理等各方面由青春期逐漸過渡到完全的成人化的關(guān)鍵時期，在這期間，的啊學(xué)生智力的顯著特點(diǎn)是觀察力和理解力提高，求知欲望增強(qiáng)，所以自由分配的時間也不能分開兩個字——“學(xué)習(xí)”。
大學(xué)是快樂的人生體驗(yàn)，知識與智慧將大大豐富我們的心田;的啊學(xué)是嶄新的生命起點(diǎn)，競爭與合作，將使我們有望成為一個完整的人。圖書館是一的大學(xué)的心臟，在大學(xué)圖書館是獲取知識的另一片海洋，學(xué)校今年新近了不少新書，我絕對不能浪費(fèi)這么好的資源，一定會好好珍惜。
大學(xué)是人生的重要時期，又是一個挑戰(zhàn)自己、表現(xiàn)自己而且是完善自己的一個舞臺，讓我們熟悉到職業(yè)生涯規(guī)劃對人的一生意義重大，我們擁有成功的職業(yè)生涯是實(shí)現(xiàn)完美人生的重要條件。市場經(jīng)濟(jì)條件下，面臨著全球經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴，社會競爭日趨激烈，就業(yè)形勢更加嚴(yán)重。我們應(yīng)當(dāng)在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的同時，主動接受就業(yè)指導(dǎo)，認(rèn)
知自我和社會、增強(qiáng)“我的職業(yè)我做主”的信心和主動性、科學(xué)決策方法、確立生涯目標(biāo);了解職場與職位、掌握簡歷寫作方法、正確把握就業(yè)政策、及時獲取就業(yè)信息、促進(jìn)正確就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀的樹立，同時學(xué)習(xí)面試成功經(jīng)驗(yàn)，初人職場的心態(tài)調(diào)整、提高適應(yīng)社會的能力、角色定位、合理規(guī)劃、價值實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)如何獲得幸福人生。
我愿：播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲生命。自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長。
個人三年學(xué)習(xí)計(jì)劃15
人生就像一盒巧克力:你永遠(yuǎn)不知道下一塊會是什么味道�！栋⒏收齻鳌�
生活就是這樣，永遠(yuǎn)無法預(yù)測，所以我們很難知道下一秒會發(fā)生什么，但是如果我們不努力去咀嚼，又怎么知道這是不是我們想要的味道呢？
關(guān)于我的生活，關(guān)于我的三年計(jì)劃，這是一個我早就應(yīng)該完成的想法。我堅(jiān)信，沒有計(jì)劃的生活是混亂的，漫無目的的太空行走，就像無頭蒼蠅。正如新東方許小平所說:“如果生活中沒有設(shè)計(jì)，你離饑餓只有三天�！笔堑�，計(jì)劃很重要，但我深深明白，無論計(jì)劃有多好，都必須基于我自己的現(xiàn)實(shí)。因此，在制定三年計(jì)劃之前，我必須徹底分析自己。
一、自我分析和評價
1、自我評價——性格開朗，做事細(xì)心耐心，寬容、大氣、善解人意，勇于進(jìn)取、不斷進(jìn)步的勇氣和力量；并且善于說服和激勵他人。我獨(dú)立理性的性格決定了我不會做沒有任何計(jì)劃的無意義的事情。為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我會不懈努力，不斷追求。我相信只要我做出正確的努力，我強(qiáng)大的適應(yīng)能力會幫助我很好地實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
2、專業(yè)興趣-營銷或管理
我善于獨(dú)立思考，對管理和營銷有很強(qiáng)的興趣，有足夠的耐心、細(xì)心和良好的溝通能力。
3、能力
優(yōu)勢能力:良好的耐心和自制力，熱情和熱情，容易接近，責(zé)任心強(qiáng)，劣勢能力:有時主觀行事，缺乏主動性，易怒
二、我的人生目標(biāo)和三年計(jì)劃
我希望我的生命應(yīng)該這樣度過:當(dāng)我回顧過去時，我不會為浪費(fèi)時間而后悔，也不會為無所事事而羞愧。這是我的人生觀，也是我人生的總目標(biāo)。我這輩子不想轟轟烈烈，但一定不能平庸。我覺得在舊日回首往事，能夠感動自己就足夠了。為了實(shí)現(xiàn)我人生的總目標(biāo)，我把自己的人生細(xì)化為三年的目標(biāo)。
三、如何實(shí)現(xiàn)三年計(jì)劃
(一)、提高思想道德素質(zhì)
工作中注重個人道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心同事的工作和生活。與同事相處，注重加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，遵循領(lǐng)導(dǎo)的方式，一地思考，努力組成團(tuán)結(jié)合作的大家庭。
(二)，提高心理素質(zhì)
心理素質(zhì)是指每個人表現(xiàn)出來的那些有規(guī)律的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我會努力調(diào)整自己的心理素質(zhì)，努力達(dá)到以下表現(xiàn):
(1)興趣廣泛。
(2)高尚的道德情懷。
(3)意志堅(jiān)強(qiáng):目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈，處理問題果斷，克服困難有勇氣。
(4)性格特點(diǎn):熱情、開朗、耐心、冷靜、誠實(shí)、待人和善、溫柔大方。
(5)認(rèn)知能力:包括觀察、注意、記憶、想象、思維等。
(3)身體素質(zhì)
康軍標(biāo)志可以分為:
(1)精力充沛，能夠應(yīng)付日常生活和工作的壓力；
(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常；
(3)適應(yīng)外部環(huán)境變化和壓力的能力強(qiáng)。為了更好地工作，我會盡力提高自己的身體素質(zhì)。
(4)工作能力
1、提高應(yīng)變能力。適應(yīng)能力是當(dāng)代人應(yīng)該具備的基本能力之一。在當(dāng)今社會，我們每個人每天都要面對過去成倍增長的信息。如何快速分析這些信息，是人們把握時代脈搏、緊跟時代潮流的關(guān)鍵，這就要求我們具備良好的適應(yīng)能力。另一方面，隨著社會競爭的加劇，人們面臨的變化和壓力與日俱增，每個人都可能面臨擇業(yè)和下崗的煩惱。努力提高自己的適應(yīng)能力，對保持健康的心理狀態(tài)很有幫助。
2、溝通協(xié)調(diào)能力。溝通協(xié)調(diào)是通過情緒、態(tài)度、思想、觀點(diǎn)等各種信息的交流，控制、激勵、協(xié)調(diào)他人的活動，使其相互配合，建立良好的合作關(guān)系。溝通協(xié)調(diào)貫穿于工作的方方面面，與制定計(jì)劃、做決策、監(jiān)督、控制和處理各種人際關(guān)系密不可分。溝通有助于我們在工作中獲取信息，發(fā)揮最大潛能，而協(xié)調(diào)是一種粘合劑和組織力，有利于提高我們的工作效率，發(fā)揮單位的整體效能。要提高溝通協(xié)調(diào)能力，首先要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，只有在輕松和諧的氛圍中，才能充分發(fā)揮員工的積極性，為一切工作提供強(qiáng)大的動力和支持。二是要提高語言表達(dá)能力，保證溝通協(xié)調(diào)順暢。用語言作為傳遞信息、表達(dá)情感、進(jìn)行良好溝通協(xié)調(diào)的工具。第三，提高非語言表達(dá)能力，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力。非語言表達(dá)能力也是肢體語言表達(dá)能力，通過自身的肢體語言達(dá)到溝通協(xié)調(diào)的效果。四是提高行政溝通能力，即提高理解他人的能力，增加他人理解自己的可能性。
3、提高表達(dá)能力。想要提高表達(dá)能力，首先要大聲說出來。也就是說，不管你的回答對不對，你都要敢說。其次，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)知識。能不能表達(dá)好，敢不敢表達(dá)，主要看你的文化知識。第三，加強(qiáng)鍛煉。平時要多學(xué)習(xí)各種問題的表達(dá)，包括語氣的靈活運(yùn)用。
歸根結(jié)底，首先要全面提高個人素質(zhì)。只有提高個人素質(zhì)，才能更好地培養(yǎng)適應(yīng)和改造社會的創(chuàng)新人才。作為一個新時代的年輕人，我會努力有計(jì)劃地提高自己的個人素質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，對我們的要求也越來越高。所以壓力很大，但我會化壓力為動力，在工作中保持腳踏實(shí)地的作風(fēng)，保持健康的輸贏心態(tài)，銳意進(jìn)取，追求卓越，我也堅(jiān)信自己的努力會有回報(bào)。在今后的工作中，我們將努力做一個各方面全面發(fā)展的新時代人才。
四、結(jié)束語
個人計(jì)劃是一個有機(jī)的、持續(xù)的探索過程，隨著自身?xiàng)l件和外部環(huán)境的變化而變化。但是，無論周圍環(huán)境如何變化，我都決心做一名優(yōu)秀的企業(yè)營銷經(jīng)理。從現(xiàn)在開始，在營銷工作中，我會用自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)我的人生理想和價值！我相信，只要努力尋找人生的平衡點(diǎn)，在家人、朋友、同事的支持下，我一定會用實(shí)際行動證明我的未來不是夢！
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