跟班學習個人計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的跟班學習個人計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
根據(jù)海南省教師繼續(xù)教育培訓中心《海南省中學骨干教師外派跟班培訓實施方案》、上海徐匯區(qū)教育局《海南省中學骨干教師赴上海徐匯區(qū)跟班學習培訓實施方案》和上海市徐匯中學《海南省中學骨干教師帶教培訓實施辦法》的工作要求，結(jié)合本人實際情況，制訂以下跟班培訓學習計劃:
一、學習目標
學習上海市徐匯中學先進的教育理念、科學規(guī)范的教育教學管理、富有創(chuàng)新特色的教學實踐藝術(shù)，并通過參加上海市徐匯區(qū)教師進修學院師訓部組織的理論學習，促使自己在教育教學思想，課堂教學實踐能力、現(xiàn)代信息技術(shù)應用等方面的綜合素質(zhì)有一個整體的提高，爭取在學校的教學與研究、教育與管理等方面跨上新的臺階。
二、學習內(nèi)容
1、理論學習與研討
2、課堂教學藝術(shù)的`學習與反思、參與課堂教學實踐
3、教科研論文
4、現(xiàn)代信息技術(shù)應用
5、其他
三、學習要求
（一）公共培訓與活動
根據(jù)學校的工作計劃與要求，積極參與徐匯中學的各項教育教學有關(guān)活動，具體為：升旗儀式，教工大會，政治學習會，教研組活動，專題研討課，學科專家講座，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓和業(yè)務理論學習等等。
（二）個人跟班培訓與學習
1、聽課與評課
在學習期間最少完成40次的聽課量，并做到聽課有記錄、有評價、有反思。以聽取帶教沈躍華老師的為主，其他帶導師的為輔，并以徐匯中學為中心，盡可能將聽課的范圍擴大，爭取盡可能多地了解上海市的教育教學文化與藝術(shù)，根據(jù)帶教老師的安排，積極參與教研組活動。
2、教學理論學習與實踐根據(jù)教學進度和帶教老師的安排，在培訓期間，完成24節(jié)教學實踐課和2節(jié)教學公開課。
3、教育教學研究
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