小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書（精選18篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書，歡迎大家分享。
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的重要思想為指導(dǎo)，積極推進雙語教育實驗，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵，探索行之有效的雙語教育模式，使我校雙語教學(xué)水平得到顯著提高，使學(xué)生在學(xué)習(xí)母語階段充分接受英語熏陶，為將來成長成為具有國際視野和國際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定基矗
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導(dǎo)意見》，精心組織，扎實推進雙語教育工作。圍繞學(xué)校雙語教學(xué)實驗方案進行雙語教學(xué)的探索。拓寬雙語課程設(shè)置，改善雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，探索雙語教學(xué)模式，形成具有校本特色的雙語教育體系。
本學(xué)年內(nèi)，要充分重視雙語實驗學(xué)校創(chuàng)建工作，完善雙語教育環(huán)境，開設(shè)好實驗課程，在“健康教育”、“牛津1A口語交際”及其他學(xué)科滲透等方面進行實驗，初步形成校本特色的雙語教育模式；同時著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語教育能力的教師隊伍。并通過雙語教學(xué)的實施，提高學(xué)生英語口語能力、英語交往能力、英語應(yīng)用能力。
三、工作要求：
20xx第一學(xué)期
1、統(tǒng)一思想認識。從行政人員到英語教師、雙語教師直到全校教師學(xué)習(xí)關(guān)于雙語教育的理論和市教師局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導(dǎo)意見，統(tǒng)一思想認識，提高積極參與雙語教育的自覺性，了解雙語教育的基礎(chǔ)知識和本校開展雙語教育實驗的規(guī)劃。
2、選派教師參加雙語教育實驗的培訓(xùn)。
3、選定雙語教育實驗的學(xué)科、年級、教材。營造雙語教學(xué)氛圍。
4、成立校雙語教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組。
5、在小學(xué)一年級開設(shè)英語口語交際課、在小學(xué)三年級開設(shè)雙語健康教育課。以這二個年級為先行實驗，定期開展研究活動，探索雙語教育模式。
6、利用新加坡英華學(xué)校來校華文浸濡契機，進行雙語交流活動。
20xx第二學(xué)期
1、進一步改進雙語教育實驗環(huán)境，優(yōu)化師資配備。
2、積極開發(fā)雙語教育資源，創(chuàng)新雙語教育活動的內(nèi)容和形式，大力加強化建設(shè)，初步形成校本雙語教育特色。
3、探索雙語教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語課堂教學(xué)評價表》并試行評估。
4、將原有五月份英語藝術(shù)周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周”活動。
5、開展一次區(qū)級以上的“雙語研究展示課活動”。
6、舉辦英語教師和雙語課教師教學(xué)設(shè)計和課件制作比賽。
四、主要措施
1、狠抓雙語教學(xué)的常規(guī)管理
以教學(xué)過程管理為著力點，定期抽查雙語教師的教學(xué)“六認真”工作，深入學(xué)生、班級，及時掌握雙語教學(xué)動態(tài)，采取有效措施，確保雙語教學(xué)工作正常、規(guī)范、有效進行。
2、加強雙語師資隊伍建設(shè)
經(jīng)常性地組織雙語教師進行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)雙語教學(xué)常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學(xué)習(xí)型”、“研究型”轉(zhuǎn)化。
加強教研組建設(shè)。教研組要重視雙語教師教學(xué)，進行互動的隨堂聽課和專題教研活動，使雙語教師的教學(xué)能力有一個質(zhì)的提高。
結(jié)合有關(guān)部門的教學(xué)新秀教學(xué)能手、、學(xué)科帶頭人的評審工作，盡可能多地推薦雙語教師能評，力保有1—2位評為市級教學(xué)能手。使雙語教師的教學(xué)工作走向成熟。
3、每學(xué)期安排雙語教學(xué)研究課展示活動。
4、優(yōu)化環(huán)境建設(shè)：充分利用校園廣播、電視開展雙語學(xué)習(xí)活動，開展雙語小報比賽、雙語黑板報比賽、雙語櫥窗展示等活動，營造好英語學(xué)習(xí)的軟環(huán)境。
雙語教學(xué)對我們來說，也是極為重要的，在不斷的前進和發(fā)展中找到更好的方向，是我們一直以來所追求的，相信時間的推移，我們的教學(xué)一定會取得更好的成績的，這是我們一直要做好的事情，不斷的前進，不斷的發(fā)展，我們會得到更好的回報的！
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇2
一、指導(dǎo)思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬⒖偰繕�(biāo)：
1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。
2、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干。
�。ǘ�、遠景目標(biāo)
1、積極高尚的思想品質(zhì)
2、廣博扎實的專業(yè)知識
3、較強的教育教學(xué)能力
�。ㄈ�、具體目標(biāo)：
1、良好的職業(yè)道德：
熱愛本職工作，具有強烈的責(zé)任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。
2、較強的理解教材和駕馭教材的能力：
能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通；針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維。；善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當(dāng)，難點突破。
3、較強的組織教學(xué)能力
以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應(yīng)變的教育機智。
4、較強的教學(xué)能力
根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。
5、較強的教學(xué)基本功
表達能力強、富有激情；現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強；練就一手好，板書工整、規(guī)范、重點突出。
6、較強的班級管理能力
三、培養(yǎng)措施
1、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動。
2、重視青年教師的思想政治工作，積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。
3、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會。
4．每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。
5、重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。
6、抓教學(xué)基本功比賽，組織演講、粉筆字、制作課件、板書比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇3
一、指導(dǎo)思想:
以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)總體目標(biāo)為指導(dǎo)原則，以愛為教育之本，結(jié)合園區(qū)實際情況，繼續(xù)“我能行，我努力，我了不起！”對于精神動力，要做好常規(guī)工作，繼續(xù)打造特色園區(qū)，使教育質(zhì)量達到新的水平。讓我的花園成為孩子們的天堂，家長的安全花園，老師的豐收花園。
二、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù):
《幼兒園指南》提出，要從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強新的教育理論和新知識的學(xué)習(xí)，通過多種渠道使教師迅速成長和成熟。每一位教師都要通過一年的培訓(xùn)，努力達到教書育人的政治思想、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力的合格水平。
三、具體工作措施:
(一)加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。
組織全體教師學(xué)習(xí)《條例》《綱要》《幼兒園管理規(guī)范》《幼兒教師行為規(guī)范》等教育德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等。，并鼓勵教師用正確的思想和觀念樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、關(guān)愛青少年、關(guān)愛自身教育教學(xué)崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新的隊伍，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。
雕刻家的專業(yè)知識、教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)的水平和能力是要做好的
雕刻家工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師素質(zhì)。因此，我們重點關(guān)注青年教師的專業(yè)能力。
在培訓(xùn)中，“以舊帶新、以優(yōu)帶新、以學(xué)促新”的方式會影響到師資隊伍專業(yè)素質(zhì)的全面提升。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽訂“師徒結(jié)對”協(xié)議，通過互幫互助、共同成長發(fā)展師資隊伍。我們將通過骨干教師跟進青年教師培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課-聽課-評課
(三)加強教研培訓(xùn)，提高教研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，指導(dǎo)教師根據(jù)自身教育教學(xué)工作實際開展教學(xué)科研活動和教育教學(xué)研究，在學(xué)期末圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)經(jīng)驗。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，重點指導(dǎo)備課和聽課、評課。
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇4
為完善教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，不斷提高理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)水平，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際狀況，本學(xué)期教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將繼續(xù)以新課程學(xué)習(xí)為中心，以新課改模式探索為載體，著重提高教師的師業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求做到精心組織，資料豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。
一、學(xué)習(xí)形式
1、以集中學(xué)習(xí)為主，集中學(xué)習(xí)時間原則上定在雙周三下午時3：40開始。學(xué)習(xí)形式采用專題講座、觀看光盤、案例分析等多種形式進行，突出教師的參與和互動。
2、分散自學(xué)為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率，所以還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會。
3、學(xué)校集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為每兩周一次。
二、學(xué)習(xí)的主要資料
1、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育實施，進一步加強師德教育，樹立教師的新形象，增強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。
2、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的相關(guān)政策及理論，進一步深刻認識當(dāng)前素質(zhì)教育的形勢下，教師應(yīng)如何提高自我，如何進一步把素質(zhì)教育的精神落實到自我的實際教學(xué)工作中去。
3、學(xué)習(xí)新課程改革理論�？偨Y(jié)分析新課改在實施幾年里的不足與經(jīng)驗，組織進一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領(lǐng)。
4、組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)的光盤，看后認真研討，學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)思路和方法，提高自我的課堂教學(xué)水平。
5、結(jié)合《xx教育》《xx教育研究》等教育刊物，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論和具體實踐材料，提高理論水平。
三、健全管理機制，保障學(xué)習(xí)效果
(1)培訓(xùn)期間嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤，做到嚴(yán)格出勤統(tǒng)計，健全規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄。堅持嚴(yán)格按計劃資料組織培訓(xùn)活動。
(2)要求每位教師務(wù)必明確參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要性，能自覺參與學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)筆記規(guī)范，反思真實有效，上交及時。
(3)要認真總結(jié)，不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學(xué)習(xí)心得體會文章，相互交流，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要資料存入個人業(yè)務(wù)檔案。
(4)多做學(xué)習(xí)反思，透過學(xué)習(xí)到實踐的過程而厚積薄發(fā)，用心撰寫高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。用心參與各級各類論文比賽，不斷總結(jié)和提高自我的各種綜合潛力。
小學(xué)教師上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃
1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學(xué)生以人文關(guān)懷，發(fā)展學(xué)生的人文個性和人文精神。
2、提高對課程的認識，學(xué)科的認識，背景資源評價的認識，教學(xué)中不斷地內(nèi)化、提升、反思，形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格，始終保持較高的教學(xué)成績。
3、將教學(xué)過程的點滴感受、理性思考記錄過下來，通過不斷豐富內(nèi)容，最終以論文或研究報告的形式發(fā)表。
4、尊重學(xué)生的個體差異，做到分層施教、定向?qū)嵔�。在施教過程中，要做到循循善誘、誨人不倦。
5、認真用心上好每一堂課；不段錘煉自己的教學(xué)語言；多了解學(xué)生，做學(xué)生的真正良師益友。
6.每月至少閱讀一本書，并寫好相關(guān)讀書心得。每月至少寫一篇教學(xué)反思。每天讀書不少于一小時。堅持每天寫微博，一周內(nèi)不少于四條。每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)的理論專著，至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學(xué)論文。
7.每學(xué)期聽課x節(jié)以上。
8、注重教學(xué)實效，在各項教學(xué)檢測中決不拖后腿，爭取。使學(xué)生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考。創(chuàng)造機會，組織優(yōu)秀學(xué)生參加作文比賽等語文活動，是榜上有名。
9、做好全員育人工作。
10、組織好每周的集體備課。堅決執(zhí)行學(xué)校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學(xué)處、年級部等部門機構(gòu)的各項教學(xué)要求。
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇5
為了建立一支政治素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強、結(jié)構(gòu)合理、精干高效，富有活力的高素質(zhì)教師隊伍，努力開拓教研室內(nèi)涵發(fā)展的新局面，特制定20xx年青年教師年度學(xué)習(xí)計劃。
一、教師學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想
立足本教研室教師現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展需要，構(gòu)建培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高素質(zhì)教師隊伍;以在職培訓(xùn)為主，結(jié)合本教研室重點建設(shè)專業(yè)的具體規(guī)劃，按需培訓(xùn)，學(xué)以致用。
二、教師學(xué)習(xí)目標(biāo)
促使本教研室教師充分把握我院的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的新學(xué)期辦學(xué)理念，明確自己的努力方向，牢固樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人、誨人不倦的育人精神和嚴(yán)謹治學(xué)、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的教風(fēng)，使本教研室真正成為具有良好政治素質(zhì)和職業(yè)道德的教師。
三、學(xué)習(xí)計劃
1、為了學(xué)科的長遠發(fā)展與師資隊伍建設(shè)，鼓勵青年教師考博。本教研室爭取在20xx年至少有1名教師考上博士研究生。
2、為了滿足新辦預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)的需求，本教研室擬派XXX赴中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院進修學(xué)習(xí)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)，進修時間為5個月(20xx年9月至20xx年1月)。
3、每月組織一次集體備課。集體備課時，由一位青年教師主備，邀請同行教師和專家評議。通過集體備課，深入理解課程教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課程要求確立重點、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法。
4、堅持同行聽課制度。每學(xué)期互相聽課6學(xué)時，課后交流，學(xué)習(xí)同行教師的優(yōu)點和長處，找出自己的差距，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)能力。
5、強化對青年教師的專業(yè)知識、技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵并支持青年教師參加學(xué)�？蒲刑�、教務(wù)處舉辦的各種科研和教學(xué)培訓(xùn)，以及國內(nèi)相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)培訓(xùn)。
四、實施情況
1、教研室XXX老師在20xx年考取了中國醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院職業(yè)與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)博士研究生，學(xué)制三年(20xx年9月至20xx年7月)，完成了年度青年教師考博的學(xué)習(xí)計劃。
2、教研室XXX老師順利完成了中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院半年的進修學(xué)習(xí)任務(wù)，也完成了年度青年教師外出進修學(xué)習(xí)計劃。
3、教研室在20xx-20xx(2)按照“教研室集體備課制度”圓滿完成了每月1次的集體備課計劃，共備課4次，取得了良好的效果。20xx-20xx(1)因XXX老師外出進修，XXX老師在中國醫(yī)科大學(xué)攻讀博士等原因，本學(xué)期教研室集體備課暫停了一學(xué)期。(詳見集體備課本)
4、教研室在20xx-20xx(2)按照“學(xué)院同行聽課制度”，圓滿完成了學(xué)期每人6學(xué)時的聽課任務(wù)，本學(xué)期教研室共聽課18人次，取得了良好的同行互評、相互促進的效果。20xx-20xx(1)因XXX老師外出進修，XXX老師在中國醫(yī)科大學(xué)攻讀博士等原因，本學(xué)期教師聽課互評暫停了一學(xué)期。(詳見聽課記錄本)
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇6
愛每一個孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護每一個孩子是我們的責(zé)任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!
以下是我下學(xué)期的個人學(xué)習(xí)計劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
1、提高自身的水平
首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準(zhǔn)備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、合作的精神
教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。
3、知識方面
知識是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認真思考，與有經(jīng)驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受快樂，讓自己的明天更美好。
4、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇7
一、回顧目標(biāo):
這本教材是第一學(xué)段的最后一本教材。通過總評，學(xué)生可以獲得更扎實的知識，提高計算能力，培養(yǎng)數(shù)感、空間概念和應(yīng)用意識，用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，獲得成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面達到本教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。
1、通過總復(fù)習(xí)，讓學(xué)生獲得更扎實的知識，進一步提高基礎(chǔ)知識和基本技能。
2、通過歸納、整理和實踐，提高和發(fā)展了學(xué)生的計算能力、數(shù)字感、空間概念、統(tǒng)計思維和應(yīng)用意識。
3、讓學(xué)生用知識解決簡單的實際問題，獲得成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、班級學(xué)生情況分析:
(1)這個班有54名學(xué)生，其中男生31名，女生23名�？偟膩碚f，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，70%能夠完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。但只有20%的學(xué)生思維敏捷，具有一定的深度和廣度，基礎(chǔ)知識較好，思維發(fā)散，初步具備創(chuàng)新意識和能力，能夠積極思考，積極參與課堂學(xué)習(xí)活動。另外30%的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式不太好。其中，少數(shù)學(xué)生不善于學(xué)習(xí)，不愿意參加學(xué)習(xí)活動，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控能力不足，注意力不集中�；A(chǔ)知識差，口語計算水平無論是速度還是準(zhǔn)確度都有待提高；在學(xué)習(xí)方法上，要進一步加強。面對難題，他們只知道生搬硬套。特別是有四五個學(xué)生不知道怎么學(xué)數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)知識很差。他們每次考試都得30-40分，經(jīng)常不及格。另外，學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生很少，需要老師和家長做好思想引導(dǎo)。
(2)學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)不穩(wěn)定，急于求成的錯誤很多，主要體現(xiàn)在數(shù)字和代數(shù)中二、三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)為兩位數(shù)的除法運算。學(xué)生用稿不當(dāng)，草率計算容易出錯，所以要準(zhǔn)備一份專門的稿。在解決問題時，有些學(xué)生經(jīng)常因為對題目沒有足夠的閱讀和理解而匆忙寫作，從而導(dǎo)致錯誤。這些學(xué)生通常不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。值得注意的是，這學(xué)期兩極分化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，優(yōu)秀的學(xué)生很容易學(xué)習(xí)新知識，應(yīng)用自如，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中學(xué)生知識扎實，能獨立學(xué)習(xí)，但不夠靈活，缺乏問題意識。后進生接受知識慢，不善于獨立思考和解決問題，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。所以復(fù)習(xí)的時候，要注意兩頭兼顧，既要補差，又要培養(yǎng)優(yōu)秀。
三、復(fù)習(xí)難點和重點
(1)回顧要點
具有讀寫大數(shù)、除法、乘法、統(tǒng)計和解決簡單實際問題的知識。
(二)復(fù)習(xí)難點
能運用所學(xué)知識正確分析和解決簡單的實際問題，加強空間觀念的培養(yǎng)。
(3)復(fù)習(xí)重點
啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在獨立思考、合作交流中分析思考。提高解決問題的能力。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
(一)數(shù)與代數(shù)
1、一萬以內(nèi)數(shù)字的讀寫；數(shù)字的含義和比較大小。
2、對小數(shù)和加減運算有初步了解。
3、兩位數(shù)和二、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)和二、三位數(shù)的除法和混合運算
4、年、月、日之間的關(guān)系，以及24小時計時法。
(二)空間與圖形
線段、射線和直線的特性會用三角尺和直尺畫出已知直線的垂線和平行線。
(3)統(tǒng)計與概率
會畫條形圖，并能從圖表中獲取信息，解決問題。
五、復(fù)習(xí)注意點
教師
1、根據(jù)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計劃，準(zhǔn)備并講授好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
2、運用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注重知識的整體性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行分類整理。
3、在掌握基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計是分層次的、全面的、有趣的、開放的，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到每天知識清晰。
5、重視補差工作，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)感受和態(tài)度，加強與家長溝通。
(2)學(xué)生
1、要求態(tài)度上積極學(xué)習(xí)，注意復(fù)習(xí)，敢于提問，不懂就問。
2、上課專心聽講，積極思考發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時認真完成作業(yè)。
(3)提高質(zhì)量和彌補差距的措施
1、注重從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)理解數(shù)和數(shù)知識。
2、學(xué)生應(yīng)該主動復(fù)習(xí)。放下基礎(chǔ)知識和技能。同時，要注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學(xué)要求，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。仔細選擇練習(xí)，不要提問。
4、提高對學(xué)生的評價。如果你犯了錯誤，你可以得到獎勵，這將鼓勵學(xué)生檢查和分析錯誤，并不斷改進。
5、課內(nèi)與課外補課相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，動員學(xué)生共同幫助自己進步，同時獲得家長的配合，鼓勵和監(jiān)督自己進步。
6、積極幫助貧困學(xué)生，時刻關(guān)注這些學(xué)生，這樣才能在課堂上多提問，多輔導(dǎo)作業(yè)，多練習(xí)多講解，多表揚多鼓勵，提供更多表現(xiàn)的機會。給出一些深思熟慮的問題，讓學(xué)習(xí)更好的同學(xué)滿意。
六、審查具體措施:
1、計算部分:
A、口算:堅持規(guī)律練習(xí)，每節(jié)課安排3分鐘練習(xí)。練習(xí)的方式盡可能多樣化，比如聽和數(shù)，看誰做得對和快，讓學(xué)生在計算過程中使用。
b 、乘除計算:首先要復(fù)習(xí)計算規(guī)則和需要注意的點，重點是兩位數(shù)到三位數(shù)之間的計算策略和方法。
2、解題部分:重點引導(dǎo)學(xué)生分析問題中的數(shù)量關(guān)系，將結(jié)構(gòu)相似的問題聯(lián)系起來進行比較，讓學(xué)生看到問題中的信息。當(dāng)問題發(fā)生變化時，解決問題的步驟是如何變化的？
3、圖解幾何:引導(dǎo)學(xué)生歸納整理，幫助學(xué)生掌握垂直線和平行線的畫法。
4、計量單位:聯(lián)系實際生活，從簡單的例子入手，加深學(xué)生對它們的理解和運用。
5、關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，在課堂上多加關(guān)注，多與家長交流思想、溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取幫助期末考試的壓力，讓這些學(xué)生取得進步。
6、注意根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
七、復(fù)習(xí)課表
略
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇8
為了更好地工作，在學(xué)習(xí)中成長，專門制定了教師自我成長計劃，并在計劃的實施中不斷修正和完善自己，不斷提高教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
一、思想政治方面:
新學(xué)期一定要學(xué)會理解老師的道德行為準(zhǔn)則，在工作中不斷督促自己，以飽滿的熱情參與工作，始終以優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
二、學(xué)習(xí):
新學(xué)期，我將認真學(xué)習(xí)新《條例》和《綱要指南》，了解他們的精神，用新思想指導(dǎo)新工作，理論聯(lián)系實際，適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的新形勢。認真閱讀教學(xué)雜志，虛心請教同行，及時摘抄學(xué)習(xí)筆記，將一些經(jīng)驗寫進教學(xué)反思。及時總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，注重如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。可以理論聯(lián)系實際，強化寫作基本功，理論聯(lián)系實際，制定選題，制定研究計劃，及時給予階段性反饋。
三、教育教學(xué)工作:
我深深體會到，孩子真的是按照自己的成長模式來發(fā)展的。作為老師，不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計好的目標(biāo)去要求和衡量每一個孩子。
老師要善于觀察和理解每一個孩子，要有一顆可以等待和幫助的心。教師的教學(xué)必須以教師對兒童的認識為基礎(chǔ)。立足于以兒童為本和兒童發(fā)展需求，為兒童的生活和活動提供健康豐富的環(huán)境，滿足兒童多方面的發(fā)展需求，讓他們在快樂的童年中獲得有益于身心發(fā)展的體驗。在活動前的準(zhǔn)備中，可以時不時嚴(yán)格要求自己具備職業(yè)道德，面對所有孩子，認真觀察每個孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)孩子的三個特點，完成教育教學(xué)任務(wù)。讓自己成為孩子學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。關(guān)注孩子的個體差異，了解孩子的需求、興趣和潛在的發(fā)展可能性，為孩子的自我發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而在教育中發(fā)揮最適合、最積極的作用。
以上是我個人這學(xué)期的計劃，希望領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。
第四，父母的工作:
長期工作很重要。父母的工作是家庭和花園之間的一座有用的橋梁。只有做好家長的工作，才能促進班級群的管理。
我會積極和家長取得聯(lián)系，和他們探討適合每個孩子的教育方式的發(fā)展，讓家里形成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛力。認真聽取家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，縮短家長與老師的距離，加快家中聯(lián)系窗口的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)另外，我必須每周給家長反饋孩子在園情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力讓自己變得更好，成為家長眼中的好老師。
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇9
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時俱進，求實進取，深化教育改革，實施骨干教師帶動全校教育教學(xué)發(fā)展策略，全面提高全校教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進而提升我校辦學(xué)質(zhì)量。特制定骨干教師培訓(xùn)工作計劃。
二、培訓(xùn)要點
（一）提高骨干教師思想道德素質(zhì)
1、按照浦校長學(xué)初辦班會上關(guān)于教師培訓(xùn)方面的講話精神，深入開展以“志存高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹篤學(xué)，與時俱進”為核心的師德教育，增強教師忠誠人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感和實施素質(zhì)教育的自覺性。
2、在骨干教師中開展“三立”工程，即立志、立德、立業(yè)，使骨干教師在思想上注重以人為本，在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教，在教育行為上注重依法執(zhí)教，塑造教師良好形象。
3、通過電視、錄像、刊物等媒介，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進事跡，讓教書育人的觀念根深蒂固。
�。ǘ┘訌娦抡n程改革與研究力度，提高業(yè)務(wù)水平。
1、在骨干教師中實施“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2、骨干教師大多是年輕教師，這就要求他們多聽一些教師的優(yōu)質(zhì)課，借鑒學(xué)習(xí)，取長補短，請組內(nèi)教師聽自己的課，指出錯誤和不足，以便改正，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、每位骨干教師學(xué)初精心準(zhǔn)備一堂生動精彩的校級公開課。同學(xué)科的骨干教師要通過集體備課的形式展示一節(jié)觀摩課。
4、對骨干教師進行專人培訓(xùn)，令其每人都能獨自完成高質(zhì)量課件的制作，并能夠靈活運用多媒體手段教學(xué)。
三、通過多種渠道學(xué)習(xí)，提高骨干教師綜合素質(zhì)
1、每位骨干教師要有定期的教學(xué)反思記錄，要做到對教育教學(xué)案例的分析。要有學(xué)術(shù)論文，并定期做教學(xué)經(jīng)驗匯報。
2、開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等評比活動，并鼓勵骨干教師參加各類教育教學(xué)大賽，使其在大賽中得到鍛煉和完善。
3、委派骨干教師外出學(xué)習(xí)、考察，盡可能為他們提供充實自我、提高自我的機會。
本學(xué)期骨干教師的培訓(xùn)計劃基本如上，希望通過此次培訓(xùn)，骨干教師能夠在各方面都得到發(fā)展和完善，以便帶動我校教育教學(xué)質(zhì)量的飛速發(fā)展。
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇10
教師是榜樣，他們的道德素質(zhì)直接關(guān)系到下一代的道德素質(zhì)和社會的和諧穩(wěn)定。所以，我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己的思想道德，為學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)尚，用自己的言行潛移默化地影響學(xué)生。另一方面，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，使他們成長為人格健全、道德高尚的人。
為了提高自己的道德水平，特制定以下學(xué)習(xí)計劃:
一、做好工作。
作為一名教師，你必須在自己的道德、情操、品行和作風(fēng)上給學(xué)生樹立一個好榜樣，否則，你在學(xué)生面前就沒有力量了。特別是在當(dāng)前社會不正之風(fēng)的形勢下，教師要把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺行動，用堅持追求真理、敢于抵制不良作風(fēng)的實際行動教育感染學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣。
在工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到、不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)。
課后積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷強化基礎(chǔ)理論知識。同時也用各種案例警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴(yán)格自己的法律，以身作則。
二、積極參與社會實踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會時間活動，提高自身道德修養(yǎng)，在此過程中，處理好師生、教師、教師與家長和社會的關(guān)系。了解自己行為的對錯，分清善惡，培養(yǎng)良好的品德。只有在實踐中積累滄桑，才能真正錘煉師德。
三、積極開展自我反思。
一個人要想進步，必須不斷反思自己，反思自己的不足，深刻了解自己，才能思考如何提高。師德高尚的老師一定是經(jīng)常反省自己的人。
師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)、自我約束、自我調(diào)節(jié)。
四、重視德育，構(gòu)建和諧課堂。
不是所有的美德都只能體現(xiàn)在為人處事上。在日常的教學(xué)活動中，我經(jīng)常以教化人的方式教育學(xué)生，多關(guān)注后進生，用愛心教育學(xué)生。同時，在教學(xué)過程中，我們不斷推陳出新，只有不斷創(chuàng)新，才能被更多的孩子喜愛。只有不斷創(chuàng)新，才能推動教育的.大發(fā)展。
每學(xué)期的第一節(jié)課，我都會告訴學(xué)生老師是如何對待一個學(xué)生的，把道德放在第一位，把學(xué)習(xí)放在第二位。如果把學(xué)生比作產(chǎn)品，品德好、學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好、學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好的學(xué)生是危險品，品德不好、學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是廢品。
學(xué)生應(yīng)該努力成為孝順、尊重、誠實和友好的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)尊重老師的學(xué)生都很聽話，所以他們會認真聽講，認真做作業(yè)。
所以，同學(xué)們，我不在乎你們以前的學(xué)習(xí)成績。我關(guān)心的是誰從現(xiàn)在開始思想道德表現(xiàn)好，上課積極認真。
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇11
師德自古就有，不同時代對師德的要求不同�，F(xiàn)代師德是對古代師德的繼承和發(fā)展，知識經(jīng)濟時代賦予了師德新的內(nèi)涵。本學(xué)期，制定學(xué)習(xí)計劃，決心明確師德的以下幾個方面的內(nèi)涵:
一、師德要求敬業(yè)奉獻教育
教師的職業(yè)有苦有樂，平凡的職業(yè)有偉大。教師只有愛崗敬業(yè)，才能用心應(yīng)對社會責(zé)任和義務(wù)，自覺不斷提升自己，在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是給予和燃燒，更是吸收、更新和升華。老師要努力，但苦中有樂。
教師的樂趣在于照亮他人，充實自己。正是這種成就感和幸福感激勵著千千成千上萬的教師投身于教育事業(yè)。
二、師德的核心是愛學(xué)生、教書育人
愛學(xué)生，理解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的好老師、好朋友。教師對學(xué)生的愛是師德的核心。老師對學(xué)生的愛是一種無私的、廣泛的、不相關(guān)的愛，只付出不記得回報。
這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。一旦學(xué)生意識到這種感覺，他們就會親吻老師，相信老師。正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了它的根本功能。
愛學(xué)生，如何去愛才是真愛，我們要相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都享受到成功的喜悅。
三、發(fā)展師德，更新觀念，努力創(chuàng)新
讓學(xué)生從成績的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從以教為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)習(xí)為出發(fā)點，教學(xué)為學(xué)習(xí)服務(wù)。教學(xué)不是支配學(xué)生的學(xué)習(xí)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的有用之地，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、培養(yǎng)潛能、開發(fā)智力、擁有良好思想情操的場所。老師應(yīng)該是教練，而不是運動員。學(xué)生應(yīng)該用他們的感覺和思維器官來學(xué)習(xí)和練習(xí)。
四、師德的力量以身作則，為人師表
在教育中，師德的一切要求都是基于教師的人格，因為師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上。老師是教人如何做人的人，首先要懂得如何做人。
教師的工作具有很強的示范性，為人師表是教師的美德。教師只有以身作則，才能發(fā)揮人格激勵的作用，培養(yǎng)言行一致的人。
動詞（verb的縮寫）師德的升華終身學(xué)習(xí)不斷提高知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都有落后的危險。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人的知識結(jié)構(gòu)如果不是一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，很快就會落后于實踐的要求。因此，時代要求教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，樹立邊做邊學(xué)、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念，跟上當(dāng)代知識技術(shù)的發(fā)展。
這學(xué)期，我們要通過多讀書來豐富自己的思想，構(gòu)建自己在新課程形勢下的理論體系；在線了解更多最新教育趨勢；多學(xué)習(xí)，掌握更新的教育方法；多寫博客，體驗自己理論與實踐的結(jié)合；多上課，加強與學(xué)生的聯(lián)系；多工作看師德在實際工作中的展現(xiàn)。
總之，要從以上五個方面加強對師德師風(fēng)的認識。只有認識到師德師風(fēng)的內(nèi)涵，才能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。否則，我們選擇這個職業(yè)只是為了給自己找一份工作。如果要這樣做，恐怕就不得不激怒魯迅先生，叫他:救救孩子。
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇12
一、指導(dǎo)思想：
有句名言是：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。”學(xué)校作為教書育人的場所，應(yīng)率先成為學(xué)習(xí)型組織，教師作為育人者，應(yīng)使閱讀成為一種習(xí)慣。把我校建設(shè)成為一所充滿“書香氣”的學(xué)校一直是我們努力的方向，我們希望全體教師能身先士卒，成為學(xué)生讀書的榜樣。為此，特制定我校教師暑假讀書活動計劃。
二、活動目標(biāo)：
1、通過讀書活動，增強教師的讀書意識，營造積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，使廣大教師逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書活動，提高廣大教師的理論水平、實踐能力、文化修養(yǎng)及綜合素質(zhì)，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
3、通過讀書活動，進一步提升教師的教育教學(xué)理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、活動內(nèi)容：
1、每位教師至少閱讀一本教育名著，利用暑假在家休養(yǎng)時間認真閱讀，并做好讀書摘記，寫好讀后感。
2、下學(xué)期回校后上交有關(guān)材料交流表彰。
四、選讀書目：
《案例教學(xué)指南》
《做一個聰明的教師――教師思維方式案例點評》
《不跪著教書》
《學(xué)習(xí)理論：教育的視角》
《教育研究方法導(dǎo)論》
《中國著名班主任德育思想錄》
《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》
《陶行知教育文集》
《給教師的建議》
《賞識你的學(xué)生》
《班主任工作漫談》
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇13
一、認真履行組長職責(zé)，積極工作。
作為一名年輕的組長，組長的工作需要不斷的努力和學(xué)習(xí)。首先，我會繼續(xù)以理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班里的老師合作，統(tǒng)一工作思想和教育，充分發(fā)揮教育的合力。其次，作為團隊領(lǐng)導(dǎo)，他對幼兒的發(fā)展充滿信心，讓他能夠感染團隊中的每一位老師，以極大的熱情投身于學(xué)前教育事業(yè)，以內(nèi)在的激勵凝聚人心，以成就感和事業(yè)心帶動團隊成員在崗位上施展才華，讓他們都有自尊自信。第三，善于接受每個人提供的最好的方法，在工作中不斷修正自己的計劃和行為，以適應(yīng)新的需求和新的發(fā)展。再次，及時與團隊成員討論交流課堂工作中的問題和解決方案，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。做好家長工作，積極爭取家長配合；根據(jù)不同類型家長的需求，引導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長:
1.主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
2.通過各種渠道吸收教育學(xué)科的新知識、新技能:學(xué)前教育刊物、多媒體技術(shù)、觀摩聽課。
3.進一步研究研究方法，積極參與課題研究。
三、在實踐中成長:
1.積極參加專業(yè)培訓(xùn)和教研活動。
2.尊重孩子，走進孩子，用100句中文解讀孩子在日常生活中的想法和做法。
3.探索適合這門課的教育內(nèi)容和方法。
4.學(xué)會發(fā)現(xiàn)工作中的問題，反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難，收集反映相關(guān)數(shù)據(jù)。
5.學(xué)會在活動中觀察孩子的言行、對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，并做一些記錄，提高教師的觀察和記錄技能。
6.做好日志，認真做筆記，在學(xué)習(xí)或工作中積累一些經(jīng)驗。
四、重視師德修養(yǎng)
首先，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的成長，盡最大努力滿足孩子的發(fā)展需求，樹立“一切為了孩子”的崇高理念。其次，以身作則，在日常生活中提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子樹立榜樣。三是關(guān)心集體，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己與人打交道的能力。
最后，樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
五、具體實施內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)大綱內(nèi)容，領(lǐng)會大綱精神。
2.學(xué)習(xí)教師的觀察技巧。
3.寫讀書筆記。
4.把孩子的舞臺表演反饋給家長。
5.向英語老師學(xué)習(xí)口語，與孩子交流。
6.學(xué)會制作多媒體課件輔助教學(xué)。
以上是我的自我成長計劃，希望在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和自己的努力下有所收獲，有所成長。
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇14
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過跟班學(xué)習(xí)，進一步提高自己的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)理念、學(xué)校和班級的管理能力、小學(xué)語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)名校名師認真、科學(xué)、嚴(yán)謹、規(guī)范的治學(xué)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。促進自己更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，鞏固和提高教育教學(xué)技能，全面提升實施素質(zhì)教育和新課程的理論水平和實踐能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，感受和體驗名校的人文教育和津門文化。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，運用新課程理念進行備課、上課和評課，提高學(xué)科教學(xué)能力和教研能力。
2、認真閱讀有關(guān)書籍，完成規(guī)定的讀書筆記、讀書心得、教學(xué)論文、培訓(xùn)總結(jié)、考察報告，全程參加培訓(xùn)基地學(xué)校的教學(xué)教研活動；參加區(qū)組織的各種專題報告活動，聽取報告3場以上。
3、跟班學(xué)習(xí)期間聽課不少于60節(jié)課，每周聽課不少于6節(jié)，寫好聽課記錄、評課、感受。在培訓(xùn)基地學(xué)校導(dǎo)師指導(dǎo)下，準(zhǔn)備并上2節(jié)匯報課。
4、積極參與學(xué)校教研管理和班級管理工作，體驗名校教研管理方法及優(yōu)秀班主任管理班級的方法。
三、學(xué)習(xí)要求
1、跟班期間，服從組織安排，認真制定學(xué)習(xí)計劃并按計劃開展學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守基地學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2、尊重指導(dǎo)老師，主動虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)精神和先進的教學(xué)方法。
3、認真聽課，并做好聽課記錄，寫好聽課體會。
4、協(xié)助指導(dǎo)老師管理學(xué)校教研工作，并能按時按質(zhì)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、參與學(xué)習(xí)小組研討會，并進行會議記錄，積極參與簡報制作。
四、學(xué)習(xí)計劃表
周
日期
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第五周
3月12日
——
3月18日
1、參加開班儀式，與基地指導(dǎo)老師見面，熟悉住地及校園環(huán)境。
2、跟班聽課7節(jié)。
3、參加“三師共研——特級教師xx老師簡約教學(xué)”教研活動。
4、參加年級組教研活動。
5、聽專家報告。
第六周
3月19日
——
3月25日
1、簽訂師徒協(xié)議。
2、跟班聽課8節(jié)。
3、聽專家報告。
4、參加科組教研活動。
5、讀導(dǎo)師推薦的書，完成3000字讀書筆記。
6．組織召開小組討論會。
第七周
3月26日
——
4月1日
1、聽專家報告
2、跟班聽課6節(jié)。
3、考察天津人文地理。
4、參加學(xué)校安排的教研活動。
5、讀指導(dǎo)老師推薦的書，完成3000字讀書筆記，寫讀書心得一篇。
第八周
4月2日
——
4月8日
1、跟班聽課，每周6節(jié)。
2、基地學(xué)�？疾�。
3、參加教研組活動。
4、與導(dǎo)師同課異構(gòu)課研討。
5、組織召開小組討論會。
第九周
4月9日
——
4月15日
1、跟班聽課，每周6節(jié)。
2．參加教研組活動。
3、完成3000字讀書筆記，寫讀書心得一篇。
4、全體跟班教師考察西青區(qū)的教育教學(xué)。
第十周
4月16日
——
4月22日
1、跟班聽課7-8節(jié)。
2、參加教研組活動。
3、西青區(qū)基地學(xué)校考察。
4、聽專家報告
5、上一節(jié)匯報課。
6、讀書，完成3000字讀書筆記。
7、組織召開小組討論會。
第十一周
4月23日
——
4月29日
1、跟班聽課6節(jié)。
2、參加教研組活動。
3．完成3000字讀書筆記。
第十二周
4月30日
——
5月6日
1、跟班聽課6節(jié)。
2、參加教研組活動。
3、完成3000字讀書筆記。
4．組織召開小組討論會。
第十三周
5月7日
——
5月13日
1、跟班聽課6節(jié)。
2、基地學(xué)�？疾�。
3、考察京津地理、人文感受京津文化。
4、上一節(jié)匯報課。
5、完成3000字讀書筆記。
第十四周
5月14日
——
5月20日
1、跟班聽課6節(jié)。
2、參加教研組活動。
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇15
根據(jù)xx市教委和xx省教育廳關(guān)于“xx省骨干教師赴跟班學(xué)習(xí)項目”的有關(guān)精神及《天津市西青區(qū)實驗小學(xué)教室培訓(xùn)實施方案》要點，結(jié)合本人的專業(yè)素質(zhì)和教研能力的實際，制定本次跟班學(xué)習(xí)工作計劃如下：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過跟班學(xué)習(xí)，進一步提高自己的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)理念、學(xué)校和班級的管理能力、小學(xué)語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)名校名師認真、科學(xué)、嚴(yán)謹、規(guī)范的治學(xué)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。促進自己更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，鞏固和提高教育教學(xué)技能，全面提升實施素質(zhì)教育和新課程的理論水平和實踐能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，感受和體驗名校的人文教育和津門文化。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，運用新課程理念進行備課、上課和評課，提高學(xué)科教學(xué)能力和教研能力。
2、認真閱讀有關(guān)書籍，完成規(guī)定的讀書筆記、讀書心得、教學(xué)論文、培訓(xùn)總結(jié)、考察報告，全程參加培訓(xùn)基地學(xué)校的教學(xué)教研活動；參加區(qū)組織的各種專題報告活動，聽取報告3場以上。
3、跟班學(xué)習(xí)期間聽課不少于60節(jié)課，每周聽課不少于6節(jié)，寫好聽課記錄、評課、感受。在培訓(xùn)基地學(xué)校導(dǎo)師指導(dǎo)下，準(zhǔn)備并上2節(jié)匯報課。
4、積極參與學(xué)校教研管理和班級管理工作，體驗名校教研管理方法及優(yōu)秀班主任管理班級的方法。
三、學(xué)習(xí)要求
1、跟班期間，服從組織安排，認真制定學(xué)習(xí)計劃并按計劃開展學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守基地學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2、尊重指導(dǎo)老師，主動虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)精神和先進的教學(xué)方法。
3、認真聽課，并做好聽課記錄，寫好聽課體會。
4、協(xié)助指導(dǎo)老師管理學(xué)校教研工作，并能按時按質(zhì)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、參與學(xué)習(xí)小組研討會，并進行會議記錄，積極參與簡報制作。
四、學(xué)習(xí)計劃表
周
日 期
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容
第五周
3月12日——3月18日
1.參加開班儀式，與基地指導(dǎo)老師見面，熟悉住地及校園環(huán)境。
2.跟班聽課7節(jié)。
3.參加“三師共研——特級教師xx老師簡約教學(xué)”教研活動。
4.參加年級組教研活動。
5.聽專家報告。
第六周
3月19日——3月25日
1.簽訂師徒協(xié)議。
2. 跟班聽課8節(jié)。
3. 聽專家報告。
4. 參加科組教研活動。
5. 讀導(dǎo)師推薦的書，完成3000字讀書筆記。
6．組織召開小組討論會。
第七周
3月26日——4月1日
1. 聽專家報告
2. 跟班聽課6節(jié)。
3. 考察天津人文地理。
4. 參加學(xué)校安排的教研活動。
5. 讀指導(dǎo)老師推薦的書，完成3000字讀書筆記，寫讀書心得一篇。
第八周
4月2日——4月8日
1. 跟班聽課，每周6節(jié)。
2. 基地學(xué)�？疾�。
3. 參加教研組活動。
4. 與導(dǎo)師同課異構(gòu)課研討。
5. 組織召開小組討論會。
第九周
4月9日——4月15日
1. 跟班聽課，每周6節(jié)。
2．參加教研組活動。
3. 完成3000字讀書筆記，寫讀書心得一篇。
4. 全體跟班教師考察西青區(qū)的教育教學(xué)。
第十周
4月16日——4月22日
1.跟班聽課7-8節(jié)。
2.參加教研組活動。
3.西青區(qū)基地學(xué)校考察。
4.聽專家報告
5.上一節(jié)匯報課。
6. 讀書，完成3000字讀書筆記。
7.組織召開小組討論會。
第十一周
4月23日——4月29日
1.跟班聽課6節(jié)。
2.參加教研組活動。
3．完成3000字讀書筆記。
第十二周
4月30日——5月6日
1.跟班聽課6節(jié)。
2.參加教研組活動。
3.完成3000字讀書筆記。
4．組織召開小組討論會。
第十三周
5月7日——5月13日
1. 跟班聽課6節(jié)。
2. 基地學(xué)�？疾臁�
3. 考察京津地理、人文感受京津文化。
4. 上一節(jié)匯報課。
5. 完成3000字讀書筆記。
第十四周
5月14日——5月20日
1.跟班聽課6節(jié)。
2.參加教研組活動。
3．撰寫4000字以上的教育教學(xué)論文。
4.組織召開小組討論會。
第十五周
5月21——5月27日
1.跟班聽課6節(jié)。
2.參加教研組活動。
3．聽專家報告
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇16
我國經(jīng)濟在發(fā)展，正在參與國際競爭，而這種競爭，歸根到底是各國教育的競爭，尤其是培養(yǎng)人才的競爭，因而教育必須以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目的，作為教師，更應(yīng)該具有創(chuàng)新的精神和能力，有了創(chuàng)新的教育方法和手，要具有這些能力，必須不斷地學(xué)習(xí)，而遠程教育是最好的學(xué)習(xí)方式，同樣是最好的教育輔助手，為能夠更好地按國家的教學(xué)方針，新的課程改革要求去進行教育教學(xué)，我擬定本學(xué)期的遠程教育學(xué)習(xí)計劃如下：
一、要更好地運用遠程教育的資源。
我校本學(xué)期要進行實驗操作比賽，這樣的活動是一項對學(xué)生的智力和腦力的考驗的一次好的活動，并能有很好教學(xué)效果，我們要好好地學(xué)習(xí)和借鑒，所以，我想，運用遠程教育的方便和資源的全面，從上面學(xué)習(xí)我所要的資料，做到每天學(xué)習(xí)，每天有進步，有收獲。
二、不斷提高自己的計算機操作技術(shù)和能力。
遠程教育很大程度上要計算機水平好，沒有很好的計算機水平和能力，就只能望洋興嘆，所以，為能夠更好的從中獲得各種知識和技術(shù)，我決定要利用好課后的時間，加強計算機操作技術(shù)的學(xué)習(xí)，并向其他的好的教師提問和學(xué)習(xí)，爭取能在很短的時間內(nèi)提高自己的水平。
三、用好多媒體的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效果。
多媒體的教學(xué)方法有很好的形象性直、觀性和全面性，學(xué)生看了不忘記，同時學(xué)生對這方面的興趣也特別的濃，有很的學(xué)習(xí)積極性，因此，有好這方面的教學(xué)，可以提高教學(xué)效果和成績，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和考驗他們的思維，增強學(xué)生的知識的全面性，因此，我決定這學(xué)期每周上1至2節(jié)多媒體課。
總之，學(xué)習(xí)班是不能間斷的，只有學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢和需要，我將堅持不懈地為了提高教育教學(xué)水平和能力 ，為今后的教育作出自己的努力和貢獻。
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇17
這個學(xué)期，學(xué)校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。
教師以教育學(xué)生為主，以教學(xué)工作為中心，之所以選擇了教師這個職業(yè)，也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結(jié)為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽她們的課，都會有不同的收獲。
一、駕馭課堂的能力
之所以把這點作為第一點，是有原因的。作為剛走出大學(xué)校門的青年教師，步入工作崗位，走進教室開始教學(xué)的那一刻，我們面對的是每班六十多名學(xué)生，如何保持我們的課堂秩序，完成我們的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生們學(xué)會本節(jié)課的知識。課堂紀(jì)律就尤為重要了。在剛開始上課的時候，我一開口講課，就有個別學(xué)生在下面說話，我停下來不說了，他也不說了。學(xué)生說話的聲音大了，我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后，嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和牛老師的課，讓我對講課有了新的認識。李老師和牛老師講課的聲音并不大，但課堂紀(jì)律卻非常好，所有的學(xué)生都在認真聽，課堂效果不錯，進而效率也很高。課后我向李老師和牛老師請教，她們告訴我，講課也不是聲音大就有效果，要講究方法的，在課堂上要關(guān)注所有的學(xué)生，一旦有學(xué)生課上不認真聽講，就馬上讓他把注意力轉(zhuǎn)移回課堂上。
二、把握教材、課標(biāo)的能力
如何正確處理和把握教材、課標(biāo)，是青年教師對于一節(jié)課所要掌握的重點。新教師憑借大學(xué)里扎實的專業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識點。但是，如果不具備設(shè)計課程的能力，比如，對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等，那他的教學(xué)根本無法進展。通過在教研活動，備課組的集體備課活動，從牛老師學(xué)到了很多方法，對照自己的課，逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒�，使“他為我用”，讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。
三、傳授講解的能力
作青年老師，我們往往忽視了學(xué)生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學(xué)生卻聽不懂，不知所云。于是學(xué)生就認為你沒經(jīng)驗，不會教。每個教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會，做學(xué)生的時候，對知識只求理解掌握，但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識，對于步入七八年級的學(xué)生來說，卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。上學(xué)期經(jīng)常聽牛老師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。這個學(xué)期聽了李老師的課，李老師的課每一個板塊都清晰明了，尤其是板書，讓學(xué)生一目了然的明確了本節(jié)課所講的內(nèi)容。這些都是我要學(xué)習(xí)的地方。
四、教學(xué)反思能力
開學(xué)伊始，我聽了李老師的課，課后從與李老師交談中得到啟迪。我聽李老師的課也有很大收獲。每聽完李老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：一點就是李老師這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題；一點是李老師在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。李老師給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但牛老師可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
五、教師自身的能力和素質(zhì)
社會在發(fā)展，對教師的要求也越來越高，教師除了要具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛崗務(wù)本，熱愛學(xué)生，有培育優(yōu)秀人才的高度責(zé)任感具有履行自己職責(zé)、完成教育教學(xué)任務(wù)的實際工作本領(lǐng)，有較高水平的教學(xué)藝術(shù)，能使所教學(xué)生的智能得到充分的開發(fā)，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。教師必須具有良好的人文素養(yǎng)，要樹德垂范，為人、處事、律己等方面要作嚴(yán)格的要求，有扎實的專業(yè)知識，教師還必須具有較寬厚、精深的專業(yè)造詣，以及相鄰學(xué)科的綜合知識，并具有較強的教育機智。教師在教育活動中，能對意外情況作出機敏的反應(yīng)，并及時采取措施恰當(dāng)處理�？梢哉f想要成為一名合格的優(yōu)秀中學(xué)教師并非易事。
古語云：“學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”我們青年教師雖然在知識上有一定的積累，但缺少教學(xué)經(jīng)驗，而實際證明，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。感謝學(xué)校為我提供了這樣的學(xué)習(xí)機會，在以后的教學(xué)工作中，我會多向有經(jīng)驗的老師請教，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，早日成為一名合格的人民教師。
小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書 篇18
教師個人網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(1)通過對教師素質(zhì)新要求的實施，新課程改革得到進一步推進，素質(zhì)教育被提上新的日程。隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育得到全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育理念和理念，以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，已經(jīng)跟不上推進素質(zhì)教育的需要。學(xué)校各就各位，集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的載體，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要腳踏實地地把握。作為一名教師，我應(yīng)該通過自主學(xué)習(xí)來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
為進一步豐富專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)教育改革發(fā)展需要，全面推進素質(zhì)教育，結(jié)合自身實際，對工作學(xué)習(xí)作出如下規(guī)劃:
1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和方法，開展教育實踐。了解學(xué)科發(fā)展趨勢和最新研究成果。掌握教育理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際能力。
2.認真學(xué)習(xí)理解新課標(biāo)，掌握自己所教科目的學(xué)科特點，實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化到學(xué)習(xí)優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3.繼續(xù)探索生活與情境的創(chuàng)造方法，掌握生活與情境的課堂風(fēng)格。加強自身素質(zhì)的提高，閱讀教育理論書籍，寫讀書筆記，完成應(yīng)寫的教育教學(xué)論文。
4.加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。提高自身政治和專業(yè)理論水平，提高教育實踐能力，適應(yīng)形勢發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)道德，熟悉學(xué)校各項規(guī)章制度。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
根據(jù)自己的情況，我主要把自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三個板塊:教育教學(xué)技能、教育科研、個人修養(yǎng)。本學(xué)期將圍繞教學(xué)中“提高課堂教學(xué)有效性”這一主題開展自學(xué)和研究性課程，在教育科研和個人修養(yǎng)方面也會有一些有益的自學(xué)活動。
三、具體措施:
1、了解教師個人學(xué)習(xí)的制度。聽教學(xué)水平較高的老師開班，通過集體備課和交流學(xué)習(xí)提高教師專業(yè)水平。認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革和要求。
2.大膽嘗試創(chuàng)新，實現(xiàn)教育教學(xué)新突破。加強學(xué)習(xí)，堅持每周做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章、信息報道、講解員關(guān)于進課程的文章。
3.加強自身素質(zhì)的提高，閱讀教育理論書籍，寫讀書筆記，完成應(yīng)寫的教育教學(xué)論文。
4.通過個人自學(xué)保證教師自學(xué)的效率。在自學(xué)過程中，要根據(jù)工作實際，堅持自學(xué)，轉(zhuǎn)變觀念；注重過程，提高能力；以實踐為主，進行創(chuàng)新；在教育教學(xué)過程中找出不符合教育理論和規(guī)律的做法，用教育理論指導(dǎo)你的教學(xué)實踐，增強你的自我完善意識，明確自我進步的方向。
四、具體計劃:
1.充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進行研究，尋求好的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)的過程中，寫下自己的觀點和看法，寫下反思和隨筆，每天記錄自己的收獲和經(jīng)歷。
2.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人教學(xué)方法的同時，不斷交流自己的經(jīng)驗，改進自己的教學(xué)方法。
3.根據(jù)學(xué)校提出的閱讀指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)《教師百條建議》《教育新理念》等教育工作者書籍，每學(xué)期至少閱讀2本書，邊閱讀邊反思。
4.閱讀指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，實踐與所學(xué)相互印證。每次讀完一本專門的教育書籍，都能寫出優(yōu)質(zhì)的讀后感受，形成自己的成就。
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