電子商務學習計劃范文
時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的電子商務學習計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電子商務學習計劃范文1
一、招生對象與基本學制
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或者具有同等學歷者，基本學制為三年，畢業(yè)總學分為170學分。
二、培訓目標與業(yè)務范圍
(一)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要、適合本地區(qū)電子商務發(fā)展的要求，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有在電子商務領域從事第一線工作的綜合職業(yè)能力的，高素質的勞動者和中高級專門人才。
學生必須既有計算機網(wǎng)絡知識和操作技能，又有傳統(tǒng)市場營銷知識和經(jīng)驗，掌握電子商務技術與政策法規(guī)，了解開展電子商務活動的基本流程，具有現(xiàn)代經(jīng)營意識和戰(zhàn)略眼光。
學生應具有健康的身體和心理，能與國際發(fā)展動向接軌。
(二)業(yè)務范圍
本專業(yè)主要面向使用電子商務開展業(yè)務的企事業(yè)單位和相關政府職能部門，主要從事開展電子商務的企事業(yè)單位和相關政府職能部門的網(wǎng)絡業(yè)務的基本應用和管理，物流企業(yè)的基層和組織管理工作。其崗位層次為各類企事業(yè)單位和相關政府職能部門的基層辦公室文員、企業(yè)收銀員、倉管員、業(yè)務員、跟單員、網(wǎng)絡維護員、物流企業(yè)和銀行電子商務類的信息管理及相關工作，更可運用電子商務方式自主創(chuàng)業(yè)。
三、知識結構、能力結構及要求
(一)知識結構及要求
1，具備中等職業(yè)教育所必需的文化基礎知識，以及本專業(yè)所必須的理論基礎知識。 2，掌握本專業(yè)所必需的電子商務、計算機以及計算機網(wǎng)絡、電子商務安全、網(wǎng)絡營銷、電子交易、物流和電子商務相關法律法規(guī)等基本理論知識。
3，掌握計算機網(wǎng)絡知識和操作技能又有傳統(tǒng)市場營銷知識和經(jīng)驗。
4，掌握相關的電子商務技術與法規(guī)。
5，熟悉整個電子商務流程的相關操作。
(二)能力結構
1，具有熟練使用計算機網(wǎng)絡的操作技能。
2，具有較扎實計算機和網(wǎng)絡設備應用的基本功;具有自主建設電子商務網(wǎng)站的基本能力。
3，具有運用網(wǎng)絡維護電子商務交易安全的能力。
4，具有網(wǎng)絡營銷相關工作的技能。
5，具有電子商務物流應用的能力。
6，具有一定的接受和處理信息的能力，社交能力和合作精神。
7，熟悉電子商務的相關法律法規(guī)，具有相應的職業(yè)道德素質。
8，具有應用電子商務整個流程的能力。
9，具備運用電子商務知識自主創(chuàng)業(yè)的能力。
四、課程設置及教學要求
(一)理論教學
1，必修課
文化基礎課程
(1)德育課程
包括職業(yè)道德與指導、法律基礎知識、經(jīng)濟與政治基礎知識，哲學基礎知識四門課程，主要講授經(jīng)濟、政治、世界觀、人生觀、法律、職業(yè)道德等內容。主要任務是有針對性地對學生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點的教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點的教育，經(jīng)濟與政治基礎知識教育，紀律法制教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)良好的思想政治素質和職業(yè)道德素養(yǎng)。
(2)體育與健康
本課程通過學習體育基礎理論和體育實踐，全面提高學生的身體素質，發(fā)展身體的基本活動能力，增進學生的身心健康，培養(yǎng)學生從事未來職業(yè)所必需的體能和社會適應能力。學生應掌握必要的體育與衛(wèi)生保健基礎知識和運動技能，增強體育鍛煉與保健意識，并了解一定的科學鍛煉和娛樂休閑方法。
(3)語文
本課程主要講授記敘文、說明文、議論文和應用文等內容，通過聽、說、讀、寫等綜合訓練，提高學生現(xiàn)代文的閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，培養(yǎng)淺易文言文的閱讀能力和文學作品欣賞能力。
(4)數(shù)學
本課程主要講授代數(shù)、三角、幾何、概率統(tǒng)計和微積分初步的基礎知識，培養(yǎng)學生的基本運算能力、基本計算工具的使用能力、空間想象能力、數(shù)形結合能力、邏輯思維能力和簡單的實際應用能力。
(5)英語
本課程主要講授英語語音、語法，通過學習課文進行聽、說、讀、寫的基本訓練，培養(yǎng)學生運用、英語進行交際的能力和繼續(xù)學習的能力，要求達到借助字典翻譯和閱讀一般的科技英文資料，并通過全國公共英語等級(一級或者一級B)考試。
(6)物理
(7)現(xiàn)代應用文寫作
(8)社交禮儀
專業(yè)課
(9)統(tǒng)計學原理
按照“統(tǒng)計上崗資格證書”的要求，講授統(tǒng)計基礎知識、統(tǒng)計實務和統(tǒng)計法基礎知識。要求學生理解統(tǒng)計的概念、作用、特點;掌握總體與總體單位、指標、標志、變量與變異等統(tǒng)計基本概念、統(tǒng)計工作過程的內容、相對指標的計算、平均指標與標志變動數(shù)的計算、動態(tài)分析水平指標與動態(tài)速度指標的計算、綜合指數(shù)的計算、平均數(shù)指數(shù)的計算與指標的因素分析法、抽樣誤差的計算、點估計與區(qū)間估計、抽樣單位數(shù)目的確定等內容;了解統(tǒng)計設計、統(tǒng)計表、中位數(shù)、眾數(shù)、長期趨勢預測、季節(jié)變動、平均指標、統(tǒng)計的相關分析等內容。
(10)企業(yè)管理
(11)市場營銷學
(12)計算技術與點鈔
培養(yǎng)學生的“動腦、動手、動口”能力，通過教學與實訓，使學生掌握“珠算、口算與珠心算”及點鈔的基本功，并達到廣東省珠算協(xié)會要求的等級標準;練習數(shù)碼字的規(guī)范書寫以及正確的更正方法;訓練手工點鈔技能及收款機收款的操作規(guī)范。
2.限選課
(13)電子商務概論
本課程主要講授電子商務的基礎知識，包括電子商務的基本概念、電子商務的分類、電子商務系統(tǒng)的結構、電子商務的交易過程和基本流轉程序及EDI基礎知識，最后選取六類行業(yè)中比較突出的電子商務案例，進行實際應用的說明。
(14)網(wǎng)絡營銷
本課程主要從網(wǎng)絡營銷的基本概念、基本原理、基本業(yè)務流程和各項具體業(yè)務的常規(guī)做法等幾方面對網(wǎng)絡營銷進行全面系統(tǒng)地介紹，主要內容包括網(wǎng)絡營銷基礎知識、網(wǎng)絡商務信息的采集與處理、網(wǎng)上商務信息發(fā)布、網(wǎng)絡市場調研、網(wǎng)絡促銷等幾個部分。在學習的過程中應設置小活動讓學生得到模擬實際應用，真實掌握網(wǎng)絡營銷相關技能。
(15)計算機應用基礎
本課程主要講授計算機的基本知識，操作系統(tǒng)的使用、windows中文系統(tǒng)的使用、常用漢字系統(tǒng)及漢字輸入方法、文字處理軟件Word20xx、電子表格Excel20xx、網(wǎng)絡基礎知識及微機系統(tǒng)的應用技術與維護等。組織學生參加全國的計算機等級考試�？荚嚭细窨色@得相應的等級證書。
(16)現(xiàn)代物流基礎
本課程主要講授電子商務物流的意義、特點，電子商務下的物流模式，物流信息技術以及配送中心的功能、特點、流程、設計方案及評估標準等。
(17)電子商務網(wǎng)站建設
本課程主要介紹了電子商務網(wǎng)站應具備的功能及電子商務網(wǎng)站建站的流程，然后重點講述了網(wǎng)頁制作技術，包括網(wǎng)頁設計的基本知識、HTML語言的基本知識和使用，以及如何用FrontPage設計網(wǎng)頁，最后介紹網(wǎng)站維護的基本知識和方法。要求學生具備電子商務網(wǎng)站的建設和維護的基本能力能力。
本課程的技能單獨考核，通過實際技能操作，使學生熟悉FrontPage等常用的網(wǎng)頁制作工具，并初步具有使用的技能;要求學生熟悉網(wǎng)站建設的流程，能自主分析并建設簡單的網(wǎng)站，具備電子商務網(wǎng)站建設和維護的基本能力。
(18)電子商務員考證(19)信息管理系統(tǒng)
3、任選課
(見“任選課程設置和學時分配表)
電子商務學習計劃范文2
一、招生對象與學制
招收應屆初中畢業(yè)生或同等學力者，基本學制三年。
二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍
(一)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛祖國、敬業(yè)愛崗，具有吃苦耐勞和勇于創(chuàng)新的科學精神。具有本專業(yè)的基本理論知識和操作技能，能夠運用計算機及網(wǎng)絡技術從事商貿工作。為高一級學校提供優(yōu)質生源。
(二)業(yè)務范圍
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向商業(yè)、貿易、金融等企業(yè)，運用計算機及網(wǎng)絡技術從事商務信息搜集與管理、電子商務結算、運輸、保險、報關等工作。
三、知識結構、能力結構及要求
(一)知識結構
1、掌握計算機及網(wǎng)絡技術的基礎知識;
2、熟悉計算機及網(wǎng)絡常用軟件;
3、掌握市場營銷、外貿業(yè)務、經(jīng)貿法律法規(guī)等相關知識;
4、掌握財務、金融等基本知識。
(二)能力結構
1、具有初步的網(wǎng)頁制作能力;
2、具有EDI基本知識和應用能力;
3、具有商品推銷與廣告策劃、商務信息處理的能力;
4、具有較好的外語能力;
5、具有使用現(xiàn)代化辦公設備的能力。
四、課程設置及教學要求
(一)文化基礎課程
1、德育
教學要求：中等職業(yè)學校德育課是學校德育工作的主導渠道，是各專業(yè)學生必修的基礎課，是學校實施素質教育的重要內容。德育課的主要任務是有針對性地對學生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點教育，經(jīng)濟與政治基礎知識教育，法紀法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導學生逐步樹立正確的世界觀、創(chuàng)業(yè)觀，進行職業(yè)生涯設計，培養(yǎng)良好的思想政治素質和職業(yè)道德素養(yǎng)。
教材：職業(yè)道德與禮義規(guī)范(南京版)
法律基礎知識(北師大版)
經(jīng)濟與政治基礎知識(北師大版)
哲學基礎知識(高教版)
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(蘇大版)
2、體育與健康
教材：使用教育部規(guī)劃教材《體育》，全國職業(yè)高級中學體育課教材編寫組編，遼寧大學出版社出版。
教學要求：通過課內外教學活動，全面提高學生身體素質，發(fā)展身體基本活動能力，增進學生身心健康。培養(yǎng)學生未來職業(yè)所必需的體能和社會適應能力，使學生掌握必要的體育與衛(wèi)生保健意識，了解一定的科學鍛煉和娛樂休閑方法：提高自主鍛煉、自我保健和自我調控的能力，為學生個性與體育特長的發(fā)展及終身鍛煉、繼續(xù)學習、創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。
3、語文
教材：使用江蘇省中等職業(yè)學校，《語文》教材編寫組新編《語文》教材，江蘇教育出版社出版。教學要求：在初中基礎上，提高現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力和欣賞文學作品的能力;養(yǎng)成良好的學習語文的習慣，掌握一定的自學語文的.方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的感情，注重優(yōu)秀文化的積累和熏陶，拓寬文化視野;培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，形成健全人格。
4、數(shù)學
教材：使用江蘇省中等職業(yè)學�！稊�(shù)學》教材編寫組新編《數(shù)學》教材，江蘇教育出版社出版。教學要求：在初中數(shù)學基礎上，學習必需的代數(shù)、三角、幾何和概率統(tǒng)計的基礎知識，著力于提高數(shù)學應用的意識和應用數(shù)學的能力，掌握學習職業(yè)技術所需要的數(shù)學技能，增進信息意識和計算能力。
5、英語：
教材：使用江蘇省中等職業(yè)學校《英語》教材編寫組新編《英語》教材，江蘇教育出版社出版。教學要求：以提高學生的語言能力和運用英語進行真實交際能力為宗旨，在初中英語教學基礎上，鞏固、擴大英語基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力和繼續(xù)學習的能力，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣，提高自主學習的能力，為學生步入社會和進一步學習打好基礎。
6、計算機應用基礎
教材：使用《計算機應用基礎教程》，南京市職教教研室新編。
教學要求：了解計算機系統(tǒng)的基本概念、基礎知識。掌握win95/98操作系統(tǒng)的使用方法。理解計算機文字處理的基礎知識，熟練掌握文字處理軟件word、電子表格軟件Excel。了解網(wǎng)絡的基本概念及使用方法。使學生初步掌握計算機應用知識和技術。培養(yǎng)學生適應信息化社會要求的計算機技術應用能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
二、專業(yè)基礎課
1、電子商務概論
教材：《電子商務概論》，高等教育出版社。
教學要求：本課程是電子商務專業(yè)的一門必修課，其主要任務是：使學生了解電子商務系統(tǒng)的框架;掌握電子商務的基礎設施、軟件、工具、安全以及電子支付系統(tǒng)、網(wǎng)絡營銷等知識;并最終能利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡技術進行商務活動。
2、基礎會計
教材：使用教育部規(guī)劃教材《基礎會計》，第二版，編寫組，高等教育出版社出版
教學要求：掌握會計的概念、職能、會計要素及會計等式;理解會計的對象、會計核算的基本前提與一般原則，會計要素的關系，會計核算形式的特點及其適應范圍：掌握各種會計核算方法的概念、賬戶結構、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會計賬簿的登記、成本與費用要領費用分配的基本方法、簡要會計報表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務的賬務處理等內容。了解會計的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會計工作的組織、會計電算化管理、賬戶的分類等內容。
3、電子商務專業(yè)英語
教材：使用《電子商務專業(yè)英語》，孫瑞新編寫，高等教育出版社出版。
教學要求：熟練掌握和運用3000左右商務詞匯，掌握會話技巧，培養(yǎng)用英語直接進行交流的能力。使學生掌握電子商務活動的有關知識，并具有處理商務文件的一般水平，為以后直接從事涉外商務活動打下良好的語言基礎。
4、國際貿易基礎知識
教材：使用國家規(guī)劃教材《國際貿易基礎知識》，肖文、應穎編寫，高等教育出版社出版。教學要求：了解國際貿易的產(chǎn)生與發(fā)展、中國對外貿易的基本知識，熟悉國際貿易政策、關稅措施、非關稅壁壘措施、鼓勵出口和出口管制方面的措施，國際貿易條約、協(xié)定和組織，了解當代國際貿易發(fā)展趨勢。
5、市場營銷原理
教材：使用國家規(guī)劃教材《市場營銷原理》，孫慶仁編寫，高等教育出版社出版。
教學要求：介紹市場調查分析與預測、目標市場、市場營銷組合策略、營銷業(yè)務等。要求學生掌握市場營銷的基本原理，內容和方法，具有獲取市場信息，編制營銷計劃;制定營銷組合策略，搞好產(chǎn)品推銷的能力。
6、現(xiàn)代物流管理
本課程是電子商務專業(yè)的核心專業(yè)課程之一。電子商務離不開物流的支撐，物流是電子商務的一個重要的分支。本課程可拓寬電子商務專業(yè)學生的知識面，完善專業(yè)結構知識。其主要任務是：講解現(xiàn)代物流的基本概念及物流信息管理與技術，讓學生理解電子商務與物流之間的關系。鍛煉學生對物流業(yè)務的實際操作能力，培養(yǎng)學生的動手能力，并鼓勵他們合作的團隊精神，為今后從事電子商務與現(xiàn)代物流工作打下良好的基礎。
7、電子商務網(wǎng)頁制作
教材：使用教材《電子商務網(wǎng)頁制作》，武漢市財貿學校編寫，高等教育出版社出版。
教學要求：掌握Internet應用技術，網(wǎng)絡主頁的設計工具及使用方法，熟練掌握電子商務網(wǎng)絡主頁的設計與制作方法，網(wǎng)站的維護方法等。
三、專門化課程(限選課)
1、經(jīng)濟法律法規(guī)
教材：使用國家規(guī)劃教材《經(jīng)濟法律法規(guī)》，陳炳勛編寫，高等教育出版社出版。
教學要求：掌握主要經(jīng)濟法律、法規(guī)，包括公司法、經(jīng)濟合同法、會計法、會計準則、企業(yè)會計制度等內容;理解經(jīng)濟法的法律調整范圍，公司法和經(jīng)濟合同法的有關法律概念;了解破產(chǎn)法、企業(yè)法、票據(jù)法及有關會計行政法規(guī)等內容;培養(yǎng)運用法律解決實際問題的能力。
2、市場營銷策劃
教材：中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《市場營銷策劃》(高等教育出版社)
教學要求：掌握企業(yè)市場營銷策劃的基本知識，了解市場營銷策劃的基本內容、范圍、步驟與方法、技巧，提高學生進行企業(yè)定價、廣告、公關、銷售推廣等策劃的基本能力。
3、財政與金融基礎知識
教材：使用國家規(guī)劃教材《財政與金融基礎知識》，張紅專編寫，高等教育出版社出版。
教學要求：掌握財政的特征、職能，財政收入的主要來源和支出的主要用途;理解國家信用在財政收支活動中的作用，金融在國民經(jīng)濟中的作用、方式及我國信用的主要形式;掌握貨幣流通與商品流通的關系及保持貨幣流通量的主要措施、匯率基本知識等內容;了解國家與國有企業(yè)利潤分配的關系，財政在市場經(jīng)濟條件下支出的重點和范圍，貨幣的需求與供給在我國經(jīng)濟中的現(xiàn)狀等內容。掌握國家預算編制、執(zhí)行和決算的基本知識，我國金融體系演變的過程，商業(yè)銀行的資產(chǎn)，負債及業(yè)務類型，金融市場的現(xiàn)狀及分類，國際收支平衡表的構成等內容。
4、推銷實務
教材：中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《推銷實務》(中國財經(jīng)出版社)
教學要求：掌握有關商品推銷的基本知識、推銷的一般程序，策略和技巧，使學生具有推銷的基本技巧和實際推銷能力。
5、銷售語言技巧與服務禮儀
教學要求：掌握語言的本質、銷售語言的技巧、售后服務語言技巧、商務洽談、消費者購買商品的心理過程、消費者購買動機與購買行為分析、影響消費者行為的因素、社交語言、服務禮儀的內容等。
6、網(wǎng)絡營銷
教材：使用教材《網(wǎng)絡營銷》，彭純憲編寫，高等教育出版社出版。
教學要求：了解網(wǎng)絡營銷的基礎知識，掌握網(wǎng)絡營銷的環(huán)境分析，掌握網(wǎng)絡營銷的對象分析，會制定網(wǎng)絡營銷的策略和進行網(wǎng)絡促銷的措施。
7、電子商務安全技術
教學要求：主要包括電子商務技術、電子商務安全綜述、網(wǎng)絡安全技術、PKI及證書認證系統(tǒng)、SSL協(xié)議、安全電子支付系統(tǒng)、安全電子交易SET和常用安全電子商務解決方案等。
8、電子商務數(shù)據(jù)庫技術
教材：使用教材《電子商務數(shù)據(jù)庫技術》，吳保國主編，高等教育出版社出版。
教學要求：了解電子商務數(shù)據(jù)庫的基本概念，關系數(shù)據(jù)庫設計的基本知識，掌握關系數(shù)據(jù)庫標準語言SQL和ACCESS DBMS的操作，會進行電子商務Web數(shù)據(jù)庫程序設計和電子商務網(wǎng)絡設計。
9、網(wǎng)絡廣告設計
教學要求：掌握網(wǎng)絡廣告基本概念、網(wǎng)絡廣告策劃、網(wǎng)絡廣告設計、網(wǎng)絡廣告制作、網(wǎng)絡廣告發(fā)布、網(wǎng)絡廣告交換，了解網(wǎng)絡廣告效果評估、網(wǎng)絡廣告管理。
10、電子商務網(wǎng)站建設與維護
教材：《電子商務網(wǎng)站建設與維護》(教育部立項新興專業(yè)推薦教材)
教學要求：掌握電子商務網(wǎng)站分類標準和典型網(wǎng)站實例、網(wǎng)站的規(guī)劃設計、內容設計、建站步驟、電子商業(yè)流程、電子商業(yè)產(chǎn)生的背景與特點、電子商店的結構與功能、網(wǎng)上購物流程，了解電子商店的管理網(wǎng)上拍賣流程和拍賣網(wǎng)站的管理，以及日常的網(wǎng)站維護知識。
11、網(wǎng)上支付與結算
教學要求：本課程要求在完成其他專業(yè)基礎課程的學習以后進行學習。本課程是電子商務專業(yè)的核心專業(yè)課程之一，是一門實踐性較強的操作性課程。本課程將深入介紹電子商務中的支付結算與金融服務，詳細討論電子商務中資金流動過程、支付方法、金融結算、以及各種金融服務。課程內容主要包括：電子商務中的資金流，支付問題，電子貨幣，金融安全認證，安全支付協(xié)議，電子商務中的銀行結算，電子商務中的金融服務，無線(手機)銀行業(yè)務，金融法律法規(guī)與問題處理和典型案例分析等。本課程還將通過對典型案例的分析研究，使學生了解金融服務的內容和形式，掌握在電子商務應用中處理資金結算的方法，并能應用到電子商務開發(fā)中。
12、電子商務模擬運作
教材：使用國家規(guī)劃教材《電子商務模擬運作》，杜立東、朱孝立編寫，中國財政經(jīng)濟出版社出版。
教學要求：熟悉電子商務有關信息技術方面的知識，掌握詢盤、發(fā)盤、還盤與接受，掌握電子合同的訂立，審證與改證以及報檢單、報關單、托運單、投保單、結匯單的填寫，掌握進出口合同的履行和EDI的制單。通過在仿真環(huán)境中的模擬操作，培養(yǎng)學生電子商務活動中的運作能力。
四、選修課程
1、公共關系基礎
教學要求：了解公共的性質、作用。掌握公共關系的組織、傳播媒介和公共關系實務以及技巧等基本知識。培養(yǎng)學生良好的社交能力。
2、商業(yè)應用文
教學要求：掌握商業(yè)應用文的主要文體，商業(yè)日常公文、商品廣告、經(jīng)濟合同的基本寫作要求，注重寫作訓練，使學生能寫內容具體、文字簡略、格式規(guī)范的常用商業(yè)應用文。
3、創(chuàng)業(yè)教育
教材：使用教材《創(chuàng)業(yè)教育》，彭建設、彭純憲編寫，高等教育出版社出版。
教學要求：對學生進行創(chuàng)業(yè)指導，使學生通過了解社會、了解職業(yè)、了解自己、了解創(chuàng)業(yè)的有關知識，樹立正確的職業(yè)理想，學會依據(jù)社會發(fā)展需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法。
4、統(tǒng)計基礎知識
教材：中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《財經(jīng)應用文寫作》(中國財經(jīng)出版社)
教學要求：學習商業(yè)應用文的主要主體，熟悉商業(yè)日常公文、營銷契約、商品廣告、經(jīng)濟合同、商情分析、商品信息的基本寫作要求，活生生寫作訓練使學生能寫內容具體、文字簡略格式規(guī)范的常用商業(yè)應用文。
5、廣告原理與實務
教學要求：掌握廣告的基本理論、基本方法與應用，以及廣告經(jīng)營與管理等知識，對廣告策略設計的方法、步驟與評價內容有深入的了解。
6、計算機動畫設計—Flash
教材：使用國家規(guī)劃教材《計算機動畫設計—Flash》，史少飛編寫，高等教育出版社出版教學要求：本課程主要內容包括二維和三維圖形設計和動畫制作方法，實現(xiàn)數(shù)字動畫的音頻、視頻效果，設計完整、實用的動畫作品，使學生掌握動畫設計制作基本技能。
電子商務學習計劃范文3
一、學生情況分析
本期本人擔任11商務班的電子商務教學工作，11商務班共有學生27人。學生的電子商務基礎都比較差，學生的學習習慣也較差，作業(yè)比較馬虎。商務班男生有幾個男生無心向學，女生表現(xiàn)較好，有幾個女同學特別積極，特別認真。
二、教材分析：本教材是由出版社出版的遠程高等教育出版社出版，內容電子商
務應用、物流、網(wǎng)絡營銷等。編寫模式適合比較適合中職生，具體各單元情況如下：第一章：電子商務概述
第二章：電子商務的分類與應用
第三章：電子商務的業(yè)務流程與主要環(huán)節(jié)第四章：電子商務電子郵箱的使用第五章：網(wǎng)上支付與結算第六章：電子商務物流第七章：網(wǎng)絡營銷
第八章：電子商務網(wǎng)站建設
三、進度安排
四、教學目標
通過本課程的學習，學生將對什么是電子商務，電子商務與人們日常學習、生活和工作的關系，以及企業(yè)電子商務應用現(xiàn)狀有較為全面、深入的理解;能掌握電子商務活動中常用的網(wǎng)絡調研、交易、營銷、支付、物流等基本技能;能進行企業(yè)電子商務應用的調研分析知識目標：
(1)掌握電子商務的概念，電子商務一般框架結構;
(2)了解電子商務的發(fā)展歷程，對應用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較全面認識和判斷; (3)掌握當前電子商務的主要贏利模式;
(4)掌握B2B、B2C、C2C電子商務的基本運作模式;
(5)掌握電子商務活動中的電子商務調研、交易、營銷、支付、物流等基本技能; (6)掌握電子商務活動中的誠信、安全問題。能力目標：
(1)能講述我國電子商務的發(fā)展史及關鍵年份的重要事件;
(2)能從個人學習、生活和工作的角度調研分析相關電子商務的應用，并形成調研分析報告;
(3)能分析電子商務對當前企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動產(chǎn)生的影響，調研相關企業(yè)，并形成分析總結報告;
(4)能分析以阿里巴巴網(wǎng)站為代表的B2B網(wǎng)站的經(jīng)營模式，解釋其網(wǎng)站欄目、買家和賣家的工作流程(包括信息查詢、推廣、洽談、簽訂、物流和支付等)，并能進行業(yè)務操作;
(5)能分析以淘寶商城、當當網(wǎng)為代表的B2C網(wǎng)站的經(jīng)營模式，解釋其網(wǎng)站欄目，能進行賣家網(wǎng)站的申請、創(chuàng)建，買家的訂購流程(包括信息查詢、訂單、物流和支付等)等操作;
(6)能分析以淘寶網(wǎng)、拍拍網(wǎng)為代表的C2C網(wǎng)站的經(jīng)營模式，解釋其網(wǎng)站欄目，能在這些平臺上開店，進行店鋪管理、裝修、推廣、物流等操作，能完成買家的訂購流程(包括信息查詢、訂單、物流和支付等)等操作;素質目標：
(1)團隊協(xié)作能力、社會責任心、誠信的品德; (2)人際交流和溝通能力; (3)解決問題和創(chuàng)新能力;
(4)吃苦耐勞、勤勞工作的敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。
五、具體措施
一、以多媒體為教學載體，突顯實踐性教學環(huán)節(jié)
《電子商務基礎》是一門實踐性很強的學科，需要有關計算機和網(wǎng)絡基礎知識以及企業(yè)商務、營銷和管理知識。大部分教學內容均可借助多媒體和網(wǎng)絡以及專用模擬操作系統(tǒng)等現(xiàn)代化超媒體教學手段和方法來完成。
針對電子商務教學實踐性強的特點，可采用以實驗分解教學內容的模式。在教學過程中，教師把教學內容設計成多個具體的實驗，讓學生通過完成一個個具體的實驗，掌握教學內容，達到教學目的。學生在開發(fā)過程中可以利用Internet資源來提出解決方案，然后根據(jù)方案來設計網(wǎng)頁，教師在此過程中主要起指導作用。這種實驗分解的教學模式，以完成任務作為驅動來進行教學，有利于學生掌握學習內容，提高多方面能力。
教學過程中加入大量的實踐實訓教學課時，利用電子商務模擬系統(tǒng)，配合教師的引導講解，可以使大量的實訓教學內容補充進來，做到邊講邊練，克服了以往此類課程講練時間脫節(jié)的狀況，有趁熱打鐵的效果。教學與實踐內容通過Internet與電子商務專業(yè)模擬系統(tǒng)讓學生即時地參與操作和練習，獲得真實體驗和感受，達到模擬環(huán)境、仿真效果。同時，提前設定任務，在課上完成，可以增強課上學生的參與性和師生的互動性，有利于學生動手操作能力的提高以及即時解決實際問題能力的增強。這樣，從根本上改善課堂教學效果，變被動接受為興趣驅動下的積極配合、主動獲取，從而提高本課程教學效果和學生的學習成績，有利于良性循環(huán)，做到課堂教學有序、有方、有效。二、以電子商務模擬系統(tǒng)為教學平臺，實施引導型教學模式
《電子商務基礎》課程從基礎理論入手，突出基礎實操能力的訓練，分理論模塊及其相配合的實驗項目，有著自身獨特的教學規(guī)律和特點。課堂實操引導型教學模式的教學組織與實施一般過程為：實踐問題導入——理論知識點介紹——明確操作任務、示范引導——模仿試做——總結經(jīng)驗。多角色協(xié)同，實操以學生為中心，內容教學以問題為驅動，實驗任務以前、后臺項目為內容，在教學實施中達到了較好的效果。三、建立多渠道獲取知識的教學方法體系
針對課堂教學學時有限，學生自主性、專業(yè)實踐性能力欠缺的特點，改變傳統(tǒng)教育中滿堂灌的教學方法，鼓勵學生自主學習，在教師的必要指導和寬松學習環(huán)境條件下，實施多渠道獲取知識的教學方法。如，在教學學時不夠的情況下，適當布置一定的自學內容和自主開發(fā)小項目，鼓勵和引導學生課下多用功，然后通過讓學生在課堂限時展示的方式激發(fā)學生的學習興趣，實際效果很好。
另外，突破章節(jié)限制，將基礎性理論內容結合實際，區(qū)分不同內容，不同側重點，合理穿插進平時理論課程中;充分利用《電子商務基礎》課程項目實驗指導手冊，將電子商務師理論要點、技能操作分項目、有目的地融入本課程的教學。對每一項目實驗內容安排適當?shù)闹v授課時和實驗課時，鍛煉學生的實踐操作能力，促進學生對專業(yè)基礎內容的掌握。
四、改變傳統(tǒng)考試、測驗方式，融入電子化手段
改革傳統(tǒng)的作業(yè)方式，讓學生使用電子郵件、網(wǎng)絡提交個性化的作業(yè)結果，老師對學生的電子作業(yè)按時進行回復評價。這種形式不僅增加了師生間的交流，而且提高了學生對網(wǎng)絡工具的操作水平。
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