學(xué)習(xí)計劃模板匯總8篇
日子如同白駒過隙,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計劃8篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
1.培養(yǎng)個人的生活能力,比如:做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,掃掃地,給父母捶捶背,幫父母買點東西等等。
2. 要注意個人安全等方面問題,不私自下河游泳,不能私自外出 ,不做危險違法的事。
3.要每天鍛煉身體,堅持跑步,每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起,不睡懶覺。如果父母不在家,不能給陌生人開門,不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
這就是我的暑假計劃,我相信只要認真執(zhí)行這些計劃我就一定能過一個美好,愉快的暑假!
學(xué)習(xí)計劃 篇2
在這萬物復(fù)蘇的春季,我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí),倍感榮幸。開學(xué)典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學(xué)習(xí),認真參加培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課,我們玩了久違的游戲,認識了的朋友,好像又回到了學(xué)生時代……從班主任的課程介紹中我認識到,此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師,這次難得的學(xué)習(xí)機會,我將倍加珍惜。希望通過自身的努力,理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高。現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃
一、自我現(xiàn)狀分析
1、優(yōu)勢:在幼兒園一線工作9年,大本學(xué)歷,幼教高級職稱。工作期間,曾擔(dān)任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點,能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展,科學(xué)有效地實施五大領(lǐng)域的教育,促進幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作,協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題,同時也積累了一些研究的有效策略,有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎,有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。
2、不足:理論學(xué)習(xí)的意識不強,理論基礎(chǔ)還需要進一步扎實。指導(dǎo)教師活動的能力還有待提高。
二、個人發(fā)展目標(biāo)
1、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),樹立科學(xué)的幼教理念,增強事業(yè)心和責(zé)任心。
2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗。能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,形成屬于自己的教育風(fēng)格。
3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標(biāo)準的研究》的專題研究,積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗,掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段,提高自身教科研能力。
4、提高指導(dǎo)教師能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通,學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進經(jīng)驗。
三、實施措施
1、自主學(xué)習(xí):閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認真撰寫、教育活動隨筆,積極與他人交流感想,開闊視野,提高自己的理論水平,更新教育理念。
備選書目
教育理論:《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。
幼教文集:《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習(xí)慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》等。
幼教雜志:《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等。
各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。
2、參與式學(xué)習(xí):珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機會,在學(xué)習(xí)過程中,認真思考老師提出的問題,積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流,學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進經(jīng)驗。
3、小組研修:結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究,通過各種方式查閱相關(guān)資料,學(xué)習(xí)多種科研方法,為科研提供理論依據(jù),開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究》評價標(biāo)準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。
4、向?qū)<、指?dǎo)教師學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進教育理念,并不斷反思,結(jié)合自己的實際工作不斷改進、提升。
5、在教學(xué)實踐中不斷提升:認真記錄培訓(xùn)內(nèi)容,勤思考,多實踐,在教學(xué)實踐中不斷錘煉自己,努力成為理論、實踐都擅長的專家型教師。
我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在以后的培訓(xùn)過程中虛心學(xué)習(xí)、認真思考。通過學(xué)習(xí)新的知識,引入新的教學(xué)理念,提高自己的教學(xué)水平,充實自己,成為幼兒園教育改革的主力軍。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
兩個月的暑假生活馬上就要過去。新的學(xué)期馬上就要來臨。我馬上就能見到我敬愛的老師和同學(xué),心里十分激動。在這新的學(xué)期即將來臨之際,我為自身制定了新的學(xué)習(xí)計劃。
本學(xué)期我就要升四年級了,新學(xué)期我又要學(xué)習(xí)新的知識了。我想在新的學(xué)期,我更要努力學(xué)習(xí),每次考試都要向一百分靠近,在班里一定要名列前茅,做一名優(yōu)秀的好學(xué)生,讓媽媽以我為容,讓老師一提到我就豎起大拇指,贊不絕口。
為了這一目標(biāo),我特意為自身制定幾條學(xué)習(xí)計劃,我要以這個計劃為目標(biāo),在新學(xué)期奮力拼搏。
第一條:做好課前預(yù)習(xí):
預(yù)習(xí)很重要,假如只憑空去聽講,那么學(xué)習(xí)知識就是囫圇吞棗。在老師講課之前,咱們要做好充分的預(yù)習(xí),熟悉課文,跟老師的講解相結(jié)合,才會有效果。
第二條:上課認真聽講:
上課認真聽講是每一位學(xué)生必須要做到的。認真聽老師說的每一句話,專心致志,一心一意,要珍惜每分每秒。當(dāng)老師講到重點的時候,咱們還要做好筆記,把老師說的重點記下了,以便復(fù)習(xí)。
第三條:在寫作業(yè)之前,做好課后復(fù)習(xí)。
不管做什么作業(yè),在做之前,都要先回顧一下,當(dāng)天老師所講內(nèi)容。并且一定要把字寫端正、寫干凈,每道題做完都要認真檢查要做對做好,不能馬虎。
第四條:準備一個錯題本,把平時的錯題和不會的題抄上去集中起來,在抄上去后一定要弄會弄懂,不會的一定要主動去問老師,在考前把錯題本上的題必須全部搞懂。
這就是我的新學(xué)期計劃,四年級,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上!
學(xué)習(xí)計劃 篇4
一、 把握關(guān)鍵時間點
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,在20xx年剛開始的時候就要按照時間軸做好一年的中級會計職稱備考規(guī)劃。中級會計職稱3月1日起開始報名,9月9日—10日考試。中間不過短短六個月的時間,再加上自制力不夠強的逛街游玩再占用掉一部分,留給復(fù)習(xí)備考的時間就更短了。對于本身是會計專業(yè)出身,或者已經(jīng)通過初級的考生來說,報名完成后投入到復(fù)習(xí)狀態(tài)是完全可以通過中級考試的。但對于會計基礎(chǔ)不是太好的考生來說,一定要盡早開始復(fù)習(xí)。
小編建議大家在教材下來前先根據(jù)聽16年基礎(chǔ)班的課件,提前熟悉基本概念和知識點。尤其是像中級會計實務(wù)和中級財管管理這樣的科目,知識點比較多,一定要盡早開始預(yù)習(xí)。等萬題庫的基礎(chǔ)班課件開講的時候就可以完全跟著老師的進度走,不用擔(dān)心跟不上,以致出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力效率不高的情況。
相對實務(wù)和財管來說,經(jīng)濟法科目稍微簡單一些。大家在每一階段要分清主次,小編建議大家復(fù)習(xí)初期以實務(wù)和財管為主,復(fù)習(xí)后期要加強經(jīng)濟法科目的學(xué)習(xí)。當(dāng)然復(fù)習(xí)過的科目要一遍遍加強練習(xí),避免淺嘗輒止,考場上出現(xiàn)看著很熟悉就是做不對的局面。
總而言之,每一階段要做每一階段的事情,基礎(chǔ)階段要夯實基礎(chǔ),強化階段可以根據(jù)重難點進行強化訓(xùn)練,沖刺階段要融會貫通查漏補缺。
二、合理的科目搭配
中級的考試科目只有《財務(wù)管理》、《經(jīng)濟法》和《中級會計實務(wù)》三科,相對注會巨無霸六科來說已然好多了。對于大齡考生、媽媽級考生和工作繁忙的考生來說,第一年可以選擇報考財務(wù)管理+經(jīng)濟法或中級會計實務(wù)+經(jīng)濟法,這是因為財管和實務(wù)兩科同時報考的話所需的復(fù)習(xí)時間會很多,所以對于沒有太好基礎(chǔ)又沒有太充足時間的考生來說,盡量兩科不要同時報。
對于基礎(chǔ)好而且時間比較充足的考生,建議三科一起報。中級會計職稱畢竟是職稱類考試,只要跟著老師一遍遍的復(fù)習(xí),相信一次過三科的目標(biāo)是可以達到的。
中級會計職稱學(xué)習(xí)計劃
備注
第一周
。12。01—12。09)
第一章 總論
第二章 存貨
第一章 總論
第一章 總論
1.《經(jīng)濟法》共有8章內(nèi)容,公司法、合同法涉及主觀題的可能性較大,需要引起足夠的重視。本科目重在理解、強化記憶、戰(zhàn)略性復(fù)習(xí)。
2.《中級會計實務(wù)》從整體上側(cè)重于考生基礎(chǔ)概念、基本理論知識和基礎(chǔ)業(yè)務(wù)處理能力的考核。學(xué)習(xí)時應(yīng)注重理解、反復(fù)練習(xí)、總結(jié)歸納。
3.《財務(wù)管理》這門課要注意各章之間的聯(lián)系。計算性內(nèi)容所占分值較大,記憶公式較多。學(xué)習(xí)本科目事應(yīng)注重全面復(fù)習(xí)、重點強化、梳理歸納。
第二周
。12。10—12。16)
第三章 固定資產(chǎn)
第二章 財務(wù)管理基礎(chǔ)
第一章 總論
第三周
。12。17—12。23)
第四章 投資性房地產(chǎn)
第六章 無形資產(chǎn)
第三章 預(yù)算管理
第二章 公司法律制度
第四周
。12。24—12。30)
第五章 長期股權(quán)投資
第四章 籌資管理(上)
第二章 公司法律制度
第五周
。12。31—1。06)
第七章 非貨幣性資產(chǎn)交換
第八章 資產(chǎn)減值
第五章 籌資管理(下)
第三章 其他主體法律制度
第六周
。1。07—1。13)
第九章 金融資產(chǎn)
第十章 股份支付
整體復(fù)習(xí)前五章內(nèi)容
第四章 金融法律制度
第七周
第十一章 長期負債及借款費用
第六章 投資管理
第四章 金融法律制度
(1。14—1。20)
第八周
(1。21—1。26)
第十二章 債務(wù)重組
第十三章 或有事項
第六章 投資管理
第五章 合同法律制度
第九周
。1。27—2。02)
新春佳節(jié),可適當(dāng)放松,閑暇之余重溫教材和習(xí)題
第十周
。2。03—2。09)
第十四章 收入
第七章 營運資金管理
第五章 合同法律制度
第十一周
(2。10—2。16)
第十五章 政府補助
第十六章 所得稅
第七章 營運資金管理
第五章 合同法律制度
第十二周
。2。17—2。23)
第十七章 外幣折算
第十八章 會計政策、會計估計變更和差錯更正
第八章 成本管理
第六章 增值稅法律制度
第十三周
。2。24—3。01)
第十九章 資產(chǎn)負債表日后事項
第八章 成本管理
第六章 增值稅法律制度
第十四周
(3。02—3。08)
第二十章 財務(wù)報告
第九章 收入與分配管理
第七章 企業(yè)所得稅法律制度
第十五周
。3。09—3。15)
第二十章 財務(wù)報告
第五章 長期股權(quán)投資
第十章 財務(wù)分析與評價
第七章 企業(yè)所得稅法律制度
第十六周
(3。16—3。22)
第二十一章 事業(yè)單位會計
復(fù)習(xí)整理一下整本書框架以及公式
第八章 相關(guān)法律制度
第十七周
。3。23—3。31)
第二十二章 民間非盈利組織會計
休息調(diào)整
復(fù)習(xí)整理一下整本書的概念
提示:
1。以上時間進度,包含了同學(xué)們預(yù)習(xí)教材,正式聽課,做練習(xí)的時間,建議考生們要根據(jù)自己的工作,學(xué)習(xí)情況合理安排好時間和進度。
2。20xx年中級會計職稱教材變化預(yù)計不會太大,萬變不離其宗。報名前這段時間考生復(fù)習(xí)時可以利用20xx年教材和新輔導(dǎo)書,同時關(guān)注新增內(nèi)容。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
傾聽
1、能夠集中注意力,耐心地傾聽別人談話,不打斷別人的談。
2、能夠傾聽并聽懂別人的講述內(nèi)容。
表述
1、樂意與同伴交流、討論,學(xué)習(xí)圍繞一定話題談話。
2、能夠用普通話大方清楚地在集體面前講述,較為連貫地表達自己的意思。
3、能夠先仔細觀察,再表達講述,嘗試按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內(nèi)容。
4、能夠大膽、較清楚地表達自己的想法和感受。
欣賞
1、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,樂于誦讀。
2、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象,初步理解、想象故事的情節(jié)。
3、樂于通過表演再現(xiàn)作品內(nèi)容。
4、初步了解文學(xué)作品與日常生活語言表現(xiàn)方式的不同,感受文學(xué)作品的美。
早期閱讀
1、能夠觀察圖畫書畫面的人物細節(jié),看懂并簡單講述單頁多幅圖畫書的內(nèi)容。
2、對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣。
幼兒園中班語言學(xué)習(xí)計劃篇三
一、現(xiàn)狀分析:
優(yōu)點:本班幼兒接觸的語言活動類型有:童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等,通過這些活動的開展,幼兒的口語表達能力較強,并且愛說、喜歡說,敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。
缺點:本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,在同伴和老師交流時喜歡插嘴,部分幼兒的詞匯量較局限。
二、教學(xué)目標(biāo):
(1)能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話。能說普通話,能較連貫地表達自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話,不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言,提高語言交往能力。
(2)養(yǎng)成先仔細觀察,后表達講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述,聲音響亮,句式完整。
(3)在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等,能說簡單而完整的合成句,能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,并能及時做出相應(yīng)的`反應(yīng)。
(4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象,感受作品的情感基調(diào),能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,擴展想象,仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。
(5)能仔細觀察圖書畫面的有關(guān)細節(jié),看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容,增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護圖書,知道圖書的構(gòu)成,有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律,并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形,嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。
三、具體措施
(1)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。
(2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展他們的語言理解能力。
(3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展思維能力和語言表達能力。
(4)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
(5)加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。
(6)教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣。
(7)教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導(dǎo)。
(8)教師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設(shè)語言交際情境;對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋,增進其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
在新學(xué)期里,我籌辦做到以下幾點:
第一,學(xué)會更多的常識,為長年夜做有效之才貯備能量。
第二,練出一手好字,包管寫功課既快,又大度!
第三,上課認真聽講,我的功課準確率就會進一步提高,測驗成就天然就提高。
第四,天天更當(dāng)真的拉二胡,才能經(jīng)由過程來歲的九級測驗。
第五,學(xué)會本身清算房間,使我的糊口、進修情況時刻連結(jié)清潔、整潔。
第六,注重磨煉身體。內(nèi)容轉(zhuǎn)載自本站
“業(yè)精于勤,荒于嬉!币馑际牵翰还茏錾趺垂ぷ,要想有所成績,都必需勤懇盡力,不要虛度年光。
當(dāng)我走進初中的大門,我激動的又蹦又跳。當(dāng)我走進初中的大門我似乎感到了一股強大的壓力壓在了我的心間。當(dāng)我走進初中的大門我便覺得各種味道在我嘴里徘徊,酸酸的,甜甜的。當(dāng)我走進初中的大門一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊,那時,我想到了舊時的老師,惜日的伙伴。當(dāng)我走進初中的大門我想了又想太多的以前。啊!初中,你是一首青春的歌,歌聲中充滿著歡樂和笑顏。啊!初中,你是一曲音符,幫助我們這些“曲作家們”創(chuàng)造最美好的明天。
學(xué)習(xí)計劃 篇7
一、 指導(dǎo)思想:
以市區(qū)行政及教研、干訓(xùn)部門會議精神為指導(dǎo),明確校長“五個一”工程發(fā)展內(nèi)涵,樹立科研及終身學(xué)習(xí)意識,加強教學(xué)管理理論與實踐研究,努力成為專家型校長。
二、發(fā)展目標(biāo):
1、以專家型校長為自身努力學(xué)習(xí)的典型,扎實、創(chuàng)新實踐“五個一”計劃,促進自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、突破制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸因素,促進學(xué)校師生素質(zhì)持續(xù)發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量有新提升。
三、實施策略:
(一)潛讀專著,增深底蘊。
在當(dāng)今教育空前發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、素質(zhì)教育實質(zhì)性突破這一大環(huán)境中,做為一名教學(xué)管理者,只有能夠潛下心來,“好讀書、讀好書”才能切實地與時俱進,才能前瞻思考與科學(xué)規(guī)劃教學(xué)工作。本人計劃系統(tǒng)閱讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《魏書生教學(xué)工作漫談》、《竇桂梅—做一名有尊嚴的教師》逐條摘抄逐條解讀,有效地結(jié)合自身及教師同伴課堂教學(xué)進行實踐,不斷增強專業(yè)底蘊。
(二)樂思善寫,關(guān)注過程。
“教師的專業(yè)成長=經(jīng)驗+反思”,只有不斷反思自身教學(xué)管理實踐中的得失,及時記錄過程中的成功與敗筆之處,才能不斷地走向?qū)<倚托iL之路。本人將結(jié)合自身任教學(xué)科教學(xué)、組織教師開展特色校本研培、培養(yǎng)指導(dǎo)教師專業(yè)成長、學(xué)生能力培養(yǎng)等諸方面以敏銳的視角、真實的筆觸記錄一本高質(zhì)、借鑒性較強的教育教學(xué)隨筆,成為自身教育生涯中有意義的手記。
(三)根植實踐,行動研究。
依據(jù)校情,針對我!罢n堂教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)不充分導(dǎo)致失效”這一課堂瓶頸問題,我將引領(lǐng)教師進行《研究學(xué)生需要 增長教師教學(xué)智慧》為小課題的行動研究。擬定通過構(gòu)建學(xué)校特色課堂教學(xué)模式流程、研究反饋調(diào)查表、備課方式改革、課例研討、博客論談等過程性引領(lǐng)促進教師研究反思意識的增強,生成細節(jié)指導(dǎo)實踐智慧。
(四)引領(lǐng)科研,實效研培。
目前,新課改不斷深化階段,教師的成長已經(jīng)經(jīng)歷了從單純的理論學(xué)習(xí)到課堂實踐的探索再到理論提升與實踐創(chuàng)新相結(jié)合的歷程。因此,作為業(yè)務(wù)校長我將針對學(xué)校課堂教學(xué)問題主持一次題為《研究學(xué)生需要,增長教學(xué)實踐智慧》的專題講座,將充分結(jié)合《課標(biāo)》、《義務(wù)教育法》等專業(yè)書籍,結(jié)合暑期教師專業(yè)測試通過名人教學(xué)思想解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)需要剖析、教師智慧生成細節(jié)招法、題例、課例等力爭進行一次能夠促進教師研究思想動力生成、能夠有效指導(dǎo)教師課堂實踐的內(nèi)涵豐富的專業(yè)培訓(xùn)。
(五)撰寫專著,積淀成果。
論文撰寫可以客觀、系統(tǒng)地記錄教學(xué)研究者的階段成果,促進自身專業(yè)水平的再提升。學(xué)期末,我將結(jié)合《中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)》、區(qū)校長研修班培訓(xùn)所得,撰寫由課堂教學(xué)實踐生成的有自身獨到見解、有創(chuàng)新價值的論文專著,積累優(yōu)質(zhì)研究成果。
學(xué)習(xí)計劃 篇8
第一,正確認識自己,本著實事求是的原則來評估自己的能力,自己能干什么,自己又不能干什么,自己又最想干什么。結(jié)合這些對自己初步的認識,確定努力方向,確定自己未來要走的路以及在這些路上需要哪些知識。真的,人生不是在于奮斗,而是在于抉擇。選對了方向,就可以少走彎路。
第二,正確認識周身所處的環(huán)境,現(xiàn)在我身邊的那些人一個一個在努力著、奮斗著,都在為了以后可以更加幸福的生活著而努力,當(dāng)然也有一些人在談戀愛、在玩游戲。更有甚者,一些人即能談戀愛、玩游戲,又能學(xué)習(xí)兩不誤。對于那些只談戀愛者、玩游戲者,我們不能一葉障目,他們很多家中有背景,還沒畢業(yè)就已經(jīng)安排好了一份好的工作。
第三,正確認識宏觀下的就業(yè)形勢,當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀,失業(yè)率和待業(yè)率是一年比一年更高。社會面臨著這樣一個怪現(xiàn)象,大學(xué)生找不到好的工作,企業(yè)招不到好的優(yōu)秀的人才,高校培養(yǎng)的人才和企業(yè)需要的人才不相適應(yīng)。所以,我們大學(xué)生自己就要學(xué)會改變一下這種不容樂觀的局面:
一是要弄清楚企業(yè)所需的人才是什么樣子的,應(yīng)該具備哪些知識和技能;
二是提升自己相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。
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