實(shí)用個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的實(shí)用個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎大家分享。
實(shí)用個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下,體會(huì)唐老師獨(dú)特的教學(xué)理念與風(fēng)格,提升美術(shù)教師的價(jià)值觀。
2、尋找本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室”與省級(jí)名師工作室的差距,力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設(shè)模式。
3、與來自各市的優(yōu)秀骨干教師交流,學(xué)習(xí)他們各具特色的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自己工作中的不足與空白。
4、在集體備課、聽評(píng)課及個(gè)人反思中,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,從而提高和完善自身的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。
5、在參與課題的研討工作中提高個(gè)人的研修能力和科研水平。分享曾參與課題的收獲與感悟。
二、學(xué)習(xí)任務(wù)
。1)認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課),課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。
。2)虛心向同行教師學(xué)習(xí),聽評(píng)課不少于10節(jié),做好聽課記錄。
(3)積極撰寫跟崗日志,不少于10篇,完成至少2篇的讀書筆記。
。4)參加至少3個(gè)美術(shù)教育教學(xué)專題研討會(huì)。
(5)進(jìn)行子課題開題,并完成部分研究工作。
三、跟崗學(xué)習(xí)安排:
1、11月18日(周日)下午準(zhǔn)時(shí)報(bào)到、入住酒店。做好跟崗學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備工作。
2、11月19日(周一)上午:觀摩升旗儀式,參加唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡迎跟崗老師學(xué)習(xí)儀式,宣講個(gè)人的研究方向、交流個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。下午:參觀培正幼兒園的校容校貌,與老師們交流討論
3、11月20日(周二)上午:聽陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課,研討、交流、討論。下午:讀書,寫反思。
4、11月21日(周三)上午:與全國十大兒童畫家梁培龍老師進(jìn)行關(guān)于兒童畫的創(chuàng)作交流互動(dòng),與番禺骨干美術(shù)老師交流互動(dòng)。下午:觀摩余慶君老師,楊妍老師課例。
5、11月22日(周四)上午:舉行課題開題儀式,領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,上教開題報(bào)告。下午:觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié)。
6、11月23日(周五)上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學(xué)研項(xiàng)目《創(chuàng)建美術(shù)教師專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作工作室的研究》”課題開題儀式活動(dòng)。下午:在羅湖完成說課、聽課、評(píng)課;撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),制作課件;撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、子課題開題材料等工作。
7、11月24日(周六)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),制作課件;集體備課,研討;撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料等工作。
8、11月25日(周日)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),制作課件;集體備課,研討;撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料。
9、11月26日(周一)上午:聽課、評(píng)課;下午:聽課、評(píng)課;撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開題材料。
10、11月27日(周二)上午:聽課、評(píng)課;下午:1:20出發(fā)到建設(shè)大馬路幼兒園聽課2節(jié)。
11、11月28日(周三)上午:聽課、評(píng)課;下午聽課、評(píng)課;撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開題材料。
12、11月29日(周四)上午:聽課、評(píng)課;下午:觀摩石智軍等課例2節(jié)。
13、11月30日(周五)上午:聽課、評(píng)課;下午:評(píng)課、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。
14、12月1日(周六)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),制作課件;集體備課,研討;撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。
15、12月2日(周日)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),制作課件;集體備課,研討;撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。
16、12月3日(周一)上午:聽課、評(píng)課;下午:聽課、評(píng)課、討論、寫聽課反思。
17、12月4日(周二)上午:聽課、評(píng)課;下午:聽課、評(píng)課、討論、寫聽課反思、論文撰寫。
18、12月5日(周三)上午:聽課、評(píng)課;下午:上課、聽課、評(píng)課、討論、寫聽課講課反思。
19、12月6日(周四)上午:上課、聽課、評(píng)課;下午:1:30出發(fā)到清水濠幼兒園觀摩陸盛華老師、謝思敏老師課例。
20、12月7日(周五)上午:上課,下午:評(píng)課、讀書、討論、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關(guān)匯報(bào)資料。
20、12月8日(周六)系統(tǒng)整理跟崗學(xué)習(xí)資料,返回原工作單位。
實(shí)用個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2
作為一名教師,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己,才能提高自身各方面的知識(shí)水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下:
一、讀書學(xué)習(xí)
1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識(shí)》這本書,了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為,學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,并應(yīng)用于班級(jí)幼兒出現(xiàn)的行為中去。
2、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》,應(yīng)用于班級(jí)音樂活動(dòng)中。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,貫徹《指南》精神,根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué)。
二、專業(yè)能力及專業(yè)技能
1、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。
2、增強(qiáng)自己在班級(jí)管理上的能力,與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流學(xué)習(xí)。
3、堅(jiān)持觀察,寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事,并做到每天反思。
4、積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn),跟進(jìn)工作室的課題研究。
三、教育研討
1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動(dòng),不斷地鍛煉自己。
2、參加園區(qū)的各種教研活動(dòng),積極探討、研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,不斷地進(jìn)步。
四、課題研修
積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究
五、專業(yè)寫作
1、每天進(jìn)行讀書筆記和心得的撰寫,積極地閱讀書籍。
2、每天書寫教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。
3、定期觀察幼兒或一日活動(dòng),撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。
4、撰寫一篇論文
六、交流分享
1、及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲。
2、定期參與讀書沙龍活動(dòng),進(jìn)行閱讀的分享。
七、示范引領(lǐng),傳幫帶
1、以身作則,做好榜樣示范作用。
2、對(duì)班級(jí)老師及時(shí)的提出建議,給予幫助。
3、及時(shí)的與班級(jí)教師交流,解決一些困惑,共同成長。
八、成果展示
1、撰寫戶外體育游戲教案及實(shí)施了戶外體育游戲活動(dòng),并將教案傳與大家分享。
以上就是自己的學(xué)年計(jì)劃,希望自己能嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,不斷地鞭策自己,努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力,想優(yōu)秀的教師邁進(jìn)。
2、每天書寫教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。
3、定期觀察幼兒或一日活動(dòng),撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。
實(shí)用個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃3
新起點(diǎn),新路線,新使命,本著為同學(xué)服務(wù)的原則,積極配合系里做好各項(xiàng)學(xué)生工作;以豐富多彩的活動(dòng)為載體,在同學(xué)中營造一種積極互動(dòng),團(tuán)結(jié)向上的良好氛圍,為系各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開展,為同學(xué)各方面素質(zhì)的全面提高而努力工作。
一、指導(dǎo)思想:
在系領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、向上的精神。豐富學(xué)生課余文化生活,鍛煉學(xué)生才干能力;努力創(chuàng)新工作手段,注重加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的自身建設(shè),提高學(xué)生會(huì)的工作效率和服務(wù)水平;努力提高學(xué)生自我管理能力,創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。
二、工作目標(biāo):
做好橋梁紐帶作用,全心全意為廣大同學(xué)服務(wù),把我系的學(xué)生工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、工作要求:
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)主人翁意識(shí),全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)學(xué)生會(huì)將以全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)為宗旨,以維護(hù)學(xué)生權(quán)益為依托,堅(jiān)持團(tuán)結(jié),拼搏,奉獻(xiàn),向上的熱工精神。
。ǘ⿲W(xué)風(fēng),文明禮儀的建設(shè):全面提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì),我們要加大力度進(jìn)行宣傳,盡可能的開展一些能夠展示學(xué)生風(fēng)采,拓展文化知識(shí),提高思想深度,創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍的活動(dòng)。從而形成活躍,高雅且有新意的校園學(xué)習(xí)氛圍;加強(qiáng)思想溝通,促進(jìn)相互聯(lián)系。
。ㄈ┓e極主動(dòng)開展對(duì)內(nèi)、對(duì)外交流活動(dòng),加強(qiáng)與老師、同學(xué)的溝通。
。1)對(duì)于同學(xué)們提出的問題以及問題的最后解決和落實(shí)工作,我們應(yīng)做實(shí)做好。此外,我們還應(yīng)具有敏銳的目光,不僅要努力解決同學(xué)們反映的問題,還要變被動(dòng)為主動(dòng),積極的去了解同學(xué)們面臨的各種問題,特別是心理動(dòng)態(tài)。我們可進(jìn)行深入的調(diào)查并提出可行性意見,從而行之有效的解決好問題。
。2)加強(qiáng)與老師的溝通,深刻了解學(xué)校建設(shè)和教學(xué)動(dòng)態(tài),從而更好的為同學(xué)服務(wù)。
。3)加強(qiáng)與各系之間的聯(lián)系,做到各部門之間的工作目標(biāo)的一致性,干部之間的友好性,工作態(tài)度的原則性,以及干部與同學(xué)之間的同等性與和睦性等。
。ㄋ模╅_展文體活動(dòng),展示自我風(fēng)采。積極開展豐富的文體活動(dòng)。通過各種豐富多彩,高質(zhì)量的文藝活動(dòng)和高雅,健康向上的社會(huì)活動(dòng),不僅可以陶冶廣大學(xué)生的情操,豐富同學(xué)們的`課余文化生活,還可以從中挖掘人才,培養(yǎng)人才,鍛煉學(xué)生技能,提高學(xué)生能力。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的形象宣傳,及時(shí)為同學(xué)們提供新的服務(wù),便于學(xué)生間的溝通
。ㄎ澹┘訌(qiáng)學(xué)生會(huì)的自身建設(shè),開創(chuàng)學(xué)生會(huì)的良好局面。學(xué)生干部在同學(xué)當(dāng)中起到的是帶頭作用。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的交流與溝通,最大限度地發(fā)揮各部的職能,從而更好地發(fā)揮我們學(xué)生組織的積極作用,更好地滿足同學(xué)們的意愿和需求。
。┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)水平。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,學(xué)習(xí)成績的好壞將對(duì)同學(xué)們各方面的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生會(huì)將高度重視這一點(diǎn),并在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,要求學(xué)習(xí)部加大工作力度,積極探求工作方法,通過開展各種活動(dòng)來端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)而提高其學(xué)習(xí)興趣。
四、部門職責(zé)
(一)秘書處:協(xié)調(diào)各部門之間的工作,組織計(jì)劃的落實(shí),檢查和總結(jié),對(duì)存在的問題及時(shí)提出改進(jìn)的意見和措施;反映學(xué)生意見,做好上傳下達(dá)、下情上傳,協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系;組織系學(xué)生會(huì)工作會(huì)議,通知與會(huì)人員按時(shí)到會(huì),并做好會(huì)議紀(jì)錄;總結(jié)各階段工作,制定工作簡訊,并負(fù)責(zé)印發(fā);
。ǘw育部:積極開展體育活動(dòng)。利用各種形式調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加體育鍛煉的積極性、主動(dòng)性。負(fù)責(zé)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作。
(三)文藝部、校園文化指導(dǎo)中心:針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際積極開展豐富多彩、健康有益的文娛活動(dòng),不斷提高我系學(xué)生文娛活動(dòng)水平。配合校、院(系)文娛部的有關(guān)工作。一。組織開展一系列以豐富同學(xué)課余生活為主的活動(dòng)
基于傳統(tǒng)活動(dòng)一年一度校園十佳歌手的基礎(chǔ)上,文藝部可設(shè)置一些其他藝術(shù)方面的比賽,讓同學(xué)在展示自我才華之余培養(yǎng)競爭意識(shí),讓活動(dòng)更具意義。
。ㄋ模┙M織部:負(fù)責(zé)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)個(gè)干部選拔教育培養(yǎng)任用管理的工作,建立干部檔案和后備干部資料庫,根據(jù)各項(xiàng)組織考核制度對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行定期考察培訓(xùn)、協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系,
。ㄎ澹┬麄鞑浚簣(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,采取各種方式加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,利用廣播臺(tái)、板報(bào)、宣傳欄、校報(bào)等宣傳陣地,切實(shí)做好對(duì)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作的及時(shí)宣傳,做好我系各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳以及板報(bào)設(shè)計(jì),盡顯我系風(fēng)采。
。⿲W(xué)習(xí)部、學(xué)風(fēng)建設(shè)部:切實(shí)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),落實(shí)考勤工作,為全系學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的,掌握學(xué)習(xí)方法,拓展知識(shí)面,經(jīng)常了解反映教學(xué)情況,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),積極組織各類活動(dòng),并配合校學(xué)生會(huì)的有關(guān)工作。
鼓勵(lì)同學(xué)參加社會(huì)上有關(guān)證書的考試,提高四,六級(jí)合格率
。ㄆ撸┩饴(lián)部:據(jù)各部門活動(dòng)的需要(如體育部、宣傳部等)爭取商家的贊助,與各部門一起做好各項(xiàng)活動(dòng);協(xié)調(diào)好本部門內(nèi)部的分工及合作。
。ò耍┥畈浚簩(duì)各班及寢室衛(wèi)生檢查。
五、工作安排(不按時(shí)間順序)
(一)3月5日學(xué)雷鋒學(xué)生會(huì)安排志愿者去敬老院慰問老人,打掃衛(wèi)生。并與敬老院領(lǐng)導(dǎo)交流,望能長期聯(lián)系,慰問老人。
。ǘ3月12日植樹節(jié)宣傳環(huán)保,愛樹意識(shí)。
。ㄈ橛悠谥、期末考試及各語言專業(yè)等級(jí)考試,主抓學(xué)風(fēng),誠信建設(shè)。
。ㄋ模橛颖本⿰W運(yùn)及改革開放20周年安排時(shí)間以主題班會(huì)或其他形式宣傳
。ㄎ澹┧囆g(shù)節(jié)活動(dòng)及學(xué)院創(chuàng)院10周年活動(dòng),做好承辦工作,并加以宣傳。
初擬此計(jì)劃,如因特殊原因需要調(diào)整或改動(dòng)計(jì)劃,則以實(shí)際情況為準(zhǔn)。我們的宗旨只有一個(gè):最大限度地發(fā)揮我們的能力和作用,為廣大師生服務(wù)。
實(shí)用個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃4
新的時(shí)代對(duì)教師提出可更高的要求,能在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)活動(dòng)情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常規(guī)活動(dòng)自動(dòng)化,把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中,從而表現(xiàn)出對(duì)幼兒的需要更敏感,能滿足孩子的個(gè)別需要,能時(shí)刻記住教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo),采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,我想成為這樣的教師。
有幸參加骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),借此機(jī)會(huì)我重新審視了自己,“解剖”了自己。特制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過在培訓(xùn)班學(xué)習(xí),我希望能通過自己的努力,逐漸成長為一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師,做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師。
2.堅(jiān)持做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、鉆研型、創(chuàng)新型的老師
3.積極參與《在游戲中促進(jìn)幼兒社會(huì)行為發(fā)展研究》的課題研究,不斷總結(jié)搜集材料,做出相應(yīng)的研究報(bào)告。
二、具體措施
1.珍惜本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),多讀理論書籍,保證每天有半小時(shí)的讀書時(shí)間并做好讀書筆記。在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí),突出自己的專業(yè),在自身業(yè)務(wù)素質(zhì)上有一個(gè)新的突破充分運(yùn)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng)新,虛心求教。
2.積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。在探索教學(xué)方法的同時(shí),經(jīng)常向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),請(qǐng)她們指出自己的不足之處,及時(shí)改正,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3.彌補(bǔ)教學(xué)基本功的缺陷,讓教育活動(dòng)更少遺憾;活動(dòng)設(shè)計(jì)多樣化,引導(dǎo)幼兒自主探究,注重培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、解決問題的能力;選擇的活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒終身發(fā)展的需要,做到每一節(jié)活動(dòng)都能目標(biāo)明確、落實(shí)有力。
4.善于對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,及時(shí)積累教學(xué)實(shí)踐中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷為自己今后更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。利用教育日志記錄自己的思考和靈感,逐步改進(jìn)自己的做法,經(jīng)常查閱書籍,了解各年齡段幼兒的發(fā)展特征以及多樣化的教學(xué)方法。提高自己的教學(xué)水平,不斷反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng),多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提高自己的教研能力。
5.通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,在理論和實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上,大膽進(jìn)行課題實(shí)踐、總結(jié)。積極投入科研工作,要有論文,出成果。
“人生百年立于幼學(xué)”,這是社會(huì)發(fā)展的趨勢,學(xué)前教育微妙而神奇的作用正被人們?nèi)找嬷匾暫涂春。作為幼兒教育者,我將更加快樂的投身到這項(xiàng)事業(yè)中。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”我會(huì)慢慢的釋放我的熱量,更快的向優(yōu)秀教師的職業(yè)道路邁進(jìn),讓自然生命通過職業(yè)得以升華。
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學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)人計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃11-13
士官個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃11-13
師個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃11-13
校本個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 校本培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃-計(jì)劃11-12
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書-學(xué)習(xí)計(jì)劃11-12