數(shù)學學習計劃

時間：2022-09-21 16:04:04 學習計劃我要投稿

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有關(guān)數(shù)學學習計劃匯總7篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的數(shù)學學習計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)數(shù)學學習計劃匯總7篇

數(shù)學學習計劃篇1

　　一、具體措施：

　　1、認真梳理教材知識點，加強重難點知識的整理復習。

　　2、認真批改作業(yè)、督促學生及時訂正作業(yè)，查缺補漏。

　　3、加強計算訓練，提高計算本事。

　　4、加強后進學生的輔導工作，不斷促進其提高。

　　二、復習的主要目標

　　1、經(jīng)過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算本事更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面到達本學期規(guī)定的教學目標。

　　2、引導學生主動整理知識，回顧自我的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　3、經(jīng)過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　4、經(jīng)過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習進取性，讓學生在生動趣味的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　5、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不一樣程度的進一步發(fā)展。

　　三、復習的具體設(shè)想

　　1、首先組織學生回顧與反思自我的學習過程和收獲。能夠讓學生說一說在這一學期里都學了哪些資料，哪些資料最趣味，覺得哪些資料在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么資料，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也能夠引導學生設(shè)想自我的復習方法。這樣學生能了解到自我的學習情景，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情景，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。能夠設(shè)計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。能夠設(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。能夠讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，并且各方面都得了發(fā)展。

　　4、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式

　　四、復習時間安排

　　1、回顧與反思本學期的學習情景3課時

　　2、總復習課時：

　　第一課時：20以內(nèi)退位減法（補充課本第99頁第7題）

　　第二課時：100以內(nèi)數(shù)的讀寫、加減法（課本第98頁第1、2、3、4、5、6題，補充。）

　　第三課時：元、角、分的認識，時、分的認識（課本第99頁8題，100頁9題，補充。）

　　第四課時：位置與圖形、統(tǒng)計（課本第100頁第10、11題，第101頁，第105頁）。

　　第五課時：總復習（課本第102頁第1、2、3、4、5、6、題，第103頁、第104頁）。

數(shù)學學習計劃篇2

　　首先，摸清中考到底考什么，怎么考。認真研究《中考說明》。他是航標燈，有了他就不會迷失方向�！吨锌颊f明》對考試內(nèi)容�？荚囆问脚c試卷結(jié)構(gòu)，以及試題設(shè)計等作了詳細說明，對中考復習有明確的指導作用。教師要將《中考說明》，《課標》，《教材》三維一體。按照考查的目標，不增加內(nèi)容，也不隨意拔高難度。由于受舊教材的影響比較深，刪掉的內(nèi)容老師要忍痛割愛，不要求學生掌握。

　　明確考查重點。基礎(chǔ)知識和基本技能是學習數(shù)學的基礎(chǔ)，理所當然就成為一個重點。失去他，就會成為空中樓閣。夯實雙基，訓練學生思維，提高學生解題的能力。強調(diào)過程與方法，情感態(tài)度價值觀在教學過程中滲透，體現(xiàn)以人為本的原則。加強數(shù)學思想和方法訓練，數(shù)學思想方法是數(shù)學精髓，是數(shù)學知識的重要組成部分，是一個人終身發(fā)展的基礎(chǔ)，考查數(shù)學思想方法是考查學生能力的必由之路。

　　了解命題趨勢。若代數(shù)方面，隨著計算機應(yīng)用的日漸普及，運算能力的要求有所降低，尤其是一些較為繁難的計算題目沒有出現(xiàn)。有理數(shù)的計算，因式分解，分式的運算都有難度控制的要求，不能超過幾步。中考數(shù)學試題的計算量都很小。幾何考查開始降低難度。繁難的，多條輔助線的證明題沒有了。因為《圓》刪去的內(nèi)容比較多，原來與圓有關(guān)的壓軸題也不存在了�？疾閯�(chuàng)新意識和實踐能力的試題將成為命題的方向，特別是關(guān)注實際生活，聚焦社會熱點的試題。

　　中考數(shù)學試題特別重視突出數(shù)學思想和方法的考查，初中數(shù)學中常用的數(shù)學方法有：配方法，換元法，待定系數(shù)法，觀察法等。數(shù)學思想有：方程思想，函數(shù)思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，化歸思想等。在中考數(shù)學復習中應(yīng)有意識，有目的，適時地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生有效地利用數(shù)學思想方法解決相關(guān)問題，要注意讓學生針對具體題目總結(jié)，體會這些數(shù)學方法和數(shù)學思想。

數(shù)學學習計劃篇3

　　一、指導思想

　　依據(jù)新課程標準的要求，聯(lián)系本冊教材資料和學生自身實際，靈活、簡便、愉快地進行復習。經(jīng)過復習，幫忙學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分資料之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時過一步提高學生綜合運用所學知識解決一些簡單的實際問題的本事。優(yōu)化復習資料，面向全體學生，注重因材施教，讓學生在簡便、愉快地復習中，構(gòu)成對所學知識的理解、掌握與應(yīng)用，樹立學好數(shù)學的信心，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，全面完成本學期的學習任務(wù)，為以后學習進一步打下基礎(chǔ)。

　　二、班級實際情景

　　本學期我擔任一（1）班數(shù)學教學，共60人。

　　這個班的學生中，80%的孩子成績比較穩(wěn)定，學習習慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務(wù)，基本能夠掌握所學知識并能靈活運用和實踐；有部分學生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象；10%孩子程度差一些，到此刻還不能很好得掌握所學知識，學習起來仍然比較吃力、解決問題本事稍差，盡管經(jīng)過多方面的共同努力，其中大約有10%的學生在學習上行走得慢了一步，在復習的時候很是困難，在復習的時候需加大力度。

　　三、復習目標

　　1、進一步理解、鞏固本學期所學的'100以內(nèi)數(shù)的認識、加減法和有關(guān)圖形、人民幣知識。

　　2、經(jīng)歷整理與復習的全過程，初肯構(gòu)成歸納、整理知識的本事。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

　　3、經(jīng)過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，感受學習數(shù)學系的歡樂，增強學習數(shù)學的自信心和成功感。

　　四、復習重難點

　　1、100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法，能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

　　2、能辨認簡單的平面圖形，人民幣的認識及單位間的簡單轉(zhuǎn)換。

　　五、復習注意事項

　　1、根據(jù)知識的特點，選用相應(yīng)的復習方式。

　　2、讓學生整理學習過程中解決問題的方法以及學習的體會，提高學生解決問題的本事，交流學習過程中的收獲和不足。

　　3、每節(jié)課明確復習課的目標。復習課是為了幫忙學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的資料得以重現(xiàn)，鞏固。

　　4、復習課過程要把關(guān)注每一個學生落到實處。

　　5、復習課要資料新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。

　　六、主要復習資料

　　（一）、100以內(nèi)數(shù)的認識。復習主要解決的問題是：

　　1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，能結(jié)合實際進行估計。

　　2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單問題。

　　復習的重點資料是：

　　1、100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2、認識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。

　　3、數(shù)位表的認識：

　　4、100以內(nèi)數(shù)的順序以及大小比較：

　�。ǘ�、100以內(nèi)加法、減法的復習。

　　一年級的學生計算本事不強，書寫不規(guī)范。個別學生，出錯較多的地方是兩位數(shù)的進位加法和退位減法。本學期數(shù)學第六單元的資料應(yīng)作為重點進行復習和強化訓練。

　　復習主要解決的問題：

　　學生能熟練的進行100內(nèi)數(shù)的口算，在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題。

　　復習的主要資料有：

　　100以內(nèi)加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)”“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，同時允許學生選擇自我喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。

　�。ㄈ�、圖形的復習。復習主要解決的問題：

　　能正確認識長方形、正方形、三角形和圓這些平面圖形。（四）、人民幣的認識“元、角、分”的復習。

　　本單元的知識，學生在平時的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來還是有必須的困難。所以“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。

　　復習主要解決的問題：

　　熟練人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系，能準確進行人民幣的簡單計算。復習的主要資料：

　　1、認識各種面值的人民幣。

　　2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。

　　3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現(xiàn)實中的簡單為題。

　　七、復習的措施與策略

　�。ㄒ唬⿵土暣胧航處熞I(lǐng)系統(tǒng)復習，突顯學生的主體意識。

　　對一年級的學生來說，復習可能是一個比較籠統(tǒng)抽象的概念，學生年級小，自制力差，在復習的過程中會出現(xiàn)不穩(wěn)定情緒，所以在復習的過程中，由教師引領(lǐng)全體同學進行系統(tǒng)整理與復習，對本學期所學知識進行梳理，增強學生對知識掌握的熟練度，在練習的過中不斷提升學生自我主導學習和解決問題的本事。

　�。ǘ⿵土暡呗裕�

　　1、提倡自主整理、合作交流的復習方式，提高學生復習的進取性；

　　2、復習層次多樣化，照顧全體學生，尊重學生的差異，重視查漏補缺。（對不一樣層次的學生進行分層復習，到達學生知識水平與本事的最大化提升）。

　　3、加強回顧整理知識的方法指導；靈活運用練習題，提高復習效率。（對不一樣學生采取不一樣形式的作業(yè)，以提高學生對不一樣層面知識的掌握）。

　　4、評價多樣化，建立學習小組。

　�。▽Σ灰粯訉哟螌W生進不一樣形式的評價，以提高學生復習學習的興趣與進取性。讓學生以結(jié)對的形式進行生生之間的學習互動，以帶動全體學生的復習進取性，學生體驗合作學習的歡樂）。

數(shù)學學習計劃篇4

　　第一輪：分類進行整理復習

　　（一）數(shù)與代數(shù)

　　包括數(shù)的認識、數(shù)的運算、式與方程、常見的量、比和比例、數(shù)學思考。

　　1、整數(shù)和小數(shù)部分：復習整、小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的概念以及四則運算、分數(shù)的基本性質(zhì)和數(shù)學問題。

　　2、簡易方程：復習用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解決問題。

　　3、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，進行名數(shù)改寫。

　　4、比和比例：復習比和比例的意義和基本性質(zhì)、化簡比、求比值；復習正反比例的意義和判斷，會用比和比例的知識解答生活問題。

　　（二）空間與圖形

　　包括圖形的認識與測量、圖形與變換、圖形與位置。

　　1、幾何初步知識：復習平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征以及體積和表面積的計算。

　　2、實際操作：復習平移、旋轉(zhuǎn)、對稱、擴大和縮小等現(xiàn)象，能正確地根據(jù)所給數(shù)據(jù)畫出圖形。

　　（三）統(tǒng)計與可能性

　　簡單的統(tǒng)計：復習統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、求平均數(shù)

　　（四）綜合應(yīng)用

　　有趣的平衡、郵票中的數(shù)學問題。

　　第二輪：模擬試卷進行過關(guān)，查漏補缺。

　　1、通過復習讓學生比較系統(tǒng)的牢固的掌握基礎(chǔ)知識，具有進行四則運算的能力，會使用學過的一些方法合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢驗的習慣。

　　2、通過復習讓學生牢固地掌握所學單位之間的進率，進行名數(shù)的改寫，并能簡單的估計或應(yīng)用。

　　3、通過復習讓學生牢固掌握所學幾何形體的特征，能正確的計算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。

　　4、通過復習使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能夠計算平均數(shù)，能利用統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)和平均數(shù)進行分析比較。

　　5、通過復習使學生牢固的掌握所學的常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識解答應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題。

　　關(guān)鍵：在復習過程中，要引導學生主動的整理復習，目的是復習時做到有的放矢、查漏補缺，盡量使每位學生在復習時得到最大程度的提高。

　　復習的具體措施

　　1、首先根據(jù)本班學生實際情況，注重基礎(chǔ)知識掌握的同時，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

　　2、復習課上提倡學生主動的復習模式。最大限度的節(jié)省復習時間，提高復習效益。采用以下的步驟來復習：

　�。�1）自行復習整理、自我質(zhì)疑；

　　（2）小組討論、合作攻關(guān)；

　�。�3）檢測反饋、了解學情；

　　（4）查漏補缺；

　　（5）師生互動、相互質(zhì)疑。

　　3、做好提優(yōu)補差工作。組織課堂復習、安排課堂練習都要照顧到學生的差異，特別是后進生的輔導，除了教師輔導以外，借助學習小組在學生之間建立幫扶關(guān)系，讓學生輔導學生。讓輔導小老師督促他們每天的作業(yè)完成情況，基礎(chǔ)知識的過關(guān)情況，公式的過關(guān)情況。進行一次總結(jié)，評比出優(yōu)秀輔導小老師和進步生。

數(shù)學學習計劃篇5

　　進入高二意味著進入了學習新知識的關(guān)鍵階段，因為到了高三基本上就開啟了復習模式，所以要利用高二盡可能多的獲取新知識，那么新高二學生暑假期間就要“溫故知新”，不僅要鞏固高一知識，更要做好高二預習。

　　1.鞏固好高一的基礎(chǔ)知識

　　經(jīng)過高一一年的磨合，相信即將進入高二的學生，對高中數(shù)學有了一定的了解，從知識角度來看，高一函數(shù)是高考的重中之重，因為剛學過，多數(shù)知識點還熟悉，就要利用暑假時間進行提升，不僅要達到“會”更要做到“通”。

　　2.注重歸納總結(jié)

　　高中數(shù)學就是一個不斷探尋解題規(guī)律的過程，找到解題思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，數(shù)學題基本上都能迎刃而解，因此，要求新高二的學生要做到：

　　(1)熟練掌握高一、高二數(shù)學基本概念。

　　(2)熟練運用基本題型的常見解法、特殊解法。

　　(3)總結(jié)歸納易錯題(包括錯題原因、正確解法)。

　　(4)重點關(guān)注具有代表性的題目。

　　3.重視查缺補漏

　　很多學生在高一的學習中，由于是從初中向高中過渡，因此，有些知識掌握不牢，造成了知識有缺陷，形不成系統(tǒng)的知識架構(gòu)，這時就需要同學們利用暑假查漏補缺，根據(jù)高一期末考試，結(jié)合平時表現(xiàn)，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)重點加強，只有補齊短板才能在接下來學習中更加的順利。

　　4.注意提升整合

　　到了高二，很多題目要考查的不僅僅是某一個知識點，而是某幾個知識點的集合，尤其是到了高考，更考查同學們的綜合理解運用能力，因此，在高二暑假就要提前有意識加強這方面的訓練，不要能騰出時間去做一些綜合性強，相對比較新的題目。

數(shù)學學習計劃篇6

　　一、復習內(nèi)容：

　　長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認識，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計和數(shù)學廣角。

　　二、學情分析：

　　學生對本期所學基礎(chǔ)知識掌握的一般，有關(guān)概念部分學生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時訓練時學生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學生已經(jīng)過關(guān)，個別學生由于學習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中學生基本能夠正確計算，在乘法有關(guān)計算中個別學生存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

　　三、復習目標：

　　1、進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

　　2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。

　　3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。

　　4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

　　5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。

　　6、進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

　　7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。

　　四、復習重、難點：

　　1、100以內(nèi)加減法中進位加法和退位減法。

　　2、表內(nèi)乘法在實際生活中的應(yīng)用。

　　3、聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。

　　五、復習的具體措施：

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。能夠讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也能夠引導學生設(shè)想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來，把知識縱橫聯(lián)系起來。本冊教學內(nèi)容能夠分計算和應(yīng)用題兩條線，把知識串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。

　　3、以游戲活動為主進行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習表內(nèi)乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側(cè)重。例如7——9的乘法口訣，數(shù)目比較大，學生容易出現(xiàn)錯誤，應(yīng)該多讓學生做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。能夠設(shè)計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算，是學生在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。

　　4、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。能夠設(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。能夠讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　5、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計能夠使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。

　　6、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時，教師要引導學生通過活動加深“米”和“厘米”的認識，如引導學生進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導學生觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣，既能夠提高學生的學習興趣，又能夠把數(shù)學知識的學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。同時，使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。

數(shù)學學習計劃篇7

　　今年我很榮幸成為了寧蒗縣小學數(shù)學名師工作室的一名學員，我希望通過一年的學習，能使自己的數(shù)學教學水平得到一定的提高，教研能力在實踐中得到培養(yǎng)和鍛煉，通過學習提高自己的理論水平，同時不斷更新和豐富自己的知識面，努力提高自己的綜合素質(zhì)，以便在以后的工作中更好地服務(wù)學生，更好地服務(wù)教學。因此，特定以下學習計劃：

　　一學習目標：

　　1、加強數(shù)學學科知識的學習，提高自己的理論知識。

　　2、加強教學研究，提高自身的教學水平。

　　3、開展課堂展示，提高實踐能力。

　　二對個人的學習工作要求

　　1、不斷豐富自己的理論知識。多讀有關(guān)教育學、心理學的文章及書籍，理解新課標的理念，數(shù)學課程標準的基本理念、目標和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教學的雜志和報刊，如《云南教育》、《中國教育報》等，經(jīng)常關(guān)注就教育教學動態(tài)，提高自身的數(shù)學教學素養(yǎng)。

　　2、努力形成自己的教學風格。在實踐教學中，認真上好每堂課，鉆研教材，勤寫教學反思，主動承擔公開課的教學任務(wù)，每年最少承擔兩次學校組織的公開課

　　教學任務(wù)，加強“設(shè)疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學經(jīng)驗和教學特色，努力形成自己獨特的教學風格。

　　3、勤于鉆研。積極參加學校組織開展的教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是小學數(shù)學學科研究的動態(tài)，善于用教育理論來指導教學實踐，在學校教學改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高自身和學校的教育科研能力。

　　4、學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學生課業(yè)負擔，使學生會學、樂學、好學。

　　三計劃完成的主要工作內(nèi)容

　　1、深入研究自己所教的新課標人教版的小學數(shù)學教材體系，研究其編排的特點、內(nèi)容及方法等，能博采眾長，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學水平。

　　2、了解小學數(shù)學教學的新成果與新視點，明確數(shù)學改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改變課堂教學模式，靈活運用教學方法，建立新型師生關(guān)系，有效提高課堂教學效率。

　　3、積極參與工作室組織的各項研究，學習活動，根據(jù)工作室的要求積極收集，上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學資源。

　　四本年度的工作安排：

　　1、積極參加工作室的常規(guī)活動。

　　2、建立業(yè)務(wù)學習，工作交流例會筆記。

　　3、進行教育理論的學習和教育教學前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革和發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高自己實施新課程的能力。