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學(xué)習(xí)計劃

時間:2022-07-12 10:59:24 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

精選學(xué)習(xí)計劃模板匯總五篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選學(xué)習(xí)計劃模板匯總五篇

學(xué)習(xí)計劃 篇1

  歷史教師師德學(xué)習(xí)計劃

  1、熱愛學(xué)生、想學(xué)生所想。

  熱愛學(xué)生是師德建設(shè)的核心,關(guān)心每一個學(xué)生、了解學(xué)生、走進學(xué)生、對學(xué)生嚴(yán)而有愛、嚴(yán)而有度、不諷刺不挖苦學(xué)生,促進學(xué)生主動。全面地發(fā)展,使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

  2、樂于奉獻,保持心態(tài)。

  自古以來,為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻,都是一名教師的真實寫照,保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責(zé),培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德,尊重學(xué)生、尊重家長、耐心對待每一名學(xué)生、無偏袒心理,無歧視后進生心態(tài)。不勒索或暗示家長送禮,遵守教師道德十不準(zhǔn)

  3、為人師表、以身作則。

  作為一名教師,在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學(xué)上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識,才學(xué)和完善的人格力量,去影響學(xué)生,感染學(xué)生,真正做到教書育人。

   4、努力向身邊的人學(xué)習(xí)

  我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣?催^一位師德模范先進人物的報告后,我深深被一種獻身于教育,一種濃濃的師愛所感染。所以,我將從身邊的人學(xué)起,學(xué)習(xí)他們的精神,學(xué)習(xí)他們的理論。

  5、深刻反思自我批評

  在向身邊人學(xué)習(xí)過程中,在社會交往過程中,深刻反思自己存在的不足,積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中,注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。

  6、積極進行自我反思。

  如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。

  總之,一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì),用自己的人格力量感化學(xué)生,立足本職,不懈努力,扎扎實實干好本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量。

學(xué)習(xí)計劃 篇2

  對學(xué)生來說,有計劃學(xué)習(xí)要比無計劃學(xué)習(xí)好得多,其好處是:

  (一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟到達什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)到達一個小目標(biāo)。長時間到達一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

 。ǘ┣‘(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進行,有了計劃能夠把自己的學(xué)習(xí)管理好。到必須時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點和缺點,優(yōu)點發(fā)揚,缺點克服,使學(xué)習(xí)不斷進步。

  (三)對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫忙。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地按照必須的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃,到達規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 。ㄋ模┨岣哂媱澯^念和計劃潛力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃潛力,學(xué)生都就應(yīng)學(xué)習(xí)和具備,這對一生都有好處。

  有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計劃!澳_踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的!庇械膶W(xué)生認為,學(xué)校有教育計劃,老師有教學(xué)計劃,跟著老師走,按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃,這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的,每個學(xué)生還就應(yīng)按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)狀況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃,個性是修學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計劃。

  由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處,所以有計劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點越是高年級越明顯。

  怎樣制定學(xué)習(xí)計劃呢?一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包括三方面的資料。

  一、進行自我分析我們每一天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。

  1、分析自己的學(xué)習(xí)特點,同學(xué)們能夠仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況,找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣:有的記憶力強,學(xué)過知識不易忘記;有的`理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你能夠全面分析。

  2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置,還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去狀況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

  二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進,從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

  確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可思考一些社會因素家庭狀況。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。

  適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能到達,不利于進步。要根據(jù)自己的實際狀況提出經(jīng)過努力能夠到達的目標(biāo).

  明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如:“今后要努力學(xué)習(xí),爭取更大進步”這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為:“數(shù)學(xué)課語文課都要認真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級到達中上水平!边@樣就明確了,以后是否到達就能夠檢查了。

  具體就是目標(biāo)要便于實現(xiàn),如怎樣才能到達“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢?能夠具體化為:每一天做10道計算題,5道應(yīng)用題,每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。

  三、科學(xué)安排時間

  確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要透過科學(xué)地安排。使用時間來到達這些目標(biāo)。要貼合“全面、合理、高效”的要求。

  全面在安排時間時,既要思考學(xué)習(xí),也要思考休息和娛樂,既要思考課內(nèi)學(xué)習(xí),還要思考課外學(xué)習(xí),還要思考不同學(xué)科的時間搭配。

  合理要找出每一天學(xué)習(xí)的最佳時間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會語文,就做幾道算術(shù)題,然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

  高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間,一般來說,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,因為這時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)能夠放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針。

  一天中供自己安排的時間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活資料。

  在進行時間安排時,還要注意以下兩點:

  1、要突出重點也就是說,要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。

  2、要有機動時間,計劃不要排太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的。

學(xué)習(xí)計劃 篇3

  一、結(jié)合自身的情況,談?wù)勛陨磉\用信息技術(shù)教學(xué)的情況,并進行自我評價。

  二、結(jié)合診斷測評及自身的實際,您認為您在信息技術(shù)方面還有哪些地方需要提高?最希望在哪些方面獲得提高?

  三、結(jié)合《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等文件、第一模塊必修課的學(xué)習(xí),對照分析自身應(yīng)用能力的不足,依托自身實際和發(fā)

  展需求,確定提高信息技術(shù)能力的方向,并制定發(fā)展計劃。

學(xué)習(xí)計劃 篇4

  以學(xué)生為主體,以課堂教學(xué)為載體,簡簡單單的教,簡簡單單的學(xué),培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  一、成立課題小組:

  二、課題組分工:

  三、本課題的基本內(nèi)容、重點和難點

  1.通過教學(xué)研究,致力于培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立自主地獲取知識信息并創(chuàng)造性地運用知識信息的意識和能力,致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主探索的能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和接受終身教育打好基礎(chǔ)。

  2.確立小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的階段目標(biāo),構(gòu)建自主學(xué)習(xí)教學(xué)體系。

  3.在實踐中致力于改革學(xué)科課程,優(yōu)化活動課程,形成培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)良好的氛圍和環(huán)境。

  4.探索培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑和方法,形成科學(xué)的理論體系。

  5.通過研究,轉(zhuǎn)變、更新教師的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,提高教師教學(xué)的整體素質(zhì)水平。

  四 、課題研究的實踐意義與理論價值

  本課題研究的實踐意義與理論價值我們開展"自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究",是立足于全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平,重點研究怎樣在教育教學(xué)過程中,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,喚起學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動參與,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,最大限度地提高學(xué)習(xí)效率,獨立地獲取知識,探求新知,達到學(xué)會、會學(xué),以此全面提高自身素質(zhì)水平。

  "自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探索",重點進行教學(xué)過程中學(xué)生的地位與教師的作用關(guān)系等探索,探索出小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和行之有效的操作辦法。為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平奠定良好的基礎(chǔ)。

  五、課題研究計劃安排:

  第一階段:課題研究的準(zhǔn)備階段。撰寫研究方案。

  第二階段:進行廣泛的宣傳動員,收集整理資料,進行理論學(xué)習(xí),在專家的指導(dǎo)下,進一步完善課題研究方案,形成全面而詳細的具有可操作性的研究方案。

  第三階段:課題研究的實施階段。落實課題的內(nèi)容和方案,將其用于教學(xué)實踐中,不斷地從理論到實踐,再由實踐到理論,如些反復(fù)。形成有一定價值的操作模式和策略,并對操作策略和所形成的學(xué)生能力進行評價。

  第四階段:研究的總結(jié)階段。將各階段的成果整理、匯總,并分析、研究、總結(jié)、提煉,收集數(shù)據(jù),做好結(jié)題驗收工作,寫出研究報告,進行結(jié)題驗收。

學(xué)習(xí)計劃 篇5

  學(xué)習(xí)計劃的重要性不言而喻。學(xué)生分三種,不制定計劃的人,定了但不執(zhí)行的人,善于執(zhí)行計劃的人。

  第一種學(xué)習(xí)被動性大,雖然也很忙,但時間是被填塞而不是被利用,常常被各種緊急但不重要的事情所打擾,如作業(yè)、考試等等,難以提到學(xué)習(xí)的全局性和效率。

  第二種人在制定計劃過程中雄心萬丈,獲得極大滿足,但弱于執(zhí)行,計劃給變化讓路,又常常給自己的行為找借口,對自己失信,此類計劃的效果往往大打折扣。

  第三種人學(xué)習(xí)時有全局觀,知道自己所做的事的意義是什么,心中常充滿了喜悅和滿足,并且較為自信。

  如何制定學(xué)習(xí)計劃?

  以給數(shù)學(xué)這門學(xué)科制定學(xué)習(xí)計劃為例:

  1.首先分析自己最近一張的數(shù)學(xué)卷子,或?qū)ψ约旱臄?shù)學(xué)綜合情況作分析(此方法尤適用于高三的學(xué)生),這張卷子我數(shù)學(xué)扣了多少分,是哪個地方錯了,反映了我哪個知識點沒學(xué)好,譬如說圓錐曲線中的橢圓。

  2.自問:在下次考試前我要把這個知識點學(xué)好,下次考試與這次相隔多久?(或者說我要在幾日內(nèi)把橢圓學(xué)好?)假設(shè)兩次考試相隔一周。

  3.同時列出學(xué)好這個知識點的步驟(舉例)a..先看書(從幾頁到幾頁)b.做課本的練習(xí)題(哪幾道題)c.再看書d.看以前相關(guān)知識的錯題。….等等。

  4.將這幾步要做的事情(一定要很具體)按照個人的作息情況分配到這一周內(nèi)。(應(yīng)具體到某天的某一時段)

  如此4步下來,一個有針對性地學(xué)習(xí)計劃就制定了。

  這是微觀的學(xué)習(xí)計劃,宏觀的學(xué)習(xí)計劃步驟也是類似的,大家可以把最近的成績和一個月后的目標(biāo)值比較,根據(jù)差距制定你自己的目標(biāo)和時間分配計劃。

  制定計劃時有一個重要的原則,也是一個著名的方法:

  先做你最重要的事情。

  譬如說今天只有一個小時的可支配時間。有兩項待完成的任務(wù):看數(shù)學(xué)某一章節(jié)的書和做一份英語卷子。那么先排對你來說最重要的。

  這樣每天晚上,都應(yīng)該對次日最重要的事情了如指掌。把最重要的6件事寫下來,然后一件一件去執(zhí)行。這樣由于你把最重要的事情先做完了,有效地利用了時間,就不會讓自己焦慮,而且會有很大的成就感。

  執(zhí)行計劃也許是比制訂計劃更難的事,我們每個人都習(xí)慣了給自己找借口,習(xí)慣了對自己失信,習(xí)慣了為自己的行為開脫。

  對于這種行為,給大家?guī)讉方法一試:

  一.拖延法。當(dāng)你此刻的計劃是看書,你卻想看一場球賽時,別急著沖到電視機前,拖延十分鐘再做。當(dāng)你急于想做一件事情時,甚至是急于發(fā)脾氣時,別急,等幾分鐘再做。這幾分鐘可以讓你冷靜地思考,以便降溫。

  二.獎勵法。就是自我獎勵。同學(xué)們在每一個小計劃完成后,不妨給自己一個小小的獎勵措施:做完這兩個小時的題,我獎勵自己20分鐘時間打籃球;完成今天的計劃,我給自己買一個可口的冰激凌。等等等等。我們在這里始終要強調(diào)滿足感,成就感,只有孩子們從自己的行為中得到滿足,獲得成就,才能自覺主動。

  三.想象法。本來是要看書的,突然有了誘惑。怎么辦?作決定之前,不妨先想象一下:如果我今天把這個計劃完成了,我該是多么的高興,當(dāng)我晚上睡覺時,我會很滿足,我會為自己今天戰(zhàn)勝誘惑的行為而高興。如果我每天都能這樣堅持我的計劃,高考時我一定會考入理想的大學(xué)。相反,再想想,如果我放棄了計劃,我雖然能獲得一時的開心,但是,開心過后,我不會后悔嗎?我不會內(nèi)疚嗎?完成計劃與放棄計劃,哪個我會獲得更多更久的快樂?我真的想做過讓自己失望的人嗎?

  從心理學(xué)的角度講,人的行為總是趨利避害的,讓孩子自己想明白其中的關(guān)系,比頻頻苦口婆心要好得多。

  請大家相信,沒有天才,沒有天生進北大清華的人,把該做的事情一天天、一步步做好,有一天,你也會得到別人羨慕的眼光。!

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