英語學(xué)習(xí)計劃 （精選19篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的英語學(xué)習(xí)計劃 ，希望對大家有所幫助。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇1
檢驗初始水平
在復(fù)習(xí)英語之前，可先檢測自己究竟是什么水平�？稍�3個小時之內(nèi)按照考試要求和標(biāo)準(zhǔn)完成xxx年的真題。測試2-3套題，看自己平均分?jǐn)?shù)，從而了解自己最初的水平和分?jǐn)?shù)。
專題訓(xùn)練
這個階段也將是按照時間和順序一一完成，首先是詞匯和語法部分，其次是閱讀和寫作部分，最后是新題型、完型和翻譯部分。在這個階段，應(yīng)該按照考試各部分的要求，制定清楚的計劃對詞匯、閱讀、翻譯、寫作各部分做重點(diǎn)的分部訓(xùn)練，不必急著一套套地做模擬題，那是沒用的。在自己各部分題目的水平?jīng)]有提高之前，匆忙地做整體套題只會繼續(xù)打擊原本就脆弱的自信。
要注重真題閱讀的使用。無論是英語一還是英語二的同學(xué)，英一真題的閱讀部分都是最寶貴的單詞部分。將1986年到20xx年考研英語所有真題輸入詞匯分析軟件中，一共出現(xiàn)11000詞左右，去掉詞匯變形，大約有8000詞左右。掌握了這8000詞也就是懂了將近30年的真題�？佳虚喿x里面最難的部分就是長難句的理解，而目前對長難句理解的好的，要么是基礎(chǔ)非常棒，語感非常好的同學(xué)，要么就是把每一個長難句都背下來的同學(xué)。背誦的過程，鍛煉的是你的語感，單詞的記憶，文章邏輯的理解和記憶。
對于每一篇文章要做的是，先讀一遍，把不認(rèn)識的單詞去查清楚，但是不要標(biāo)注在文章上，寫在某個便簽就好，然后做題，不管正誤做一遍就好，也不要看答案，然后就開始一邊一邊的背，背的過程中思考你剛剛選的答案是否正確，覺得不正確的改一改。直到你可以把此文章完整和大概清晰的背下來，翻看答案，糾正，一篇文章的循環(huán)結(jié)束。
任何的記憶都不是一次性，是需要反復(fù)多次的鞏固學(xué)習(xí)，將閱讀篇章一遍接著一遍的按照上面所提的辦法去背誦和篩選，直到能不借助任何輔助工具和參考書都能理解并翻譯篇章為止。
再測試
在上一階段的后期，慢慢就可以過渡到模擬測試階段，結(jié)合繼續(xù)的復(fù)習(xí)。這段時間應(yīng)該至少每周做2套題，鞏固復(fù)習(xí)的成效，同時通過模擬的結(jié)果來總結(jié)自己哪部分還是相對要薄弱些，并在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重地多花時間解決它。
有人會問哪些模擬題好，任何模擬題始終和真題有差距，所以，模擬題從始至終都可以忽略。做好真題，把真題做明白勝過任何模擬題。
每周做好2套題后，總結(jié)這幾套的情況，做一些分析。最重要的一個步驟是把詞匯和完型里錯的題目記錄下來，并把做錯的閱讀的選項和原文的對應(yīng)標(biāo)注好，都?xì)w納到自己的錯題庫里，以后臨考復(fù)習(xí)時警惕一下。
實戰(zhàn)測試
在臨近考試的后期，可使用最近的五年真題，隔天實戰(zhàn)測試一下。用答題卡，用作文紙，用鉛筆，全部模擬實戰(zhàn)，測水平。然后開始花幾天研究自己的錯題庫，防止同樣錯誤的再犯�？记白詈�10天反復(fù)總結(jié)做過的題并且背誦積累單詞
英語學(xué)習(xí)計劃 篇2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 3個月能用英語進(jìn)行普通的口語交流，6個月能進(jìn)行商務(wù)、技術(shù)類交流;
2. 3個月能聽懂voa慢速，6個月能聽懂voa常速;
3. 單詞量達(dá)到5000以上;
4. 能進(jìn)行公文、郵件、技術(shù)應(yīng)用類文章的書寫。
二、學(xué)習(xí)計劃：
1.每天學(xué)習(xí)英語時間不小于2個小時，每周學(xué)習(xí)時間不小于12個小時。其中，考慮出差、工作等因素，安排一天休息，學(xué)習(xí)天數(shù)每周6天，一天時間休息。
2.每天保證一定的聽力的時間，至少15分鐘的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子。
3.日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。
4.每天早上早起7:00聽一段voa或者bbc的廣播新聞，可以在上班路上聽，時間不小于15分鐘，建議聽語速較快一點(diǎn)的文章。
5.每天中午12:30-13:15拿出45分鐘用于觀看美劇、紀(jì)錄片等英語短片，也可背單詞或句子。
6.每天晚上拿出1個小時進(jìn)行英文聽寫，新概念英語背誦，單詞記憶，口語練習(xí)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
7.每個周末對本周的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評論，并以周記的形式進(jìn)行記錄。
細(xì)則
聽力:
1.從voa(special english)做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。
2.每周堅持看美劇，先從《絕望的主婦》開始。初步定在每周6晚。
精讀:
1.學(xué)習(xí)新概念英語2-3，背誦課文，每周不小于5篇。
2.重點(diǎn)領(lǐng)會作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子，根據(jù)中文內(nèi)容進(jìn)行英文翻譯，進(jìn)行對比。
單詞：
1.系統(tǒng)背誦四級詞匯。選用星火的四級詞匯書。每周3個wordlist,這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視!
2.利用手機(jī)軟件背學(xué)過的新概念英語單詞。
口語：
1.每天堅持聽以及復(fù)述一段交際、商務(wù)英語，使用有道英語的對話教材。
2.每周找一個話題進(jìn)行內(nèi)容的編寫和口述。劍橋商務(wù)英語教程
語法：
主要還是靠使用中掌握，堅持寫英語日記的話，會對語法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
幼兒英語教學(xué)重在培養(yǎng)興趣，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用各種形式和渠道讓孩子接觸英語，在豐富的游戲場景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，讓孩子學(xué)習(xí)豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常語言，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為日后提高學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。英語教學(xué)是面向所有孩子的，讓每個孩子都能在原有英語教學(xué)的基礎(chǔ)上得到不同程度的收獲和提高。
二、英語教學(xué)與研究的目標(biāo):
對孩子進(jìn)行英語教育的總目標(biāo)是創(chuàng)造良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，使英語活動貫穿于孩子的日�；顒又校ぐl(fā)孩子強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子在日常交流中學(xué)習(xí)和使用英語的能力和技巧，獲得對英語活動的敏感度。
三、教學(xué)和研究措施:
1.組織教師有目的、有計劃地加強(qiáng)英語口語學(xué)習(xí)，豐富兒童英語教育的理論、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。
2.組織教師日常英語口語培訓(xùn)和測試。
3.每節(jié)課在早餐前一天繼續(xù)聽英語
4.繼續(xù)堅持英語早操(每個班的孩子也有機(jī)會每周表演一次)
5.每周二、四繼續(xù)做少兒英語廣播體操
5.英語專題班
6.期末英語專業(yè)展
7.6月1日的英語節(jié)目
8.英語角的創(chuàng)建，讓孩子多說多聽。除了合理安排和利用英語教學(xué)時間，教師還要注意隨時提醒孩子用英語口語交流。
9.每個班的老師每個月都會掌握一個英語游戲(簡單的密碼動作)
10.按計劃安排英語課
四、教研工作具體步驟:
二月:
(1)為所有年齡段制定英語日常用語計劃。
(2)學(xué)習(xí)教師的日常語言
(3)順利開展英語專業(yè)課程
(4)游戲密碼:英語課常規(guī)密碼
三月:
(1)按班級檢查老師和小伙伴們的日常用語:早上好！你好！再見！
(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程
(3)游戲密碼:和我一起做密碼動作
(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語言
四月:
(1)測試?yán)蠋熀秃⒆拥娜粘Ｓ谜Z:下午好！(晚上見面時用語)晚上好我很抱歉！
(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程
(3)游戲口令:在表揚(yáng)中，聽口令，做動作
(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語言
五月
(1) j考老師和孩子的日常用語:謝謝！不客氣！
(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程
(3)英語游戲:課堂套路
(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語言
(5)英語編程
六月；
(1)測試?yán)蠋熀秃⒆拥娜粘ＵZ言:這一時期學(xué)習(xí)的所有常見的日常語言
(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程
(3)英語專業(yè)展示
(4)復(fù)習(xí)教師的日常語言
英語學(xué)習(xí)計劃 篇4
進(jìn)入初三后，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對略顯無情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對待英語的話，那就會應(yīng)驗?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。
英語作為文科科目當(dāng)中的一個重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線需要拉得更長，每一輪復(fù)習(xí)時間也比其他科目要長。英語復(fù)習(xí)計劃可以分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一輪：扎實基礎(chǔ) 打好地基
初三英語復(fù)習(xí)有四忌。一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí);應(yīng)該回歸考綱明確考綱要求內(nèi)容;二忌急于求成，忽視小題;三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng);四忌浮光掠影，只重皮毛。
第二輪：合并同類項各個擊破
我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是“一�！�。
第三輪：查缺補(bǔ)漏 定時訓(xùn)練
利用好一模試卷，開始進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和定時訓(xùn)練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考(微博)的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
作為一名新初三生，初三英語學(xué)習(xí)要有計劃。
英語學(xué)習(xí)計劃
在這個 “地球村”的時代，作為使用最為廣泛的英語，在人們的心中十分地重要。而我，作為一名初二的學(xué)生，學(xué)好英語不僅僅是學(xué)習(xí)成績的需要，還是我自己心中夢想的需要。我的夢想就是以后能夠靠近外語類學(xué)校，成為一名英語翻譯甚至是外交官，所以學(xué)好英語對我而言就十分重要了。現(xiàn)在是初二下學(xué)期開學(xué)的前一天，我要結(jié)合上學(xué)期計劃太多以至于不能很好完成的教訓(xùn)，制定一個符合我實際情況的的英語學(xué)習(xí)計劃。如下：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、本學(xué)期的英語成績穩(wěn)固上學(xué)期“優(yōu)秀”的期末評價，在這基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展，從92分向滿分發(fā)展。
2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎(chǔ)上，自己努力，多掌握一些單詞詞匯。
3、在老師教課的內(nèi)容上面，背誦所有需要背誦的課文，英語作文重要的就是積累，平時積累一些好的句子，可以用在英語作文上面。
4、學(xué)習(xí)好語法，學(xué)習(xí)新的語法的同時，鞏固好之前學(xué)習(xí)的集中現(xiàn)在時態(tài)。
5、把課文后面的幾種時態(tài)的詞匯表背完。
二、學(xué)習(xí)時間安排
早晨和晚上睡覺前的十多分鐘是記憶很好的一段時間，所以我要利用好這兩個時間段，用來學(xué)習(xí)英語。每天上床睡覺前二十分鐘規(guī)定自己必須要記二十五個單詞才能夠上床睡覺；每一天都早晨我是有一點(diǎn)賴床的，躺在床上不想起來，這樣我就可以利用這十多分鐘，躺在床上記十五個單詞。中午的時候又是十分的長的，我可以利用吃完午飯之后的時間來默寫昨晚和今早晨及的單詞，默寫檢查后在休息，保證精神休息，不影響下午上課。
晚上的時間，則是每一周的周二和周四來寫一寫英語題目或者聽英語聽力，鍛煉自己的語法和聽力能力；周日的時間用來寫一到兩篇作文，下周請老師綁蔓批改。之所以學(xué)習(xí)時間分開，是為了不影響其它科目的學(xué)習(xí)，還避免自己厭煩英語學(xué)習(xí)。
三、具體學(xué)習(xí)計劃
學(xué)英語，無非就是聽說讀寫，所以我的學(xué)習(xí)計劃也是分這四塊：
1、聽和說：利用好自己喜歡看美劇和聽英文歌的愛好，跟著劇情和唱歌學(xué)習(xí)腔調(diào)。和班上喜好英語的同學(xué)合作，大家利用課余時間來進(jìn)行英語對話，培養(yǎng)口語。
2、讀和寫：班級是由訂購英語雜志的，我就可以利用這些雜志來鍛煉自己的閱讀能力和寫作能力，讓自己利用各種渠道來讀懂文章，并做好好詞好句積累，這樣考試的時候就能夠用到作文當(dāng)中去了。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇5
進(jìn)入倒數(shù)第八周以后就還有一個半月的學(xué)習(xí)時間，考生要進(jìn)入全力沖刺階段了，這段時間要完成作文的反復(fù)練習(xí)，作出幾套屬于自己的作文模板，對真題閱讀做最后的練習(xí)。
首先，繼續(xù)記憶詞匯。
詞匯是語言的基礎(chǔ)，任何語言的發(fā)展都離不開詞匯的積累與運(yùn)用。在這一周中考生仍然要在原來復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)記憶詞匯，但對詞匯的記憶不是刻意的，要將詞匯放在真題閱讀中來記憶，在練習(xí)真題的過程中，將不熟悉的，不認(rèn)識的單詞劃出來，經(jīng)過多篇閱讀以后，考研高頻詞匯自然而然就能理解記憶了。
第二，了解自己的學(xué)習(xí)課程，認(rèn)真聽取英語強(qiáng)化階段課程。
每年從十月份開始很多英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會向考生推行強(qiáng)化復(fù)習(xí)任務(wù)，就考研英語課程來看，所開設(shè)的班型較多，不同基礎(chǔ)考生有不同的班型選擇，對此，考生自己應(yīng)充分了解自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排，認(rèn)真聽取這一階段的課程。這一周，考生應(yīng)該一邊聽課，然后隔天復(fù)習(xí)聽課所學(xué)知識，盡快消化，避免學(xué)過不復(fù)習(xí)，收不到實際效果。
第三，本周具體的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成考研英語閱讀的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，開始進(jìn)入沖刺階段。具體可以參考如下安排：
周一：
�。�1）要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。
（2）完成閱讀真題演練3、4、5課程的學(xué)習(xí)。
�。�3）堅持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上進(jìn)行默寫，檢驗效果。
周二：
�。�1）要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。
�。�2）學(xué)習(xí)考研英語新題型導(dǎo)學(xué)課程，掌握其解題思路，學(xué)習(xí)具體解題步驟分析課程。
�。�3）堅持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上進(jìn)行默寫，檢驗效果。
周三：
�。�1）要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯，回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。
�。�2）聽取考研英語新題型的真題講解課程，并拿出兩套真題進(jìn)行演練。
�。�3）堅持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上進(jìn)行默寫，檢驗效果。
周四：
�。�1）要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯，回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。
�。�2）開始學(xué)習(xí)沖刺課程，從閱讀沖刺開始，分兩天學(xué)完。
�。�3）堅持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上進(jìn)行默寫，檢驗效果。
周五：
（1）要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯，回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。
�。�2）完成學(xué)習(xí)閱讀沖刺課程的學(xué)習(xí)。
（3）堅持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上進(jìn)行默寫，檢驗效果。
周六：
�。�1）要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯，回顧這一周的學(xué)習(xí)成果。
�。�2）整理閱讀沖刺階段的學(xué)習(xí)筆記，并進(jìn)行回顧，盡快消化。
（3）堅持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上進(jìn)行默寫，檢驗效果。
以上就是本周的學(xué)習(xí)計劃，需要強(qiáng)調(diào)的是，無論復(fù)習(xí)哪部分題型，詞匯是每天都要記憶的。要把每天的零碎時間利用起來，抓緊時間，提高效率。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇6
初中三年的英語學(xué)習(xí)，對于所有受正規(guī)教育的學(xué)生而言，是具有決定性作用的三年。學(xué)生一般在進(jìn)入初中之始已經(jīng)具有一定的外語基礎(chǔ)，但那種只能算是建立在新鮮感之上的對外語的好奇，真正開始意識到自己所學(xué)為何物的，還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對英語的興趣，找到學(xué)習(xí)外語的感覺，對以后能自由的和各國朋友交流和順利闖過求學(xué)路上大大小小的外語考試不無裨益。三年說長不長，說短也不短，應(yīng)如何規(guī)劃方能興趣考試兩不誤呢?
建議廣大初中學(xué)生不宜過早準(zhǔn)備中考，原因有三：
一、過早的準(zhǔn)備初三下學(xué)期的中考沒有意義，是因為備考的實質(zhì)乃復(fù)習(xí)已學(xué)知識和研究考試技巧，因此在還沒有掌握大量的英語知識之前何談復(fù)習(xí)，又如何復(fù)習(xí)呢?
二、過早的備戰(zhàn)中考會侵蝕甚至磨滅自己對學(xué)習(xí)英語的興趣從而喪失很多能真正提高自身英語水平的機(jī)會。人在備考和學(xué)習(xí)中的心態(tài)是迥異的：備考的心是功利的，一心想著如何戰(zhàn)勝試題，博取高分，其他的都變得并不重要了;而學(xué)習(xí)的心是開放的，它接受自己喜歡的知識，也因此迎來了進(jìn)步的機(jī)會。常言道，考試考的好并不代表水平高�？荚嚪指叩允怯⒄Z啞巴的學(xué)生不在少數(shù)，用大部分的學(xué)習(xí)時間備考而忽略了實際英語交際能力的鍛煉，實在令人痛心!
三、過長的備考狀態(tài)反而不利于考試。考試的準(zhǔn)備時間一般以半年時間為宜，長于這個準(zhǔn)備時間，人就會很自然的對這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語絕非學(xué)生所陌生的，半年的復(fù)習(xí)時間是足夠的。
因此，建議學(xué)生從初三的開始整理和歸納初中所學(xué)的英語知識。復(fù)習(xí)的時候先把知識形成知識網(wǎng)絡(luò)，并適當(dāng)了解初中英語和高中英語的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個月進(jìn)行足夠量的做題訓(xùn)練，邊訓(xùn)練邊檢查自己的知識漏洞，然后充滿信心的上考場。
那么學(xué)生在初中三年的前兩年半時間內(nèi)應(yīng)如何規(guī)劃自己的英語學(xué)習(xí)呢?為此提出三點(diǎn)建議：
一、培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)之興趣，提高實際英語應(yīng)用能力。
認(rèn)為天分是在興趣中發(fā)現(xiàn)的，而興趣是可以培養(yǎng)的。一個人不可能在沒有接觸一個東西之前就知道自己在這方面有天分，而是因為投入了，沉迷了，再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛它而且能把它做好。而興趣也是一個很有個性的精靈，它不會主動靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅持一段時間的主動親近，它才會慢慢地進(jìn)駐你的內(nèi)心，說不定到了哪天你驀然回首，就發(fā)現(xiàn)你再也離不開它了。所以，如果你對英語太矜持，是無法體驗興趣和樂趣的。
提高實際英語能力，尤其應(yīng)注重英語口語和聽力的提高。到了初三，課程安排日益緊湊，各科復(fù)習(xí)的任務(wù)也越來越重，學(xué)生會覺得越來越難找機(jī)會練習(xí)口語。初一、初二不多學(xué)多練，更待何時?事實上，根據(jù)中考近年頻繁的改革，對初中生英語水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化：從以往的重語法輕應(yīng)用轉(zhuǎn)移為重應(yīng)用輕語法，即更看重初中學(xué)生實際運(yùn)用英語交流和學(xué)習(xí)的能力。中考改革的種種跡象表明，初中學(xué)生的英語能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。
二、學(xué)習(xí)英語語言，就要學(xué)習(xí)西方文化。
學(xué)英語并不僅在于學(xué)語言本身，而更需要學(xué)習(xí)西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。作為中國人，我們當(dāng)然也要了解自己的文化，然后把中西文化比較一下，就會當(dāng)即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對同一件事，西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習(xí)慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。
事實已經(jīng)證明，掌握更多英語國家文化的學(xué)生，在英語成績和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。了解了更多的文化背景，在閱讀英語文段，聽對話或短文和在語法題中體驗語境都有非常明顯的幫助。
三、平時積累更多單詞，做好儲備。
不少學(xué)生恐懼英語的原因就是難過單詞關(guān)，而影響學(xué)生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。備考的時候不是儲備單詞的最好時機(jī)，要真正掌握以致能運(yùn)用一定量的單詞是需要長期積累的，因此從初一開始就應(yīng)該狠下功夫開始儲備。
記憶單詞和學(xué)英語一樣，是沒有捷徑的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。要選擇適合自己的背單詞方法，一旦找對了方法，并形成用功的習(xí)慣，語感就會不期而至，到時記憶新單詞也不再是刻意的事。
總而言之，英語學(xué)習(xí)不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英語學(xué)習(xí)，日后就有瀟灑學(xué)英語的資本。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇7
我的英語很差，想利用這個暑假補(bǔ)補(bǔ)自己的英語，下面是我的補(bǔ)習(xí)計劃：
第一：英語的基礎(chǔ)是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。
第二：課上要專心聽課。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習(xí)得的，所以一定要專心，課后要學(xué)會總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實戰(zhàn)運(yùn)用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。
第三：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環(huán)節(jié)，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大�？焖匍喿x的練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀后，可以快速的對文章的關(guān)鍵信息進(jìn)行提取，提高做題效率和準(zhǔn)確性，同時可節(jié)約大量的時間，做到游刃有余。 做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復(fù)閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當(dāng)中，反復(fù)琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案并不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點(diǎn)句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點(diǎn)的句子上用心捉摸。
第四：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎(chǔ)，有了前面的積淀，平時再多加練習(xí)，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習(xí)一篇。
第五：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當(dāng)?shù)恼Z音材料：
①所選語音材料必須地道、原汁原味;s
�、谒x語音材料應(yīng)盡可能包羅萬象，涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話;
�、鄄牧蠎�(yīng)從簡單的入手，逐漸增加難度。
其次，聽的方法：
�、倮昧闼闀r間，這種聽法要求你連貫地、不重復(fù)地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。
�、诔槌鲆欢螌ｉT的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內(nèi)容，但務(wù)必要聽懂每一句話，把握每一個細(xì)節(jié)。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇8
小學(xué)生在學(xué)校開設(shè)英語課時并沒有做好充足的思想準(zhǔn)備，學(xué)生會覺得越學(xué)越枯燥，導(dǎo)致了小學(xué)生對英語產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。
英語學(xué)習(xí)計劃
1、以聽說讀寫為主要途徑，要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，對四會單詞、詞組要一一過關(guān)，進(jìn)行默寫。
2、采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運(yùn)用上。
3、以教材為重點(diǎn)，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)和梳理。在復(fù)習(xí)順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識，再綜合全面、查漏補(bǔ)缺地進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，并要注意不斷反思，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。首先對每冊書的單詞進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。四會的單詞要求每個學(xué)生必須會背寫，與此同時教師要進(jìn)行語音的指導(dǎo)，在上課時適當(dāng)進(jìn)行語音訓(xùn)練。
要以每單元為單位進(jìn)行句式的復(fù)習(xí)，我們要把重要句式進(jìn)行總結(jié)讓每位同學(xué)摘抄，以加深印象。對重要句子學(xué)生不僅能書寫還能運(yùn)用。主要措施是讓學(xué)生練習(xí)寫句子和做一些相應(yīng)習(xí)題。首先，通過對平時的單元練習(xí)測試分析進(jìn)行一個匯總，從而弄清學(xué)生易錯點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，對學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點(diǎn)時間，而對于學(xué)生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法。
英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、傾聽的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。
注重積累，搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗過“表音密碼”這個方法。這個方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的，沒什么特別的，但是體驗完到后來（你試個幾天），你就會發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問題。這對于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇9
一定要堅持每天記單詞。
如果說假期坐在課桌前捧著書本背單詞有些困難，我們可以找一個更輕松的方式，比如準(zhǔn)備一本記單詞的便攜本，利用碎片時間完成每日的單詞任務(wù)。
便攜本可以是自己平時摘抄手寫的單詞句子內(nèi)容，也可以是一本現(xiàn)成的單詞書。在前往旅游目的地的飛機(jī)上，在車站等約好的朋友時，都可以拿出隨身的單詞本記單詞。
出游旅行時留意一下各個景點(diǎn)的英文標(biāo)志和導(dǎo)游詞，走在大街上聽到或看到一些不認(rèn)識的單詞也都可以記錄下來，回去再查詢詞典，這樣記住的單詞印象都會非常深刻。
同時也要注意，單詞記得快忘得也快，一定要學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)兩手抓，在新的一天記下新的單詞之后，也要及時復(fù)習(xí)鞏固前一天所記的單詞。
一、聽
假期的聽力練習(xí)可以從泛聽和精聽兩個方面來制定計劃。
泛聽
可以選擇自己感興趣的內(nèi)容，不再局限于教材上的正統(tǒng)對話。比如當(dāng)下的流行英文歌曲，或是熱播的'英劇美劇臺詞，更可以是包羅萬象的廣播頻道（推薦慢速VOA、BBC新聞），每天堅持聽一段，讓耳朵習(xí)慣每天都能聽見英語的聲音。
精聽
可以每周進(jìn)行一次或兩次，把聽到的感興趣的、質(zhì)量較高的內(nèi)容反復(fù)咀嚼，認(rèn)真聽懂吃透，這樣不僅能夠提高聽力水平，還能夠極大地促進(jìn)詞匯和語法的學(xué)習(xí)，可以說是一舉兩得。
為初、高中學(xué)生量身定制的英語學(xué)習(xí)必備神器：
二、說
語言作為人與人交換信息的工具，最重要的還是它溝通交流的作用。學(xué)習(xí)英語不能只停留在書面，一定要勇于開口，多說多練。
離開了學(xué)校的英語角，同學(xué)們可以利用暑假的時間報名參加或旁聽一些機(jī)構(gòu)舉辦的演講比賽，也可以自己報一些與外教溝通的線上或線下課程，更可以活用互聯(lián)網(wǎng)通訊軟件交一些外國朋友，如果能夠直接飛去講英語的國家旅行，一定要抓住這珍貴的練習(xí)口語機(jī)會哦！
通過這些方法，再與聽、讀相結(jié)合，在不斷練習(xí)中逐漸開口，無論什么內(nèi)容，說錯也沒有關(guān)系，一定要敢說，敢于去表達(dá)自己的想法。
三、讀
假期讀書計劃包括口語跟讀和語篇閱讀。
跟讀
假期做聽力練習(xí)可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹(jǐn)。可以學(xué)唱最近新愛上的歌曲，模仿影視里的人物臺詞，假裝新聞播報員念一段新聞稿。與聽相結(jié)合，跟讀模仿，及時糾正錯誤發(fā)音，在不斷的練習(xí)和模仿中熟悉掌握發(fā)音規(guī)則。
閱讀
書讀百遍，其義自見。
如果平常課業(yè)繁忙只能通過閱讀題來進(jìn)行練習(xí)，那么暑假則給了各位同學(xué)更多自由支配的時間。可以看一些感興趣的英文小文章或是外國一些官方媒體的短新聞，水平高一些的同學(xué)可以選擇一些自己喜歡的英文小說名著原版，或者是在一些外國網(wǎng)站上看一些時事熱聞。
同時也可以像單詞本一樣，準(zhǔn)備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時間，實現(xiàn)英語語篇積累。
閱讀不僅對于大家的學(xué)習(xí)考試有幫助，在無形中強(qiáng)化語感，同時也能夠?qū)W習(xí)文化，拓寬視野，促進(jìn)思考。
四、寫
聽寫
聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。
眼過千遍不如手過一遍，不能只通過看，很多問題在下筆時才會顯露出來。不僅要口上會讀，也要在書寫練習(xí)中逐漸熟悉單詞拼寫、詞組句型，這對記單詞和寫作都非常有幫助。
撰寫
假期堅持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。寫完之后自己再重新看過一遍，像做改錯題一樣把自己文章的硬傷挑出來訂正，保存好，每過一段時間可以再拿出來進(jìn)行潤色。這樣不僅可以鞏固上學(xué)期間學(xué)到的句型，同時也能夠提升寫作水平。而且在假期結(jié)束后，你還得到了一本珍貴的回憶。
書寫
很多同學(xué)因為書寫習(xí)慣不好，在英語學(xué)習(xí)上吃了很多虧。在這個假期一定要抓緊時間練習(xí)，讓自己的字煥發(fā)光彩。書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整，不僅是為了看著舒適，同時書寫也反映了一個人的態(tài)度，認(rèn)真對待既是對自己負(fù)責(zé)，也會在他人心中留下好印象。P。S。漢字也寫得不是很好看的同學(xué)也要好好練習(xí)哦。
學(xué)習(xí)英語計劃的技巧
1：試圖從作者的角度理解教科書，思考作者在編寫這本書的時候的思維是怎樣的。例如，可以做角色扮演，假如你就是該書作者，向你同學(xué)解釋這一章的主要觀點(diǎn)。
2：在課堂上，練習(xí)對基礎(chǔ)概念和原理的思考（在學(xué)科范圍內(nèi)）。不要被動地坐在教師后面，知識不會像雨水落到雨傘上那樣自動地進(jìn)入你的大腦。
3：盡可能地時刻將學(xué)到的內(nèi)容與現(xiàn)實問題相聯(lián)系，注重知識在實際生活中的運(yùn)用。如果你不能將知識與生活實際聯(lián)系起來，你便不能在深層次上理解知識，更不能將知識運(yùn)用到自己的思維中。
4：清楚你需要發(fā)展什么樣的學(xué)習(xí)技能，時刻注意練習(xí)這些技能。記住，能夠意識到并糾正弱點(diǎn)是你真正的優(yōu)點(diǎn)。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇10
一.一般規(guī)則:
1.堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)習(xí)英語。沒有不斷的學(xué)習(xí)和大量的時間，一切都是空談。
2.每天聽寫一篇文章，以這篇文章為中心，開始一天的學(xué)習(xí)。
3.練聽、說、讀、寫、譯，重在聽說。
4.把聽寫下來的文章理解透徹就夠了，而不是大喜過望，貪得無厭。腳踏實地，循序漸進(jìn)，是學(xué)好英語的必由之路。
5.充分利用零碎的時間學(xué)習(xí)英語，一遍又一遍地重復(fù)。
6.聽寫是學(xué)習(xí)英語的好方法，應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)。
7.早睡早起學(xué)英語。
8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。
9.每天學(xué)英語一定要有詳細(xì)可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，不能有任何借口。
10.相信自己，你就能學(xué)好英語。
二.子規(guī)則:
(1)傾聽:
1.除了周末，每天晚上10: 00到12: 00聽寫一篇短文，大約五分鐘。重點(diǎn)看聽后的分析過程。
2.早晚帶著MP3，有空就反復(fù)聽這篇短文，直到聽壞為止。
3.周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)內(nèi)容，檢查一周學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況。
4.注意精聽，聽無數(shù)遍。
(2)口語:
1.大聲朗讀并試著重復(fù)聽寫的段落。
2.每天張嘴，每周參加英語角。
3.朗讀時注意糾正發(fā)音。
(3)閱讀:
1.每周讀一份英文報紙。
2.每次都整理筆記。
(4)寫作和翻譯:
1.每天聽寫的短文盡量翻譯，先英中，再中英文。
2、注意整理筆記。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇11
英語學(xué)習(xí)計劃模式初中三年英語學(xué)習(xí)對于所有接受正規(guī)教育的學(xué)生來說是決定性的三年。如今，學(xué)生開始學(xué)習(xí)外語的年齡有逐漸提高的趨勢(不管他們的優(yōu)缺點(diǎn))。學(xué)生一般在進(jìn)入初中之初就有一定的外語基礎(chǔ)，但那種對外語的好奇只能算是基于新鮮感，真正開始意識到所學(xué)的還在看初中三年。利用初中的三年時間，充分培養(yǎng)對英語的興趣，找到學(xué)習(xí)外語的感覺，將有利于與來自世界各地的朋友自由交流，并在上學(xué)的路上順利通過外語考試。
三年不長，短不短。應(yīng)該如何規(guī)劃？作者建議初中生不要過早準(zhǔn)備中考，原因有三:
第一，過早的準(zhǔn)備第三年和下學(xué)期的中考是沒有意義的，因為備考的本質(zhì)是復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)考試技巧，那么為什么要在掌握大量英語知識之前談“復(fù)習(xí)”以及如何“復(fù)習(xí)”？所以，過早的備考是徒勞的。
第二，過早準(zhǔn)備中考會侵蝕甚至扼殺自己學(xué)習(xí)英語的興趣，從而失去很多真正提高自己英語水平的機(jī)會。人在備考和學(xué)習(xí)上的心態(tài)是很不一樣的:備考的心是功利的，想著如何克服考題取得高分，其他的都變得不重要了；學(xué)習(xí)的心是開放的，接受自己喜歡的知識，就有了進(jìn)步的機(jī)會。俗話說，考得好不代表水平高�？荚嚦煽兒芨叩⒄Z還是啞巴的學(xué)生不在少數(shù)。把大部分學(xué)習(xí)時間都花在備考上，而忽略了實用英語交際能力的培養(yǎng)，真的很苦惱。
第三，準(zhǔn)備狀態(tài)過長不利于考試。一般以半年備考為宜，有些不熟悉的領(lǐng)域可能需要九個月到一年的時間備考。如果備考時間較長，人自然會厭煩，抗拒甚至逃避考試。中考的英語對學(xué)生來說絕不陌生，半年的復(fù)習(xí)時間足夠了。
因此，作者建議學(xué)生從初三寒假開始，對所學(xué)的英語知識進(jìn)行整理和總結(jié)。復(fù)習(xí)時，首先要形成知識網(wǎng)絡(luò)，適當(dāng)了解初中英語和高中英語的差距，從而明確自己的定位。考前三個月做足解題訓(xùn)練，邊訓(xùn)練邊檢查自己的知識漏洞，然后信心滿滿的去考場。
那么學(xué)生應(yīng)該如何規(guī)劃自己初中前兩年半的英語學(xué)習(xí)呢？因此，筆者提出三點(diǎn)建議:
第一，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語實際應(yīng)用能力。
我遇到一些學(xué)生，他們總是說自己對英語不感興趣，因為他們覺得自己不是學(xué)習(xí)英語的“材料”。但根據(jù)我自己的經(jīng)驗，我覺得“天賦”是在興趣中找到的，興趣是可以培養(yǎng)的。一個人不可能在接觸到什么東西之前就知道自己在這方面是“有天賦”的，但是因為投入和沉迷，他漸漸發(fā)現(xiàn)自己不僅熱愛，而且能做好。而“興趣”也是一個很有個性的精靈。它不會主動接近你。只有你先靠近它，堅持主動靠近一段時間，它才會慢慢進(jìn)入你的內(nèi)心。也許有一天當(dāng)你驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)，你再也離不開它了。所以，如果你對英語太過矜持，就體會不到“興趣”和“樂趣”。
要提高實用英語能力，我們應(yīng)該特別注意英語口語和聽力的提高。到了初三，課程安排越來越緊湊，各科復(fù)習(xí)任務(wù)越來越重，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)口語練習(xí)難度越來越大。初一初二不多學(xué)多練嗎？事實上，根據(jù)近年來頻繁的中考改革，對初中生英語水平和能力的要求發(fā)生了很大的變化:從以前的重語法輕應(yīng)用，到現(xiàn)在的重語法輕應(yīng)用，也就是更加強(qiáng)調(diào)初中生用英語進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的能力。以20xx中考改革為例，取消完成對話的題目，增加英語口語考試，從歷史上看，提問者不再滿足于考生使用交際英語的選擇，還要求考生通過自己的嘴巴說出來，并高度重視初中生英語的語音語調(diào)。今年的改革還包括提高閱讀理解和書面表達(dá)的分?jǐn)?shù)，這也反映了這種傾向，因為閱讀理解是對考生理解他人觀點(diǎn)能力的評估，而寫作是對考生表達(dá)自己觀點(diǎn)能力的評估。相應(yīng)的，今年的語法題大幅減少:完成句子的題型(即詞性轉(zhuǎn)換)取消，單項填空從往年的近30道減少到只有20道。中考改革的種種跡象表明，最重要的不是初中生能懂多少英語，而是能用多少。
第二，學(xué)習(xí)英語，必須學(xué)習(xí)西方文化。
相信大家都不會忘記電影《泰坦尼克號》中令人震驚的災(zāi)難場面。是什么導(dǎo)致世界上最大最強(qiáng)的客船沉入深海？是冰山。冰山之所以有如此大的力量沉下泰坦尼克號，不是因為它的高度，而是因為它隱藏著一個體積是水面上冰山四倍的冰山體。同樣，英語之所以如此吸引人，吸引無數(shù)英語愛好者一生孜孜不倦地追求和探索，并不完全是因為語言本身，更引人入勝的是幾百年來沉積在語言外衣下的豐富的西方文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)英語不僅在于學(xué)習(xí)語言本身，還在于學(xué)習(xí)豐富多彩的西方文化內(nèi)容。作為中國人，當(dāng)然要了解自己的文化，然后對比中西文化，馬上就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西。西方人思考同樣的事情和我們思考有什么區(qū)別？他們的生活習(xí)慣和我們有什么不同，有什么相似之處？等等。
事實證明，掌握更多英語國家文化的學(xué)生在英語成績和考試中表現(xiàn)更好。了解更多的文化背景對閱讀英語段落、聽對話或短文以及在語法問題中體驗語境有很大的幫助。
第三，平時多積累單詞，做好儲備。
許多學(xué)生害怕英語是因為他們對單詞感到悲傷，而影響學(xué)生表現(xiàn)的因素往往反映在單詞的數(shù)量上。備考不是背單詞的最佳時機(jī)。真正掌握一定量的單詞才能使用，需要長期的積累。所以你要從一年級開始就下大力氣去儲備單詞。
就像學(xué)英語一樣，沒有捷徑。只能下大功夫，但是有辦法掌握。新東方很多老師都介紹過很多背單詞的方法，英語學(xué)習(xí)有很多書可以選擇，這里就不贅述了。最重要的是選擇適合自己的背單詞方法。一旦找到正確的方法，養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，語感就會不期而至，背新單詞也就不再刻意。
綜上所述，英語學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情。初中三年掌握英語學(xué)習(xí)，以后就有資本瀟灑的學(xué)英語了。作者真誠地希望所有的初中生都能為自己的英語打下堅實的基礎(chǔ)，成功地爭取中考，考上最理想的高中。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇12
關(guān)于傾聽
1、堅持每天聽(聽教材配套磁帶，聽課外資料)
2、堅持每天閱讀(聽說是相輔相成的，知道怎么讀就能聽到發(fā)音)
3、堅持重復(fù)(聽力不怕重復(fù)，多聽幾遍，反復(fù)琢磨每個單詞是怎么發(fā)音的，盡量模仿)
關(guān)于單一選擇
1.每天做作業(yè)前先看筆記
2.給出推論(每個問題都應(yīng)該說你為什么選擇A而不是BCD)
3.把錯題及時整理成錯題本，勤讀。
關(guān)于完成句子
1.注意單詞積累
2.平時注意積極訓(xùn)練你的同義句轉(zhuǎn)換
3.注意各種近義短語和固定搭配的區(qū)別
關(guān)于閱讀
1.第一個問題后，用問題找到答案
2、每天一篇文章，持之以恒(5分鐘)
關(guān)于寫作
每兩天分析一篇完美的作文，模仿寫作的思維，每周至少寫兩篇作文，每篇不超過15分鐘。養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。分?jǐn)?shù)由能力決定，能力由習(xí)慣決定，習(xí)慣由堅持培養(yǎng)！
英語學(xué)習(xí)計劃 篇13
英語四級學(xué)習(xí)計劃的第一階段：夯實基礎(chǔ)（1-20天）
1、詞匯
四級所需掌握的詞匯量為4000左右，若一天記憶60——70個單詞左右，那么剩下兩個月時間正好可以完成。為熟悉記憶，當(dāng)天所記單詞必須在第二天、第三天進(jìn)行復(fù)習(xí)，依次循環(huán)。
前20天可以著重背單詞，夯實基礎(chǔ)。注意：詞匯是通過考試最重要的環(huán)節(jié)，詞匯過關(guān)了，閱讀和寫作就會得心應(yīng)手，不會太吃力，切記一定要堅持。
2、閱讀
一般來說閱讀有四種題型：事實細(xì)節(jié)題、詞義及語義判斷題、推理判斷題、主旨大意題和觀點(diǎn)態(tài)度題。三十天分別練習(xí)這四種類型的閱讀題，即一種題型一周（如練習(xí)書中分類不同則按不同分類分別練習(xí)）。
英語四級學(xué)習(xí)計劃每天完成三篇，分為三個階段：
�、倨硗瓿砷喿x題，7、8分鐘一篇最好；
�、跈z查答案，找出錯題錯在哪里；
�、奂�(xì)讀，總結(jié)閱讀技巧并找出不會的四級詞匯。
3、聽力
有三種題型。短篇新聞、長對話、篇章。
在第一階段利用真題中的聽力來專項訓(xùn)練，每七天練習(xí)一種題型。每天聽30分鐘。設(shè)定幾篇為一個部分，先全部聽完，再檢查答案，最后將錯誤的多聽幾遍并找出原文里不會的生詞，全部背下來。還可以下載VOA的英語
1-5天聽慢速英語部分，每天聽1個小時并聽寫出來。
6-10天聽慢速英語部分，每天聽1個小時并聽寫出來。
11-15天聽常速英語部分，每天2個小時，進(jìn)行聽寫2-3遍。
16-20天聽常速英語部分，每天2個小時，進(jìn)行聽寫2-3遍。
4、寫作
英語四級學(xué)習(xí)計劃針對寫作的話，每兩天寫一篇。盡量多練習(xí)各種類型，并使用模板句型進(jìn)行訓(xùn)練。寫得時候不要查閱生詞，寫完以后可以對照優(yōu)秀模板或者范文進(jìn)行修改，平時多積累佳句，套用模板進(jìn)行創(chuàng)新，每4天背誦一篇優(yōu)秀范文。
5、翻譯
每天做兩篇，自己獨(dú)立翻譯，翻譯完成后對照答案進(jìn)行修改，將自己不會寫的單詞短語句子進(jìn)行重點(diǎn)記憶。平時多閱讀相應(yīng)量的翻譯材料，要偏向中國文化，注意積累。
英語四級學(xué)習(xí)計劃的第二階段：真題強(qiáng)化此階段為真題強(qiáng)化階段（21-50天）
基礎(chǔ)薄弱的小伙伴可以通過真題試卷來強(qiáng)化基礎(chǔ)，很多真題試卷專門針對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)設(shè)計的，逐句逐題進(jìn)行精解，這樣一來，遇到不認(rèn)識的單詞或者讀不懂的地方，即使不看詞匯書和語法書，基礎(chǔ)也能補(bǔ)牢了幫助大家全面鞏固基礎(chǔ)。
1.做真題時完全以四級考試時間為標(biāo)準(zhǔn)。先寫作文，30分鐘。其次聽力，再閱讀，后翻譯。完全做完后對照答案并計算出分?jǐn)?shù)。
2.查出所有生詞，牢記并學(xué)會用法。當(dāng)然閱讀內(nèi)有非四級詞匯生詞，注意這些單詞不用記憶。
3.分析錯誤原因，查漏補(bǔ)缺。做完幾套要對比幾年真題的語言點(diǎn)，會發(fā)現(xiàn)很多語言點(diǎn)是重復(fù)的。
4.即使是真題階段，每天也應(yīng)閱讀定量翻譯材料。此階段更加關(guān)注做題技巧和思路，及時進(jìn)行反思和理解。重點(diǎn)練習(xí)自己的薄弱單項進(jìn)行系統(tǒng)化的強(qiáng)化練習(xí)。
英語四級學(xué)習(xí)計劃的第三階段：模擬沖刺（51-60天）
此階段為模擬題練習(xí)沖刺階段，為期9天，每天應(yīng)完成模擬題1至2套，方法與第二階段相同。如在模擬初期發(fā)現(xiàn)有特別薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)專門加強(qiáng)此題型的練習(xí)。繼續(xù)閱讀翻譯材料�？记白詈笏奶�，開始背誦作文模板。考前最后一天晚應(yīng)全面復(fù)習(xí)。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇14
高一英語學(xué)習(xí)計劃英語學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事情，我們大家應(yīng)該在英語學(xué)習(xí)過程中制定一個學(xué)習(xí)計劃，這樣對于我們大家英語成績的提升是很有幫助的。那么我們大家應(yīng)該怎么去做呢?下面給大家?guī)硪环莞咧杏⒄Z學(xué)習(xí)計劃。
1、自信，相信自己可以學(xué)的很好。
2、每天晚上確定15--20個生詞(教材書上的和平時做題時遇見的重點(diǎn)詞匯)，看一遍，大致有一個印象。
3、第二天早晨把前一天確定的詞匯集中背(注意背單詞不是一次兩次就可以記牢的，一定要循環(huán)記憶，在一個星期內(nèi)每天至少看一遍，以后越來越熟悉花費(fèi)的時間就少了)
4、好好利用英語書和早讀，上課老師講的內(nèi)容要詳細(xì)做筆記(包括語言點(diǎn)和例句，易混知識點(diǎn)的對比，句式語法及常用搭配等)這是每次考前都必看的復(fù)習(xí)資料，非常好的(這是上課就應(yīng)做的)
5、把平時做錯的小題(選擇填空等)積累下來，把錯誤原因及正確答案和解釋都詳細(xì)記錄，這也是考前最好的復(fù)習(xí)資料，沒必要考前大量題海戰(zhàn)，看這些更能幫助自己提高，使自己不在同一地方摔跤兩次(這項工作是在每次做題后立即應(yīng)完成的，不能拖延長時間)
6、英語課文要好好看，反復(fù)看(課間時間就可以看很多，加上早讀就可以)
7、每天堅持做三篇閱讀和一篇完形填空(上自習(xí)的時間)，注意做題的速度，體會技巧，找語感;每一周看(最好是背誦)一篇英語滿分高考作文(主要理解吸收別人的寫作技巧，行文方式，亮點(diǎn)句子和單詞短語)
8、因為你還有別的功課要完成，不可能把所有精力都放在英語上，而英語語文這種語言類學(xué)科重在平時一點(diǎn)一滴的積累，不需要很連續(xù)的大段時間，只要充分利用好零散時間就可以提升很快的。
9、學(xué)習(xí)英語最重要的就是堅持!!!只要你持之以恒，包你很快就會看到自己的進(jìn)步。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇15
三年級我所教的1個班級中，三班有50人。三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學(xué)的知識是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容，對于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡單的事，但對于那些學(xué)習(xí)懶散的、智商低下的學(xué)生卻比登天還難。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。
通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。
2、�？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體措施
1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。
2、設(shè)計練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。
3、設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。
4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。
5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。
6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。
7、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便及時地調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
8、多與家長聯(lián)系，及時交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。
四、關(guān)注“學(xué)困生”
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作。
3、開展“一幫一”活動，讓后進(jìn)生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。
5、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。
7、能四會要求掌握所學(xué)句型。
8、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
9、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
10、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
11、能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇16
一、學(xué)習(xí)情況分析:
在英語剛開始的時候，學(xué)生們經(jīng)常帶著好奇心學(xué)習(xí)這門課程，有些學(xué)生帶著有趣的想法學(xué)習(xí)。他們喜歡吸引別人的注意力，注重老師的表揚(yáng)。有的孩子好動，有表現(xiàn)力，有模仿力，有的孩子明顯膽怯。他們記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維。相當(dāng)一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的目的不清楚，對其重要性認(rèn)識不足，僅處于膚淺的認(rèn)識，缺乏正確、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，他們基本上知道了英語學(xué)習(xí)是怎么一回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面也逐漸變得正規(guī)起來。他們對英語寫作、單詞記憶、會話、聽力和語法有初步的了解。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)時更感興趣，更有動力。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增加，難度增加。有些學(xué)生可能會把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)感到厭倦，導(dǎo)致兩極分化。因此，針對學(xué)生英語掌握程度的不同，在此期間應(yīng)采取有效的教學(xué)措施，采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，提高其英語水平。決不讓一個學(xué)生掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)五年級學(xué)生的身體、心理和發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標(biāo)是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感、語音語調(diào)，幫助他們形成運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、具體措施:
1.關(guān)注學(xué)生情緒，營造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，時間短、頻率高，保證學(xué)生多次接觸英語并有足夠的練習(xí)，增加每個學(xué)生的練習(xí)量，開展兩人小組、多人小組、一排排等多種形式的活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，改進(jìn)教學(xué)方法，堅持集體備課。貫徹強(qiáng)化說多練的原則，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生用英語直接表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。
3.堅持激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)活動中，英語教學(xué)視聽資源——圖片、圖表、投影、音視頻、光盤、VCD、DVD等多媒體軟件，以及肢體語言——手勢、動作、表情等。結(jié)合各種人物、場景和現(xiàn)場表演，和他們交朋友，一起做游戲，一起聽和說，讓他們在有趣輕松的氛圍中感受到學(xué)英語不是一件苦差事，潛移默化的影響，讓課堂氣氛非�；钴S，學(xué)習(xí)的熱情非常高。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時話不多的學(xué)生會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與學(xué)習(xí)英語。
4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、寫作、朗讀、口語練習(xí)、提問和語言行為習(xí)慣的訓(xùn)練。
5.注重傳授知識與適時評價相結(jié)合。要特別注意及時表揚(yáng)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生所取得的進(jìn)步。讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感，讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距，及時改進(jìn)。
6.注重課內(nèi)練習(xí)和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間晨讀和口語練習(xí)。
7.堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，與學(xué)生保持心理溝通。
8.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、造詞記憶法、日常生活記憶法等。
9.堅持日復(fù)一日、周復(fù)一周、月復(fù)一月的清場。
隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高和研究的深入，教師專業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必然會有更豐富的內(nèi)涵。課后，我計劃不斷進(jìn)步和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，讓學(xué)生繼續(xù)接受高質(zhì)量的教育和教學(xué)。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇17
一、確定明確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)
計劃學(xué)習(xí)英語之前首先要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確了。是為了考試，還是因為興趣，或者是工作，生活需要。 想清楚自己為什么學(xué)習(xí)英語之后，就要確定自己的學(xué)習(xí)范圍。考試一般都有大綱范圍，考察重點(diǎn)等，自學(xué)英語同樣有這個學(xué)習(xí)范圍問題。確定需要掌握的詞匯量，使用的英語教材書籍，閱讀，語法，聽力，口語等各個方面的學(xué)習(xí)教材列個條目出來。
這就是以后英語學(xué)習(xí)計劃中必須要掌握的范圍和內(nèi)容。 學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)范圍確定了之后，還要確定希望達(dá)到的英語能力水平，也就是聽力，口語，閱讀，寫作，翻譯這五種英語能力達(dá)到的目標(biāo)程度。這決定了英語學(xué)習(xí)計劃中每項內(nèi)容的學(xué)習(xí)次數(shù)，學(xué)習(xí)強(qiáng)度，學(xué)習(xí)質(zhì)量要求。
二、羅列自己的英語學(xué)習(xí)資源
學(xué)習(xí)英語是一個長期的，系統(tǒng)的，復(fù)雜的過程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個方面的資源。只有天時、地利、人和等各個條件滿足了，才有可能順利實現(xiàn)自己的英語學(xué)習(xí)計劃，完成預(yù)定的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。 用一張紙列出自己的時間資源，每天有多少時間來學(xué)習(xí)英語。時間要以小時或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時間是最重要的英語學(xué)習(xí)資源，如果沒有充足的時間，那么也就沒有制定英語學(xué)習(xí)計劃的必要了，干脆放棄。
列出自己的空間資源，雖然有大把時間，如果你身處鬧市，也不具備學(xué)習(xí)英語的條件。你是不是有一個安靜的，自由自在的英語學(xué)習(xí)空間，決定了你能不能執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，決定了英語是否有所進(jìn)步。 列出自己的金錢，物質(zhì)資源，雖然現(xiàn)在免費(fèi)資源比較多，但是必要的書籍，音像資料，播放設(shè)備，甚至培訓(xùn)費(fèi)用還是必須的，當(dāng)然這個費(fèi)用不是很高，只要有心學(xué)英語，相信一般都能具備這個條件。當(dāng)然如果金錢資源比較豐富，那學(xué)習(xí)英語就簡單多了。可以直接到國外進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以說物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個資源。 列出自己的智力條件，雖然理論上誰都能學(xué)英語，掌握英語，但是對自己的智力水平，擅長的學(xué)習(xí)手段等條件進(jìn)行列舉，總結(jié)，那么可以有針對性的制定英語學(xué)習(xí)計劃，保證成功實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、英語學(xué)習(xí)計劃制定 學(xué)習(xí)目標(biāo)有了，學(xué)習(xí)內(nèi)容有了，學(xué)習(xí)需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學(xué)習(xí)計劃了。
所謂制定學(xué)習(xí)計劃，就是將你的各種資源，主要是時間跟學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行匹配。確定每天，每個時間段要完成，掌握的英語內(nèi)容。注意英語內(nèi)容不是僅僅記住就可以了，還需要多次重復(fù)學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是單位內(nèi)容乘以學(xué)習(xí)的次數(shù)，這才是最終要完成的學(xué)習(xí)工作量。 用一張紙列出一個月的計劃表。
從1號到31號，每天計劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容填進(jìn)去，要實現(xiàn)考慮一下自己的承受能力，不要出現(xiàn)完不成的問題。制定這張表格可以遵循下面幾個原則。 適當(dāng)原則，具體原則，時間安排合理原則，全面原則，高效原則，確保自己制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠在規(guī)定的時間內(nèi)按質(zhì)按量的完成。另外計劃制定還要有機(jī)動時間，人不是機(jī)器，未來也不是自己所能決定的，每天可能都會有別的事情打斷你的計劃，所以要預(yù)留一些時間出來。學(xué)習(xí)計劃中還要將要求達(dá)到的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)目標(biāo)列出來，以方便后的學(xué)習(xí)效果總結(jié)和檢驗。
四、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行和效果檢驗
制定英語學(xué)習(xí)計劃比較簡單，困難的是怎樣將看似完美的學(xué)習(xí)計劃有效執(zhí)行下去。這就要求在每天的學(xué)習(xí)過程中，不斷加強(qiáng)毅力，不斷給自己加油鼓勁，以及心理暗示，幫助自己按照預(yù)先制定的計劃執(zhí)行。每天寫一下學(xué)習(xí)日志是個不錯的辦法，學(xué)習(xí)完成總結(jié)一下自己的心得體會，可以幫助自己樹立信心，堅定意志。
學(xué)習(xí)效果的檢驗是非常重要的一個步驟，根據(jù)自己預(yù)先制定的目標(biāo)，每天學(xué)習(xí)完成后，檢驗是否達(dá)到了目標(biāo)，還有哪些差距，把問題找出來，然后解決了，那么就獲得了一次進(jìn)步。學(xué)習(xí)過程中還需要不斷調(diào)整自己的英語學(xué)習(xí)計劃，不斷完善學(xué)習(xí)計劃，找到最適合自己情況，最高效率的英語學(xué)習(xí)計劃。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇18
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：
本學(xué)期四——六年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對于每個年級的老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學(xué)生來說，最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要，在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味，復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，因材施教，有的放矢。
二、復(fù)習(xí)時間：
1月15日————1月26日
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習(xí)。
2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習(xí)題。
3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。
4、能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。
5、五、六年級的學(xué)生能夠根據(jù)單元所學(xué)內(nèi)容對實際生活中的相關(guān)問題進(jìn)行簡單地描述。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)：
1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。
3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1） 指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。
2） 根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。
五、復(fù)習(xí)策略
1、采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。
所有詞匯以黑體單詞為重點(diǎn)，每單元出現(xiàn)的重點(diǎn)句型進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練（三年級進(jìn)行聽、說、認(rèn)讀即可）。
語法：一般疑問句及其答句，教材中所出現(xiàn)的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復(fù)數(shù)形式，字母及字母組合的讀音，六年級所出現(xiàn)的時態(tài)的用法等，圍繞各年級教材進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。
2、階段復(fù)習(xí)的實施辦法：
第一階段：圍繞各單元重點(diǎn)句型展開復(fù)習(xí)，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。
第二階段：詞匯單項復(fù)習(xí)并檢測，包括默寫、單詞歸類。重點(diǎn)句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí)，答問訓(xùn)練并與連詞成句等形式。
第三階段：在學(xué)生進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計一些綜合練習(xí)，配合復(fù)習(xí)資料進(jìn)行集中輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，并對個別進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭使每位學(xué)生都得到提高。
3、復(fù)習(xí)措施
（1）按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類，復(fù)習(xí)相關(guān)的知識點(diǎn)。
�。�2）、加強(qiáng)聽力，口頭和筆頭練習(xí)。
�。�3）、每復(fù)習(xí)一個單元，及時做題進(jìn)行鞏固，以便查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
六、復(fù)習(xí)時間安排
各年級根據(jù)具體情況自行安排復(fù)習(xí)時間的分配。（1.15—1.26）
七、應(yīng)注意的問題
1、復(fù)習(xí)過程中要特別注意留一定的時間讓學(xué)生記憶單詞。
2、課文中的句子，學(xué)生要知道其漢語意思。
英語學(xué)習(xí)計劃 篇19
1、制定具體的計劃并落實
這是最基本的，也是最重要的。計劃制定了，就得落實。例如，7天內(nèi)瀏覽完一本書、每天寫篇作文、一個月內(nèi)啃完英語1000個單詞。
2、聽
1）除周末外，每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2）每天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。
3）重視精聽，聽無數(shù)遍。
4）周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。
3、說
1）朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2）每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
4、讀
1）每周看一部英文電影。
2）同時也可以像單詞本一樣，準(zhǔn)備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時間，實現(xiàn)英語語篇積累。
3）跟讀假期做聽力練習(xí)可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹(jǐn)。
5、寫
1）爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2）聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。
3）堅持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。
4）很多同學(xué)因為書寫習(xí)慣不好，在英語學(xué)習(xí)上吃了很多虧。也可以有意識的練練字，書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整。
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