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個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-24 09:14:21 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦14篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦14篇

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  20xx年是我在涪陵支隊(duì)李渡中隊(duì)的第二年,也是我一期的最后一年。對于我來說他是決策的一年、也是最有挑戰(zhàn)的一年,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。機(jī)遇與壓力并重得開始。因此,為了,我要調(diào)整工作心態(tài)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),充分認(rèn)識(shí)并做好本職工作。為此,我訂立了,以下年度學(xué)習(xí)工作計(jì)劃:

  一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,增強(qiáng)復(fù)習(xí)計(jì)劃性

  “工欲善其事,必先利其器”。意思是說無論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)是考試取得好成績的有力保證,應(yīng)在思想上高度重視,不能馬虎應(yīng)付,你在制定復(fù)習(xí)階段計(jì)劃時(shí)必須弄清以下幾個(gè)問題:復(fù)習(xí)工夫、考試內(nèi)容、考試工夫,然后制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和每天學(xué)習(xí)工夫安排,以便在有限的工夫內(nèi)復(fù)習(xí)完全部復(fù)習(xí)內(nèi)容,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,每天對計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡樸的檢查分析,落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

  二、講究復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率

  1、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí),要注意回歸教材,精讀課本,扎實(shí)把握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。安排各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)復(fù)習(xí),內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地整理、歸納,真正搞明白,弄明白。在復(fù)習(xí)過程中,要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,自己找規(guī)律、抓特點(diǎn),對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),使之條理化和系統(tǒng)化,內(nèi)化成自己的知識(shí);對于自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要主動(dòng)向老師或戰(zhàn)友請教,不要放過每一個(gè)疑點(diǎn),不遺漏每一個(gè)重點(diǎn),不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

  2、強(qiáng)化能力訓(xùn)練,主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上,再加強(qiáng)能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練,對能力測試題型存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng),弄清“會(huì)了什么?”、“還有什么不會(huì)?”,發(fā)現(xiàn)疑難薄弱,采取同題訓(xùn)練,重點(diǎn)突破,提高綜合解題能力,以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯(cuò)題集,溫故知新,避免一錯(cuò)再錯(cuò)。

  期末復(fù)習(xí)時(shí)將自己平時(shí)歸納整理的錯(cuò)題集和以往的考試卷拿出來看一看,研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問題,了解出錯(cuò)的癥結(jié),以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明,考前看錯(cuò)題集,是一種特別便捷有效的復(fù)習(xí)方法。

  3、重視模擬訓(xùn)練,提高解題能力。

  三、講究應(yīng)考技巧,提高考試成績

  在考場上要有暗自鼓勵(lì)的習(xí)慣,相信自己能行,以良好的心理狀態(tài)投入考試,先瀏覽全卷,弄清題量,遵循由易到難,合理安排解題速度,每分志在必得,會(huì)做肯定做全對,不會(huì)做亂亂作;別人會(huì)做的我要做對,別人不會(huì)做的我能做些。

  復(fù)習(xí)方法:

  語文:多念書看書+多訓(xùn)練閱讀題+多看、寫作文

  數(shù)學(xué):理解概念+平時(shí)習(xí)題積累(數(shù)學(xué)最簡樸,只要?jiǎng)幽X筋)

  英語:熟讀、背全書(了解句式特點(diǎn))+背單詞

  政治:理解書上知識(shí)+書上的概念應(yīng)用到實(shí)際中+多訓(xùn)練題

  回顧20xx年在工作方面存在一下問題:

  1、一日生活制度不落實(shí)。(主要表現(xiàn)在不按時(shí)起床)

  2、工作熱情不高。(主要表現(xiàn)在不主動(dòng)參加訓(xùn)練)

  3、目標(biāo)明確,落實(shí)不到位。(工作不是急的往往會(huì)推到最后一起)

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文

  提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳,往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面,我們對此進(jìn)行綜合考察。

  一、學(xué)習(xí)問題自我評價(jià)

  每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不必須真的了解自己的問題之所在,要想對癥下藥,解決問題,對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價(jià)便尤其顯得重要了。對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價(jià):

  l.時(shí)間安排問題

  學(xué)習(xí)不良者就應(yīng)反省下列幾個(gè)問題:(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo),比如要在多少時(shí)間里完成多少資料。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。

  2.注意力問題

  (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能持續(xù)10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí),身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

  3.學(xué)習(xí)興趣問題

  (1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

  4.學(xué)習(xí)方法問題

  (1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題潛力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

  一般而言,回答上述問題,肯定的答案(回答“是”)越多,學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病,然后有針對性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的:在時(shí)間安排上,他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上,他對專業(yè)課不感興趣,對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來,我們就能夠采取有效的治療措施了。

  二、自我改善法

  1.SQ3R法

  羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。

  (1)概覽(Survey):即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時(shí),你務(wù)必借助標(biāo)題和副標(biāo)題明白大概資料,還要抓住開頭,結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來,你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

  (2)問題(Question):即在學(xué)習(xí)時(shí),要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問題上,同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文,預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問題去讀有關(guān)資料,就能更有的放矢。

  (3)閱讀(Read):閱讀的目的是要找到問題的答案,不必咬文嚼字,應(yīng)注重對意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀,這有助于提高你的知識(shí)量,有些書則應(yīng)采用精該法,反復(fù)琢磨其中的含義。

  (4)背誦(Recite):讀了幾段后,合上書想想究竟前面講了些什么,能夠用自己的語言做一些簡單的讀書摘要,從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語,采用精煉的語言把思想歸納成幾點(diǎn),這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述,又有助于提高表達(dá)潛力,且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。

  (5)復(fù)習(xí)(Review):在閱讀了全部資料之后,回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí),可參考筆記摘要,分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來說,及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的,隨著時(shí)間的推移,復(fù)習(xí)可逐漸減少,但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固,所謂“拳不離手,曲不離口”,即是此意。

  2.自我塑造法

  上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法,僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問題。對于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問題,則還需綜合思考運(yùn)用其他方法,自我塑造法即是一種綜合法。

  (1)選取一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析,你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在,但對改變它你不可性急,而就應(yīng)首先選取其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在理解長輩一頓訓(xùn)斥后,立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃,其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語時(shí),有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手,結(jié)果我借了一世界名著《馬丁.伊登》,并且向朋友宣布,我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書。結(jié)果呢,我連第一頁都沒能讀完,因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。之后我選取了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo),先從世界名著簡寫本入手,結(jié)果越讀興趣越濃,不再視英語為畏途了。

  2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序,如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就就應(yīng)給自己訂一個(gè)規(guī)則,每一天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中,那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中,則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中,則應(yīng)略為休息一下,或改變一下學(xué)習(xí)資料。如果原因是對讀書不感興趣,則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法,將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來,或給自己的學(xué)習(xí)以必須的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持一段時(shí)間后,隨著良好習(xí)慣的構(gòu)成,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導(dǎo)下,在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  一、認(rèn)真履行好班組長職責(zé),并積極主動(dòng)的投入工作。

  作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒每一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,善于接受每個(gè)人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次,及時(shí)與班組成員,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最后,深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動(dòng)地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。

  二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

  首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:

  1、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

  2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。

  其次,在實(shí)踐中成長:

  1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

  2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

  3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

  4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

  5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

  6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  很多學(xué)生讓我給他們做個(gè)雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃,我估計(jì)更多人想要知道怎樣學(xué)雅思,我依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給大家分享,希望對多數(shù)人適用。

  1、聽力: 記得上學(xué)時(shí)是在每天早上背半個(gè)小時(shí)單詞就開始練聽力了。 因?yàn)樯鷨卧~背太長時(shí)間就容易忘記之前的, 屢次如此就造成對單詞的厭惡, 等于是把英語的基礎(chǔ)的奠基徹底打破,因此要量力而行。早上的聽力可以練習(xí)2個(gè)小時(shí),因?yàn)槟菚r(shí)的精力比較旺盛。 晚上十點(diǎn)之后繼續(xù)練習(xí)。

  2、 口語: 這一門真的是點(diǎn)滴積累,不要放掉任何時(shí)間。 在路上, 家里,車上都可以把曾經(jīng)背誦的好句子和詞組回顧和復(fù)習(xí),大家一定要隨時(shí)思考, "學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠" 古人的話太有道理了。見到老外要主動(dòng)去交往, 那真是很寶貴的英語氛圍。

  3、 閱讀: 我個(gè)人認(rèn)為一定要在飯前和晚上8點(diǎn)學(xué)這一門,因?yàn)樗枰浅<凶⒁饬Γ駝t很難有所成。飯前和晚上8點(diǎn)是精力旺盛期,大家有沒有感覺到飯后和九點(diǎn)段會(huì)感到困倦。同時(shí)把早上背的單詞在以上定的時(shí)間復(fù)習(xí)然后應(yīng)用。

  4、寫作: 積累就可以輸出,在閱讀中多積累好的用詞,觀點(diǎn),架構(gòu),隨著時(shí)間的積累就可以寫出好的句子。寫作自然不難,要練習(xí)寫一篇的話可以在晚上12點(diǎn)左右,那時(shí)夜深人靜,有利于構(gòu)思。 以上是我的個(gè)人心得,大家可以試試。作為老師最大的心愿是:每個(gè)學(xué)生都得到理想的分?jǐn)?shù)從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)入了大三下學(xué)期,為了進(jìn)一步明確自己的目標(biāo),樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,更進(jìn)一步接近自己的理想職業(yè),結(jié)合自己的實(shí)際情況,制定了本學(xué)年下學(xué)期以下主要學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  第一,正確認(rèn)識(shí)自己,本著實(shí)事求是的原則來評估自己的能力,自己能干什么,自己不能干什么,自己又最想干什么。結(jié)合這些對自己初步的認(rèn)識(shí),確定努力方向,確定自己未來要走的路以及在這些路上需要哪些知識(shí)。真的,人生不是在于奮斗,而是在于抉擇。選對了方向,就可以少走彎路。

  第二,正確認(rèn)識(shí)周身所處的環(huán)境,現(xiàn)在我身邊的那些人一個(gè)一個(gè)在努力著、奮斗著,都在為了以后可以更加幸福的生活著而努力。

  第三,正確認(rèn)識(shí)宏觀下的就業(yè)形勢,當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀,失業(yè)率和待業(yè)率是一年比一年更高。社會(huì)面臨著這樣一個(gè)怪現(xiàn)象,大學(xué)生找不到好的工作,企業(yè)招不到好的優(yōu)秀的人才,高校培養(yǎng)的人才和企業(yè)需要的人才不相適應(yīng)。所以,我們大學(xué)生自己就要學(xué)會(huì)改變一下這種不容樂觀的局面,一是要弄清楚企業(yè)所需的人才是什么樣子的,應(yīng)該具備哪些知識(shí)和技能;二是提升自己相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。

  基于上述思考和分析,本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)有:取得兩學(xué)合格證、關(guān)注普通話報(bào)名動(dòng)態(tài)和準(zhǔn)備普通話考試、報(bào)考會(huì)計(jì)、準(zhǔn)備公務(wù)員知識(shí)、留意報(bào)關(guān)員和報(bào)檢員、努力通過英語四六級。

  我相信,有個(gè)這個(gè)計(jì)劃,在這一學(xué)年里我一定能更有效率地學(xué)習(xí),為著自己的目標(biāo)而奮斗。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

  學(xué)習(xí)計(jì)劃,高中步入大學(xué),是新的起點(diǎn),新的挑戰(zhàn),一切將要從零開始,為此我要結(jié)合自己的實(shí)際狀況,制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對自己學(xué)習(xí)中的提出的要求,來完成我的學(xué)業(yè)。

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,做好切實(shí)可行的計(jì)劃。

  根據(jù)學(xué)校要求,大概需要7個(gè)學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。

  二、合理安排時(shí)間,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  在學(xué)習(xí)課程中,精心地安排好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間,抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

  在課前,做好預(yù)習(xí)筆記,有針對性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對學(xué)習(xí)資料的理解和記憶,便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上,做好聽課筆記,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè),養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求,要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的學(xué)習(xí)技能。

  五、多向老師和同學(xué)請教。

  遇到疑難問題,要及時(shí)向老師請教,或者透過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫忙。

  六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。

  考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段,要對整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  七、利用業(yè)余時(shí)間,透過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,我要利用業(yè)余時(shí)間,透過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽,以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。透過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。透過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫忙。

  八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),確定補(bǔ)修專業(yè)。

  為了加強(qiáng)綜合素質(zhì),還需要在完成學(xué)業(yè)后,不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí),來完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己,提高分析和處理工作的潛力,注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自我。

  總之,雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃,還存在許多不完善與不足之處,還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)狀況,在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充,加以改善、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以合格的成績來完成自己三年的學(xué)業(yè)。

  及時(shí)總結(jié),為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo),我會(huì)合理安排好時(shí)間,用心、用力的學(xué)習(xí),努力拼搏,挑戰(zhàn)自我!

  學(xué)習(xí)也可當(dāng)做另種游戲,改變自己的心態(tài)很重要。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  一、引言

  今年我二十七歲,青春慢慢地將要變成回憶,我希望自己在邁入三十的門檻時(shí)無需頻頻回首,自信而堅(jiān)定,雙手捧滿了收獲的果實(shí),因而,謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃,努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

  二、自我期許

  擁有持之以恒的毅力。

  對自己有足夠的自覺,善待他人。

  能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。

  每天自我反省。

  擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。

  事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。

  三、計(jì)劃書簡介

  此計(jì)劃書從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年,主要分成兩部分:一是政策法規(guī)學(xué)習(xí),二是技能學(xué)習(xí),第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中,第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段:

  階段A——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí),并取得會(huì)計(jì)證。

  階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。

  四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

  政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作,結(jié)合工作實(shí)際,勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn):

  以《勞動(dòng)法全書》為讀本,主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書1905頁,計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁紙,將用953個(gè)工作日全部閱讀完。

  我國的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段,新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn),要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。

  結(jié)合國際形勢研究勞動(dòng)保障工作的趨勢,以省勞動(dòng)廳20xx年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本,全書共分八章,每周閱讀一章,三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。

  隨著我國非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大,這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國私營企業(yè)發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本,全書共五篇,每月學(xué)習(xí)一篇,五個(gè)月學(xué)完。

  每個(gè)季度寫一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),每年寫一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究。

  技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握:

  a. 20xx年4月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí),20xx年11月參加考試。

  b. 20xx年1月報(bào)名參加中級職稱的專業(yè)課考試,并開始自學(xué)有關(guān)中級職稱方面的專業(yè)課程。

  c. 20xx年11月報(bào)名參加職稱英語考試。

  d. 20xx年3月自修英語并參加英語的等級考試。(具體英語課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級要求而定。)

  e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。

  五、常態(tài)性學(xué)習(xí)

  閱讀:每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。

  英文:以書信、作文形式練習(xí)寫作,加強(qiáng)閱讀量。

  鋼琴:加強(qiáng)基本技巧的練習(xí),充實(shí)曲目并對以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行溫習(xí)。

  體育:每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘,每周去健身中心不少于兩次,登山為不定期參與。

  隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。

  六、各階段目標(biāo)

  20xx年3月以前寫出勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)12篇,社保熱點(diǎn)問題調(diào)研報(bào)告3篇。

  20xx年4月取得會(huì)計(jì)證。

  20xx年12月取得中級職稱專業(yè)課的證書。

  20xx年4月取得職稱英語考試證書。

  20xx年3月取得英語等級考試證書。

  七、備注

  在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒,切忌偷懶,并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處,使計(jì)劃得以完善。

  八、結(jié)束語

  三年后,當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書,希望我能自豪地說:“我的自學(xué)之路是永無止境的,雖然前面的目標(biāo)已完成,但我將再次起航規(guī)劃以后的道路!

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  一:學(xué)生手冊知識(shí)競賽

  為使_級新生更好的熟悉教育法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制定,我管理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)舉辦“學(xué)生手冊知識(shí)競賽!笔袌鰻I銷、工商企業(yè)管理、物流管理、物業(yè)管理和國際貿(mào)易的_級新生全部參加此次競賽。

  通過這次活動(dòng),同學(xué)們更進(jìn)一步了解學(xué)院的各項(xiàng)管理?xiàng)l例,從而讓同學(xué)們更堅(jiān)定做一名優(yōu)秀英才的信心。本次活動(dòng)的舉辦也激發(fā)同學(xué)們力爭文明班級,更建和諧校園的斗志。

  二:辯論大賽

  為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解,豐富大家的課外生活,提高同學(xué)們思維的縝密性,鍛煉大家口才與語言能力、思維反應(yīng)能力以及邏輯推理能力,進(jìn)而提高同學(xué)們的自身文化素質(zhì),增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)。學(xué)習(xí)部將開展主題為“雄辯大比拼”的辯論賽。

  三:演講比賽

  本次比賽標(biāo)題為《讓世界充滿愛》,以_年中國所發(fā)生的雪災(zāi)和地震為題材,以_級新生為主要參賽對象,以發(fā)掘人才,鍛煉新生為主要目的,由系老師,部長擔(dān)任評委,讓選手以演講的方式來展示自己的才華,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

  比賽結(jié)束后,“中國堅(jiān)強(qiáng)!中國加油!”發(fā)自大家內(nèi)心的呼喊,是整個(gè)比賽推向高潮,讓同學(xué)們將關(guān)愛延續(xù)下去,讓關(guān)愛為生命加油!

  四:以“我行我秀”為主體的專業(yè)知識(shí)辯答大賽

  __以專業(yè)案例材料分析為主體,對方案進(jìn)行辯解、分析目的是提升x級學(xué)生的專業(yè)知識(shí)能力,提高他們的分析組織語言能力,豐富學(xué)生校園文化生活,營造一個(gè)愛學(xué)習(xí),勤學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  五:書法比賽

  此活動(dòng)會(huì)與宣傳部一同開展,進(jìn)一步培養(yǎng)我系學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情,營造濃重的學(xué)習(xí)氛圍,充實(shí)學(xué)生的校園文化生活,同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我才華的平臺(tái)。

  六:象棋比賽

  此活動(dòng)在上一屆之中有不同反響,各班級積極參加活動(dòng),因此我部決定繼續(xù)開展,提高學(xué)習(xí)氛圍,陶冶學(xué)生情操。而且與大一與大二一同參與,給他們一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

  七:為更好的進(jìn)行信息反饋。

  搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁,學(xué)習(xí)部將在學(xué)習(xí)檢查中,及時(shí)傳達(dá)信息反饋精神,以便于溝通和交流。讓老師能及時(shí)了解到同學(xué)的學(xué)習(xí)面貌與精神,有針對的進(jìn)行教育,指引。

  八:為期中、期末考試作好準(zhǔn)備。

  通過宣傳板、廣播等方式,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),堅(jiān)決杜絕考試作弊。并保持學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng),適時(shí)的為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)做好答疑解惑工作。

  九:積極協(xié)助系老師做好其他日常工作

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:

  自1992年參加教學(xué)工作以來,在實(shí)際的從教工作中,我一直擔(dān)任著學(xué)校的財(cái)務(wù)記賬工作。對于課堂管理工作,雖然我我一直在做財(cái)務(wù)記賬工作,但走進(jìn)講臺(tái)上課是我夢寐以求的愿望,所以我打計(jì)劃先提升自身的各項(xiàng)素質(zhì)和能力再走進(jìn)課堂。然后能用一顆愛心去對待學(xué)生,我對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能與時(shí)俱進(jìn),積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物,我將努力改進(jìn)課堂教學(xué),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,朝著輕松、快樂、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力。

  二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃:

  1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

  教師職業(yè)道德是為人師者的基本。作為一名人民教師,我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。

  2、多讀書,做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

  我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí),通過看各種書刊、上網(wǎng)查找資料等方式,提高自身的素質(zhì),自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

  3、虛心請教,取人之長,補(bǔ)己之短。

  作為一名人民教師,很多時(shí)候會(huì)“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內(nèi)容,由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出現(xiàn)誤差。因此,我要積極向同班水平高的同學(xué)學(xué)習(xí),多向大家學(xué)習(xí)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

  4.每天保證一定的閱讀量。

  5.每天保證一定的聽力的時(shí)間,至少一小時(shí)的時(shí)間,集中注意力,并有意識(shí)地去記憶好句子。

  6.日常思考的時(shí)候,常試用漢語思考,想問題以培養(yǎng)語感,。 聽力:

  1.從HSK做起。每天聽寫一篇。一定要堅(jiān)持。

  2.每周看一部漢語系列的'記錄片。

  3.學(xué)習(xí)新概念漢語。背誦課文。

  詞匯:

  每天學(xué)習(xí)5詞,詞匯是重中重要,萬萬不可經(jīng)視。

  口語:每天堅(jiān)持對同事說一句以上商務(wù)漢語,交際,問候語。

  語法:主要還是靠使用中掌握,堅(jiān)持寫漢語口記的話,會(huì)對語法和詞匯都大有好處,當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。

  米合日古麗·吾斯曼

  20xx年3月4日

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

  在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天,在中國加入WTO的今天,現(xiàn)代人所面臨的不再是吃飽穿暖的問題,而是高新領(lǐng)域的激烈競爭。知識(shí)和技能更為廣大人民所專注。一次性的學(xué)校教育,已越來越不能滿足個(gè)人終身的需要,人們必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高。否則,將會(huì)被社會(huì)所淘汰。,人們越來越認(rèn)識(shí)到:終身學(xué)習(xí)將伴隨自己的一生,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給了每個(gè)人同等的機(jī)會(huì)深造學(xué)習(xí),也給那些偏遠(yuǎn)地區(qū)、交通不便,想要踏進(jìn)高等學(xué)府學(xué)習(xí)而卻沒有條件的人提供了方便。目前,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已成為西部大開發(fā)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我忠心的感謝電大,感謝遠(yuǎn)程給了我受益的機(jī)會(huì),給了我求知、求實(shí)的機(jī)會(huì)20xx年秋季,我選擇了參加電大學(xué)習(xí)行政管理專業(yè),作為一名在職人員,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷提高自己的文化素養(yǎng),既是工作的要求,也是自身發(fā)展的需要,由于自己的平時(shí)工作時(shí)間也相對較長,身邊的學(xué)習(xí)環(huán)境也不是十分理想的實(shí)際情況下,自己準(zhǔn)備花3至4年的時(shí)間完成大專的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)的要求,結(jié)合自己的實(shí)際,為能更好、更快、合理、緊張的完成學(xué)習(xí),特定此學(xué)習(xí)計(jì)劃,以便在今后的工作與學(xué)習(xí)中做到有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)與工作,此計(jì)劃經(jīng)個(gè)人認(rèn)真仔細(xì)考慮后提出的,在今后的日子里自己將嚴(yán)格的按照學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容與要求去執(zhí)行,以達(dá)提高個(gè)人成績的目地。

  計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容如下:

  1、積極參加學(xué)習(xí),在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)爭取通過所有專業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。

  2、根據(jù)個(gè)人愛好,根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課,以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分,掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的目地。

  3、提前對一些個(gè)人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)。

  4、做好相關(guān)作業(yè),并且要做到按時(shí)完成,不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間,像考試一樣"進(jìn)入狀態(tài)",同樣遵循先易后難的原則,遇到難題要認(rèn)真思考,但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì)"放棄"。提倡"做后滿分",就是對做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正,打算自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,記下錯(cuò)誤原因,過段時(shí)間再回顧一下,爭取不犯同樣錯(cuò)誤。

  5、認(rèn)真對待每次上課,盡可能每次開課都到。在認(rèn)真聽講的同時(shí),做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況,主動(dòng)向同學(xué)借錄筆記,主動(dòng)向老師、同學(xué)詢問相關(guān)問題及老師提出要求,此類事件要在發(fā)生后三天內(nèi)完成。

  6、針對面授課,做好課前預(yù)習(xí)工作;爭取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時(shí)安排緊張,面授課主要功能是是"點(diǎn)撥"與"解惑"必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí),進(jìn)行整理、力求達(dá)到舉一反三,觸類旁能,做到"溫故而知新"。在面授課中,教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量。

  7、合理分配時(shí)間,保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于9個(gè)小時(shí),每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,在學(xué)習(xí)時(shí)做好相關(guān)筆記,將不會(huì)的、存有疑問的章節(jié)做好記錄、標(biāo)記。

  8、積極參與多媒體教學(xué),掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育,為我們"自主學(xué)習(xí)"提供了極大方便。我們要把書本上的知識(shí),運(yùn)用到實(shí)踐中去,努力提高工作效力;

  9、做好課后復(fù)習(xí),明確復(fù)習(xí)目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題,另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化,加深對知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

  10、積極參加分組學(xué)習(xí),多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動(dòng)積極與大家交流,提高學(xué)習(xí)效率。

  以上為個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,對我今年的學(xué)習(xí)有幫助,可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí),爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化,自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心,靈活開展學(xué)習(xí),隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

  學(xué)習(xí)計(jì)劃是指為實(shí)現(xiàn)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)先擬定的學(xué)習(xí)方案。構(gòu)建高樓大廈要有藍(lán)圖,學(xué)習(xí)計(jì)劃便是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。中國也有句古話叫做“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。即指,無論做什么事情,事先如果有個(gè)打算,就會(huì)取得預(yù)期的目的,如果事先沒有計(jì)劃,我們的行為就會(huì)出現(xiàn)盲目、混亂的現(xiàn)象,就可能導(dǎo)致失敗。

  學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體體現(xiàn),而學(xué)習(xí)目標(biāo)是依照學(xué)習(xí)計(jì)劃通過學(xué)習(xí)所期望達(dá)到的結(jié)果。不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)決定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃,因此學(xué)習(xí)計(jì)劃必須要根據(jù)特定的目標(biāo)來確定。由此,可以把學(xué)習(xí)計(jì)劃分為以下不同的類型。

  整體與單項(xiàng)相結(jié)合。整體學(xué)習(xí)計(jì)劃是個(gè)人綜合學(xué)習(xí)和發(fā)展的體現(xiàn),是德智體美勞素質(zhì)的全面發(fā)展的具體要求。單項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃相對而言則是某個(gè)方面某門功課的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  不同學(xué)科、不同方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)椴煌膶W(xué)科、不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)在知識(shí)結(jié)構(gòu)上或在學(xué)習(xí)方法都存在差異,所以在制定不同學(xué)科、不同方面的計(jì)劃時(shí)要有針對性。如外語學(xué)習(xí)計(jì)劃和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就不能相提并論;預(yù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃更是風(fēng)馬牛不相及。

  不同時(shí)期限定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。按學(xué)習(xí)期限時(shí)間的不同,學(xué)習(xí)計(jì)劃可以分為長期、中期、短期三種學(xué)習(xí)計(jì)劃。長期學(xué)習(xí)計(jì)劃可以指學(xué)年、學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃;中期學(xué)習(xí)計(jì)劃可以是月、單元、章節(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃;短期學(xué)習(xí)計(jì)劃可以是周、日學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  對我們中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。通過制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,能夠起到多方面鍛煉自己的目的,體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中主要有三方面的作用:

  一是能夠科學(xué)地安排學(xué)習(xí)。制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,能使人對整個(gè)學(xué)習(xí)過程、目標(biāo)、方法和時(shí)間安排做到心中有數(shù),從而使自己的每一步行動(dòng)都在計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行,避免了在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)地盲目,被動(dòng),使整個(gè)學(xué)習(xí)過程有條不紊,從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  二是使學(xué)習(xí)由被動(dòng)式變?yōu)橹鲃?dòng)式,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖,遠(yuǎn)大的目標(biāo)時(shí)刻激勵(lì)著自己去努力追求,使學(xué)習(xí)成為一種自我約束、自我激勵(lì)的行為。而每一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),又讓人體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

  三是有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。按照科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),使自己學(xué)習(xí)節(jié)奏分明,該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí),該休息時(shí)就休息,勞逸結(jié)合。日久天長,一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)自然而然地成為生活的必要組成部分,成為生活的樂趣。

  具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃包括:

  第一,掌握課堂教學(xué)內(nèi)容的計(jì)劃。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,每天都要把當(dāng)天在課堂上應(yīng)該掌握的內(nèi)容在理解的基礎(chǔ)上,熟練記憶;然后,把當(dāng)天的該做的作業(yè)全部及時(shí)獨(dú)立地完成;在此基礎(chǔ)上,可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力適當(dāng)?shù)剡x做一些課外練習(xí)。在這個(gè)過程中,對教科書上的內(nèi)容理解、消化、記憶應(yīng)該是第一位的;獨(dú)立完成作業(yè)是第二位的;課外習(xí)題是第三位。如果還沒有熟練掌握知識(shí)就做作業(yè),為了做作業(yè)而做作業(yè),為了做練習(xí)而做練習(xí),勢必不能完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)

  第二,復(fù)習(xí)整理的計(jì)劃。記憶的反面是遺忘。我們記憶掌握的知識(shí),隨著時(shí)間的推移很容易淡化,乃至消失。要想在階段性的考試中取得好成績,平時(shí)周而復(fù)始地不斷復(fù)習(xí)是非常必要的。每天完成課堂教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃的復(fù)習(xí)是不夠的,我們還要利用好星期天、節(jié)假日,及時(shí)把知識(shí)的鏈條連接好。不論是哪門學(xué)科,在有關(guān)章節(jié)告一段落后,都要邊復(fù)習(xí)邊歸納整理,使知識(shí)形成體系,形成網(wǎng)絡(luò)

  在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),首先要目的明確,態(tài)度堅(jiān)決。學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們某一階段學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),是學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心和方向,也是我們?yōu)槭裁粗贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃的直接因素。明確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)具有激勵(lì)性和鼓舞性。沒有目標(biāo)、堅(jiān)決的態(tài)度,就無所謂追求不追求,無所謂計(jì)劃不計(jì)劃。沒有明確的目的、堅(jiān)決的態(tài)度,學(xué)習(xí)任務(wù)就模糊,學(xué)習(xí)就可能偏離軌道。

  其次要從實(shí)際出發(fā),切實(shí)可行。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要從實(shí)際出發(fā),使計(jì)劃切實(shí)可行,即要制定經(jīng)過自己的一定努力能夠完成的計(jì)劃。制定計(jì)劃切不可過于理想化,把目標(biāo)定得太高,把計(jì)劃定得過實(shí)。這樣做的后果是虎頭蛇尾,制定計(jì)劃時(shí)激情萬丈,實(shí)施時(shí)卻寸步難行,最終只能不了了之。

  另外,還要全面兼顧,突出重點(diǎn)。德智體美勞各個(gè)方面是相互影響,相互制約的。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)一定要全面兼顧。學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是學(xué)習(xí)掌握課本知識(shí)的計(jì)劃,它還應(yīng)該包括全部生活內(nèi)容,睡眠休息、文體娛樂、社交活動(dòng)以及生活必需時(shí)間等等,都要妥善安排。同時(shí),又要突出重點(diǎn),保證重點(diǎn),不能平均使用力量。這里的重點(diǎn)不僅包括知識(shí)的重點(diǎn)還包括在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的弱科和薄弱環(huán)節(jié),兩者都需要集中時(shí)間和精力去攻克,這也要求更為明確具體的安排。

  最后,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還需要機(jī)動(dòng)靈活,留有余地。計(jì)劃要有一定的靈活性,因?yàn)橛?jì)劃終究不是現(xiàn)實(shí),只是一種可能性,在計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)的過程中,主客觀情況隨時(shí)可能發(fā)生變化。靈活機(jī)動(dòng)的計(jì)劃就能根據(jù)實(shí)際情況做必要的提前、移后、增加、刪減,來增強(qiáng)計(jì)劃的可能性,確保計(jì)劃的順利實(shí)現(xiàn)。

  腦體結(jié)合,文理交替。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)過程,而人的大腦活動(dòng)是有一定限度的,使用時(shí)間久了就會(huì)產(chǎn)生厭倦、疲勞,注意力不集中,對學(xué)習(xí)內(nèi)容不滿的情緒。要想使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作,日常學(xué)習(xí)生活中就要注意勞逸結(jié)合。在安排計(jì)劃時(shí)要充分考慮到大腦的活動(dòng)規(guī)律,注意知識(shí)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng),文科和理科交替安排

  執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

  制定計(jì)劃只是計(jì)劃學(xué)習(xí)過程的開始,執(zhí)行計(jì)劃才是計(jì)劃學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。即使我們制定的計(jì)劃多么科學(xué)可行,如果沒有執(zhí)行落實(shí),再好的計(jì)劃也是沒有意義的。執(zhí)行好一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要抓住以下幾點(diǎn):①自我約束,嚴(yán)格要求;

 、陴B(yǎng)成習(xí)慣,自覺執(zhí)行;

 、圩詸z自評,注重效果;

 、軋(jiān)持到底,不輕言放棄。

  自我約束,嚴(yán)格要求。有了執(zhí)行計(jì)劃的愿望,還必須要有控制能力是執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的保證,這主要體現(xiàn)在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃上。要使目標(biāo)能得以實(shí)現(xiàn),我們必須確保自己的行動(dòng)雷打不動(dòng),天天如此。如著名畫家齊白石,他給自己規(guī)定每天要作一幅畫。在他過90歲生日的時(shí)候,因?yàn)槿嗣κ露,沒有時(shí)間作畫,第二天就多畫一幅補(bǔ)上。正是雷打不動(dòng)的行動(dòng)準(zhǔn)則才造就了他那爐火純青的畫藝。

  養(yǎng)成習(xí)慣,自覺執(zhí)行。在明確了自己學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),認(rèn)識(shí)到計(jì)劃學(xué)習(xí)的重要性以后,我們就能不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,從而達(dá)到自覺執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的境界。執(zhí)行計(jì)劃的自覺性源于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性越高,執(zhí)行計(jì)劃的自覺性就越強(qiáng)。但由于主客觀因素的干擾,人的行為自覺性有可能或高或低發(fā)生變化,這就要求我們要逐步養(yǎng)成認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣,提高自身的自覺性。

  自檢自評,注重效果。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中,定期不定期地對執(zhí)行情況進(jìn)行自我評價(jià)和檢查,可以讓自己對計(jì)劃執(zhí)行的得失有所了解,明確自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否科學(xué)、合理、可行。如果發(fā)現(xiàn)不足之處,能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),如果計(jì)劃有效,讓人從中體驗(yàn)到計(jì)劃學(xué)習(xí)的甜頭,則更能激勵(lì)我們自覺嚴(yán)格地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的要求和任務(wù)。

  堅(jiān)持到底,不輕言放棄。在學(xué)習(xí)過程中,要把一個(gè)理想的文字計(jì)劃轉(zhuǎn)變成實(shí)際的學(xué)習(xí)程序,這中間必定有這樣、那樣的矛盾。因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,各種主觀的、客觀的因素隨時(shí)沖擊著我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,影響計(jì)劃的執(zhí)行。要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就要排除干擾、克服困難,絕不輕言放棄,堅(jiān)持到底就是勝利。

  從實(shí)踐看,往往是奮斗目標(biāo)越鮮明、越具體,越有益于成功。一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員之所以能征服高山,是因?yàn)轫敺暹@個(gè)目標(biāo)時(shí)刻在他們心中。正是這個(gè)目標(biāo),激勵(lì)著他們戰(zhàn)勝常人難以想像的困難,不惜自己的生命,勇敢地向上攀登。一個(gè)成功者之所以能取得成就,也是因?yàn)樗麄冃闹泄淌刂粋(gè)目標(biāo)。同樣地,一個(gè)學(xué)習(xí)者要攀登學(xué)業(yè)的高峰,也需要有明確目標(biāo)的引導(dǎo)和鼓舞。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

  教育是為下一個(gè)時(shí)代準(zhǔn)備人才,教師是教育的具體實(shí)施者、操作者,所以教師應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),對教育負(fù)責(zé)。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,結(jié)合自己的實(shí)際情況,特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、自我剖析

  (一)優(yōu)勢分析

  1、作為年輕人,我有著充沛的精力和靈活的頭腦,對不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

  2、能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體并會(huì)制作教學(xué)課件,使計(jì)算機(jī)能與課程整合。

  3、具有較強(qiáng)的事業(yè)心,平時(shí)能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),逐漸形成具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  4、敢于在教學(xué)中做一些嘗試,努力鉆研,實(shí)行分層教學(xué),做到因材施教,注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚真知的氛圍。

  5、作為老師,能尊重關(guān)愛每位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)每個(gè)學(xué)生的才華,創(chuàng)造條件讓每個(gè)學(xué)生參與教育、教學(xué)活動(dòng),以愛心、信心和耐心期待著每個(gè)學(xué)生的成功,在培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神方面有一定成效。對于學(xué)困生能多予以幫助、關(guān)心。

  6、能協(xié)調(diào)好社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的關(guān)系,加強(qiáng)教師、家長、學(xué)生間的溝通,為教育教學(xué)工作和諧、順利地展開奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (二)存在問題

  1、較注重純學(xué)科的教學(xué),而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的必要性,使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性。

  3、科研中帶有自己的感情色彩,對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。

  2、使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)與活力的小學(xué)教師,塑造良好的教師形象。

  3、豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、學(xué)習(xí)安排

  1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修、學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),校本培訓(xùn)等,提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

  2、閱讀教育教學(xué)類書籍,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  充分利用課余時(shí)間閱讀各類書籍,尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在讀書的過程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法,所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”,要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會(huì)。

  3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  除了閱讀教育教學(xué)類書籍,我還要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上尋找好的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  4、讀中外文學(xué)名著,豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。

  名著是人類精神文明的瑰寶,平時(shí)要多閱讀名著,可以提高自身的精神層面,凈化自己的靈魂。本學(xué)期要精讀中外名著至少兩本。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃教師參考3

  讀書使人明智,堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  三、讀書內(nèi)容:

  本學(xué)期已名著《做最棒的老師》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出,細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書的重難點(diǎn),針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫好讀書心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,寫好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對自己的教學(xué)實(shí)際,寫好學(xué)習(xí)體會(huì),做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結(jié)合,形成自己的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,結(jié)合自己的?平虒W(xué)的需要,利用課余時(shí)間到圖書室多讀書,努力做到給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時(shí)記好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

  2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

  3、建立個(gè)人成長記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會(huì)、工作成果等。

  五、讀書形式:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

  20xx年,我沒有得到一個(gè)很好的機(jī)會(huì)把時(shí)間花在朦朧的樂趣上,所以我非常后悔。基礎(chǔ)課沒學(xué)好,尤其是英語和計(jì)算機(jī)。新生的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松,可以適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng),承擔(dān)一定的職責(zé),提高組織能力和溝通能力,為畢業(yè)求職面試培養(yǎng)精兵強(qiáng)將。雖然我很清楚,也參與過,但我不確定!

  在大二的時(shí)候,我們不僅要牢牢抓住基礎(chǔ),還要做好從基礎(chǔ)到專業(yè)的過渡準(zhǔn)備,把我們的專項(xiàng)轉(zhuǎn)化為更專業(yè)、更高的水平。今年要考取一到兩個(gè)有分量的英語和計(jì)算機(jī)證書,適當(dāng)選擇其他專業(yè)課程,讓自己的知識(shí)多元化。參加有益的社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng),嘗試在與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,體驗(yàn)不同層次的生活,培養(yǎng)自己的憂患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,以適應(yīng)快速推進(jìn)的社會(huì)。

  到了大三,目標(biāo)已經(jīng)鎖定,該出手了。還是大學(xué)最后一年。要系統(tǒng)學(xué)習(xí),重新歸納以前的知識(shí),理解沒有通過的知識(shí)點(diǎn)。而我們的專項(xiàng)水平要達(dá)到教師的水平,我們的教學(xué)能力也要突飛猛進(jìn)。參加各種比賽和活動(dòng),爭取更多的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。此外,還要參加校外實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì),與他人交流,從而了解社會(huì)情況,適應(yīng)社會(huì),獲得更好的工作。

  大四學(xué)生兩個(gè)月的實(shí)習(xí)真的會(huì)考驗(yàn)我們。這次實(shí)習(xí)一定要做好,積累好經(jīng)驗(yàn),為找工作做好準(zhǔn)備。其次,準(zhǔn)備好個(gè)人求職材料,進(jìn)入招聘活動(dòng),參加校外實(shí)習(xí),去求職網(wǎng)站和論壇,自然會(huì)享受到辛苦的成果。當(dāng)學(xué)生為未來忙得不可開交時(shí),畢業(yè)論文也不能馬虎。這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的考驗(yàn),是一項(xiàng)重要的任務(wù)。你絕不能用剪刀和漿糊糊弄過去。被授予優(yōu)秀論文是一件多么光榮的事情啊!我相信高三是我收獲的季節(jié),只要我能在大學(xué)的前三年認(rèn)真實(shí)踐我的計(jì)劃。

  在生活中,我們應(yīng)該在大學(xué)的四年里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,這對我們的學(xué)習(xí)和生活都是有益的,可以使我們的學(xué)習(xí)起到倍增作用。我想合理安排我的工作日程,形成一個(gè)好的工作日程系統(tǒng);還需要進(jìn)行密集的體育鍛煉和適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?dòng);要保證合理的營養(yǎng)供給,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;千萬不要養(yǎng)成沉迷電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的壞習(xí)慣;而且在課堂上,我們要認(rèn)真聽講,做詳細(xì)的筆記,最重要的是學(xué)會(huì)如何自學(xué),提高學(xué)習(xí)能力。

  在大學(xué)里,我不指望學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí),而應(yīng)該把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)會(huì)做人上。對一個(gè)人來說,知道自己應(yīng)該做什么,想要什么很重要,這樣他才能知道自己想要什么!學(xué)校提供的平臺(tái)得到了很多專家的認(rèn)可,適合大多數(shù)學(xué)生的需求。但我更應(yīng)該意識(shí)到自己的實(shí)際需求,專注于自己所學(xué)的課程,做一些安排,選擇一些對自己有價(jià)值、有益的課程,這樣會(huì)更加個(gè)性化,挖掘自己的潛力。

  大學(xué)也是展示個(gè)性和才華的大舞臺(tái)。我們應(yīng)該好好利用它!很多沒有從事過任何社會(huì)工作的大一新生,到了大二大三的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等等。為什么呢?正因?yàn)槿绱耍覀儜?yīng)該在大學(xué)里抓住這個(gè)機(jī)會(huì),充分鍛煉我們的工作能力。我們應(yīng)該參加更多的工作和活動(dòng),增強(qiáng)我們的能力,充分發(fā)揮我們的潛力。

  大學(xué)里的課余生活豐富多彩,不時(shí)飄在思源湖畔和廣表樓。各種社團(tuán)發(fā)起的活動(dòng)層出不窮。只要在校園里逛一逛,回到宿舍就會(huì)發(fā)現(xiàn)手里有很多海報(bào)和傳單。我們可以選擇性的參加一些社團(tuán),可以幫助我緩解學(xué)習(xí)壓力,舒緩情緒,結(jié)交更多的朋友,走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)狀態(tài),有利于我以后生活的多樣化。

  高中時(shí)理想的大學(xué)生活和現(xiàn)在的生活差距真的很大,但那時(shí)候我只是天真地以為大學(xué)很精彩,F(xiàn)在我明白了,認(rèn)識(shí)了,開始慢慢適應(yīng)。我覺得大學(xué)畢竟是學(xué)習(xí)的地方,所以學(xué)習(xí)是第一位的。在過去的四年里,我們必須做好學(xué)習(xí),尤其是我們感興趣的科目。興趣決定動(dòng)力。我對很多事情不感興趣,所以會(huì)缺乏很多動(dòng)力?傊,不是每個(gè)大學(xué)生涯都要優(yōu)秀,只要有人能染指就行。畢竟,很難掌握所有科目。我不必設(shè)定不切實(shí)際的目標(biāo)。

  青春的意義在于,無論選擇什么,無論成功與否,都不后悔。希望通過四年的大學(xué)生活,能深深體會(huì)到青春和成長帶來的快樂和甜蜜。我們不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還要培養(yǎng)自己的競爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四年的經(jīng)歷,希望自己能更勇敢,更堅(jiān)強(qiáng),更積極。我想這正是我對大學(xué)生活的期望。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14

  為了適應(yīng)時(shí)代的需求,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,掌握教改動(dòng)態(tài),提高課堂效率,增長自己的見識(shí),樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),決定做到以下幾點(diǎn):

  一、理論方面:

  作為一名教師,要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。

  二、業(yè)務(wù)方面:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

  3、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。

  4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,計(jì)算機(jī)能與課程整合。

  我們教師的工作對象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸,將影響學(xué)生的終生。為此我準(zhǔn)備做到以下幾個(gè)方面:

  一、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間

  1、每天利用早中晚各半小時(shí)為學(xué)習(xí)時(shí)間,早上6:00-6:30閱課外各種有利書籍,擴(kuò)大視野,增長知識(shí)。

  2、午餐后12:00-12:45閱覽報(bào)刊雜志,了解當(dāng)前國家大事及國內(nèi)外新聞,增長見識(shí)。

  3、睡前半小時(shí),晚上10:00-10:30學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。

  二、適當(dāng)選擇閱讀書籍

  1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,特別是名作家的。

  2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。

  3、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)。

  4、常閱讀有關(guān)教育的報(bào)紙。

  5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的書籍。

  三、讀思結(jié)合及時(shí)運(yùn)用

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

  2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

  3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不僅認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

  4、做點(diǎn)摘抄,做到經(jīng)常反思。

  貴在有恒,只要自己堅(jiān)持到底,我相信自己一定會(huì)在教育教學(xué)上會(huì)越來越完善,專業(yè)素質(zhì)逐步得到提升。我愛教師這個(gè)職業(yè),我愿意為此付出,我相信我會(huì)在這條路上越走越好。

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