關(guān)于語文學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編九篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇,希望對大家有所幫助。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
1、聽
聽聽新聞,盡可能多的積累新聞標(biāo)題;文史不分家,盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達(dá)能力,豐富自己的人生閱歷。
2、說
每天跟家長做好溝通交流,把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動、自然地表達(dá)出來。
3、讀
讀書充電。推薦書目:《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國智慧》等。摘抄、打印或粘貼好的語句文段,整理成精美豐富的素材本,以備開學(xué)作文使用。
4、寫
每天堅(jiān)持寫一篇鋼筆字,一筆一劃,認(rèn)真練習(xí),力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣,整理成習(xí)字本,高考勝算之先決條件。
5、背
背誦初中所有要求背誦的基本篇目(高考必備篇64篇中初中占50篇)。
6、練
可以提前把語文高考卷和20xx年語文新課標(biāo)全國卷試題練一練。初高中訓(xùn)練題型不一樣,請同學(xué)們提前了解訓(xùn)練題型。
7、必備書
《古代漢語詞典》(商務(wù)出版社),《現(xiàn)代漢語詞典》(商務(wù)出版社),《成語大辭典》,《語文知識手冊》(高中最新版),司馬彥臨摹字帖一本(以古詩詞為主)。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
新的學(xué)期開始了,為了使自己的學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃,有步聚地進(jìn)行,為此特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃:
按時(shí)到校不遲到,不早退。
我們都知道“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。”所以要抓緊這早晨的大好時(shí)光。
我計(jì)劃每天時(shí)間安排如下:
早上6:30起床,每周一、三、五7:00——7:30讀語文,二、四讀英語;
中午12:30——13:30做家庭作業(yè);
下午16:30——18:00做家庭作業(yè),19:00寫書法。
古人云:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!睍r(shí)間如此寶貴怎能浪費(fèi)呢?
要努力學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,牛年發(fā)揚(yáng)“牛勁”精神,鉆到學(xué)習(xí)中去,克服學(xué)習(xí)中的困難,不輕意放棄每道難題,不懂 時(shí)問 老師,問同學(xué)或查找資料,正如葉劍英所說:“功書莫為難,苦戰(zhàn)能過關(guān)!边@是千真萬確的真理。
要把上課所學(xué)到的東西極時(shí)消化,將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文,再加上自己的想法,然后寫出自己的文章,一星期不少于三篇。作文要多寫多看,自然就會進(jìn)步,杜甫云:“讀書破萬卷,下筆如有神!彼浴坝兄菊,事竟成。”
以上計(jì)劃即日開始實(shí)施,今后我將按照上面的計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,相信只要我一絲不茍地去做,語文成績一定會更好。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
愉快的暑假過去了,迎來了新學(xué)期的開始。我又回到了我美麗的校園,又見到了我親愛的老師和同學(xué)們,開始了新的學(xué)習(xí)和生活,在新的學(xué)期里我要有一個新的計(jì)劃和一個新的打算!
一、講好普通話!我一定要講文明,懂禮貌。尊守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。愛護(hù)學(xué)校的校園環(huán)境衛(wèi)生。
二、我要按時(shí)完成作業(yè),并做到一絲不茍。
上課時(shí),我要認(rèn)真聽講,積極回答問題。不搞小動作,不交頭接耳。遇到不明白的向老師和同學(xué)虛心請教,并且要弄明白。
課后,不和同學(xué)追跑打鬧,不大聲喧嘩,不在教室打打鬧鬧。
三、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),力爭每次考試語文都能達(dá)到90分以上,上課努力學(xué)習(xí)專心聽講。認(rèn)真完成老師留的每一項(xiàng)家庭作業(yè)。成功在于行動,這樣才能每天有很好的收獲。
四、加強(qiáng)體育鍛煉,積極參加學(xué)校的文體活動,學(xué)好自已的專業(yè)特長鋼琴和舞蹈。做一個充滿活力和陽光的好學(xué)生。
五、我們要互相關(guān)心互相幫助,建立和諧的大家庭,讓我們在這樣的大家庭里充滿著歡歌笑語吧!
在新的學(xué)期里,我們要去學(xué)習(xí)新的知識,實(shí)現(xiàn)我們美麗的夢想。提高語文成績只是我本學(xué)期的第一個目標(biāo)。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束了,新學(xué)期要有新的計(jì)劃,我是一個從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí),我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、學(xué)會預(yù)習(xí),逐步提高自學(xué)能力
成功的預(yù)習(xí),能促使我們自覺地自學(xué)書本知識,而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了我們對知識的理解程度。在預(yù)習(xí)的過程中,發(fā)現(xiàn)疑難問題,讓自己帶著問題,有準(zhǔn)備走進(jìn)課堂,變學(xué)生被動接受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣,不僅能使我們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,而且能培養(yǎng)自學(xué)能力。
二、學(xué)會聽課,提高聽課質(zhì)量
聽課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官接受知識,由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動,要想深刻理解,抓住其實(shí)質(zhì),還必須經(jīng)過學(xué)的獨(dú)立思考,要促使自己養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽和思服務(wù),是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時(shí)機(jī),記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記解決問題思路和方法等。
三、學(xué)會復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識
復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景,抵制或消除遺忘的措施,也是及時(shí)消化知識,加深理解,使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起,要求自己在做作業(yè)前,首先要回憶所學(xué)內(nèi)容,然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時(shí),持之以恒,要在遺忘前復(fù)習(xí),使臨時(shí)性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時(shí)間,有計(jì)劃地復(fù)習(xí),就產(chǎn)生了一定的效果。
四、學(xué)會檢查,找到知識不足
在每學(xué)過一個單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后,要自己對前一段的學(xué)習(xí)情況作一回顧,從而肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足之處,尋找改進(jìn)方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方式很多,要注重平時(shí)自我檢查,經(jīng)常找一些練習(xí)題定時(shí)、定量進(jìn)行自我測驗(yàn)。
小學(xué)五年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(五)
愉快的暑假結(jié)束了,我馬上就要成為五年級的學(xué)生了,伴隨著激動心情的還有很大的壓力,五年級新學(xué)期里我要更加努力的學(xué)習(xí),爭取考個好成績(為小升初做準(zhǔn)備),F(xiàn)在制定這個學(xué)習(xí)計(jì)劃,一定按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)格言
沒有最好,只有更好
二、個人奮斗目標(biāo)
成為祖國的棟梁之才。
三、學(xué)習(xí)目的
21世紀(jì)是一個高科技的時(shí)代,需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們21世紀(jì)的小學(xué)生,應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時(shí),多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們知識面的課外書籍,以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。為了有計(jì)劃的學(xué)習(xí),特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、各科成績要在四年級期末的基礎(chǔ)上提高,特別是語文。
2、每周保持日記三篇以上,主要包括生活趣事、讀書感想等。
3、多讀課外書籍,提高自己的知識水平。
4、主動協(xié)助班主任抓好班級管理,和同學(xué)搞好關(guān)系。
五、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、不亂玩電腦游戲,增強(qiáng)自制力。
2、愛護(hù)眼睛,保持正確的書寫姿勢。
3、每天鍛煉身體分鐘,周六周日打籃球一小時(shí)。
4、有禮貌,見到老師要行禮問好。
5、提高個人特長,每天拉琴不少于分鐘。
6、不說臟話,說標(biāo)準(zhǔn)普通話。
7、平時(shí)堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報(bào)刊雜志。
8、作業(yè)認(rèn)真完成,遇到錯題及時(shí)記錄。
9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。
我一定要按照計(jì)劃完成作業(yè),不但要求按時(shí)完成作業(yè),還要保證作業(yè)工整,整潔,不能出現(xiàn)漏做作業(yè),不能馬虎,認(rèn)真仔細(xì),養(yǎng)成一個好習(xí)慣。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
與初中相比,高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn):知識量大;學(xué)科內(nèi)容深,學(xué)科知識的抽象概括性強(qiáng),需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),要理解或解決一個問題,往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識。現(xiàn)制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會手忙腳亂、丟三落四,本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的'實(shí)現(xiàn),磨煉意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間浪費(fèi)。
首先應(yīng)該抓住記憶效果的時(shí)間段來安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00-7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,中午休息30-50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7到8小時(shí)睡眠,記憶效果也會降低。
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,人們的生活節(jié)律和感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率。在了解了自己的學(xué)習(xí)時(shí)段之后,按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在感覺時(shí)間去做,就會取得事半功倍的效果。
為了提高效率,在制定計(jì)劃時(shí),要適當(dāng)給自己“壓力”,對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,有壓力的學(xué)習(xí),可以使注意力高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
計(jì)劃一旦制定,就要雷打不動地完成,如有完不成的,也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如:反省自己,當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,對計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用,也會起到一個強(qiáng)迫約束效果,當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),馬上就會想到:“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,因此就能堅(jiān)持到底,“無論如何,一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
經(jīng)過初三緊張的學(xué)習(xí),現(xiàn)在畢業(yè)了應(yīng)該放松一下心情,好好和家人聚聚。但是也要做好迎接高中生活的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是永無止境的,短暫的放松后應(yīng)該要回到學(xué)習(xí)中。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
新的學(xué)期又開始了,經(jīng)過了一年級兩個學(xué)期的教育教學(xué),無論從教材還是對學(xué)生的把握,我自認(rèn)為都有了一定的進(jìn)步,在新學(xué)期開始之際,為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),特制定本學(xué)期的課程發(fā)展計(jì)劃如下,本計(jì)劃包括五個方面:一是教材分析,二是學(xué)情分析,三是教學(xué)目標(biāo)和要求,四是教學(xué)具體措施,五是教學(xué)進(jìn)度安排。
一、教材分析
1、內(nèi)容及編排
本教材從專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共分八個專題;多彩的秋天;學(xué)校生活愛祖國;怎樣看問題、想問題;友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作;關(guān)愛他人;保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物;熱愛科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語、識字、4-5篇課文及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字形式多樣,課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動。
2、教材特點(diǎn)
、艊@專題整合教材內(nèi)容,每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點(diǎn)明專題,識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際,展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。
、谱R字課內(nèi)容豐富,形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題,而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語,有的表達(dá)愛國之情的三字經(jīng),有講思想方法、給人啟迪的成語,有提倡團(tuán)結(jié)合作的,有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián),還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。
、钦n文內(nèi)容豐富,體裁多樣,具有時(shí)代感,貼近兒童生活。
本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比,大幅度地更新了課文,更新率達(dá)50%。課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有,有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。
、日n后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。
、赏黄苽鹘y(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式,增強(qiáng)親和力。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式,有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究!罢Z文園地”里設(shè)有“展示臺”一欄,給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)會。
⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。
本冊教材規(guī)定了識字量認(rèn)識450個,但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認(rèn)字,鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字,超過規(guī)定的識字量。在識字方面,每課要求認(rèn)識的字體現(xiàn)基本要求,學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。
二、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生48人,其中男同學(xué)22人,女同學(xué)26人。大部分同學(xué)有責(zé)任心,在學(xué)習(xí)過程中能努力向上,認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),有一定的識字基礎(chǔ)和閱讀能力,但也有一些學(xué)生識字能力欠佳,有待加強(qiáng),有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,有待改進(jìn)。班里國彤彤、國澤龍、杭玉潔、國雪曼、田佩琪、何永帥等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良,國彤彤等朗讀較好。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
2、認(rèn)識450個字,會寫350個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字,養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。
4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。
7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。
9、對寫有興趣,能把看到的,想到的寫下來,在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。
四、教學(xué)措施
這冊教科書是以專題形式編排的,語文園地中安排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計(jì)的,所以備課時(shí)胸中要有全局。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排理念,要在通讀全冊的基礎(chǔ)上,一組一組地鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)。每組教材圍繞哪個專題,有哪些內(nèi)容,有哪些要求,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣,怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施,什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,教師要做到心中有數(shù)。教師備課時(shí)胸中要有全局,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材,使教學(xué)充滿活力。
1、采用多種形式的見面活動,增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會,提高學(xué)生的識字水平。
2、在寫字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì),大面積提高學(xué)生的書寫能力,同時(shí)應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機(jī)地結(jié)合起來。
3、樹立大語文觀,把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:
本班共有學(xué)生41名。全班學(xué)生的二分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)上基本能做到自覺,不需要督促,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對本冊知識中的基礎(chǔ)知識掌握較好。部分孩子一到閱讀和習(xí)作,就彰顯出了問題的存在,只有極少數(shù)孩子的閱讀能力、作文能力較強(qiáng)。同時(shí)有七、八位學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,學(xué)習(xí)中沒有自覺性,需要督促。因此,在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度,注意復(fù)習(xí)的方式、方法。
二、指導(dǎo)思想
。薄⑼ㄟ^復(fù)習(xí)主要考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)歸納,舉一反三,觸類旁通。
2、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨,讓學(xué)生通過復(fù)習(xí),綜合提高認(rèn)知水平、理論能力。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、漢語拼音:繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語拼音字表》。
2、識字寫字:能準(zhǔn)確認(rèn)讀372個生字,其中226個要求能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。
3、詞語:掌握300多個詞語,認(rèn)讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。
4、句子:
。1)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補(bǔ)充完整。
。2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。
(3)會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。
。4)能按要求把句子寫具體。
。5)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。
。6)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣,會按句子的語氣和停頓,正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學(xué)習(xí)冒號、引號的用法。
5、讀讀背背中的66個成語以及古詩、古今賢文的積累運(yùn)用,在理解的基礎(chǔ)上能正確使用成語,并明確每組成語所蘊(yùn)含的深刻道理,同時(shí)對古詩及古今賢文熟能成誦,并能恰到好處地理解文字大意。
6、口語交際:能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能較完整地復(fù)述課文內(nèi)容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語交際的時(shí)候,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。
7、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容,知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種寫作順序:時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序。
8、習(xí)作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。
四、復(fù)習(xí)措施
1、全面復(fù)習(xí)課文,根據(jù)學(xué)生能力,以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽,學(xué)生在家長處或者同學(xué)處完成,作出不同的記號,讓學(xué)生快樂地再次熟悉課文。
2、和學(xué)生一起進(jìn)行知識歸類,以單元檢測中出現(xiàn)的類型為要求,有時(shí)候采取“考考同學(xué)”的方法,將一類題目找出來,請其他同學(xué)來填答案。這樣,可以將復(fù)習(xí)方式拓展到課外。
3、注重基礎(chǔ),堅(jiān)持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。
4、結(jié)合試題進(jìn)行精講,可以選擇部分題目全班一起做,有能力的學(xué)生做提高題。
5、加強(qiáng)做題方法的指導(dǎo),培養(yǎng)較好的讀題,思考的習(xí)慣。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
初一語文上冊學(xué)習(xí)計(jì)劃(一)由語文小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對你有幫助,請繼續(xù)支持語文網(wǎng),并提出您的寶貴建議,小編會盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章!
初一年級,是初中階段打基礎(chǔ)的一年,為了學(xué)好語文,做個合格的中學(xué)生,特制訂以下計(jì)劃。
一、預(yù)習(xí)
1.在講新課以前,先朗讀一遍課文,找出生字、生詞,給生字注音,解釋生詞。通過看書上注解或查閱參考書了解文章的作者、寫作年代、歷史背景等。
2.精讀一遍課文,仔細(xì)品味課文中每一個詞、句,理解它們的含義。實(shí)在不明白的提出來記在筆記本上或在書上注明。
3.速讀課文。自己劃分段落,歸納大意,總結(jié)中心思想和寫作特點(diǎn),把這些簡要的記在預(yù)習(xí)作業(yè)本上。
二、上課聽講
1.上課一定要專心聽講,決不三心二意,當(dāng)堂掌握老師課上講的內(nèi)容,并且認(rèn)真做語文筆記。
2.養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,上課積極回答問題,克服“愛面子”的缺點(diǎn)。對于老師提出的問題,不論有沒有把握,只要有想法,就要大膽回答,即使因理解不對,答錯了也不怕丟面子。關(guān)鍵是弄清錯在哪兒,為什么會出現(xiàn)錯誤。課上如有沒聽懂或有疑問的地方,要及時(shí)提出。在預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題如果老師沒講到,要及時(shí)提出,向老師和同學(xué)求教。
3.別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真聽,做到取長補(bǔ)短,別人答的與自己想的一樣,要認(rèn)真聽,決不沽沾自喜;如果別人答錯了,也要認(rèn)真聽,要從別人的錯誤中吸取教訓(xùn);如果別人答得比自己答得好,要問個為什么:他為什么能想那么深?我為什么不行呢?他是怎么想的呢?因此還要虛心向人家學(xué)習(xí)。
三、課下復(fù)習(xí)和作業(yè)
1.下課把老師課上所講的內(nèi)容及時(shí)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍,做到全部掌握。對老師課上所講的難點(diǎn)要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的,并且運(yùn)用這種方法分析其它有關(guān)問題。
2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成筆答作業(yè)?朔粡(fù)習(xí)就做作業(yè)的習(xí)慣。
3對口頭作業(yè)(如復(fù)述課文)和筆答作業(yè)一樣重視。
四、小結(jié)
1.每學(xué)完一課書作一次課小結(jié)。內(nèi)容是:生字注音,生詞解釋,作者的國籍、生活時(shí)代和對他的評價(jià),劃分段落的方法,中心思想,寫作特點(diǎn)。
2.每學(xué)完一個單元作一次單元小結(jié)。重點(diǎn)是比較各課在內(nèi)容和寫法上的異同點(diǎn),寫出自己在思想、知識和能力方面的主要收獲。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
“時(shí)光如水,如歌”假期的日子總是那么飛速而過。在白駒過隙間,我們送走了一個,迎來了一個。為了讓語文成績更好,我制定了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、預(yù)習(xí)(特別是文言文與古)預(yù)習(xí)是學(xué)好語文的首個步驟,具體方法如下:
1、將課文熟讀3遍,找出不會讀,不會講的字詞,注好讀音和意思。
2、把課文里的重點(diǎn)字詞一一默出來,這樣寫起作業(yè)就順手了。
3、將標(biāo)好自然段的課文分成幾個部分,并說出每個部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了。
二、準(zhǔn)備工具書
工具書是繼家長之后的另一個學(xué)習(xí)幫手。如《現(xiàn)代漢語詞典》,《成語詞典》和《古漢語常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。
三、認(rèn)真聽課
學(xué)習(xí)每一門功課都必須要認(rèn)真聽課,而且學(xué)習(xí)要明確,聽完后還要理解,記住。
四、記筆記,作批注。這對以后的復(fù)習(xí),寫作業(yè)有幫助。具體方法如下:
1、筆記要簡潔明了。
2、在課堂上做好筆記后,課后還要及時(shí)整理筆記。
五、細(xì)致地完成作業(yè)
語文作業(yè)不可馬虎,如果某個字寫錯了,沒及時(shí)就會一分。所以寫完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會做的題不要急于問老師,更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨(dú)立完成作業(yè),對寫的題目也會更加深刻。
六、課后復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)也是必不可少的一步,復(fù)習(xí)過后不僅鞏固了所學(xué)的知識,還可以在原來的知識上進(jìn)行一些必要的修改。這也是有方法的:
1、及時(shí)復(fù)習(xí)
2、計(jì)劃復(fù)習(xí)
3、課本,筆記和教輔資料一起運(yùn)用
七、為了優(yōu)異的成績,美好的,似錦的前程,我決心持之以恒,永不!加油!
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