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學(xué)習(xí)計劃

時間:2022-03-28 14:54:02 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

實用的學(xué)習(xí)計劃集錦七篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的學(xué)習(xí)計劃集錦七篇

學(xué)習(xí)計劃 篇1

  根據(jù)學(xué)校的實際教學(xué)情況,按照澤普縣雙語實驗學(xué)校的相關(guān)要求,遵循雙語教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,積極做好學(xué)校雙語教師的培訓(xùn)工作,并爭取為學(xué)校雙語教育實驗的進一步發(fā)展提供必需的人才儲備,為全區(qū)雙語教師的培養(yǎng)輸送合適的人選。努力建設(shè)一支面向21世紀(jì)、具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神,適應(yīng)新課程改革發(fā)展需要的新型的小學(xué)雙語教師隊伍。

  通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等各種活動形式的培養(yǎng),使學(xué)校教師在實施雙語教育教學(xué)的實驗過程中的專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育觀念、教育教學(xué)(教育管理)能力、教育科研能力等方面都能有較大幅度的提高,進而有助于學(xué)校雙語實驗的進一步深入開展。全體教師自身實施雙語教育的水平不斷提高,同時發(fā)揮示范輻射作用。爭取在最近的兩三年里逐步成長為一批具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研特色的雙語教育教學(xué)能手,形成具有學(xué)校特色的個性鮮明的教師群體雙語教師培訓(xùn)計劃將根據(jù)學(xué)校教師的實際情況,遵循注重能力、講究實效、發(fā)展專長、形成特色的原則安排培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)真正做到專項學(xué)習(xí)、專題研討、課程進修與教育教學(xué)(教育管理)實踐研究的相互結(jié)合。培訓(xùn)以雙語為主要內(nèi)容,有計劃、分層次地展開。堅持“邊培訓(xùn),邊上崗”的原則,對全體教師實施培訓(xùn)。

  1、新教師培訓(xùn):

  針對新教師雙語水平普遍較好,但常規(guī)的雙語課堂用語不熟悉的實際情況,注重以實踐任務(wù)為主線,通過培訓(xùn),讓其在初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,盡可能快又多地熟悉一些常規(guī)的雙語課堂用語,盡可能早地適應(yīng)小學(xué)雙語教育教學(xué)。本學(xué)期,除了對新教師進行

  教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)以外,更要充分發(fā)揮新教師的優(yōu)勢,積極探索進行新教師與老教師的結(jié)對活動形式。讓老教師向新教師傳授多年來所積累的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,同時,讓新教師幫助老教師翻譯一些常用的課堂用語,加強交流與合作,共同掌握常用的用語。

  2、全體教師培訓(xùn):

  從實施雙語教育教學(xué)的實驗研究角度考慮,以教師的實際需要為出發(fā)點,按需施訓(xùn)。以新課程、新理念為核心,以口語為主要內(nèi)容,提高全體教師在雙語教育教學(xué)過程中的專業(yè)知識和技能。努力發(fā)揮教師的主體性,把培訓(xùn)課堂當(dāng)作增強實施雙語教學(xué)課堂教學(xué)技能的演練場,因地制宜、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合,采取多種形式,注重質(zhì)量和實效。

 、俳M織全體教師利用教研活動或者政治學(xué)習(xí)的時間集中學(xué)習(xí)一些課堂教學(xué)用語和一些日常詞匯、短語等。每次學(xué)習(xí)之前都由團支部負(fù)責(zé)指定青年教師主講,做到事前有準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)過程之中,主講的青年教師可以任意選擇對象,用問答、跟讀、抽查等各種形式當(dāng)場檢驗教師的學(xué)習(xí)情況,做到學(xué)習(xí)有檢查。期末,學(xué)校雙語教育領(lǐng)導(dǎo)小組將把學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入期末的各項考核之中對教師的掌握情況進行檢查,做到事后有檢查。

 、诜e極為全體教師提供學(xué)習(xí)的機會,讓教師更快地接受、熟悉雙語教育教學(xué)。

 、奂訌娕c其他實驗學(xué)校的校際交流,促進學(xué)校教師的整體發(fā)展。

  3骨干教師培訓(xùn)(即雙語教師培訓(xùn)):

  根據(jù)雙語教育教學(xué)的特點,根據(jù)我們將嘗試“循序漸進滲入法”進行雙語教師的培訓(xùn)工作。課堂教學(xué)語言有其特殊性,它必須具有科學(xué)性。在這里科學(xué)性有兩層含義。第一,教師在講解時所使用的概念、定義、原理等必須是規(guī)范的,對學(xué)科知識的講解必須是科學(xué)的,符合邏輯的。第二,課堂教學(xué)語言的表達要符合語音、詞匯、語法和語篇的表達方式。要做到清晰明白、準(zhǔn)確無誤。

  要使教師在實施雙語教育教學(xué)過程所使用的課堂教學(xué)語言具有科學(xué)性,就要對雙語教師進行嚴(yán)格口語培訓(xùn)。

  口語培訓(xùn)應(yīng)從兩方面著手。一方面是日常口語的培訓(xùn),主要以組織上課、管理課堂常用的課堂用語培訓(xùn)為主,輔以語音、語調(diào)的“正音”訓(xùn)練,這其中包括如何利用不同的重音和語調(diào)表達情感和態(tài)度,調(diào)節(jié)師生之間的關(guān)系。另一方面的培訓(xùn)則是專業(yè)培訓(xùn)。這種培訓(xùn)一定要根據(jù)各門學(xué)科不同的特點,與學(xué)科教學(xué)密切結(jié)合,讓學(xué)科教師熟悉專業(yè)口語。這兩方面的雙語語培訓(xùn)可以使教師獲得能一步一步地使用雙語上課的能力和自信心。在具體操作時,培訓(xùn)可以細(xì)化為以下三個方面:

  ①要對教師進行雙語語音、語調(diào)的“正音”訓(xùn)練。對教師存在的個別音、語調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)的情況有的放矢進行訓(xùn)練。這種訓(xùn)練應(yīng)以個別教學(xué)為主。正確的語音、語調(diào)是雙語教學(xué)的基本條件。雙語教師不僅要承擔(dān)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),而且有義務(wù)讓學(xué)生接受規(guī)范的雙語的熏陶。此項培訓(xùn)將結(jié)合在學(xué)校雙語教研的教研活動之中進行,并列為本學(xué)年的重點培訓(xùn)內(nèi)容。

 、谟捎谠诼毥處熢谛W(xué)習(xí)期間,沒有接受雙語教學(xué)語言的培訓(xùn),對如何使用雙語組織教學(xué)和進行課堂管理不熟悉,因此如何恰當(dāng)、有效、簡潔明了地使用課堂雙語進行上課也是培訓(xùn)重點。例如.如何使用口語開講、提問、指導(dǎo)、檢查、布置作業(yè)和結(jié)束課等。這是我們循序漸進實施雙語教學(xué)非常重要的第一步。它直接關(guān)系到雙語教師上課的自信心。

 、垭p語教師具備了教授本學(xué)科知識的能力,但缺乏使用雙語進行學(xué)科教學(xué)的能力。缺乏學(xué)科專業(yè)雙語知識。教師在校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時使用的大多是漢語教材,他們所掌握的漢語基本上是以日常生活漢語為主。因此教師的專業(yè)漢語基礎(chǔ)比較差。這一部分的漢語是雙語教師實施雙語教學(xué)的核心內(nèi)容。教師在這一方面所表現(xiàn)出的漢語水平的高低直接關(guān)系到雙語教學(xué)的水平。因此,這是雙語教師培訓(xùn)方案中最重要的培訓(xùn)內(nèi)容。

  除了對學(xué)科教師進行雙語口語培訓(xùn)之外,還應(yīng)針對不同的學(xué)科,對雙語教師進行學(xué)科雙語特點的培訓(xùn),加強他們對學(xué)科雙語

  特點的認(rèn)識,使他們逐步了解、掌握學(xué)科雙語的使用特點。這將有助于他們有效地實施雙語教學(xué)。

  4、雙語教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員的培訓(xùn):

  培訓(xùn)將以盡快掌握雙語教育先進理念為主,強調(diào)操作性指導(dǎo),以求更好地幫助領(lǐng)導(dǎo)小組成員有能力指導(dǎo)教師具體的操作及正確的評價。

學(xué)習(xí)計劃 篇2

  1、關(guān)于學(xué)習(xí)計劃,首先要梳理一下自身的學(xué)習(xí)情況,找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識點等;然后再合理的分配時間,有針對性的制定學(xué)習(xí)任務(wù),一一的去落實。

  2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法,其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》,用軟件練習(xí),每天一個多小時,一個月的時間,可以把閱讀速度提高5、6倍,記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高,最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率,取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話,可以好好的去練習(xí)一下。

  3、要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類,做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時,要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。

  4、做題的時候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷),最好能把這些錯題收集起來,每個科目都建立一個獨立的錯題集(錯題集要歸類),當(dāng)我們進行考前復(fù)習(xí)的時候,它們是重點復(fù)習(xí)對象,保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

  語文學(xué)習(xí)計劃

  第一:上課期間認(rèn)真聽講,課后及時進行復(fù)習(xí)。

  第二:認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),做錯的地方要加以修訂,弄懂弄通。

  第三:堅持閱讀(根據(jù)自身情況選好閱讀材料和閱讀的數(shù)量),訓(xùn)練自己的閱讀水平以及提神閱讀量。

  第四:堅持寫日記或者周記,提高作文水平。

  第五:堅持早讀,要將課本精度,要求背誦的課文一定要背熟,其他課文要通讀。

  第六:經(jīng)常和老師或者是成績好的同學(xué)交流學(xué)習(xí)的'經(jīng)驗,也會也不少的收獲哦。

  語文的學(xué)習(xí)在于閱讀和知識的積累,遇到不懂得問題一定要及時的解決,你終究會有提高的,祝你好運!

  每天早晨早起堅持讀半小時到一小時的英語(課文背誦)或語文(詩詞背誦),可間隔,如一三五語文,二四六英語。

  上課時抓好課堂的四十五分鐘,不懂就問,把當(dāng)天的知識要消化掉,不能再拖到會考的時候再去突記。

  課余休息時可多看看課外書,拓展自己的知識面

  晚上可以安排數(shù)理化的學(xué)習(xí)。

  總之學(xué)習(xí)沒有捷徑,要抓緊每一分每一秒

  讀書學(xué)習(xí),一定要注重效率,只有高效的學(xué)習(xí)才能事倍功半。學(xué)習(xí)效率的高低取決于:學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)計劃。

  (1)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在:閱讀、理解、歸納分析能力;記憶力;注意力;思維、創(chuàng)造力;寫作能力;自我管理能力 等方面。我們學(xué)校有個假期速讀記憶訓(xùn)練班,用來幫助學(xué)生激發(fā)大腦潛能,提高閱讀、記憶、注意力、思維等方面的能力。我用里面的《精英特全腦速讀記憶軟件》堅持練習(xí)了半年多的時間,后面也時不時的練習(xí)鞏固一下,我目前的閱讀速度在1萬字左右每分鐘,記憶、理解、思維等方面的能力也很不錯。學(xué)習(xí)效率低下的同學(xué)可以參考看一下。

  (2)學(xué)習(xí)計劃。計劃也就是目標(biāo),計劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時也有利于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。制定計劃時:首先要學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)情況進行自我分析,根據(jù)自己的學(xué)科情況、薄弱科目等;其次確定學(xué)習(xí)目標(biāo);再者,合理規(guī)劃時間,進行查缺補漏、復(fù)習(xí)提升;最后,要學(xué)會定期檢查計劃的實行情況。

  最后要學(xué)會階段性的總結(jié),了解自己最近的學(xué)習(xí)情況,進行調(diào)節(jié)和完善。學(xué)習(xí)中的總結(jié)也就是檢查自己近期學(xué)習(xí)成果的一個過程,一般一個月總結(jié)一次就可以了。如果是正在考試或者正在忙著備考的學(xué)生,可以學(xué)習(xí)一下《精英特》,能夠提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)計劃 篇3

  30歲的陶慧在申請留學(xué)的考生中算大齡考生了。不少像她一樣的大齡考生為繼續(xù)深造而選擇留學(xué),但在簽證時存在一定難度。留學(xué)專家建議,大齡考生充分證明學(xué)習(xí)目的,做好學(xué)習(xí)計劃,有助于順利獲簽。

  據(jù)悉,加拿大使館認(rèn)為本科或者專科畢業(yè)工作1年以上,沒有連續(xù)教育背景的考生,即為大齡申請人!按簖g”考生辦理赴客觀上有一定難度。因?qū)W習(xí)及工作背景的復(fù)雜,會引起簽證官“該學(xué)生是否有留學(xué)的必要”、“是否有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力”的疑問,從整體咨詢形勢看,越來越多的“大齡”考生考慮到。

  對“大齡”考生來說,最重要的是學(xué)習(xí)計劃,尤其是要選好學(xué)校、專業(yè)。學(xué)習(xí)計劃中,大齡考生可強調(diào)工作經(jīng)歷,已掌握的知識、技能或良好的協(xié)作溝通能力,排除移民傾向,合理解釋留學(xué)目的。如陶慧解釋她出國留學(xué)并不是最終夢想,在外企的多年工作中深受西方管理經(jīng)營模式影響,同時看到國內(nèi)廣告業(yè)的迅猛發(fā)展,希望通過赴加拿大短暫的學(xué)習(xí),提高自身的商業(yè)管理知識水平,回國后建立自己的公司。在回國理由中,還強調(diào)了已有結(jié)婚的計劃,最終順利獲簽。

  據(jù)悉,歐美國家,特別是移民國家,如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時候往往要求提供學(xué)習(xí)計劃書。通過學(xué)習(xí)計劃書,簽證官可了解留學(xué)生的背景、選擇留學(xué)專業(yè)的動機、選擇該國留學(xué)的理由、清晰的未來留學(xué)時間安排、職業(yè)目標(biāo)和回國理由,配合審核其他材料,決定是否發(fā)放留學(xué)簽證。所以說學(xué)習(xí)計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

  留學(xué)專家提醒,由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學(xué)習(xí)計劃書切不可寫得太長,重點闡述未來的職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國的理由即可。特別需要注意的是,學(xué)習(xí)計劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方,不能任意編造。

學(xué)習(xí)計劃 篇4

  大街上的燈籠還沒有熄滅,過年的歡笑還掛在臉上,新的學(xué)期已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我走來,笑瞇瞇的看著我,像在問我:“新的一學(xué)期快到了,你有什么打算呀?”

  首先,我要把以前好的學(xué)習(xí)方法堅持做下去,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課時認(rèn)真聽課,還要認(rèn)真完成老師規(guī)定的作業(yè)。爭取這一學(xué)期成績更上一層樓。

  其次,我要把上學(xué)期做得不太好的地方改掉,不再和同學(xué)打打鬧鬧,準(zhǔn)時到校,積極參加體育鍛煉。

  第三,改掉膽小的毛病,不懂的問題大膽地向老師請教。積極參與社會實踐,勤動手,多動腦,做到德智體美勞全面發(fā)展。

  第四,爭取新學(xué)期閱讀兩本以上的文學(xué)名著,計劃為我國的《三國演義》和俄羅斯作家高爾基的作品《母親》,開拓自己的思維,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

  第五,和同學(xué)間做到團結(jié)友愛,互相幫助,互相關(guān)心,避免因一點點小問題而吵嘴。積極幫助成績差的同學(xué),維護我們班的集體榮譽。

  第六,我還要做到謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,虛心接受同學(xué)和老師的意見。 我滿懷希望,我會認(rèn)真努力,伴隨新學(xué)期一起成長。

  學(xué)習(xí)心得

  今天,在這美好而又彌足珍貴的時光里,我很樂意和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

  提前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽課。課前預(yù)習(xí)要鞏固舊知識,標(biāo)出聽課的重點。課上專心聽講,積極思考并參與問答,隨時記錄重難點,充分利用課堂深化對知識的理解和掌握。

  做好作業(yè),及時總結(jié)。做作業(yè)前,先回顧一下老師所講的內(nèi)容,看自己是否完全掌握了。把新知識都理解以后,再完成作業(yè)。每單元結(jié)束后,用你自己便于記憶的方法來歸納和總結(jié)這部分的內(nèi)容,比如,簡圖、表格、提綱,用這種簡易明白的形式總結(jié)知識,可以提高我們的學(xué)習(xí)效果。

  科學(xué)訓(xùn)練,舉一反三。訓(xùn)練要有針對性,即要重數(shù)量,更要重質(zhì)量。練習(xí)中習(xí)題解答的準(zhǔn)確性是第一位的,速度是在熟練中逐漸形成的,不要舍本逐末。

  這就是我一學(xué)期以來的心得體會,不當(dāng)之處,不吝賜教。

學(xué)習(xí)計劃 篇5

  學(xué)習(xí)計劃

  進入研究生學(xué)習(xí)的這一年和大學(xué)期間的感覺大不相同的,時間過得很快,緊張的公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)占據(jù)了我們較多的時間,而其余的時間我們還要不斷地自主學(xué)習(xí)來補充自己在專業(yè)上的不足。所有,一年的學(xué)習(xí)讓我覺得短暫而充實。研一的一學(xué)年已經(jīng)過去了,這一年來我們學(xué)習(xí)了很多與專業(yè)課相關(guān)的課程。也學(xué)習(xí)了一學(xué)年的公共基礎(chǔ)課程,相比起上學(xué)期初來到新環(huán)境的不適應(yīng)和迷茫,這學(xué)期我已經(jīng)開始適應(yīng)研究生的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏?赡芪覍W(xué)習(xí)的專業(yè)知識還是有限,并且因為精力很多的用在對學(xué)校開設(shè)課程的學(xué)習(xí)和英語六級考試這些客觀原因,加上對自己要求和計劃的不明確的主觀原因,造成我對專業(yè)的研究不足,沒用真正的靜下心來思考自己的目標(biāo)是什么。所有,我認(rèn)為為自己寫一份清楚的學(xué)習(xí)計劃是很有必要的。對于接下來的學(xué)習(xí)我有很多的期待和目標(biāo),在這里我要制定一個明確清晰的長期目標(biāo),再逐步的為實現(xiàn)這個長期目標(biāo)而努力完成短期的目標(biāo),F(xiàn)在我將從研二研三兩個階段來計劃。

  研二

  研二的這一年我認(rèn)為是研究生學(xué)習(xí)關(guān)鍵的時期,這段時間的學(xué)習(xí)將會更加緊張,我不但應(yīng)該主張對自身能力的培養(yǎng),還應(yīng)該積極的聽取導(dǎo)師對我的指導(dǎo)和建議,有的放矢的進行專業(yè)的學(xué)習(xí)。在我們的學(xué)院對我們的要求是,每個研究生必須在讀研期間在公開刊物發(fā)表兩篇以上的論文才有畢業(yè)的資格。那么加上在研二下學(xué)期我們要對畢業(yè)論文做出開題報告的要求?梢灶A(yù)見研二這一學(xué)年對我們的學(xué)術(shù)研究成果的呈現(xiàn)是一個集中時期,這就要求我們必須在這一年內(nèi)不斷地豐富自己的專業(yè)知識和理論基礎(chǔ),讀書自然是不可缺少的部分,我希望在這期間多讀幾本成人高等教育相關(guān)的專著,要保證質(zhì)量的學(xué)習(xí)其中的理論知識。再者就是要思考自己的研究方向,并不斷關(guān)注相關(guān)論文的發(fā)表情況,隨時關(guān)注這一領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。在不斷地學(xué)習(xí)中,我會由易到難的選擇專業(yè)相關(guān)論文閱讀,而且爭取在沒一到兩個月就能撰寫一篇學(xué)術(shù)論文對這段時間的學(xué)習(xí)進行總結(jié)并向?qū)焻R報學(xué)習(xí)進展。爭取能夠發(fā)表一兩篇優(yōu)質(zhì)的論文。當(dāng)然,研二下學(xué)期的畢業(yè)論文開題也是重點任務(wù),我會在專業(yè)學(xué)習(xí)時確定自己的畢業(yè)論文方向,有意識的收集論文撰寫資料,爭取在學(xué)期結(jié)束前能先給導(dǎo)師審定。

  研三

  這是研究生學(xué)習(xí)的最后一年,上學(xué)期應(yīng)該專心于畢業(yè)論文的各種研究工作和論文的發(fā)表,可以開始一些實質(zhì)性研究,不

  再局限于文獻研究,如:盡量做一些問卷調(diào)查,訪談?wù){(diào)查,參與式調(diào)查等研究方法為畢業(yè)論文收集一些真實客觀的材料,來使文章豐富起來。盡量在學(xué)期結(jié)束時能完成論文初稿,不斷精進修改。而且這一學(xué)年還要明確自己的未來就業(yè)方向,多做就業(yè)準(zhǔn)備,沉淀自己積累就業(yè)知識,并參加實習(xí),隨時關(guān)注就業(yè)招聘信息和要求,并根據(jù)要就調(diào)整自己,為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)和全面的準(zhǔn)備。下學(xué)期就是對論文的不斷修改,整合自己收集的和獲得資料,補充進文章。和導(dǎo)師討論,最終完成畢業(yè)論文,并積極準(zhǔn)備答辯。并確定下自己的就業(yè)目標(biāo),做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備。

  研究生學(xué)習(xí)是人生中一個重要的節(jié)點,我要認(rèn)真對待,不斷提升自己各方面能力,如獨立思考的能力,解決問題的能力,積極面對困難的能力。并走好之后的每一步,踏踏實實的做每一件事,積極樂觀的面對生活。

  短期目標(biāo)

  1、完成幾部成人高等教育理論基礎(chǔ)專著的精讀

  2、隨時關(guān)注成人高等教育最新研究動態(tài)

  3、1~2個月進行一次學(xué)習(xí)總結(jié),完成一篇學(xué)術(shù)論文或文獻綜述

  4、定期向?qū)焻R報學(xué)習(xí)生活的情況

  5、學(xué)習(xí)中開始關(guān)注畢業(yè)論文的研究方向,并不斷積累素材

  6、關(guān)注就業(yè)招聘信息的發(fā)布,及時調(diào)整自己

  7、爭取發(fā)表兩篇以上的論文

  8、開始設(shè)計畢業(yè)論文的調(diào)查工具,如問卷,訪談提綱

  9、尋找實習(xí)機會,增加自我適應(yīng)社會工作的能力

  10、完成畢業(yè)論文,積極準(zhǔn)備答辯

學(xué)習(xí)計劃 篇6

  簽證準(zhǔn)備:如何寫一份滿意的學(xué)習(xí)計劃書

  在申請留學(xué)及簽證的過程中,經(jīng)常會被要求寫學(xué)習(xí)計劃書(study plan),那如何才能寫出一份滿意的學(xué)習(xí)計劃書呢?

  歐美國家,特別是移民國家,如法國,澳大利亞,新西蘭,加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時候往往要求提供學(xué)習(xí)計劃書,通過學(xué)習(xí)計劃書使簽證官了解您的背景,選擇留學(xué)專業(yè)的動機條件,選擇該國留學(xué)的理由,和清晰的未來留學(xué)時間安排,職業(yè)目標(biāo)和回國理由,配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證,因此學(xué)習(xí)計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

  總的來說,學(xué)習(xí)計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容。

  1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;2、說明自己進一步求學(xué)的動機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè);3、詳細(xì)的留學(xué)時間安排;

  4、介紹留學(xué)所需資金及來源;

  5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)后回國的理由。

  學(xué)習(xí)計劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個人陳述有很大不同,不需要太多個性化和感性的描述,而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單,邏輯嚴(yán)密,闡述的事實明確,相關(guān)論據(jù)有力可信,學(xué)成回國的理由要非常充分,并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

  溫馨提示:專業(yè)的事情,交給專業(yè)的機構(gòu)來完成。10年來,監(jiān)審留學(xué)一直致力于留學(xué)文書的寫作服務(wù),已經(jīng)幫助過無數(shù)留學(xué)生申請到理想的大學(xué),擅長美國,加拿大,英國和澳洲的個人陳述和推薦信寫作。

  由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學(xué)習(xí)計劃書切不可寫的太長,

  并且說明一個問題最好只用一個段落,段落前加上標(biāo)題,以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀,不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。

  學(xué)習(xí)計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由,通過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后,確實能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助,并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計劃書的國家往往是移民國家,但是由于您申請簽證的理由是留學(xué),因此通過學(xué)習(xí)計劃書一定要消除您任何移民傾向;貒碛梢Y(jié)合您個人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋,如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得去新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程的機會,那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國成為一名跨國公司的高級經(jīng)理人,而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財富,這就是非常強硬并合理的一條回國理由。特別需要注意的是,學(xué)習(xí)計劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方,不能任意編造。

  最后需要強調(diào)的是,由于學(xué)習(xí)計劃書在表達上要求非常有條理,邏輯嚴(yán)密,簡潔有力,這是大多數(shù)中國申請人所難以達到的,由于語法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會導(dǎo)致理解的偏差。因此請專門的機構(gòu)由專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

學(xué)習(xí)計劃 篇7

  一、重點打造數(shù)字化pacs系統(tǒng)下的信息化影像科室:20xx年經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批示同意,我科室將引進多臺診斷終端系統(tǒng)和大屏教學(xué)led屏幕。我科室將以此為契機,重點打造全科聯(lián)網(wǎng)的信息化數(shù)字化pacs診斷系統(tǒng),通過dr、ct、造影系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng),達到患者疾病的綜合診斷、橫向?qū)Ρ,提高我科室診斷的精度和準(zhǔn)確率,惠及臨床及廣大患者。并且通過安裝大屏led教學(xué)屏幕,打造讀片會診室,誠邀臨床科室對疑難病例進行討論,提高我科醫(yī)生技師的學(xué)術(shù)能力和臨床溝通協(xié)調(diào)能力。通過完善完備pacs系統(tǒng)的建設(shè)及應(yīng)用,利用新系統(tǒng)、新設(shè)備機器開展新項目,提高科室科研學(xué)術(shù)水平。

  二、重點增加引進人才的可能性,加強科室梯隊建設(shè)。由于我科近年來種種因素的影響下,使得連續(xù)兩年取得執(zhí)業(yè)資格的住院醫(yī)師目前為零人。主治醫(yī)師和科主任幾乎全員參與一線值班,使得科研無法展開,科研立項為零。因此加強科室人才的培養(yǎng)和人才梯隊建設(shè)成為科室未來發(fā)展的成敗關(guān)鍵。為此我科未來將加大人才引進,加強對年輕醫(yī)師的培養(yǎng),保證其順利取得相關(guān)執(zhí)業(yè)資格,使得放射科的人才梯隊構(gòu)成合理,解放科室骨干力量,使其能夠得到重點培養(yǎng),完成放射科業(yè)務(wù)工作承接,將骨干力量置于日常科室質(zhì)量控制上。同時解放學(xué)科帶頭人,使其能帶動全科的科研工作。進而實現(xiàn)提高科室整體業(yè)務(wù)水平,夯實科室基礎(chǔ)業(yè)務(wù),

  三、把好質(zhì)量關(guān),提高經(jīng)濟效益。面對繁重的工作量,我們不能絲毫放松,把好質(zhì)量關(guān),照片質(zhì)量和診斷報告要達到醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)。同時秉承“走出去、請進來”的模式,加強外聯(lián)工作,深度開發(fā)利用前期建立的外院醫(yī)療協(xié)助關(guān)系,拓展外院病源,鞏固老客戶,增加新客戶,增加科室的兩個效益。再者,進一步開展cta等多排螺旋ct機新項目的臨床應(yīng)用。加大臨床的宣傳力度。通過以上工作,我科將嚴(yán)格控制質(zhì)量和成本,擴展業(yè)務(wù),20xx年我科爭取產(chǎn)值收入較20xx年增加10%。

  四、加強科室管理?剖也粩嗤晟茦(biāo)準(zhǔn)化的操作規(guī)程,全體人員嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)化操作,并有嚴(yán)格的獎懲制度?剖腋鞣N資料管理有條有序,資料完整。各項設(shè)備儀器均有專人負(fù)責(zé)保養(yǎng)并定期檢查。

  全科人員必須嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,不脫崗,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動,互學(xué)互尊,團結(jié)協(xié)作,努力加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)技術(shù)水平,要求全科人員通曉影像質(zhì)量控制的理論和方法,細(xì)心閱片,嚴(yán)格按照《影像診斷報告書寫規(guī)范》規(guī)范醫(yī)學(xué)影像學(xué)診斷報告的格式書寫,內(nèi)容必須客觀地反映其變化,符合質(zhì)量保證和質(zhì)量控制要求,包括患者一般資料、檢查名稱、檢查技術(shù)和方法、醫(yī)學(xué)影像學(xué)表現(xiàn)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)診斷、書寫報告醫(yī)師簽名及科主任審核。每天早晨由科主任或診斷組組長組織讀片,值班醫(yī)師準(zhǔn)備讀片內(nèi)容,挑選一天中一些疑難的、典型的或具有教學(xué)意義的病例,收集些病例的病史資料及各種影像檢查的信息,讀片時值班醫(yī)師匯報病史、分析影像,得出初步結(jié)論,上級醫(yī)師進一步分析病例,綜合影像信息,相互印證,做出最終結(jié)論。定期進行診斷符合率統(tǒng)計和查對,定期組織疑難病例和手術(shù)隨訪病理診斷對照討論會,并記錄疑難病例討論結(jié)果。

  五、努力鉆研業(yè)務(wù)?剖胰w員工積極參加院內(nèi)、外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。不斷更新知識,提高技術(shù)水平。堅持每天早讀片的制度,著重討論疑難片的診斷,不斷提高全科人員的診斷水平。

  六、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。大力弘揚白求恩精神,加強職業(yè)道德和行業(yè)作風(fēng)建設(shè),發(fā)揚救死扶傷,治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)。全科人員努力文明禮貌服務(wù),時刻為病人著想千方百計為病人解除病痛,不與病人爭吵,做到耐心解釋,盡量提前治病人發(fā)診斷報告,滿足病人的需求。全科人員嚴(yán)格醫(yī)院各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動,互學(xué)互尊,團結(jié)協(xié)作。

  提高醫(yī)務(wù)人員依法行醫(yī)的意識,嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度及技術(shù)操作規(guī)范,切實做到醫(yī)院各項核心制度的認(rèn)真落實;另外很重要的一點就是改善服務(wù)態(tài)度,加強溝通,將潛在的醫(yī)療糾紛隱患消除在萌芽狀態(tài)。減少醫(yī)療糾紛是一項長期而艱巨的工作,需要不斷強化,警鐘長鳴,要求我科人員要具有高度的責(zé)任心,確保醫(yī)療安全和醫(yī)療質(zhì)量,嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生。 放射科是一支技術(shù)精湛,作風(fēng)頑強的隊伍,在醫(yī)院的大力支持和鼓勵下,在未來,我科全體職工將繼續(xù)保持良好的作風(fēng)投入到科室、醫(yī)院及衛(wèi)生事業(yè)當(dāng)中來,繼續(xù)保持來之不易的榮譽。 xxx醫(yī)院放射科

  20xx年10月25日

  

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