教師業(yè)務學習計劃

時間：2022-09-25 21:52:06 學習計劃我要投稿

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教師業(yè)務學習計劃七篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的教師業(yè)務學習計劃7篇，希望對大家有所幫助。

教師業(yè)務學習計劃七篇

教師業(yè)務學習計劃篇1

　　一、指導思想：

　　本學期的教師業(yè)務學習以更新教學理念、思想觀念、教學模式的思路，以打破教師群體思想禁錮，改變習慣模式，對自己重新認識，找準定位，逐步完善教學方法和評價標準，找到適合本學科的教學方法，創(chuàng)建本學科的教學模式，大幅度提高自己的教育教學水平。

　　二、學習內(nèi)容：

　　1、各學科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。

　　2、訓練必備的教學基本功，特別是歷史教學基本功。

　　3、歷史學科專業(yè)知識。

　　4、歷史教育教學刊物的文章。

　　5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學經(jīng)驗。

　　6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作指導性文件。

　　三、學習重點：

　　（一）歷史學科新課程標準

　　1、明確教師角色的定位

　　教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念，在課堂教學中，強調(diào)學生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設(shè)計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。

　　2、學習新課程標準的基礎(chǔ)理念

　　1）全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)。

　　2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

　　3）積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的.學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　4）努力建設(shè)開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。

　�。ǘ⿲W習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

　　（三）教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功，倡導終生教育的理念，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。

　　四、學習方法

　　集體學習、自學

　　五、學習方式

　　1、集中學習：主要學習新課程標準，通過學習打造共同的教學理念，進行教學指導。

　　2、自學、自練

　　自學上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等，掌握和駕馭指導教學的能力。

教師業(yè)務學習計劃篇2

　　一、狀況分析：

　　教師年齡偏大，教齡偏長，教學經(jīng)驗豐富，但隨著新課程的實施，全體教師的業(yè)務學習已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應新課改的要求，為了全面實施素質(zhì)教育，為了發(fā)展學生的個性特長，使全體教師業(yè)務水平都得到發(fā)展，特制訂安家洼小學教師業(yè)務學習計劃。

　　二、指導思想：

　　新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，個性制定本計劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、資料、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應這樣的狀況，務必打破多年來所構(gòu)成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術(shù)。基于這樣認識，本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的`方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

　　二、學習目標；

　　結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的。透過各級各類培訓，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中構(gòu)成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。

　　三、學習資料：

　　1、各學科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

　　2、《山東省中小學教學常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學教學常規(guī)》。

　　3、各學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、各教育教學刊物的文章，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，用心投搞。

　　5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經(jīng)驗交流，指導自己的教學工作。

　　6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關(guān)方針政策。

　　四、學習重點：

　　（一）各學科新課程標準

　　1、教師主角的定位

　　教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念，在課堂教學中，強調(diào)學生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫忙學生設(shè)計正確的學習思路，選取正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的主角定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐潛力。

　　2、學習新課程標準的基礎(chǔ)理念

　�。�1）全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師務必面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。

　　（2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學資料的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

　�。�3）用心倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學務必根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，用心倡導自主、合作、探究的學習方式。

　�。�4）努力建設(shè)開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的資料和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐潛力。

　　（二）學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

　�。ㄈ┙處熇^續(xù)訓練必備的教學基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。

　　五、學習方式及組織實施

　�。ㄒ唬┡嘤枌W習

　　1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，透過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓資料的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導、若干知名專家和透過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓，透過培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由中心校教導處具體組織實施。

　　2、校內(nèi)培訓。各校能夠自搞活動或幾校聯(lián)合組織活動，透過“示范課”、“研討課”、“演講”、“群眾研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。

　　（二）自學、自練

　　教師自學資料要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

　　六、預期目標

　　1、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于16篇，學習心得不少于16篇。

　　2、每學年教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇。

　　3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與潛力檢測能透過制定的標準。

　　七、保障措施

　　1、各校成立教師業(yè)務學習領(lǐng)導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務學習狀況。

　　2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

　　3、每周三辦公時間為教師業(yè)務學習時間。

教師業(yè)務學習計劃篇3

　　生物科學特色專業(yè)教師是承擔 “生物科學”專業(yè)、以及生物技術(shù)、生物工程、園林等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課的教師。其課程主要包括《動物學》、《植物學》、《生物化學》、《遺傳學》、《微生物學》、《細胞生物學》、《分子生物學》、《生態(tài)學》等。這些課程構(gòu)成了完整的生物學基礎(chǔ)知識體系，是生物科學專業(yè)特色體現(xiàn)的要素。

　　1. 在崗培訓

　　（1）本專業(yè)重視青年教師的思想教育工作，培養(yǎng)他們樂于奉獻的精神，積極創(chuàng)造教學平臺，最大限度發(fā)揮他們的個人教學才能，鼓勵青年教師創(chuàng)新，激勵他們上進，使他們有寬松的教學氛圍。

　�。�2）通過傳、幫、帶等形式，幫助青年教師盡快過教學關(guān)，步入教學、科研門。所有新分配到課程組的青年教師，隨從指定的`高年資教師課程助教，理論課聽課，實踐課協(xié)助標本示教、疑難解答、實驗報告批閱等工作。首次主講課程的青年教師應當系統(tǒng)地聽過其他主講教師課程，在擔任課程前認真鉆研教材和各類教學大綱，熟練掌握標本和示教程序及內(nèi)容，認真做好備課筆記，積極參加集體備課。能從整體上把握住課程的主要內(nèi)容，汲取老教師的優(yōu)點，創(chuàng)出自己的新風格，提出教學中有待商榷的問題，與同行研究討論，做到心中有數(shù)；“慎重初戰(zhàn)”，并做到“第一炮務必打響”。主講課程的第一輪授課，教研室組織所有教師和部分學生評價新教師的授課內(nèi)容組織、語言使用、儀態(tài)儀表、板書、課件使用、課堂效果等。當獨立授課能力達到評價合格的青年教師才能獨立授課。

　�。�3）經(jīng)常性開展教研教改活動，平時堅持互相聽課評課，不斷提高本專業(yè)的老師的教學水平，本專業(yè)的老師中力爭每年有2名以上的教師獲得湖南科技大學教學優(yōu)良榜。

　　（4）鼓勵課程組教師盡可能地參加省內(nèi)外各種學術(shù)會議，以求進一步充實提高。湖南省每年一屆的動物學、植物學、生態(tài)學年會，本專業(yè)的大部分老師都參加。每年都要有1-2名教師參加省內(nèi)外教學改革方面的會議，特別是有關(guān)生命科學論壇，實踐教學、開放式、研究性教學的研討班。

　　2.鼓勵青年教師進一步深造

　　鼓勵青年教師進一步加強學習，不斷提高自己的學歷層次和業(yè)務水平。近年有1名青年教師在中國科學院植物研究所博士后流動站學習，課程組盡量為他創(chuàng)造條件，讓他有足夠的時間和精力順利完成學業(yè)。另外，選送1-2名青年教師攻讀博士學位。

　　3.舉辦1-2期中學生物骨干教師培訓班

　　本專業(yè)不僅是我院幾個本科專業(yè)的基礎(chǔ)，也直接和中學生物學的教學相關(guān)。因此，本專業(yè)教學本專業(yè)也要緊密和中學生物教學相聯(lián)系，熟悉和指導中學生物教學。和學校繼續(xù)教育一道力爭得到省教育廳的支持，舉辦1-2期中學生物骨干教師培訓班。

　　總之，通過幾年的建設(shè)，力爭使本專業(yè)教師的職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，老中青相結(jié)合，老師的業(yè)務水平，綜合素質(zhì)不斷提高。生物科學專業(yè)20xx年12月

教師業(yè)務學習計劃篇4

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍為根本，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。

　　2、注重群眾教研，提高教師預設(shè)與反思水平。

　　3、開展課題研究，促進教師專業(yè)成長。

　　三、具體措施

　　1、學校單周將安排一次教師集中培訓學習，雙周為教師自由讀書時間，學校將選取培訓資料、記載教師的考勤狀況、記載《校本培訓筆記》、負責教師學習期間的紀律、檢查教師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。

　　2、各教研組每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩周，教研組長要結(jié)合學校教師教學的實際，提出一個活動主題，讓教師做好準備。

　　3、嚴格學習考勤紀律。教師參加培訓學習，不得無故缺席、遲到、早退，若有特殊狀況，要在活動之前向主持人說明。

　　4、培訓形式力求多樣，培訓資料力求豐富，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、群眾讀書等為主，密切聯(lián)系教師教學實際狀況，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

　　5、培訓中，教師要認真學習，當場做好筆記，并在學習結(jié)束后一天之內(nèi)寫好心得體會，交教導處檢查存檔。

　　6、教師要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的書籍，15篇課改的論文，教育教學雜志5本。教師要及時總結(jié)自己的課堂教學，經(jīng)常進行教學反思。每學期至少要寫教學反思15篇，教學論1篇。

　　7、對于學校派出去參加各級各類培訓的教師，回校后務必寫出一份匯報材料，交教導處存檔，并講一節(jié)匯報課。

　　8、實行相互聽課制度，校長、教導主任、每學期至少聽課30節(jié)，其他教師聽課至少20節(jié)。如果是聽隨堂課，要先向教導處報告，以便教導處檢查記載，否則不予以計算。聽課一律要做好聽課記錄，在每月的教學檢查中，要將本月聽課記錄交教導處核實，做到一月一統(tǒng)計。

　　9、繼續(xù)抓好課堂教學有效策略的.研究的課題研究。課題組每月集中學習一次，總結(jié)、交流、反思課題研究狀況，進行課例評析，思考、研討下次研究資料，并針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發(fā)揮群眾智慧，提高課題實驗的實施水平。

　　10、實行電子備課和群眾備課制，強化教師的業(yè)務研討水平和信息技術(shù)運用潛力。

教師業(yè)務學習計劃篇5

　　為不斷提高我校教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平，根據(jù)市教育局《關(guān)于做好20xx年中小學教師暑期政治學習工作的通知》和《關(guān)于做好20xx年暑期中小學教師繼續(xù)教育工作的通知》的文件精神，結(jié)合我校實際，制定20xx年我校教師暑期政治和業(yè)務學習計劃。

　　一、培訓對象:方橋小學全體在職教職工。

　　二、培訓主要內(nèi)容

　　1、開展以“愛與責任”為主題的師德教育活動，重點是認真學習徐立科同志的先進事跡和崇高精神以及身邊優(yōu)秀教師的先進事跡。

　　2、教師職業(yè)道德專題學習。組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中國師德手冊》等。

　　3、學習掌握新課程改革理論和教育教學技能。主要學習解讀《浙江省義務教育教學管理指南》并展開討論。

　　三、培訓形式及時間安排

　　以校本研修和集中培訓相結(jié)合、理論學習與交流研討相結(jié)合、集中學習與分散自學相結(jié)合等形式進行。集中學習時間為20xx年8月26日—8月29日。

　　四、培訓要求

　　1、時間要求。學習時間為上午8：00——10：00，下午1：30——3：30（特殊情況另定時間）。嚴格考勤制度，按時參加，不遲到、早退，有事必須事先辦好請假手續(xù)。

　　2、每位教師要認真參加學校的集中培訓，認真做好培訓筆記，積極參與討論。因故不能參加培訓的`教師應補上培訓筆記。

　　3、培訓結(jié)束每位教師要認真撰寫1篇高質(zhì)量的暑期學習體會文章。

　　4、通過學習，剖析自我，強化教師依法執(zhí)教意識，樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，自覺履行教師職責，提高教育教學效率，做一個師德高尚，業(yè)務精良的人民教師。

　　培訓時間培訓內(nèi)容安排培訓形式培訓地點負責人8月26日上午

　　1、暑期學習動員會，學習奉教人﹝20xx﹞77、78號文件和學校教師暑期學習計劃。

　　2、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習。集中六甲班江亞文顧賢定下午1、學習徐立科同志的先進事跡和崇高精神；觀看身邊優(yōu)秀教師事跡錄像，并開展討論。集中多媒體教室顧賢定8月27日上午學習《中國師德手冊》第一章至第三章，并開展討論。集中六甲班周亞珍下午學習《中國師德手冊》第四章至第六章，并開展討論。集中六甲班王嘉棟8月28日上午廈門市教育局副局長任勇所作的視頻講座――《走向卓越,為什么不》，并結(jié)合教師自身實際展開討論。集中多媒體教室教研組長下午學習解讀《浙江省義務教育教學管理指南》第一章﹤課程管理﹥、第三章﹤教師專業(yè)發(fā)展管理﹥，并結(jié)合學科實際展開討論。集中六年級教室教研組長8月29日上午學習解讀《浙江省義務教育教學管理指南》第二章﹤教學常規(guī)管理﹥，并結(jié)合學科實際展開討論。集中六年級教室教研組長下午開展“如何成為一名新時期人民滿意教師”專題討論，撰寫學習體會文章，并上傳相關(guān)學習資料。

教師業(yè)務學習計劃篇6

　　為繼續(xù)完善教師業(yè)務學習制度，不斷提高業(yè)務學習質(zhì)量，提高教師的業(yè)務水平。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，本年度我校教師業(yè)務學習工作將以集中培訓為主，以開展聽課教研活動為載體，以新課程學習為中心，著重提高教師的師業(yè)務綜合素質(zhì)，爭做人民滿意的教師，爭辦人民滿意的學校。為更好地開展工作，特制訂以下業(yè)務學習計劃，力求教師業(yè)務學習工作能做到精心組織，內(nèi)容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。

　　一、培訓對象：全體教師。

　　二、培訓形式與時間：

　　1、主題教育。組織教師開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，全體教師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念。

　　2、以集中學習為主。培訓形式采用專題講座、觀看光盤、分組討論、聽課評課、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。

　　3、分散自學為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學習的頻率，所以本年度我校還要經(jīng)常采用分散自學的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會。

　　4、業(yè)務學習時間擬為每周的周三。

　　三、培訓主要內(nèi)容：

　　1、學習教育政策法規(guī)。組織教職工學習山東省剛出臺《安徽省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》，進一步學好新修訂的《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，重溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。

　　2、學習新課程改革理論�？偨Y(jié)分析新課改在我校實施幾年里的不足與經(jīng)驗，組織進一步學習新課程改革相關(guān)理論，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的'本領(lǐng)。

　　3、組織開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動。繼續(xù)開展學習《教師之奉獻》一書的讀書教育活動，引導教師開闊視野，提升自身科學及人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會、家長、學生對教師提出的新要求，學校組織開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，引導教師自覺樹立良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

　　五、健全管理機制，保障培訓效果：

　　(1)培訓期間嚴格學習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當理由不準缺勤，做到嚴格出勤統(tǒng)計，健全規(guī)范學習過程記錄。堅持嚴格按計劃內(nèi)容組織培訓活動。

　　(2)要求每位教師必須明確參加培訓的重要性，能自覺參與學習，并積極完成培訓，聽課筆記要規(guī)范，重點突出，當堂完成。

　　(3)要認真總結(jié)，不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流，并作為教師業(yè)務考核重要內(nèi)容存入個人業(yè)務檔案。

　　(4)多做學習反思，通過學習到實踐的過程而厚積薄發(fā)，積極撰寫高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力。

教師業(yè)務學習計劃篇7

　　一、指導思想：

　　為進一步推進新課程改革，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新、樂于探究的教育氛圍，保證學習的實效，提升教師的業(yè)務潛力，切實提高教師專業(yè)理論水平，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍，特制訂本計劃。

　　二、學習目標；

　　透過各級各類培訓，以教師怎樣做好“六步”教學工作作為本學期業(yè)務學習的主題和重點，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中構(gòu)成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。

　　三、學習資料：

　　1、各學科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

　　2、訓練必備的教學基本功，提高基本專業(yè)技能。重點是現(xiàn)代化信息技術(shù)基本應用的培訓，青年教師網(wǎng)絡應用技能的培訓。

　　3、學習新課改下教師怎樣做好“六步模式”等教學工作。

　　4、各教育教學刊物的文章，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，用心投搞。

　　5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經(jīng)驗交流，指導自己的教學工作。

　　6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關(guān)方針政策。

　　四、學習重點：

　　1、認識課程改革的重要性和必要性，明確課程改革的新理念和新要求。學習《高新區(qū)中小學教學管理規(guī)范》和有關(guān)課程改革的信息報道及文章。鼓勵教師自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

　　2、學習新課改下教師怎樣做好“六步教學”等教學工作，主要學習一下幾方面的`資料：《教學管理“六認真”實施細則》；新課改下教師怎樣備課；新課改下教師怎樣上課；新課改下教師怎樣布置及批改作業(yè)；新課改下教師怎樣組織課外輔導；新課改下教師怎樣組織考查考試；新課改下教師怎樣組織社會實踐活動。

　　3、認真學習和領(lǐng)會教育理論，扎實開展課堂教學研究活動，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，提高課堂教學效率。

　　4、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。組織教師結(jié)合自學的資料，進行研討、交流，到達相互學習，相互交流，共同提高的目的。

　　5、教師教學專業(yè)技能學習培訓。

　　五、學習方式及組織實施

　�。ㄒ唬┡嘤枌W習

　　1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，透過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓資料的系統(tǒng)性。本學期我們計劃由學校領(lǐng)導、和透過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓，透過培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由學校教科室具體組織實施。本學期，學校教科室將透過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、“新課標知識與潛力測試”、“評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導。

　　2、校內(nèi)培訓。各組能夠自搞活動或幾組聯(lián)合組織活動，透過“示范課”、“研討課”、“演講”、“群眾研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。

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　　六、預期目標

　　1、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于9篇，學習心得（教學反思）不少于4篇。

　　2、每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在校內(nèi)交流。

　　3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與潛力檢測能透過制定的標準。

　　七、保障措施

　　1、學校業(yè)務校長主抓，教科室具體指導、檢查教師的業(yè)務學習狀況。

　　2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

　　3、每單周四辦公活動時間為教師集中業(yè)務學習時間，其它學習時間個人自行安排。

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教師業(yè)務學習計劃12-05