英語學習計劃

時間：2022-01-05 14:16:46 學習計劃我要投稿

【薦】英語學習計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的英語學習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【薦】英語學習計劃

英語學習計劃1

　　第一：制定英語學習計劃要從實際出發(fā)。

　　制定計劃，要按實際來，要符合自己已有的知識水平。切不可制定看似完美卻實行不下去的計劃。要根據(jù)自己實際的情況，每天可以學習多少知識，除了工作還能有多少自由時間來學習，制訂計劃不要太滿，時間不要太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。

　　第二：制定英語學習計劃要有合理的目標。

　　制定目標一定要適合自己的現(xiàn)狀，制定目標不可制定的太高太遠，要著眼于實際。盡量的制定一些小目標，比較容易實現(xiàn)的目標，這樣會比較有成就感。相反，如果把目標定得太高，在短時間內(nèi)實現(xiàn)不了，這樣會產(chǎn)生一種挫敗感，讓人看不到希望，進而失去學習的信心。所以制定一份有計劃的合理的學習計劃非常的重要，這關(guān)系到以后的學習。

　　第三：制定英語學習計劃要有科學性。

　　雖然是為了學習制定的計劃，但并不是要把這些時間都安排在學習上，要注意勞逸結(jié)合。畢竟學習也是一種腦力勞動，大腦也需要正常的休息。所以在安排時間時也要安排休息的時間，或者安排一點娛樂活動，或者交替著進行一些身體的鍛煉。盡量的讓自己在輕松愉快的心情下學習。現(xiàn)在不只是學習，做任何事情都要講究科學性。

　　制定一份合理的英語學習計劃，可以大大的提高學習效率�？梢哉f，學習計劃是實現(xiàn)學習目標的有效途徑，每一個想要成功的學習者，要拿出的一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學習計劃。當你訂完學習計劃后，心里有了計劃，會感到學習目標的實現(xiàn)并沒有那么難。

英語學習計劃2

　　一、弄清你是什么類型的學習者

　　學英語時你首先應(yīng)該弄清自己是什么類型的學習者。問自己：為什么想要學英語？我在工作中要用到英語嗎？我是為了旅游或愛好學英語嗎？我心里是不是有一些更嚴肅認真的深層想法呢？

　　二、了解你的目標

　　一旦你弄清了自己是什么類型的學習者，你就能更好地了解你的目標。一旦你明確了自己的目標，你就會更清晰地知道要怎么做才能把英語學得更好。列一張清單，寫清楚你要用英語來做些什么。你想要在兩年內(nèi)說一口流利的英語？你想掌握足夠的英語單詞去旅行或是點餐？等等

　　三、認清自己的水平

　　在學英語前，你應(yīng)該了解從哪開始。做一個水平測試可以幫助你現(xiàn)階段的水平。然后你就可以利用適合現(xiàn)階段的資源學習如何將英語說得更好。當然，你不僅僅要學如何說英語，你還要學習不同場合下英文該如何讀、寫、用。從最基礎(chǔ)的測試開始，一步步加深難度，直到無法得到60分，就可以從這個階段開始學起。

　　四、確定學習策略

　　知道了自己的類型、目標和水平，就要開始確定學習策略。最簡潔了當?shù)拇鸢妇褪潜M可能多開口，當然，說起來容易做起來難。先從你可以采用的學習策略開始。你想要自學？還是報班？愿意花多少時間在英語學習上？愿意花多少錢？回答完這些問題你就可以確定自己的學習策略和制定學習計劃了。

　　1、為學習語法制定計劃

　　想學會說英語，要學會語法。這里有幾個建議，教你說一口流利標準的英語：

　　通過上下文學習語法。用文章片段和聽力片段練習時態(tài)分析。

　　學習講英語時需要用上你的肌肉。大聲朗讀語法練習可以讓你在說英語時不犯語法錯誤。

　　不要做太多語法練習！理解了語法點并不意味著你能說。要在語法練習和其他練習中找平衡。

　　每天抽十分鐘練語法。一天做一點要比攢著一周做一次的效果來得好。

　　2、為學習口語制定計劃

　　如果你想學會說英語，你要制定一個每天練口語的計劃。這里有幾條建議讓你每天都能開口：

　　說英語而不是只從書上學習。

　　朗讀你的所有習題，無論是語法題還是閱讀題。

　　自言自語。別在意別人聽到你的聲音，對自己大聲讀英語。

　　每天選一個話題說一分鐘。

　　使用Skype或者其他程序在線練習。

　　犯錯誤！別擔心自己會犯錯，多犯錯，常犯錯。

　　3、為學習詞匯制定計劃

　　要想用英語談天說地，你的詞匯量要廣。下面是一些建議和資源供你學習：

　　繪制詞匯樹形圖。詞匯樹形圖和其他有趣的練習可以讓你把詞匯分類，快速學習。

　　把新學的詞匯放進文件夾。

　　用詞典可以更快地學習更多詞匯。

　　學習有關(guān)你興趣的詞匯。沒必要學習你不感興趣的詞匯。

　　每天學一點單詞。試著每天只學兩到三個單詞或短語。

　　4、為閱讀/寫作制定計劃

　　如果你想學會如何說英語，你不必過多關(guān)注閱讀與寫作。但是，在學習口語的同時學會閱讀與寫作不失為一個好建議。

　　廄住用上母語的閱讀技巧。你不需要了解每一個詞的意思。

　　在博客上寫短文或者在熱門英語學習網(wǎng)站上寫評論。人們喜歡在這些網(wǎng)站上糾錯，而你會覺得自己很受歡迎。

　　為興趣而讀。找一個你喜歡的話題閱讀。

　　寫作時不要從母語直接翻譯過來，寫作語言簡潔點。

　　5、為學習發(fā)音制定計劃

　　學說英語意味著學會英語發(fā)音。

　　學著唱英文歌，學著用音樂提高你的英語發(fā)音水平。

　　找出同母語者常犯的典型發(fā)音錯誤。

　　試著用發(fā)聲的應(yīng)用幫你通過練習更好地掌握英語發(fā)音。

　　用一本正確標識音標的字典讓你了解英語讀音。

　　開口說！每天都要大聲說，練得越多，你的發(fā)音就越好。

　　6、創(chuàng)造講英語的機會

　　盡可能多地使用英語是學會說英語的關(guān)鍵，加入在線的英語學習群體來鍛煉英語口語，加入當?shù)氐挠⒄Z俱樂部，與旅客交流向旅客提供幫助。如果你有一個在學英語的朋友，每天抽出半個小時一起說英語。或者在網(wǎng)上學習一點空間coco英語。

　　最后再提供一些Tips：

　　對自己有耐心。說好英語需要時間。記住要給自己時間，并獎勵自己。

　　每天都要學，但是對枯燥的任務(wù)只要抽出10到15分鐘即可。如果你要提高聽力水平，每天只要聽15分鐘收音機，不用聽一個小時。做十分鐘語法練習。千萬不要學太多。每天學一點比兩周一次性學一堆的效果好。

　　犯錯，犯多多的錯，并繼續(xù)犯錯。犯錯誤是唯一能讓你學會的方式。

英語學習計劃3

　　想要學好英語貴在堅持，而是否能堅持下來就在于少每日英語學習過程中是否制定了合理的計劃：

　　一、上課認真聽

　　上課認真聽講，盡量弄懂英語中的每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預(yù)習、復(fù)習。課余時間還可以看看課外英語方面的書，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

　　二、單詞記憶。

　　結(jié)束了一天在學校的學習，晚上睡覺前可以進行單詞的記憶，這樣不僅不會占用我們太多的時間，而且還是一件可以使我們放松的事情。在兒童睡覺前的一段時間里，家長可以陪同孩子一起學習和記憶單詞，這時候不用強行記憶。

　　三、堅持英語朗讀。

　　每天的晨讀時間是同學們進行英語朗讀的最佳時機，這個時間兒童可以將自己比較感興趣的英語文章大聲的朗讀出來，這樣不僅可以培養(yǎng)自己的語感，同時還可以讓自己的精神振奮記住更多的知識點，為接下來的上課做好準備。

　　四、聽力訓練。

　　每天早上起床的時候，是兒童英語聽力鍛煉的較佳時機，因為這個時間段的孩子，一般還處于困頓的狀態(tài)，聽英語不僅可以讓孩子快速的進入狀態(tài)，還可以創(chuàng)造一種良好的英語學習氛圍。每周末休假的時候，早上可以進行英語聽力的訓練，這個時間段聽的英語沒有限制，可以是簡單的英文歌曲，也可以是有趣的英語對話等。

　　五、適當?shù)恼Z法知識

　　語法在小學階段并不是測驗、檢測的重點，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量和以后階段的學習。同學們要“多聽、多讀”。從中總結(jié)出語法點，每天抽出一定的時間看看這些總結(jié)出來的語法，養(yǎng)成習慣。還可以讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。每天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法�？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

英語學習計劃4

　　單詞：分組及時回憶法。

　　一是以精讀課本的單詞為主。

　　二是背考研單詞表。

　　詞組：

　　一是背詞組詞典;

　　二是從精讀課本中摘抄出來。

　　語法：

　　一是由干到枝、由淺到深，先通讀語法書，先結(jié)合例句背熟大概念，搞清楚各個概念之間的關(guān)系;在學習次級概念、特殊概念。

　　二是大量針對某個語法做題;然后在閱讀和做題時如果再遇到語法上的難題，再進行相關(guān)概念復(fù)習。

　　句子：每學習一篇文章，就要把其中的好詞組、好句子標注出來(或者摘抄)，對它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習漢譯英和一兩百個自己收集的好句子。

　　發(fā)音：“用嘴去改變心�！�

　　一是學習口語發(fā)音，擺正舌位。

　　二是在任何情況下聽到英語都揣摩人家發(fā)音的對與錯，注意模仿標準發(fā)音;同時每天保證充足的大聲朗讀的時間，以嘴改心;同時聽完標準語音后，還要做無聲誦讀，在心里用內(nèi)心語言進行朗讀。四是在掌握發(fā)音后注意模仿語調(diào)。

　　背誦：背誦外語在初級階段不大必要，此時應(yīng)該多背一些句子。中級階段可以背一些好文好詩歌，但主要背誦一些實用短文(如新概念第2、3冊)、使用較多的新聞段落。

　　一、剛開始背誦時選擇單句的新聞用語(比如英語新聞網(wǎng)站的新聞標題)。

　　二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來背誦，背誦時著重背內(nèi)容。

　　口語：(這些方法同樣可以用來練習中文的口才)在聽力的跟說、單雙句重復(fù)的基礎(chǔ)上，進一步以讀說、聽說為基矗平時可以找空閑時間做一些憶說、題說、

　　1、讀說。復(fù)述剛剛讀過的內(nèi)容。剛開始可以逐句復(fù)述，而后可以逐漸擴展至復(fù)述文章和段落。復(fù)述中要特別注意關(guān)鍵詞組和習語。

　　2、聽說。復(fù)述剛剛聽到過的句子。其他與“讀說”類似。兩三個句子的復(fù)述能力是關(guān)鍵，在此基礎(chǔ)上可以很容易地背誦、復(fù)述、口譯。

　　3、憶說�；貞涀约涸�(jīng)做過的事情，或者與他人談話的內(nèi)容，或者看過的電影、電視節(jié)目用英語復(fù)述出來。注意說的詳略程度應(yīng)該與自己的水平、練習時間、要求相符合。

　　4、題說。以事先準備好的題目卡片來選擇題目，對選中的題目說出你所知道的最新知識和你所感興趣的知識�；蛘邚氖诌叺臅鴪笾�、隨時看到或聽到的文字中選定實詞為題目，然后試說。

　　5、譯說。把隨時看到的中文用英語口語翻譯出來，盡量應(yīng)用已知的或新近學到的習語，也可以借助查字典來進行——遇到不能滿意地翻譯之處，不要過度糾纏，可以記錄下來去問老師或者留待以后解決。還可以把隨時看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語，這種口譯有速度要求，初練者不可追求完美，開始時只是堆砌詞匯，逐漸地能夠說一些習語，最后達到能夠考慮句式和速度、內(nèi)容的一致。

　　6、述論。述，是指描寫事物的外部特征、事物發(fā)展過程，如風景、人物、事件過程，簡述故事、電影等等都屬于“述”。論，是指選一個論題對之做定義或者界定，然后選定正反兩個方面來進行論述，或者說出該事物的優(yōu)缺點。述，用的是具體語言;論，用的是抽象語言。一般具體語言更為困難，因為需要大量的詞匯積累，特別是具體動詞和名詞，要求多讀描寫具體動作的文章，如故事、游記、目擊記、操作與說明，等等。

　　聽力：精聽就是聽那些有書面材料的錄音，并確保每句話都能聽懂。因此要求事先閱讀書面材料，掃除不懂的生詞、詞組，在聽的過程中可以隨時看材料。最后達到完全聽懂并理解。

　　1、聽懂。逐詞、逐句地聽懂;不懂的就對照書面材料，要把書面材料讀熟，熟到能夠很快說出來。

　　2、跟說。在完全能流利聽懂的情況下，跟著錄音帶說。

　　3、單雙句重復(fù)。聽到的東西，只有能夠說出來，才算是真正聽懂了——這一點對于中文也是一樣的。

　　在聽力提高的情況下，很多材料都可以直接跟說，這樣可以省時間。即使是單雙句重復(fù)，也不是對所有的聽力材料，因為能力提高后，很多凡是能聽懂的基本上也能重復(fù)了，這樣口語能力和語言暫時記憶力也就很大程度上提高了，精聽喝泛聽的差異也不大了，可以適當增加泛聽的數(shù)量了。《大家說英語》、《空中英語教室》、《彭蒙惠英語》這幾個聽力教材不錯。

　　精讀：單詞、詞組、語法、聽力、復(fù)述(依列出的順序來展開)的整套綜合。精讀是初級和中極英語學習者最重要的訓練;之前列出的各個方面的學習方法不宜獨自進行，而應(yīng)該服務(wù)于精讀這個大系統(tǒng)。以精讀為主的學習，雖慢尤快，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　寫作：

　　1、做好精讀。

　　2、進行寫作練習。四六級考試中的寫作，基本上句子水平的寫作，開始寫時要自由聯(lián)想(如果不熟練用英文的話，可以先用中文聯(lián)想)，然后整理素材、把它們轉(zhuǎn)化成詞組和短句(可以先用中文，然后再譯成英文)，并根據(jù)命題的字數(shù)、內(nèi)容要求按預(yù)計段落劃分成組、連詞成句。

　　a、句子以下水平的寫作(關(guān)注語法錯誤)

　　首先從最簡單、最基本的作文題入手，比如中高考的試題和復(fù)習材料，寫一二十篇。這些題目一般在100詞以內(nèi)，總共十句話左右;而且還有內(nèi)容

　　提示和要求，不容易跑題。關(guān)鍵是要把句子組織好，不要犯句子以下和句子連接的錯誤。

　　同時輔以改錯練習，從而可以在沒有老師的情況下，對照標準答案，有效糾正自己在初級階段所犯的句子水平以下的錯誤。改錯要做上幾十篇才有效果。

　　第三種方法：把初級、次中級的精讀課文進行漢譯英練習并與原文對照比較。比如新概念課文2/3冊就很好，便于對照中文來漢譯英�！鞘紫纫凑站x課文的六條要求來做，然后才漢譯英;不要以為自己的課文已經(jīng)很熟練了，實際上那些都只是輸入性的語言活動，母語具有強大的漢化能力，所學的語言不會留下太多印象;因此熟透了之后還要高度重視復(fù)述、討論特別是寫作這些輸出性語言活動，從而才會真正注意那些在閱讀中沒有注意到的問題，如時態(tài)、冠詞、詞組搭配、習語、虛擬語氣、非謂語動詞等中文中沒有的卻又很重要的東西。

　　b、句子水平的寫作

　　要求多讀不同類型的文章，背誦其中的好句子、好段落甚至整篇文章，同時練習寫作，從而掌握大量有修辭結(jié)構(gòu)的好詞句。最終達到出口成章、落筆成文的地步。這方面比較好的書，巫寧坤《英語文學描寫詞典》。

　　c、句子以上水平的寫作

　　與中文的要求相同了，都是布局謀篇之類的東西。

　　翻譯：每天不少于5小時的時間來處理英文信息，并在可能時候全天用英文聽說讀寫，這樣才有可能做到雙語流利。中文的提高工作也很艱巨，要求大量背誦、閱讀、朗讀不同種類的優(yōu)秀文學作品，特別是中國古典文學作品中的小說、散文、詩詞。還要經(jīng)常練習講演和寫作。(此時中文和英文的要求都是類似的'。) 關(guān)鍵要注意，在加深雙語修養(yǎng)的時候，一定要注意從興趣的角度出發(fā)來玩味，才能記憶猶新、融會貫通，若是急功近利，為了求職、賺錢，很多的書讀了恐怕也會忘掉。當然單一專業(yè)的翻譯工作，要比全面專業(yè)翻譯的工作容易多了，需要適當?shù)幕A(chǔ)并輔以好的翻譯技能培訓，很快就可以適應(yīng)工作了。

　　有一個最重要的資源，就是在練習說的過程中，自己對自己說英語，不管走路、吃飯、入睡前，建設(shè)起地道的、有描寫能力的內(nèi)心語言，是培養(yǎng)語感和英語思維能力的關(guān)鍵。

英語學習計劃5

　　一、確定明確的英語學習目標

　　計劃學習英語之前首先要確定自己的學習目標是否明確了。是為了考試，還是因為興趣，或者是工作，生活需要。想清楚自己為什么學習英語之后，就要確定自己的學習范圍�？荚囈话愣加写缶V范圍，考察重點等，自學英語同樣有這個學習范圍問題。確定需要掌握的詞匯量，使用的英語教材書籍，閱讀，語法，聽力，口語等各個方面的學習教材列個條目出來。

　　這就是以后英語學習計劃中必須要掌握的范圍和內(nèi)容。學習目標和學習范圍確定了之后，還要確定希望達到的英語能力水平，也就是聽力，口語，閱讀，寫作，翻譯這五種英語能力達到的目標程度。這決定了英語學習計劃中每項內(nèi)容的學習次數(shù)，學習強度，學習質(zhì)量要求。

　　二、羅列自己的英語學習資源

　　學習英語是一個長期的，系統(tǒng)的，復(fù)雜的過程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個方面的資源。只有天時、地利、人和等各個條件滿足了，才有可能順利實現(xiàn)自己的英語學習計劃，完成預(yù)定的英語學習目標。用一張紙列出自己的時間資源，每天有多少時間來學習英語。時間要以小時或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時間是最重要的英語學習資源，如果沒有充足的時間，那么也就沒有制定英語學習計劃的必要了，干脆放棄。

　　列出自己的空間資源，雖然有大把時間，如果你身處鬧市，也不具備學習英語的條件。你是不是有一個安靜的，自由自在的英語學習空間，決定了你能不能執(zhí)行學習計劃，決定了英語是否有所進步。列出自己的金錢，物質(zhì)資源，雖然現(xiàn)在免費資源比較多，但是必要的書籍，音像資料，播放設(shè)備，甚至培訓費用還是必須的，當然這個費用不是很高，只要有心學英語，相信一般都能具備這個條件。當然如果金錢資源比較豐富，那學習英語就簡單多了�？梢灾苯拥絿膺M行學習。所以說物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個資源。列出自己的智力條件，雖然理論上誰都能學英語，掌握英語，但是對自己的智力水平，擅長的學習手段等條件進行列舉，總結(jié)，那么可以有針對性的制定英語學習計劃，保證成功實現(xiàn)自己的學習目標。

　　三、英語學習計劃制定學習目標有了，學習內(nèi)容有了，學習需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學習計劃了。

　　所謂制定學習計劃，就是將你的各種資源，主要是時間跟學習內(nèi)容進行匹配。確定每天，每個時間段要完成，掌握的英語內(nèi)容。注意英語內(nèi)容不是僅僅記住就可以了，還需要多次重復(fù)學習，所以學習內(nèi)容應(yīng)該是單位內(nèi)容乘以學習的次數(shù)，這才是最終要完成的學習工作量。用一張紙列出一個月的計劃表。

　　從1號到31號，每天計劃的學習內(nèi)容填進去，要實現(xiàn)考慮一下自己的承受能力，不要出現(xiàn)完不成的問題。制定這張表格可以遵循下面幾個原則。適當原則，具體原則，時間安排合理原則，全面原則，高效原則，確保自己制定的學習內(nèi)容能夠在規(guī)定的時間內(nèi)按質(zhì)按量的完成。另外計劃制定還要有機動時間，人不是機器，未來也不是自己所能決定的，每天可能都會有別的事情打斷你的計劃，所以要預(yù)留一些時間出來。學習計劃中還要將要求達到的學習效果和學習目標列出來，以方便后的學習效果總結(jié)和檢驗。

　　四、學習計劃執(zhí)行和效果檢驗

　　制定英語學習計劃比較簡單，困難的是怎樣將看似完美的學習計劃有效執(zhí)行下去。這就要求在每天的學習過程中，不斷加強毅力，不斷給自己加油鼓勁，以及心理暗示，幫助自己按照預(yù)先制定的計劃執(zhí)行。每天寫一下學習日志是個不錯的辦法，學習完成總結(jié)一下自己的心得體會，可以幫助自己樹立信心，堅定意志。

　　學習效果的檢驗是非常重要的一個步驟，根據(jù)自己預(yù)先制定的目標，每天學習完成后，檢驗是否達到了目標，還有哪些差距，把問題找出來，然后解決了，那么就獲得了一次進步。學習過程中還需要不斷調(diào)整自己的英語學習計劃，不斷完善學習計劃，找到最適合自己情況，最高效率的英語學習計劃。

英語學習計劃6

　　英語四級學習計劃的第一階段：夯實基礎(chǔ)（1-20天）

　　1、詞匯

　　四級所需掌握的詞匯量為4000左右，若一天記憶60——70個單詞左右，那么剩下兩個月時間正好可以完成。為熟悉記憶，當天所記單詞必須在第二天、第三天進行復(fù)習，依次循環(huán)。

　　前20天可以著重背單詞，夯實基礎(chǔ)。注意：詞匯是通過考試最重要的環(huán)節(jié)，詞匯過關(guān)了，閱讀和寫作就會得心應(yīng)手，不會太吃力，切記一定要堅持。

　　2、閱讀

　　一般來說閱讀有四種題型：事實細節(jié)題、詞義及語義判斷題、推理判斷題、主旨大意題和觀點態(tài)度題。三十天分別練習這四種類型的閱讀題，即一種題型一周（如練習書中分類不同則按不同分類分別練習）。

　　英語四級學習計劃每天完成三篇，分為三個階段：

　�、倨硗瓿砷喿x題，7、8分鐘一篇最好；

　�、跈z查答案，找出錯題錯在哪里；

　　③細讀，總結(jié)閱讀技巧并找出不會的四級詞匯。

　　3、聽力

　　有三種題型。短篇新聞、長對話、篇章。

　　在第一階段利用真題中的聽力來專項訓練，每七天練習一種題型。每天聽30分鐘。設(shè)定幾篇為一個部分，先全部聽完，再檢查答案，最后將錯誤的多聽幾遍并找出原文里不會的生詞，全部背下來。還可以下載VOA的英語

　　1-5天聽慢速英語部分，每天聽1個小時并聽寫出來。

　　6-10天聽慢速英語部分，每天聽1個小時并聽寫出來。

　　11-15天聽常速英語部分，每天2個小時，進行聽寫2-3遍。

　　16-20天聽常速英語部分，每天2個小時，進行聽寫2-3遍。

　　4、寫作

　　英語四級學習計劃針對寫作的話，每兩天寫一篇。盡量多練習各種類型，并使用模板句型進行訓練。寫得時候不要查閱生詞，寫完以后可以對照優(yōu)秀模板或者范文進行修改，平時多積累佳句，套用模板進行創(chuàng)新，每4天背誦一篇優(yōu)秀范文。

　　5、翻譯

　　每天做兩篇，自己獨立翻譯，翻譯完成后對照答案進行修改，將自己不會寫的單詞短語句子進行重點記憶。平時多閱讀相應(yīng)量的翻譯材料，要偏向中國文化，注意積累。

　　英語四級學習計劃的第二階段：真題強化此階段為真題強化階段（21-50天）

　　基礎(chǔ)薄弱的小伙伴可以通過真題試卷來強化基礎(chǔ)，很多真題試卷專門針對基礎(chǔ)薄弱的同學設(shè)計的，逐句逐題進行精解，這樣一來，遇到不認識的單詞或者讀不懂的地方，即使不看詞匯書和語法書，基礎(chǔ)也能補牢了幫助大家全面鞏固基礎(chǔ)。

　　1.做真題時完全以四級考試時間為標準。先寫作文，30分鐘。其次聽力，再閱讀，后翻譯。完全做完后對照答案并計算出分數(shù)。

　　2.查出所有生詞，牢記并學會用法。當然閱讀內(nèi)有非四級詞匯生詞，注意這些單詞不用記憶。

　　3.分析錯誤原因，查漏補缺。做完幾套要對比幾年真題的語言點，會發(fā)現(xiàn)很多語言點是重復(fù)的。

　　4.即使是真題階段，每天也應(yīng)閱讀定量翻譯材料。此階段更加關(guān)注做題技巧和思路，及時進行反思和理解。重點練習自己的薄弱單項進行系統(tǒng)化的強化練習。

　　英語四級學習計劃的第三階段：模擬沖刺（51-60天）

　　此階段為模擬題練習沖刺階段，為期9天，每天應(yīng)完成模擬題1至2套，方法與第二階段相同。如在模擬初期發(fā)現(xiàn)有特別薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)專門加強此題型的練習。繼續(xù)閱讀翻譯材料。考前最后四天，開始背誦作文模板。考前最后一天晚應(yīng)全面復(fù)習。

英語學習計劃7

　　歡迎閱讀初三英語學習計劃，進入初三后，英語學習不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對略顯無情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對待英語的話，那就會應(yīng)驗?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。

　　1、單詞和詞組：

　　掌握一定量的詞匯是學好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的，同學們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶。總之，一定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學習才會有實效。

　　2、語法：

　　要學好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級，光聽老師講語法規(guī)則，或者只背誦語法規(guī)則，那也是學不好英語的。比較有效的方法是在老師講解后，同學們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會和理解語法。對某些語法要點和難點，要通過對基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。

　　3、閱讀：

　　到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學們就會因詞匯量不夠，或?qū)φZ法知識的掌握不夠，或因知識面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。同學們可以定期定量進行文本閱讀訓練，題材要豐富，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時，不能太隨意，要限定時間；不要每逢新詞匯就查字典，要學會通過上下文猜測詞義。可采用泛讀與精讀相結(jié)合的方法來訓練和提高自己的閱讀能力。

　　4、寫作：

　　不僅要注意語言結(jié)構(gòu)正確、合理，用詞恰當，拼法準確，還要注意表達通順，句子優(yōu)美。同學們可利用課余時間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。

初三英語學習計劃

　　3、走出題海

　　在復(fù)習備考過程中切忌以練促學和以考代教。適當?shù)亟M織一些有針對性的訓練或考試的確可以起到反饋教學情況、了解學生學習狀況、查漏補缺和調(diào)整教學步調(diào)的作用，但是對于基礎(chǔ)較差的學生來說，頻繁的訓練和考試只會讓他們逐步喪失自信，竟而產(chǎn)生厭學情緒。與此同時，這些差生消化落實基礎(chǔ)知識包括記憶詞匯的大好時光也隨著一次次的考試付之東流。另外，按照英語學習規(guī)律，提高教學質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編復(fù)習練習，"題海戰(zhàn)術(shù)"會造成大量的重復(fù)勞動，浪費學生寶貴的復(fù)習時間，而且收效甚微。在面對鋪天蓋地資料時，尤其是高考前的這兩個月的時間內(nèi)，全國各地的模擬試卷紛沓而來，我們老師要注意去粗取精，博采眾長，為學生精心組織針對性強的訓練題，切實減少考試次數(shù)，減輕學生的負擔，把學生從茫茫題海中解放出來。

　　4、專項訓練

　　專項訓練旨在進一步鞏固語法知識和綜合能力的培養(yǎng)，具體分為語法專項和聽、讀、寫專項。

　�、僬Z法專項訓練，固強補弱

　　重視基礎(chǔ)語法乃是夯實學生基礎(chǔ)知識的絕妙的方法。也是復(fù)習湖北卷完成句子專題的切入點和載體。各種時態(tài)、語態(tài)在寫作中必不可少，舉足輕重。時態(tài)語態(tài)的掌握和運用為學好非謂語動詞打下堅實基礎(chǔ)。通過巧妙設(shè)置時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、名詞性從句、狀語從句、定語從句、倒裝等習題，幫助學生總結(jié)、歸納，從而達到環(huán)環(huán)相扣，層層推進，扎扎實實。在實現(xiàn)知識的重溫與鞏固的同時，達到了知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、板塊化、深化以及知識的遷移。

　�、诼犠x寫專項訓練，強化能力

　　聽讀寫專項訓練包括多項選擇題、完形填空題、閱讀理解題和書面表達。這一階段，我們不僅要把握好學生的英語詞匯、語法、句型結(jié)構(gòu)這些語言關(guān)，而且還要對一些非語言知識因素加以指導，努力提高學生的聽力水平以及在閱讀時的邏輯推理力、猜測能力、概括能力和寫作能力等。加強學生對解題的規(guī)范性、完整性、準確性和速度等的強化訓練。同時老師還要重視對學生進行高考解題技巧的點撥和解題思路的提高，以期最大程度地提高學生的聽讀寫能力。

　　5、綜合訓練，全面提高解題能力

　　在最后一個月左右的時間里，結(jié)合外地信息和資料，精心編寫八套在長度、難度都與高考試卷基本相同的試卷，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，提高學生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)試心理素質(zhì)，提高解題技巧和熟練程度，合理地把握分配在各題上的時間，從而提高解理速度，進一步查漏補缺。綜合練習有發(fā)必收、有收必改、有改必講，把所有錯題作為重點處理，多加解題方法的指導，排除一切非智力因素的干擾，全面提高英語語言運用的能力。

英語學習計劃12

　　下個學期我就是初三的學生了，雖然慢慢的變化讓我本人很難察覺，對升上初三這種事也被學習的重壓沖淡，但是我確實已經(jīng)成為一個青年了！看著當時的小學畢業(yè)照，我才能感嘆自己已經(jīng)發(fā)生這了這樣多的變化。

　　但是現(xiàn)在可沒時間一直在這感嘆下去了！初三的到來也意味著其他事情，學習生涯中的關(guān)口，高中，它也離我們越來越近了！都說高中考好分數(shù)上好大學是個關(guān)鍵，可是我感覺我們現(xiàn)在的氣氛也已經(jīng)有了一點高考的氣氛。

　　高考是為了考一所好的大學為自己的未來做打算，但我們現(xiàn)在所做的一切努力又何嘗不是為了能為我們的高中做打算？為了能上一所好的高中，我們同樣是在努力學習，雖然不如高中生們學的多而復(fù)雜，但我也能感覺到我們正在慢慢的往他們的方向前進。

　　從初二升上初三，作為過渡前期的暑假也依然是不能少的關(guān)鍵。

　　但是在畢業(yè)前的最后一天，老師也向我們語重心長的說明了我們現(xiàn)在的學習情況。

　　“我們現(xiàn)在的情況已經(jīng)非常不樂觀了，班上偏科的問題十分嚴重！”聽了這樣的一席話，我激動的想要去享受假日的心又冷靜了下來。

　　我想著自己已經(jīng)不是初一剛來的新生了，我該對自己的成績也付出更多的努力了！我已經(jīng)沒有時間將整個暑假都浪費在玩了上了。

　　我知道自己的英語是我的致命點，多少次的英語考試都是被我給拖了后腿。

　　在這最后的時間里，我也該有點改變了。

　　一、時間安排

　　這次的放假總共有兩個月，我雖然不能全部都投入到學習當中，但我可以在每天都擠出那么一點時間來提高我的英語，在這時間多的不知道怎么花的暑假，我要好好的規(guī)劃自己的時間計劃。

　　二、暑假的第一階段計劃

　　在剛放假的這段時間，我很可能就會忍不住想去玩，但是我得先在這里提醒自己，一旦完全的放松就很難再回到學習的軌道，之前的努力和這次的計劃都會煙消云散。

　　在假期剛開始，我要好好的復(fù)習在這之前的筆記，把那些不理解的語法都多多的整理鞏固幾次，那些實在是弄不明白的地方，我和老師也商量好問題累積到一定程度可以去找她幫忙。

　　然后就是每天的每日任務(wù)，記下一定量的單詞，每天40個，不多也不少，但是重在堅持。

　　三、暑假的第二階段計劃

　　我要把自己每天的暑假生活都用英語寫下來，這樣在書寫和觀看的時候，都能夠強化我的英語水平。

　　這樣只要能堅持，我就不信我的成績不能提高！

　　四、暑假的最后計劃

　　在暑假的最后，我也不能放松，我要對下個學期的單詞進行預(yù)習，希望在自己這么努力過后，我的英語能得到一個突破，在新的學期能給老師一個驚喜。

　　雖然每天都有任務(wù)，但是這些任務(wù)在空余時間就能很好的完成，希望我能在玩的時候也不要忘記了自己的學習任務(wù)，最后祝自己暑假快樂！

英語學習計劃13

　　培養(yǎng)興趣

　　初學英語階段，意識還處于感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學生的學習興趣，采用教學卡片、圖片等直觀教具,通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調(diào)動學習熱情和積極性，實現(xiàn)在教學中集知識和趣味為一體，使他們覺得學習英語是件很有趣的事情。對于較難掌握的知識，寧可慢些、穩(wěn)些、扎實些，也不單純地為完成教學任務(wù)對難點、重點蜻蜓點水，一帶而過。

　　養(yǎng)成良好的學習習慣

　　1、養(yǎng)成正確記憶單詞的習慣。

　　2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。

　　3、傾聽的習慣。

　　4、閱讀的習慣。

　　注重平時積累

　　詞匯量在英語學習中占有重要地位，單詞記憶方法直接關(guān)系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，就能發(fā)揮他們記憶的潛能。

　　很多人說在閱讀中背單詞，但那是針對有一定單詞量的人群。雖然閱讀很重要，但還是要集中精力專門背單詞。我們學習我們的母語，尚且需要專門的記生詞和生字。平時要注重單詞的積累，做到見詞能讀、聽詞能寫。

　　持之以恒

　　學習英語要過許多關(guān)，如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。只有堅持不懈的精神，端正的學習態(tài)度，才能把英語學得更好。

　　學習英語應(yīng)堅持的四點：

　　1.對于每課的語法重點,要適時總結(jié),細致分析

　　2.堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)

　　3.上課時間一定要充分把握

　　4.可選購一本符合自己能力的輔導書,每天適當練習

　　5.記憶單詞，積累詞匯量

英語學習計劃14

　　一、復(fù)習目標

　　1、認讀一些簡單的音標，并且按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。

　　2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

　　3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。

　　4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

　　5、能夠根據(jù)每個單元的主題獨立完成一篇小作文。

　　二、復(fù)習內(nèi)容及要點

　　1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習的重點。

　　1）按詞性歸類復(fù)習單詞。

　　2）按詞匯表復(fù)習單詞。

　　2、詞組。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。

　　3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

　　1）指導學生在語境中復(fù)習句子。

　　2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復(fù)習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

　　3）指導學生在表演中運用句子，這樣的復(fù)習課也不缺趣味性。

　　4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。

　　三、復(fù)習方法及原則

　　1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習與單詞分類復(fù)習相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復(fù)習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。

　　2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復(fù)習中培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學生基礎(chǔ)差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。

　　3、注意復(fù)習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當?shù)男问胶蛢?nèi)容，控制好內(nèi)容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復(fù)習中，并在復(fù)習中獲得進步。

　　4、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復(fù)習重點放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上。

　　5、注意做好學生的心理調(diào)試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復(fù)習，較好的完成任務(wù)。對于沒有投入到復(fù)習的學生來說要給于適當?shù)膲毫Α?/p>

　　總之，緊張的復(fù)習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　針對我校學生的實際情況，我在復(fù)習中分三個階段，具體安排如下：第一階段以教材為主，重現(xiàn)3—6年級共8冊的知識點，這個階段側(cè)重于對教材的復(fù)習與梳理，具體做法是把教材中三、四會單詞和重難點句子讓學生朗讀、操練，這樣能喚起學生的記憶，抓住每個單元的知識點進行“查漏補缺”。第二階段進行橫向復(fù)習，歸類復(fù)習，講練結(jié)合，如單詞的歸類，我是按照詞性分類進行復(fù)習。（名詞、形容詞、動詞）和固定的詞組的復(fù)習。句型的操練，四種時態(tài)進行復(fù)習。通過對學生進行講解，構(gòu)建緊密的“知識串”并

　　對每一項知識進行專項練習鞏固。在這個階段中，教師要精講精練，講求實效。第三個階段，綜合練習，在這個階段中側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學生容易出錯的題目。指導學生對于不同類型解答的方法，例：單項選擇題，單項選擇題涉及的知識點很廣，我們可以根據(jù)不同類型的題目，進行不同的選法。例如選擇特殊疑問詞的時候，要根據(jù)答句的內(nèi)容來選擇，選時態(tài)的句子，可以根據(jù)時間詞來選擇等等的做法。

　　四、復(fù)習方法、手段。

　　1、朗讀、背誦、操練、講解、歸納。

　　2、鋪導（集體鋪導，一對一鋪導）

　　3、分層復(fù)習（根據(jù)不同的學生訓練不同類型的試題）三、在復(fù)習過程中感到困惑的地方是：

　　1、學生對于四種時態(tài)的學習還是很難地掌握，怎樣才能讓學生記住呢？

　　2、怎樣進行復(fù)習才使學生不感到枯燥無味呢？（競賽的方式）