學(xué)習(xí)計劃小學(xué)

時間：2021-11-10 13:42:21 學(xué)習(xí)計劃我要投稿

關(guān)于學(xué)習(xí)計劃小學(xué)匯編六篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)計劃小學(xué)6篇，歡迎大家分享。

關(guān)于學(xué)習(xí)計劃小學(xué)匯編六篇

學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇1

　　今天是教師節(jié)，首先祝天下用心教書的老師們教師節(jié)快樂！

　　今天也是東的生日，祝他身體健康，學(xué)習(xí)進步，天天開心！

　　也就是在今天，東就10歲了。10歲，也上了小學(xué)四年級，這一時期將是他成長中最重要的一個階段。記得在前面的博客中我曾提到過一本書，叫做《四年級決定孩子的一生》。其中說到：“人的一生很漫長，但最關(guān)鍵的卻只有幾步。小學(xué)四年級就是孩子成長的最關(guān)鍵幾步中的一步”。在三年級，東出現(xiàn)了拖拉作業(yè)的情況，而且一度非常嚴重，作業(yè)常常做到晚上10點11點。老師家長都操了不少心，他自己也很累。因此，東爸和東媽非常想抓住四年級這個習(xí)慣和能力逐步形成的關(guān)鍵時期，讓孩子學(xué)得輕松，還他一個快樂童年。

學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇2

　　一、組長的產(chǎn)生

　　對于剛組建的新班級來講，學(xué)生之間并不怎么了解，所以很難用選舉的方式產(chǎn)生組長�？梢圆捎米晕彝扑]法，讓學(xué)生通過上臺自我介紹的方式毛遂自薦，這樣產(chǎn)生的組長積極性比較高、膽子比較大、做事比較熱情，只要同學(xué)樂意就是不二人選了。當(dāng)然也可以讓班主任自己來定，通過平時的觀察，對組織能力強、做事積極地學(xué)生，合理分配到每個組，然后讓他們做見習(xí)組長，如果合格就認命為正式組長，否則改選。

　　二、組長的培訓(xùn)

　　組長的作用相當(dāng)之大，涉及合作學(xué)習(xí)能否開展。在新課堂模式下，組長必須經(jīng)過培訓(xùn)，才能擔(dān)當(dāng)起重任。我們可以從以下步驟開展：

　　1、明確組長的角色——班干部、小組主管、負責(zé)人、一把手。在全班同學(xué)面前強調(diào)組長的角色與地位，強化小組長自身的角色意識，樹立組長的地位。

　　2、讓組長組閣。在班主任的指導(dǎo)下，結(jié)合同學(xué)得意見，讓組長組閣學(xué)習(xí)組長、常規(guī)組長。組長好比學(xué)校校長統(tǒng)管一切事務(wù)，學(xué)習(xí)組長好比教務(wù)主任，主管學(xué)習(xí)方面如收交作業(yè)、和組長共同負責(zé)課堂管理、任務(wù)分配，受組長的領(lǐng)導(dǎo)和安排。常規(guī)組長好比政教主任，主管衛(wèi)生、儀表、行為等監(jiān)管，受組長的領(lǐng)導(dǎo)和安排。

　　3、組長絕對不是只收交作業(yè)、家長回執(zhí)單等資料的人，他不是打雜的，但一切問題，班主任先找組長，不能繞開組長直接找組員。除非是組長把這個組員處理不了了，交給班主任，班主任才能協(xié)助組長解決問題。

　　4、適當(dāng)召開組長會議，進行反思和指導(dǎo)；約束組長做好帶頭作用，經(jīng)常表揚組長，樹立組長威信；在主題班會上，讓組員“夸夸我們的組長”，形成凝聚力，讓組長在精神上得到充實，提升動力。

　　5、班主任帶領(lǐng)組長和學(xué)習(xí)組長學(xué)習(xí)“課堂操作規(guī)程”，讓組長清楚課堂要求，兩位組長在課堂上監(jiān)管、考核本組成員，對違反課堂要求的及時制止，對討論、展示進行組織、任務(wù)分配。

　　6、指導(dǎo)組長公正、及時考核組員，把評價優(yōu)秀組員的權(quán)利下放到組長，甚至把其他榮譽的評價權(quán)也給組長，加強組長的執(zhí)行力。班長、班主任要對小組也要及時指導(dǎo)、考核。

　　附：組長、學(xué)習(xí)組長、常規(guī)組長職責(zé)分工

　　（—）組長職責(zé)

　　組長要以身作則，要敢于負責(zé)，要公正公平，要大膽熱情，要維護大局。

　　1、全權(quán)負責(zé)本組所有事物，領(lǐng)導(dǎo)、管理本組學(xué)習(xí)組長、常規(guī)組長、組員；

　　2、了解組內(nèi)同學(xué)思想動態(tài)，融洽組員之間的關(guān)系，積極幫助后進員；

　　3、協(xié)同學(xué)長檢查作業(yè)、組織討論、分配任務(wù)、管理紀律、鼓勵展示，確保每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有序進行；

　　4、組織小組反思，對組員進行評價考核，對組員進行考核，對小組裝態(tài)反思與總結(jié)，組織組員研究本組存在的問題，并商討解決方案。

　　（二）學(xué)習(xí)組長職責(zé)

　　1、及時收發(fā)作業(yè)、查好作業(yè)質(zhì)量；

　　2、協(xié)同組長組織討論、分配任務(wù)、管理紀律、鼓勵展示，確保每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有序進行

　　3、協(xié)助組長搞好組內(nèi)幫扶、學(xué)習(xí)目標(biāo)達成，帶動組內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛、參與積極性

　　4、與組長搞好反思會，在學(xué)習(xí)方面，組織組員想辦法、出措施，把本組學(xué)習(xí)抓去。

　�。ㄈ┏Ｒ�(guī)組長職責(zé)

　　1. 分配衛(wèi)生任務(wù)、檢查衛(wèi)生完成情況，確保衛(wèi)生按時按質(zhì)完成；

　　2. 收發(fā)資料，一些非學(xué)科作業(yè)的資料，均由常規(guī)組長完成；

　　3. 配合組長管理儀表、課堂紀律情況等；

　　4. 協(xié)助組長搞好一些活動，如手抄報、運動會等各類班級活動。

　�。ㄋ模┬〗M成員

　　1、服從組長安排與管理，齊心協(xié)力打造優(yōu)秀小組；

　　2、積極參與課堂討論、展示、反思、衛(wèi)生、活動；

　　3、承擔(dān)值日組長時，對本組情況進行詳細、客觀的考核與記載；

　　4、有集體榮譽感，對自己的問題、錯誤及時自我批評、改正。

　　三、組員的培訓(xùn)

　　加強學(xué)生互動意識的培養(yǎng)，要讓優(yōu)秀學(xué)生明白，要讓優(yōu)秀學(xué)生明白，幫助潛能生學(xué)習(xí)，讓潛能生也學(xué)得懂的過程，也是自己深化知識、提高能力的過程，幫助潛能生不但不會影響自己，反而能提高自己的水平。

　　2、給潛能生更多的學(xué)習(xí)、答題、回報、展示的機會，對他們的每一點微小的進步，都要給予及時的肯定，也要肯定他們的精神，一點一點的培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心，讓他們勇于參加到小組的學(xué)習(xí)和探討中來。這需要老師在學(xué)習(xí)過程中時刻記著他們，關(guān)注他們。

　　3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)生評價方式。傳統(tǒng)評價是評價學(xué)生個體，而這種評價是采取捆綁式評價，評價整個小組。在學(xué)習(xí)和常規(guī)管理的每個環(huán)節(jié)，都要以小組為單位進行評價，個人的成績當(dāng)然不能忽略，可在組內(nèi)評價。強化學(xué)生的團體意識，督促學(xué)生在小組內(nèi)開展互助。提高整個小組的水平，可在班內(nèi)開展優(yōu)秀組長的評選，以此激發(fā)優(yōu)等生幫扶潛能生的積極性，還可以開展學(xué)習(xí)小組競賽活動，營造小組間的競爭氛圍。

　　4、在班級和學(xué)校范圍內(nèi)，大力開展集體主義教育和團隊精神教育，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的評選可以擴展到全校的范圍，為班級工作創(chuàng)造更多的輿論空間�？赡苓€有更好的辦法，需要老師在實踐中積極地探索。

　　總之，只要把學(xué)習(xí)小組建設(shè)好了，合作與交流才會真正的發(fā)揮作用，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、共同提高的目的才能達到。

　　四、評價的反饋與落實

　　1、班主任和老師要小組或個人的口頭表揚、批評；對最后一名的小組也要予以一定的懲戒措施。班主任和老師要常常創(chuàng)新出很多方法，如設(shè)立明星榜，貼出優(yōu)秀學(xué)生的照片；給學(xué)生家長發(fā)喜報的方式；對優(yōu)秀小組或個人給予一定的獎品。

　　2、班級有專門的“小組評比公示欄”、“個人評比公示欄”，將小組、個人評比情況公布在教師，還可以通報給學(xué)生家長。

　　3、個人的評比結(jié)果與期末的評獎掛鉤。

學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇3

　　開學(xué)已有一個星期了，孩子們還是沉浸在假期的生活里，自由散漫，做事拖拖拉拉。為了使這群孩子快一點找到學(xué)校生活的感覺，回歸校園，我為孩子們制定了學(xué)期計劃和每天計劃。對于五年級的孩子來說，有一定的自我約束能力，可以根據(jù)計劃做每天該做的事，久而久之就會形成一定的習(xí)慣。但要他們自己制定計劃，往往很片面，也不夠具體，可行性不強。因此這個學(xué)期由我來給他們制定計劃，大家討論，互相商量，進行修改。

　　今天用了一節(jié)課的時間先小組討論，再全班交流，找出了計劃中的三處漏洞，簡化了一條計劃內(nèi)容。通過孩子們的積極參與，我們五年級上學(xué)期的計劃變得更加實用。接下來就看我們在實施過程中會出現(xiàn)哪些問題，然后再及時的修改。同時我們要在近期制定出懲罰措施，對于沒有完成計劃內(nèi)容的同學(xué)，或完成不好的同學(xué)，根據(jù)情節(jié)輕重采取不同的措施，我初步想到幾種措施：唱歌，做好事，寫說明書等，但還是要和孩子們商量后再決定。我要讓孩子們感受到，這個班集體是他們的，由他們自己當(dāng)家做主。感受到我是集體中的一員，我的所作所為與集體息息相關(guān)。這也是我一直以來的愿望，愿每個孩子能在這個大家庭中快樂的成長。新的.學(xué)期，期待新的開始。

　　我的五年級上學(xué)期學(xué)期計劃

　　為了使這個學(xué)期的學(xué)習(xí)能更上一層樓，能有計劃的進行學(xué)習(xí)，改掉自己管不住自己的毛病，特制定此計劃：

　　1.會寫150個字，會認200字。會寫每個單元中的“日積月累”的詞語。

　　2.能熟練的朗讀每篇課文，做到流利、正確、有感情。

　　3.每課都認真仔細地寫預(yù)習(xí)作業(yè)，做到字跡工整。

　　4.會背誦課本中要求背誦的課文，并且摘抄自己喜歡的句子進行背誦。

　　5.這個學(xué)期寫50至80篇日記，寫8至10篇作文。做到內(nèi)容真實，有真情實感。

　　6.讀三本內(nèi)容健康、有意義的課外讀物。

　　7.認真書寫練習(xí)冊和作業(yè)，特別是要認真計算。

　　8.遇到不會的題及時向同學(xué)或老師請教，直到會為止。

　　9.掌握數(shù)學(xué)書中提到的定義概念，不僅會背，還要會運用。

　　10.做好數(shù)學(xué)新知識的提前預(yù)習(xí)。

　　11.每到各種節(jié)日要獻自己的祝福，并記下當(dāng)時的情境，留作紀念。

　　12.積極鍛煉身體，不挑食，注意安全。

　　我的每天計劃

　　1.每天放學(xué)后首先完成老師布置的作業(yè)內(nèi)容，做到認真書寫，干凈工整，計算準(zhǔn)確。

　　2.每天晚上6點，要讀半個小時的課外書籍，寫下一句自己認為優(yōu)美的或有意義的句子。

　　3.每天下午第二節(jié)下課(除了周一的大掃除)繞操場跑步兩圈。

　　4.每天中午放學(xué)路上背誦一個（自己不會的)英語單詞。

　　5.每周把自己(最感興趣的事情，選擇三件寫在日記本上，)可以圖文結(jié)合。

　　6.每天早自習(xí)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)新知、語文新知或有不會的作業(yè)請教別人。

　　7.每天做好自己的值日生工作。

　　8.每天都認真上好其他科任課，讓自己得到全面發(fā)展。

　　9.每天做到同學(xué)之間互相團結(jié)，不打架，不罵人，有困難及時幫助，熱愛校園和班集體。

　　10.每天說一句鼓勵別人的話，要實事求是。

學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇4

　　這個學(xué)期我又踏入了一個新的教室，我的年齡又長了一歲，我步入小學(xué)最后的一個階段——六年級。

　　這個學(xué)期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下：

　　一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將自己的成績進一步提高。

　　二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自己的不足盡全力改正。

　　三、在學(xué)校組織的活動中積極參加。

　　四、在勞動中積極參與，與同學(xué)一起將教室打掃干凈。

　　五、與新同學(xué)和睦相處，積極幫助新同學(xué)。

　　六、令自己全面發(fā)展，當(dāng)一個全面發(fā)展的人。

學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇5

　　為進一步提高廣大干部教師的業(yè)務(wù)理論水平，加快教師成長、成熟的速度，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要，根據(jù)區(qū)教育局黨委、區(qū)教育局20xx年工作要點，及街道教育總支的工作要求，特制定20xx年五里界中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學(xué)良性發(fā)展。為加快教育改革和發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，切實加強教師思想政治教育工作，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，確立正確的教育觀、質(zhì)量觀，進一步增強培養(yǎng)下一代的責(zé)任感和緊迫感，不斷提升自身的教育理念和師德水準(zhǔn)，努力使自己成為適應(yīng)21世紀教育需要的高素質(zhì)的新型教師。

　　本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，為更好地開展工作，特制訂以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃。

　　二、學(xué)習(xí)對象：全體教師。

　　三、學(xué)習(xí)形式與時間：

　　1、主題教育。組織教師開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，全體教師進一步樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的觀念。

　　2、以集中學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)形式采用觀看光盤、分組討論、等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。

　　3、分散自學(xué)為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率，所以還要采用分散自學(xué)的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會。

　　4、每兩周安排一個學(xué)習(xí)主題，周五下午集中學(xué)習(xí)。

　　四、具體要求和措施：

　　1、深入理解“可持續(xù)發(fā)展觀”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵及深刻意義，增強實踐“可持續(xù)發(fā)展觀”的重要思想的自覺性和堅定性，進一步增強教育改革和發(fā)展的信心。

　　2、貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，進一步理解和把握素質(zhì)教育的基本精神和內(nèi)涵，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面扎實推進素質(zhì)教育。

　　3、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，塑造新世紀的教師形象。深入持久地開展師德建設(shè)。抓好師德規(guī)范達標(biāo)活動，加大學(xué)生、家長、社會監(jiān)督評議力度，使我校的師德建設(shè)提高到一個新的水準(zhǔn)。

　　4、加大“名師工程”的建設(shè)力度，進一步了解和掌握知識經(jīng)濟時代的重要特征和創(chuàng)新教育的概念、特點和意義，提升師資隊伍素質(zhì)，努力打造一支有凝聚力、戰(zhàn)斗力的教師隊伍，培養(yǎng)出一批在句容市、乃至于鎮(zhèn)江市擁有一定知名度的專家型教師。

　　5、借助遠程研修的東風(fēng)，充分運用網(wǎng)上研修平臺，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討交流、體會。

　　6、充分發(fā)揮網(wǎng)校的引導(dǎo)作用，組織教師進行學(xué)習(xí)研討。

　　五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、“可持續(xù)發(fā)展觀”的重要論述以及中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“可持續(xù)發(fā)展觀”的有關(guān)講話，國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》。

　　2、新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師職業(yè)道德規(guī)范，上級教育部門有關(guān)文件、精神，優(yōu)秀教師事跡，電視臺、報紙等各新聞、時事，教學(xué)常規(guī)及我校各項規(guī)章制度等。

　　3、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。