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學習計劃

時間:2021-10-18 13:12:26 學習計劃 我要投稿

有關學習計劃模板匯編六篇

  時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編精心整理的學習計劃6篇,歡迎大家分享。

有關學習計劃模板匯編六篇

學習計劃 篇1

  一、第一階段

  元至12月份:11月份在我鎮(zhèn)各村各單位開展20xx年度第一次已婚育齡婦女生殖健康普查及學習優(yōu)生優(yōu)育知識。12月份計劃召開全鎮(zhèn)各企事業(yè)單位負責人、各村全體干部參加的生育文明建設及基層群眾自治工作培訓會。元月份組織全鎮(zhèn)各村返鄉(xiāng)流動人員學習《流動人口管理條例》,開展“關愛空巢老人、留守兒童送愛心”活動。組織一次鎮(zhèn)村計劃生育專干業(yè)務培訓。

  二、第二階段

  2至5月份:3月份組織一次鎮(zhèn)村專干健康咨詢師培訓會,4月份在第二次已婚育齡婦女生殖健康普查同時,請市或區(qū)計生服務站專家來我鎮(zhèn)各村巡回開展優(yōu)生優(yōu)育和生育健康知識培訓。5月份,借“5。29”協(xié)會日之際,由計生辦牽頭組織全鎮(zhèn)各村計劃生育協(xié)會理事會成員開展“計生工作協(xié)會”學習培訓會。

  三、第三階段

  6至9月份:7月份組織全鎮(zhèn)已婚育齡婦女第三次生殖健康普查,同時在各村開展生育文明建設及計劃生育法律法規(guī)知識學習。8月份,鎮(zhèn)計劃召開生育文明建設、“十縣百鄉(xiāng)千村萬戶”創(chuàng)建工作學習會暨“五好”家庭戶、少生快富帶頭人表彰。9月份,組織全鎮(zhèn)各單位、各村計劃生育專干學習培訓,組織一次健康咨詢師培訓。

學習計劃 篇2

  一、 制定復習時間表

  好的計劃是成功的開始,沒有計劃復習起來就會漫無目的,三天打魚兩天曬網(wǎng),隨性的復習只能是徒勞無獲。制定一個合理的復習時間表,規(guī)定好每天看多少頁,復習到什么程度,達到什么要求,自己心里要有數(shù)。什么時間看書,教材要看幾遍,然后什么時間段做題、模擬題、真題要做幾遍才能掌握都要有一個好的計劃。

  二、看書仔細全面不遺漏知識點

  注冊會計師考試覆蓋面廣,系統(tǒng)性強。因此要全面地、系統(tǒng)地學習會計專業(yè)知識,特別不能忽視基礎知識,在復習中要注意知識的系統(tǒng)連貫。注會輔導用書,既全面系統(tǒng),又具有實用性和權威性。如今注會專用書已自成體系,由于內容多,涉及面廣,因此進行復習的第一步應是通讀全書,無一遺漏,倘若有不懂之處,也不要過多耽擱時間。看完后大概了解一下書里共有幾章,每章講了幾個問題,每個問題都包括哪幾個小節(jié)的內容。這樣才能使自己整體把握,有的放矢。

  通讀完教材后,接下來的任務是精研細讀,循序漸近,一步一個腳印,不放過每個環(huán)節(jié),并認認真真地作好筆記。對每章節(jié)內容,哪些問題應該掌握,哪些內容只作為一般了解,哪些要點要熟練精通,通過該次復習后也就一目了然了。比如復習經濟法,對于各種法律文件的形成發(fā)展過程,可以作為一般性了 解,對于各種法律的執(zhí)行程序應該掌握,而對于法律文件的內容就應該熟練精通。每一章節(jié)基本遵循這個程序,所以對于理論性內容作為一般性掌握,應加大對業(yè)務處理的重點掌握,特別是書中的例題。

  對不具備專業(yè)學歷知識,沒有系統(tǒng)學過會計專業(yè)知識者來說,聽課輔導是必不可少的,但在聽課之前,自己應當首先自學一遍,做到帶著問題聽課,課后再花時間消化理解,其效果就會大不一樣。另外如果有疑問也可以到答疑板上提問(老師會在24小時之內解答)。

  三、全真模擬,反復練習。

  模擬題是考試的試金石,通過模擬練習,可以查漏補缺,什么地方沒復習到,什么地方掌握的還不徹底,什么地方可以不再需要花更多的時間做到胸中有數(shù),以便合理調整復習時間和內容。另外,限時做模擬題,可以演練自己地答題速度,有利于考場上充分發(fā)揮。

  四、注意理論聯(lián)系實際。

  由于報考者的工作崗位不同,對輔導材料學習和理解的深度也不同,因此可以結合自己的實際工作經驗進行復習,對于輔導教材中出現(xiàn)的新知識,某種程度上也是注會考試的難點和重點,很有可能是必考的內容。對極為陌生,難以理解,且難度又特別大的問題,一定要根據(jù)自己的實際情況來定奪,可以從與它類似的比較簡單的題目開始學習,由淺入深,直到融會貫通。從注會考試的角度來說,題目的發(fā)散性比較大一點,所以一定要好好把握。

學習計劃 篇3

  學生個性化學習計劃

  考慮到今年上半年這一學期時間比較短,開學已是三月,距離廣州中考(6月上旬)大概只有100天的時間,按照每個周末四個學時的輔導時間來計算,大概是60個小時。我們考慮到該學生物理基礎還急需提高,所以在教學過程中,不僅要夯實學生物理基礎,而且尤其要注意提高學生的答題方法和答題技巧,保證學生能先把一些常識性題目的分數(shù)保證高效拿到。在難題,易錯題上,盡量多拿分,物理計算題是一般是按照步驟給分的,對于疑難雜癥的題目,首先保證先把能拿下的步驟分拿下。其實分析一下近五年的中考物理試卷,能夠比較清晰的看出出題套路以及答題套路。掌握出題老師的出題意圖和學生的答題思路和答題技巧,對于短期內提升學生物理成績十分有效。我將近五年的中考物理真題分析了一下,考點分布或者說分數(shù)比例大致如下:

  中考試題內容比例:

  聲、光、熱:約28% 物質、能量和能源:約20%

  電和磁: 約20%運動、力和功:約32%

  我根據(jù)該學生的學習情況,將中考物理學教材共20章分為四大板塊進行復習輔導。 第一板塊為聲、光、熱學,計劃在3月7號-22號完成,共三個周末,共計12個學時;第二板塊為電和磁,計劃在3月28號-4月12號完成,共三個周末,共計12個學時;第三板塊為物質、能量和能源,這一板塊相對來說比較簡單,所以安排在4月18號-26號期間的兩個周末,8個學時完成。第四板塊也是我們的中考重點,

  內容比較多,所以計劃安排在勞動期間5月2號-6號,共計16學時內完成輔導。這四個板塊分為四個階段來復習,在勞動節(jié)以后,還剩三個周末的時間(5月8號、9號兩天應該是調休到勞動節(jié)),我將它分為我們課時的第五階段和第六階段。第五階段為5月16號-17號兩天四個學時,

  作為專題輔導階段,主要針對中考的題型和答題規(guī)范,答題方式,答題技巧進行詳細的講解,并且輔助以真題闡述。第六階段為模擬仿真階段,5月23號-5月31號共8個學時,兩次限時模擬以及講解,兩次真題以及講解。

  具體的課時安排:

  根據(jù)中考題目知識點分布情況,將教材劃分為四大板塊來復習,具有知識的連貫性,也易于學生理解接受,并且涵蓋知識點無缺無漏,效率高,成績提升快,考前有三次模擬三次真題講解,利于學生找到考試感覺,熟悉做題思路,提高學生考試信心,擺脫考前緊張綜合征的困擾。

  總體要求 是:整合知識,科學地查缺補漏。 具體要求 是:進行學科內綜合復習與模擬訓練,加強對學生文字表能力和規(guī)范答題能力的培養(yǎng)與訓練。 該階段的主要任務:一是檢驗前兩個階段的復習效果,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,力爭做到有效的彌補;二是通過強化訓練,提高分析和解決綜合、復雜問題的能力,使學生的知識、能力水平提高到一個更高的層次;三是使學生適應中考的能力要求,要求學生進一步總結解題的方法與技巧,提高解答速度;四是加強學生應試心理訓練和應試習慣培養(yǎng),增強學生考試的自信心,讓學生熟悉并適應中考的氛圍和時間,調整中考前的心態(tài),以便在中考時能把自己的真實水平最大限度的發(fā)揮出來。 不要盲目地大題量訓練,以便給學生留下思考的時間,可根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓練,以提高學生的解題速度和正確率,并通過練、評、學生反思等形式,及時發(fā)現(xiàn)學生問題,引導學生查漏補缺。這里要特別注意以下三個方面:

  1 、要求學生解題格式要規(guī)范

  ,語言表達要準確。比如:計算題要寫出計算公式;簡答題要簡明扼要回答問題,或加以簡潔的解釋、舉例。 2 、要訓練學生對綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖,便于理解題意和解答。 3 、要引導學生多關注社會熱點,注意觀察生活,聯(lián)系實際。比如,應知道最新科技發(fā)展、時事新聞等,同時還應關注環(huán)境污染問題、水資源問題、能源問題等。

  二、幾點復習建議 1 、認真學習領會《課程標準》和《考試說明》含義,明確物理中考的內容和要求,把準復習方向,復習過程中,應嚴格按《課程標準》、《考試說明》規(guī)定的范圍復習,對《考試說明》中重點強調的內容,要讓學生做到真正理解,會靈活運用。同時研究近三年的本省中考試題、各地中考試題和其他省市中考試題,以便更準確地在教學中滲透新課程的教學理念。2 、處理好《考試說明》與教材的關系,明確物理相關知識的中考要求 復習課中資料比較多,但以精選為宜,在復習中,應充分發(fā)揮《考試說明》的引導功能,明確相關知識在中考中的要求。通過研讀《考試說明》中典型例題,挖掘思維方法,養(yǎng)成“依綱扣本”的習慣;通過每章配套練習的訓練,實現(xiàn)舉一反三和遷移能力的養(yǎng)成;對典型例題的學習和研究,要注意從知識的內在聯(lián)系出發(fā),挖掘試題的功能,課后再有針對性的選擇一些典型習題進行反饋和訓練,從而減少復習的盲目性和隨意性。

  最后,祝中考金榜題名,蟾宮折桂!

學習計劃 篇4

  一、指導思想

  根據(jù)縣教育局20xx年工作要點和石門寨學區(qū)中心校工作思路,我校校本研修工作以開展“基礎工作提升年”活動為依托,繼續(xù)以“有效教學”“有效學習”“有效教研”為核心,以探索不同學科不同學段不同課型的課堂教學改革為重點,以提高教育教學質量為終極目標。打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精通、奮發(fā)向上的教師隊伍。

  二、研修目標

  1、結合我校實際開展校本培訓,滲透課改理念,學會轉化后進生,促進教師專業(yè)成長。

  2、扎實開展校本教研活動,圍繞“高效課堂‘教’與‘學’的關系”,探索課堂教學改革策略。

  3、監(jiān)管在研課題的研究工作,推動科研課題成果的轉化,解決教育教學實際問題,提升教育教學質量。

  4、強化學校領導及骨干教師對青年教師的幫扶工作,提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。

  三、工作內容

  1、加強校本培訓,提高教師專業(yè)發(fā)展的理論水平。

  (1)學校教科室將通過報告會開展《有效教學、構建高效課堂途徑與方法》和《如何上好試卷講評課》的專題講座,通過視頻講座培訓李鎮(zhèn)西教授關于《如何轉化后進生》《骨干教師的成長》等系列培訓,通過網(wǎng)絡培訓強化教師課改理念的提升與教師心理健康輔導。通過校本培訓,推動全體教師參與到課堂教學改革中來,踐行課改理念,提高課堂教學質量。(3—6月份)

  (2)各教研組、備課組繼續(xù)開展20xx版新課標培訓,深入解讀新課標對本學期教學內容的具體要求;圍繞校本課題與課堂教學改革開展理論學習,提升教師專業(yè)水平。(3—4月份)

  (3)每位教師繼續(xù)開展“創(chuàng)學習型學校,做研究型教師”的讀書活動,結合本學科選擇有關課堂教學改革的書籍自主學習,完成1萬字以上高質量的學習筆記,期末上交相關的論文、教學案例、教育教學故事等材料。(3-6月份)

  2、深入開展校本教研活動,提高課堂教學效益。

  (1)教科室多角度開展校內教研活動,使教研活動常態(tài)化。

 、匍_展“有效教學”崗位練兵活動。以年級組為單位,年級主任負責,年級組每位教師都要上一節(jié)體現(xiàn)課改理念的高效的觀摩課。通過崗位練兵活動,提升教師課堂教學水平和專業(yè)素質,同時糾正課堂教學中無效或低效的課堂教學行為。(3—4月份)

 、陂_展“同課異構”活動。邀請骨干教師或教研組長(備課組長)與青年教師教授同一節(jié)課,通過開展“同課異構”活動,同組教師可以取長補短,相互借鑒,共同進步。(5月份)

  ③開展課題研究成果匯報課活動。邀請部分有課題的教師講授一節(jié)課題研究成果展示課,檢驗課題研究在解決教學中實際問題方面發(fā)揮的作用。(6月份)

  (2)各教研組、備課組緊緊圍繞校本課題開展教研活動。

  各備課組要以“高效課堂‘教’與‘學’的關系的研究”為研修主題,確定本學期校本研究課題,通過理論學習、課標研討、教材分析、集體備課、課例研討等多種方式,探究教師有效的“教”、學生有效的“學”的制約因素、解決的方法并形成教學策略,完成主題研究活動案例和校本課題研究手冊。(3—6月份)

  各備課組在開展教研活動過程中,要充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡教研平臺,開展理論學習、集體備課、課例研討、評課議課等活動,拓展教研活動的時間與空間。

  (3)每位教師要積極參加學校、教研組、備課組組織的各類教學聽課活動,學習有效教學機智,積極參與課例研討,提高自身的教學水平,并且每個學期聽課不得少于20節(jié)。

  3、規(guī)范課題研究管理工作,確保課題研究的質量。

  鼓勵教師積極從事課題研究,將課題研究與課堂教學有機地結合在一起,使科研服務于教學。本學期工作要點如下:

  (1)正確引導各教研組、備課組校本課題的申報和研究活動,確保課題研究服務于課堂教學改革。(3—6月份)

  (2)監(jiān)管省級“十二五”教育科研規(guī)劃課題研究開展情況,確保課題研究的科學性和實效性,促其順利結題。(3—6月份)

  4、認真貫徹“青藍工程”,充分發(fā)揮學校領導及骨干教師對青年教師的帶動作用。

  為促進青年教師快速、健康成長,推動學校教育教學質量進一步提高,啟動“以老帶新,以新促老,師徒結對,共同提高”的“青藍工程”,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用。具體工作如下:

  (1)認真落實骨干教師與青年教師幫扶活動,被指導的青年教師應按新課標要求,鉆研教材,精心設計教案,虛心請教指導老師審閱教案。指導老師嚴格要求被指導青年教師,認真審閱教案,給出評價意見或改進建議。每月底上交一份活動情況記錄。

  (2)指導教師上好示范課,被指導教師上好入門課、過關課、匯報課,每學期聽指導老師的課不少于10節(jié)。指導教師要耐心指導青年教師上課,及時寫好評課意見。

  四、具體工作安排

  三月份:

  1、制定學校校本研修工作計劃

  2、校本培訓:李鎮(zhèn)西視頻講座《如何轉化后進生》

  3、校本教研:開展年級組“有效教學”崗位練兵活動

  4、校本研修課題的申報

  四月份:

  1、校本培訓:(1)《有效教學、構建高效課堂途徑與方法》專題講座

  (2)《如何上好試卷講評課》專題講座

  2、校本教研:繼續(xù)開展年級組“有效教學”崗位練兵活動并提交相關檔案資料

  3、省“十二五”規(guī)劃課題及校本研修課題檢查

  五月份:

  1、校本培訓:李鎮(zhèn)西視頻講座《骨干教師成長》(1—4)

  2、校本教研:開展“同課異構”活動

  六月份:

  1、課題研究成果匯報課

  2、校本課題驗收

  3、整理活動檔案資料和做好工作總結

  總之,本學期我們將牢固樹立全面的“質量觀”,以開展“基礎工作提升年”活動為契機,扎實有效的開展好校本研修和教育科研工作,并且做到邊實踐邊反思,解決教育教學中實際存在的問題,使我校教科研工作發(fā)揮更大的效益!

學習計劃 篇5

  1.計劃要盡可能的詳細

  大部分難以進行下去的計劃都是由于不太詳細造成的,真正執(zhí)行時會遇到各種各樣的計劃外因素。所以不要吝嗇制定計劃的時間,考慮的越周密,執(zhí)行起來就越容易。同時,計劃要具有一定彈性,畢竟我們的生活當中不只有學習這一件事,所以留出一些時間去處理其他緊急事情,避免了出現(xiàn)學習任務堆積,完不成的情況出現(xiàn)。

  2.計劃要明確可計量

  “先完成一個小目標”這句話是非常有道理的,學習計劃正是由這些每天的小目標堆砌成的。我們每天完成的學習任務要有可計量性,如:規(guī)定好今天看幾頁書,做多少道CPA練習題,明確每天的數(shù)量,完成后可以寫總結筆記。長此以往,一來可以看出自己的學習進度;二來可以評估自己的完成情況,激勵自己繼續(xù)前進。

  3.計劃要切實際

  學習計劃是需要我們執(zhí)行的,所以可行性自然是第一位的,否則再周密的計劃也是浪費時間。首先我們要明確自己的基礎、學習能力、學習時間、自制能力……多方位去了解自己,才能夠制定合適的學習計劃。如果一開始的計劃太辛苦,會給以后的學習留下陰影,漸漸對學習也就失去了興趣。

  4.制定計劃要注意各科目的相關性

  注會考試一共六門科目,每科各有特點,但是彼此之間是有一定聯(lián)系的,雖然我們在報考時就已經按照關聯(lián)性區(qū)分開了,但對于報考科目多的同學,復習時也要注意各科目的相關性,有關聯(lián)自然學習起來就會輕松很多。

  5.學習計劃要注意時間

  注會復習是有時間階段的,現(xiàn)在就處于基礎階段,接下來會是強化階段和沖刺階段,所以在制定計劃時要做到心中有數(shù),每個階段該做什么樣的事,合理分配學習任務,什么時候完成第一輪復習,什么時候開始沖刺階段,這些都要做到學習計劃當中。

  注會備考難度是比較大的,但是有了科學的復習計劃,自然會容易很多,希望大家能夠高效備考CPA!

學習計劃 篇6

  本來認為是漫長炎熱的那幾天卻成了精彩的瞬間;本來認為是枯燥的講座卻成了生動教學的再現(xiàn)。幾天中,聽了諸多教學專家和精英們的講座,讓我內心深處感到自己愛心的缺乏,教學的膚淺,知識的'匱乏,學識的淺薄,能力的欠缺。專家們精辟的論述,獨道的見解,新穎的教法,人格的魅力,淵博和知識無不影響著我,感染著我,真有一種"山重水復疑無路,柳暗花明又一村"的感覺。

  第一、要做教學的有心人

  人的態(tài)度決定一切。說了你也許不信。教學中由于我們帶的班較差,學校里沒時間搜集,整理與教學有關的素材,回家后還要操持家務,所以教學中時常感到力不從心,認為自己已經盡力了,孰不知正是由于我們這種想法迫使我們成了教學的無心之人。但是,幾位專家的講座卻讓我汗顏,同樣是老師,同樣帶那么多的學生,為何他們的教學如此精彩?為何他們的方法如此新穎?低頭沉思,我沉默了,這不就是要做教學的有心人嗎?湖北省武漢水果湖一中的白云老師展示了她精心制作的美麗教具,富有趣味性,創(chuàng)新性的板書無不展現(xiàn)著白老師教學時的良苦用心。這些在我看來不起眼的細節(jié),卻成了他們教學的有利陣地,他們真可謂是教學的有心人。我想:如果我們也能做個有心人,那么我們的教學也會像他們一樣流光溢彩,因為我相信:世上無難事,只怕有心人。

  第二、要做導師型的教師。

  英語是一門語言學科。英語教學的要本任務是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。它提出的理念是把課堂還給學生,讓學生成為學習的主體。此話聽起來容易做起來難。為什么叫?由于我們受傳統(tǒng)教育的影響,從自身來說雖然思想上轉變了,但是行動上還是不能付諸。聽了幾位專家的講座,我才明白,怎樣發(fā)揮教師的主導作用?怎樣發(fā)揮學生的主體作用?對于我們教師來講重在導,如何導。首先教師要相信學生,遇事不能包辦代替。例如:一個句子學生開始的部分不會講,教師由于著急就幫學生講,久而久之學生養(yǎng)成依賴性,句子仍然不會講,只會說單詞,我們的教學效率依然如故。其次該放手時要放手。活動設計要重導。例如們在交流李丹老師的課時有一詞"盲的",教師利用動作解釋后,學生立即明白了單詞的漢語意思,教師馬上要求學生用英語解釋,很自然引出了"can`t see",這就是該放手時要放手,否則教師就不能很快擺脫扶,學生不能很快學會走。教無定法,貴在得法。如果我們掌握了這種"該出手時就出手"的好方法,做一名導師型教師,那么我們的教學將不再煩重,學生的學習將不再困難。

  三、要做知識型教師。用自己的人格魅力去感染學生。

  俗話說:要給學生一滴水,教師要有一桶水。隨著時代的進步,此話又深華為:要給學生一滴水,教師要長流水。它說明了什么?學習。我們要終身學習,才能順應時代潮流,()才能給予學生想學的知識,才能用自己的人格魅力去感染學生?傊斠粋學生時常能從她的教師那里習得單詞,句型,知識時,他們才會有更濃厚的興趣去探索更高層次的內容,他們也才會為有這樣淵博的教師自豪,敬佩教師的心情也會油然而生。

  第四、要做有愛心的教師。

  記得馬老師講得:教師要用一顆真誠的心與學生進行心與心的交流。古人支:親其師,信其道。如果我們能成為學生的朋友,用心感染學生,那么學生會由喜歡自己的老師進而向喜歡老師所任教的學科轉變。教師可借助這種轉變,提高教學的效率,這時這種積極的情感就會成為我們提高教學效率的助推器和加速器。如何廣施受心呢?幾位老師各有高招。首先就是不吝嗇自己的語言。學生由于年齡的特點都喜歡戴高帽子,因此我們在激勵性語言的使用上要多下功夫。

  第五要做創(chuàng)造型教師。

  隨著時代的進步,創(chuàng)新一詞已成為目前各行各業(yè)耳熟能詳?shù)拿~,教師一行當然也不例外。創(chuàng)新能讓學生感到耳目一新,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣。此次講座的幾位專家的創(chuàng)新成果也讓我為之折服。例如:游戲教學,游戲的方式有很多種,但是我們不可能全部應用,同時我們選擇的游戲要符合學生的年齡特點,要有助于我們進行教學,因此這就對我們提出了挑戰(zhàn),馬老師在這方面做得非常好。她創(chuàng)編了手指游戲。這個游戲主要是練習單詞的朗讀和吸引學生的注意力,但是如果反復使用學生就會失去興趣,于是馬老師又進行了改編,使游戲的新穎性和趣味性保持了下來。同樣起到了吸引學生的注意力的作用,保護了學生的學習興趣。

  通過這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓"差距"成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中,靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中走出自己的一路風彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學質量的穩(wěn)步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。

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