個人業(yè)務學習計劃6篇
時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的個人業(yè)務學習計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個人業(yè)務學習計劃 篇1
一、學習目標
為進一步推進新課程實施，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)設敢于創(chuàng)新、樂于探究的教育氛圍,為進一步學習新的教育教學理念，保證學習的實效，提升語文教師的業(yè)務能力，切實提高教師專業(yè)理論水平，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍，努力實現(xiàn)深化課程改革，大面積提高教學質(zhì)量的目標。
二、學習內(nèi)容
1、開展閱讀教學論著活動。
2、通過觀看教學錄像、品析教學片斷，開展研究課等形式舉行優(yōu)質(zhì)課活動。
三、主要措施
1、采用自學與交流學習相結(jié)合的`方式，學習好教學論著，做好筆記。
2、建好個人博客，及時撰寫教學隨筆、學習理論、教學反思日志等內(nèi)容。
四、學習安排
九月份：
1、建好個人博客，向?qū)W校博客發(fā)教學隨筆、學習理論、教學反思日志等。
2、制作優(yōu)秀課件。
十月份：
3做好公開課的準備工作。
十一月份
4、做好“我最喜歡的老師”評選活動。
十二月
5、寫好班主任成功案例。
6、寫好教師成功教學案例。
20xx年一至二月：
7、業(yè)務學習總結(jié)及反思
個人業(yè)務學習計劃 篇2
一、指導思想：
本學期的教師業(yè)務學習以更新教學理念、思想觀念、教學模式的思路，以打破教師群體思想禁錮，改變習慣模式，對自己重新認識，找準定位，逐步完善教學方法和評價標準，找到適合本學科的教學方法，創(chuàng)建本學科的教學模式，大幅度提高自己的教育教學水平。
二、學習內(nèi)容：
1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》。
2、訓練必備的教學基本功，特別是歷史教學基本功。
3、歷史學科專業(yè)知識。
4、歷史教育教學刊物的文章。
5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學經(jīng)驗。
6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作指導性文件。
三、學習重點：
�。ㄒ唬v史學科新課程標準
1、明確教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念，在課堂教學中，強調(diào)學生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。
2、學習新課程標準的基礎理念
1）全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)。
2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的.作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
3）積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。
�。ǘ⿲W習《基礎教育課程改革綱要》
�。ㄈ┙處熇^續(xù)訓練必備的教學基本功，倡導終生教育的理念，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。
四、學習方法
集體學習、自學
五、學習方式
1、集中學習：主要學習新課程標準，通過學習打造共同的教學理念，進行教學指導。
2、自學、自練
自學上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等，掌握和駕馭指導教學的能力。
個人業(yè)務學習計劃 篇3
(一)思想方面：
1、努力提高自己的思想覺悟，認真學習。
2、遵紀守法，維護學校、學生的利益，敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭，發(fā)揮主人翁作用。
3、認清當前教育形勢，牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想，關心學生的身心健康，尊重、愛護學生，注意自己的言行舉止，為人師表。
4、牢記自己的本位，與他人精誠合作，充分發(fā)揮奉獻精神。
(二)文化方面：
1、認真學習有關文獻著作，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，豐富自己的文化內(nèi)涵，達到充分利用課余時間，提高自己的文學功底。
2、學習《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。堅持自學為主多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。
3、認真學習新課程標準中的改革與要求。
4、認真學習《走進新課程》全書，以閱讀為主。自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。
5、加強自身素質(zhì)的提高，將《綱要解讀》的學習與“六個一”規(guī)定相結(jié)合，讀一本教育理論書籍、寫讀書筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學論文。
(三)業(yè)務方面：
1、加強自身業(yè)務水平的提高，積極參加業(yè)務培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己。
2、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結(jié)教學和教研經(jīng)驗，使自己的業(yè)務能力有一定的進步與提高。
3、認真學習有關教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質(zhì)量得到有效的提高。
4、對課堂教學管理，做到及時反省，及時反思，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分掌握學生的'學習狀況，使工作有序順利的開展。
5、堅持學練結(jié)合，參加集中學習或培訓的機會畢竟是少，所以，要加強自我學習，自我提高，練習教育教學技能，基本功，以使自己更加適合體育教學工作。
6、組織好各項學生的活動以及學校的各項體育活動，認真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想，并通過各項活動的組織鍛煉自己的組織能力，協(xié)調(diào)好自己與學生的各種關系，充分調(diào)動學生參加體育活動的興趣和愛好，為學生終身體育意識的形成打下扎實的基礎。 我真心希望通過這樣的業(yè)務學習，可以是自己的業(yè)務水平更快提高，取得更大的進步。
個人業(yè)務學習計劃 篇4
從學習的意義上講，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為本人的學習指明了方向，也給本人搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。本人將樹立新課程理念，逐步實現(xiàn)教育教學方式和教研學習方式的轉(zhuǎn)變，提高在教育教學新發(fā)展中的實踐能力和創(chuàng)新能力。
一、本人業(yè)務能力及學歷情況分析
本人在小學從事多年教育教學工作，于20xx年報濱河電大函授小學教育，是大專學歷，曾多年從事低語文教學工作，先后擔任過班主任，在本學期又擔任二年級數(shù)學及幼兒班教學工作。
二、進修目標：
1、深入研讀和理解《課程標準》，學習新課程的基本理念。
2、學習新教材，鉆研新教材，把握教材的內(nèi)容及特點。
3、結(jié)合學情，探索教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。
4、探索適合學生的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
三、進修方式：
�。�1）專題培訓
積極參與交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與本人的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。
�。�2）專題總結(jié)
結(jié)合本人的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。
�。�3）網(wǎng)上學習
充分利用學校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行教育教學網(wǎng)上學習。
四、進修內(nèi)容：
�。ㄒ唬┓e極參加教師集體學習活動。
1、認真參加每周的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。
2、參加教師教輔讀物研讀活動。補充新知識，開拓眼界，并做好讀書筆記。
3、積極參加公開課、觀摩課、匯報課等活動。
�。ǘ┻M行自主研究
1.在研讀《課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。
2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的'生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。
3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。
4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。
（三）踴躍參加各種形式的校本培訓
1、抓好教育教學課題研究活動。
2、參與以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。
3、收看教育教學的光盤、錄像。
4、與教學相關的學校聯(lián)系，通過函授學習方式來進修自我。 總之，在平時教育教學中，本人會繼續(xù)堅持面向全體學生，根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“鉆研新教材，研究學生新情況”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，從而進修個人能力，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質(zhì)。
教學的路是艱辛的，教師的責任重大，本人每個教師都要有學無止境的意識，不斷地提升本人。
個人業(yè)務學習計劃 篇5
一、指導思想
繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到發(fā)展；我們要勇于嘗試，積極創(chuàng)造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學習、生活、發(fā)展打下基礎。
二、要求與措施
1、通過學習、教育、抽查、督促，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業(yè)精神和責任感。結(jié)合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)（健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧）使之真正落實到實處。
�。�1）深入學習"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導綱要"（試行）和"廣東省課程指南"等理論，根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉(zhuǎn)化。
�。�2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范，給予發(fā)揚光大。
�。�3）強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。
�、贅淞⒁杂變簽橹鞯腵觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。
�、跇淞⒁越逃灤┮蝗栈顒又袨橹鞯挠^念，打破以上課為主的習慣。
�、蹣淞⒁悦嫦蛉w幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。
�。�4）加強教師自培工作，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。
�、俣ㄆ诮M織專題講座，通過研討，解決在教育教學中出現(xiàn)的各種問題，提高教師實際操作能力。
�、谝云胀ㄔ挼呐嘤枮榛c，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標；舞蹈以基訓和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主；美工則著眼于教
玩具的動手能力。
�、鄱ㄆ谘堦惱蠋熭o導寫作，每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。
�、転榻處焺�(chuàng)設自學的環(huán)境和條件，每月定期去書城；每周定期開放圖書資料室。
2、加強教研學習的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能。
�。�1）始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。
�。�2）堅持每周以大、小教研的活動形式，研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法；交流工作中的經(jīng)驗和困惑；探求學科設計、自評、互評及修正等問題。
（3）圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關的論文，每位教師一篇。
�。�4）繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫，并要求做好記錄，重視資料的積累工作。
�。�5）開辟三個園地"教研信息園地"、"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換，及時傳遞我園教改動態(tài)。
3、樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁。
�。�1）繼續(xù)探討并努力做好家長工作，通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的了解與支持。
�。�2）辦好家長園地，寫好家園聯(lián)系手冊，發(fā)揮其反饋功能。
（3）定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。
個人業(yè)務學習計劃 篇6
不斷加強理論學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中不斷的學習、總結(jié)經(jīng)驗，形成富有個性化的教育教學理論，用以提高自己的教學水平和教學成績。
1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學生以人文關懷，發(fā)展學生的人文個性和人文精神。
2、提高對課程的認識，學科的認識，背景資源評價的認識，教學中不斷地內(nèi)化、提升、反思，形成自己特有的教學風格，始終保持較高的教學成績。
3、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來，通過不斷豐富內(nèi)容，最終以論文或研究報告的形式發(fā)表。
4、尊重學生的`個體差異，做到分層施教、定向?qū)嵔�。在施教過程中，要做到循循善誘、誨人不倦。
5、認真用心上好每一堂課；不段錘煉自己的教學語言；多了解學生，做學生的真正良師益友。
6．每月至少閱讀一本書，并寫好相關讀書心得。每月至少寫一篇教學反思。每天讀書不少于一小時。堅持每天寫微博，一周內(nèi)不少于四條。每學期至少讀一本教育教學的理論專著，至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學論文。
7．每學期聽課20節(jié)以上。
8、注重教學實效，在各項教學檢測中決不拖后腿，爭取領先。使學生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考。創(chuàng)造機會，組織優(yōu)秀學生參加作文比賽等語文活動，最好是榜上有名。
9、做好全員育人工作。
10、組織好每周的集體備課。堅決執(zhí)行學校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學處、年級部等部門機構(gòu)的各項教學要求。
計劃是美好的。實施也不難。難在堅持。把它曬出來，就是想聽聽各位同仁的寶貴建議，更是想受到眾多人的監(jiān)督與鞭策。
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