教師培訓(xùn)學習計劃

時間：2022-06-06 02:35:14 學習計劃我要投稿

教師培訓(xùn)學習計劃匯編7篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的教師培訓(xùn)學習計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師培訓(xùn)學習計劃匯編7篇

教師培訓(xùn)學習計劃篇1

　　一、基本原則

　　思想政治理論課部根據(jù)有關(guān)規(guī)定并經(jīng)學校批準，有計劃地選派教師參加各類學習、研討、培訓(xùn)。

　　二、基本程序

　　(一教師收到各級各類機構(gòu)送發(fā)的相關(guān)學習、培訓(xùn)文件，應(yīng)首先轉(zhuǎn)交至部門負責人處;部門負責人將文件報送分管校領(lǐng)導(dǎo)審閱、批示后，原文件交由財務(wù)報賬人員處，以便報賬、部門歸檔;部門負責人根據(jù)公平、公正、有序、相關(guān)性原則，將外出培訓(xùn)、學習、參會名額分配到相關(guān)教師;培訓(xùn)的對外聯(lián)絡(luò)由辦公室專人按照文件要求進行，聯(lián)絡(luò)完畢后將相關(guān)事項通知培訓(xùn)人員。

　　(二外派學習、培訓(xùn)遵循以教研室為單位輪流外出、公平公正的.原則并綜合考慮培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點。

　　(三外出學習、培訓(xùn)如需調(diào)課，由個人先向課部辦公室領(lǐng)取教務(wù)處統(tǒng)一制作的《調(diào)課通知單》，填寫相關(guān)內(nèi)容并自行按學校有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好外出期間的教學和工作事宜。

　　(四課部辦公室按學校規(guī)定對教師外出培訓(xùn)學習的信息進行登記并對相關(guān)費用進行復(fù)核。

　　三、后續(xù)工作

　　(一外出學習、培訓(xùn)后須將相關(guān)內(nèi)容向課部全體教師進行傳達并向課部辦公室提交一份書面心得體會。

　　(二教師提交書面心得體會后，及時按照財務(wù)規(guī)定報銷外出學習、培訓(xùn)費用。

　　(三課部對教師相關(guān)學習、培訓(xùn)進行學時認定并登記備案。

　　四、注意事項

　　(一外出學習不得做有損學校名譽的行為。

　　(二外出學習以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標，必須嚴格遵守學習紀律和要求，不得中途或提前離開。

　　(三外出學習應(yīng)掌握最新信息，積極參與交流，最大限度提高學習效果。

　　(四學習結(jié)束后要立即返校，不得耽誤工作。

　　(五外出學習要注重人身和財物安全。

教師培訓(xùn)學習計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《廣東省中小學名師工作室建設(shè)與管理方法》、《廣東省教育廳關(guān)于做好20xx年中小學教師省級研修培訓(xùn)工作的通知》（粵繼教函〔20xx〕15號）和《廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)韓山師范學院培訓(xùn)班學員跟崗學習工作指南》的工作要求，在廣東省教育廳教師繼續(xù)教育中心、韓山師范學院團隊以及本工作室專家顧問組和工作指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，對廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學習和工作室教師進行指導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　二、目的任務(wù)

　　通過工作室教師和跟崗學習教師集體備課、雙向聽課、評課、研討、課題研究等多種形式，促進工作室成員和跟崗學習教師師德水平和業(yè)務(wù)能力的`提高，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長。力求工作室成員和廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師通過跟崗學習，促進專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，成長為所在學校和地區(qū)教學科研的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人。

　　三、跟崗對象、時間和地點

　　1、跟崗對象

　　廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師10人（見本計劃第“八”項）。

　　2、跟崗時間

　　20xx年11月26日至12月6日，共10天。

　　3、跟崗地點

　　深圳市福田區(qū)翰林實驗學�！皬V東省陳昔安教師工作室”。

　　地址：深圳市福田區(qū)梅林街道梅東三路4號

　　四、組織指導(dǎo)

　　1、工作室主持人

　　陳昔安深圳市福田區(qū)翰林實驗學校課程與教學處主任、中學高級教師

　　2、工作指導(dǎo)組

　　省、市、區(qū)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)

　　韓山師范學院領(lǐng)導(dǎo)、專家

　　深圳市福田區(qū)翰林實驗學校趙盟校長、林楠副校長、羅澤斌副校長

　　3、專家顧問組

　　黃牧航廣東省中小學教師培訓(xùn)中心副主任

　　華南師范大學基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院教授、副院長

　　魏恤民廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員

　　唐云波深圳市歷史教研員

　　張紅霞深圳市福田區(qū)歷史教研員

　　五、工作安排

　　根據(jù)工作需要，工作室設(shè)主持人及綜合秘書組、集體備課組、宣傳報道組、后勤服務(wù)組等4個工作組。

　　1、主持人

　　陳昔安

　　負責省骨干教師跟崗學習的總體規(guī)劃及組織實施工作。

　　2、綜合秘書組

　　組長：李念

　　成員：張微、張婷婷、張敏

　　協(xié)助主持人落實各項工作計劃；協(xié)調(diào)各工作組工作；做好會議記錄及所有資料收集、整理、歸檔（紙質(zhì)、電子文檔）工作；準備與會領(lǐng)導(dǎo)、專家、跟崗教師座位牌、裝備紀念品；其他交辦工作。

　　3、集體備課組

　　組別

　　工作室參加集體備課老師

　　跟崗骨干教師

　　李念（組長）祝明、張微、趙文杰

　　陳國清、蘇秀敏、洪麗芳

　　董輝（組長）林煥城、李雪亮、陰倩雯

　　許鎮(zhèn)耀、劉素君、孫淑姬

　　鄒德美（組長）戚佳麗、陳向輝、廖瓊

　　陳愛芝、盧保壇

　　楊美婷（組長）吳勝暉、張婷婷、李巧凌

　　張瑞刁、黃木青

　　全體成員積極參與本組工作室教師公開課、省骨干教師匯報課的備課活動；備課組長負責組織協(xié)調(diào)工作；其他交辦工作。

　　4、宣傳報道組

　　組長：吳勝暉

　　副組長：鄒德美、楊美婷

　　成員：跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董輝、李雪亮、祝明

　　負責各項活動拍照、新聞、簡報等文字的撰寫；工作室活動掠影更新；工作室微信平臺更新；工作室博客更新、《跟崗日志》（暫名）匯編整理、印制工作；其他交辦工作。

　　5、后勤服務(wù)組

　　組長：成秀芬

　　成員：林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉

　　負責工作室及跟崗教師所需物質(zhì)申領(lǐng)、管理、發(fā)放等；其他交辦工作。

　　六、學習要求

　　1、報到前提交《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》、《學員信息表》電子版。

　　2、要遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，注意飲食、交通、財物等安全，確保平安。

　　3、要按照計劃作好準備工作，團結(jié)協(xié)作，認真完成教學、研究及其它學習任務(wù)。

　　4、跟崗期間，每天晚上10:00前上傳跟崗日志（參加培訓(xùn)、學習觀摩的收獲和體會等）到個人博客。跟崗學習結(jié)束前上交教學反思、讀書筆記、匯報課教學設(shè)計及學案、跟崗學習總結(jié)、跟崗簡報等材料。

　　5、要積極參加工作室組織的教學反思、讀書筆記、優(yōu)秀課例(教學設(shè)計、學案、錄像)等教學比賽和優(yōu)秀學員評選活動。

　　6、積極參加工作室課題研究，撰寫課題研究論文。

　　7、認真填寫《聽課本》（聽課記錄和評課記錄）,跟崗學習結(jié)束前上交工作室。

　　七、學習成員

　　1、20xx年廣東省農(nóng)村中小學教師置換培訓(xùn)項目教師（10人）

　　陳國清潮州官塘初級中學

　　蘇秀敏潮州浮洋中學

　　許鎮(zhèn)耀潮州湘橋區(qū)意溪中學

　　劉素君潮州市饒平縣三饒中學

　　陳愛芝潮州潮安金石林周全中學

　　盧保壇陸豐市橋沖中學

　　張瑞刁汕頭市南澳縣云澳中學

　　黃木青汕尾紅海灣區(qū)林偉華中學

　　洪麗芳潮州潮安沙溪鎮(zhèn)初級中學

　　孫淑姬陸豐市博美中學

　　2、陳昔安工作室成員、研修教師（19人）

　　李念深圳市福田區(qū)翰林實驗學校

　　林煥城深圳市福田區(qū)翰林實驗學校

　　張微深圳市福田區(qū)翰林實驗學校

　　張婷婷深圳市福田區(qū)翰林實驗學校

　　陰倩雯深圳市福田區(qū)翰林實驗學校

　　成秀芬深圳市福田區(qū)翰林實驗學校

　　廖瓊深圳市福田區(qū)翰林實驗學校

　　楊治晉深圳市福田區(qū)翰林實驗學校

　　董輝深圳市南山區(qū)學府中學

　　吳勝暉深圳市福田區(qū)皇崗中學

　　陳向輝深圳市福田區(qū)景秀中學

　　祝明深圳市福田區(qū)彩田學校

　　趙文杰深圳中學

　　李雪亮深圳市第二實驗學校

　　戚佳麗深圳市龍崗區(qū)龍城初級中學

　　甘立杰深圳市福田區(qū)石廈學校

　　鄒德美深圳市福田區(qū)石廈學校

　　楊美婷深圳市羅湖區(qū)東湖中學

　　李巧凌深圳市龍崗區(qū)新梓學校

　　附件1：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學習日程及學習安排

　　附件2：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學習上交資料目錄

　　廣東省陳昔安教師工作室

教師培訓(xùn)學習計劃篇3

　　一、水產(chǎn)養(yǎng)殖實踐教學中心教師隊伍建設(shè)目標

　　建設(shè)以科研與教學相結(jié)合的責任教師和實驗教師為主，實驗技術(shù)人員為輔的實驗教學隊伍。責任教師一般由博士、副教授擔任，既從事教學也從事科研，使教學內(nèi)容始終與學科發(fā)展緊密結(jié)合；實驗教師(含主講教師和任課教師)主要從事實驗教學與科學研究，其中主講教師是實驗教學和教學改革的骨干，負責對任課教師和助教的指導(dǎo)，對實驗教學質(zhì)量負有直接的責任。鼓勵擔任理論教學的教師兼職從事實驗教學和專職實驗教師兼任理論教學，實現(xiàn)兩類教師的教學融會貫通；實驗技術(shù)人員從事實驗前后的準備、儀器設(shè)備的管理和維護以及實驗室日常工作的管理等。提高實驗教學的質(zhì)量關(guān)鍵靠實驗教學隊伍整體素質(zhì)的提高。因此，建設(shè)一支一流水平的實驗教學隊伍是提高實驗教學質(zhì)量的基本保障。

　　二、培養(yǎng)措施和培訓(xùn)計劃

　�。ㄒ唬┰谂囵B(yǎng)期間，發(fā)掘出嶄露頭角且具有創(chuàng)新潛力的優(yōu)秀青年骨干教師。學院將在同等條件下，優(yōu)先選派其參加學校組織的各種培養(yǎng)計劃項目，逐步將其培養(yǎng)成為學術(shù)帶頭人的后備人選。

　　（二）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，按照任課教師職責的要求，做好任課前準備，熟悉教學流程與規(guī)范，完成業(yè)務(wù)工作規(guī)定的`工作量，保證教學質(zhì)量。

　�。ㄈ┩ㄟ^傳、幫、帶等形式，幫助青年教師盡快過教學關(guān)，步入教學、科研門。青年教師到院工作后，要求每年不定時聽課8學時以上。需填寫聽課記錄表。學期末，需將聽課表統(tǒng)一上交系辦公室，并作為青年教師年終考核、評聘職稱等考核依據(jù)之一。

　�。ㄋ模┲С智嗄旯歉山處熼_展探索性研究，促進青年教師盡快了解和進入專業(yè)發(fā)展主流和前沿，并在此基礎(chǔ)上確立今后較長時間內(nèi)所要從事的研究領(lǐng)域和研究方向。

　　（五）鼓勵教師盡可能地參加省內(nèi)外各種學術(shù)會議，以求進一步充實提高。每年安排1-2名教師參加省內(nèi)外教學改革方面的會議，特別是有關(guān)生命科學論壇，實踐教學、開放式、研究性教學的研討班。

　�。┕膭钋嗄杲處熯M一步加強學習，不斷提高自己的學歷層次和業(yè)務(wù)水平。根據(jù)學院有關(guān)政策，鼓勵和支持中青年教師在職提升學歷層次；到國內(nèi)高水平大學做訪問學者或進修學習；有計劃開展學術(shù)交流活動，跟蹤學科前沿，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。另外，選送1-2名青年教師攻讀博士學位。

　�。ㄆ撸┒ㄆ诎褍�(yōu)秀的青年教師送到相關(guān)漁場、水產(chǎn)養(yǎng)殖基地進行技能培訓(xùn)，以使青年教師了解生產(chǎn)實際，熟練掌握相關(guān)操作技能，把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。

　　總之，通過幾年的建設(shè)，力爭使水產(chǎn)養(yǎng)殖實踐教學中心師資隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，老師的業(yè)務(wù)水平，綜合素質(zhì)不斷提高。

教師培訓(xùn)學習計劃篇4

　　本人學�？傮w工作計劃的基礎(chǔ)上,解剖自我,精心制定計劃,加強學習和培訓(xùn),使之真正成為具備崇高師德,廣博知識的專業(yè)人才,故特制定計劃如下:

　　一、理論方面

　　提升價值觀,鞏固專業(yè)知識。作為一名教師,首先應(yīng)認真學習,德才兼?zhèn)?體現(xiàn)出高尚的人格魅力。真正具備骨干教師的'資格。

　　二、業(yè)務(wù)方面

　　1、認真學習領(lǐng)會新課標,掌握自己所學和所教學科特點,形成自己獨特的教學風格。

　　2、繼續(xù)探索生活化,情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化,實際化的課堂教學風格。

　　3、具備一定的教學科研能力。

　　4、在現(xiàn)代化的教學模式下,能獨立制作電子教案和一系列教學課件。

　　三、具體實施如下

　　1、通過學習加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng),對學生要付諸于博大的愛心。

　　2、樹立堅固的終身樂教的思想觀念。、

　　3、不斷反思,不斷進取,自我調(diào)控,開拓視野。

　　四、本年度具體工作如下

　　1、XX年7月~9月,認真鉆研《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　2、XX年9月~10月,認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的理念和價值。

　　3、XX年10月~11月,體育教育是塑造人的工程,是完善學生人格魅力的一種重要途徑。在教學中堅持發(fā)展學生的美感,使之心靈達到凈化。

　　4、XX年11月~09年1月,繼續(xù)探討情境化課堂教學。

　　5、XX年3月~5月,著力于學生的體育基本技能和身體素質(zhì)的教學,形成一種獨特的教學風格。

教師培訓(xùn)學習計劃篇5

　　遵道學校教師分批赴德陽外國語學校學習方案為進一步提高我校教師教育教學和教育科研水平，提升教學研究水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)遵道學校發(fā)展委員會商議，我校教師將分批赴德陽外國語學校進行為期兩天的培訓(xùn)學習。

　　一、學習領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：楊興全

　　成員：俞華平張智各部部長、教研組長

　　二、學習內(nèi)容

　　1、課程改革、課堂教學、教研活動、教學管理

　　2、校本研修、教師教育、課題研究

　　三、學習模式

　　1、以教研組為單位，遵道學校教師一對一向德外老師跟蹤學習。（班級對應(yīng)、學科對應(yīng)）

　　2、遵道學校老師與德外老師的有效課堂研討。

　　3、教導(dǎo)處、各學科部（教研組）與德外相關(guān)部門關(guān)于教師教育、校本研修、教育科研等方面的學習、交流。

　　四、學習要求

　　1、參與老師要高度重視外出學習活動，明確自己的`學習目的。通過學習，把新的教育教學理念、新課程改革及課堂教學經(jīng)驗帶回學校，提升自己的業(yè)務(wù)水平，推動學校教育教學工作的整體提升。

　　2、參與學習的教師要帶著問題與德外的老師相互交流，積極參加研討活動，積極發(fā)言。

　　3、外出學習期間必須遵守學校及德外的安排，不遲到、缺席，認真學習，整理好學習筆記，返校后交教導(dǎo)處檢查。

　　4、外出學習的老師，返校后必須填寫好《遵道學校教師外出學習培訓(xùn)匯報表》，并在教研組教研活動時反饋學習情況。所有老師的匯報材料必須交電子文檔至教導(dǎo)處存檔。

　　五、學習管理

　　1、學習領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴格管理，對教師分批外出行程安排要詳細部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學習活動取得切實成效。

　　2、本次學習，按教研組分批進行，原則上要求所有的承擔有課程任務(wù)的教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向教導(dǎo)處遞交書面請假單。

　　3、外出學習培訓(xùn)教師必須提前安排好外出學習期間自己所分管或承擔的所有工作，并填寫好《遵道學校教師外出學習課程安排表》報教導(dǎo)處備案。

　　4、教師外出學習培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育考核的重要依據(jù)，教研處要做好教師外出學習培訓(xùn)的資料搜集工作，并及時整理存檔。

教師培訓(xùn)學習計劃篇6

　　以前一直以為當老師，尤其是當音體美老師是件特別輕松的事，但等到自己真正要做這份事的時候，才發(fā)現(xiàn)這并沒有想中的那么簡單。

　　在我所教的這個學校里，在美術(shù)課堂中存在的很多的教學問題：有學生對美術(shù)缺乏興趣；學校教學不重視，家長也覺得美術(shù)課程是給孩子們玩的課；在教學當中，與學生的互動比較少，而學生多是只聽不答，氣氛比較沉悶；在美術(shù)作業(yè)評價中，沒有給學生以合理的評價等等。其中最主要的還是關(guān)于學生缺乏學習興趣是最困擾我的一大難題。

　　由于學生在低年級時都比較喜歡畫畫,尤其在幼兒園,幾乎每個兒童都喜歡畫畫,但是到了小學高年級,學生繪畫的熱情漸漸減弱,我們知道,興趣是最好的老師,如果興趣減弱,那么對美術(shù)的學習效也會減弱,美術(shù)作品的表現(xiàn)力更會大打折扣,造成這個問題的原因是隨著年齡的增長,學生逐漸感受到學習、考試的壓力,在衡量語文、數(shù)學等學科重要性的基礎(chǔ)上,學生將大量時間放到這些學科的學習上,自覺或不自覺地轉(zhuǎn)移對美術(shù)的興趣。導(dǎo)致對美術(shù)學科的輕視和興趣的減弱。而美術(shù)教學主要以課堂教學為主,以傳統(tǒng)的教師講,學生聽、學生畫、教師閱為主要的教學方式,教學活動及內(nèi)容單一、形式單調(diào),呆板的`教學方法極大地挫傷了學生的積極性。無法調(diào)動學生的興趣。教材內(nèi)容的難度又逐步提高,學生美術(shù)能力提高偏慢,難以跟上進度,逐漸拉大距離,興趣明顯減退。學生的積極性、主動性不高,學習的興趣也沒有了,審美判斷更談不上,大大影響了教學質(zhì)量。

　　面對這種情況，在平時的課堂中，我有意去注意培養(yǎng)學生的興趣。

　　因為興趣是最好的老師，在我們的美術(shù)教育中應(yīng)該讓他們自由地創(chuàng)作繪畫來表達自己,不一味強調(diào)專業(yè)技術(shù)的提高而忽視學生的自我表現(xiàn)能力,學生上課是在一種單一、枯燥的氛圍中進行的,成績可想而知。因而在教學中,我都注意鼓勵學生自我表現(xiàn)。

　　同時,在教學過程中加強對學生興趣的培養(yǎng)。美術(shù)教師應(yīng)豐富美術(shù)課程教學的內(nèi)容,竭盡所能的開發(fā)課程資源通過自己的努力豐富課程內(nèi)容,拓展學生的知識面以及對美術(shù)學習的興趣,只有這樣,才能提高課程質(zhì)量。

教師培訓(xùn)學習計劃篇7

　　陽春三月，我?guī)е诖⒓拥男那閰⒓恿斯歉山處熍嘤?xùn)班的學習，在短短一個月的過程中我就時時被鉆研而不失活力的學風所吸引所感染。有人說“學習是一種領(lǐng)銜，是為自己心靈存款”，那么在短暫而厚重的培訓(xùn)班學習中，我將通過循進的學習踏實心態(tài)、豐實內(nèi)涵。

　　一、分析現(xiàn)狀

　　我于XX年參加工作，成為一名年輕的幼兒教師，雖然在幼教一線工作XX年有余，但辯證地說，這XX年多，是邊工作邊犯錯誤，邊反思邊學習提高，邊鼓勁邊向前進的XX年。在這期間，園所為我搭建了良好的平臺，在挑戰(zhàn)和機遇中自己得到了鍛煉，成長得很快，工作得到了廣泛認可，初步形成了自己的教育特色，并能夠獨立承擔一些科研活動。但靜下心來我也常會自檢，剖析自己的不足，比如在日常學習上不夠透徹，學習意識有待強化等，這都說明我在學習上將永遠是一個“新人”，那么我想我會緊跟發(fā)展的需要以特色學習帶動全面的發(fā)展，內(nèi)化學風，促己提升。

　　二、整體規(guī)劃

　　以第三周期骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)方案為指導(dǎo)，全面貫徹培訓(xùn)學習計劃，在培訓(xùn)過程中，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，做到課堂教學有質(zhì)量；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作。通過自己的努力，力爭成為教壇名師和培訓(xùn)班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標。

　　三、主攻方向

　　1、以培訓(xùn)班集中學習為動力，把工作著眼點放在自身素質(zhì)提高上，把落腳點放在教育理念的內(nèi)化上，積極學習前沿知識，提高教學技能，為今后的發(fā)展儲備隱形能量。

　　2、以小組研修為平臺，在不斷儲備知識和能力，提高自身素質(zhì)的同時，把工作重心逐漸轉(zhuǎn)到工作實踐反思和提升上來，在教育教學活動中，積極探討幼兒自理能力的有關(guān)特點，結(jié)合典型案例，進行分析匯總，形成專業(yè)分析理論。

　　3、以圖書漂流為契機，在日常學習中吸收相關(guān)理論，在教學實踐中積累相關(guān)經(jīng)驗，積極參加教研活動，鉆研優(yōu)勢學科的教學技巧，推出具有自己風格的教學策略，并能夠在此學科領(lǐng)域起到推動作用。

　　四、實施策略

　　（一）立足學習，更新理念。

　　1、認真學習有關(guān)專家引領(lǐng)的先進教育理念，提高自身教育素養(yǎng)，用前沿信息指導(dǎo)自身工作，定期撰寫感悟體會，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己；

　　2、積極分享不同種圖書的精華，加強業(yè)務(wù)學習、涉獵不同領(lǐng)域內(nèi)容，拓展視野，提升自我學習力和踐行力。撰寫讀書筆記，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐升華理論，形成有特色的教育經(jīng)驗與論文；

　　3、以網(wǎng)絡(luò)交流為媒介，發(fā)表博文，分享經(jīng)驗，規(guī)范自己的教育行為，張揚自己的教育特色。

　�。ǘ┝⒆銓ｎ}，促己提升

　　1、堅持以日省的方式，學習有關(guān)有關(guān)幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據(jù)，形成學習筆記網(wǎng)絡(luò)，為今后的小組研修提供支持。

　　2、堅持以月寫的.途徑，將工作心得上升為理論，爭取在專題研究報告上有所顯現(xiàn)。