教師培訓學習計劃

時間：2022-05-25 15:54:48 學習計劃我要投稿

教師培訓學習計劃合集6篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的教師培訓學習計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

教師培訓學習計劃合集6篇

教師培訓學習計劃篇1

　　一、指導思想：

　　教學質(zhì)量是學校的生命，教育科研體現(xiàn)學校辦學水平，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關(guān)鍵，增強學校教師科研意識，提升教師科研能力，為了開闊我校教師視野，積極汲取先進教育理念，學習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，進一步推進新課程改革，提高課堂教學質(zhì)量，增強我校教師執(zhí)行新課程的能力，培養(yǎng)和樹立一批教學新秀和教學名師，加強校際間的橫向聯(lián)系，增強學校的向心力和教師凝聚力，特制定我校教師外出學習考察方案。

　　二、組織領(lǐng)導：

　　組長：

　　三、學習培訓人數(shù)：

　　15人左右。

　　四、學習考察地點：上海_________學校

　　1、希望與上海有關(guān)學校建立長期結(jié)對友好關(guān)系，以求得到長期不斷的支持。

　　2、希望上海相關(guān)學校能派出名師來我校實地示范、指導。

　　五、時間安排：

　　六、經(jīng)費來源：

　　1、上海_____________________的支持。

　　2、學校公用經(jīng)費出一部分。

　　3、因考慮到暑假，可安排適當?shù)穆糜温肪€，費用自理。

　　七、參加外出培訓教師的選定原則：

　　1、外出聽課活動，以課堂教學較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能快速成長，在以后的教學大賽中取得好成績;

　　2、選定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育當成事業(yè)的有抱負的.人。

　　3、為了拓寬工作思路，加強工作的創(chuàng)新精神，學校領(lǐng)導可適當參加所負責工作的一些培訓活動。

　　4、參加外出培訓教師在培訓前要提交培訓志愿申請書;

　　八、外出學習考察要求：

　　1、所有外出學習的教師必須聽從學校安排。注重自身及財產(chǎn)安全，并做好外出學習有關(guān)事宜。確保學習活動取得切實成效。

　　2、參加人員要高度重視外出學習寶貴時間，明確學習目的。通過學習考察，把新的教育教學理念、新課程改革及課程教學經(jīng)驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

　　3、帶著問題交流學習。參與學習考察的教師要帶著問題與考察學校的名師相互交流，力爭通過學習考察，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

　　4、嚴守工作紀律。外出學習考察期間，各教師要嚴格遵守組織單位的作息時間，規(guī)章制度，樹立良好的教師形象，維護學校聲譽。

　　九、參訓教師須知：

　　1、外出學習考察期間，各教師要安排好自己所有工作。不得影響正常的日常學習。

　　2、學習考察活動結(jié)束后，外出教師要及時書寫并上交外出學習考察情況總結(jié)和交流材料(心得體會，包括文字材料和圖片或音像材料。(如學校有需要，要求外出學習考察教師向?qū)W校教師上匯報課或?qū)ｎ}講座。

　　3、參加培訓教師在培訓結(jié)束后要有不少于1000字的學習心得;

　　4、參加培訓教師在培訓結(jié)束后要在本組的教研活動中，和全組教師交流學習心得;或在全校教師會上和全體老師作交流;

　　5、參加培訓教師在培訓期間要積極學習，多和專家或其他參加學習的老師交流。

教師培訓學習計劃篇2

　　一、指導思想：

　　為了加快片區(qū)內(nèi)幼兒教師的成長和發(fā)展，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園輔導網(wǎng)把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要任務來抓，根據(jù)片區(qū)教師的自身需要和目前《指南》的.引領(lǐng)，教育教學觀念更新，提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)，通過教師經(jīng)驗分享，互動交流的方式，拓展教師的學習。

　　二、培養(yǎng)目標和任務：

　　結(jié)合《指南》要求，根據(jù)各個幼兒園教師的實際情況以及作為輔導網(wǎng)的領(lǐng)頭輻射作用，本次培訓從多個領(lǐng)域出發(fā)，多種層面出發(fā)，內(nèi)容涵蓋豐富，從對青年教師的管理指導，溝通，以及課題經(jīng)驗的分享交流等。加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力

　　三、培訓對象：

　　開發(fā)區(qū)幼兒園輔導網(wǎng)內(nèi)全體外聘教師

　　四、培訓地點：開發(fā)區(qū)幼兒園多功能廳

　　五、活動準備：與后勤銜接：茶水、午餐、音響、話筒、簽到表，場地準備等。

　　活動組織、主持：

　　六、培訓時間：8月18日-8月19日上午8:30-11:00，下午1:00-3:30

　　六、活動過程：

　　1.主持人介紹本次培訓安排、重點及要求（相關(guān)事項溫馨提示）

　　2.主講教師進行講座、互動

　　3.主持人對每次學習內(nèi)容進行小結(jié)。

　　4.教師互動心得交流

　　七、培訓內(nèi)容具體安排

　　8月18日上午：優(yōu)秀教師淺談班級管理與常規(guī)培養(yǎng)主講教師：

　　8月19日上午:研究寫作與發(fā)表主講教師：

教師培訓學習計劃篇3

　　這次能有幸參加了國家組織的遠程“國家計劃”培訓學習。經(jīng)過培訓，收獲頗豐。通過本次學習，使我這種許多農(nóng)村教師的執(zhí)教觀念有了變化，對新課程改革也有了更深刻的認識與理解。

　　“國培”，一種全新的培訓模式，一種國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓，一種充滿人文關(guān)懷，一份中西部基礎(chǔ)教育農(nóng)村教師的特別禮物，一種種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓，一門門引領(lǐng)教育教學思想潮流的學科課程，一場場專家精彩務實的講座報告，學員積極而熱烈的討論交流，認真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、輔導老師的積極耐心的輔導和溫暖而有力的鼓勵，從字里行間感受著他們嚴謹?shù)淖黠L;學員的一網(wǎng)情深，如饑似渴，不斷學習，不斷總結(jié)與反思，洋溢著對教育的極大熱情和真誠，我在國培里找到了榜樣和力量，來自教育的另一種力量，所有這些仿佛就在昨天，無時無刻不在感染著我，感動著我，激勵著我前進……伴隨著緊張有序的日程安排，不知不覺中培訓就已接近尾聲，自己也收獲頗豐，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個重新的認識和提升�，F(xiàn)將我自己的體會與大家分享。

　　一、明確角色定位，堅定教育信心

　　國務院高度重視教師隊伍建設(shè)工作，所以要充分發(fā)揮“國培計劃”的示范引領(lǐng)、“雪中送炭”和促進改革的作用。通過培訓一批“種子”教師，使我們在推進素質(zhì)教育和教師培訓方面發(fā)揮骨干示范作用。

　　一粒粒種子的播種，播種的是一種思想、一種信念、一種希望，一種信任、一種責任，由此，我們更感到了自己所肩負的使命、更加堅定了教育信心，堅定扎根農(nóng)村教育事業(yè)的一線的決心，在今后的教育教學工作中我要將這種態(tài)度，這種責任，這種信心用我的教育成果來說話，用自己的力量去感染和帶動更多的教師，積極投入到教育教學工作中，為學生的終身發(fā)展負責，為教育事業(yè)作出更大的貢獻，竭力成為一名甘為人梯的人民教師。

　　二、反思總結(jié)實踐探索，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　全國知名教育專家對我們進行了培訓，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動態(tài)，結(jié)合精彩案例，對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析、點撥。培訓我們對教材的重新解構(gòu)與分析，使我對教材及如何使用教材去教學有了正確的認識，使在教學實踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學的教育教學理念的指導。所學習的課程，使原有凌亂、不規(guī)范、沒有理論支撐、不符合教育教學規(guī)律的教育教學思想和實踐得到了一次全面的系統(tǒng)升級更新，大腦被激活了。如何從實踐中進行科研，如何用科研去應用實踐等，曾經(jīng)的這些問題，曾經(jīng)讓我深深困惑，有許多問題至今仍然沒有解決，通過這次學習，我會帶著這些問題學習、溝通、交流與反思。在學習的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學習，通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革，準確把握新課程學校教育教學中的問題和實效，爭取成為一名有理論水平、有學科知識、有思想善反思勤實踐的教育教學引路人和學科帶頭人的科研型教育者。

　　三、你我他—“國培”---資源共享

　　國培的學習與培訓，專家、學者、學員，不少的教育教學的經(jīng)歷、體會、感受和學習成果的展現(xiàn)，在這種培訓中一起完成了農(nóng)村教師教育教學的資源共享!這是一次大規(guī)模的集體的智慧的.共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。

　　四、努力做一名具有專業(yè)素養(yǎng)負責任的人民教師

　　此次“國培”雖將結(jié)束的，但是教師培訓教師素養(yǎng)的提升永遠不會結(jié)束，“國培”帶給我們的知識、思想和精神將會是持久的陪伴和影響，“國培”會繼續(xù)堅定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國教師;通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學，在教中研，以生為本，在教和研中追求質(zhì)量和水平，創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，學生尊重和喜歡的人民教師。

教師培訓學習計劃篇4

　　我今天有幸成為國培的第二批學員，緊張而充實的學習生活即將結(jié)束，總結(jié)這一段學習生活，收獲頗多，通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，以生為本，求真務實，學生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實踐必須與理論相結(jié)合，采用自主、合作、探究方式，致力于學生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學生，創(chuàng)建真正育人樂園。

　　看到專家和一線骨干教師的課堂比較自己的課堂感到汗顏。需要的'改變太多了。教學觀念需要改變，教學方法需要改變，教學態(tài)度需要改變，教學評價需要改變，教學內(nèi)容需要改變等等。

　　教師只需當好導演，不需當好演員。這是我最深的體會。

　　教師只需把這節(jié)課設(shè)計好，其他的要放手讓學生把這節(jié)課演好。要想把每節(jié)課設(shè)計好首先要創(chuàng)造良好自由的環(huán)境讓學生敢疑。在數(shù)學教學中，教師要扮演好學習活動的組織者、指導者、合作者的角色，要建立起和諧、民主平等和相互尊重、互相學習、共同促進的新型師生關(guān)系，促使學生積極主動自由地去想象思考探索，教師對之盡可能多地給予鼓勵肯定和表揚。其次再現(xiàn)知識生成過程讓學生有疑。要讓學生經(jīng)歷一個完整的科學研究過程，包括知識產(chǎn)生的背景、價值和應用、知識的未來和發(fā)展等。通過引導學生的觀察、聯(lián)想、類比猜想，進而鼓勵學生提出合理的疑問并積極探究。只有把學生的學習積極性提高起來了，課堂就會生動活潑起來。只要學生喜歡，我的工作才有意義。

教師培訓學習計劃篇5

　　20xx年8月，我有幸參加了天津市第二批“骨干教師培訓班”的學習。我將倍加珍惜這次難得的機會，全身心的投入到學習中去，切實提高自身教育教學水平。為了更好的完成本次培訓任務，在有限的學習時間里獲得最大的發(fā)展，特制訂如下個人學習方案：

　　一、自我分析

　　本人于1993年畢業(yè)于天津市二幼師，參加工作后一直堅持學習，20xx和20xx年先后取得全國高自考“小學教育”�？茖W歷和“教育學”本科學歷，20xx年晉升為幼兒園高級教師，并于20xx年5月任命為教學副園長。自參加幼教工作至今在教學一線工作了十二年，輔助行政管理五年，獨立承擔教學管理工作一年半。

　　剖析自我，雖然能做到熱愛幼教事業(yè)，對幼教工作有濃厚的興趣，有較強的求知欲和進取心，能積極主動地做好各項工作；在工作中有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領(lǐng)導同事，能自己尋找解決困難的辦法；有較強的學習和研究能力，基本能承擔組織教研及對教師的指導與引領(lǐng)，但分析自己現(xiàn)有的專業(yè)水平，在教育教學理論方面有一定基礎(chǔ)，對新《綱要》理念的理解比較理智、客觀，在教育教學實踐研究中，基本能理論指導實踐，但沒有達到一定的高度；雖然參與并獨立承擔過一些課題的研究，但均屬于實踐行動研究，缺乏科學研究方法的學習與運用。究其原因主要是：其一理論積淀不夠，急需充電，尤其是對近幾年國內(nèi)外新的一些教育理念與實踐研究的新成果，以及學前兒童生、心理特點與學習規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學習與深入的認識；另外對于自己剛剛承擔的教學管理工作，對于如何組織好教研、如何剛好的針對教師的困惑、需求與問題，開展有針對性的教研，從而有效提升廣大教師的專業(yè)水平方面欠缺專業(yè)的學習與提升。其二在教育教學實踐和教學管理實踐中，雖有一些想法與認識，也嘗試了一些工作方法與策略，但缺乏及時的反思、整理與總結(jié)。

　　二、發(fā)展目標

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　　1、加強理論學習，多讀書，讓讀書成為一種習慣；并勤于記錄讀書心得與參與培訓的感悟，盡量做到“學必記、記必思、思必行，行必果”。

　　2、圍繞本組專題與同伴們共同進行研究，主動探索，反思、收集、整理相關(guān)的研究材料，撰寫論文或案例，不斷提高自己的研究能力及水平；并歷經(jīng)研究過程、學習研究的方法、獲得研究結(jié)論、感受團隊合作研究的氛圍，為自己進行“十二五”課題的研究提供支撐。

　　3、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團隊中每個人的優(yōu)長，不斷從同伴中學，集他人之長補己之短。

　�。ǘ╅L期目標：力求自己由專業(yè)型、研究型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。

　　1、堅定教育信念，樹立科學的教育理念，較全面的掌握幼教領(lǐng)域的專業(yè)知識和豐富的`相關(guān)背景文化知識，全面提升綜合素質(zhì)，厚實專業(yè)文化底蘊。

　　2、提高專業(yè)技能，能準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能指導教師設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動。

　　3、提高學習能力、反思能力、研究能力、創(chuàng)新能力以及組織能力，形成先進的教學思想和獨特的教學管理風格。

　　三、具體措施

　　1、端正參與培訓的態(tài)度，保證出勤，不遲到，不早退，認真完成培訓期間的各項任務，主動參與、深入思考、認真對待、學有所成。

　　2、利用每日早晚和周末時間進行自主學習。關(guān)注教育教學動態(tài)，瀏覽優(yōu)秀教育教學網(wǎng)站，廣泛涉獵國內(nèi)外教育書刊，力爭每兩周精讀一本書，結(jié)合閱讀書籍與教學實踐要撰寫出10篇以上學習反思筆記；對每周的培訓學習內(nèi)容要定期進行梳理與消化，做到學有所思、學有所悟、學有所行、學有所獲。

　　3、積極參加培訓研討活動，認真聆聽專家教師所做的相關(guān)報告內(nèi)容，詳細記錄學習內(nèi)容，用心感悟教育真諦，反思調(diào)整自己的教育行為，逐步提升自身的職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)，促進自己的專業(yè)成長。

　　4、認真參與小專題的研究，在教研與科研中發(fā)展自己。與小組成員團結(jié)協(xié)作，借助學習契機、集體氛圍提升自己綜合技能包括文字撰寫能力，教學教育研究能力，語言表達、溝通交流能力；專業(yè)知識的理解、運用能力等；并將研究所得定期總結(jié)，以獲得有價值的研究資料，最終撰寫成經(jīng)驗論文或研究報告。

　　雖然這次培訓班的學習只有短短的幾個月，但我一定會非常珍惜這次的學習機會，并堅信在各位專家的引領(lǐng)下，在精英團隊的互學互促中，在一次次挑戰(zhàn)的磨礪中，我將迎來事業(yè)生涯的又一個轉(zhuǎn)折點，向著更高的山峰攀登。