有關(guān)語文學習計劃3篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的語文學習計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
語文學習計劃 篇1
隨著盎然的春意在不經(jīng)意間對北京城的襲擊，可愛的同學們已經(jīng)都開始進入初一下學期的學習。學習之初，雜事相對較多；而剛剛接觸到初一下冊的課本，大家心中往往也諸多新奇。忙亂期過后，在各類事務(wù)都開始邁入正軌之時，就是時候要靜下心來針對自己的學習情況做一個具體的學習規(guī)劃了。在此，針對初一下學期的語文學習，筆者給出如下建議，希望能幫助到各位初一的同學們。
在初一下學期，大部分同學已開始真正成為初中生了--這個"真正的"也就是說，從小學到初中的適應期已完全過去，再往下，無論是從學習過程、學習主動性、學習方法，還是考試的難度……方方面面，都會出現(xiàn)一個明顯的加深。因此，從初一下學期開始，對語文學習，應當掌握一定的學習方法。在此強調(diào)兩點：
一、徹底養(yǎng)成分模塊學習的習慣，習慣性地在語文學習（尤其是每天的復習總結(jié)）過程中將自己語文學科所學的知識分成不同的模塊；
二、針對性地進行學習，也即對自己語文學科的優(yōu)勢及不足有清晰認識，明確自己的薄弱點，各個擊破。
這兩點，前者可提高學習效率，后者可查漏補缺，讓自己全面發(fā)展。下面，針對不同的模塊給同學們的語文學習提出一些具體的建議。
1課內(nèi)現(xiàn)代文模塊
本模塊需掌握的內(nèi)容包括每課的重點詞語（音形義），重點句子的含義及作用，重點人物，文章主題及相關(guān)文學常識。建議一課一查，最好一課上完后按照如上幾個板塊進行總結(jié)，統(tǒng)一總結(jié)到一個筆記本上，這樣在期中期末考試的時候會輕松很多。
2古文模塊
本模塊需掌握的內(nèi)容包括所學古詩（必須能默寫）及相關(guān)文學常識，所學文言文（包括課下注釋的所有實詞，老師上課額外加的其他實詞，課上重點強調(diào)的句子（能默寫并翻譯），文章主題、相關(guān)的.文學常識以及課上老師額外要求記憶的東西）
同樣建議定時檢查，可以考慮一天一查，一周一總查的形式。
3課外現(xiàn)代文閱讀練習模塊
初一下學期的課外現(xiàn)代文閱讀涉及兩類，一類記敘文，一類說明文。因此，在做課外閱讀練習的時候，仍要兼顧二者，量上的比例可控制在三比一或三比二，根據(jù)自身情況而定。仍舊建議以題型為切入口，同一題型反復練習四五遍，練習到自己真正搞懂為止，就能掌握。
4作文模塊
初一下仍舊延續(xù)初一上學期的作文，重點練習細節(jié)描寫，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成給文章設(shè)置亮點的意識，或者練習一些有個人特色的開頭結(jié)尾，或者創(chuàng)新一下結(jié)構(gòu)等等；其次審題仍舊不可忽視，養(yǎng)成審題立意打好腹稿之后再作文的習慣，這樣寫出的作文才是完整切題的。
5課外閱讀積累模塊
因語文學科的特點，只看課內(nèi)知識，完全不管課外閱讀，是不可能真正學好語文的，更談不上培養(yǎng)語文素養(yǎng)。因此，一定量的課外閱讀的積累仍舊不可忽視。
長篇大部頭建議以中考必考八部名著及各教材版本內(nèi)部所規(guī)定閱讀的名著為主，中考必考八部建議可先看《西游記》和《水滸傳》。課內(nèi)規(guī)定名著以各自所用教材或各學校自己規(guī)定的名著為主。
短篇推薦兩個小說選及三本雜志：1《歐o亨利小說選》（可選擇譯林出版社，人民文學出版社，復旦大學出版社或長江文藝出版社的）；2《杰克倫敦短篇小說選（集）》（可選擇人民文學出版社的，復旦大學出版社或長江文藝出版社的）；3《讀者》《青年文摘》《微型小說選刊》三本雜志。
語文學習計劃 篇2
親愛的同學們，又一個學期的學習生活圓滿結(jié)束了，快樂的寒假生活就要開始啦!為了讓大家度過一個愉快而充實的假期，老師精心為你們設(shè)計了下面一些自主學習活動。相信大家在活動中都會有精彩表現(xiàn)!
語文作業(yè)：
1、必讀書目：《學生課外閱讀》全部讀完�！度龂萘x》《藍色的海豚島》《世界傳奇故事》(1)寫一篇讀后感(稿紙上);(2)辦一份手抄報。要求：8開素描紙
2、推薦閱讀：《窗邊的小豆豆》《金波兒童詩》《哈佛家訓》《海蒂》完成5篇讀書筆記
3、認真練字，建議摘抄優(yōu)美段落。
4、日記：2篇寫在稿紙上。
5、《寒假園地》
語文學習計劃 篇3
對新高三的同學來說，高三生活既是高中的最后一年，也是壓力最大的一年，為了明確目標提高學習效率，制定一個新高三的語文學習計劃是最好的選擇！分享一個新高三的學習計劃供同學們參考，其內(nèi)容如下：
一、不要被老師牽著
走高三有其特殊性，老師講的內(nèi)容要聽，但學生也要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學習。然而不可避免，老師布置學習任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!
二、別忙著查詞典
做語文試卷時常會碰到不認識的古文的字詞，愿意查文言文字典是好事，但也不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是比較全面利于記憶的，一方面文言文的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面文言文字詞解釋常有現(xiàn)代文解釋無法比擬的簡潔性。
三、老老實實地背誦
高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應背誦(看、背結(jié)合)——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!
四、精選講座、補課班
在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，詢問有經(jīng)驗的老師，一定要把某時某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理�；ㄐ⿻r間去聽個“經(jīng)典”的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有余力的，先基礎(chǔ)后提高。
五、通過“玩”進行“學”
毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應有“學”�？纯茨転樽魑奶峁┤宋牡滋N的書籍……在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學習捷徑?”我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實的努力，成功便有可能為你所得。俗話說：“書山有路勤為徑”。用于此處最為貼切了。
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