學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合六篇
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
《生活中的比》一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元第一節(jié)的內(nèi)容,主要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)比,會(huì)求比值,知道比和分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系,感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)中,我首先從淘氣的五張照片的對(duì)比引出除法,繼而在馬拉松運(yùn)動(dòng)員跑步和騎車(chē)人比速度中再次應(yīng)用除法。在生活情境中學(xué)生對(duì)除法這一已有的知識(shí)點(diǎn)有了回顧,在此基礎(chǔ)上引進(jìn)出發(fā)的另一種表示方法——比。然后,比的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)時(shí),放手讓學(xué)生自學(xué),然后在班內(nèi)交流匯報(bào)。在匯報(bào)的過(guò)程中,對(duì)比的各部分名稱、比號(hào)的來(lái)歷、比值的求法、比與除法和分?jǐn)?shù)的關(guān)系等等知識(shí)點(diǎn)在師生交流中處理清楚。最后利用比的知識(shí)解決問(wèn)題。先讓學(xué)生回到開(kāi)頭照片的問(wèn)題,讓學(xué)生用學(xué)到的比的知識(shí)解釋照片像不像的問(wèn)題;然后完成“試一試”的題目;接著說(shuō)出一個(gè)比值為1/2的比;最后聯(lián)系實(shí)際關(guān)于我校昨天藝術(shù)展演男女演員人數(shù)比的問(wèn)題,升華到讓學(xué)生算出總?cè)藬?shù)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程,充分讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),學(xué)生參與整個(gè)教學(xué)的過(guò)程。有以下特點(diǎn):
概念引入水到渠成。由于在導(dǎo)入中學(xué)生對(duì)除法已經(jīng)有了形象直觀的體驗(yàn)——觀察照片像不像,然后通過(guò)計(jì)算長(zhǎng)、寬之間的倍數(shù),計(jì)算中用到了除法。接著在比較速度中再次用到除法。這樣由生活而來(lái)學(xué)生易于接受,對(duì)除法理解更為深刻。在此基礎(chǔ)上引入“除法還有另外一種表示方法,那就是我們今天要學(xué)習(xí)的比”。這時(shí)學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)間的聯(lián)系有了清晰的感知。而比的意義也就非常簡(jiǎn)單了:兩個(gè)數(shù)相除又叫作兩個(gè)數(shù)的比;比的各部分名稱形象直觀,放手讓學(xué)生自學(xué),布置好任務(wù),學(xué)生的參與合作意識(shí)得到充分展示,在學(xué)生體驗(yàn)成功的同時(shí),激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;教學(xué)中,我增加了一張比號(hào)來(lái)歷的PPT,使學(xué)生明確比號(hào)由除號(hào)去掉小橫線而來(lái),再次加深理解比的意義。這樣的教學(xué),在聯(lián)系生活、聯(lián)系舊知、擴(kuò)寬知識(shí)面,對(duì)概念教學(xué)不失為一種好辦法。
知識(shí)延伸性好,知識(shí)容量大。本節(jié)課中,學(xué)生對(duì)“比”這一概念認(rèn)識(shí)還是比較透徹的。練習(xí)中出乎我的意料,同學(xué)們竟然在驗(yàn)證照片時(shí)說(shuō)道關(guān)于“6:4”和“3:2”的關(guān)系,分析得頭頭是道。為后邊學(xué)習(xí)“比的化簡(jiǎn)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這在我第二節(jié)課的教學(xué)“比的化簡(jiǎn)”中也得到驗(yàn)證。教學(xué)中,我是真正的教學(xué)的組織者,學(xué)生化簡(jiǎn)比的方法靈活多樣。這節(jié)課容量延展性還是不錯(cuò)的。同時(shí),也看得出,概念教學(xué)的深入理解對(duì)知識(shí)應(yīng)用至關(guān)重要。
整堂課學(xué)生參與度高。本節(jié)課教學(xué)我的教學(xué)設(shè)計(jì)從生活中來(lái),在生活中找比,解釋生活中的現(xiàn)象,學(xué)生還是比較感興趣,加之自學(xué)的體會(huì),整堂課以學(xué)生的活動(dòng)為主線,人人參與、小組合作,這樣學(xué)生才真正是學(xué)習(xí)的主人。這樣的課堂當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,但是問(wèn)題剛好也是平時(shí)教學(xué)中最常見(jiàn)的。比如,學(xué)生舉例生活中的比說(shuō)道足球比賽,自然的就引出了比的含義,區(qū)分足球比賽那是記錄分?jǐn)?shù)的,不是我們所說(shuō)的比,順便我就講到關(guān)于比的后想不能為零的問(wèn)題。這樣問(wèn)題的出現(xiàn)正好給學(xué)生們思考的機(jī)會(huì),當(dāng)堂解決。將錯(cuò)誤扼殺在萌芽狀態(tài),效果還是不錯(cuò)的。
當(dāng)然,本節(jié)課也有不盡人意的地方。在基礎(chǔ)知識(shí)方面,我覺(jué)得自己注重了思維的訓(xùn)練,對(duì)學(xué)困生照顧不夠。比如,求比值還應(yīng)多訓(xùn)練,因?yàn)椋瑢W(xué)困生畢竟基礎(chǔ)較差,算起來(lái)還有一定的困難的。今后的教學(xué)中,我也一定會(huì)注意照顧到學(xué)困生。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),自古以來(lái)就有“學(xué)高為師,德高為范”之說(shuō)。在新的一年里,我將以塑造教師良好形象為方向,以關(guān)注孩子生命為己任,以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo),在不斷充實(shí)、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí),為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
1、認(rèn)真做好本職工作,充實(shí)自己的理論知識(shí)。
工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己,時(shí)刻反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作責(zé)。
2、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。
3、積極進(jìn)行自我反思。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。
4、德及教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面,在日常的.教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
5、為學(xué)生傾注所有的愛(ài)心。
作為一個(gè)教師,愛(ài)心最重要!盁釔(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài),體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。作為一個(gè)美術(shù)教師我更應(yīng)該承擔(dān)起傳播美的責(zé)任。
在以后的工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),才能在未來(lái)的日子里更上一層樓。作為一個(gè)教師,教師是崇高無(wú)上的,它將永遠(yuǎn)是我的追求。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要,深入開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)教育工作,使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段,掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益,切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去,使信息技術(shù)在我校開(kāi)展普及,切實(shí)提高骨干教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的水平,特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下:
一、 培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過(guò)培訓(xùn),加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。
2、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及,使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。
3、使每一位中青年教師擁有自己的博客,積累與交流教育感悟。
4、鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù),不斷提高教育信息資源的使用效益,提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓(xùn)對(duì)象:全校所有在職的教師。
三、培訓(xùn)原則:
1、面向全員,突出骨干,按需實(shí)施,分類(lèi)指導(dǎo)。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、電教設(shè)備的使用方法、辦公室內(nèi)多人用機(jī)問(wèn)題。
2、關(guān)于word20xx方面的內(nèi)容,如利用word編輯和排版一份滿意的試卷;正確開(kāi)關(guān)機(jī)步驟;組合鍵的使用方法;軟盤(pán)的正確使用和保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切;使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等。
3、網(wǎng)絡(luò)的使用,主要包括局域網(wǎng)、驅(qū)動(dòng)器的共享、互聯(lián)網(wǎng)、瀏覽器的使用。
4、硬件驅(qū)動(dòng)的安裝、軟件的安裝方法以及常用軟件使用方法的介紹。
5、多媒體技術(shù)與各學(xué)科的整合應(yīng)用。
五、培訓(xùn)方式和方法
教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡不同,決定了培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開(kāi)發(fā)的原則,運(yùn)用課題帶動(dòng)法,充分體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)者,處處都是培訓(xùn)地,刻刻都是培訓(xùn)時(shí)的特點(diǎn),主要采取以下兩種方式:
。ㄒ唬┓e極參與上級(jí)組織的各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班,如計(jì)算機(jī)職稱考試培訓(xùn),充分利用校外資源。
(二)基于校園的自主的培訓(xùn)方式
以專(zhuān)題講座形式,計(jì)算機(jī)教師指導(dǎo),積極探索“參與、互動(dòng)、合作、探究”的培訓(xùn)模式,倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,使教師在“做中學(xué)”在實(shí)踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。
六、培訓(xùn)要求:
1、提高信息技術(shù)意識(shí),真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)提高教師的信息意識(shí),將信息意識(shí)灌輸?shù)浇處煹念^腦中,使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。
2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量.使教師熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ),也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中,我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際,主要培養(yǎng)教師對(duì)Offcie 20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請(qǐng)假制度,有事履行請(qǐng)假手續(xù)。
4、按時(shí)出席,不遲到,不早退。
5、集中培訓(xùn)時(shí),關(guān)閉手機(jī),在老師授課過(guò)程中,教師之間不準(zhǔn)互相說(shuō)話,要求教師認(rèn)真做好筆記。
6、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中,教師要按要求進(jìn)行練習(xí),不要做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事。
7、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。
澇池小學(xué)
20xx年
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
初學(xué)英語(yǔ)者, 最頭痛的事無(wú)非不知從何下手,無(wú)規(guī)律可循,今天背了背了這些單詞,明天忘記,反反復(fù)復(fù),總是始于零。這好比,我們站在原點(diǎn),周邊四周都是沒(méi)有路,前面沒(méi)有指示標(biāo),我們從東走了幾步,感覺(jué)找不到路,于是又退了回來(lái),從西出發(fā),走了幾步,還是畏懼退了回來(lái)。在我看來(lái)無(wú)論你從哪個(gè)方向出發(fā),最主要是先找到自己的對(duì)英語(yǔ)興趣的地方和一本適合的教材,一是因?yàn)榕d趣為最大的老師。有了一定興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)變得自覺(jué)。引起興趣的學(xué)習(xí)方法很多,可以從朗讀開(kāi)始,可以從閱讀簡(jiǎn)單英文故事開(kāi)始,可以從觀看電影開(kāi)始,可以從事模仿說(shuō)話開(kāi)始等等;二是只要你找到一種適合自己的教材,在不斷的學(xué)習(xí)方法中,找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法著手,每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),兩年內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和對(duì)話是不成問(wèn)題的。(這里主要針對(duì)以前有一定基礎(chǔ)的但是又丟的差不多的學(xué)生。)當(dāng)然要成為英語(yǔ)全面的人,勢(shì)必不應(yīng)該避重就輕,只撿自己感興趣的開(kāi)始。因?yàn)槟承└呒?jí)技能的形成過(guò)程,的確會(huì)有些枯燥。
在中國(guó)改革開(kāi)放的英語(yǔ)教材中,我的學(xué)習(xí)階段,被譽(yù)為最經(jīng)典的教材莫過(guò)于中英合作,外研社出版的《新概念英語(yǔ)全集》,即第一冊(cè)到第四冊(cè)。國(guó)內(nèi)很多知名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如華爾街英語(yǔ)、美聯(lián)英語(yǔ)都把自己規(guī)定的階段和國(guó)內(nèi)英語(yǔ)等級(jí)或者和新概念英語(yǔ)階段進(jìn)行比較。雖然距我學(xué)習(xí)過(guò)去十幾年了,但是《新概念英語(yǔ)》仍然不失時(shí)宜,成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要教材,另外,可以根據(jù)自己的需求,多多閱讀自己的喜歡英語(yǔ)雜志、新聞或者周刊。更何況,外研社在我還上大學(xué)那段時(shí)間進(jìn)行了一次全面內(nèi)容修改。新概念英語(yǔ)之所以經(jīng)典,主要是因?yàn)樗鼜穆?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯,全面鍛煉了你的英語(yǔ)技巧。有一位去美留學(xué)的學(xué)生因背下了新概念英語(yǔ)四,在一次語(yǔ)言考試中,竟然作文滿分。這個(gè)作為母語(yǔ)水平國(guó)家的人,都是望塵莫及的。
由于工作的原因,我們不方便帶著一本書(shū)走來(lái)走去,(雖然我上學(xué)時(shí)是這么做的。)由于科技發(fā)展,很多學(xué)習(xí)教材都電子化了,《新概念英語(yǔ)》也不例外,我目前也下載了,并堅(jiān)持學(xué)習(xí)第四冊(cè),以穩(wěn)固自己的英文水平。目前推薦上;ゼ游幕瘋鞑ス境霭娴摹缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》,圖標(biāo)是NEC,左一紅豎杠藍(lán)底。
由于有一定英語(yǔ)基礎(chǔ),我現(xiàn)在以《新概念第二冊(cè)》 的第一遍范文,作為自學(xué)剖析。在軟件中,有“原文”、“雙語(yǔ)”、“詞匯”、“詳解”和“習(xí)題”這幾部分組成。一篇文章以一周時(shí)間為學(xué)習(xí)過(guò)程,對(duì)于我們目前的工作狀態(tài),時(shí)間是差不多的。
a) 當(dāng)我們拿到一遍文章,先不急于看原文,先把詞匯部分自學(xué), 熟讀和理解,目的是在熟讀和理解文章過(guò)程中,減少難度。這部分,要求:?jiǎn)卧~部分能夠默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)。
b) 當(dāng)熟悉單詞后,我們并不著急去看原文和文章,而是對(duì)單詞的“詳解”部分好好學(xué)習(xí)和理解。這里主要是對(duì)單詞的用法進(jìn)行了詳細(xì)解釋?zhuān)炊屠斫夂,?duì)自己以后進(jìn)行表達(dá)有非常重大的作用。要求:對(duì)出現(xiàn)的短語(yǔ)詞組和解釋的句子進(jìn)行抄下來(lái),背誦下來(lái)。這樣對(duì)以后如何這些運(yùn)用詞組非常有作用。
c) 當(dāng)完成理解上面兩個(gè)部分之后,我們先不著急看原文,先自己按軟件下面部分的播放鍵,選擇自己喜歡的英音或者美音,進(jìn)行反復(fù)聽(tīng),聽(tīng)三到五遍后,看自己能理解多少。要求:聽(tīng)懂大意。
d) 完成聽(tīng)這部分內(nèi)容后,閱讀原文,把文章看兩到三遍,自己理解以后,試著翻譯出來(lái)或者在內(nèi)心翻譯,之后對(duì)照一下中文翻譯,以矯正自己的誤解。其實(shí),大部分難點(diǎn)在我之前要求看的詳解部分已經(jīng)解釋過(guò)了。這時(shí)候整體文章順下來(lái),其實(shí)不太難了。要求:達(dá)到內(nèi)容完全理解。
e) 不要以為完成上面部分之后,你就完成了這篇的英文學(xué)習(xí),打比方這時(shí)候燒開(kāi)水的話,頂多才五六十度。很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)水平就止于此。下面部分是使你達(dá)到質(zhì)的變化,直至沸騰。按照自己喜歡的發(fā)音(英音或者美音),反反復(fù)復(fù)進(jìn)行模仿發(fā)音和朗誦。一定要朗讀出來(lái),不要在內(nèi)心念。不斷糾正自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),還有斷句。直到你能把全文朗朗上口,完全背誦下來(lái)。隨時(shí)隨地不經(jīng)意地說(shuō)出文章里的句子。之后你才完成這篇課文的學(xué)習(xí)。如果說(shuō)前面的過(guò)程是筑基,后面的過(guò)程就是建樓起樓。這個(gè)過(guò)程是幫你形成語(yǔ)感和提升你口語(yǔ)至關(guān)重要的過(guò)程,絕不能偷懶和忽略。要求:在達(dá)到模仿度80%的基礎(chǔ)上背誦下文章。我的自我要求在90%。
此外,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法還很多,比如針對(duì)性的訓(xùn)練、視頻學(xué)習(xí)、電影觀看等,我就不一一列舉。但是不管你學(xué)習(xí)那個(gè)教材,勢(shì)必完成以上過(guò)程,才能掌握該文章要點(diǎn)的70-80%。然后循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)!缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》編寫(xiě)過(guò)程就是按照循序漸進(jìn)的過(guò)程進(jìn)行編寫(xiě)的,在以后的課文中會(huì)重復(fù)之前的內(nèi)容和知識(shí)。如果在學(xué)習(xí)完第二冊(cè)第一篇課文后,覺(jué)得有一定難度?梢詮牡谝粌(cè)后面部分開(kāi)始。如果覺(jué)得難度在50%一下。那么,我建議堅(jiān)持下去。等熟悉幾篇課文后,后面的會(huì)變得越來(lái)越簡(jiǎn)單。凡事不僅開(kāi)頭難,堅(jiān)持更難。預(yù)祝你成功!
以下是我之前總結(jié)的口語(yǔ)提高技巧,也可供參考和補(bǔ)充。和上面部分是相互相成的。
1) 每天堅(jiān)持模仿標(biāo)準(zhǔn)的英音或者美音的范文,堅(jiān)持模仿唯妙唯俏,只有你的發(fā)音準(zhǔn)確了,語(yǔ)調(diào)對(duì)了,老外才能明白你說(shuō)什么。另外,模仿和朗讀的過(guò)程是培養(yǎng)你根據(jù)詞意斷句,鍛煉你的英語(yǔ)思維能力。最后要求熟背范文-脫口而出的地步。
2) 每天堅(jiān)持聽(tīng)半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)新聞或者資料?蛇x擇自己熟悉的先聽(tīng),這樣你會(huì)覺(jué)得比較有成就感。英語(yǔ)的聽(tīng)力和口語(yǔ)是相輔相成的?谡Z(yǔ)好的人一般聽(tīng)力都可以,聽(tīng)力好的人,口語(yǔ)也不會(huì)太差,(個(gè)別人才除外。) 準(zhǔn)備個(gè)小本子,隨時(shí)隨刻地積累自己不知道的詞匯和表達(dá)好的句子,多多朗讀,達(dá)到脫口而出的地步。 參加一些英語(yǔ)口語(yǔ)角,你學(xué)習(xí)的詞句,大膽地秀出來(lái)。盡量跟比自己水平高點(diǎn)的人交流。人家能幫你指點(diǎn)一些不足。不要跟很多中國(guó)人圍著一個(gè)老外扎堆,那樣你沒(méi)有太多說(shuō)話的機(jī)會(huì),只能練習(xí)聽(tīng)力?谡Z(yǔ)是實(shí)踐出真知。不贊同毫無(wú)準(zhǔn)備的練習(xí),那樣的話,提高不是很多。每次有準(zhǔn)備,把所準(zhǔn)備的盡量用上,反復(fù)說(shuō)幾次。相信你所準(zhǔn)備的東西一定會(huì)深深地刻在你腦子里。 達(dá)到一定能力的表達(dá)時(shí),關(guān)鍵是要注意積累自己思想的表達(dá)。如果需要參加什么面試、演講等等,可以提前寫(xiě)成文字、修改熟讀、將一些好的表達(dá)轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言。這樣的話,慢慢地你就能詞能達(dá)意了。 幾乎所有學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的人,都會(huì)面臨的問(wèn)題。那就是持之以恒。每天把這些事兒當(dāng)作頭等大事來(lái)做。務(wù)必完成。隔三差五是不會(huì)有太大進(jìn)步的。好比你燒一壺開(kāi)水,燒到90°,你就暫停,等冷卻了再重新燒到90°。這樣的話,你永遠(yuǎn)不會(huì)知道水到達(dá)100°后是什么樣的。
大致順序:模仿-朗讀-背誦-多聽(tīng)-多練-多實(shí)戰(zhàn)練習(xí)(所有的步驟都要持之以恒)
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
在干部鼓勵(lì)激勵(lì)方面,新增了關(guān)心關(guān)愛(ài)激勵(lì)內(nèi)容,為干部提供更多出國(guó)考察等機(jī)會(huì),對(duì)累功記錄較多的干部,由組織幫助協(xié)調(diào)解決夫妻兩地分居、配偶就業(yè)、落戶、子女入學(xué)和生活就醫(yī)等方面存在的困難等;建立干部評(píng)先累功制度,楊陵區(qū)在全省縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展監(jiān)測(cè)考評(píng)工作中,獲陜西省縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“爭(zhēng)先進(jìn)位獎(jiǎng)”或進(jìn)入城區(qū)排名前10名,給楊陵區(qū)集體記功,對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的干部,給予嘉獎(jiǎng)或記功,示范區(qū)按照省上獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)1:1配套獎(jiǎng)勵(lì)資金,對(duì)在深化改革、黨的建設(shè)、精準(zhǔn)脫貧、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“三個(gè)突破”等重大工作中做出突出貢獻(xiàn),被省委、政府或國(guó)家部委推廣、認(rèn)定或表彰的部門(mén)(單位),給予集體記功。
在干部容錯(cuò)糾錯(cuò)方面,明確劃出了干部容錯(cuò)免責(zé)的5種情形和10項(xiàng)容錯(cuò)減責(zé)或免責(zé)情形,提出了糾錯(cuò)改正機(jī)制,確定容錯(cuò)免責(zé)減責(zé)的單位和個(gè)人,紀(jì)檢監(jiān)察和組織人社部門(mén)應(yīng)采取紀(jì)檢監(jiān)察建議書(shū)、提醒約談、誡勉談話等方式及時(shí)糾正偏差和失誤,推動(dòng)問(wèn)題整改,對(duì)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好、主動(dòng)挽回?fù)p失和影響的,應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)政策,予以免責(zé),確需追究責(zé)任的,從輕減輕處理;建立澄清保護(hù)機(jī)制,對(duì)查無(wú)實(shí)據(jù)或輕微違紀(jì)但不夠追究紀(jì)律責(zé)任的信訪問(wèn)題,可以通過(guò)談心、召開(kāi)會(huì)議和通報(bào)等適當(dāng)方式,及時(shí)澄清事實(shí),消除負(fù)面影響,對(duì)惡意中傷、干擾改革創(chuàng)新或持續(xù)上訪造成惡劣影響的,要依法依紀(jì)追究責(zé)任,核查有關(guān)問(wèn)題時(shí),全面收集各方面的意見(jiàn)建議,充分聽(tīng)取被反映單位或個(gè)人的解釋和說(shuō)明,客觀公正處理。
在推進(jìn)干部能上能下方面,對(duì)目標(biāo)責(zé)任考核連續(xù)兩年被評(píng)定為“一般”等次,或當(dāng)年被評(píng)為“較差”等次的被考核單位主要負(fù)責(zé)人、民主測(cè)評(píng)基本稱職和不稱職得票率在30%以上,且不稱職得票率超過(guò)15%的被測(cè)評(píng)對(duì)象等情形按照示范區(qū)黨工委年度目標(biāo)責(zé)任考核結(jié)果進(jìn)行調(diào)整;在全面深化改革工作中敷衍塞責(zé)、拖延扯皮、屢推不動(dòng),對(duì)重視不夠、研究甚少、貫徹乏力,受到省級(jí)部門(mén)或示范區(qū)黨工委管委會(huì)通報(bào)批評(píng)的被考核單位主要負(fù)責(zé)人、連續(xù)兩年未完成深化改革工作任務(wù),且無(wú)客觀原因的被考核單位主要負(fù)責(zé)人依據(jù)全面深化改革考核結(jié)果進(jìn)行問(wèn)責(zé)追責(zé);未完成精準(zhǔn)脫貧工作任務(wù)的包抓單位主要負(fù)責(zé)人、未完成精準(zhǔn)脫貧農(nóng)科扶貧工作任務(wù)的被考核單位主要負(fù)責(zé)人、在精準(zhǔn)脫貧工作中弄虛作假、搞“數(shù)字脫貧”的相關(guān)單位負(fù)責(zé)人依據(jù)精準(zhǔn)脫貧考核結(jié)果進(jìn)行問(wèn)責(zé)追責(zé)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
學(xué)習(xí)策劃書(shū)
班級(jí):09軟件
班長(zhǎng):高旭陽(yáng)
學(xué)委:賀海璐
組長(zhǎng):高旭陽(yáng)
優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)小組成員:高旭陽(yáng),賀海璐,郭廣麗,徐燕,劉繼瑩
一:目的:
為使我班同學(xué)共同進(jìn)步,而成立此小組幫扶同學(xué)共同進(jìn)步,為了讓我們的大學(xué)生活過(guò)的更充實(shí),更是為了自己能學(xué)有所成。使自已不要在畢業(yè)后因?yàn)閺倪@里走出而后悔。所以充分利用好我們這人生最關(guān)鍵的三年。
二:目標(biāo):
讓我們具備軟件專(zhuān)業(yè)要求的所有技能,并掌握軟件設(shè)計(jì)與圖形、圖像設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)所需的全部基本技能與知識(shí)。最終成為一名軟件方面的人才,為我們祖國(guó)的快速發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。
三: 具體措施:
三個(gè)人(郭廣麗,徐燕,劉繼瑩)主要負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),平時(shí)多抽一些時(shí)間輔助成績(jī)差的同學(xué)。兩個(gè)人(高旭陽(yáng)、賀海路)主要負(fù)責(zé)政治思想道德建設(shè)、紀(jì)律以及班級(jí)的其他事情。每周日由負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的三位同學(xué)總結(jié)本周班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否好轉(zhuǎn)。
四:需掌握的知識(shí)體系:
主體知識(shí)層:
VB.net、ACCESS、C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語(yǔ)言版)、Photoshop,3D動(dòng)畫(huà)、圖形圖 象設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 輔助知識(shí)層:
Photoshop、Coreldraw、autoCAD、3DMAX。制作技術(shù)主要是:掌握各設(shè)計(jì)及制作手段及動(dòng)畫(huà)制作與應(yīng)用技術(shù)。學(xué)生畢業(yè)后可面向各類(lèi)編程
企業(yè),動(dòng)畫(huà)制作廣告公司和企業(yè)廣告部門(mén)、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)公司、網(wǎng)站媒體設(shè)計(jì)、報(bào)刊出版及雜志、從事專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)制作及設(shè)計(jì)管理工作。 五:要取得的證書(shū):
《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)職業(yè)資格證》和《高等學(xué)院畢業(yè)證》, 英語(yǔ)四級(jí)以上
六: 實(shí)現(xiàn)方法:
采用課外學(xué)習(xí)除正常教學(xué)以外的內(nèi)容
七: 實(shí)現(xiàn)步驟:
分四個(gè)階段實(shí)現(xiàn)
第一階段:
時(shí)間: 20xx年6月1日到20xx年12月31日
目標(biāo):使我們09軟件班成為農(nóng)大職院優(yōu)秀標(biāo)兵班
學(xué)習(xí)內(nèi)容:老師上課講的知識(shí),以及專(zhuān)業(yè)方面的輔助知識(shí) 。
學(xué)習(xí)的具體方案具體計(jì)劃:早上6點(diǎn)30分到7點(diǎn)10分 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 晚上9點(diǎn)40分到10點(diǎn)10分復(fù)習(xí)一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)
計(jì)劃?rùn)z驗(yàn)與修整 20xx 年12月31日對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)及優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)進(jìn)行評(píng)估
【學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合六篇】相關(guān)文章:
【實(shí)用】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合九篇12-29
【熱門(mén)】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合八篇12-24
【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合九篇12-24
【熱門(mén)】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合6篇12-24
【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合7篇12-22
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合三篇12-21
【必備】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合九篇12-17
寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合10篇12-16