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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2021-05-03 11:29:27 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【精華】學(xué)習(xí)計(jì)劃集合六篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)同時(shí)也不斷變化,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了哦。相信大家又在為寫學(xué)習(xí)計(jì)劃犯愁了吧!下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】學(xué)習(xí)計(jì)劃集合六篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  教師的服務(wù)宗旨是學(xué)生,要想更好的教好學(xué)生,我們必須經(jīng)常給自己補(bǔ)充新的知識,這就要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。經(jīng)常學(xué)習(xí)和借鑒他人之優(yōu)點(diǎn),從而達(dá)到拓寬自己的知識視野,增強(qiáng)知識儲(chǔ)備,深化學(xué)科專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu)。提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平,不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。因此特?cái)M定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、學(xué)習(xí)形式

  1、按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn),力爭做到不遲到、不早退、不曠課。

  2、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。平時(shí)多看看一些教育教學(xué)方面的書籍,并認(rèn)真做好讀書筆記,從而提升自己新的知識。

  3、對所學(xué)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真體會(huì),積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

  4、利用教研活動(dòng)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教,有問題多與他人探討,達(dá)到學(xué)到老用到老。

  二、學(xué)習(xí)思路 結(jié)合自己的實(shí)際情況,采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造,要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來,要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享,合作探究,采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、 操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),高質(zhì)量學(xué)習(xí),真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí),為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。

  三、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃

  1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),以補(bǔ)充自己新的知識;

  2、作好學(xué)習(xí)筆記,做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo);

  3、學(xué)完此科后,認(rèn)真總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足之處,寫好學(xué)習(xí)心得從而更好地運(yùn)用到教育教學(xué)中去;

  4、不斷完善自己,努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的合格小學(xué)教師。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  隨著xx五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,對老師自身發(fā)展也是一個(gè)積極的挑戰(zhàn)。積極構(gòu)建終身教育體系,大力發(fā)展教育事業(yè),提高老師專業(yè)化水平,已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實(shí)施,特制定老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年計(jì)劃。

  一、 發(fā)展目標(biāo)

  全面更新教育觀念,具有實(shí)施xx五課改所必備的教育理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能,具有一定的教育科研能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及老師職業(yè)所特有的能力。夯實(shí)扎實(shí)的專業(yè)知識根底、增加廣闊的視野、不斷更新的知識,把握教育的真諦、了解青少年發(fā)展的規(guī)律、掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。學(xué)習(xí)一些教育法規(guī),提高師德水平,熱愛學(xué)生們、無私奉獻(xiàn)。

  二、自我規(guī)劃

  (一)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“xx五教育規(guī)劃綱要”精神,以xx五老師大練兵為契機(jī),結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)模式的研究,認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作,并付諸實(shí)踐。力爭使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。

 。ǘ、提高教育教學(xué)和教科研能力。

  面對今天的教育教學(xué)對象,必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生們的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。

  要具有一定的教育科研能力:在工作中,把教育教學(xué)過程中存在的問題、困惑做為課題,邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究,堅(jiān)持運(yùn)用課題帶動(dòng)策略,注重從學(xué)生們個(gè)性差異出發(fā),發(fā)揮學(xué)生們的特長和優(yōu)勢,針對學(xué)生們的.不同需求,尋找不同的教育教學(xué)方法,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真做好教學(xué)案例和教學(xué)反思。如果有機(jī)會(huì)多出去學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)和管理模式應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┮炀毜剡\(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

  現(xiàn)代信息技能的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)的主渠道,是每個(gè)個(gè)現(xiàn)代老師所必須掌握的。在今后的五年發(fā)展中,能熟練使用多媒體形式表達(dá)信息、進(jìn)行交流、創(chuàng)造性的使用信息的能力,從而達(dá)到利用信息實(shí)現(xiàn)自我更新的能力,同時(shí)還應(yīng)具備信息時(shí)代公民應(yīng)有的道德、情感、法律意識和社會(huì)責(zé)任感。

 。ㄋ模、加強(qiáng)提高班主任的班級管理能力。

  創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強(qiáng)班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動(dòng)的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生們合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生們良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生們的長遠(yuǎn)發(fā)展。

  為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展五年規(guī)制的目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需利用各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí):

  1、認(rèn)真做好學(xué)校的老師培訓(xùn)工作,認(rèn)真聽取講座,記好筆記,并把所學(xué)知識逐步消化吸收。

  2、積極參加各種培訓(xùn),利用各種培訓(xùn)機(jī)會(huì),提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平;

  3、聽取各種教育、教科研方面的講座,撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會(huì)。 同時(shí),在實(shí)際的教學(xué)中,要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、進(jìn)行自學(xué),來提高和自己的各方面能力。

  我計(jì)劃通過五年的時(shí)間,力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干老師的水平。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  新學(xué)期開始,針對基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)制定了學(xué)期計(jì)劃,計(jì)劃如下:

  一、課程簡介

  《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》是我校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程,是會(huì)計(jì)證考試必考科目之一。本課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的掌握,為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》既是一門會(huì)計(jì)學(xué)的入門課程,又是一門理論性與實(shí)務(wù)性兼容的課程。因此,本課程要求對基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)重在理解,在理解的基礎(chǔ)上掌握會(huì)計(jì)核算的基本方法和基本操作技能;本課程學(xué)習(xí)的基本方法力求全面而客觀,并輔之以必要的操作訓(xùn)練和案例分析,在此基礎(chǔ)上加深對本課程的認(rèn)識;基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報(bào)表的一般流程。

  二、課程的教學(xué)目標(biāo)及總的教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo)及總的要求:

  通過本課程學(xué)習(xí),要求掌握會(huì)計(jì)基本理論、基本方法、基本操作技能,熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)的基本方法、基本技術(shù),為學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實(shí)基礎(chǔ)。為此,基礎(chǔ)會(huì)計(jì)應(yīng)以“會(huì)計(jì)是一種管理活動(dòng)”為中心,在基本理論基礎(chǔ)上,將會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、會(huì)計(jì)要素等貫穿全部教學(xué)過程,由淺入深,循序漸進(jìn)。

  教學(xué)的重點(diǎn):

  復(fù)試記賬的概念和原理,復(fù)試記賬的理論依據(jù):會(huì)計(jì)衡等式;會(huì)計(jì)六大要素及會(huì)計(jì)核算的方法體系;借貸記賬法的特點(diǎn)和具體運(yùn)用;會(huì)計(jì)循環(huán)系統(tǒng),主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算:即資金籌集、供應(yīng)過程采購業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過程產(chǎn)品歸集、銷售過程、財(cái)務(wù)成果形成、財(cái)務(wù)成果分配的賬戶設(shè)置與賬戶運(yùn)用;會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ),權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的理論及運(yùn)用;幾種主要會(huì)計(jì)核算程序特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn);財(cái)產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作;會(huì)計(jì)兩張主報(bào)表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。

  教學(xué)難點(diǎn):

  會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的基本理論;如會(huì)計(jì)假設(shè)與會(huì)計(jì)原則等理論性較強(qiáng)的基本理論問題;經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類;會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ),權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的理論及運(yùn)用;材料的成本計(jì)算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計(jì)算。財(cái)產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作;會(huì)計(jì)兩張主報(bào)表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。

  三、課程性質(zhì)

  專業(yè)基礎(chǔ)必修課,對象為會(huì)計(jì)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生。

  四、教學(xué)方法

  圍繞培養(yǎng)實(shí)用型人才,滿足用人單位的需求。講授基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則,把理論與生活工作聯(lián)系起來,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和研究。

  采用靈活、多樣化教學(xué),增強(qiáng)師生互動(dòng);對有些章節(jié)可采用討論式、自學(xué)式,區(qū)分不同的對象選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法與手段,提高教學(xué)效率與效果。

  五、課程考核辦法

  本課程為考試課,考試課程的成績,已期末考試成績?yōu)橹鳎m當(dāng)參考平時(shí)成績。期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試的辦法。試卷要求覆蓋面要廣,考試內(nèi)容復(fù)蓋課程的各章、各節(jié);試卷的各能力層次:識記、領(lǐng)會(huì)、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用各占一定比例;試卷的難易程度應(yīng)合理。考試題型,可選擇單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷、不定項(xiàng)選擇等形式。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  韓國留學(xué)必備學(xué)習(xí)計(jì)劃書(指導(dǎo)及范例)計(jì)劃書指導(dǎo):

  1、韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的內(nèi)容之一:申請者對韓國文化與教育的認(rèn)識

  360教育集團(tuán)說,韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的內(nèi)容首先要寫申請者對于韓國文化和教育的認(rèn)識和看法,這是讓對方了解申請者對于韓國有關(guān)信息的掌握情況。申請者要盡量表現(xiàn)出自己對韓國情況比較熟悉,如果申請成功的話可以順利在韓國進(jìn)行有序的生活和學(xué)習(xí)。

  2、韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的內(nèi)容之二:申請者的自身情況以及專業(yè)興趣

  韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書主要在于向?qū)W校介紹自己的情況,因而申請者要寫清楚自己的教育背景、專業(yè)興趣以及特長等等。對于想去學(xué)習(xí)韓語的人來說,可以進(jìn)一步說明為什么要學(xué)習(xí)韓語。

  3、韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的內(nèi)容之三:申請者期望的發(fā)展方向

  韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書中最重要的內(nèi)容之一是申請者期望的發(fā)展方向,在這里申請者可以寫清楚自己希望入讀的院系和專業(yè),要闡明自己為什么要去韓國學(xué)習(xí)該專業(yè)而不在國內(nèi)修讀。另外還應(yīng)寫清楚此次留學(xué)的和目標(biāo)和申請者現(xiàn)在工作或?qū)W生時(shí)代的主修科目之間的關(guān)系,如果跨專業(yè)要說明理由。

  4、韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的內(nèi)容之四:申請者如何安排在韓國的留學(xué)生活

  韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的最后一項(xiàng)內(nèi)容是申請者期望在韓國大學(xué)中學(xué)到哪些專業(yè)知識,如何利用學(xué)校里的教學(xué)和環(huán)境等資源,并在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自己的特長,還包括申請者在學(xué)習(xí)知識之后如何學(xué)以致用及回國后的計(jì)劃或?qū)淼睦碛伞?/p>

  韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的書寫中,申請者一定要注意不可以夸大其詞,要根據(jù)自己的實(shí)際情況來寫,盡量寫得具體一些。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢! “豫”就是有計(jì)劃地做事,中學(xué)生的學(xué)習(xí)也需要有計(jì)劃性。

  學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對時(shí)間進(jìn)行科學(xué)的分配和使用,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)活動(dòng)是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的,學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較豐富繁多的,有序、有系統(tǒng)的,這本身就要求很強(qiáng)的目的性和計(jì)劃性。如果沒有一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,想到哪學(xué)到哪,就會(huì)陷入主次不分,盲目學(xué)習(xí),隨意忙亂,顧此失彼,浪費(fèi)時(shí)間。所以,學(xué)習(xí)需要有明確的目的計(jì)劃,要科學(xué)利用時(shí)間,形成科學(xué)的、高效的利用時(shí)間的模式。

  人與動(dòng)物的根本區(qū)別之一在于人的學(xué)習(xí)活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃的行為,中學(xué)生、特別是高中生的學(xué)習(xí),已經(jīng)具有了較高水平的目的性、計(jì)劃性和較強(qiáng)的時(shí)間觀念。實(shí)際情況也表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)越明確,計(jì)劃性越強(qiáng),時(shí)間利用就越充分,學(xué)習(xí)效率就越高。

  下面是一張簡單易行的時(shí)間計(jì)劃表,可以幫助你科學(xué)計(jì)劃時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  為進(jìn)一步規(guī)范黨員學(xué)習(xí)程序,提升黨員理論學(xué)習(xí)質(zhì)量,全面提高黨員理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的能力,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,特制定本制度。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨中央、國務(wù)院重要指示精神和工作部署,以提高黨員干部無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、樹立黨員形象為重點(diǎn),緊密結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際,組織好黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  二、學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間

  由鎮(zhèn)黨支部統(tǒng)一制定黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃。中心組和全體黨員理論學(xué)習(xí)形成月例會(huì)制度。學(xué)習(xí)時(shí)間原則上每月組織一次,一學(xué)年組織六至八次。如遇急需傳達(dá)的上級組織的重要會(huì)議精神,安排臨時(shí)學(xué)習(xí)。

  三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)、傳達(dá)黨中央、國務(wù)院、省委、省政府、市委、市政府、縣委、縣政府重要會(huì)議精神,結(jié)合實(shí)際研究我鎮(zhèn)近、中期重點(diǎn)工作。使參會(huì)人員提高法律、法規(guī)和政策理論水平,了解和掌握村發(fā)展大事及發(fā)展思路、具體工作方案與措施,增強(qiáng)黨員的政治敏銳性和工作創(chuàng)新意識。

  2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識與村學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的各種知識;學(xué)習(xí)時(shí)事政治,及時(shí)了解國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化形勢;

  拓寬知識面,增強(qiáng)科學(xué)決策能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,提高自身綜合素質(zhì)。

  四、參加范圍

  1、中心組學(xué)習(xí)由支部委員參加。

  2、全體黨員學(xué)習(xí)由全體在職黨員、預(yù)備黨員及入黨積極分子參與。

  五、學(xué)習(xí)方式

  中心組學(xué)習(xí)采用集體學(xué)習(xí)研討的方式進(jìn)行,每月至少集中學(xué)習(xí)一次,每次1小時(shí)。全體黨員學(xué)習(xí)可采用下列方式進(jìn)行:

  1、集中學(xué)習(xí)研討。村利用農(nóng)閑時(shí)間組織黨員大會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí),每月每位黨員至少集中學(xué)習(xí)一次,每次1小時(shí)。

  2、分散學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際,支部要有針對性地組織黨員學(xué)習(xí)。

  3、自學(xué)。每月每位黨員自學(xué)時(shí)間不少于2小時(shí)。

  4、每年針對思想、組織和行政上的重要任務(wù)和重點(diǎn)工作,進(jìn)行專題講座或組織收看黨建專題講座錄像。

  5、每月由支部書記推薦理論性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、信息含量大,有指導(dǎo)意義的文章(文件),幫助大家深入認(rèn)識理解黨中央、黨委政府的方針政策和學(xué)校的各項(xiàng)重大決策。

  6、每次學(xué)習(xí)應(yīng)事先明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的以及教員或主講人。主講人必須認(rèn)真做好備課,力求保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  7、學(xué)員要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,每年要有2篇學(xué)習(xí)心得或體會(huì)。

  六、學(xué)習(xí)要求

  黨員學(xué)習(xí)由黨支部具體組織、安排,力求做到計(jì)劃周密、精心組織、健全制度、提高質(zhì)量、務(wù)求實(shí)效,為圓滿完成村各項(xiàng)工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的思想、理論基礎(chǔ)。

  建立健全黨員學(xué)習(xí)考勤制度,每次會(huì)議認(rèn)真做好簽到,會(huì)后統(tǒng)計(jì)出勤情況,并定期予以通報(bào)。對每次學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),在黨員會(huì)上通報(bào)學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果的交流與輻射。

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