高一學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編八篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，現(xiàn)在就讓我們制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。學(xué)習(xí)計(jì)劃要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的高一學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
平時(shí)收集一些錯(cuò)題
半期心得：學(xué)會(huì)生活自理，提高學(xué)習(xí)效率，樹(shù)立信心，不畏懼難題。
來(lái)自龍巖的石益瑩同學(xué)，是廈門(mén) 五校聯(lián)招學(xué)生，進(jìn)入廈門(mén)一中高中后，寄宿在學(xué)校。這位外地來(lái)的女孩，似乎比其他同學(xué)更快適應(yīng)高中生活。令人感到驚異的是，期中考試，她不僅在年段拔得頭籌，而且期中考語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、生六科成績(jī)都排在年段第一名，各科成績(jī)?nèi)绱司�，而且突出�?/p>
每天有意給自己加量
石益瑩同學(xué)的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣是，平時(shí)有意給自己加一些作業(yè)量。這些作業(yè)都是她在完成老師規(guī)定的題目后，自發(fā)找來(lái)的，大多是從參考書(shū)找的。她覺(jué)得當(dāng)天哪科的復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)時(shí)，就會(huì)找些題目來(lái)做。
為什么期中考語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、生六科都那么突出？石益瑩說(shuō)，大概是平時(shí)自己非常注意各科的均衡，如果當(dāng)天的學(xué)習(xí)，她覺(jué)得有些科目稍微弱了些，她心里就不踏實(shí)，就會(huì)去主動(dòng)找些題目來(lái)鞏固，多花一些時(shí)間。
高一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
古語(yǔ)有云“凡事預(yù)則立你，不預(yù)則廢”。對(duì)于處于高中階段的高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，預(yù)，即是提前規(guī)劃，提早做準(zhǔn)備。
高一的同學(xué)們經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學(xué)業(yè)，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折，成為一名高中學(xué)生。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：一、知識(shí)量大;二、學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;三、綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
首先是黃金時(shí)間來(lái)記憶。同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。
然后，要尊重自己生物鐘。由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。
第三，學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制。為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿(mǎn)信心地復(fù)習(xí)下去。
第四，對(duì)照計(jì)劃反省。計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
最后，要公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃。少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
高一學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
語(yǔ)文一直是我的弱項(xiàng)，成績(jī)徘徊在100上下，只是高考考了個(gè)117。高三復(fù)習(xí)老師的會(huì)把考點(diǎn)串一遍的，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你以前自己是瞎提高，自己弄的東西高考不考，完全沒(méi)用。所以高一高二練習(xí)寫(xiě)作，把寫(xiě)作弄好，提高文學(xué)修養(yǎng)，高三再總復(fù)習(xí)。實(shí)際上高考語(yǔ)文成績(jī)主要區(qū)分在作文上，我作文很爛，所以只有這個(gè)分?jǐn)?shù)。
高中英語(yǔ)沒(méi)多少東西，該弄的就是那點(diǎn)語(yǔ)法，弄完了就OK了。然后你該進(jìn)行你的水平和素養(yǎng)的提高了，包括口語(yǔ)，聽(tīng)力，閱讀，寫(xiě)作。無(wú)數(shù)例子證明背誦是提高英語(yǔ)成績(jī)最快的方法，我也是那無(wú)數(shù)人中的一個(gè)。我背的是新概念三，你剛開(kāi)始可以背新概念二，背誦方法分為兩個(gè)階段。一開(kāi)始是不看文章只聽(tīng)錄音，聽(tīng)之前只看下生詞，最多聽(tīng)三遍，注意聽(tīng)的時(shí)候不要人為的暫停錄音。三遍過(guò)后，用自己的話(huà)復(fù)述原文錄下來(lái)，注意復(fù)述時(shí)聲音要洪亮，這同時(shí)也鍛煉了你的口語(yǔ)。弄完后對(duì)照兩份錄音。通過(guò)比較你可以發(fā)現(xiàn)自己的很多問(wèn)題，比如語(yǔ)法錯(cuò)誤，口語(yǔ)斷句不準(zhǔn)確，句子連讀沒(méi)聽(tīng)出來(lái)等等。按第一階段的方法把新概念二弄完一遍，這是你的水平已經(jīng)提高很多了，然后進(jìn)行第二階段，死記硬背。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，死記硬背，對(duì)照原文盡你可能用最快的速度一字不落背下來(lái)直至爛熟于心，倒背如流。有了第一階段的基礎(chǔ)，這個(gè)過(guò)程你會(huì)好很多。你可能會(huì)抱怨這得背到什么時(shí)候啊，首先提醒你注意學(xué)習(xí)語(yǔ)言本來(lái)就是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程；其次你已經(jīng)在第一階段全面提高了你的水平；所以第二階段不應(yīng)該出現(xiàn)讀不懂的現(xiàn)象，所以背起來(lái)你見(jiàn)過(guò)的文章很容易，再次新概念的文章都是精挑細(xì)選的經(jīng)典文章，永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)，受益終身；最后，第二階段除了鍛煉你的口語(yǔ)還鍛煉了你的英語(yǔ)記憶力，試過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你背英語(yǔ)會(huì)越來(lái)越快，越來(lái)越輕松。進(jìn)行完這兩階段后重復(fù)第二階段，把新概念二背個(gè)三四遍做到出口成章就行了。在以上過(guò)程中你切忌三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不能間斷，也不可貪多，按自己的水平規(guī)定自己一天一顆還是兩課。如果你不偷懶的話(huà)，每一階段后你的英語(yǔ)水平都會(huì)有質(zhì)的飛躍，應(yīng)付高考綽綽有余。另外由于你的口語(yǔ)，聽(tīng)力，閱讀，寫(xiě)作（背了這么多，難道不會(huì)應(yīng)用一點(diǎn)在作文里嗎）水平都間接的提高了，你會(huì)更容易通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試。時(shí)間富裕的話(huà)，再弄新概念三。還有一點(diǎn)就是背單詞，學(xué)英語(yǔ)早晚都要過(guò)這一關(guān)，方法多種多樣，你找一種適合自己的背，一天20到50個(gè)，最多不要超過(guò)100個(gè)，3年下來(lái)你的收獲會(huì)非常之大。
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