【熱門】學(xué)習(xí)計劃集錦8篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)任務(wù)，一起來學(xué)習(xí)寫學(xué)習(xí)計劃，為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃吧。學(xué)習(xí)計劃要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)理論知識和實際工作能力達到碩士水平的高級口腔臨床醫(yī)學(xué)專門人才。要求學(xué)生具有較堅實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論，能深入掌握口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的理論、知識和技能，并初步具有二級學(xué)科的知識和能力。
主干課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔影像診斷學(xué)、牙合學(xué)、口腔種植學(xué)、兒童牙病學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)。
就業(yè)方向：口腔醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)院、綜合醫(yī)院口腔科、口腔醫(yī)學(xué)科研院所、口腔醫(yī)療保健企業(yè)、衛(wèi)生行政部門等單位工作。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)碩士
由于沒法查到你們天津醫(yī)科大的，以上是華西口腔學(xué)業(yè)安排的，供參考。
（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達到一個小目標(biāo)。長時間達到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
（二）恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進步。
�。ㄈ⿲ε囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
�。ㄋ模┨岣哂媱澯^念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
在解答關(guān)于考研問題的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)也相當(dāng)努力，但是出來的效果卻很不理想，一些同學(xué)用的時間比較少，分?jǐn)?shù)卻很高。拋開智力因素不談，我想效果不好的同學(xué)可能是并沒有制定比較科學(xué)的長中短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，復(fù)習(xí)的時候比較盲目。
以下擬定的幾個計劃，供大家參考。當(dāng)然，這個時間的安排并不一定適合每一個人的情況，也無法在所有人身上取得同樣效果。
一、初戰(zhàn)或?qū)I(yè)課總分低于180的二戰(zhàn)
1、現(xiàn)在到7月
總體要求：07版（或者06版，變化都不是很大）《考試分析》或者《指南》看三遍甚至以上。（如果兩本都有的話，指南只看刑法分則，其他全看考試分析，新指南不用買，買了也不要看，也不要兩本兼顧著看）看完三遍后，對法碩聯(lián)考的五門課程有個大體的印象，對于比較基礎(chǔ)的知識點能夠大概知道其意思�？偡值陀�180的二戰(zhàn)實際上基礎(chǔ)是不扎實的，前期應(yīng)該打基礎(chǔ)為主。
第一遍：注意各科目的各章編排順序，各章中各節(jié)的編排順序，各節(jié)中每個知識點的編排順序，看的同時將章名、節(jié)名、知識點的名稱按照順序抄寫在一個單獨的本子上（一個免費的大綱就完成了）。對于首句反復(fù)咀嚼（首句一般就是概念），對于論證的部分可以略讀。遇到稍微復(fù)雜的知識點不懂的跳過，但要標(biāo)注出來，其他比較簡單的內(nèi)容盡量理解。耗時大約是30小時（每天抽2小時，兩周就能完成這任
務(wù)）。
第二遍：開始構(gòu)建學(xué)科知識體系（如何構(gòu)建學(xué)科知識體系，見我下周的帖子，這是我復(fù)習(xí)兩年最重要的兩個心得之一），大約是40小時。我個人不喜歡做筆記，而喜歡直接用建立學(xué)科知識體系的方法學(xué)習(xí)，這個因人而異，有些人看筆記就能取得很好成績。
第三遍：有針對的解決前兩遍沒有搞懂的問題，基礎(chǔ)部分再加深鞏固，建議背誦一些比較重要的概念。方法主要是使用google百度，我不建議同學(xué)們一遇到問題就在網(wǎng)上發(fā)帖求助。其實如果善于運用搜索引擎很容易解決自己的問題，而且對于初學(xué)者來說當(dāng)時提出的很多問題都比較幼稚（你考完的時候回過頭來就會發(fā)現(xiàn)這個問題，這個過程是完全可以避免的）或者是很沒有意義的（有些同學(xué)糾纏于完全不
可能考的細枝末節(jié)，反而忽略對基礎(chǔ)的掌握），所以建議有問題先自己搜索解決，如果解決不了再發(fā)帖詢問。事實上如果你發(fā)帖求助，那么你將會花很多時間在網(wǎng)上守候答案，復(fù)習(xí)效果可想而知。
看一遍真題。
2、暑假
經(jīng)濟條件好的聽一個暑期班——不推薦某一具體的輔導(dǎo)班，因為沒上過沒發(fā)言權(quán)。輔導(dǎo)班作用僅限于三點：講解重點和難點；結(jié)識戰(zhàn)友；獲得一些比較有用的資料。但如果你之前沒有兩三遍看書的基礎(chǔ)，聽輔導(dǎo)班的效果要大打折扣。聽輔導(dǎo)班不要信廣告，也不要看他出了多少個狀元高分之類的，更不要看他所謂的壓題率。聽完課后再看一遍書，這是你第四遍看教材。個人是不推薦除暑期班（如果沒有上暑期班可以上國慶班）以外的任何班，尤其是串講班、壓題班。
剩下的時間做歷年真題一遍（暑假之前是看一遍，現(xiàn)在要用空白真題），遇到考點已經(jīng)刪除的不做。再做一個工作，將真題中所有題標(biāo)注在新出版的《考試分析》里每一個知識點上，比如06簡答56標(biāo)注在07版《分析》的P169，把新增考點框起來。如果你詳細做了這一個步驟，就不難明白為什么我只讓你看考試分析。
如果暑期班開在七月份，標(biāo)注真題的作業(yè)就八月份做；反之就七月份做。
經(jīng)濟條件沒那么好的，可以下課件來聽，因為這個事本身不太道德，我就不具體說明了。
即使沒有聽輔導(dǎo)班，也沒什么，不少高分都是連半分鐘輔導(dǎo)班都沒有聽過的，我在心理篇說的把牛人拉下神壇其實也包括不要神話輔導(dǎo)班的作用，關(guān)鍵還是靠自己。如果沒有聽輔導(dǎo)班，可以把書看兩遍，效果是一樣的，同時做同步輔導(dǎo)練習(xí)，真題的作業(yè)一定要做。
強調(diào)一點，對于論壇上資料的運用。兩個原則，第一是不要在找資料上花太多時間，第二是下載多少看多少，不要貪多嚼不爛。另外這個階段還不到你做題的時候，不要動不動就題海。
3、9月1日到10月31日
對照教材看一遍法條�！缎谭ā房倓t和需要掌握的罪名逐字看，特別注意刑修六，重點罪名的司法解釋瀏覽一遍；《民法通則》第三章第四節(jié)不看、第五章不看、第六章一二節(jié)不看、第八章不看，《合同法》總則逐字看，分則瀏覽一遍，《物權(quán)法》逐字看，其他擔(dān)�；橐隼^承收養(yǎng)著作專利商標(biāo)想瀏覽就瀏覽，不看也無所謂；《憲法》逐字看，《選舉法》《全國人大組織法》《地方各級人大和政府組織法》《立法法》瀏覽，其他的連看也不要看。
這個階段需要提高了，時間充裕的同學(xué)可以看李建偉的《民法xx講》和袁登明的《刑法xx講》，但由于這兩本書并不是針對法碩聯(lián)考的參考書，有一定的深度，看兩遍的話費時不少，自己選擇。其他推薦同學(xué)看人大版的《大串講》（我認為人大出版社出的書就只有這本編的好，十套模擬題也行，但人大版最大的毛病在于是按照《指南》編的）或者《老妖精指南加強版》（08的版本由Horace和在下合編，先打個廣告。在下很想編一本更加適合考生備考的參考書，請各位不吝提些期望、意見和建議）
再做一遍05-07的選擇題，如果得分能有85%以上還不錯，如果沒有，應(yīng)該反思一下。熟悉主觀題的特點和答題程序。
如果做英語模擬題（個人感覺張劍的仿真程度要高一些）上60問題不大，可以考慮報考北京的學(xué)校，否則比較危險。
我最反感一點，就是一到這個時候，論壇里就有無數(shù)投票貼，互相攻擊學(xué)校的帖子還有某學(xué)校報了幾千人的謠言。你要考到370、380哪個學(xué)�？疾簧希堪涯愕木Ψ诺皆摲诺牡胤饺�！完全不要理會這種帖子！可笑還有些人挖空心思想方設(shè)法阻止別人報自己想報的學(xué)校，總之朝著你的既定目標(biāo)前進，不要管其他事情。
4、11月1日至12月31日
此處只需要把書看一遍，大概用30天。邊看邊背基礎(chǔ)的東西（什么叫基礎(chǔ)的東西？概念、要件以及區(qū)別，有些東西確實不可能必然在試卷上考察，但即便是應(yīng)試也不要如此功利，打好堅實的基礎(chǔ)對將來的深入研究大有裨益，況且當(dāng)考試遇到你沒有背過的知識點怎么辦，把這些基礎(chǔ)中相類似的往上套，盡量騙分）另外你已經(jīng)做過真題2遍以上了，按照自己的理解劃潛在的考點在分析上（有些同學(xué)把整本書所
有內(nèi)容都差不多劃了一遍，等于沒劃，看著還眼暈）
提高部分的資料這段時間也需要反復(fù)看。有空自己做筆記。
法條部分，把《憲法》的相關(guān)條文背一遍（如果在暑假做過真題工作的，不妨再看看有多少題是直接源于憲法條文本身，具體背哪些條文這個帖子到時候會做修改），刑法總則、合同法總則和民法通則需要逐字看的部分，建議背誦，購買了《加強版》的對照里面的表格看司法解釋和單行法。
做5套左右的模擬題的客觀題部分。
5、1月1日至考前
自己總結(jié)大題并反復(fù)背誦（如果你想要考到250、260，對大題應(yīng)該不要存在僥幸心理，去年的反壓題傾向已經(jīng)足以說明這一切，換句話說，可能需要把整本書差不多背下來。我當(dāng)時背了400個大題左右吧）
背誦的時候我個人是分級背的，A類很重要的知識點，倒背入流；B類次重要的知識點，背3遍左右，比較熟練；C類不重要的知識點，反復(fù)看，在做選擇題時能第一時間反應(yīng)出來，如果要默寫能湊大半。07綜合科里的三道簡答題都是我劃的BC類，但我都盡量答了。某些同學(xué)喜歡用口訣的記憶方法，這個看個人喜好。
做十套左右的模擬題。
這時候看書很快了，兩天能看一遍，把書再看個四五遍。
�？家惶最}，使用套路和解題方法答題（解題方法10月后再講，現(xiàn)在講了也沒用），選擇自己合理的答題順序和時間安排。
總體來講就是要前緊后松，特別是背誦的時候，不要壓到后面完成，因為這個過程是很枯燥很煩人的，很容易陷入明日復(fù)明日的惡性循環(huán)。
二、專業(yè)課在180到230區(qū)間的二戰(zhàn)、全職考
1、現(xiàn)在到9月中旬
備戰(zhàn)司法考試，盡量一次過，以后你讀研期間可以不用浪費時間花在這么惡心的考試上了。具體怎么準(zhǔn)備可以去sikao8看經(jīng)驗帖，我去年沒有過，但對專業(yè)課的提高確實很有幫助。如果你本身是英語掛掉了，這段時間英語不要放松。事實證明，只要正確的心態(tài)，良好的復(fù)習(xí)方法和持之以恒的復(fù)習(xí)，一次過司考不是很難的事。當(dāng)然我沒有底氣講這樣的話，但我有認識的人就過了司考而且也考上北大的。
如果你不打算考司法考試，那么我覺得這段時間可以看看李建偉的《民法xx講》和袁登明的《刑法xx講》，反復(fù)研究真題，多給點時間給公共課，戰(zhàn)線不要拖太長。
2、司考后到10月31日
如果考了司考的，那么就換上《分析》看，你如果覺得剛參加了所謂的中國第一考，有點牛皮哄哄，眼高于頂了，覺得《分析》很菜，看的時候不仔細，請小心了。比如你能告訴我“甲教唆乙殺人，乙在提刀前往的路上被警察抓獲，對于甲如何處罰，《分析》是持何種觀點”嗎？越是覺得自己浸淫法律時間越長，看書越要細心，不要大意失荊州。半個月的時間應(yīng)該可以把《分析》細細地看一遍，注意新大綱增加的內(nèi)容，這部分考的可能性最大。然后結(jié)合你公共課復(fù)習(xí)的情況選擇志愿。
3、11月1日至12月31日
我覺得這段時間的任務(wù)就是把《分析》看5遍以上，去年應(yīng)該背了不少，所以背基礎(chǔ)的時候應(yīng)該比較輕松。法條再復(fù)習(xí)一下。配合一下輔導(dǎo)書（沒必要看同步輔導(dǎo)了，直接看大串講或者加強版）
4、1月1日至考前
同第一部分的第5個階段
三、專業(yè)課230以上的二戰(zhàn)
我沒有什么好說的，你已經(jīng)有自己的復(fù)習(xí)習(xí)慣和復(fù)習(xí)方法，也深知命題老師也就那么三板斧，就按照自己的既定方案復(fù)習(xí)。
四、在職復(fù)習(xí)的
按照第一部分，我設(shè)定的.給專業(yè)課的復(fù)習(xí)時間一天為5小時左右，請根據(jù)你自己的情況做出縮減。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校為本，以新課程實施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進自身專業(yè)成長。
二、 研修目標(biāo)
1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn)，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、積極開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強理論學(xué)習(xí)，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進師生共同發(fā)展。
三、研修要求
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
四、研修內(nèi)容
(一)個人讀書
爭取每月精讀一本教育教學(xué)�？�，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。
(二)聽評課
主要以本校老師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認真進行記錄和評議。
每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。
(三)公開課
積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀老師進行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他老師聽課。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。
(四)教研組集中研修
積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究。
(五)撰寫教學(xué)論文
根據(jù)個人研修的實際情況，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學(xué)研究活動，主動參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、積極參與課題研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升，學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
5、按時按要求積極參與教研組的備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實效。
總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
人生雖有涯，學(xué)習(xí)無止境。在當(dāng)今信息豐富年代，在新課程改革大力推進背景下，樹立終身學(xué)習(xí)意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程，在這個過程中有困惑，有辛勞，有提升，有收獲，有進步，有喜悅。在自學(xué)中求成長，在成長中求升華。結(jié)合我校及本人實際，我將認真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好教師必備五項新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長》《教師實踐智慧積累與提升》《好教師必學(xué)5項教育新思維》等學(xué)科新教材，認真研修以求自我發(fā)展，特制定學(xué)習(xí)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在新時代背景下，教學(xué)工作也需要有新改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提升自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師必修課。
二、理論學(xué)習(xí)重點
好教師具備技能。用一年時間通過學(xué)習(xí)《好教師必備五項新技能》和《好教師必學(xué)5項教育新思維》等掌握科學(xué)先進技能與方法，積累豐富間接經(jīng)驗，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ)。
三、研修主題：“高中英語教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)研究”
本學(xué)期研修重點將立足高中英語課堂教學(xué)，在英語閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使教學(xué)生動化，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟閱讀過程，掌握閱讀技巧，體驗英語閱讀快樂，從而提升教師閱讀課教學(xué)設(shè)計水平，使教學(xué)設(shè)計真正適合學(xué)生發(fā)展需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計與實施策略，提升課堂效率，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學(xué)課堂教學(xué)評價體系，實施新課程，進一步推動英語課堂教學(xué)質(zhì)量提升。
四、研修目標(biāo)：
（1）通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教研組全體成員樹立科研促教思想：讓每個人意識到問題即課題，我們是為我們自己教學(xué)在做有益研究，我們研究是為了更好地促進教學(xué)，我們研究是為了更好服務(wù)學(xué)生。
�。�2）以科研為先導(dǎo)，促進教師專業(yè)成長。以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)問題和急待解決困惑為重點，鼓勵組員寫教后反思，反思即是成長，反思積成論文。
（3）幫助自己樹立更強課堂質(zhì)量意識，向課堂要效率，向課堂要成績。
五、研修措施：
1、認真做好集體備課工作。
2、充分發(fā)揮教研組作用，并結(jié)合本組具體實際開展教學(xué)研究。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”，以提升自己教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進一步提升師德。
6、學(xué)習(xí)《教師反思能力培養(yǎng)與提升》，進一步提升自己反思意識，要經(jīng)常反思自己教育觀念、教學(xué)行為，主動進行教學(xué)方式改革，教學(xué)水平不斷提升。
六、學(xué)習(xí)形式：
1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到各種問題，營造良好教研氛圍，促進校本教研制度建設(shè)。
2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性教案。
3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后反思。
4、充分利用自身信息技術(shù)知識網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
企業(yè)文化學(xué)習(xí)活動計劃日期: 企業(yè)文化學(xué)習(xí)活動計劃版本部門: 核準(zhǔn)人編號: 審核概要: 企業(yè)文化的推行,必須是強有力的,是企業(yè)進入文化管理以后,推行的價值、觀念、行為準(zhǔn)則,使全體員工通過點點滴滴的理解,日積月累,達到精神的升華。
1 學(xué)習(xí)的主要方法
1.1 廣泛宣傳,全員中樹立"企業(yè)文化就是核心競爭力"的理念
(1)各單位要采取多種形式、多種途徑廣泛開展各種宣傳教育活動,通過宣傳和引導(dǎo), 積極營造XX 企業(yè)文化所提倡的核心理念。
(2)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)理念率先實踐者。各單位負責(zé)人結(jié)合本職工作,積極向公司內(nèi)部網(wǎng)或刊物上發(fā)表學(xué)習(xí)體會文章,定期給員工作演講。 1.2 采取多種形式、多種載體、創(chuàng)造性地開展企業(yè)文化學(xué)習(xí) (1)成立"企業(yè)文化學(xué)習(xí)小組",開展多種形式的企業(yè)文化交流活動。各單位領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要模范帶頭,利用業(yè)余時間讀書和學(xué)習(xí),有針對性的推薦書目,組織員工選讀,鼓勵員工在本職工作之外要"讀一本書,學(xué)一門技術(shù),提一條建議"。
(2)建設(shè)圖書室、閱覽室等文化陣地。
(3)每季度要選擇"員工講臺"、交流會等形式組織學(xué)習(xí)企業(yè)文化交流活動。 3 企業(yè)文化學(xué)習(xí)宣傳活動 3.1 文件宣傳將公司計劃創(chuàng)建企業(yè)文化學(xué)習(xí)的相關(guān)文件轉(zhuǎn)發(fā)各部門,組織員工學(xué)習(xí)討論,使員工認識開展企業(yè)文化學(xué)習(xí)的必要性和重要性。 3.2 板報宣傳由負責(zé)企業(yè)文化部門策劃、設(shè)計,各基層單位利用圖片、板報等多種形式分期集中宣傳學(xué)習(xí)型企業(yè)理論、內(nèi)容。 3.3 視覺宣傳由負責(zé)企業(yè)文化部門策劃,在辦公區(qū)、生活區(qū),統(tǒng)一制作宣傳標(biāo)語牌,內(nèi)容包括倡導(dǎo): 企業(yè)理念、格言、企業(yè)的共同目標(biāo)、共同價值觀、共同的理想追求等,標(biāo)語統(tǒng)一,布局合理
學(xué)習(xí)計劃 篇6
時間對于每位考生來說是最寶貴的，所以，在短時間里取得最好的成效，相信是每位學(xué)員的心聲。這就要求我們能夠在熟悉每科特點的情況下，合理的安排備考時間，注會六科可以劃分為三個層次，第一層次是會計、審計、財務(wù)管理；第二個層次是稅法、經(jīng)濟法；第三個層次是公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理，劃分的標(biāo)準(zhǔn)主要考慮到難度的原因（從高到低），之后的學(xué)習(xí)也應(yīng)依照這個層次的劃分安排時間和精力。第一層次占總時間的60%，第二層次占30%，第三個層次占10%，只能做到一個大致上的分配，具體還要依照自己的基礎(chǔ)和興趣。
（一）教材變化預(yù)測：
（二）在備考中我們應(yīng)注意以下幾個問題：
1、每個學(xué)員務(wù)必有適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
2、要全面的認真的研究大綱和精讀教材，掌握教材精華 3、善于總結(jié)
4、在練習(xí)中不斷的鞏固和查找自己已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識
【提示】以下僅是按往年出書的時間做的學(xué)習(xí)計劃，若出現(xiàn)變動或出現(xiàn)時間的偏差，自己可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié) 20xx年教材下來之前：全面預(yù)習(xí)階段
考慮到新教材還沒有下來，根據(jù)各個科目的特點我們建議學(xué)員預(yù)習(xí)時以審計、財管和會計這樣難道大的科目為主，稅法、經(jīng)濟法、戰(zhàn)略主要看主干知識，因為考慮到相關(guān)知識會更新的較快，等新教材下來后再把這些科目復(fù)習(xí)的細一點（目的是減少做無用功）。
1、【不同類型學(xué)員選課參考】
基礎(chǔ)比較薄弱并且時間較為充裕的學(xué)員：建議可以先聽20xx年預(yù)科班的課程，這個課程不是根據(jù)教材順序講的，主要是一些入門的知識。
有基礎(chǔ)或者時間不充裕的學(xué)員：建議直接聽20xx年基礎(chǔ)班的課程，以便節(jié)省更多的時間 2、【做什么習(xí)題或者買什么輔導(dǎo)書】
如果想買輔導(dǎo)書可以買20xx年的輕松過關(guān)一，自己若感覺沒有必要買的話也可以做網(wǎng)上的試題，畢竟新教材還沒下來，不懂的題目可以點擊“我要答疑“進行提問。
3、【學(xué)習(xí)時間參考】：
因為每位學(xué)員的具體情況不同，每天的學(xué)習(xí)時間不能統(tǒng)一，這里只對各個科目時間做些建議：像會計、審計、財管每科每天至少3小時，稅法在2—3小時之間，經(jīng)濟法和戰(zhàn)略大概2個小時左右，時間是學(xué)習(xí)的根本保證。
�。ㄆ鋵崒W(xué)習(xí)時間大家可以根據(jù)自己的情況適當(dāng)做出調(diào)整，咱們的目的是掌握知識，如果您在自己限定的學(xué)習(xí)時間里完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在保證進度的前提下，也是可以的）
4、【關(guān)于知識的問題】：
點擊“我要答疑”，找到相應(yīng)的答疑區(qū)提問，報精品班和實驗班的學(xué)員也可以通過師生交流給班主任留言。
東奧提示：第一輪學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)員們要抓緊時間跟著東奧的進度，進度沒有跟上的學(xué)員朋友們，可是要加油了！
第一輪
【備注】
1、最后從4月25到4月底是自由復(fù)習(xí)的一周，主要看經(jīng)過兩輪復(fù)習(xí)后，哪塊還沒有掌握好，并且為新教材下來做下準(zhǔn)備 2、表中所指的習(xí)題是輕松過關(guān)一，如果您沒買，做網(wǎng)上的習(xí)題也是可以的 教材下來后
第一階段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段
本階段的學(xué)習(xí)主要是為了將教材的重點內(nèi)容弄清楚弄明白（特別要關(guān)注新教材變化內(nèi)容和重點的章節(jié)） 這遍是最系統(tǒng)的復(fù)習(xí)
基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有：
1、再一遍精讀20xx年教材，重點放在變化的章節(jié)和重點章節(jié)
2、雖然已經(jīng)聽過14年的課件了，但是還是需要把11年的課件再聽一遍的，如果14年課件聽到不是很好，這個環(huán)節(jié)就更不能少了。如果14年的課件聽的比較好，15年課件在聽的時候可以調(diào)快語速，或者有些簡單的章節(jié)完全可以自己看完課本后直接做題了，跳過聽課件這步。
3、看完一章的內(nèi)容最好配合做一章的習(xí)題，因為有些知識雖然聽明白了，但是一做題就可能漏洞百出，所以每章節(jié)復(fù)習(xí)完后及時鞏固發(fā)現(xiàn)知識死角，及時提問，這樣一步一個腳印，第一輪就充分的夯實基礎(chǔ)，同時也為二輪復(fù)習(xí)鋪墊好道路。
4、最好能在輕松過關(guān)系列的輔導(dǎo)書中選擇一本適合自己的，并且做透
5、有知識上的問題可以點擊“我要答疑”進行提問，都會為您及時解決的。
第二輪
【注意】
每周除了完成相關(guān)的章節(jié)外，還要把自己買的東奧配套的輔導(dǎo)書做完 第二階段：鞏固提高階段（一個半月的時間）
本階段主要就是全面鞏固提高，梳理重要考點，提高實戰(zhàn)能力迅速提高應(yīng)試水平和解題能力。
1、結(jié)合教材的重點，聽習(xí)題精講班和專題班的課程；在聽習(xí)題班和專題班時建議先把題目做完，然后再聽，不懂的到答疑版提問。
2、梳理所有要考試科目關(guān)于輕一或其他您選擇的輔導(dǎo)書和網(wǎng)上的錯題，重新再做一遍， 以題形式帶動知識點的復(fù)習(xí)；一些需要做大量練習(xí)的科目，例如會計、財管，要多做些習(xí)題了，另外，這個階段必須有針對性的練習(xí)，經(jīng)歷了大概三輪的復(fù)習(xí)了，對于每個科目哪個章節(jié)哪個知識點掌握的不好心理肯定有數(shù)了，所以，利用這個階段集中突破下；
3、精品班和實驗班學(xué)員應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重點內(nèi)容；
4、如果感覺整體復(fù)習(xí)的不錯，可以看下歷年的真題，體會下難度
第四輪（第二階段：鞏固提高階段（一個半月的時間））
學(xué)習(xí)計劃 篇7
結(jié)合英語教研室工作計劃和本校的教學(xué)計劃，現(xiàn)將本科組本學(xué)期的工作計劃如下：
一學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、教學(xué)中主張以課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，認真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，倡導(dǎo)活動教學(xué)模式。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進行口、筆頭交流的能力，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時要繼承和發(fā)揚好的傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。為此，教師必須認真完成教學(xué)設(shè)計，精心設(shè)計語言教學(xué)的情景，呈現(xiàn)任務(wù)的方式和實施活動的組織形式。課堂上要盡量通過設(shè)問和應(yīng)用性的交流活動為學(xué)生留有運用英語的空間。
2、適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
3、善于進行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。
二、抓好常規(guī)教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。
1。精心設(shè)計每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．加強多媒體信息教育與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。
3、落實參加今年全國中學(xué)生英語能力競賽的輔導(dǎo)工作。力爭取得更上一層樓的好成績。
4。加強科組的學(xué)術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語，不斷學(xué)習(xí)，并善于學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，鼓勵科組的老師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)會從一定理論的高度去審視外語教學(xué)的實際問題，提高自己對語言和語言教學(xué)的認識，促進外語教學(xué)的發(fā)展。通過自己親切的話語，自然的動作，生動的表情，傳遞尊重學(xué)生的信息，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的積極參與者。提倡以學(xué)生為主體的模式。
5。認真落實學(xué)校第一屆中青年教師課堂教學(xué)參賽工作。爭取每個教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，上出自己的特色。
6、按時參加科組、備課組的活動，并主動發(fā)言。（科組活動每周一次）
7、切實做好以老帶新的工作，落實“一幫一”的組合，指導(dǎo)年輕教師備好課、寫好教案、上好課。
7．以小組合作為研究課題進行課堂教學(xué)。
具體的工作安排如下：
九月份：
1、學(xué)習(xí)市局、學(xué)校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。
2、李云老師的見面課。
3、制訂出競賽輔導(dǎo)的計劃并著手開始實施。
十月份：
1、吳海茵老師的名師示范課。
2、以小組合作為研究課題進行課堂教學(xué)的科組研討會。
3、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。
十一月份：
1、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽初賽。
2、準(zhǔn)備期中考試。
3、參加市舉辦的“優(yōu)秀英語教學(xué)案例征集評比活動”。
4、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。
十二月份：
1、符海浪老師的英語研究課。
2、組織初二學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽決賽。
3、學(xué)校中青年教師教學(xué)決賽。
明年1月：
1、開始校內(nèi)的教學(xué)常規(guī)檢查。
2、復(fù)習(xí)、期考。
3、寫好期末科組總結(jié)和個人工作總結(jié)。
學(xué)習(xí)計劃 篇8
時光匆匆，初三新學(xué)期開始了.本人在此寫下自己的學(xué)習(xí)計劃：
新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時光里 復(fù)習(xí)方法，要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進高中的大門，要扎扎實實，為高中打好基礎(chǔ)。
即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣.因為那已是過去，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來，"勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進步，重新看待自己，走向成功的未來.更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個成功。
“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強拼搏，樹立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定的路，讓時間去證明一切，黎明的曙光屬于你!
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