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高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選11篇）
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，續(xù)寫新的詩篇，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。相信許多人會(huì)覺得學(xué)習(xí)計(jì)劃很難寫吧，下面是小編為大家收集的高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 1
一、認(rèn)真做兩套高考地理標(biāo)準(zhǔn)卷
高考地理標(biāo)準(zhǔn)卷要求以歷年高考真題或者一模二模題為主，而且答案要詳細(xì)。做題要掐好時(shí)間，大概50分鐘。然后對(duì)照答案給自己評(píng)分。最關(guān)鍵的是要一道題一道題地分析考點(diǎn)，并一一列出來，自己最后就會(huì)明白高考到底什么是�？嫉目键c(diǎn)，什么是出題人想要的答案了。自己站在出題人的高度，來研讀高考試題。通過錯(cuò)題了解自己的缺陷所在，再對(duì)應(yīng)到章節(jié)考點(diǎn)仔細(xì)研究理解，爭(zhēng)取有大的突破。大題要看自己的答案要點(diǎn)是否齊全，答題語言是否通順，是否符合地理語言。
二、細(xì)化系統(tǒng)知識(shí)、形成網(wǎng)絡(luò)、夯實(shí)雙基
自然地理知識(shí)較難，但規(guī)律性較強(qiáng)，建議更多地采用理科的復(fù)習(xí)方法。
①運(yùn)用圖形知識(shí)結(jié)構(gòu)，提煉能力要求和具體方法;
�、诰珜W(xué)精煉，通過典型題和變式圖;
③結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，加強(qiáng)應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練。
人文地理知識(shí)理解不難，但內(nèi)容散，不容易抓住重點(diǎn)，需要記憶內(nèi)容多。此復(fù)習(xí)方法與策略要抓住下面幾點(diǎn)：
�、僖袁F(xiàn)實(shí)問題作為切入點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)人文地理知識(shí);
�、诮Y(jié)合區(qū)域特征，善于進(jìn)行對(duì)比分析;
③拓展知識(shí)面，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)中人文地理內(nèi)容的迅速發(fā)展;
�、芗訌�(qiáng)邏輯推理，學(xué)會(huì)科學(xué)表達(dá)。
區(qū)域地理要求學(xué)生在腦海中具有基本的地球模型，有經(jīng)緯網(wǎng)構(gòu)成的易于定位和描述相互位置關(guān)系的模型。區(qū)域地理的復(fù)習(xí)不僅要關(guān)注地表的自然要素，還要關(guān)注這些自然要素影響下人類的生存與發(fā)展，一個(gè)地區(qū)的氣候、地形、河流、土壤、生物、礦產(chǎn)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、交通、人口等問題從此有了密不可分的聯(lián)系，自然人文地理要素的.關(guān)聯(lián)成為地理思維的主線之一。
三、對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理加工
�、僬碇R(shí)系統(tǒng)：對(duì)知識(shí)的層次、脈絡(luò)、體系要整理清楚，列出知識(shí)系統(tǒng)表。
�、诳偨Y(jié)知識(shí)規(guī)律：對(duì)地理知識(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。
③分析知識(shí)聯(lián)系：地理知識(shí)有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系有因果關(guān)系，并列關(guān)系，從屬關(guān)系等。
�、芨爬ㄖR(shí)結(jié)構(gòu)：概括各局部知識(shí)的組成要素，分析要素間的相互關(guān)系，列出結(jié)構(gòu)式或關(guān)系式。
�、荼容^知識(shí)異同：知識(shí)間的相同、相異、相反、相似，要設(shè)計(jì)比較項(xiàng)目，列出比較表。由縱向比較，橫向比較，中心內(nèi)容比較，綜合比較等。
�、逇w納知識(shí)特征：抓住地理事物的特征進(jìn)行歸納，便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質(zhì)特征。在整理知識(shí)過程中查漏補(bǔ)缺，在加工知識(shí)過程中加深理解，在重組知識(shí)過程中明確系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，在應(yīng)用過程中掌握方法，提高能力。
四、重視對(duì)地理事實(shí)的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進(jìn)行思考，而不要只注意結(jié)論的背誦。
①要學(xué)會(huì)總結(jié)復(fù)習(xí)方法，對(duì)地理事物的成因分析，規(guī)律總結(jié)，圖像判讀要領(lǐng)等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程。
�、谝�?jiǎng)討B(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對(duì)其形成條件，組成要素，構(gòu)成原理，發(fā)展過程，變化趨勢(shì)等進(jìn)行分析，從而掌握基本內(nèi)容。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 2
三輪復(fù)習(xí)法將高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目標(biāo)各有側(cè)重，時(shí)間長短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從進(jìn)入高三開始到次年二月底，主要目標(biāo)是基礎(chǔ)能力過關(guān)；第二輪復(fù)習(xí)從二月底到四月底，主要目標(biāo)是綜合能力突破；第三輪復(fù)習(xí)從五月初到五月底，主要目標(biāo)是提高應(yīng)試能力。精華在線老師說根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的不同，也應(yīng)選擇不同的方法：自然地理宜采用理科的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樽匀坏乩聿糠制卦怼⒁?guī)律的運(yùn)用，要求聯(lián)系實(shí)際分析解決問題；人文地理強(qiáng)調(diào)宏觀整體分析，因?yàn)槿宋牡乩聿糠制赜^點(diǎn)、方法的運(yùn)用，要求結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思；區(qū)域地理重點(diǎn)采用以圖表為載體的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)閰^(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位、圖表的判讀技能、基本概念的理解運(yùn)用。
一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)是一次對(duì)知識(shí)的重新學(xué)習(xí)，所以，對(duì)于很多在高一、高二沒有學(xué)好地理的同學(xué)來說，這是一次大好機(jī)會(huì)，只要按部就班，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一樣可以掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)選擇一本欄目設(shè)計(jì)新穎的參考資料。不要盲目地追求參考書的數(shù)量，因?yàn)槊勘緟⒖紩木帉懚际且罁?jù)教材，形成一個(gè)獨(dú)立的體系，如果參考書過多，反而會(huì)使知識(shí)失去系統(tǒng)性。
第一輪復(fù)習(xí)要嚴(yán)格按照教學(xué)要求，加強(qiáng)對(duì)主干知識(shí)的梳理，對(duì)概念、原理等要準(zhǔn)確地理解其內(nèi)涵和外延。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，理清知識(shí)間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。復(fù)習(xí)時(shí)不僅要依靠老師的引導(dǎo)，更要自我消化，圍繞課堂上老師的教學(xué)思路進(jìn)行整理、歸納，并通過適當(dāng)?shù)恼n時(shí)練習(xí)進(jìn)行鞏固，分階段進(jìn)行單元綜合檢測(cè)。
為了更好地鞏固自己的復(fù)習(xí)成果，在復(fù)習(xí)過程中，不妨將要求掌握的知識(shí)分成幾大塊和若干小塊，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，每周抽出一定的時(shí)間來做一份綜合模擬試卷，雖然剛開始可能得分不高，但隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容的增加，成績會(huì)逐步攀升；每份綜合模擬卷做完后，要結(jié)合參考答案認(rèn)真分析，將自己出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注在統(tǒng)計(jì)表中。經(jīng)過一段時(shí)間的分析統(tǒng)計(jì)，不難發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)的掌握上還存在什么問題。要特別關(guān)注已經(jīng)復(fù)習(xí)過的章節(jié)，對(duì)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)要認(rèn)真剖析，這種積累也會(huì)為二輪復(fù)習(xí)提供較好的參考依據(jù)。
二輪復(fù)習(xí)
通過第一輪復(fù)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)已基本形成，學(xué)科能力有所提高，常規(guī)的解題技巧已基本掌握，但與理想的成績還有很大的差距。因此，精華在線老師告訴你第二輪復(fù)習(xí)要打破教材原有的順序和模架結(jié)構(gòu)，優(yōu)化組合教材知識(shí)，選擇最能體現(xiàn)該知識(shí)運(yùn)用的角度，跨節(jié)、章甚至跨知識(shí)體系地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)方法上更強(qiáng)調(diào)從整體出發(fā)，立足專題，著眼全局。
首先，第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是“重點(diǎn)突破”，要抓住主干知識(shí)作必要的總結(jié)，加以細(xì)化和深化。通過細(xì)化、深化，將零散的知識(shí)編織成網(wǎng)，構(gòu)建起自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建可以從兩個(gè)方面進(jìn)行考慮：
一方面，注重知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，并能將理論地理知識(shí)與區(qū)域地理知識(shí)有機(jī)融合；另一方面，把握高考知識(shí)點(diǎn)之間、各個(gè)知識(shí)專題之間、書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)際之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而形成以學(xué)科核心概念和主干知識(shí)為基點(diǎn)，點(diǎn)線面體相結(jié)合的知識(shí)能力架構(gòu)。本輪復(fù)習(xí)要盡可能多地把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行加工、重組，這樣在遇到新問題時(shí)，才能提取應(yīng)用。舊知識(shí)在新的指導(dǎo)思想下，經(jīng)過重新組合、歸納、聯(lián)系、遷移，就成為“有組織的”新知識(shí)。
其次，重視圖表資料的解讀和運(yùn)用。地圖不僅是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具，也是地理知識(shí)的重要載體，經(jīng)常是試題的切入點(diǎn)。因此，二輪復(fù)習(xí)盡可能地進(jìn)行圖文結(jié)合，圖圖疊加，圖像變式。要掌握閱讀各類圖表的基本方法，善于分析各種地理信息與題目要求之間的'聯(lián)系，尋找答題的共性、規(guī)律與策略，通過圖表現(xiàn)象、直觀構(gòu)建知識(shí)的前后聯(lián)系、相互關(guān)系。
再次，正確對(duì)待“熱點(diǎn)”，重視鄉(xiāng)土地理復(fù)習(xí)的與時(shí)俱進(jìn)。高考會(huì)體現(xiàn)時(shí)代性，試題具有一定的“熱點(diǎn)”趨向，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要經(jīng)常留意當(dāng)前國內(nèi)外和現(xiàn)實(shí)生活中有重大影響的事件，如宇宙探索、重大紀(jì)念活動(dòng)、生態(tài)敏感區(qū)、地緣政治敏感區(qū)等方面的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。但根本沒有必要去記憶熱點(diǎn)材料，應(yīng)該關(guān)注這些“熱點(diǎn)”產(chǎn)生的背景、成因及其影響，重點(diǎn)是能夠應(yīng)用所學(xué)的學(xué)科知識(shí)分析問題和解決問題。
最后，在掌握知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)重視運(yùn)用知識(shí)分析、解決相關(guān)的地理問題，進(jìn)行集中式的能力訓(xùn)練。通過分析每個(gè)專題內(nèi)的重點(diǎn)知識(shí)和方法，找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴(yán)重，可回歸課本復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并通過練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化，或換個(gè)角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終達(dá)到提高信息獲取能力、問題建模能力和語言表達(dá)能力。
三輪復(fù)習(xí)
這是高考的最后沖刺了，此時(shí)要注意精力的調(diào)適，要把最好的狀態(tài)調(diào)整到高考期間，使自己能發(fā)揮出最好的水平。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，一方面可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；另一方面也能通過運(yùn)動(dòng)來放松大腦，緩解緊張和疲憊，從而提高學(xué)習(xí)效率。
在學(xué)習(xí)方面要注意回歸課本。對(duì)有些原理概念理解不透的，對(duì)地理事物空間分布掌握不準(zhǔn)的，要通過讀課本、地圖來加以鞏固，或者咨詢精華地理老師來幫你解答問題，但這并是要通讀課本，自己覺得不熟悉的、不能夠理解的內(nèi)容、平時(shí)遺漏的知識(shí)、不被重視的知識(shí)，要認(rèn)真看書加以記憶和理解�？捎嗅槍�(duì)性地選擇一定量的習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，主要針對(duì)自身的薄弱之處，這不僅可以消除薄弱環(huán)節(jié)，也可以及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)審題的技能，強(qiáng)化答題的技巧，提高語言的表達(dá)能力等。
第三階段的復(fù)習(xí)，通常要進(jìn)行一些綜合模擬訓(xùn)練。這些模擬試題的綜合性要強(qiáng)，要具有一定的預(yù)測(cè)性，同學(xué)們要對(duì)模擬試題中的一些錯(cuò)誤進(jìn)行深入分析，剖析命題意圖、確定解題思路與關(guān)鍵，掌握一些應(yīng)考策略，總結(jié)各種題型的解題方法。
希望以上復(fù)習(xí)方法對(duì)大家有幫助，高考考出滿意的成績！
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 3
高三地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的內(nèi)容多而雜，而且很多基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。往往是學(xué)了新的，忘了舊的。如何搞好高三地理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，是學(xué)生們要面臨的重要問題。
第一、是要狠抓基礎(chǔ)、提高能力。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識(shí)的同時(shí)，使能力得到逐步提高。
第二、是要圍繞一個(gè)中心打好基礎(chǔ)。中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識(shí)包括：時(shí)間的計(jì)算；地球運(yùn)動(dòng)的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義；影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別；世界洋流的分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動(dòng)，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補(bǔ)給與水文特征；自然帶的分布規(guī)律；農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素；工業(yè)的區(qū)位因素；城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題；人口遷移；文化擴(kuò)散；旅游資源的評(píng)價(jià)；環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。對(duì)于這些主干知識(shí)，學(xué)生們要準(zhǔn)確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系列整理，理清知識(shí)間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。
第三、是要形成兩個(gè)習(xí)慣。一個(gè)是盡早訓(xùn)練，形成正確的答題習(xí)慣。另一個(gè)是形成關(guān)注熱點(diǎn)、拓寬視野的習(xí)慣。
第四、抓住三種圖表，提高識(shí)別地理特征的能力。圖表是地理學(xué)的.第二語言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來�？荚囈步�(jīng)常以圖表為載體考察地理知識(shí)，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線（面）、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；二是統(tǒng)計(jì)圖表；三是區(qū)域地圖。通過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識(shí)別主要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料和圖表等；并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。
第五、要走出六個(gè)誤區(qū)提高復(fù)習(xí)效率。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中，除了要隨時(shí)注意適度調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃外，也要注意是否陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)：
1、對(duì)自己沒有準(zhǔn)確定位，好高騖遠(yuǎn)。
2、面面俱到，一味求全。
3、學(xué)習(xí)無計(jì)劃，盲目跟從老師。
4、零敲碎打，死記硬背。
5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。
6、審題粗心，解題方法僵化。
地理是文科中相對(duì)偏向理科的學(xué)科，要求學(xué)生既要有較強(qiáng)的文字分析整合能力，又要具備較強(qiáng)的數(shù)字處理能力。因此，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)地理時(shí)感到十分困惑，甚至頭疼。應(yīng)該說好的方法是成功的基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的地理的過程中一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、要多與老師和同學(xué)溝通，勤于分析、多加思考。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 4
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 鞏固地理基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)的地理知識(shí)體系。
2. 提升地理思維能力，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
3. 熟悉高考地理題型，提高解題速度和準(zhǔn)確率。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1. 一輪復(fù)習(xí)（9月至次年1月）
每周安排至少5小時(shí)的地理復(fù)習(xí)時(shí)間，包括周末。
9月至10月中旬：復(fù)習(xí)必修一內(nèi)容。
10月下旬至11月：復(fù)習(xí)必修二內(nèi)容。
12月至次年1月：綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
2. 二輪復(fù)習(xí)（次年2月至4月）
每周安排至少6小時(shí)的地理復(fù)習(xí)時(shí)間。
2月至3月：按專題復(fù)習(xí)，如自然地理、人文地理、區(qū)域地理等。
4月：進(jìn)行模擬考試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。
3. 三輪復(fù)習(xí)（次年5月至高考前）
每周安排至少7小時(shí)的地理復(fù)習(xí)時(shí)間。
5月：重點(diǎn)復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。
6月：進(jìn)行最后的沖刺復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備高考。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 全面復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)
對(duì)照考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)，不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)。
對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度挖掘，理解其內(nèi)涵和外延。
2. 多種復(fù)習(xí)方式相結(jié)合
課件、板書、問題及提問式復(fù)習(xí)法、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)法等多種方式交替使用。
充分利用教材、教輔資料、歷年真題和模擬題等資源。
3. 注重練習(xí)和反思
多做練習(xí)題，熟悉不同題型的`解題方法。
做完題目后，及時(shí)反思和總結(jié)，找出自己的不足之處。
4. 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)政
關(guān)注與地理相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)政事件，理解其在地理學(xué)科中的理論和實(shí)踐。
運(yùn)用地理知識(shí)和原理來解釋這些現(xiàn)象和解決問題。
四、注意事項(xiàng)
1. 合理安排時(shí)間
避免熬夜，保持良好的飲食習(xí)慣和適量的運(yùn)動(dòng)。
合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，避免過度勞累。
2. 保持積極心態(tài)
遇到困難時(shí)，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持樂觀和自信。
與同學(xué)和老師多交流，共同解決問題。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 5
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 熟練掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。
2. 提升地理思維能力，培養(yǎng)綜合分析和解決問題的能力。
3. 熟悉高考地理題型和考試要求，提高應(yīng)試技巧。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1. 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（9月至11月）
每周安排至少4小時(shí)的地理復(fù)習(xí)時(shí)間。
9月至10月：復(fù)習(xí)必修一和必修二內(nèi)容。
11月：綜合復(fù)習(xí)必修一和必修二內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。
2. 專題復(fù)習(xí)階段（12月至次年2月）
每周安排至少5小時(shí)的地理復(fù)習(xí)時(shí)間。
12月至次年1月：按專題復(fù)習(xí)，如自然地理、人文地理、區(qū)域地理等。
2月：進(jìn)行模擬考試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。
3. 沖刺復(fù)習(xí)階段（次年3月至高考前）
每周安排至少6小時(shí)的地理復(fù)習(xí)時(shí)間。
3月：重點(diǎn)復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。
4月至高考前：進(jìn)行最后的沖刺復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備高考。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 系統(tǒng)復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)體系
按照章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到充分復(fù)習(xí)和掌握。
構(gòu)建知識(shí)體系，明確各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和重要性。
2. 注重練習(xí)和反思
多做練習(xí)題，熟悉不同題型的解題方法。
做完題目后，及時(shí)反思和總結(jié)，找出自己的不足之處。
針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和練習(xí)。
3. 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)政
關(guān)注與地理相關(guān)的'社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)政事件，理解其在地理學(xué)科中的理論和實(shí)踐。
運(yùn)用地理知識(shí)和原理來解釋這些現(xiàn)象和解決問題。
4. 利用多種資源
充分利用教材、教輔資料、歷年真題和模擬題等資源。
參加地理輔導(dǎo)班或自習(xí)室，有針對(duì)性地進(jìn)行地理知識(shí)的提高。
四、注意事項(xiàng)
1. 保持積極心態(tài)
遇到困難時(shí)，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持樂觀和自信。
與同學(xué)和老師多交流，共同解決問題。
2. 合理安排時(shí)間
避免熬夜，保持良好的飲食習(xí)慣和適量的運(yùn)動(dòng)。
合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，避免過度勞累。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 6
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 系統(tǒng)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)，包括自然地理、人文地理和區(qū)域地理。
2. 提高地理思維能力和解題技巧，能夠靈活運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題。
3. 針對(duì)高考地理考點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1. 第一輪復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)復(fù)習(xí)）：從高三開學(xué)至寒假前
每周安排至少5小時(shí)的地理復(fù)習(xí)時(shí)間，包括閱讀教材、做筆記、完成課后習(xí)題。
每周進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)本周復(fù)習(xí)效果。
每月進(jìn)行一次模擬考試，模擬高考環(huán)境，提高應(yīng)試能力。
2. 第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：寒假后至高考前兩個(gè)月
每周安排至少6小時(shí)的地理復(fù)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)復(fù)習(xí)高考�？紝ｎ}，如等值線、氣候類型、人口遷移等。
每周進(jìn)行兩次專題訓(xùn)練，提高解題技巧。
每月進(jìn)行一次模擬考試，檢驗(yàn)專題復(fù)習(xí)效果。
3. 第三輪復(fù)習(xí)（沖刺復(fù)習(xí)）：高考前兩個(gè)月至高考前
每周安排至少7小時(shí)的'地理復(fù)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，鞏固已學(xué)知識(shí)。
每周進(jìn)行三次模擬考試，提高應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。
每周進(jìn)行一次錯(cuò)題回顧，分析錯(cuò)誤原因，避免再次犯錯(cuò)。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 閱讀教材：認(rèn)真閱讀地理教材，理解并掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
2. 做筆記：將教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)記錄下來，方便日后復(fù)習(xí)。
3. 做題訓(xùn)練：通過做題來檢驗(yàn)自己的掌握程度，提高解題技巧。
4. 模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，模擬高考環(huán)境，提高應(yīng)試能力。
5. 錯(cuò)題回顧：分析錯(cuò)題原因，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，避免再次犯錯(cuò)。
四、注意事項(xiàng)
1. 合理安排時(shí)間：確保每天有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，避免臨時(shí)抱佛腳。
2. 保持積極心態(tài)：遇到困難時(shí)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持樂觀向上的心態(tài)。
3. 注重身體健康：合理安排作息，避免熬夜和過度勞累。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 鞏固地理基礎(chǔ)知識(shí)，提高地理思維能力。
2. 熟練掌握高考地理考點(diǎn)和解題技巧。
3. 提高應(yīng)試能力和心理素質(zhì)，確保高考時(shí)能夠正常發(fā)揮。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1. 第一輪復(fù)習(xí)（全面復(fù)習(xí)）：從高三開學(xué)至期中考試前
每天安排至少1小時(shí)的地理復(fù)習(xí)時(shí)間，全面復(fù)習(xí)地理基礎(chǔ)知識(shí)。
每周進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)本周復(fù)習(xí)效果。
每月進(jìn)行一次模擬考試，模擬高考環(huán)境，提高應(yīng)試能力。
2. 第二輪復(fù)習(xí)（專題突破）：期中考試后至高考前兩個(gè)月
每天安排至少1.5小時(shí)的地理復(fù)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)復(fù)習(xí)高考�？紝ｎ}。
每周進(jìn)行兩次專題訓(xùn)練，提高解題技巧。
每月進(jìn)行一次模擬考試，檢驗(yàn)專題復(fù)習(xí)效果。
3. 第三輪復(fù)習(xí)（沖刺提升）：高考前兩個(gè)月至高考前
每天安排至少2小時(shí)的`地理復(fù)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和沖刺提升。
每周進(jìn)行三次模擬考試，提高應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。
每周進(jìn)行一次錯(cuò)題回顧和知識(shí)點(diǎn)梳理，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握牢固。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 系統(tǒng)梳理：將地理知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的知識(shí)體系。
2. 專題訓(xùn)練：針對(duì)高考�？紝ｎ}進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高解題技巧。
3. 模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，模擬高考環(huán)境，提高應(yīng)試能力。
4. 錯(cuò)題分析：分析錯(cuò)題原因，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，避免再次犯錯(cuò)。
5. 心理輔導(dǎo)：保持積極心態(tài)，遇到困難時(shí)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，避免焦慮和壓力過大。
四、注意事項(xiàng)
1. 制定計(jì)劃：根據(jù)自己的實(shí)際情況和復(fù)習(xí)進(jìn)度制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2. 嚴(yán)格執(zhí)行：嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，確保每個(gè)階段的目標(biāo)都能夠?qū)崿F(xiàn)。
3. 注重效率：提高復(fù)習(xí)效率，避免無效勞動(dòng)和浪費(fèi)時(shí)間。
4. 保持健康：合理安排作息和飲食，保持身體健康和精力充沛。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 8
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 全面掌握地理必修Ⅰ、必修Ⅱ、必修Ⅲ及區(qū)域地理（中國地理和世界地理）的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
2. 提高運(yùn)用地理知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力，適應(yīng)高考要求。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1. 第一輪復(fù)習(xí)（20xx年9月-20xx年2月）
必修Ⅰ（自然地理）：9月至11月中旬
每周安排4-5課時(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)、大氣環(huán)境、水環(huán)境、地殼物質(zhì)循環(huán)與地表形態(tài)、自然環(huán)境的整體性和差異性等知識(shí)點(diǎn)。
完成配套練習(xí)，注重圖表分析和地理原理的理解。
必修Ⅱ（人文地理）：11月中旬至12月底
每周安排4課時(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)人口增長、城市化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)、工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)、地域聯(lián)系等知識(shí)點(diǎn)。
結(jié)合案例分析，提升解決實(shí)際問題的能力。
必修Ⅲ（區(qū)域地理）：20xx年1月至2月
每周安排4-5課時(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)中國地理和世界地理的分區(qū)特征、區(qū)域發(fā)展條件、區(qū)域環(huán)境問題等。
積累地圖知識(shí)，提高空間定位能力。
2. 第二輪復(fù)習(xí)（20xx年3月-20xx年4月）
專題復(fù)習(xí)：以主干知識(shí)為載體，以專題為基礎(chǔ)，通過加強(qiáng)知識(shí)之間的.縱橫聯(lián)系，全面提高學(xué)科思維能力。
每周安排6課時(shí)，分為自然地理原理的圖式化、人文地理思維的模式化、熱點(diǎn)區(qū)域聯(lián)系的自然化等專題。
注重解題技巧的培養(yǎng)，定期進(jìn)行模擬考試和講評(píng)。
3. 第三輪復(fù)習(xí)（20xx年5月）
查漏補(bǔ)缺和解題技巧培養(yǎng)：
每周安排4-5課時(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)主干知識(shí)，強(qiáng)化地圖和區(qū)域核心知識(shí)，講解解題思路。
關(guān)注高考熱點(diǎn)，了解熱點(diǎn)問題的地理背景，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 緊扣教材：以課本為中心和主線，全面閱讀教材，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本規(guī)律。
2. 配套練習(xí)：完成《導(dǎo)與練》等配套練習(xí)，針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行典型練習(xí)題的訓(xùn)練。
3. 地圖積累：重點(diǎn)積累中國政區(qū)和地形圖、中國氣候圖、世界氣候類型圖等，提高空間定位能力。
4. 集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)：遇到大面積存在問題的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行集體輔導(dǎo)，分散的問題則個(gè)別輔導(dǎo)。
四、復(fù)習(xí)評(píng)估
1. 模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
2. 考試分析：每次模擬考試后進(jìn)行試卷分析，總結(jié)歸納知識(shí)、能力及方法上的缺漏，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 9
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 系統(tǒng)復(fù)習(xí)地理必修課程，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
2. 提高地理思維能力和解題技巧，適應(yīng)高考要求。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1. 第一輪復(fù)習(xí)（20xx年7月底-20xx年3月底）
基礎(chǔ)能力過關(guān)：全面閱讀教材，對(duì)照考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)，掃清知識(shí)結(jié)構(gòu)中的障礙。
每周安排6課時(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)必修Ⅰ、必修Ⅱ、必修Ⅲ的.基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行章節(jié)練習(xí)。
滾動(dòng)復(fù)習(xí)：適當(dāng)回顧已復(fù)習(xí)內(nèi)容，提升應(yīng)用能力。
2. 第二輪復(fù)習(xí)（20xx年3月底-20xx年5月中旬）
專題復(fù)習(xí)：以主干知識(shí)為載體，以專題為基礎(chǔ)，通過加強(qiáng)知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，提高學(xué)科思維能力。
每周安排6課時(shí)，分為自然地理、人文地理、區(qū)域地理等專題，進(jìn)行專題練習(xí)和模擬考試。
3. 第三輪復(fù)習(xí)（20xx年5月中旬-20xx年5月底）
查漏補(bǔ)缺：重點(diǎn)復(fù)習(xí)主干知識(shí)，強(qiáng)化地圖和區(qū)域核心知識(shí)。
每周安排4-5課時(shí)，進(jìn)行模擬考試和試卷分析，講解解題思路。
解題技巧培養(yǎng)：關(guān)注高考熱點(diǎn)，了解熱點(diǎn)問題的地理背景，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 筆記整理：準(zhǔn)備一本筆記本，邊聽課邊記錄知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，補(bǔ)充重點(diǎn)內(nèi)容和老師補(bǔ)充的內(nèi)容。
2. 圖表積累：將有用的圖表剪貼到筆記本上，進(jìn)行補(bǔ)充和解釋，提高圖表分析能力。
3. 時(shí)間分配：根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，合理分配時(shí)間，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4. 速讀記憶：學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高復(fù)習(xí)效率。
四、復(fù)習(xí)評(píng)估
1. 模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)不足。
2. 試卷分析：每次模擬考試后進(jìn)行試卷分析，總結(jié)歸納知識(shí)、能力及方法上的缺漏，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 10
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 全面掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)，包括自然地理、人文地理和區(qū)域地理的主要內(nèi)容。
2. 提升地理思維能力和解題技巧，能夠熟練運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題。
3. 關(guān)注高考評(píng)價(jià)體系和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保備考方向與考試要求一致。
二、時(shí)間安排
1. 一輪復(fù)習(xí)（9月至次年1月）：通讀教材，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架。
2. 二輪復(fù)習(xí)（次年2月至4月）：以專題為基礎(chǔ)，加強(qiáng)知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，提高學(xué)科思維能力。
3. 三輪復(fù)習(xí)（次年5月）：查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化解題技巧，進(jìn)行模擬考試和真題演練。
三、具體方法和策略
1. 緊扣教材抓基礎(chǔ)：用好、用活教材，深入挖掘教材中的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
2. 實(shí)行滾動(dòng)復(fù)習(xí)：不斷回顧已復(fù)習(xí)過的.內(nèi)容，鞏固記憶，提升應(yīng)用能力。
3. 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)：將地理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件和地理現(xiàn)象。
4. 多做練習(xí)題：通過大量做題，熟悉不同類型的題目，掌握解題方法和技巧。
5. 學(xué)會(huì)總結(jié)歸納：對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，形成自己的知識(shí)體系。
四、具體計(jì)劃
1. 每周安排至少4小時(shí)的地理復(fù)習(xí)時(shí)間，保證每天都有一定的復(fù)習(xí)量。
2. 制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表，明確每天、每周的復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。
3. 參加地理輔導(dǎo)班或自習(xí)室，有針對(duì)性地進(jìn)行提高。
4. 定期進(jìn)行模擬考試和真題演練，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 11
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 熟練掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題速度和準(zhǔn)確率。
2. 培養(yǎng)地理思維和綜合能力，能夠靈活運(yùn)用地理知識(shí)分析解決問題。
3. 關(guān)注高考動(dòng)態(tài)和命題趨勢(shì)，確保備考內(nèi)容與高考要求相契合。
二、時(shí)間安排
1. 一輪復(fù)習(xí)（9月至12月）：復(fù)習(xí)必修教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。
2. 二輪復(fù)習(xí)（次年1月至3月）：以專題形式復(fù)習(xí)，提升學(xué)科思維能力。
3. 三輪復(fù)習(xí)（次年4月至5月）：查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行模擬考試和真題演練。
三、具體方法和策略
1. 梳理知識(shí)框架：按照章節(jié)順序梳理地理知識(shí)點(diǎn)，形成清晰的知識(shí)框架。
2. 強(qiáng)化記憶技巧：通過制作知識(shí)點(diǎn)卡片、畫思維導(dǎo)圖等方式幫助記憶。
3. 多角度學(xué)習(xí)：結(jié)合教輔書、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)等多種方式學(xué)習(xí)地理知識(shí)。
4. 重視地圖學(xué)習(xí)：地理學(xué)科離不開地圖，要熟練掌握各種地圖的判讀和使用方法。
5. 注重解題技巧：通過大量做題掌握不同題型的解題方法和技巧。
四、具體計(jì)劃
1. 每天安排至少2小時(shí)的.地理復(fù)習(xí)時(shí)間，確保每天都有一定的復(fù)習(xí)量。
2. 制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表，明確每天、每周的復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。
3. 定期進(jìn)行自我測(cè)試和模擬考試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4. 參加地理學(xué)習(xí)小組或討論會(huì)，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和解題方法。
5. 關(guān)注高考動(dòng)態(tài)和命題趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整備考策略和內(nèi)容。
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