有關(guān)大學(xué)學(xué)習(xí)計劃模板匯總6篇
時間一晃而過，我們又將接觸新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的知識，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了哦。學(xué)習(xí)計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)學(xué)習(xí)計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇1
一、 小組名稱：
衣帶漸寬終不悔
——大學(xué)生學(xué)習(xí)成長小組
指導(dǎo)老師：周軍
組員： 白智宇，任立新，楊偉杰，涂凌波，林特，李云波
二、 小組理念:
（一）結(jié)合親身經(jīng)歷體會與調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)周圍大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面普遍存在有以下問題:
高中時代學(xué)業(yè)的壓力大,學(xué)習(xí)目標明確,通過升學(xué)考試,進入大學(xué)的同學(xué),基本上都形成了一套有效且適合自身特點的學(xué)習(xí)方式。進入大學(xué)之后，很多同學(xué)由于沒有了明確的目標，再加上大學(xué)這種自由之風的影響，認為大學(xué)學(xué)習(xí)成績并不重要，特別對于大一大二學(xué)生，由于沒有緊迫感,逐漸迷失了自我。找不到前進的方向，也沒有決心或毅力來像以前那樣奮斗，并且由于大學(xué)生普遍存在的信仰危機和價值觀的迥異，因而心態(tài)上不是很穩(wěn)定，談起前途感覺很迷茫。內(nèi)心的迷茫引起行為的無序和缺乏規(guī)律，不良習(xí)慣隨之形成。一部分同學(xué)生活學(xué)習(xí)缺乏規(guī)律，不能很好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí),生活環(huán)境，形成了一些不良得習(xí)慣。其中有很多習(xí)慣，不僅不利于大學(xué)生學(xué)習(xí)成長，長此以往,甚至?xí)䲟p害身體健康，常見的有：早晨睡懶覺而不吃早餐，長時間上網(wǎng)游戲等。
有些同學(xué)嘗試過努力，但是由于暫時沒有收到預(yù)期的效果或方法不當而放棄了。有的則不清楚自己的目標是什么,沒有努力的方向。因而我們有必要通過小組活動的形式幫助大學(xué)生（包括我們）樹立目標，端正心態(tài)。
由上,可以看出,在大學(xué)生中存在的內(nèi)在心理,外在行為習(xí)慣這兩方面因素,影響著大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此,小組即以這兩方面為重點展開工作。
1.心理層面。
針對大學(xué)生對周圍生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和人際環(huán)境的不適應(yīng),產(chǎn)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的低落,學(xué)習(xí)目標的不確定,學(xué)習(xí)信心不足等問題。小組工作中,工作員引導(dǎo)組員進行活動,互動。通過小組過程中小組動力對組員心理狀態(tài)產(chǎn)生積極影響。
首先,激發(fā)和發(fā)展組員的積極心態(tài),促使自信心的形成,提升其適應(yīng)周圍環(huán)境的能力。
其次,幫助組員明晰自己的學(xué)習(xí)目標,通過活動及活動后分享,使組員產(chǎn)生目標感,并能規(guī)劃自己的短期目標,考慮自己的長期目標。
2.行為習(xí)慣層面。
針對組員的對學(xué)習(xí)有影響的行為習(xí)慣。在本小組中, 通過朋輩互動等活動的影響,小組成員之間相互分享各自學(xué)習(xí)經(jīng)驗或向別人傾訴自己在學(xué)習(xí)上遇到的困難,工作員加以及時的疏導(dǎo)并加強引導(dǎo),喚起組員對自身或他人的思考。更進一步,在自我覺知的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)組員重新構(gòu)建良好并有利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,矯正對學(xué)習(xí)有不良影響的生活習(xí)慣。
小組工作的關(guān)鍵,不在于要對組員產(chǎn)生深刻的影響,而在于幫助組員形成自省自覺的生活觀,學(xué)習(xí)觀。從而使組員脫離小組后,在以后的學(xué)習(xí)過程中遇到困難時,能夠自我調(diào)適,以積極的心態(tài)處理學(xué)習(xí)上面臨的問題。即：助人自助。
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1.舒茨的人際需要理論。
人際需要理論指出，每個人都有三種基本的人際需要：包容需要、支配需要、感情需要；存在六種基本的人際取向：主動包容型、被動包容型、主動支配型、被動支配型、主動感情型、被動感情型。舒茨發(fā)現(xiàn)，相同需要的主動者和被動者常常能夠互補。
在小組中，只有小組工作員認識到組員的真正需要，并且據(jù)此制定小組的目標，把握小組的方向，才能和組員達到相容，促進小組的發(fā)展和組員的成長。我們小組正是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)一部分大學(xué)生在學(xué)習(xí)（成長）上存在困惑，才制定出這個大學(xué)生學(xué)習(xí)成長小組。
掌握舒茨理論中人際交往的規(guī)律有助于我們悉心觀察小組中的互動情況，采取相應(yīng)的技術(shù)手段，提高小組的凝聚力和生產(chǎn)效率，借助小組中的人際互動來實現(xiàn)促進大學(xué)生學(xué)習(xí)成長的目標。
2.馬斯洛的需要層次理論。
人的需要是由5個等級構(gòu)成的，它們按照從低級到高級的排列分別是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自我實現(xiàn)的需要。其中尊重的需要包括自尊和別人的尊重。自尊需要的滿足會使人相信自己的力量和價值，使他（她）們在生活中變得更有能力、更富有創(chuàng)造性，并且有足夠的信心去處理面臨的問題。
通過小組的形式把一些有相同境況的人召集起來，在互動和工作員的引導(dǎo)下，利用培養(yǎng)自信心的活動，提高組員的自信（自尊），促成小組成員之間的相互尊重的氛圍，使組員學(xué)業(yè)的進步和個人的成長。
3.庫利的鏡中自我理論。
在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。
在以促進成員的學(xué)習(xí)發(fā)展為目標的小組中，讓組員通過密切的互動和真實的反饋建立起正確的自我意識、自我形象和自我評價是十分必要的。組員的自我覺知不僅可以提高組員的自信心而且可以幫他們認識到自己的優(yōu)勢和不足，從而對癥下藥，得到更好的發(fā)展。
4.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論。
觀察學(xué)習(xí)是社會學(xué)習(xí)理論的一個基本概念，是指通過觀察別人的行為及其結(jié)果而進行的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者不直接介入行動過程本身，不親自接受強化，不直接做出反應(yīng)，只是通過觀察別人的行為即可學(xué)習(xí)和獲得這個新的行為和反應(yīng)方式；人們通過觀察別人的某種行為受到贊賞或懲罰就可以得到強化，這種強化被稱為替代強化。
小組工作過程中，每個成員都是一個資源庫，小組成員會分享各自的想法、經(jīng)驗、感受，這樣可以為其他組員提供學(xué)習(xí)的榜樣或者前車之鑒，充分發(fā)揮替代強化的作用。組員可以學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)或成長過程中的經(jīng)驗，推動自己的成長進步。
5.理性情緒治療模式。
人天生有理性和非理性兩種信念，情緒問題來自于非理性信念；人天生有容易受人影響傾向，尤其童年時候；人的思想、行為、情緒是互相影響同時存在；人有譴責自己、他人及周圍事物的強烈傾向；人慣于以他人對自己的期望作為生活準則；人有自由意志有能力改變自己的非理性信念；人的存在就是價值，而不是由他們的能力、表現(xiàn)等決定的。
作為發(fā)展型小組，我們在小組活動中將采取理性情緒治療模式，以正祛邪，通過活動，通過對其它組員的學(xué)習(xí)、成長經(jīng)驗的借鑒，通過工作員的正確引導(dǎo)，達到促進組員學(xué)習(xí)成長的目標。
6.其它理論。
教育學(xué)認為，在教育過程中，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，遺傳是基礎(chǔ)，而環(huán)境具有決定性作用，小組活動過程最然不能等同于教育過程，但它同樣是有計劃，有組織的向組員施加影響的活動，在這一活動中，小組工作員能夠利用小組這一特殊的環(huán)境，刺激和影響組員，改變組員的不良習(xí)慣并且?guī)椭麄兌苏膽B(tài)。
三、 目的和目標
小組目標：幫助學(xué)習(xí)有困境的同學(xué)走出困境，擺脫學(xué)習(xí)上的苦惱和困惑，重新激發(fā)學(xué)習(xí)的信心，取得很好的學(xué)習(xí)成績。
小組目的：1.引導(dǎo)組員對自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)有更加清醒的認識。
2.引導(dǎo)組員重新樹立學(xué)習(xí)的信心，找回自信。
3.幫助組員找出學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，并且引導(dǎo)組員改變這些學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。
4.使組員能更好的認識大學(xué)學(xué)習(xí)生活，并讓其找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
5.幫助組員在離開小組后能將小組的經(jīng)驗運用到平時自己的學(xué)習(xí)的過程中。
四、 小組的成員
1.小組為誰而設(shè)計：為在校大一、大二學(xué)習(xí)上有所困境的同學(xué)而設(shè)計。
考慮到兩點因素：
其一，工作員的能力（大二學(xué)生的經(jīng)驗、專業(yè)知識背景）：工作員能夠帶領(lǐng)小組成員（能力高于小組中大多數(shù)成員）。
其二，小組服務(wù)為最需要的人設(shè)計：小組工作以大一、大二學(xué)生為主要工作對象，考慮到可操作性，可以以本校學(xué)生為主要對象。
2.成員的特征：
1) 處于大學(xué)一年級或大二這學(xué)習(xí)階段。
2) 曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上取得輝煌的成績（鑒于我校在高考招生中的分數(shù)，我
們認為只要是本校的同學(xué)曾經(jīng)的學(xué)習(xí)成績都應(yīng)該不錯），但是現(xiàn)在學(xué)業(yè)不盡如人意。 3) 學(xué)習(xí)上存在很大的困惑，沒有明確的目標。
4) 感覺自己很空虛，缺乏學(xué)習(xí)動力。
4.甄選（招募）的方法
A，前期宣傳
前期計劃做8份大海報，分別在食堂和宿舍樓等地粘貼，另外做25份左右的
A4 紙宣傳單，分別在食堂和宿舍樓等地粘貼，另外在學(xué)校論壇上發(fā)布小組招募得帖子。（宣傳海報和宣傳單見后）
B，報名辦法
先發(fā)放宣傳單和報名表，然后再進行篩選。（具體聯(lián)系方式見宣傳海報，宣傳
單和報名表）
B，海選
將采取問卷的方式對報名者進行第一次篩選。（具體問卷（報名表）見附件）
C，面試
根據(jù)海選情況，將安排在社工實驗室，進行面試（面試問題見后）。確認組員意愿，確定小組人數(shù)（8～10人為宜）。
五、 小組的結(jié)構(gòu)
本小組是結(jié)構(gòu)式的，封閉式的，志愿式的小組
大學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇2
擔任系學(xué)習(xí)部部長的職務(wù)，我感到非常榮幸，因為這代表著老師和同學(xué)對我的信任。同時，我也感受到了肩上的壓力。有句話說得很好,學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。自然，我擔負起了全系的學(xué)習(xí)工作這一光榮而艱巨的任務(wù)。因此我對自己擬定了以下大學(xué)學(xué)習(xí)部工作計劃。
為了切實搞好我系學(xué)生的學(xué)習(xí)，今年學(xué)習(xí)部將積極開展各項與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，以充分調(diào)動大家學(xué)習(xí)的熱情，為大家營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)部還將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理，相信在大家的共同努力下，我系的學(xué)習(xí)成績定會邁上一個新臺階！
為使學(xué)習(xí)部工作更順利的開展，現(xiàn)將工作計劃擬訂如下：
一、在新學(xué)期開始，為做好我系20xx年迎新工作，學(xué)習(xí)部將積極配合團總支學(xué)生會做好迎新工作，真正做到為新生服務(wù)，方便新生，使我系的迎新工作有條不紊的開展下去。
二、大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別，為使09級新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，由老生向新生介紹經(jīng)驗。
這也是學(xué)習(xí)部每個學(xué)期工作的重點，具體方案初定如下：
1、準備工作：借教室、椅子，邀請嘉賓老師和同學(xué)等。
2、交流會的具體流程：
�、佟⒁园嗉墳閱挝�，每班分別邀請大二、大三幾位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，暢談學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，然后進行自由交流活動，時間預(yù)計為兩節(jié)課左右，初步預(yù)計從以下幾方面談：
a、如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
b、基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法；
c、專業(yè)課的學(xué)習(xí)方法；
d、協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系；
e、協(xié)調(diào)好參加活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系；
f、大學(xué)不是一座象牙塔，要從多個渠道獲取信息，利用好寶貴的圖書資源。
�、�、介紹學(xué)分制管理下的紀律處分及畢業(yè)證、學(xué)位證的授予要求，適當舉反面事例說明，為同學(xué)們敲響警鐘；
�、�、考慮到大學(xué)英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點及學(xué)習(xí)方法與高中迥然不同，邀請一位英語學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)談一談大學(xué)英語該如何學(xué)習(xí)，以及如何順利通過四、六級考試；
�、堋斀駥Υ髮W(xué)生的英語口語要求越來越高，所以，邀請一位外教老師談一談如何提高口語水平；
⑤、經(jīng)驗傳授基本結(jié)束，留幾分鐘時間，同學(xué)們可就學(xué)習(xí)方面所存在的疑惑提問；
三、大一新生軍訓(xùn)結(jié)束后舉辦“軍旅杯”演講比賽。
四、繼續(xù)完善晨點制度。上學(xué)期學(xué)習(xí)部的晨點工作已經(jīng)取得了一定的成績，但是還存在不少問題，這學(xué)期學(xué)習(xí)部將在原來的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善這個制度，本學(xué)期將采取積分制度。
具體辦法如下：
A、學(xué)期初，每個同學(xué)都有綜合分100分。
B、晨點每周點五天，時間為6：40—7：10，地點為燈光球場。
C、缺勤一次扣2分，遲到扣0.5分，替點的雙方都扣2分，情節(jié)嚴重者公示批評。
D、此綜合分將在期末進行統(tǒng)計，并與獎學(xué)金掛鉤。
五、十月中旬完成各年級的操行評定及獎學(xué)金評比，這是每年學(xué)習(xí)部工作的重中之重，并將名單于全系公布進行表揚。
六、在學(xué)風建設(shè)方面，繼續(xù)完善考勤制度，制定考勤規(guī)定和考勤表，統(tǒng)計各班課表及做好點名工作，考查上課和晚自修出勤率，召開學(xué)習(xí)委員工作會議，將這一措施盡快落到實處。這也是學(xué)習(xí)部日常工作之一。
考察方案如下：
1、由專人負責每周到系辦統(tǒng)計出勤表，并公示缺勤人員名單。
2、采取學(xué)習(xí)部隨機點名的方式；
3、由各班學(xué)委記錄每天的上課出席情況，學(xué)習(xí)部不定期抽查記錄結(jié)果，這也可以作為考核學(xué)委工作的一項依據(jù)。
七、十一月進行四六級經(jīng)驗交流會，邀請已順利通過四、六級考試的同學(xué)介紹他們成功的經(jīng)驗，以給即將參加考試的同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。并進行英語單詞競賽，英語考試技能講座等一系列圍繞英語過級的活動。
八、十一月份左右，策劃舉辦第一屆經(jīng)管系“營銷之星”大賽活動。
九、為更好的進行信息反饋，搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)習(xí)部將在各班學(xué)委確定之后，立即召集學(xué)委開會，傳達信息反饋精神，以便于溝通和交流。制定各班學(xué)習(xí)委員聯(lián)系卡，便于以后開展工作。
十、根據(jù)各年級特色，開展演講比賽，知識競賽，辯論賽等活動。
十一、配合學(xué)生會，團委搞好數(shù)學(xué)節(jié)及其他活動。
十二、臨近期末，與宣傳部合作，通過宣傳板、征集漫畫等方式，加強考風考紀建設(shè)，堅決杜絕考試z弊。
以上就是我對這一學(xué)年的學(xué)習(xí)部工作計劃，當然，它只是為我提供了一個大體的思路，計劃沒有變化快，我會具體情況具體分析，在老師的指導(dǎo)和幫助下，與大家一同努力，相信我系學(xué)習(xí)部的明天會更加美好和輝煌！
大學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇3
今春，我報名參加了六安電大遠程開放教育《會計學(xué)》本科專業(yè)的學(xué)習(xí)，計劃用三年的時間修完全部課程，力爭取得電大開放式教育會計學(xué)本科畢業(yè)證書，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)計劃列出如下:
一、參加并爭取通過電大會計學(xué)專業(yè)的所有必修課，學(xué)習(xí)課程如下:開放教育入學(xué)指南、西方經(jīng)濟學(xué)、英語II(1)、英語II(2)、國民經(jīng)濟核算、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(本)、高級財務(wù)管理、管理學(xué)基礎(chǔ)、貨幣銀行學(xué)、高級財務(wù)會計、會計制度設(shè)計、財務(wù)報表分析、審計案例研究、財務(wù)案例研究。上述課程學(xué)分合計為53學(xué)分。
二、因會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分為71分，我還計劃通過參加電大的選修課和限選課取得其它學(xué)分。我計劃參加統(tǒng)計法規(guī)概論、國際貿(mào)易原理、企業(yè)生產(chǎn)管理會計實踐活動并做好畢業(yè)論文設(shè)計共18學(xué)分，合計為72學(xué)分達到了電大要求的畢業(yè)總學(xué)分。
三、按學(xué)期課程安排
第一學(xué)期:開放教育入學(xué)指南、西方經(jīng)濟學(xué)、英語II
(1)、統(tǒng)計法規(guī)概論;
第二學(xué)期:英語II
(2)、國民經(jīng)濟核算、國際貿(mào)易原理;
第三學(xué)期:計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(本)、高級財務(wù)管理、管理學(xué)基礎(chǔ)、企業(yè)生產(chǎn)管理;
第四學(xué)期:貨幣銀行學(xué)、高級財務(wù)會計、社會實踐;
第五學(xué)期:會計制度設(shè)計、財務(wù)報表分析、財務(wù)案例研究;
第六學(xué)期:財務(wù)案例研究、畢業(yè)論文設(shè)計。
四、參加電大以自學(xué)為主，我計劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺等進行學(xué)習(xí)，同時盡量到校接受面授輔導(dǎo)。在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考的基礎(chǔ)上做好筆記。筆記應(yīng)做到摘其要點，簡潔記錄。平時要以自學(xué)為主，在空閑時間要通過看書、參加網(wǎng)上輔導(dǎo)、直播課堂、網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺進行學(xué)習(xí)，認真完成每門課的作業(yè)，積極參加小組討論。
大學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇4
學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當集中精力努力掌握的知識、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。
進入大學(xué)后，我們究竟應(yīng)該干什么?一些大學(xué)生對此感到十分迷惑。還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時間，要么有時間沒心情。因此，決不可以為學(xué)的東西暫時沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標。并根據(jù)確立的目標，做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準備，付諸行動。
(一)樹立正確的學(xué)業(yè)觀
大學(xué)生的學(xué)業(yè)是指在高等教育階段進行以學(xué)習(xí)為主的一切活動，是廣義的學(xué)習(xí)階段，它不僅包括科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，還包括思想、政治、道德、業(yè)務(wù)、組織管理能力、科研及創(chuàng)新能力等的學(xué)習(xí)。
珍重自己的學(xué)業(yè)，就該學(xué)得其所，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，把自己的愛好和國家的需要及社會發(fā)展的要求有機地統(tǒng)一起來，掌握專業(yè)知識、專業(yè)技能和相關(guān)能力，培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)期間就應(yīng)自覺地學(xué)好職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，鍛煉職業(yè)能力，以期在將來的從業(yè)競爭中立于不敗之地。
將自己現(xiàn)在的學(xué)業(yè)、將來的職業(yè)和未來的事業(yè)聯(lián)系起來，在學(xué)習(xí)的過程中，充分認識所學(xué)專業(yè)在國家建設(shè)和社會發(fā)展中的意義、作用和發(fā)展前景，立志獻身其中，在工作中充分實現(xiàn)自己的人生價值。
(二)大學(xué)生活從學(xué)業(yè)規(guī)劃開始
1、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強自我約束力和自我管理能力。
沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時間、精力容易處于荒廢和散亂之中，生活漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事中，虛度大學(xué)美好光陰、浪費青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點都是實現(xiàn)未來目標的一部分，從而重視
現(xiàn)在、把握現(xiàn)在，集中時間、精力和資源，選定學(xué)業(yè)。
2、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強生活與學(xué)習(xí)的主動性。
一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，能夠引導(dǎo)我們認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有的和潛在的資源優(yōu)勢，對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析，樹立明確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標與未來職業(yè)理想，評估個人目標與現(xiàn)狀之間的距離，學(xué)會運用科學(xué)有效的方法，采取切實可行的步驟和措施，不斷增強自己的學(xué)業(yè)競爭力，實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標與職業(yè)理想。從大一開始，同學(xué)們就應(yīng)該認清自己的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，并在大學(xué)期間為自己的目標努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要干什么，改變以往的被動局面，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
3、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生積極向上和自我完善。
學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù),也是對自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個具體目標的實現(xiàn)，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰圖畫，使自己對學(xué)業(yè)的實現(xiàn)過程有了清晰透徹的認識,進而更有信心、勇氣，達到自我完善。
4、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。
同學(xué)們要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點，進而進行不斷地調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作即優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標，即自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個有彈性的動態(tài)的規(guī)劃過程，是一個認識自身優(yōu)勢與弱勢、機會與挑戰(zhàn)的過程，是一個自我定位、規(guī)劃人生的過程，就是一個明確自己“能干什么”、“社會可以提供給我什么機會”、“我選擇干什么”等問題的過程，進而使理想具有可操作性，為進入社會提供明確方向。
(三)扎實的學(xué)業(yè)為就業(yè)開路
1、構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。
堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調(diào)節(jié)相統(tǒng)一的原則，培養(yǎng)寬厚扎實的基礎(chǔ)知識、廣博精深的專業(yè)知識，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。這一過程沒有捷徑可走，其基本途徑只能是學(xué)習(xí)和積累。也絕非一勞永逸，必須持續(xù)不斷地付出艱辛勞動。只要采取適合自己的科學(xué)方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，為順利就業(yè)成才打下良好的基礎(chǔ)。
2、鍛煉較強的實踐能力。
知識并不能簡單地與能力劃等號，知識與能力是辯證的關(guān)系。在一定意義上說，能力比知識更重要。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和鍛煉較強的實踐能力統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。大學(xué)生應(yīng)具備的基本能力包括表達能力、動手能力、適應(yīng)能力、交際能力、管理能力、創(chuàng)造能力、決策能力等。培養(yǎng)實踐能力的方法和途徑主要有勤奮學(xué)習(xí)、積累知識，積極參與、勇于實踐，啟迪思維、發(fā)展興趣等。
3、全面提高綜合素質(zhì)。
知識、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會化的三大要素。知識是素質(zhì)形成和提高的基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒有相應(yīng)的知識武裝和能力展示，不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。但是知識和能力往往只解決如何做事，而提高素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機地結(jié)合，既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位，又注重專門知識、技能和能力的培養(yǎng)，使自身得到全面、和諧的發(fā)展。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式、鍛煉較強的實踐能力和提高全面的綜合素質(zhì)統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。綜合素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等四個方面。四者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質(zhì)是綜合素質(zhì)的靈魂和根本，文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)是基礎(chǔ)。
大學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇5
學(xué)習(xí)部作為一個服務(wù)全系學(xué)習(xí)工作的集明白性、聯(lián)絡(luò)性、服務(wù)性為一體的部門，在外語學(xué)院學(xué)生會中是不可或缺的存在。學(xué)習(xí)部以為全系師生營造一個用心活潑、互助融洽、嚴謹求學(xué)的良好氛圍為己任，同時，用心配合院校開展各種別開生面的活動，推動本院文體事業(yè)的發(fā)展。
新的學(xué)期開始，外語學(xué)院學(xué)生會完成了人員調(diào)整，學(xué)習(xí)部作為旗下所屬部門之一，也優(yōu)化了人事部署�；仡櫳弦粚W(xué)期學(xué)習(xí)部的工作狀況，我部必須總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，爭取在順利完成本學(xué)期的常規(guī)任務(wù)的狀況下，還能在特色工作方面有所突破。
為順利推進本學(xué)期外語學(xué)院學(xué)生會的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)習(xí)部的各項功能，我部針對本學(xué)期的具體狀況，特指定一系列工作計劃來指導(dǎo)各項行動：首先，改善部門運行機制，提高部門成員的綜合潛力，確保學(xué)習(xí)部的整個工作水平有所發(fā)展；其次，在常規(guī)工作方面，借鑒以往的經(jīng)驗，更好地完成本學(xué)期我部基本任務(wù)；最后，在緊跟學(xué)院發(fā)展的前提下，堅持創(chuàng)新，努力發(fā)展一些形式多樣、資料生動、好處深刻的活動，樹立銳意進取、用心向上的良好學(xué)院風氣。
具體計劃如下：
1、優(yōu)化部門機制和人員，提高部門工作水平。
由于部門招新剛剛結(jié)束，學(xué)習(xí)部內(nèi)注入了大批新生力量，因此，我部高度注意對這批新生干部的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們熟悉學(xué)生會的工作環(huán)境，盡快使一切工作步入正軌。首先，我部遵循以人為本的原則，按照“老生帶新生，新生幫老生”的方法，讓有工作經(jīng)驗的學(xué)生干部手把手向新生學(xué)習(xí)干部傳授經(jīng)驗，同時，盡量以“新老”搭配的模式，讓新成員協(xié)助老成員的工作，使這批新成員在實踐中成長。其次，加強本部內(nèi)部團結(jié)，促進成員之間的日常聯(lián)系和交流。固定每半個月開一次部門例會，以聚餐或者對談的形式，了解各成員學(xué)習(xí)、工作和生活的狀況，一方面增進了我部的凝聚力，另一方面能及時了解本部的實時狀況，保證正式工作的順利完成。最后，在完成基本任務(wù)的狀況下，要求部門成員發(fā)揮創(chuàng)新精神，針對本部的活動，提出切實可行的、特色新穎的意見或推薦。每次召開部門例會，都要求全體成員提前準備一些策劃或方案，并在例會上用心討論，盡量把好的想法和創(chuàng)意投入到實踐中去。
2、貫徹落實各項要求，保質(zhì)保量完成常規(guī)工作
學(xué)習(xí)部的常規(guī)任務(wù)包括：承辦英語角，負責管理我院辯論隊，檢查本院學(xué)生上課出勤狀況等。
英語角作為學(xué)習(xí)部的傳統(tǒng)活動，一向頗受廣大師生的關(guān)注，我部必須繼承歷年舉辦英語角的優(yōu)秀經(jīng)驗，發(fā)揮自身優(yōu)勢，讓外語學(xué)院的英語角活動開展得有聲有色：首先、為了呈現(xiàn)給廣大師生一個生動活潑豐富多彩的英語角，我部在活動舉辦周期上有所調(diào)整，初步定為每半個月一次。舉辦周期的延長，既能引起廣大師生的興趣，也能讓工作人員有更充足充分的準備時間，保證每次活動的關(guān)注度和質(zhì)量；第二、不拘泥于以往模式，在資料形式上突破創(chuàng)新。不僅僅能夠在教室內(nèi)舉辦，還能夠在戶外進行；不僅僅能夠以對談的形式開展，也能夠以比賽的方式舉行；不僅僅能夠由我部獨自承辦，也能夠與其組織一同合作；第三、強大宣傳力度，擴大英語角的影響，把英語角打造成“旗幟品牌”。讓部門成員自主策劃宣傳方式，除了自主完成櫥窗海報外，還盡可能透過多種媒體進行宣傳，擴大英語角的影響范圍，理解各類群體的關(guān)注和監(jiān)督。目前，本學(xué)期第一次英語角舉辦時間暫定為10月20日，各項準備工作在有序進行中。此外，我部有意向在英語協(xié)會招新完畢之后，與之合作，共辦一次特色活動。
外語學(xué)院辯論隊的各項工作一向是由學(xué)習(xí)部負責，我院辯論隊在各種校級院級的比賽中都有上佳的表現(xiàn)，因此辯論隊的發(fā)展也是學(xué)習(xí)部的重點工作：首先，開展班級或者年紀之間的辯論比賽，借此加強我院學(xué)生對辯論的了解，從整個層面提高學(xué)生對辯論的認識和興趣，從而為辯論隊贏得更多的.關(guān)注和支持；其次，人才是辯論隊發(fā)展的關(guān)鍵，因此，用心策劃接下的辯論隊招新活動，選拔口才突出、思維敏捷、儀表大方的優(yōu)秀人才；第三，加強與我校辯論協(xié)會的聯(lián)系，盡可能地擴大我院辯論隊的學(xué)習(xí)途徑，用心爭取各種交流賽或表演賽的機會，在實踐中提高辯論隊隊員們的水平。
作為在校學(xué)生，按時上課是義務(wù)也是職責。學(xué)習(xí)部定期不定期進行考勤工作，考查學(xué)生上課到課率，督促我院學(xué)生好好學(xué)習(xí)：首先，因為本部人數(shù)有限，為更好地落實考勤工作，也為了更公平地進行工作，我部決定每次參與的考查人員都從各班選出；其次，提高工作力度，透過紅榜公布結(jié)果，確保“督促我院學(xué)生認真學(xué)習(xí)”的目標得以實現(xiàn)。
3、鼓勵活動創(chuàng)新，用心創(chuàng)新活動
學(xué)習(xí)部堅持傳承與創(chuàng)新并重，根據(jù)外語學(xué)院的實際狀況和實時狀況，制定適合的方案，舉辦相應(yīng)的活動，來提高我院的的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)本學(xué)期的各項安排，我部初步提出了幾項可能且能夠開展的活動：
�、旁�10月底舉辦一次新老干部交流會，時長1—2個小時。面向外語學(xué)院學(xué)生會團、學(xué)、青成員，增進外語學(xué)院團委學(xué)生會青協(xié)的新老學(xué)生干部了解，解答新生干部的疑問，傳授老生干部的經(jīng)驗，盡快讓學(xué)生會的工作步入正軌。屆時，計劃邀請主席團發(fā)言，并制作各部門和主要負責人的介紹PPT。前后期各項工作由學(xué)習(xí)部和主席團商定分配。因10月、11月各項活動密集展開，交流會具體時間可能有所改動；
⑵暫定在11月底或12月初，面向全院師生，舉辦一次針對英語四、六級考試的交流會，交流會時長1—2個小時。透過對談的形式交流心得體會，為備考諸生排憂解難；能夠自主發(fā)言，以PPT或者口頭演講的方式與大家分享自我的心得。活動前后期準備工作由學(xué)習(xí)部自主承擔，包括教室租借、全方位宣傳、流程安排等等；
�、菚憾ㄓ诿髂昴瓿酰ǜ鶕�(jù)實際安排進行調(diào)整），面向大二、大三學(xué)生舉辦一次考研交流會，時長1—2個小時。為有志向進行深造的同學(xué)，帶給考研信息和指導(dǎo)，以及復(fù)習(xí)準備心理指導(dǎo)等幫忙。前后期工作由學(xué)習(xí)部主辦，申請其他部門的協(xié)助。同時，向其他學(xué)院遞交邀請，歡迎大家的參與。
除此之外，學(xué)習(xí)部有意向舉辦一些知識類競賽比賽、專業(yè)類講座，力求以豐富多樣的形式來提高外語學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍，營造一種用心主動、求真務(wù)實的學(xué)習(xí)風貌。
上述資料是學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作計劃，所有活動在舉辦前會提交詳細策劃。如有新的想法，我部必須及時向主席團匯報。同時，學(xué)習(xí)部自覺理解主席團的領(lǐng)導(dǎo)和管理，理解同學(xué)、老師的監(jiān)督和推薦，期望將本學(xué)期的任務(wù)做到，推動學(xué)生會的發(fā)展，促進我院各項事業(yè)的進步！
大學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇6
一、自我分析
1、我的性格
我覺得自己一個中性性格的人，在熟人面前玩得很開，但在生人交流時不太放得開。我善于觀察周圍的人與事，留心和記得他們重視的人的小細節(jié)，關(guān)心和體會他們的感受。我的同學(xué)說我是個認真負責、有責任心、友善的人。我的朋友說我是個體貼人、替別人著想，但太依賴朋友了，有時缺少主見。我的家人說我是個懂事、聽話的好孩子
2、個人特長
愛好跑步，有積極向上的態(tài)度，有較強的團隊協(xié)作能力，
3、興趣愛好
運動、羽毛球、聊天、看書、獨自待著，聽音樂。
4、我的價值觀
雖然我無法像偉人一樣為國家作出那么大的貢獻，但我會盡我微薄之力做好自己，保持良好的心態(tài)，朝著自己的目標去奮斗，遇到困難挫折永不氣餒，勵志做一只打不死的小強。勇于冒險，做好吃苦的準備。在以后的道路上奮斗、拼搏、屢戰(zhàn)不怕，相信自己。
5、我的能力
對于一個剛到大學(xué)的大學(xué)生，說到能力，一定是十分的缺少。目前，我們來到這里才兩個學(xué)期，我學(xué)到了一些淺薄的專業(yè)知識，成績還可以。面對以后的日子，首先，認真努力地學(xué)好自己的專業(yè)知識;其次，與人交流，擴充在自己的人脈;最后，鍛煉一下自己的實踐能力，積累自己的工作經(jīng)驗。
6、我的學(xué)業(yè)情況
我現(xiàn)在就讀于一所本科學(xué)�！S昌學(xué)院，化學(xué)化工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。以后出去后，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)，因為學(xué)無止盡。而且我們這個專業(yè)知識就是要不斷的探索。
7、我的優(yōu)勢
我是認真負責的人，我希望把事情盡量做到最好。另外，我非�？粗嘏笥�，很在乎友情。。
8、我的劣勢
現(xiàn)在身為學(xué)委的我，我覺得管理班級，現(xiàn)在的我存在一些問題，缺少的是那種威信，管理方面也欠缺。另外，我也是一個不善于表現(xiàn)自己的人。
二、外部環(huán)境影響與他人期望
1、 影響
(1) 人的影響
a、 在我爸爸身上我學(xué)到了很多，他用他的行動告訴我，用發(fā)生他身上事情告訴我，好人一生平安，不論什么時候我們一定要做好事，爸爸就 是我的第一任啟蒙老師
b、 在我媽媽身上同樣學(xué)到了她的為人處事方法，告訴了我很多 c、 我高中數(shù)學(xué)老師的話告訴我，錯了就錯，不用找那多借口
(2)、學(xué)校的影響
a、學(xué)校：給了我們鍛煉的平臺和就業(yè)平臺
b、學(xué)院：給我們學(xué)習(xí)的平臺， 也給了我們鍛煉的平臺，讓我們學(xué)到了很多，知道了目標的重要性
c、專業(yè)：讓我了解了更多的專業(yè)知識，了解了以前沒有的知識。 d、班上：讓我知道了團結(jié)、融洽的重要性。
e、寢室：溝通的重要性
2、期待
(1)父母：我們爸媽希望我以后過的幸�？鞓�
(2)親戚：希望我以后找到一個好工作
(3)朋友：希望我找到一個自己合適的工作與過得開心
(4)老師：希望我學(xué)有所成
(5)同學(xué)：希望我過得好
三、職業(yè)分析
根據(jù)我的專業(yè)以及興趣，我設(shè)定了二個目標。
目標一：做科研工作
優(yōu)勢(S)：應(yīng)用化學(xué)現(xiàn)在是我的專業(yè)，不管我喜歡的程度，我都會盡力去學(xué)，而且我相信以我認真的態(tài)度一定會學(xué)得好，而且對于有機化學(xué)方面的知識，我很感興趣，我相信我會做好的。
劣勢(W)：對于有機化學(xué)，我們現(xiàn)在還沒開始學(xué)，只是在高中的時候?qū)W了一些簡單的，但我會先自學(xué)，對于不懂的我會找老師請教。我比別人還是有點差距。
機遇(O):隨著我們學(xué)校的不斷改革發(fā)展，我們院系的實力也在不斷提高，我們的實驗設(shè)施越來越好，還有專門的實驗室，為我們提供了很好的平臺和機會，就在最近還有一個學(xué)姐被美國數(shù)個學(xué)校爭取錄取，而且還申請到獎學(xué)金。這更給我們很大的動力。
風險(T):研究化學(xué)有很大的危險，因為創(chuàng)新的化學(xué)反應(yīng)會發(fā)生什么誰也不知道。另外做好化學(xué)這方面的工作，就要有很高的學(xué)術(shù)，很扎實的知識，稍不努力就會淘汰掉。
目標二:擁有自己的生態(tài)園
優(yōu)勢(S):個人興趣濃厚，都說興趣是最好的老師，一直都對生態(tài)環(huán)境感興趣，我希望大家都能食用到最綠色的食品。
劣勢(W):對于我們剛出去的人資金問題，市場競爭大。
機遇(O):人們的生活水平越來越高了，對于吃到放心食物有很高的期待，對自己的健康更注重了。而且對環(huán)境也有幫助。
四、與目標之間的差距
科研者
對于這個工作，我現(xiàn)在還缺少很多的專業(yè)知識，現(xiàn)在我還是學(xué)到了一些皮毛，有關(guān)化學(xué)方面的知識需要我繼續(xù)深造。
生態(tài)園
表面很受歡迎，但競爭壓力太大了，很多人都注意到這方面了，除了資金問題，還有就是經(jīng)驗問題，我才剛出去，缺少經(jīng)驗 。
五、現(xiàn)實職業(yè)目標的具體計劃
總體來講首先要學(xué)好本專業(yè)開設(shè)的課程，很好的掌握理論知識，和實踐能力，勤畫、勤做，最后鍛煉自己的口才和實際工作能力。具體點計劃如下： 大一階段：
a、已經(jīng)過了兩個學(xué)期了，馬上就是暑假了，決定出去打工掙錢，了解一些
外面的情況，積累社會經(jīng)驗。
b、好好學(xué)好專業(yè)知識，同樣也為拿獎學(xué)金做好鋪墊
c、做好我的學(xué)委工作
d、每個星期在圖書館呆至少兩個上午或下午
e、打好人際關(guān)系，堅持晨跑
大二階段：
a、 堅持運動鍛煉，讓自己有一個好的身體
b、 認真學(xué)好專業(yè)知識
c、 拿到英語四級和計算機二級的證書
d、 每個星期在圖書館呆至少四個上午或下午
e、 每周兩天早晨晨讀
f、 拿到獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)委、三好學(xué)生
g、 人際關(guān)系繼續(xù)搞好
h、 利用寒暑假了解與我們相關(guān)的專業(yè)的工作情況
大三階段：
a、扎實復(fù)習(xí)自己的專業(yè)知識
b、在社會上找到自己相關(guān)專業(yè)的地方實習(xí)，多掌握一些經(jīng)驗
c、完成畢業(yè)論文
我也許不會完全按照這去做，但我會按照大概的去做，因為計劃永遠趕不上變化
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