學習計劃

時間：2020-11-13 17:50:46 學習計劃我要投稿

精選學習計劃范文匯編6篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的學習目標，續(xù)寫新的詩篇，是時候抽出時間寫寫學習計劃了哦。好的學習計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學習計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選學習計劃范文匯編6篇

學習計劃篇1

　　1、簡單說明自己的學習經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

　　2、說明自己進一步求學的動機及為什么選取該國、該大學與該專業(yè)；

　　3、詳細的留學意大利時間安排；

　　4、介紹留學意大利所需資金及來源；

　　5、對未來職業(yè)目標的闡述，留學意大利后回國的理由。

　　由于使館的工作人員每一天要處理超多的文件，因此學習計劃書切不可寫得太長，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段資料的中心思想一目了然。

　　學習計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學意大利后回國的理由，透過這一部分來告訴大使館您留學意大利后，確實能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫忙，并且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學意大利，因此透過學習計劃書必須要消除您任何移民傾向�；貒碛梢Y合您個人的背景經(jīng)歷和家庭狀況給出很合理的解釋，個性需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方，不能任意編造。

　　由于學習計劃書在表達上要求十分有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數(shù)中國申請人所難以到達的，由于語法錯誤和邏輯關系的失誤往往會導致理解的偏差。因此請專門的機構由外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

學習計劃篇2

　　10月中旬，我參加國培計劃培訓和學習，能夠有機會參加高水平的研修和學習學習，聆聽專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，讓我欣喜不已，因為一次學習都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方都得到提高，制定個人研修計劃如下：

　　一、聆聽——積極主動的學習

　　珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

　　二、參與——向專家請教

　　對報告中不明白問題和教學中的困惑，找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

　　三、反思——尋找提升新途徑

　　每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，向報刊雜志投稿。

　　四、讀書——堅持自我內涵發(fā)展

　　在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀。寫出3篇高質量的讀書心得和體會。

　　五、課題——學以致用

　　爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念，掌握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎上。了解數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束，寫出研修學習的體會和收獲。

　　研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

學習計劃篇3

　　根據(jù)本學期教育教學工作計劃，結合本學期教研工作，本學期將從經(jīng)驗借鑒、案例欣賞、問題討論、經(jīng)驗介紹等四個方面加強教師基本功、業(yè)務理論的學習，不斷提高教師的業(yè)務能力和教育教學水平。

　　各月學習安排

　　九月份：

　　1.經(jīng)驗借鑒：細節(jié)體現(xiàn)教育智慧（早期教育20xx.2P50）

　　2.問題討論：如何讓新入園幼兒盡快適應幼兒園生活

　　3.經(jīng)驗介紹：美術教學培訓

　　4.案例欣賞：大班繪本閱讀《小威向前沖》(光盤)

　　十月份：

　　1.經(jīng)驗借鑒：愿你“笑”對生活(幼兒教育20xx.7、8P30)

　　2.問題討論：幼兒同伴關系不良的三種類型與對策(早期教育20xx.2P46)

　　3.經(jīng)驗介紹：我們的繪本教學實踐（學前教育20xx.5P27）

　　4.案例欣賞：大班音樂教學設計《秋天多么美》(光盤)

　　十一月份：

　　1.經(jīng)驗借鑒：幼兒數(shù)學活動中教師的觀察(幼兒教育20xx.7、8P40)

　　2.問題討論：音樂活動中的模型策略(學前教育20xx.5p22)

　　3.經(jīng)驗介紹：例談集體繪本教學活動的組織(早期教育20xx.3P48)

　　4.案例欣賞：《喜歡鐘表的國王》(光盤)

　　十二月份：

　　1.經(jīng)驗借鑒：集體教學在幼兒數(shù)學教育中的作用（幼兒教育20xx.1、2P45）

　　2.問題討論：中班組

　　3.經(jīng)驗介紹：巧用繪本，奏響閱讀三步曲(早期教育20xx.3P50)

　　4.案例欣賞：《傳統(tǒng)游戲新玩法》(光盤)

　　一月份：

　　1.案例欣賞：《小人國》教育記事(光盤)

　　2.經(jīng)驗介紹：優(yōu)秀日記經(jīng)驗交流

學習計劃篇4

　　自新一屆學生會成立以來，我們學生會已風風雨雨走過了一個月，迎來了一個收獲的季節(jié) ——十一月。

　　在過去的一個月里，我們學習部在學生會發(fā)揮著重要的作用，參加了各種活動。學生會也因為我們部的積極參與，給予肯定，給我們部所有成員帶來自信與激情，使我們部得到鍛煉。干事們也從中收獲了自信和歡樂，他們感受到作為其中的一員而自豪。通過一個月的鍛煉，干事們慢慢了解了我們學生會學習部的任務，對于以后的工作也更加有信心。在十一月的剛開始，我們院將舉辦第五屆體育運動會，學生會的工作也開始拉開了帷幕。在運動會期間，各部門應承擔著不同的責任。學習部在其中也擔任著不可或缺的角色，通過所有成員的參與和努力，我相信運動會一定會取得圓滿的成功。

　　在運動會結束后，第二課堂的工作開始步入正軌。通過學習部的宣傳和通知，同學們將踴躍報名，積極參加到第二課堂的活動中。學習部也會組織各班學習委員進行第二課堂培訓，由學習委員在班上召開以“院第二課堂考風考紀建設”主題班會。希望通過他們能夠通知到每一位同學，使同學們都能夠更加了解院第二課堂的意義和目的。

　　在十一月中旬，各系的立項活動也會按照策劃時間順利舉行。通過院學習部的通知，我們學習部會在立項活動的召開時及時通知院學習部進行監(jiān)督。其中英語背誦大賽將在11月27日晚七點在N203順利進行。在英語背誦的現(xiàn)場，將邀請一名英漢系老師作為主評委，由學生會主席楊英男及學習部各部長擔任副評委�，F(xiàn)場還會有學習部的干事負責會議記錄和拍攝，活動由主持人朱玉的開場白開始。

　　在十一月下旬，我們部將舉辦自己部門的特色活動。主題是：我愛講故事。在十一月下旬進行策劃書的制定和活動前期的宣傳，我相信在宣傳部和外聯(lián)部的幫助下，以及我們所有學習部的成員努力下，活動一定會取得圓滿的成功。

學習計劃篇5

　　生成背景：

　　舞龍是中國民間用于歡慶重大節(jié)日的一種藝術形式，一直流傳至今。這個月的主題是“寒冷的冬天和“迎新年”，所以我請小朋友觀看了一段《舞龍》的視頻，孩子們非常感興趣。都三三兩兩地模仿舞龍，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞龍樂趣，故設計此活動，并引導幼兒感受中華民族民間藝術的多彩與獨特風格。

　　活動目標：

　　1、知道舞龍是中國歡慶新年的一種民間藝術形式，學習了解節(jié)日風俗。

　　2、學習剪圓形，有規(guī)律地粘貼。

　　3、啟發(fā)幼兒自由表現(xiàn)龍神態(tài)和動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。

　　活動準備：舞龍的視頻，《金蛇狂舞》音樂，筆，剪刀、膠水，沒有龍鱗的龍一條

　　活動重點：啟發(fā)幼兒自由表現(xiàn)龍神態(tài)和動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。

　　活動難點：學習剪圓形的方法。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻，了解節(jié)日舞龍的風俗。

　　1、欣賞節(jié)日舞龍的錄像，感受熱鬧、歡樂的舞龍氣氛。

　　2、說說錄像的內容。并模仿舞龍的動作。

　　3、學說“咚咚鏘，咚咚鏘，過大年，舞長龍�！辈⒄堄變赫f一說中國人為什么要用舞龍表示節(jié)日的喜慶。

　　小結：龍是中國的象征。很早以前，勤勞智慧的中國人就根據(jù)一些飛禽走獸的形象，創(chuàng)造出了富有特色的象征性形象——龍。炎黃子孫都稱自己是龍的傳人。所以，每年春節(jié)，中國人都會用舞龍來慶祝。

　　二、動手操作，粘貼龍鱗。

　　1、教師出示事先做好的龍頭，請幼兒說說還缺什么?明確：龍鱗。

　　2、指導幼兒畫圓、剪圓。先在紙上畫出一個圓形，然后剪下來。或者可以采用輔用輔助的東西，如圓形蓋子，放在紙上，沿著蓋子畫圓。然后剪下來。也

　　可以把紙對折兩次，剪出一個扇形，然后將紙打開，成為一個圓形。

　　3、有規(guī)律的粘貼，給龍加上龍鱗。

　　在每個圓形的一邊涂上膠水，貼在另一個圓形下邊。每三個圓形成一組，

　　貼在龍身上。

　　小結：龍是一種身體長，有鱗，有角，有腳，能走，能飛，能游泳的動物。

　　三、模仿龍的神態(tài)和動作，體驗節(jié)日的喜慶。

　　將幼兒分為七組，模仿龍的動作，引導幼兒每五個一組，表演舞龍。引導幼兒兒上下舞動，直線行進，曲線行進，走圓場，矮步跑圓場。

　　效果記錄：本次活動結合專題，讓幼兒在做做玩玩中感受了中華民族民間藝術的多彩與獨特風格。認識了龍是中國的象征，是富有智慧的中國人創(chuàng)造出的'形象。了解了傳統(tǒng)節(jié)日舞龍的風俗，并感受到節(jié)日的快樂。同時讓幼兒模仿龍的神態(tài)和動作，表演舞龍，雖然幼兒不能流暢地表現(xiàn)舞龍動作，舞龍技巧欠佳，審美價值不高，但是幼兒在舞龍中鍛煉了身體的協(xié)調性，并學會了和伙伴的配合，并感受到舞蹈的快樂，參與的積極性較高。在活動中感受到了快樂。

　　中班綜合活動:放飛快樂

　　設計意圖：孩子們很喜歡親近大自然, 親近小動物,但往往適的其反,他們在喜歡它們的同時卻在不只不覺的傷害它們,為此我設計了這樣一節(jié)課,讓幼兒懂得愛它們就要讓它們的感受快樂,以鴿子為例,體會到放飛鴿子，保護它們的快樂.

　　活動目標：

　�。�、讓幼兒初步形成愛護小動物的意識，不去傷害它們

　�。病⑼ㄟ^觀察、講述、繪畫，提高幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。

　　３、體驗放飛氣球的快樂，激發(fā)幼兒熱愛生活的熱情。

　　活動準備：

　　1、材料準備：課件，勾線筆，氣球每人一份�；顒舆^程：

　　小鳥飛音樂進場（一）、圍繞放飛鴿子的活動，展開談話，引發(fā)幼兒飛上天空的愿望。

　　1、今天老師要請小朋友看一些小鴿子，小朋友們看完以后猜一猜，它們的心情是怎樣的？（很難過、不開心的）

　　2、鴿子為什么不快樂？（因為被關在籠子里，沒有自由）

　　那你們看見它們不開心你們開心么？（也不開心）

　　3、那我們現(xiàn)在把籠子把它們放飛我們來猜一猜，它們現(xiàn)在的心情是怎樣的？（很開心，很高興）

　　它們?yōu)槭裁撮_心呢？（天空很大，很美。他們有自由了，可以展翅飛翔）

　　現(xiàn)在它們很快樂，那你們覺得快樂么？（快樂）

　　教師小結：所以我們小朋友要保護它們還有其他的小動物，包括小蝴蝶，小鳥，蜻蜓，都不可以去抓捕它們。

　　1、教師講解示范在氣球上作畫的技巧

　　現(xiàn)在曾老師先把我自己畫上去，眼睛，鼻子，嘴巴，畫時的力度要輕，防止氣球爆破，線條要流暢。小朋友看看像我嗎？２、你們想不想也來試一試？（想）但在畫的時候要注意一只手輕輕的拿著氣球，因為它很容易爆，那樣你就不能飛上天空了，一只手拿著勾線筆輕輕的畫出你的樣子

　�。�、幼兒開始作畫。教師此時巡環(huán)指導，能力較差的幼兒應及時給予幫助，幫助幼兒掌握好構圖的合理。對能力較強的幼兒，教師要鼓勵他將自己的意愿用畫表達出來。

學習計劃篇6

　　1、合理安排考試的科目。

　　一般選兩門認為比較難的再搭配兩門自認為較容易的去學習，這樣就不會覺得有太大的壓力。因為考試有一前提是必須在完全不影響工作的情況下進行的。對另外一些自認為難以對付的課程，可以報名去聽老師講課，課上認真做好筆記，課下及時復習，并可以做一些單元練習題，以考核自己學習的情況。

　　2、科學地制定完整的學習計劃和復習計劃確實很重要。

　　計劃既不能定的過于松散使學習時間、復習時間拖得過長，造成學習積極性下降，也不能定的過于緊張，使得短時間學習大量知識而造成消化不良。另外計劃一旦制定出來就不要輕易改變，尤其不要受別人復習情況的影響。其次，復習方法可根據(jù)時間而定，如果時間充裕的話就先系統(tǒng)全面地復習一次，第二遍就抓重點，這樣知識就更系統(tǒng)牢固，如果時間較緊張的話則先看重點，有時間再復習其他細節(jié)內容，這樣起碼能通過考試。

　　3、考前要安排好復習計劃�？煽康慕�(jīng)驗一般是看書三遍。

　　第一遍是“看”，著重于細細地看，全面地理解，盡量別留疑問，只要你理解透了，背起來才容易。第二遍是“背”，背你在看的過程中，覺得可能出考題的內容，你應該知道拿到一本書讓你去考別人時，你該怎樣出題。哪些內容可出名詞解釋、填空、簡答題。第三遍是“默背”。意思是“回憶”。整個一本書，從頭到尾都講了哪些內容，如果有困難的話，可自己列一個簡單的提綱，看著提綱去想，遇到困難時再翻書看看，這樣就記得比較牢固。

　　如果你有時間看第四遍，應該去看一些邊緣性的東西，或許你不能得100分的原因就是你只看了大家都注意到的東西，可老師為了拉開層次會出一些容易失分的題，所以有時間就去看看一些你稱之為“了解”的東西。

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