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初中學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2020-11-03 11:41:21 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【精華】初中學(xué)習(xí)計(jì)劃三篇

  時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,迎接我們的將是新學(xué)任務(wù),此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是學(xué)習(xí)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的初中學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇,歡迎大家分享。

【精華】初中學(xué)習(xí)計(jì)劃三篇

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  我有幸參加了教育部“國培計(jì)劃中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本人利用課余時(shí)間及節(jié)假日看完所有培訓(xùn)視頻,完成各個(gè)模塊的規(guī)定學(xué)時(shí)。不但使我提高了認(rèn)識,而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。從農(nóng)村教師的個(gè)人感受上來說“受益匪淺”是最恰當(dāng)不過了。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從,我們很多時(shí)候感到茫然,感到束手無策,而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。

  現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、通過培訓(xùn),提高了自己的思想認(rèn)識。

  由于工作在農(nóng)村中學(xué),對于現(xiàn)在教育發(fā)展現(xiàn)狀和教師成長方面情況的了解,就像井底之蛙,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn),本人對目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,也清楚知道了解了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作,不斷提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源交流、在線教師授課與教學(xué)改革研討、教師自主研修、班級沙龍討論、合作式探究互動(dòng)等,讓參訓(xùn)學(xué)員多層面、全方位的得到提升。

  二、在此次精心組織、科學(xué)管理、合理安排之下,我完成了本次培訓(xùn),收獲頗豐。

  1.  。1) 專家學(xué)者強(qiáng)大的感染力。在在線視頻聽課中,看到授課專家不是史學(xué)泰斗,便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物。同時(shí),他們又各具特色,見解獨(dú)到。

 。2) 做一個(gè)講真話的歷史教師。

  歸納所有專家的視頻講座,都會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)字眼“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué),一定要盡可能追求和逼近歷史真實(shí)。真實(shí)是歷史教學(xué)的生命,中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo),盡可能地搜集史料,復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任。然而教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性,應(yīng)選擇主流社會(huì)的`主流價(jià)值觀并引導(dǎo)孩子看到社會(huì)光明的一面。

 。3) 做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的歷史教師。

  “百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。”作為一名教師要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,適應(yīng)改革,不斷更新觀念,不斷提升自己的專業(yè)知識呵呵人文素養(yǎng)。制定切實(shí)可行的專業(yè)發(fā)展方案,從三方面發(fā)展自己:立德、立行、立言。

 。4) 做一個(gè)開放性、研究型的教師。

  閉門造車的難成大器的,教師要快速成長,必須開放自己。海納百川,有容乃大。

  三、培訓(xùn)課程設(shè)置合理,形式豐富有效。

  從課程實(shí)施上看,既有聆聽的講座,又有課堂聽課評課活動(dòng)又有學(xué)員班級討論沙龍,形式多樣又追求實(shí)效。

  四、通過培訓(xùn),教育教學(xué)水平有很大提高,體會(huì)深刻。

 。1) 提高教育思想,開闊改革視野。

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我把埋頭苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育的需要遠(yuǎn)見卓識的。每位專家精彩的視頻講座,讓我對新課程有了更高的認(rèn)識。

 。2) 通過學(xué)習(xí)理論,不斷應(yīng)用實(shí)踐。

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理論的引領(lǐng)下,不斷反思,調(diào)整我的教育觀。正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后我我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的歷史教學(xué)工作。

  (3) 加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。

  在培訓(xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新?梢哉f,是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。

 。4) 以課例研究為載體 ,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

  五、課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。

  以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  培訓(xùn)過程中每一位專家都付出了艱辛個(gè)努力,一次次的課例視頻講座,我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想碰撞出火花,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。

  培訓(xùn)已接近尾聲,學(xué)習(xí)仍將繼續(xù)。通過這次“國培”遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),使我走上了初中歷史教改路上的有一個(gè)起點(diǎn),我將迎著教改的春風(fēng)奔向教改的陽光大道。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  帶了三屆畢業(yè)班,懈怠情緒剛剛抬頭;再加上又換了新教材讓我產(chǎn)生許多不惑和迷惘。這時(shí)國培把我吸納進(jìn)來了。剛開始,我即欣喜又很緊張。欣喜我得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),緊張的是時(shí)間對我來說真的太趕了。自己的教學(xué)工作量大而且還跨年級授課(初三畢業(yè)班和初一年級)。

  哪個(gè)年級都不敢怠慢呀!但我非常珍惜這次學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì),堅(jiān)持抽空進(jìn)行學(xué)習(xí)。走進(jìn)國培的課堂,專家們淵博的知識、廣闊的視野、深邃的思想深深的吸引了我。不知不覺中,我已經(jīng)聽完了劉良華教授的課,知道要用事實(shí)才能做敘事研究;聽完了王小英教授的課,知道了如何做課題研究;聽完了趙文娟、陳芳、程安老師的課,知道怎樣用理論和技巧才能讓自己的英語課上得有聲有色。

  他們的講座,既有理論的高度,又有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),他們所提出的新觀念、新方法,讓我深受啟發(fā),把我?guī)У揭粋(gè)全新的英語教學(xué)境地,給我有一種豁然開朗、柳暗花明之感。我重新審視自己這些年來的教學(xué),對教學(xué)也有了更深層次的思索和全新的認(rèn)識。迷惘與頓悟,耕耘與收獲,有國培相伴日子,我感到充實(shí)與快樂!輔導(dǎo)員吳老師敬業(yè)熱心,督促我們學(xué)習(xí),提出許多寶貴意見,引領(lǐng)我們奮發(fā)向上。我明白了有一種幸福叫關(guān)注,有一種榜樣叫潛移默化,有一種青春不在于年華,于是便有一種感謝化為不懈的努力。

  最后我想引用藍(lán)教師話表達(dá)心聲:我們只有不斷地給自己充電,才能給學(xué)生以能量,我們只有不斷給自己換上強(qiáng)的裝備,才能帶領(lǐng)學(xué)生攀登知識的高峰。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。

  2. 上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課。

  4. 寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

  5. 對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過。

  6. 對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時(shí)仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。

  7. 遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué),弄明白。

  8. 每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。

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