有關(guān)學(xué)習(xí)計劃合集八篇
日子如同白駒過隙,我們又有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)在就讓我們制定一份學(xué)習(xí)計劃,好好地規(guī)劃一下吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計劃8篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
一.本月工作重點
培養(yǎng)幼兒常規(guī)
1. 培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手的好習(xí)慣。
2. 培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣。
3. 天氣熱提醒孩子多喝水。
培養(yǎng)幼兒禮儀
1. 早晚入園離園對老師說“老師早上好”“老師再見”。
2. 見人主動打招呼。
3. 與小朋友之間講文明懂禮貌。
4. 一日生活英語化。
二.教育活動
、僦形拈喿x:兒歌“值日生”“拍手歌”“大公雞”
故事“金色的房子”“小熊怎么啦?”
、谒囆g(shù)領(lǐng)域:歌曲“小貓小貓你別吵”“大鼓小鼓”“音節(jié)歌”歌曲欣賞“國歌”
美工“小貓粘貼”“好吃的葡萄”“我的小手印”繪畫“小雞”“小烏龜”
、劢】殿I(lǐng)域:“爭做值日生”“健康的飲食”“學(xué)新操”“投沙包”
、苌鐣I(lǐng)域:“今天我是小班長”“食物”“你是我的好朋友”
、菘茖W(xué)領(lǐng)域:“讀數(shù)1~50”“書寫1~5”“我在長大”
學(xué)習(xí)計劃 篇2
為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得,也為了能提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教學(xué)水平,提高自己的教學(xué)修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)水平在校本研修中取得質(zhì)的飛躍和提高、結(jié)合實際,克服不足,特制定個人學(xué)習(xí)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
在新時期里,新課改新理念要求下,每個教師的教學(xué)技能和個人素質(zhì)都需要不斷提高。我作為一個青年教師,教了幾年語文課,除了積累了一些經(jīng)驗外,并沒有什么進(jìn)步。面對各種教師考試,總是臨陣磨槍,突擊學(xué)習(xí),弄得心力交瘁。其實教師這個職業(yè)需要過硬的文化素質(zhì)和良好的個人修養(yǎng),只有厚積薄發(fā),才能輕松應(yīng)對各種挑戰(zhàn),隨心所欲地駕馭課堂,也只有這樣,才能真正熱愛教師職業(yè)。我將始終以“教學(xué)相長”為指導(dǎo)思想,加強學(xué)習(xí),努力提高自己,學(xué)習(xí)先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。
二、分析不足:
上學(xué)期我自認(rèn)為在個人基本功方面停步不前,沒有什么進(jìn)步。鋼筆字需要加強練習(xí),課堂教學(xué)水平有待提高,比如,小組合作學(xué)習(xí)落實得還不到位,挑戰(zhàn)課堂環(huán)節(jié)還只是流于形式。在課件制作方面,還需要向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),努力提高電腦水平。這些都是這學(xué)期努力的重點。另外,這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實施“快樂作文”計劃,我要在學(xué)生的作文輔導(dǎo)上下功夫。在班級工作方面也遇到了難題:我所教的五二班學(xué)生基礎(chǔ)差得讓人無法想象,在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、思想各方面都還沒有養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣,大部分學(xué)生懶散,自控能力差,自私,缺乏集體榮譽感,需要我花費更多的精力做好班級工作,我覺得在班主任管理方面我還需要學(xué)習(xí)更有效更先進(jìn)的方法,扭轉(zhuǎn)這種散亂的局面,形成良好的班風(fēng)。
三﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容:
。ㄒ唬人讀書
1、至少精讀五本教育教學(xué)專著,如:《陶行知教育讀本》、《葉圣陶教育讀本》、《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《教育論》、《情境教育》。另外,有計劃地閱讀一些文學(xué)名著,如《紅樓夢》、《老人與海》等。
2、必須提交一篇個人閱讀的讀后感。
(二)、聽評課
1、聽評課的對象以本校教師為主,本學(xué)期至少聽20節(jié)課。在閱讀教學(xué)、識字教學(xué)、作文教學(xué)方面向有經(jīng)驗的、方法獨特的老師學(xué)習(xí)。
2、每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,并吸取別人課堂中的閃光點用于自己的教學(xué)。這學(xué)期至少準(zhǔn)備三節(jié)優(yōu)質(zhì)課,從不同方面鍛煉自己的教學(xué)能力。
(三)教學(xué)設(shè)計
1、教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果,包含個人在崗研修期間所上優(yōu)質(zhì)課的教案。
2、量的要求:精選2篇教學(xué)設(shè)計。
。ㄋ模┬〗M集中研修
1、認(rèn)真做好集體備課工作。
2、充分借助教研組的作用,并結(jié)合個人的具體實際開展教學(xué)研究。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提高師德。閱讀班主任優(yōu)秀案例,提高處理事務(wù)的能力。
6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進(jìn)一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。
。ㄎ澹┭芯空撐
論文主題:針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,談自己的體會、思考。本學(xué)期至少撰寫兩篇論文。
四、學(xué)習(xí)形式:
1、積極參加校本教研活動,提高教育教學(xué)的能力,努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。
2、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。每周做一次教后反思,每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,每學(xué)期寫兩份經(jīng)驗總結(jié)四篇教學(xué)論文。
4、通過鉆研所教課程的課本和輔導(dǎo)書,使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),了解學(xué)生個性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。
5、加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
首先你需要了解自己的現(xiàn)階段的水平。如果你對考試一無所知,或者你的詞匯量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到六級大綱要求,你現(xiàn)在最好不要立即登陸網(wǎng)絡(luò)課堂,因為三個月的時限是從你第一次登陸開始計算的。
現(xiàn)階段的工作是:立即開始背六級的單詞和熟悉題型。單詞是英語學(xué)習(xí)中最基本的部分, 很多同學(xué)在考試前才開始強記六級單詞, 考試的結(jié)果往往不太理想。在考試中, 純粹考單詞的分值是不大的, 考生應(yīng)在平時的記憶中注意單詞的理解, 建立一種模糊的概念,要求掌握的是一種積極詞匯。
記不住不要著急,背單詞是長期過程,會一直持續(xù)到你考試前,每天平均保證至少半小時到一小時的時間,你還有聽課和作題的時間背單詞, 背完一遍單詞后開始嘗試做幾套真題。
一般而言,學(xué)生在閱讀方面的能力相對較強,而聽力方面的能力則要弱一些。學(xué)員可以在聽第一堂課時自我評估一下,然后根據(jù)具體情況來分配復(fù)習(xí)時間。
下一步開始網(wǎng)絡(luò)正式講課過程,一般而言,六級課程的四個部分:詞匯、聽力、閱讀、寫作課程應(yīng)該齊頭并進(jìn),同時訓(xùn)練和學(xué)習(xí),不可有偏廢。
每節(jié)課的節(jié)奏都很快,內(nèi)容都很精華。所以上課前的充分預(yù)習(xí)和課后的針對復(fù)習(xí)是必不可少的。這里給出的建議每周大約只聽4-5小時的內(nèi)容,但課前課后的工作是大量的,并且還得持續(xù)背單詞和進(jìn)行聽力、詞匯、閱讀、作文的訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
一、認(rèn)真參加工作室的教研活動
無論是工作室統(tǒng)一組織的教研活動,還是楓樹組自行組織的教研活動,我都努力克服工作和生活中的困難,按時參加,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)成果,并且按時完成學(xué)習(xí)作業(yè)的撰寫。
二、認(rèn)真完成工作室課題研究任務(wù)
本學(xué)期是我們的市級課題“以讀促寫導(dǎo)向下的閱讀教學(xué)單元整體設(shè)計研究”,進(jìn)行深入研究并且完成研究成果撰寫的重要階段。所以,我一定按時參加課題研究的各階段會議,并認(rèn)真完成自己負(fù)責(zé)的研究任務(wù),為課題的順利結(jié)題做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
三、認(rèn)真閱讀一本好書
我們楓樹組本學(xué)期經(jīng)過商議一致決定將肖培東老師的著作——《我就想淺淺地教語文》,當(dāng)做本組的主要學(xué)習(xí)書籍。所以,我會認(rèn)真研讀這本著作,希望自己能從中領(lǐng)悟到肖培東老師的教育思想,并根據(jù)其先進(jìn)的教育經(jīng)驗改進(jìn)自己的語文教學(xué)。
四、切實提高語文教學(xué)水平
我今年任教九年級,自己的學(xué)生6月份就將面臨人生中第一個最重要的考試——學(xué)業(yè)水平考試。所以,我一定要充分借助工作室的教研平臺,學(xué)習(xí)更多先進(jìn)可操作的教學(xué)經(jīng)驗,并且高效地運用到自己的日常教學(xué)實踐中,爭取提高自己的語文教學(xué)水平尤其是復(fù)習(xí)備考的水平,幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試中取得良好的成績。
五、順利通過職稱的評定
我從20xx年工作至今,一直認(rèn)真努力地從事教育教學(xué)工作,教學(xué)成績也一直比較優(yōu)秀。再加上在工作室三年的認(rèn)真學(xué)習(xí),自己的教學(xué)水平也有了一定程度的提高。所以,本學(xué)期我的目標(biāo)之一就是順利通過中學(xué)一級教師的職稱評定。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
30歲的陶慧在申請留學(xué)的考生中算大齡考生了。不少像她一樣的大齡考生為繼續(xù)深造而選擇留學(xué),但在簽證時存在一定難度。留學(xué)專家建議,大齡考生充分證明學(xué)習(xí)目的,做好學(xué)習(xí)計劃,有助于順利獲簽。
據(jù)悉,加拿大使館認(rèn)為本科或者?飘厴I(yè)工作1年以上,沒有連續(xù)教育背景的考生,即為大齡申請人!按簖g”考生辦理赴客觀上有一定難度。因?qū)W習(xí)及工作背景的復(fù)雜,會引起簽證官“該學(xué)生是否有留學(xué)的必要”、“是否有繼續(xù)學(xué)習(xí)的.能力”的疑問,從整體咨詢形勢看,越來越多的“大齡”考生考慮到。
對“大齡”考生來說,最重要的是學(xué)習(xí)計劃,尤其是要選好學(xué)校、專業(yè)。學(xué)習(xí)計劃中,大齡考生可強調(diào)工作經(jīng)歷,已掌握的知識、技能或良好的協(xié)作溝通能力,排除移民傾向,合理解釋留學(xué)目的。如陶慧解釋她出國留學(xué)并不是最終夢想,在外企的多年工作中深受西方管理經(jīng)營模式影響,同時看到國內(nèi)廣告業(yè)的迅猛發(fā)展,希望通過赴加拿大短暫的學(xué)習(xí),提高自身的商業(yè)管理知識水平,回國后建立自己的公司。在回國理由中,還強調(diào)了已有結(jié)婚的計劃,最終順利獲簽。
據(jù)悉,歐美國家,特別是移民國家,如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時候往往要求提供學(xué)習(xí)計劃書。通過學(xué)習(xí)計劃書,簽證官可了解留學(xué)生的背景、選擇留學(xué)專業(yè)的動機、選擇該國留學(xué)的理由、清晰的未來留學(xué)時間安排、職業(yè)目標(biāo)和回國理由,配合審核其他材料,決定是否發(fā)放留學(xué)簽證。所以說學(xué)習(xí)計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。
留學(xué)專家提醒,由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學(xué)習(xí)計劃書切不可寫得太長,重點闡述未來的職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國的理由即可。特別需要注意的是,學(xué)習(xí)計劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方,不能任意編造。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神與部署,通過認(rèn)真研讀,理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實質(zhì),明確了九年義務(wù)教育在中國基礎(chǔ)教育中的重要性,了解了中國教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向;隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,21世紀(jì)是生物科技的世紀(jì)更是不爭的事實。作為初中生物教師的我,為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策。
一、現(xiàn)狀分析:
本人擔(dān)任初中生物教師至今,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,具有了基本的專
業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ),在這兩年的教育工作一線上,我嚴(yán)格勉勵自己、勤奮努力、好學(xué)好問,勇于創(chuàng)新,積極致力于生物教學(xué)研究,努力打造自己的教學(xué)世界,探索有自己特殊風(fēng)格的有效性教學(xué)模式,不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗,提升自己的教學(xué)水平、理論認(rèn)識水平、教育教學(xué)研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力,然而,由于過分注重實踐,缺乏對教育 理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使得自己有時心有余而力不足,對工作的執(zhí)行力不夠,缺乏計劃性、理論性和目標(biāo)性,在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細(xì)化,工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位。
二、發(fā)展目標(biāo):
1、提高自身的素質(zhì)。
我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,愛崗敬業(yè)。今后二年以來,我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計,教師為本。有好的教師,才有好的教育。在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機會,看成是發(fā)展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。
2、加強師德建設(shè)。
因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。
今后,我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn),提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
作為生物課的任課教師,我要認(rèn)真研究教材,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面,為了把自己的教學(xué)水平提高,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每上的一節(jié)課,我都要苦心經(jīng)營,做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
另外,我還要多進(jìn)行自學(xué)、自修和反思,進(jìn)行新的教學(xué)方法的嘗試,多看與教學(xué)有關(guān)的報紙、雜志,聽新聞、廣播,到圖書館博覽群書,到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,不斷拓寬知識面,為教育教學(xué)注入新鮮血液。在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由教育改革的旁觀者,變成教育改革的參與者和實踐者,投身到教育改革中,并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤,人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時代的發(fā)展,適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!
學(xué)習(xí)計劃 篇7
在制定初級會計職稱學(xué)習(xí)計劃時,不要脫離初級會計職稱學(xué)習(xí)的實際情況,不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃時勁頭很足,但往往忽略了實際情況,結(jié)果實行起來感到困難重重,十分緊張。
要從學(xué)習(xí)實際出發(fā)
在制定初級會計職稱學(xué)習(xí)計劃時,不要脫離初級會計職稱學(xué)習(xí)的實際情況,不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃時勁頭很足,但往往忽略了實際情況,結(jié)果實行起來感到困難重重,十分緊張。
什么是學(xué)習(xí)的實際呢?
、僮约簩⒁莆盏闹R和能力是什么?
例如,在這個月的學(xué)習(xí)計劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?
、诿鞔_時間的多少。
在每個學(xué)習(xí)階段,能有多少確實可用的學(xué)習(xí)時間?常規(guī)學(xué)習(xí)時間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時間可以安排多少?
、蹖W(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。
自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計劃中可以償還多少“欠債”?
要留有余地
計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的,畢竟還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實,還要經(jīng)過一段時間的努力,在這個過程中,自己的思想可能會發(fā)生某些變化,學(xué)習(xí)的各種條件也可能會發(fā)生變化,學(xué)習(xí)計劃再實際,也難免出現(xiàn)估計不到的情況。例如,某個階段有的學(xué)科難度大,作業(yè)多,因此計劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會增加,自由學(xué)習(xí)時間則會減少,計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如,有時集體活動比計劃的多了,占用了較多的學(xué)習(xí)時間,也會影響學(xué)習(xí)計劃的實施等等。所以為了保證計劃的實現(xiàn),學(xué)習(xí)計劃不要太滿、太死、太緊,要留有機動時間,目標(biāo)也不要過高。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù),或者安排一些時間性不強的學(xué)習(xí)任務(wù)。
由于在學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性,就可以適應(yīng)臨時變化的情況,完成計劃的可能性也就增加了,這也有利于增強自己的學(xué)習(xí)信心。
有的學(xué)生在制定計劃時,由于沒有留有余地,結(jié)果一旦受到?jīng)_擊,計劃就難以實現(xiàn),慢慢地還會對制定學(xué)習(xí)計劃的必要性產(chǎn)生懷疑,有的干脆取消了制定學(xué)習(xí)計劃的做法。當(dāng)然,計劃中留的余地也不能太多,太多了會使自己執(zhí)行計劃時松松垮垮,缺乏爭取完成計劃的奮斗精神。
要提高時間的利用率
早晨或晚上,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間,可安排側(cè)重記憶的科目,如:心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間,可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動交替安排,記憶和計算的科目可以交替進(jìn)行,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起,等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同,在同樣的學(xué)習(xí)時間內(nèi),就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說的原則安排,學(xué)習(xí)效果,時間利用率將會大大增強和提高。
注重效果 及時調(diào)整
在計劃執(zhí)行到一定階段以后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何,以便及時調(diào)整計劃,使之更加切實可行。主要檢查以下內(nèi)容:
自己是不是基本按計劃做了,計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了,沒有完成的原因是什么。通過檢查,立即采取相應(yīng)的措施,及時調(diào)整計劃或排除干擾。可以結(jié)合寫日記,不斷記錄計劃的執(zhí)行情況,使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅,這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫日記的同學(xué),起碼在一天結(jié)束的時候,回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活,以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
計劃要全面
制定的是20xx年初級會計職稱考試學(xué)習(xí)計劃,自然要多考慮學(xué)習(xí)時間的具體安排。不過,為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)、工作、生活做出全面的考慮和安排。
例如,除了初級會計職稱學(xué)習(xí)以外,還要安排好工作時間、鍛煉身體時間、睡眠時間、文化娛樂時間等等,這樣才能保證自己的全面發(fā)展,才能保持旺盛的精力,才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩,生動有趣。
有的學(xué)生制定初級會計職稱學(xué)習(xí)計劃時,只考慮三件事:吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。對集體活動不管不顧,對鍛煉身體不予考慮,至于娛樂和休息,計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計劃,使得學(xué)習(xí)生活單調(diào),乏味,從而容易引起學(xué)習(xí)疲勞,既影響學(xué)習(xí)效果,也影響全面發(fā)展。
長計劃和短安排要結(jié)合好
在一段比較長的時間內(nèi)究竟學(xué)些什么,應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。但是,由于實際的生活千變?nèi)f化,往往不好預(yù)測,所以長遠(yuǎn)的計劃不能太具體,很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來。但是,下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題,是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題,第一個星期每天干什么,就應(yīng)當(dāng)制定得具體些。這樣,就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后,在每天學(xué)習(xí)時,心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。
有了具體的短安排計劃,長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)就可以逐步得到實現(xiàn),有了長遠(yuǎn)計劃,又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時,心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
總之,科學(xué)的、實際可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計劃,必將使初級會計職稱的學(xué)習(xí)效率大大提高,意志品質(zhì)大大增強,從而對初級會計職稱的學(xué)習(xí)的成功越來越有信心,隨之而來的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實際的、為應(yīng)付老師而制定的、不認(rèn)真執(zhí)行的計劃,只是一紙空文而已。
學(xué)習(xí)計劃 篇8
為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要,深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作,使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段,掌握計算機知識和應(yīng)用技能,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益,切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去,使信息技術(shù)在我校開展普及,切實提高骨干教師應(yīng)用計算機信息技術(shù)的水平,特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下:
一、 培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過培訓(xùn),加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng),提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。
2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。
3、使每一位中青年教師擁有自己的博客,積累與交流教育感悟。
4、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù),不斷提高教育信息資源的使用效益,提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率,實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓(xùn)對象:全校所有在職的教師。
三、培訓(xùn)原則:
1、面向全員,突出骨干,按需實施,分類指導(dǎo)。
2、理論與實踐相結(jié)合的原則。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、電教設(shè)備的使用方法、辦公室內(nèi)多人用機問題。
2、關(guān)于word20xx方面的內(nèi)容,如利用word編輯和排版一份滿意的試卷;正確開關(guān)機步驟;組合鍵的使用方法;軟盤的正確使用和保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切;使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等。
3、網(wǎng)絡(luò)的使用,主要包括局域網(wǎng)、驅(qū)動器的共享、互聯(lián)網(wǎng)、瀏覽器的使用。
4、硬件驅(qū)動的安裝、軟件的安裝方法以及常用軟件使用方法的介紹。
5、多媒體技術(shù)與各學(xué)科的整合應(yīng)用。
五、培訓(xùn)方式和方法
教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡不同,決定了培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開發(fā)的原則,運用課題帶動法,充分體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)者,處處都是培訓(xùn)地,刻刻都是培訓(xùn)時的特點,主要采取以下兩種方式:
。ㄒ唬┓e極參與上級組織的各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班,如計算機職稱考試培訓(xùn),充分利用校外資源。
。ǘ┗谛@的自主的培訓(xùn)方式
以專題講座形式,計算機教師指導(dǎo),積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓(xùn)模式,倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團隊為載體的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,使教師在“做中學(xué)”在實踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。
六、培訓(xùn)要求:
1、提高信息技術(shù)意識,真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。
我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn),切實提高教師的信息意識,將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中,使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。
2、加強技能學(xué)習(xí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ),也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中,我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實際,主要培養(yǎng)教師對Offcie 20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請假制度,有事履行請假手續(xù)。
4、按時出席,不遲到,不早退。
5、集中培訓(xùn)時,關(guān)閉手機,在老師授課過程中,教師之間不準(zhǔn)互相說話,要求教師認(rèn)真做好筆記。
6、進(jìn)行計算機實踐操作中,教師要按要求進(jìn)行練習(xí),不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。
7、遵守機房一切規(guī)章制度。
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