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學習計劃

時間:2020-09-19 13:22:08 學習計劃 我要投稿

【精選】學習計劃集錦七篇

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新一輪的學習,迎來新的喜悅、新的收獲,一定有不少可以計劃的東西吧,該寫學習計劃了哦。但是要怎么樣才能避免自嗨型學習計劃呢?以下是小編幫大家整理的學習計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】學習計劃集錦七篇

學習計劃 篇1

  在信息化的今天,教師要想更好地服務(wù)于學生,我覺得新技能的學習十分重要。教師必須加強自身的技能培訓,充分利用網(wǎng)絡(luò)的條件,多學習他人優(yōu)點,多動手制作課件用于教學,并向有經(jīng)驗的教師多多請教,爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高,進而提高自己的教育教學水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學習計劃:

  一、學習內(nèi)容

  除了學習《新技能》知識外本人還擬定了一些適用的教育技術(shù)能力如下:

  1、學會運用五筆打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平;

  2、學會打演示文稿,文字處理和編排程序等;

  3、學會運用幻燈片制作課件,進行教學設(shè)計;

  4、學會網(wǎng)絡(luò)知識;

  5、學會電子表格的制作;

  6、學會對計算機的維護及簡單的修理;

  二、端正學習態(tài)度,明確學習目標。

  俗話說“活到老,學到老”,我想,這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義,因為教師面對的是學生,要教好學生,首先得自己先會,所以教師必須努力學習,不要根據(jù)老教學的傳統(tǒng)模式,滿足于現(xiàn)狀,不愿意學習,這樣就會落后于時代,勢必跟不上形勢;诖嗽

  培訓學習中我必須做到每天按時到位,認真聽講,作好學習筆記,課后認真復習和總結(jié),并及時上機操作,鞏固已學的知識,使之成為自己的技能。

  三、勤于練習,提高教育技術(shù)水平能力。

  在教育技術(shù)培訓教程學習中,除了扎實學好理論知識外,還要重視理論知識的運用,上機操作是運用理論知識的重要環(huán)節(jié)。在平時的業(yè)余時間,經(jīng)常上機操作,熟悉一系列計算機操作,如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等。在學習過程中,虛心向他人學習,不斷增長自己的知識,還要大量閱讀相關(guān)的理論知識,如文字、圖片、資料等,除此之外,還利用周末上網(wǎng)觀看一些名師授課的視頻,領(lǐng)略名師風采,以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,來學習別人的優(yōu)點,達到取長補短,使自己的課堂教學更加豐富。

學習計劃 篇2

  今天8月28日,離開學只有三四天了。俗話說”凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,新學期開始前,先訂立新學期計劃。

  進入三年級,增加了科學和英語兩門課程。每天的家庭作業(yè)肯定比前兩年增加了,引導孩子合理利用時間是重中之重。在保持各科成績前十的前提下,另外訂立學習目標。

  語文,繼續(xù)加強課外閱讀。這個學期閱讀書單是羅爾德中文全套、納尼亞傳奇、棚車少年以及各種自然百科類書籍。寫作,從這個學期開始練習,訂立每星期2篇的任務(wù),目標是讓孩子不排斥寫作。

  數(shù)學,開始上奧數(shù)班。之前一直沒學奧數(shù),現(xiàn)在三年級了,必須開始學奧數(shù)了。沒有什么具體目標,只希望不要影響孩子學數(shù)學的熱情。

  英語,準備開始系統(tǒng)的學習牛津樹,其他分級為輔,朝著1年1000本分級的宏偉目標前進。每天完成2個英語配音,積少成多。

  新的學習計劃訂立完成,接下來就是照著計劃前進,希望孩子早日完成學習計劃。

學習計劃 篇3

  一、情況分析:

  在全面提高小學生的綜合素質(zhì)的同時,為促進學校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,特制定本學期舞蹈興趣班的計劃。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使學生產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學習的能力。

  二、總體目標:

  1、通過教師指導,培養(yǎng)學生舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

  2、訓練學生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

  3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作, 培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。

  4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

  5、培養(yǎng)學生具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

  三、活動安排:

  20xx-2008學年第二學期舞蹈興趣小組課程安排

  第6周

  1、練習隊形,站立姿勢。

  2、交待舞蹈的常規(guī)要求。

  3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,聳肩等動作。

  4、復習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。

  第7-8周

  1、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

  2、復習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節(jié)拍做動作。

  3、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習。

  4、舞蹈練習

  第9-10周

  1、練習壓胯的動作,根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

  2、舞蹈練習

  3、學習小碎步組合。

  4、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。

  第11-15周

  復習并排練“六一”匯報演出的舞蹈。

  第16-18周

  1、復習以前學的基本功。

  2、舞蹈練習。

學習計劃 篇4

  重慶文理學院美術(shù)與設(shè)計學院學生聯(lián)合會 學習部20xx—20xx學年第一學期工作計劃 光陰似箭,時光荏苒。開學已經(jīng)一月多了,我們應(yīng)該更新規(guī)劃學期的發(fā)展,與個人能力。為了能更好的為學生會發(fā)展,我們要有一個更明確的學習目標和工作計劃。這樣能夠更好的整理學生會的日常工作計劃。現(xiàn)在新學期開始了,我對將要擔任學習部部長的一年,我根據(jù)學習部的實際情況,制定出了我們學習部的工作計劃。在秉承上一屆學生會的常規(guī)任務(wù)之外,新一屆的學習部希望可以做出自己的風格,現(xiàn)將本年度工作計劃介紹如下:

  一、制定日常工作

  1. 召開部內(nèi)工作例會(每周一次,緊急情況除外),分配近期工作任務(wù),落實到每位部員;

  2. 召開美院學習委員會議(每月一次),交流討論班級的學習和上課狀況,對班級的近期學習情況進行總結(jié)和計劃;

  3.配合協(xié)助團委開展一些工作,并做好每一次參加的活動。

  二、制定考核與評優(yōu)制度

  1.每次例會不得遲到,早退或無故缺席。遲到或早退兩次視作缺席一次;(請假需提前)學期請假次數(shù)不得超過會議總數(shù)的三分之一,否則取消其評優(yōu)資格;

  2.每次由學習部主辦的活動后,部員需提交活動個人總結(jié);

  3.部員在活動中的積極性良好,團結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動;

  4.與班級學習委員的交流情況:根據(jù)班級學風考察;

  5.鼓勵優(yōu)秀活動創(chuàng)意和想法,要求部員培養(yǎng)實干能力;

  6.評選優(yōu)秀的方式為部內(nèi)8人不記名投票和平?疾炀C合決定。

  三、繼續(xù)端正學院學風

  新的學期,學生會將迎來更艱巨的任務(wù)。而對于學習部來說,學風仍然是這學期的工作重點,我部門將端正學風計劃制定如下:

  1.多開展一些課外活動有助于同學們對獲取知識的熱情。努力引導同學們樹立正確的人生觀、價值觀。

  2.為全院學生創(chuàng)作一個良好的學習生活工作環(huán)境,促進全院學生的全面和諧發(fā)展。

  四、舉辦一些文化學術(shù)活動

  學習部計劃在此學期內(nèi)至少搞兩次文化活動,增強學生的進取意識。定期對全院學習風氣大檢查,并督促我系學生搞好個人學習能力。

  五、展望未來

  在學生會主席團的領(lǐng)導下,努力完成計劃中的各項活動安排,為學院師生多做實事;同時,在學生會各項活動的開展過程中,我部做好協(xié)辦、輔助的工作,為學生會的大局發(fā)展著想。我相信在我們年輕的團隊里定能取得很大程度的進步,得到學院師生的認可。當然也希望主席團能為我部的發(fā)展提供最大的支持與幫助。不過在不斷的發(fā)展中,學生會都要得到更好的進步,這些才是我們一直以來都在追求的目標。在不斷的前進中,學生會得到更大的發(fā)展。學生會學習部將會在新的學期中,做的更加的好,相信這是很令我們期待的事情。學校的發(fā)展和知名度都已經(jīng)打開了,所以在今后的前進中,我們一定要更好的前進,才能取得更好的成績!

學習計劃 篇5

  學無止境,新的一個學期即將拉開序幕,對于學生而言在學校是以學為主,所以學習部成了學生會最主要的部門。學習部的工作目的是針對性地開展一系列的活動,營造良好的學習氛圍,讓同學的大學學習生活更加充實,更有意義,更豐富多彩。 本學期工作伊始,學習部將做好本職工作,力爭有所突破,有所創(chuàng)新。對學習部承辦的活動,將緊貼學生時代,緊扣專業(yè)特色,同時加強與其他各部門的合作與聯(lián)系,力爭在部門與部門間的配合中,更好的地完成各項工作,深入同學,開拓創(chuàng)新,開展一系列活動,為同學學習提高,思維拓展助一臂之力。

  我們學習部在新的一個學年將繼續(xù)以學風建設(shè)為核心,扎實推進學院的學風建設(shè)水平,提高我系的文化競爭力,我們將充分調(diào)動本部門成員以及各班學習部成員的工作熱情,深入同學,銳意進取,培養(yǎng)起我系的學習和人文氛圍。我部在本學期將采取一系列的措施和方案加以管理和監(jiān)督同學們的學風,相信在大家的共同努力下,我們的工作會邁上一個新臺階。為使學習部工作順利開展,現(xiàn)將工作計劃擬訂如下:

  1、干事培養(yǎng)

  挑選干事,要求干事參與到每次具體工作中來,并對每個干事參與活動進行記錄,并做總結(jié)。每周二定時開一次例會,例會上主要匯報本周的工作,交流思想,并對已完成的工作進行總結(jié),對未來的工作進行安排。如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。例會爭取輪流邀請我系各班學習委員參加,共同討論。

  2、做好每次會議及活動的紀錄工作,且以書面或電子檔的形式存放。一方面正規(guī)學習部的各項工作,以便加強管理提高工作效率;另一方面可以積極配合我系的評估工作。

  3、新的學期學習部可以組織部員每天檢查同學們的宿舍刷卡情況,協(xié)助各老師及時記錄同學們的夜不歸宿情況,與各班經(jīng)常交流,把查卡提到議程上來,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,督促同學們合理的利用休息時間,以更加飽滿的精神積極投入到大學的學習生活中去。

  4、舉辦各類學術(shù)性講座,使同學對所學習的專業(yè)知識有更系統(tǒng),更全面的認識和了解,提高同學對專業(yè)知識學習的興趣。

  5、組織同學們參加有獎的征文比賽。配合、協(xié)助校報進行了有關(guān)的征文活動,請有關(guān)老師作評委,分析學生文章的同時進行交流學習。

  6、組織多種主題的演講比賽、辯論賽、論壇。比如關(guān)于全運會的演講比賽、促進同學們文學交流的文學論壇等。

  7、通過干事和各系學習部,充分了解同學學習上遇到的各種情況,努力發(fā)動廣大同學為學習部開展工作提供幫助,會充分聽取各方面的建議,盡可能多開展有利于學習的各項活動。

  8、組織同學們參加我院開展的各科選修課,積極配合老師對學習部的各項要求,使學習部真正成為老師與同學在學習上溝通的良好橋梁。

  9、積極落實系部對學生會成員的量化考核制度,努力做到公平、公正、公開的對每位學習部干事,學習委員進行考核。

  學習部是學生會的.一個部門,我們堅決履行"為全院學生服務(wù)"的宗旨,認真完成院內(nèi)部署的各項任務(wù),且積極配合各部門開展好各項工作,努力把學習部的作用發(fā)揮到最大,讓學習部發(fā)展得更出色。

學習計劃 篇6

  一、課題提出的背景

  在學校音樂教育中,教師運用藝術(shù)載體——音樂作品這一主要媒介,向受教者進行熏染、陶冶、塑造,從而美化人的心靈,提高人的文化修養(yǎng)。但長期以來存在這樣一個現(xiàn)象,我們的音樂課堂教學比較沉悶,缺乏生氣,難以喚起小學生的音樂學習興趣。我們不得不面對這樣一個尷尬的現(xiàn)實——現(xiàn)在的小學生對音樂課不是特別感興趣,就連音樂教師自己都承認音樂課不好上,老師們絞盡腦汁設(shè)計了有趣的教學環(huán)節(jié)想帶動學生的情緒,可是到頭來卻沒人理睬你,課程不能按照老師的設(shè)計進行,讓人不知所措。為了提高小學生的音樂素質(zhì),培養(yǎng)他們的音樂學習興趣,作為音樂教師,我們必須要摸索出一套符合小學生心理和生理的音樂教學方法,以促進小學音樂教學的發(fā)展。經(jīng)過一段時間的考察和研究,特提出了《小學低年級音樂學習興趣培養(yǎng)的研究》這一課題。

  二、課題研究的目的及意義

  《音樂課程標準》指出:興趣是人對事物或活動所表現(xiàn)出來的積極、熱情和肯定態(tài)度,并由此產(chǎn)生參與、認識和探究的心理傾向。興趣對于學習的重要意義,應(yīng)該說早已被人們所認識,愛因斯坦的“熱愛,是最好的老師”即是一句至理名言。就音樂教學而言,作為基礎(chǔ)教育階段的小學音樂教學,其基礎(chǔ)性主要不是音樂基礎(chǔ)知識和基本技能,而是音樂學習興趣,或者說音樂興趣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),因為,沒有興趣做基礎(chǔ),包括傳授音樂基礎(chǔ)知識和基本技能在內(nèi)的音樂教學的基本任務(wù)就難以完成。因此,把音樂學習的主動權(quán)還給孩子,讓他們變被動學習為主動學習,變接受學習為探索學習,便成為音樂學習中的首要問題。這個問題不解決,就不能使學生熱愛音樂,對音樂產(chǎn)生感情。如果通過九年義務(wù)教育連個音樂興趣都沒有在學生心中建立起來,那就不能不說我們的音樂教育在某種意義上是失敗了。如果我們的音樂課不能使學生喜愛,不能成為發(fā)自學生內(nèi)心的需求,那么任何所謂“音樂學習”對孩子們來說都沒有意義。

  音樂教學是培養(yǎng)少年兒童成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人所不可缺少的美育教育。本課題的研究,就是讓學生主動參與到音樂課的學習中來,使學生主觀地希望能在這節(jié)音樂課中學到一定的音樂知識和培養(yǎng)音樂的能力。從而,讓音樂課成為師生都喜歡的“音樂課”,成為能促成學生全面、和諧地發(fā)展的美育教育課程。

  三、研究目標及內(nèi)容

 。ㄒ唬┭芯磕繕耍

  1.探索培養(yǎng)小學生音樂學習興趣的特點、規(guī)律和教學方法。

  2.探索構(gòu)建小學生音樂學習興趣培養(yǎng)的教學模式。

  3.制定小學生音樂學習興趣培養(yǎng)的目標和評價方案。

  4.提高我校音樂教學質(zhì)量,促進學生音樂素質(zhì)不斷提高。

 。ǘ┭芯績(nèi)容:

  培養(yǎng)低年級學生學習音樂的興趣,使每個學生都喜歡音樂課,對音樂課充滿興趣。

  1.通過課題研究實驗,培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,調(diào)動每個學生參與音樂學習的積極性,使他們在音樂學習中享受到美的愉悅。

  2.面向全體學生,設(shè)計豐富多彩、活潑生動的教學活動,吸引學生參與,激發(fā)學習興趣。

  3.因材施教,使每一個學生的音樂潛能都得到開發(fā),鼓勵他們以自己獨特的方式去學習音樂、享受音樂,促進學生的個性發(fā)展。

  4. 通過本課題研究,使一年級的小學生人人都對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,把音樂學習的主動權(quán)交給學生,讓他們變被動學習為主動學習,變接受學習為探索學習。

  四、研究措施

  1.優(yōu)化教學環(huán)境,營造輕松自由的教學氛圍以導趣

  “音樂教學的愉悅性是審美教育發(fā)生情感體驗和優(yōu)化效應(yīng)的心理機制。當學生處于愉悅狀態(tài)的時候,最有利形成優(yōu)勢興奮中心,使‘學習是一種艱苦勞動’披上一層樂于主動接受的色彩!笨梢,優(yōu)美的視覺環(huán)境和美好的藝術(shù)氛圍是將學生引進音樂殿堂,激發(fā)學生學習興趣的第一步。

  2.開放教學課堂,拓展學生學習空間以增趣

  開放課堂就是要打破原有固守課堂的教學形式,讓學生在輕松的氛圍中享受學習,讓學生的腦子隨教學而開動,讓學生的思維隨想象而馳聘,增加對音樂學習的興趣。

  3.面向全體學生,注重學生個性發(fā)展以滲趣

  新課程標準要求面向全體學生,讓全體學生積極參與教學,但要真正面向全體學生卻很難。這意味著要為每個孩子提供同等的機會。在教學過程中,教師要尊重學生個性,充分發(fā)揮學生的自主性,讓每位同學都參與、積極創(chuàng)新。

  4. 精選教法,改變單一教學手段以激趣

  新課程強調(diào)了教學的活動性,而音樂課程又是活動性、實踐性最強的課程之一。在音樂教學中,教師必須創(chuàng)設(shè)妙趣橫生、形式多樣、有趣地、令人開心地掌握基本的音樂文化知識和技能,精選選一些有趣味的教法,改變以往單一的教學手段,增大信息量,調(diào)動學生對新事物的探索精神,更好地體現(xiàn)音樂藝術(shù)的魅力。在有趣味的教學中讓學生多聽多唱,放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。

  5.加強反思,時刻關(guān)注學生以識趣

  學生在上課過程中,時常會流露出這樣或那樣的體態(tài)、語言以及眼神信息。作為教師,要特別留意學生的的反應(yīng),特別是學生無意中流露出來的反應(yīng),有時它僅僅是一個疑惑的眼神,有時又可能表現(xiàn)為在不經(jīng)意中說出來的一句話。這時候,我們應(yīng)該站在學生的角度,了解學生的心理需求,及時調(diào)整教學,創(chuàng)造性地、靈活性地使用教材,認識學生所感興趣的是什么。

學習計劃 篇7

  復習能讓學生鞏固所學知識,還能進行查漏補缺,使學生能順利地完成這個學期的學習任務(wù),能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。因此,為了提高期末復習效率,取得良好的復習效果,我們決定以單詞、課文、知識點為首,以單元為單位進行復習,注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。教師認真總結(jié),認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,爭取最好的復習效果。我決定重點題練習講解提前定好;避免把復習課搞成題海戰(zhàn),使復習失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味;在復習過程中同樣要強調(diào)趣味性;復習還要從學生實際出發(fā),做到因材施教,有的放矢,F(xiàn)制定具體復習劃如下:

  一、復習的主要目標:

  1.通過每個單元逐一、細致地復習,使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化,讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

  2.通過背誦、默寫、做練習、歸納總結(jié)等不同的方法,調(diào)動學生復習的主動性和積極性,養(yǎng)成課前認真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習慣。

  二、復習內(nèi)容

  在復習過程中我準備以聽說讀寫為主要的形式,以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容,指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學內(nèi)容。前五單元內(nèi)容比較簡單,而且在考試時已經(jīng)復習了,所以課堂上不為主體,只是課后布置復習任務(wù),每天半頁單詞加上SectionA或B的短語、句子,有布置就有檢測,每天要拿出10分鐘時間檢查作業(yè)內(nèi)容,復習貫穿著重要時態(tài)(現(xiàn)在進行時、一般過去時、一般現(xiàn)在時、一般將來時)和主要句子結(jié)構(gòu)(反意疑問句、感嘆句、提建議)來進行。

  1、指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。

  2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。

  3、指導學生在表演中運用句子,使復習課同樣生動有趣。

  4、掌握GrammarFocus里的所有句子。

  要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學內(nèi)容,提高學生整體運用知識的能力。

  三、復習的主要策略:

  在復習中,要求學生學會整理錯題,把試卷和做過的練習題里的錯題整理出來,專門抄寫下來,及時訂正反饋。教師要加以選擇,并要求學生有選擇性地做基礎(chǔ)知識練習,讓學生走出題海。關(guān)于閱讀理解,現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活,因此,學生復習時應(yīng)加強閱讀量、提高閱讀速度,廣泛接觸各種題材、體裁的文章,拓展知識面,同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧,從而可減少考試時的答題失誤。

  (一)立足基礎(chǔ)。

  6-8單元為復習重點,復習時要強調(diào)基礎(chǔ)知識,建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來。將動詞,句型作為復習重點,復習其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-5單元有選擇的重點復習。復習過程中以學生自檢與教師檢查相結(jié)合,及時反饋學習效果,注重復習的有效性。

 。ǘ┎槿毖a漏。

  復習時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù),把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。

  (三)注重復習技巧。

  現(xiàn)在復習時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進行聽力訓練時。復習時把各類題型進行分析、歸類,掌握解題方法,這樣才能在解題時多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。

 。ㄋ模⿲Σ煌瑢W生進行必要的分類指導和心理輔導。

  一個班級,總是存在著學生的差異。在復習中,用一個標準來要求所有學生,是不太妥當?shù)摹?yōu)生而言,嚴格要求,加大難度;對中等生、一般學生而言,要求他們鞏固所學,力求進步;對后進生而言,應(yīng)耐著性子,加大情感投入,讓他們體會到老師們的良苦用心,盡可能搞好學習。

 。ㄎ澹└鶕(jù)考試題型,有的放矢,進行專項練習。

  根據(jù)考試試卷分析出現(xiàn)的問題,加強學生聽力及作文的練習。平時檢測,注意狠抓學生出現(xiàn)的問題,努力確保大多數(shù)學生不犯同樣的錯誤。

  1、狠抓單詞、短語。把學生分為6人一小組,要求學生熟記單詞,每個同學每天在小組長那里默寫一單元單詞(C層學生只默寫黑體單詞),教師負責督促檢查。

  2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間,熟讀課文內(nèi)容,甚至背誦,重點是課文3a的內(nèi)容。

  3、加強聽力和筆頭練習。每個單元根據(jù)復習的內(nèi)容讓學生在自習課上完成一張練習卷,給教學提供反饋信息。

  4、及時評講,及時改正,及時補差,使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

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