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學(xué)習(xí)計劃

時間:2020-09-17 12:43:33 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

學(xué)習(xí)計劃匯總十篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個全新的起點,有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不妨坐下來好好寫寫學(xué)習(xí)計劃吧。什么樣的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)霸都稱贊的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)計劃匯總十篇

學(xué)習(xí)計劃 篇1

  教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此,提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。為響應(yīng)上級部門對教師要求的號召,切實提高自身各方面素質(zhì),在學(xué)校及上級培訓(xùn)部門的指導(dǎo)下,加強學(xué)習(xí)和自修,爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高,F(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學(xué)習(xí)作如下計劃:

  一、學(xué)習(xí)計劃的可操作性和實效性:要轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育理念,掌握當(dāng)今教育改革的脈搏。認真學(xué)習(xí)策略與方法,及時吸納教育信息,提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),對于西部落后學(xué)校的我們,教育要重視抓好五項基本功、信息技術(shù)教育、新課程改革的學(xué)習(xí),提高教育科研能力,積極參加心理健康教育,使自己不僅有理論水平的提高,而且增強解決實際問題的能力。

  二、注重自察自。涸趯W(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論,做好案例分析,及時歸納,及時總結(jié),共同學(xué)習(xí),共同提高。

  三、認真學(xué)習(xí),做好筆記:在學(xué)習(xí)過程中,要認真做好筆記,多寫心得體會,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,不斷完善自己,全面提高自身素質(zhì)。

  四、端正態(tài)度,提高實效:提高自身素質(zhì),增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學(xué)下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,我們要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自身,培養(yǎng)成具有高尚師德,業(yè)務(wù)力強,具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師,迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)計劃 篇2

  今天8月28日,離開學(xué)只有三四天了。俗話說”凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,新學(xué)期開始前,先訂立新學(xué)期計劃。

  進入三年級,增加了科學(xué)和英語兩門課程。每天的家庭作業(yè)肯定比前兩年增加了,引導(dǎo)孩子合理利用時間是重中之重。在保持各科成績前十的前提下,另外訂立學(xué)習(xí)目標。

  語文,繼續(xù)加強課外閱讀。這個學(xué)期閱讀書單是羅爾德中文全套、納尼亞傳奇、棚車少年以及各種自然百科類書籍。寫作,從這個學(xué)期開始練習(xí),訂立每星期2篇的任務(wù),目標是讓孩子不排斥寫作。

  數(shù)學(xué),開始上奧數(shù)班。之前一直沒學(xué)奧數(shù),現(xiàn)在三年級了,必須開始學(xué)奧數(shù)了。沒有什么具體目標,只希望不要影響孩子學(xué)數(shù)學(xué)的熱情。

  英語,準備開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)牛津樹,其他分級為輔,朝著1年1000本分級的宏偉目標前進。每天完成2個英語配音,積少成多。

  新的學(xué)習(xí)計劃訂立完成,接下來就是照著計劃前進,希望孩子早日完成學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)計劃 篇3

  自從xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來,在老師的指導(dǎo)和幫助下,已初步對常用的應(yīng)用文有一定了解。

  新學(xué)期由于學(xué)校組織參加省電腦應(yīng)用文寫作技能競賽,老師對進一步提高應(yīng)用文寫作水平提出了新的要求。為此,我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況,特制訂下列學(xué)習(xí)計劃:

  一、學(xué)習(xí)要求

  深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容,全面提高應(yīng)用文寫作水平,爭取比賽中取得優(yōu)異成績。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識,包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。

  2、學(xué)習(xí)行政公文,傳播應(yīng)用文,事務(wù)應(yīng)用文,禮儀應(yīng)用文三大方面,學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

  3、從網(wǎng)上下載試題,尤其對計劃、總結(jié)、演講稿加強練習(xí)。

  三、學(xué)習(xí)方式

  以自學(xué)為主,老師指導(dǎo)為輔。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間,多和老師同學(xué)溝通,交流經(jīng)驗。

  四、學(xué)習(xí)時間

  每周一到周五上午8:00—12:00,下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當(dāng)前情況,做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,找出自身不足積極改正。

  我相信有志者事竟成,通過我的努力,我一定可以提高應(yīng)用文寫作水平,最后取得比賽的勝利。

學(xué)習(xí)計劃 篇4

  成功的人生需要自己去經(jīng)營,現(xiàn)在就為自己的人生做好規(guī)劃,為人生點亮一盞明燈,贏在人生的起跑線上。好的計劃是成功的開始,古語講:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”就是這個道理。當(dāng)今的社會處在變革的世代,到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出,要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設(shè)計哈自己的規(guī)劃。

  隨著大學(xué)的擴招,畢業(yè)人數(shù)的增加,工作不再由國家分配,大學(xué)生畢業(yè)的黃金時期悄然而逝,面對激烈的競爭,大學(xué)生的就業(yè)形勢也一年比一年嚴峻,然而市場需求卻沒有明顯的增加,供需矛盾仍然十分突出,就業(yè)壓力仍然很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長,面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實,我們要同富有工作經(jīng)驗的下崗工人,勞動力價格底下的農(nóng)村富余人口舉行競爭,就業(yè)形勢不容樂觀。面對這樣的環(huán)境,多掌握一門學(xué)問就多一門出路,所以,我計劃自學(xué)會計這門專業(yè)。

  首先,我對職業(yè)環(huán)境進行了分析。 現(xiàn)在在我國,全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財政專業(yè),尤其是會計專業(yè),每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場,雖說枯寂是熱門專業(yè),但如今這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高,且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前,具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗,并且取得會計職稱如注冊會計師,ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種狀況作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該好好籌謀自己的前途,做好合理的規(guī)劃。真正走進社會工作才不會手忙腳亂,不知從何開始。

  其次,我做了詳細的規(guī)劃。

  一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標:

  為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計,又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實和具有較強業(yè)務(wù)能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的專門人才。

  二、明確應(yīng)具備的能力

  1、熟悉專業(yè)知識和相關(guān)政策法規(guī),有一定的法律學(xué),經(jīng)濟學(xué),管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。

  2、有良好的職業(yè)道德,工作認真踏實,謹慎細致,思維敏捷,邏輯分析能力強,對數(shù)字敏感,記憶力好。

  3、有較強的社交能力,信息快,懂變通,善學(xué)習(xí),求上進。

  三、了解主要課程:

  會計學(xué)、審計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、市場營銷、財務(wù)會計、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、資產(chǎn)評估、財務(wù)報表分析等

  四、具體學(xué)習(xí)計劃:

  在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,通過英語四級考試。另外,在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書,掌握一定的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時間來熟悉相關(guān)政策法規(guī),有一定的法律學(xué),經(jīng)濟學(xué),管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。通過參加一些活動來增強自己的社交能力。

  五、應(yīng)對弱勢、威脅

  1利用寒暑假去公司實習(xí)獲得經(jīng)驗。

  2多與人溝通習(xí)得交流技巧,做好心理準備。

  3利用網(wǎng)絡(luò)。報刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動向。

  4增強競爭力。保持樂觀心態(tài)。

  5多學(xué)些商業(yè)技巧,商業(yè)談判。同時增加威信。

  6多設(shè)計別的領(lǐng)域。適時選擇其他行業(yè),應(yīng)對政策變化

  縱觀規(guī)劃,我看到了自己的不足,同時也看到了自己的能力,讓我更好的了解自己,也讓我在以后的前進道路中有了一個目標,一個方向,使我在以后的道路中不在迷茫!

學(xué)習(xí)計劃 篇5

  在放寒假的第一天,我就給自己制定了一個嚴密的學(xué)習(xí)計劃,希望自己可以度過一個充實的寒假。

  我的學(xué)習(xí)計劃把我的寒假安排的滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹N矣媱澰诜偶偾鞍阉械淖鳂I(yè)都一掃而光,在過年后用三天的時間把上冊的知識復(fù)習(xí)一下,我們的圣人孔子說過溫故而知新嘛!剩下的時間就要來預(yù)習(xí)下冊新的知識了,要不然怎么能在高手如云的學(xué)校有立足之地呢?我把我的這些學(xué)習(xí)計劃寫在了一張紙上,貼在我的學(xué)習(xí)桌前,讓它小小的紙張發(fā)揮大作用,它可以起到一個提醒督促的作用。

  說與做是兩碼事,在我的寒假學(xué)習(xí)計劃上可真是體現(xiàn)的淋漓盡致啊!我每天早上等到太陽姐姐曬到被子上才起床,一整天手中的筆寫寫停停,總是禁不止電視和電腦的誘惑,放在學(xué)習(xí)桌前的寒假學(xué)習(xí)計劃表成了廢紙一張。我的作業(yè)到大年初十才全部完成,復(fù)習(xí)計劃用了五天的時間,預(yù)習(xí)計劃更是完成的不堪入目,語文只預(yù)習(xí)了老師必須讓預(yù)習(xí)的前兩單元,其他的學(xué)科幾乎在原地踏步走。我的自制力和效率也太差了!

  我的寒假學(xué)習(xí)計劃就完成得這么不盡人意,原因是什么?我自己覺得是有點懶散,沒有想學(xué)習(xí)的那股勁頭,自制力太差,學(xué)習(xí)效率太低。我一定要認真改正,讓自己以后所有的計劃成為現(xiàn)實而不是泡影,希望在下一年寒假能夠過得充實快樂些!

學(xué)習(xí)計劃 篇6

  為了進一步落實社區(qū)矯正教育學(xué)習(xí)工作,根據(jù)《江蘇省社區(qū)矯正教育工作規(guī)定》和市、區(qū)落實社區(qū)矯正教育學(xué)習(xí)的有關(guān)要求,結(jié)合鳳凰司法所實際,制定年度教育學(xué)習(xí)計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹落實“兩院兩部”《社區(qū)矯正實施辦法》、《江蘇省社區(qū)矯正工作條例》和有關(guān)法規(guī)規(guī)定要求,根據(jù)社區(qū)矯正人員的犯罪類型、犯罪原因、惡習(xí)程度及其思想、行為、心理特征,規(guī)范社區(qū)矯正教育工作,運用各種有效教育手段,因人施教、注重實效,提高矯正質(zhì)量,促使矯正對象認罪悔罪,增強法律意識和道德素養(yǎng),成為適應(yīng)社會的守法公民。

  二、教育內(nèi)容

  (一)集中教育:

  1、法制教育。包括《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法》等各類法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和江蘇省有關(guān)社區(qū)矯正工作工作規(guī)定的學(xué)習(xí)。對緩刑、管制人員注重《刑法》、《刑事訴訟法》等刑事法制教育,強調(diào)社區(qū)矯正刑罰執(zhí)行的工作性質(zhì),增強在刑意識;對假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行側(cè)重社區(qū)矯正工作規(guī)定教育和實用民事法律教育,增強遵紀守法的法律意識。

  2、思想道德教育。包括公民道德教育、家庭、社會倫理講座、良好生活觀念養(yǎng)成、勵志教育等。根據(jù)社區(qū)服刑人員的年齡層次、家庭背景、罪錯案由的具體情況,有側(cè)重地進行思想道德教育。

  3、社會保障政策教育。包括勞動就業(yè)政策、民政救助救濟政策等。對有就業(yè)援助或幫困扶助等特殊需求的人員應(yīng)該進行社會保障政策教育。

  4、心理健康教育。包括心理健康知識講座、小組活動、心理量表測試等。全年教育學(xué)習(xí)加大心理健康教育的比例,社區(qū)服刑人員均應(yīng)接受心理健康普及教育。

  5、文化素質(zhì)教育。包括各類知識普及講座、文化知識輔導(dǎo)等。特別是對一些年紀較輕、文化程度低的社區(qū)矯正人員應(yīng)增加文化知識補習(xí)教育。

  6、其它動態(tài)教育。包括集中教育的效果講評、定期公益勞動講評、社區(qū)服刑人員獎懲情況通報、典型實例講評、警示教育、社區(qū)矯正人員專題座談會等。

  (二)個別教育:

  1、矯正開始階段:社區(qū)服刑人員矯正宣告后的3個月。

 。1)認罪服法教育。根據(jù)社區(qū)服刑人員的案由、刑罰種類及矯正期限,引導(dǎo)其正確認識所犯罪錯的社會危害性,增強在刑意識。

 。2)社區(qū)矯正告知教育。依據(jù)分類矯正的有關(guān)規(guī)定,告知集中教育、個別教育、情況匯報、社區(qū)服務(wù)的規(guī)定和要求,強調(diào)社區(qū)服刑人員外出請銷假有關(guān)規(guī)定和要求,告知社區(qū)矯正工作有關(guān)日常行為獎懲和司法獎懲的規(guī)定及實施辦法等。

 。3)心理健康教育。通過心理量表測試,了解、掌握社區(qū)服刑人員的心理狀態(tài)。教育、幫助社區(qū)服刑人員調(diào)節(jié)心理狀態(tài),重點幫助社區(qū)服刑人員渡過回歸社會的心理適應(yīng)階段。

  2、矯正中間階段:矯正的第4個月至矯正期滿前1個月。

 。1)法制教育。教育社區(qū)服刑人員在日常生活和工作中,學(xué)法、知法、守法、用法,增強法律意識和觀念,幫助解決實際生活中遇到的法律問題。

  (2)思想文化教育。向社區(qū)服刑人員傳遞健康的思想文化信息,逐步提高社區(qū)服刑人員的文化水平,糾正社區(qū)服刑人員不良的價值觀念;及時溝通社區(qū)服刑人員的思想,正確處理社區(qū)服刑人員工作、家庭生活上的矛盾,妥善解決工作生活上遇到的突發(fā)事情;引導(dǎo)他們維系良好的人際關(guān)系,逐步形成正常的社交環(huán)境;對文化程度低的社區(qū)服刑人員,開展文化補習(xí)。

  (3)行為矯正教育。針對社區(qū)服刑人員日常表現(xiàn)和行為舉止,注重改變不良的語言表達方式和行為特征,引導(dǎo)社區(qū)服刑人員運用正確的語言和行為待人接物,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)正常、健康的社會交往能力。

 。4)心理輔導(dǎo)。根據(jù)心理量表的測試結(jié)果,在心理咨詢師的指導(dǎo)下,開展心理健康教育的輔助工作;聽取對象對參加心理健康講座的效果和反映,必要時,配合心理咨詢師志愿者開展定期的心理咨詢活動。

  3、矯正期滿階段:社區(qū)服刑人員結(jié)束矯正前1個月。

 。1)期滿總結(jié)教育。輔導(dǎo)社區(qū)服刑人員回顧、總結(jié)接受社區(qū)矯正以來的思想轉(zhuǎn)變、矯正表現(xiàn)、矯正效果等情況。

 。2)思想教育。了解社區(qū)服刑人員矯正期滿后的打算,勸誡并勉勵社區(qū)服刑人員遵紀守法,正確處理家庭、社交等各種社會關(guān)系。

 。3)心理輔導(dǎo)。通過期滿前心理量表的測試,了解社區(qū)服刑人員矯正初期和結(jié)束時的心理變化情況,輔導(dǎo)社區(qū)服刑人員做好正式回歸社會的心理準備工作。

  (4)安置幫教工作銜接。對于社區(qū)矯正期滿后轉(zhuǎn)為安置幫教對象的社區(qū)服刑人員,告知安置幫教工作的`性質(zhì)及相關(guān)工作內(nèi)容,引導(dǎo)社區(qū)服刑人員正確認識安置幫教工作,為繼續(xù)開展幫教活動做準備。

  三、教育主題

  一月:1、社會公德教育;2、法規(guī)規(guī)定學(xué)習(xí);3、家庭倫理教育;4、心理矯治;5、個別教育。

  二月:1、法規(guī)規(guī)定學(xué)習(xí);2、思想引導(dǎo);3、心理矯治;4、個別教育。

  三月:1、“兩會”精神傳達學(xué)習(xí);2、迎青奧教育;3、心理矯治;4、個別教育。

  四月:1、勵志安全教育;2、法規(guī)規(guī)定學(xué)習(xí);3、心理矯治;4、個別教育。

  五月:1、心理健康講座;2、警示案例教育;3、心理矯治;4、個別教育。

  六月:1、法規(guī)規(guī)定學(xué)習(xí);2、心理健康講座;3、心理矯治;4、個別教育。

  七月:1、禮節(jié)禮儀教育;2、警示安全教育;3、心理矯治;4、個別教育。

  八月:1、心理健康講座;2、法規(guī)規(guī)定學(xué)習(xí);3、心理矯治;4、個別教育。

  九月:1、節(jié)日安全教育;2、法規(guī)規(guī)定學(xué)習(xí);3、心理矯治;4、個別教育。

  十月:1、心理健康講座;2、勵志案例教育;3、心理矯治;4、個別教育。

  十一月:1、法規(guī)規(guī)定學(xué)習(xí);2、進行勵志教育;3、心理矯治;4、個別教育。

  十二月:1、心理健康講座;2、社會公德教育;3、法規(guī)規(guī)定學(xué)習(xí);4、心理矯治;5、個別教育。

  四、落實措施

  1、統(tǒng)一思想認識。教育學(xué)習(xí)貫穿社區(qū)服刑人員社區(qū)矯正的全過程,也是實施社區(qū)矯正日常管理的一項重要手段。司法所矯正工作人員和社區(qū)矯正社工要充分認識教育學(xué)習(xí)的重要性,明確工作職責(zé),認真負責(zé),切實做好教育學(xué)習(xí)的組織開展、情況記錄和歸檔等各環(huán)節(jié)工作,確保教育學(xué)習(xí)工作的落實。

  2、加強協(xié)調(diào)配合。司法所與矯正社工要緊密配合,根據(jù)集中教育和個別教育的不同特點,針對社區(qū)服刑人員的具體實際情況,矯正社區(qū)服刑人員的心理、思想和行為,共同開展集中教育、個別教育等教育學(xué)習(xí)工作,注重教育的質(zhì)量和實際效果,幫助他們樹立正確的工作、生活觀念,促進他們順利回歸社會。

  3、加強資源整合。司法所要充分利用社區(qū)矯正與安置幫教工作指導(dǎo)手冊、文件資料匯編等有關(guān)資料,開展集中教育學(xué)習(xí)。充分挖掘社區(qū)資源,利用轄區(qū)內(nèi)資源建立集中教育基地。積極協(xié)調(diào)區(qū)司法局社區(qū)矯正中心借用其他教育性資源,為司法所開展集中教育創(chuàng)造條件。

  4、做好教育計劃。司法所要認真制定年度教育計劃,系統(tǒng)、周密、全面地確定教育主題、教育內(nèi)容、教育形式和教育時間,切實做好教育評估,切實按時間節(jié)點落實教育學(xué)習(xí)。同時要開展多樣化教育,采用授課、座談、討論、咨詢、參觀等多種教育形式,增強教育效果。

  5、強化督促管理。司法所要認真組織落實,督促社區(qū)服刑人員參加集中教育。組織人數(shù)眾多、規(guī)模較大的集中教育時,應(yīng)當(dāng)事先做好預(yù)防突發(fā)事件的處置預(yù)案。社區(qū)服刑人員因客觀原因缺席集中教育的,要以書面請假的形式,報司法所批準,并通過個別教育等形式進行補課教育;因主觀原因不參加集中教育的,要開展針對性的個別教育;無故缺席集中教育并不愿補課的,應(yīng)當(dāng)予以警告處分并進行訓(xùn)誡教育,經(jīng)教育仍不改過,嚴重違反社區(qū)矯正工作有關(guān)規(guī)定的,應(yīng)及時提請公安機關(guān)和審判機關(guān)予以處置。

  6、落實效果評定。司法所要認真做好集中教育學(xué)習(xí)記錄,重點記錄教育主題和內(nèi)容,并通過個別教育和審閱社區(qū)服刑人員情況匯報等形式及時掌握社區(qū)服刑人員的反映。每半年進行一次集中教育的效果評定。通過問卷測試和召開座談會等形式對集中教育的內(nèi)容、形式、效果進行總結(jié)和評定,避免集中教育流于形式。

學(xué)習(xí)計劃 篇7

  一、 概述

  隨著我國市場經(jīng)濟的不斷完善和高新技術(shù)設(shè)備的廣泛應(yīng)用,市場競爭日益激烈,企業(yè)要在競爭中重獲優(yōu)勢,謀求安全發(fā)展,就必須建設(shè)一支掌握高新技術(shù),能適應(yīng)多方位需求的高素質(zhì)的職工隊伍,從而為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強有力的人才支持。建設(shè)一支素質(zhì)過硬、精干高效、善打硬仗的職工隊伍,在企業(yè)改革發(fā)展的進程中更好地服務(wù)安全生產(chǎn),是每個企業(yè)必須考慮的問題。員工培訓(xùn)就是企業(yè)常采取的方法,而班組培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ),班組人員的基本素質(zhì)決定于班組培訓(xùn)。

  1、 如何做好班組培訓(xùn)

  培訓(xùn)工作與其它工作一樣,需要根據(jù)需求制定合理的實施計劃。員工是設(shè)備的直接使用者,員工掌握基本技能是班組培訓(xùn)重點。班組的培訓(xùn)計劃應(yīng)切合實際,因人而異、量化到人,讓每個員工都能在培訓(xùn)中找到自己的位置,學(xué)到對自己、對企業(yè)有用的新知識、新技術(shù)。培訓(xùn)計劃要有針對性,提高員工的學(xué)習(xí)積極性。

  因人制宜。就是根據(jù)每個人的具體情況制定詳細的培訓(xùn)計劃。比如說,一個員工的理論水平較高,實際操作水平欠缺,那么制定培訓(xùn)計劃時,就要加大實際操作、事故處理等方面的內(nèi)容,使這位員工的整體素質(zhì)大幅提高;在培訓(xùn)計劃上要體現(xiàn)出具體培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)目標,也就是班組培訓(xùn)本著缺什么補什么。這樣對于一個班組來說,每個人都可以取長補短,在提高個人素質(zhì)的同時,也就提高了班組的整體水平。

  因崗而動。根據(jù)班組人員和工作內(nèi)容的變化 ,制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容使培訓(xùn)工作更有利于員工實際能力的提高,也就能夠及時彌補因崗位變動而帶來的知識的不足。

  因勢而動。班組的培訓(xùn)工作應(yīng)緊跟公司的安全形勢,制定培訓(xùn)內(nèi)容使培訓(xùn)工作更好服務(wù)于生產(chǎn)。

  搞好一項工作,在制定計劃的同時,應(yīng)做好計劃的落實和實施。在實施中應(yīng)處理好培訓(xùn)與其它工作的關(guān)系。通過具體的培訓(xùn)方法方式達到培訓(xùn)目的。根據(jù)班組培訓(xùn)特點開展活動。 2、 班組培訓(xùn)的意義

 。1) 班組培訓(xùn)是崗位成才和開展崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)與保障

  崗位培訓(xùn)的主要途徑是通過班組進行的。實踐使企業(yè)有一個共識,即員工的能力提高和崗位素質(zhì)培養(yǎng),必須依靠員工工作的崗位,在崗位工作中不斷地進行培訓(xùn)、提高和成長。沒有班組的基礎(chǔ)和保障作用,企業(yè)的崗位培訓(xùn)就難以落到實處。

 。2) 班組培訓(xùn)是企業(yè)建立終身職業(yè)培訓(xùn)平臺的基礎(chǔ)與保障

  現(xiàn)代企業(yè)的主要特征是學(xué)習(xí)型企業(yè),開展終身學(xué)習(xí)和終身職業(yè)培訓(xùn),是企業(yè)發(fā)展的必然要求。而企業(yè)沒有班組的基礎(chǔ)和保障作用,就不可能搭建起企業(yè)的終身職業(yè)培訓(xùn)平臺。

 。3) 班組培訓(xùn)有利于降低培訓(xùn)成本,提高培訓(xùn)效果

  班組培訓(xùn)的最大特點是針對性強,即崗位中的現(xiàn)實需求培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)問題,能在崗位解決的即時解決,真正實現(xiàn)工作中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。節(jié)省時間就地培訓(xùn),結(jié)合崗位解決實際問題,這些都是節(jié)約

  成本、提高培訓(xùn)效果的重要方面。班組培訓(xùn)的這一作用是十分突出的。

 。4) 班組培訓(xùn)工作對整個企業(yè)培訓(xùn)工作有促進作用

  班組培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)的一個基本組成部分,通過班組培訓(xùn)可以不斷提高員工素質(zhì),以達到企業(yè)培訓(xùn)的總目標。同時在培訓(xùn)工作中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題,通過反饋以及時幫助企業(yè)培訓(xùn)調(diào)整培訓(xùn)方向。班組培訓(xùn)工作對整個企業(yè)培訓(xùn)工作有促進作用。(五)班組培訓(xùn)可以促進企業(yè)管理素質(zhì)提高和企業(yè)發(fā)展。 促進企業(yè)管理素質(zhì)提高和企業(yè)發(fā)展,這是班組培訓(xùn)最為根本的作用。培訓(xùn)的目的,就是要提高企業(yè)素質(zhì),促進企業(yè)發(fā)展,而這一作用的發(fā)揮必須基于班組。

  二、 培訓(xùn)計劃

  1、培訓(xùn)目標

  通過培訓(xùn),使學(xué)員具有良好的職業(yè)道德,熱愛本職工作、敬業(yè)愛崗。班組成員要提高對理論和技術(shù)學(xué)習(xí)重要性的認識,做學(xué)習(xí)型員工,嚴格按照學(xué)習(xí)制度,保證學(xué)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。為了在生產(chǎn)方面具有較高的操作技能、較強的分析、判斷和解決復(fù)雜技術(shù)難題的能力,加大建設(shè)學(xué)習(xí)型班組工作的力度,實現(xiàn)學(xué)習(xí)的經(jīng);⒁(guī)范化、制度化特訂立此學(xué)習(xí)計劃。

  2、培訓(xùn)對象:班組全體成員。

  3、培訓(xùn)計劃及方式

  (1) 經(jīng)驗傳授式培訓(xùn)

  在班組工作中,由工作經(jīng)驗豐富、技術(shù)過硬的老員工,帶若干名新到工作崗位的員工,采取邊工作、邊傳授的形式開展培訓(xùn)。經(jīng)驗傳授式也稱師徒培訓(xùn)式。目前,企業(yè)又創(chuàng)造了崗位導(dǎo)師制培訓(xùn),突破了傳統(tǒng)的師徒培訓(xùn)方式,使培訓(xùn)更加有效。班組自行組織一些技術(shù)講課,可以讓班組技術(shù)骨干進行講課。班組自己組織的講課內(nèi)容更切合實際、更具體。將具體的工作經(jīng)驗和工作方法進行傳授,通過講座研討的形式對班組技術(shù)業(yè)務(wù)進行探討,達到班組員工共同提高的目的。

 。2) 經(jīng)驗交流式培訓(xùn)

  班組員工就生產(chǎn)、工作的有關(guān)問題進行經(jīng)驗體會方面的交流活動。通過交流,起到相互啟發(fā)、相互促進的作用。經(jīng)驗交流的形式很多,也很靈活,可以是正式交流,比如召開班組會議有組織、有計劃地進行交流,或通過組織開展崗位練兵、技能競賽、技術(shù)比武等方式進行交流;也可以是非正式交流,如在班組形成相應(yīng)濃厚的交流氛圍情況下,員工之間進行的交流。

 。3) 問題針對式培訓(xùn)

  問題針對式培訓(xùn)通常有兩種情況,一是圍繞著生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的具體問題或存在的隱患,有針對性地教授員工如何解決,并據(jù)此使其掌握處理問題的一般方法,可以通過組織相關(guān)人員共同研究的方式解決問題,也可采取一對一的方式交給職工解決方法,還可采取現(xiàn)場模擬的方法,通過模擬演習(xí),使員工掌握解決問題

學(xué)習(xí)計劃 篇8

  每個人在畢業(yè)之際對工作都有期許,我也不例外,幻想過我將會從事什么工作,是否能從事我所喜歡的人力資源管理專業(yè),很幸運的是我找到了一份人事專員的工作,而且公司很愿意給我這個毫無工作經(jīng)驗的大四學(xué)生學(xué)習(xí)成長的機會,剛來的時候,什么都不懂,學(xué)校所學(xué)的知識太理論,一切感覺從零開始,有過灰心,有過迷惘,有過彷徨,但是身邊的人給了很多的鼓勵、幫助和支持,才使我重新又充滿了斗志,現(xiàn)在的我不像剛來的時候,什么都不懂像個無頭蒼蠅到處亂撞,現(xiàn)在知道自己每天每周的工作重心在哪里,做什么事情都要有計劃。

  首先就我在公司來的這三周做一個總結(jié):首先了解了我這個崗位每日、周、月、季度、半年度、年度應(yīng)該做些什么,其次就每個階段的工作內(nèi)容逐個去學(xué)習(xí),現(xiàn)在了解了公司的組織架構(gòu),間接人員的招聘,周月離職調(diào)查和離職率的分析,周月報匯總,試用期滿的考核,組織架構(gòu)的更新,對自己的工作有了全面的認識,也對自己今后在公司的成長與發(fā)展有了更長遠的計劃。

  在接下來的時間里,工作學(xué)習(xí)計劃如下:

  1、先把自己現(xiàn)在已經(jīng)掌握的工作,進行全面梳理,做進一步的鞏固和深化,而自己還沒有實際操作的季度和年度的工作,要多去翻

  看以前的資料和事例,或者多去請教別人。其次列出工作中異常現(xiàn)象以及解決辦法,方法是在每次的工作中遇到異,F(xiàn)象要記錄下來,先去了解異,F(xiàn)象發(fā)生的原因,并虛心向別人請教解決辦法。

  2、提升自己在對間接人員面試時的技巧和邀約技巧,方法是:A首先了解需求崗位的工作職責(zé)和任職要求;B其次主動跟各需求部門進行溝通,向他們討教,多去聽一些技術(shù)崗位部門的課長怎么去面試工程師,了解這些技術(shù)性工程師;C在人才市場招聘時,主動與一些同行業(yè)有經(jīng)驗的人員進行交流;D平時多去一些專業(yè)招聘網(wǎng)站找資料;E在人員的甄選方面,可以在某些管理崗位適當(dāng)?shù)脑黾硬煌拿嬖嚪椒,供人力需求部門挑選與崗位更為匹配的人才。

  3、深入了解各個需求崗位的工作職責(zé)和任職要求,完善各崗位的工作說明書,方法是首先在網(wǎng)上查找各崗位的工作職責(zé)和任職要求,再結(jié)合公司已有的各崗位工作說明書去了解各個崗位的性質(zhì)與區(qū)別,然后向用人部門了解。

  4、建立人才儲備,方法是:A網(wǎng)上建立各專業(yè)人才的簡歷庫,多在網(wǎng)上發(fā)布公司的相關(guān)信息,使一些專業(yè)人士知道了解我們公司;B建立內(nèi)部人才培養(yǎng)機制、培訓(xùn)體系,對公司內(nèi)部有潛力的員工進行培養(yǎng),對其進行提升式的培訓(xùn),為公司提供充足的內(nèi)部人才庫;C建立人才儲備庫后,對各專業(yè)人員進行分類,在全公司建立一個共享的

  人才檢索系統(tǒng),使各部門能實現(xiàn)人才的共享;D加強與行內(nèi)專業(yè)人員的交流,了解行內(nèi)人才的動向,逐步完善公司的人才引進機制;E對關(guān)鍵職位可以實施接班人計劃,針對有潛力的員工進行全面培養(yǎng),以備人員晉升后該職位人員的遞補;F注重全面性人才,加強全面性人才對各項工作的輪崗,以備各項職位空缺時及時遞補。

  5、做好離職調(diào)查,減少公司流動率,方法:A深入了解員工離職的原因,做好匯總?cè)鐚嵎磻?yīng)給各部門,提出改善的措施;B定期做好滿意度調(diào)查,不斷滿足員工的合理需求,提高員工對公司的認同感;C建立員工培訓(xùn)、晉升、發(fā)展的體系,使優(yōu)秀員工在滿足崗位需要的同時在公司能夠得到鍛煉和提高的機會,使員工個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展同步,這樣不僅能為公司建立內(nèi)部人才儲備,而且也能提高員工對公司的歸屬感,降低人才流動率,提高企業(yè)的核心競爭力。

  6、在全面熟悉掌握工作后,結(jié)合自己的畢業(yè)論文開始對公司的招聘進行有效性分析,基于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題,解決問題的原理,結(jié)合自己在公司的實際,分析公司招聘工作的有效性,希望對自己畢業(yè)論文的寫作有幫助,也對提升公司招聘有效性有幫助。

  7、不斷的提升自己各方面的能力,方法是在掌握現(xiàn)在崗位的工作內(nèi)容后,逐步去了解掌握績效考勤、培訓(xùn)、社保、勞動關(guān)系等崗位的工作內(nèi)容,謙虛的找各位同事請教,學(xué)習(xí)過程中不斷的提出問題,

  和他們相互討論解決問題的方法。

  剛剛踏出學(xué)校的大門,要在掌握理論知識的同時也要不斷積累自己的實踐經(jīng)驗,這樣才會在優(yōu)勝劣汰的社會中增強自己的競爭力,在接下來的時間里我會時刻的鞭策自己,努力朝著我的目標努力奮斗。

  

學(xué)習(xí)計劃 篇9

  一、教材分析:

  弟子規(guī)原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學(xué)而篇第六條:“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文”的文義,具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》是一本教我們做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范,這本書,影響之大,讀誦之廣,僅次于《三字經(jīng)》。全書共360句(1080字)。

  二、教學(xué)目的:

  1、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,愛長輩,愛老師,愛同學(xué),互相關(guān)心,互相幫助。

3、提高學(xué)生辨別是非的能力。

4、教育學(xué)生誠實、守信。

  5、指導(dǎo)學(xué)生的生活習(xí)慣,行為規(guī)范。 三、教學(xué)內(nèi)容:

  《弟子規(guī)》總敘、入則孝、出則弟、謹、信

四、教學(xué)重、難點: 重點:能夠流利背誦。

  難點:理解含義,并能在生活實踐中應(yīng)用。

五、學(xué)習(xí)時間:

  每周安排一節(jié)誦讀時間,平均每節(jié)課學(xué)習(xí)16句。利用中午課前預(yù)備時間復(fù)習(xí)鞏固。

  六、方法措施:

  1、借用生動的故事來打動學(xué)生的心。

  2、聯(lián)系生活實際,讓學(xué)生在討論中真正理解含義。

3、舉例子,讓學(xué)生深入理解含義。

4、鼓勵學(xué)生在生活中實踐。

  教學(xué)進度安排表

學(xué)習(xí)計劃 篇10

  進入大學(xué)以來,還沒有正式上過類似的課程。以前對于應(yīng)用文寫作也沒有太深的學(xué)習(xí)。 為了提高自己對應(yīng)用文的寫作水平,為了今后求職信、個人簡歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計的寫 作文采,我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況,特制定了下列的學(xué)習(xí)計劃:

  一、學(xué)習(xí)要求與目的

  熟練掌握應(yīng)用文寫作的常見文本寫作,有目的性的針對畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的學(xué)習(xí)與常識性寫作,以便全面提高自己的應(yīng)用文寫作水平能力。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  在此階段,我覺得主要針對一下四個文書進行深入學(xué)習(xí):

  行政文書:掌握行政文書的寫作。比如通告、報告等常見的文書。

  事務(wù)文書:在事務(wù)文書中計劃和總結(jié)以及調(diào)查報告是必須掌握的,還有一個就是申請書。這些都是會常用到的。

  求職文書:為了能夠博得考官的青睞,必定要有一份令人醒目的求職信和個人簡歷、那樣才會更容易的獲得工作。因此這個求職文書非常的重要。

  科技文書:實驗報告,畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計。做實驗要寫實驗報告,而再過兩年就要畢業(yè)了,因此畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文是重中之重。明確其寫作格式與要求,力求到時候拿出一份令人滿意的畢設(shè)和畢業(yè)論文。

  三、學(xué)習(xí)安排

  對于具體點來說安排分時間段。首先上課就要提供老師講解,做一些自己覺得比較重要的隨堂筆記。前兩個文書每個用一周的時間來熟悉,再用一周的時間來嘗試性寫作。對于后兩個文書,自我感覺比較重要,因此我會多花些時間去了解熟悉其格式。著重練習(xí)寫作,并找機會希望老師幫修改。

  用段時間集中復(fù)習(xí),并總結(jié)有什么不足,有哪些進步,并相應(yīng)的調(diào)整計劃。

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