學習計劃小學

時間：2020-09-06 18:09:58 學習計劃我要投稿

【推薦】學習計劃小學6篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的學習生活滿心期待吧，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？寫學習計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的學習計劃小學6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】學習計劃小學6篇

學習計劃小學篇1

　　一、作息時間

　　無論春夏秋冬、放假與否等，都要嚴格遵守以下作息時間：

　　1、早晨6：40起床，3分鐘穿衣時間;

　　2、早餐6：50準時吃飯;

　　3、7：10出發(fā)上學。

　　4、中午11：50之前到家，中途不能玩耍或去同學家逗留;

　　5、12：40之前結(jié)束午餐;

　　6、12：40---2：30進行午休：

　　7、2：30分出發(fā)去上學;

　　8、下午放學后，5：45準時回家。

　　9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情況延長至8：30分。

　　二、學習方面

　　1、在上課的前一晚上，應提前將第二天所學書籍找好，第二天暫時不用的書籍留在家中。不能將所有書籍一律帶至學校，這樣可以減少不必要的重量;

　　2、上課不準走神，不準說話，不準睡覺，不準玩，認真聽講，積極配合老師回答問題，認真獨立思考。下課后，休息一下，放松一下;

　　3、對老師布置的作業(yè)認真獨立完成，不準應付，一些家庭作業(yè)完成后，主動讓家長檢查;

　　4、在學校尊敬師長，團結(jié)同學，做一個有禮貌、有修養(yǎng)的小學生;

　　5、每天堅持獨立寫一篇日記，可以把當天發(fā)生的人和事記錄下來，也可以寫遇到的景和物，每次字數(shù)不限，但應工整不能抄襲別人及書本上的范文。每天應于睡覺前交由父母檢查，每次日記不能提前完成任務，也不能拖延完成。

　　三、生活方面

　　1、每次睡覺前，應將第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床頭;

　　2、每次睡覺前，應做好個人衛(wèi)生工作，先刷牙，后洗臉，再洗腳。不能因時間晚或加班學習而偷懶;

　　3、從20xx年5月1日以后，每次上學放學由自己騎自行車去，如果時間充分，也可以步行前往。以后父母不再去學校接送，如果遇有特殊情況，可以接送;

　　4、在生活和學習過程中，對于父母的意見和批評，應當虛心接受，不能講理或者頂嘴。

學習計劃小學篇2

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為指導，全面貫徹上級有關文件精神，依據(jù)學校建設教師專業(yè)發(fā)展學�？傮w規(guī)劃，加強教師隊伍建設，提升校本培訓質(zhì)量；積極開展“教研訓一體化”的校本研修活動，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。

　　二、工作目標:

　　1、用自培與集體培訓等形式，營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學習與成長的氛圍和環(huán)境，構(gòu)建具有本校特色校本培訓體系。

　　2、以新課程理念為指導，加強學科拓展研究，鼓勵教師參與開發(fā)校本課程,編寫校本教材。

　　3、進一步開展教學精細化研究,通過專題研討，提出更適合我校教師個人和學校發(fā)展的課改工作設想。

　　4、加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進步。

　　5、舉辦多種形式的教學展示和技能評比活動，搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓成果。

　　三、主要任務：

　　（一）師德修養(yǎng)建設

　　1、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范、教師形象”活動，評選“優(yōu)秀教師”。

　　2、開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合，使教師學有榜樣，形成學先進，趕先進的良好氛圍。

　　（二）理論學習

　　1、邀請領導或看專家光盤，定期指導各課題項目組開展如何選題、設計研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓活動。

　　2、定期進行校本培訓。本學期培訓主題：

　　主題一：班主任培訓

　　主題二：課件制作培訓

　　主題三：有效學習指導

　　主題四：新課程學習方式

　　3、讓讀書學習成為一種愉悅的體驗。教研組、備課組將學習列入教研計劃，共同學習，交流體會。學校抽查記錄。

　　（三）教育教學培訓

　　1、通過各個層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓，重在研究教學，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個人和學校發(fā)展的工作設想。

　　2、學校領導每月一次深入各教研組指導研修活動。

　　3、各教研組、備課組根據(jù)學�，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標、整體要求并結(jié)合本學科教學實際，有主題、有計劃地開展教學研修活動。

　　4、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習。組織教師參加各級教育教學研討會，不斷更新知識，吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強聽課、評課和說課活動；加強教學研究和教學實踐的學習研究，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學計劃，掌握所教學科的教材、教法，學習先進的教學經(jīng)驗，提高實際教學能力。

　　（四）教師專業(yè)展示

　　1、開展教師基本技能大練兵

　　2、開展青年教師教學評比、展示活動

　　（五）、組織措施

　　1、加強領導，成立教師專業(yè)發(fā)展學校領導機構(gòu)。

　　組長：沈士峰

　　副組長：趙永正

　　成員：劉祥徐昱代禮申

　　2、提高認識，增強學習意識。充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關乎民族素質(zhì)和基礎教育整體改革取得成功的大事，是關系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事�！鞍倌甏笥�，教育為本”教育大計，師資為本。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感。

　　3、建立學習型組織，建設“學習型學校”。

　�。�1）要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。

　�。�2）組織教師參加教育科研活動，積極承擔各級科研課題，發(fā)動教師自找課題進行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動教學改革，以科研推動學校發(fā)展。

　�。�3）開展一專多能的培訓，堅持每周一次研討會，組織跨學科教學研究，加強研究性學習活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。

　　4、加強宣傳和交流。要及時總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，要在做好區(qū)內(nèi)相互交流、相互促進、相互提高的基礎上，拉長宣傳鏈條，加大對外宣傳力度，與各教育新聞媒體多聯(lián)系、多溝通，使宣傳工作有深度，上高度，進一步擴大影響。定期評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任，從物質(zhì)上、精神上支持教師走專業(yè)化發(fā)展的道路，通過促進教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學校。

　　烈山區(qū)榮盛花園小學

　　20xx-9

學習計劃小學篇3

　　學校放假了，終于可以輕松了，可是沒幾天，離開了教室，離開了學生，這心里還真有點空，沒底�，F(xiàn)代社會進步這么快，只看眼前不思進取是一定會被社會淘汰的，光靠吃老本是行不通的。自從接到了“國培計劃——中小學教師遠程教育培訓項目”的學習通知，我這心里終于有了著落，并對這種培訓形式很感興趣。通過觀看專家講座、答疑，大家一起討論交流等學習方式的學習，我真是受益匪淺，對以往一些困惑的問題，在這次學習中都找到了答案。

　　我從xxxx年參加工作，一直擔任學校的美術教學工作，由于教的時間長了一些，工作熱情已經(jīng)大不如當初了，舉個例子以前準備一節(jié)課，我會從課堂的各個環(huán)節(jié)來考慮，不僅僅只講授課本上的內(nèi)容，并且拓展的非常廣泛，學生對此非常感興趣，常常積極參與，進行嘗試。但是現(xiàn)在由于已經(jīng)是講過一、兩個循環(huán)的.課程了，有些課程就憑著經(jīng)驗來，對學生素質(zhì)、社會發(fā)展狀況，不于考慮，沒有作到與時俱進。還有情境教學的設計，單一情境，在多個類型課程中設計應用，課堂效果并不理想。通過李吉林教授對情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢的講解，我深深的認識到一堂優(yōu)秀的課堂教學設計是多么重要��！當我再次設計課堂情境時因課而定、因人而設、因情而導。例如引導學生以“我愛家鄉(xiāng)風光美”為主題創(chuàng)作一幅風景裝飾畫，課前我先布置同學們回到自己的村子里走一走，看看那一處景象你認為最能代表家鄉(xiāng)的美。上課時我先講了一點風景裝飾畫的基礎知識，然后讓學生結(jié)合自己的觀察談談想法，結(jié)果由于每一個同學的生活環(huán)境、心理個性等都不同，他們對美的感受也大不一樣。有的認為熱鬧的市場能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的繁榮景象美；有的說寧靜的小街美；有的說幽靜的村前小園美；有的認為田野的春天大片莊稼綠油油是生命的美，秋天碩果累累是豐收的美……。課堂活起來了，同學們的腦子動起來了，我對同學們細微的觀察、深刻的體會都一一給予充分的肯定，同時鼓勵同學們把自己的感受表現(xiàn)出來，并啟發(fā)學生思考、嘗試用怎樣的表現(xiàn)形式最能將自己獨特的意境構(gòu)思表現(xiàn)出來。結(jié)果，同學們的作業(yè)沒有雷同，內(nèi)容與形式都非常豐富。且較充分的體現(xiàn)了家鄉(xiāng)多角度、多方位的美。

　　在這次學習中網(wǎng)上遠程培訓也為我們?nèi)〉拿佬g教師搭建了一個交流的平臺，我們之間相互討論、交流、互相學習，對在教學中出現(xiàn)的問題提供了不同的解決方案。真是八仙過海，各顯神通�。∥覀円恢孪Ｍ@樣的培訓多舉辦一些，讓我們這些農(nóng)村教師能夠不用走出深山，也能和專家、同行們多學習多進步，為縮短城鄉(xiāng)學生素質(zhì)的差距獻出自己的微薄之力。

學習計劃小學篇4

　　雖然放假了，但我沒有忘記自己是一個小學生，我給自己制訂了一個學習計劃，爭取在這個寒假里將自己的學習提高一個新的層次，希望開學后給老師和同學們一個嶄新的面貌，下面我把我的學習計劃向大家匯報如下：

　　1、每天完成寒假作業(yè)5頁。

　　2、每天練習一頁字。

　　3、每天背誦乘法口訣。

　　4、每天讀半個小時的課外書。

　　5、堅持將自己的寒假趣事寫出來與大家分享。

　　6、爭取在開學前預習下學期的前兩個單元。

　　7、堅持開展一些有意義的健身活動。

　　8、進行一次尋找爸媽小時候過年的感覺體驗活動。

　　9、堅持進行看圖說話練習，提高自己的語言表達能力。

　　10、有意識對自己進行細心訓練，提高作業(yè)的成功率。

　　為了確保我能完成學習計劃，媽媽給我設計了一個蘋果樹，每完成一項任務，就給我在樹上涂一個蘋果，看我能得多少個蘋果。我要加油，爭取完成任務。

學習計劃小學篇5

　　六年級作文學習計劃

　　不知不覺可進入六年級了，學習任務加重了，學習氛圍也變了，變得緊張起來。

　　六年級是我們告別小學階段的最后一年，為了把更好的成績留給母校，我們要好好學習，做學習的小主人！

　　今天的升旗會上，校長的講話中提到學習，我印象中最深的是：“快快樂樂得學，緊緊張張的學；我們要做學習的小主人！”

　　做學習的小主人并不難，只是要掌握好的學習方法，騰出該有的時間。時間是怎么出來的？是擠出來的，為什么有些人一小時能干五六件事，可是有些人甚至連一件事都做不了？為什么呢？因為他們沒有及時間，他們沒有把該省出來的時間省出來，該快的地方總是拖拖拉拉的。

　　做學習的小主人，要有自己的學習方法，下面是我的學習方法：

　　1、課前預習，課后復習。

　　2、準備錯題本

　　3、認真對待每一節(jié)課，上課積極發(fā)言。

　　4、每周讀一本書，要靠擠出來的時間來讀書。

　　同學們，讓我們好好利用我們身邊的學習資源，爭當學習的小主人吧！

學習計劃小學篇6

　　讀書學習有助于我們攝取更多的信息和思想養(yǎng)料，有利于創(chuàng)新教學活動，培養(yǎng)學生的智慧，讀書學習，使我們自覺地培養(yǎng)我們的讀書人格，提升我們的人文素養(yǎng)。為進一步轉(zhuǎn)變教育理念，扎實創(chuàng)新地實施新課程，提高對教育教學工作的理性認識和實踐能力，更好地為科教興國貢獻自己的一份力量。為了能更好地探索、研究專業(yè)知識、專業(yè)技能的基本內(nèi)涵，達到提升自身素質(zhì)的目的，特制定本讀書學習計劃。

　　具體計劃：

　　1、每學期必須精讀一本指定專著，做好讀書筆記。

　　運用書中的新理念指導自己的工作實踐，并注重在實踐中加強反思，聯(lián)系工作實際，寫切合實際的心得體會，提升自己的理論水平。每學年寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。

　　2、認真填寫閱讀卡，摘錄學習內(nèi)容，寫出自己的學習收獲、感想、體會。

　　3、補充學科性知識：最大限度地閱讀學�，F(xiàn)有的教育教學期刊資源，特別是重點期刊每期必讀，并根據(jù)自己的任教學科，讀好相關學科的普通教育課程標準。

　　補充教育知識：為了給自己補充豐富的教育知識，豐富自身的文化底蘊。

　　補充研究性知識：我將在基礎理論學習的基礎上精讀、深讀與課題相關的專業(yè)理論書籍。

　　補充自我發(fā)展性知識：根據(jù)教育專業(yè)發(fā)展需要，并對照自身的發(fā)展狀況為自己量身定制一份自我專業(yè)發(fā)展學習計劃，進行針對性地學習和提高。

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