關(guān)于學(xué)習(xí)計劃十篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新學(xué)任務(wù)，是時候認真思考學(xué)習(xí)計劃該如何寫了哦。什么樣的學(xué)習(xí)計劃才是好的學(xué)習(xí)計劃呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
開學(xué)了，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，爸爸媽媽都說我更懂事了，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，我的學(xué)習(xí)計劃是：
1、早晨7點起床，按時到校，晚上9:30分前上床睡覺，保證睡眠時間。
2、上課認真聽講，不做小動作，不和同學(xué)說話，不會的下課及時問老師。
3、放學(xué)后到家后不磨蹭，獨立完成老師布置的作業(yè)；做好語文的課前預(yù)習(xí)，對不會和不懂的第二天認真聽老師講；對所學(xué)過的英語每天朗讀，學(xué)過的單詞全部默寫；多做數(shù)學(xué)練習(xí)題。
4、有時間多看書，摘抄好詞好句，提高作文水平。
在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
1、繼續(xù)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，堅持做好錯題本的習(xí)慣。
2、聽課時，邊聽邊思考，敢于發(fā)問和發(fā)言;作業(yè)時，全神貫注，迎難而上。
3、注意從各個環(huán)節(jié)節(jié)省時間，提高學(xué)習(xí)效率。
1、每次考試的成績和名次，比上一次要有提升。
2、強化薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，有的放矢，持之以恒。
3、改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。
4、繼續(xù)注重學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好心態(tài)。
5、克服膽怯心理，多向他人請教。
每周學(xué)習(xí)計劃
1、整理好各種學(xué)習(xí)講義，做好錯題本;
2、課前預(yù)習(xí)要堅持，并在書上標(biāo)出重
難點和自己的疑問，及時請教解疑;
3、迎接月考，力爭使總成績提高;
4、繼續(xù)改掉作業(yè)粗心習(xí)慣。 每天學(xué)習(xí)安排
1、早晨在5點半起床，背語文英語政治等40分鐘。
2、吃早餐時，聽英語廣播或錄音。
3、作業(yè)時不看資料和書本(寫完再看)，每天作業(yè)時間控制在2小時內(nèi)，晚10點前休息。
4、堅持看課外書和雜志。 班級： 姓名：
學(xué)習(xí)計劃 篇3
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校為本，以新課程實施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進自身專業(yè)成長。
二、 研修目標(biāo)
1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn)，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、積極開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強理論學(xué)習(xí)，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準為指導(dǎo)，大力實施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進師生共同發(fā)展。
三、研修要求
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
四、研修內(nèi)容
�。ㄒ唬﹤�人讀書
爭取每月精讀一本教育教學(xué)�？�，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。
（二）聽評課
主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認真進行記錄和評議。
每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。
（三）公開課
積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。
（四）教研組集中研修
積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究。
（五）撰寫教學(xué)論文
根據(jù)個人研修的實際情況，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學(xué)研究活動，主動參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、積極參與課題研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升，學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
5、按時按要求積極參與教研組的備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實效。
總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)：
一、認真做好本職工作。
作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實際行動來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真完成學(xué)校交給我的各項工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責(zé)。
二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
三、積極進行自我反思。
如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。
四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學(xué)活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會告訴學(xué)生，老師是如何看待一個學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績怎樣，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極、認真。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
每日的學(xué)習(xí)計劃
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已 消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段�？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。
早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳 狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間�？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。 對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息 調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長 期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消 耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)， 語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
一.本月工作重點
培養(yǎng)幼兒常規(guī)
1. 培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手的好習(xí)慣。
2. 培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣。
3. 天氣熱提醒孩子多喝水。
培養(yǎng)幼兒禮儀
1. 早晚入園離園對老師說“老師早上好”“老師再見”。
2. 見人主動打招呼。
3. 與小朋友之間講文明懂禮貌。
4. 一日生活英語化。
二.教育活動
�、僦形拈喿x：兒歌“值日生”“拍手歌”“大公雞”
故事“金色的房子”“小熊怎么啦？”
②藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲“小貓小貓你別吵”“大鼓小鼓”“音節(jié)歌”歌曲欣賞“國歌”
美工“小貓粘貼”“好吃的葡萄”“我的小手印”繪畫“小雞”“小烏龜”
�、劢】殿I(lǐng)域：“爭做值日生”“健康的飲食”“學(xué)新操”“投沙包”
④社會領(lǐng)域：“今天我是小班長”“食物”“你是我的好朋友”
�、菘茖W(xué)領(lǐng)域：“讀數(shù)1~50”“書寫1~5”“我在長大”
學(xué)習(xí)計劃 篇7
針對十月份的工作不足，以及需要改進和發(fā)揚的地方，做出以下工作計劃：
1、在月初開一次部門會議，向部門成員傳達會議精神及計劃，并和他們一起商討一下如何完成上級傳達的任務(wù)。
2、找主席團商討一下，看是否有必要開一次全院所有班級班長、團支書及學(xué)習(xí)委員的學(xué)生代表大會，在會上向?qū)W生代表說明我們系團學(xué)會在本學(xué)期的計劃，并要求他們能積極配合團學(xué)會的工作。
3、在下月的演講比賽活動中，學(xué)習(xí)部作為主要承擔(dān)部門，做好演講比賽的準備以及相關(guān)事宜。
4、繼續(xù)配合生活部做好每星期的宿舍衛(wèi)生檢查。
5、配合院學(xué)習(xí)部完成晚自習(xí)督察工作。
在新的一個月，我們部門應(yīng)該在做好本職工作的同時，還要注意自己的行為習(xí)慣，在平時的生活、工作、學(xué)習(xí)中，做好自己。
學(xué)習(xí)計劃 篇8
不知不覺，我班開展主題方案教學(xué)已經(jīng)一年多了。
方案教學(xué)是根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗和興趣確定活動的主題，并以該主題為中心加以擴散，編制主題網(wǎng)絡(luò)，將概念予以分化、放大，讓兒童通過自己的學(xué)習(xí)，探索概念的內(nèi)涵。有專家在評述方案教學(xué)時這樣說：方案教學(xué)旨在豐富兒童的心靈世界，不只局限于知識和技能，也包含情感、道德和審美能力。一年多的教學(xué)下來，我深深體會到，在實施主題方案活動時，幼兒園教師每天每時都會面臨來自幼兒的挑戰(zhàn)。課程雖由教師預(yù)先計劃，教師根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗和教師認定的兒童興趣編制主題網(wǎng)絡(luò)，但是，課程真正的實施過程卻主要是根據(jù)兒童的興趣和需要展開的，這就是說，兒童在主題網(wǎng)絡(luò)中的某個"結(jié)點"感興趣，愿意探索研究，即可以就此展開活動，還可以進一步延伸，兒童決定了活動的時間和空間。這些和以前我們所實施的正規(guī)系統(tǒng)教學(xué)是不一樣的。系統(tǒng)教學(xué)由教師規(guī)定教學(xué)的次序和布置特定的教學(xué)任務(wù)，實施過程依據(jù)的是知識和技能如何最好地被接受，能幫助兒童獲得基本知識和技能，而方案教學(xué)則能給予兒童在有意義的背景下得到運用這些知識和技能的機會；在系統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)習(xí)者處于被動接受狀態(tài)，而在方案教學(xué)中，學(xué)習(xí)者在各種工作中積極地參與探索和研究，靈活地運用各種已經(jīng)習(xí)得的知識和技能，并作出自己的決定。在我班開展主題活動的這段時間里，我感到教師常常有意無意地以活動組織者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份出現(xiàn)在幼兒跟前，把自己的想法、意愿強加于幼兒，出現(xiàn)了"穿新鞋走老路"的現(xiàn)象，使得幼兒的能力沒有得以充分的發(fā)揮，局限了孩子的思維。對此，我總結(jié)了一些個人的經(jīng)驗。
1、為幼兒打開方便之門，創(chuàng)造種種條件以滿足他們的探索欲望。
活動進行的過程中，教師最為困難的事是難以在真正意義上了解兒童的興趣和需要，難以預(yù)先根據(jù)兒童愿意探索的問題做出安排，面對偶發(fā)性很強的情況，教師既不能加強控制兒童的`力度，又不能袖手旁觀，聽之任之，而是要在充分尊重兒童的前提下，努力幫助幼兒提供種種條件，讓兒童自己動手去操作，以滿足他們的探索欲望。例如：我班開展了《歡歡喜喜過新年》這個主題，活動中我們帶幼兒來到年貨市場，想買一些新年吊飾布置教室，可來到年貨市場不不一會，孩子們就發(fā)現(xiàn)了貨架上放著的一個獅子頭，一下子，他們的興趣全部跑到獅子頭上面去了，很多孩子還要求老師把獅子頭買回去。在這種情況下，我們沒有一味的順應(yīng)他們的要求，在和幼兒分析了經(jīng)濟方面的問題后，我們回到教室，過了一會，老師找來幾個大紙箱，提議用紙箱來制作我們自己的獅子，孩子一聽很興奮，馬上忙碌起來。獅子做好后，我們敲鑼打鼓的舞著獅子拜年去了。
2、搭建自由和寬松的舞臺，使幼兒在原有的水平上得到最大程度的發(fā)展。
沒有自由，就沒有創(chuàng)造。在幼兒自主的活動中，"什么是對的，什么是錯的"，"應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣"，這些想法在他們的頭腦中原本都是沒有的，如若成人對他們多加管束，他們不能自由地思維，自如地運用材料，自動地調(diào)節(jié)自己的行為，這樣會使幼兒的創(chuàng)造能力大打折扣，從而局限幼兒自身的發(fā)展。例如：在《好吃的食物》這個主題中，我們教會幼兒包餃子，活動接近尾聲的時候，應(yīng)孩子們的要求我們請來了家長舉辦了一個小型餐會，餐會上，孩子們一展“廚藝”，包餃子、搓面條、做水果沙律忙個不停。不一會，我們發(fā)現(xiàn)，今天的餃子怎么怪怪的？細心觀察，原來很多孩子自創(chuàng)了各種形態(tài)的餃子，還拿著餃子對爸爸、媽媽說：我包的是ХХ餃子，特別的好吃�？粗@一切，我們沒有干擾孩子們，誰知道，新一代的“廚神”會不會在這里產(chǎn)生呢
3、充分利用家長的參與和社區(qū)資源。
在方案活動開展過程中，師生雙方始終處于積極的互動狀態(tài)之中，多種類型的活動保證了這種互動作用。家長的參與和社區(qū)資源的充分利用，在方案教學(xué)中占有重要的地位。家長和社區(qū)各類人員能為兒童提供大量的物品和信息，這對于主題的展開與深入都十分有益。在我班這個學(xué)期的幾個主題中，我們注意到這一點，將我們身邊的各個社區(qū)，如：農(nóng)貿(mào)市場，商場，商店，花市變成傳授知識的第二課堂，讓孩子們在社區(qū)里發(fā)現(xiàn)與探索，獲得直觀的知識�！逗贸缘氖澄铩愤@個主題時，我們在農(nóng)貿(mào)市場里，買菜的叔叔、阿姨教幼兒認識了很多很多的蔬菜這也是利用了社區(qū)個人員的資源。開展〈〈好吃的食物〉〉主題時，我們請來家長舉辦餐會，在這種老師、家長、小朋友互動的活動中，幼兒的積極性被充分調(diào)動起來，參與熱情高漲。
方案教學(xué)的教學(xué)方式極具彈性，沒有一種統(tǒng)一的模式，需要教師在師生互動中運用智慧去把握教學(xué)的過程，因此，方案教學(xué)的成功與否與教師本人的素質(zhì)以及他對此種方式的教學(xué)的理解有至關(guān)重要的關(guān)系。所以，我們在嘗試方案教學(xué)是不可以急于求成。
學(xué)習(xí)計劃 篇9
一、 學(xué)習(xí)宗旨：
在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。
二、 主要任務(wù)：
1、 建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學(xué)習(xí)、思索、成績的一個窗口
2、 學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個人博客
3、 完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作
4、 聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）
5、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例
6、 寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記
三、 具體安排
10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一。
10月22日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)”的專題報告，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二。
10月23日：完成跟崗學(xué)習(xí)計劃，并發(fā)布于博客
10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。設(shè)計《學(xué)生自主活動對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的研究方案（初稿）
10月25日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志，備周三的課
10月26日：聽課3節(jié)，評課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課
10月27—29日：本人上課2節(jié)，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。
10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客
11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案
11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客
11月8日——10日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學(xué)反思，匯報跟崗學(xué)習(xí)的體會和收獲，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習(xí)個人考核表。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮
學(xué)習(xí)計劃 篇10
抓住零星時間：有的人總說自己沒有時間看書，特別是工作的人愛這樣說。我認為不是沒有時間看，而是大塊大塊的時間較少，零星時間又沒有抓住，所以他們才會那么說�！皶r間就象海綿里的水，要擠總是有的”，這句話一點也不錯，從早晨醒來到起床可以想，從晚上上床到睡著可以回想，午睡前后不妨看幾條法條或者看幾道歷年真題，工作間隙見縫插針看兩眼書都是利用時間之道。在學(xué)校用上課時間完成老師布置的課程，下課利用課間時間復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容或問老師自己還沒有懂的問題，利用下半年把思科的書和案例（看）做完。然后語數(shù)外，德育健康與安全常識，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等。一起抓，明年半年的時間主要學(xué)習(xí)企業(yè)網(wǎng)信息發(fā)布這個方面的知識。
【關(guān)于學(xué)習(xí)計劃十篇】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)計劃合集十篇12-27
關(guān)于中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃模板合集十篇02-19
關(guān)于新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃-學(xué)習(xí)計劃12-25
有關(guān)學(xué)習(xí)計劃模板十篇01-14
寒假學(xué)習(xí)計劃范文十篇12-23