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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2020-08-12 10:04:24 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集九篇

  時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,又解鎖了新的學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)在就讓我們制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集九篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  初三,是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年,學(xué)習(xí)得法,將直接有助于他們以后的升學(xué)。而給學(xué)生以學(xué)習(xí)的方法,授他們以“漁”去獲得“魚”,是實(shí)現(xiàn)“教是為了不需要教”的目的的最好途徑。本人認(rèn)為,初三一年的學(xué)習(xí),要注意以下七方面:

  一、 合理利用和安排時(shí)間。

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!眲偵铣跞,最好能訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,長遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合,最好能細(xì)致些、具體到早、午、晚做什么,學(xué)什么,復(fù)什么。

  二、 平衡各科,注意基礎(chǔ)。

  中考是一門綜合性的考試,各科都要有較好的成績,中考總體成績才會(huì)提高!澳就霸怼币殉浞终f明了這一點(diǎn)?墒牵话銇碚f,做到“門門全優(yōu)”是很困難的,每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系,盡量保持平衡。

  我們認(rèn)為,在不同的學(xué)習(xí)階段,應(yīng)采取不同的方法。對剛升上初三的學(xué)生來說,各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,這個(gè)時(shí)候,相對來講,供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些,我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力?烧垖W(xué)生思考下面兩道題:在較弱的科目上從80分提高到100分,在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易,后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢科目。而化學(xué)這門新學(xué)的科目,從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ),即使不一定成為優(yōu)科,也不至于成為弱科。

  到了中考前三個(gè)月,情況就有所不同了。可能經(jīng)過幾個(gè)月的努力,原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,也可能收效仍不是十分顯著。但這時(shí)如果再偏向弱科的話,很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來。而且,中考前兩三個(gè)月時(shí)間安排得很緊,要抽出時(shí)間在個(gè)別科目上狠下功夫是很難的。因此,應(yīng)該在盡量照顧弱勢科目的前提下,全面兼顧各科,并且努力提高優(yōu)勢科目,以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距,并彌補(bǔ)弱勢科目的不足。

  現(xiàn)在的高考、中考,已不再是單純的對知識(shí)的考查,而更偏重于能力的測試。那么,什么是能力呢?這是不是意味著丟開課本,去死做一些標(biāo)榜“能力訓(xùn)練”名目的繁多的練習(xí)題?我們覺得并非如此!澳芰Α本褪沁\(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的本領(lǐng)和方法。要提高自身能力,就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),這是根基,是基礎(chǔ),否則,所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。比如,叫你安裝一支光管,但你如果連串聯(lián)、并聯(lián)的知識(shí)還未弄清,電路圖也不懂畫,那又怎會(huì)安裝光管呢?所以,在學(xué)習(xí)過程中我們還是要堅(jiān)持“本本主義”,從課本入手,從基礎(chǔ)知識(shí)入手?赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)有這樣的疑問,我加強(qiáng)課外加深題的訓(xùn)練,加深題都懂做了,基礎(chǔ)題哪有不懂做的?唉,可知道,在大考時(shí),這些同學(xué)往往就被一些基礎(chǔ)題“淺水淹死”了。相反的,如果我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固,不僅“知其然”,還“知其所以然”,能梳理清楚知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從整體上加以把握,融會(huì)貫通,那我們解題時(shí)自然能夠舉一反三,速度也能隨之加快。所以,我們一定要注意打好基礎(chǔ)。

  三、 搞好生活,保證學(xué)習(xí)。

  從某種意義來說,高考、中考不僅是智力的競爭,也是體力的競爭,緊張的學(xué)習(xí)尤其需

  要有良好的身體,而要有一個(gè)良好的身體,則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。

  有一副對聯(lián)說:“茍有恒,何必三更睡五更起;最無益,莫過一日曝十日寒。”我們也覺得“開夜車”或不午睡,犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)會(huì)搞垮身體,不值得,實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以,我們一定要注意勞逸結(jié)合,保證睡眠時(shí)間,按時(shí)作息,充分休息好,以保持充沛的精力,旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí),收效會(huì)更大。

  另外,我們學(xué)習(xí)緊張,除了注意勞逸結(jié)合外,還要注意參加適量的體育活動(dòng),以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。更要注意飲食均衡,不能吃一頓,不吃一頓,要保證早午晚三餐的營養(yǎng)供給。有的同學(xué)為了爭取多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐,還有的同學(xué)為了趕時(shí)間,吃飯時(shí)拼命地吃,三扒兩下就吃完,之后又沖向課室學(xué)習(xí)?芍,這樣做,對我們的學(xué)習(xí)收效不大,還會(huì)搞垮了我們的身體,F(xiàn)在有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績沒有顯著的進(jìn)步,卻落下了胃病,真是得不償失呀。

  初中階段不但是長知識(shí)的最佳時(shí)期,更是長身體的黃金時(shí)代,所以,同學(xué)們一定要搞好生活,保證學(xué)習(xí)。總之,我們生活越有規(guī)律,我們的學(xué)習(xí)成效就越大,成績上升就越快。

  四、 加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),多思多問。

  當(dāng)今考試改革的方向偏重對能力的考查,靠死記硬背應(yīng)付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力,才能適應(yīng)時(shí)代的要求。而要培養(yǎng)這些能力 ,主要是靠吸收老師的思維成果和運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考。

  課堂上,老師講解的內(nèi)容都相當(dāng)豐富,并具有很強(qiáng)的邏輯性,他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得,是課本上根本找不到的,對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以,課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路,集中注意力聽取他們一些獨(dú)特的見解,掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律,并認(rèn)真做好筆記。課外,更要多向科任教師請教,以加深理解,拓展知識(shí)面。

  正所謂“集腋成裘”,將科任教師的思維精華匯集起來就是一筆財(cái)富,可以使自己免于事事從頭摸起,從而更好地增強(qiáng)思維能力。

  培養(yǎng)思維能力的另一途徑,就是經(jīng)常自己運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考,使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問時(shí),不管老師是否問到自己,都應(yīng)先認(rèn)真進(jìn)行思考,然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較,以尋找解題的。又如做理科練習(xí)時(shí),注意逆向思維的訓(xùn)練,力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習(xí)時(shí),多做發(fā)散思維的訓(xùn)練,注意知識(shí)點(diǎn)由此及彼的聯(lián)系。

  如果你多思多問,經(jīng)常注意加強(qiáng)思維訓(xùn)練,肯定會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn),你的思維能力一定會(huì)增強(qiáng)。

  五、 仔細(xì)分析錯(cuò)誤,避免重犯。

  幾乎每位教師都會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“題不二錯(cuò)”,不止同一道題不可再錯(cuò),同一類型的題也不

  可再錯(cuò)。對于做練習(xí)或各種測驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤,不能只簡單更正一下就完事,而要認(rèn)真地加以分析,找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié),因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺?山ㄗh同學(xué)們設(shè)一個(gè)錯(cuò)題本,通過分析錯(cuò)題,明白自己的弱點(diǎn),經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻,可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),以避免下一次重犯錯(cuò)誤。

  六、 善于歸納和總結(jié)。

  歸納和總結(jié),這是使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們在學(xué)習(xí)過程中,要注意知識(shí)自身的體系,從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識(shí)?蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結(jié):(一)、內(nèi)容上,分科、按體系、分章節(jié)。比如:語文復(fù)習(xí),可按專題知識(shí)進(jìn)行梳理,分為基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊,其中,基礎(chǔ)知識(shí)又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、復(fù)句、語言的實(shí)際運(yùn)用、修辭和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)常識(shí);現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀。可列表比較各項(xiàng)知識(shí)要點(diǎn)。

 。ǘ、時(shí)間上,每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗(yàn)后、每日、每周、每月,都應(yīng)及時(shí)梳理、鞏固知識(shí)點(diǎn)。

  七、 滿懷信心,提高素質(zhì)。

  有些同學(xué)往往因?yàn)橐粌纱螠y驗(yàn)成績的高低而情緒波動(dòng)較大,不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài),從而也影響了學(xué)習(xí)的效果。所以,作為教師可提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒:初中階段的目標(biāo)是中考,那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心,“不以物喜,不以己悲”,要放松自己的心靈,不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走,在競爭壓力面前不屈服,在挫折面前不灰心喪氣,學(xué)習(xí)上盡力而為,即可問心無愧。

  為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,讓我們都來探索“漁”授予學(xué)生,讓學(xué)生去捕獲更多的“魚”。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,根據(jù)市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見,結(jié)合我校中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃,特?cái)M定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、作好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:收集好相關(guān)培訓(xùn)教材及教教輔資料。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容:以《新師德與教師教育》為主的“師德教育”培訓(xùn);以《新課程推進(jìn)中的問題與反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的“新課程”培訓(xùn)。

  二、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)安排

  1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)

  按照學(xué)校中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃,準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè);積極參加專題討論和管理者培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)等專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng);按時(shí)參加統(tǒng)一考試。

  2、自主學(xué)習(xí)

  利用空閑時(shí)間自學(xué),認(rèn)真做好筆錄,按時(shí)完成作業(yè)。

  三、達(dá)到的目標(biāo)

  1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),按時(shí)參加省統(tǒng)一考試,力爭取得好成績。

  2、通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng)、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省,對照檢查、撰寫心得體會(huì)等形式,樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生,使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  考研的第一步:堅(jiān)定信心,廣泛收集資料。這一塊我花了近半個(gè)月的時(shí)間。在八月中旬開始考慮跨考心理學(xué)之后,我根據(jù)找到的信息買齊了心理學(xué)統(tǒng)考的六本參考書:彭聃齡主編:《普通心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社;朱瀅: 《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》,北京大學(xué)出版社;張厚粲主編:《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社;戴海崎等主編:《心理與教育測量》,暨南大學(xué)出版社;林崇德主編:《發(fā)展心理學(xué)》,人民教育出版社;陳琦、劉儒德主編:《當(dāng)代教育心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社。網(wǎng)上有很多參考書的版本,個(gè)人覺得對于跨專業(yè)的考生來說,基礎(chǔ)相對薄弱,尤其跟我一樣基礎(chǔ)為零的考生,最重要的是根據(jù)大綱吃透知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于拓寬知識(shí)面,大可以等到初試完了之后再進(jìn)行。當(dāng)然光憑這六本書是不能覆蓋大綱的,有些知識(shí)點(diǎn)也可以在一些考研網(wǎng)站上了解,而在后期我也看了楊治良老師和郭秀艷老師的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)以加深理解。習(xí)題方面很多考研網(wǎng)站的習(xí)題庫都不錯(cuò),北師大有出實(shí)戰(zhàn)演練的習(xí)題,個(gè)人覺得做題只是加深記憶的一個(gè)方式,在掌握答題技巧之后,大可不必苛求很多習(xí)題,最重要的是理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

  第二步:收集完資料,制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。由于沒有人指導(dǎo),我在收集資料上面浪費(fèi)了很多時(shí)間,建議大家有條件的可以報(bào)個(gè)班。從九月開學(xué)后正式駐扎圖書館開始復(fù)習(xí),我深知自己的時(shí)間不多,于是如何有效利用這些時(shí)間顯得十分重要。

  關(guān)于復(fù)習(xí)順序的安排,我根據(jù)考研網(wǎng)站的建議按照普心,實(shí)心,心統(tǒng),心測,發(fā)心,教心這樣的大致順序來開始復(fù)習(xí)。普心是基礎(chǔ),也是入門課,所以放在最前面,而且普心比較簡單,也可以增加信心。我在復(fù)習(xí)普心的同時(shí)開始穿插實(shí)心,因?yàn)槲矣X得雖然二者不是一個(gè)講述思路和側(cè)重點(diǎn),但是實(shí)心需要普心的大背景來做基礎(chǔ),而實(shí)心的深入也能夠幫助更好的理解普心,普心書還是比較厚的,為了保證同時(shí)性,避免浪費(fèi)時(shí)間,我選擇了穿插式的同時(shí)復(fù)習(xí)。我的數(shù)學(xué)不太好,但有高中的理科基礎(chǔ)和大學(xué)的一點(diǎn)數(shù)學(xué)公共課作為背景,其實(shí)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)并不是很難,有了統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)之后測量也非常好學(xué),如果覺得每天啃統(tǒng)計(jì)比較累,建議大家也可以穿插一些教心的內(nèi)容。教心的知識(shí)點(diǎn)個(gè)人認(rèn)為比較零散而且分值也不多,可以穿插著記一記,反而比系統(tǒng)的復(fù)習(xí)來的更牢固。而對于發(fā)展心理學(xué),網(wǎng)上很多說其知識(shí)點(diǎn)很零碎的,其實(shí)我覺得發(fā)心才是最需要系統(tǒng)復(fù)習(xí)的,雖然零碎卻可以通過兩條線穿起來,這樣發(fā)心的記憶會(huì)簡單和牢固很多。一條縱線即發(fā)心課本的編排順序,人的年齡,可以根據(jù)這條主線來學(xué)習(xí)和記憶。一條橫線即人的生理、動(dòng)作、認(rèn)知、情緒、自我意識(shí)等在各年齡段的發(fā)展總結(jié),也即類似于橫斷研究方法的一種理解總結(jié)和記憶方式。這也是得益于從心理學(xué)的學(xué)習(xí)中受到的啟發(fā),心理學(xué)尤其教心和普心中有很多對提高學(xué)習(xí)效率有助的知識(shí)比如艾賓浩斯的遺忘曲線等,大家要學(xué)以致用。

  關(guān)于時(shí)間的安排,因?yàn)槲业臅r(shí)間比較緊,還有自己本科專業(yè)的課程要上,本科實(shí)驗(yàn)也不能缺席,又是零基礎(chǔ),所以我從九月開始花了一個(gè)半月的時(shí)間到十月中旬,對照大綱認(rèn)真的閱讀和理解了六本參考書,并進(jìn)行了初步的記憶。從十月中旬到十二中旬,大約兩個(gè)月的時(shí)間,我開始對照之前的理解、自己根據(jù)大綱和真題畫出的重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶和少量的習(xí)題訓(xùn)練,習(xí)題很少,目的也是幫助記憶。十二中旬我開始沖刺,通過考研網(wǎng)站和研友的建議,總結(jié)訓(xùn)練了答題技巧,并根據(jù)大綱進(jìn)行查漏補(bǔ)缺以及強(qiáng)記。最后還在這段時(shí)間內(nèi)又瀏覽了一些比較重要的參考書比如楊治良老師和郭秀艷老師的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。一月初的最后十多天,大部分時(shí)間主要在看政治,給自己打氣,同時(shí)也再一次對著大綱檢驗(yàn)自己的掌握程度并做最后的記憶。總的來說,其實(shí)心理學(xué)統(tǒng)考的初試并不是很難,雖然我有不錯(cuò)的復(fù)習(xí)方法,但是因?yàn)闀r(shí)間太短,準(zhǔn)備的也并不是那么的充分,畢竟四個(gè)月的時(shí)間還是比不過別人四年。最后以專業(yè)課209總分359的分?jǐn)?shù)進(jìn)入復(fù)試。雖然心里對專業(yè)課分?jǐn)?shù)有小小的不甘,但初試之后復(fù)試之前我又讀了很多心理學(xué)的經(jīng)典書籍和專業(yè)文獻(xiàn),擴(kuò)大了自己的心理學(xué)視野,最終能夠順利通過復(fù)試進(jìn)入理想中的學(xué)府,我覺得自己已經(jīng)滿足了。所以跨考的同學(xué)們,初試之前千萬別去想復(fù)試的事情,而我這里也先不講復(fù)試。大家一心一意做好初試的準(zhǔn)備,初試過了,分?jǐn)?shù)高了,一切都好說,都有時(shí)間準(zhǔn)備。

  第三步:找一個(gè)研友,堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。我考研的研友都是我們班的,雖然他們考的是我本科的本專業(yè),跟我沒什么可以討論的,但是研友還是非常重要的,在一起學(xué)習(xí)動(dòng)力和氣氛都會(huì)更好。最最重要的,還是自己的堅(jiān)持,當(dāng)你認(rèn)定了一個(gè)目標(biāo)之后,做好了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃,有了充足的資料,你所要做的一切就是靜下心來,堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。我自己當(dāng)時(shí)有幾句話:自己選擇的一定要對自己負(fù)責(zé)。青春就是敢于挑戰(zhàn),敢于為自己的夢想努力、堅(jiān)持。還有兩個(gè)很重要的`字,每天對自己說兩遍,早一遍晚一遍,雖簡單卻有很強(qiáng)的暗示和激勵(lì)作用:加油!我在考研期間培養(yǎng)了一個(gè)小習(xí)慣,那就是記簡短日記,每天都記,150天從未間斷,內(nèi)容主要是今天復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容,有什么不懂得地方。這個(gè)小習(xí)慣對我的幫助很大,一方面因?yàn)槊刻於家厦鎸憙?nèi)容,所以我能夠每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí),偶爾不學(xué)習(xí)就會(huì)對自己表示強(qiáng)烈譴責(zé),于是可以說學(xué)習(xí)效率在這個(gè)小本兒的監(jiān)督下還是很高的,這也是我在短時(shí)間內(nèi)跨考的有力保障。另一方面每隔一段時(shí)間可以翻一翻小本兒,總結(jié)一下之前的學(xué)習(xí),弄懂之前不懂得地方,并針對這個(gè)總結(jié)做出下一個(gè)時(shí)期的更好更詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)小本也能夠監(jiān)督我按時(shí)完成自己的計(jì)劃。

  業(yè)精于勤,行成于思,我相信,只要認(rèn)定,只要堅(jiān)持,只要努力,再難的事情也是可以有所作為的。希望我以上的經(jīng)歷和一些經(jīng)驗(yàn)可以對11年考研的學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。衷心的祝愿大家能夠在明年取得好成績,進(jìn)入自己理想中的學(xué)府。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  臺(tái)子寺校區(qū)“六五”普法學(xué)習(xí)安排表

  (20xx—20xx學(xué)年度)

  1

  臺(tái)子寺校區(qū)“六五”普法學(xué)習(xí)安排表

 。20xx—20xx學(xué)年度)

  2

  臺(tái)子寺校區(qū)“六五”普法學(xué)習(xí)安排表

  (20xx—20xx學(xué)年度)

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學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  一、第期黨校培訓(xùn)安排如下:

  1、各系安排40名入黨積極分子參加培訓(xùn),具體名單16日早8點(diǎn)30分之前上交黨辦。

  2、16日下午3點(diǎn)在A樓209舉行第期黨校開班典禮,各系組織積極分子提前分鐘入場。

  3、各系確定一名負(fù)責(zé)人,協(xié)助組織培訓(xùn)。名單16日早一并上報(bào)。

  二、紀(jì)律要求:

  1、提前分鐘進(jìn)入教室,做好聽課準(zhǔn)備.

  2、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,不曠課不遲到不早退。保持課堂肅靜,不準(zhǔn)說話和做與聽課無關(guān)的事情。

  3、各系指定一名負(fù)責(zé)人,做好簽到工作,每次簽到后將記錄交給王勇老師。

  4、在課程學(xué)習(xí)中,認(rèn)真思考,做好筆記,通過黨校學(xué)習(xí)努力提升自己的思想水平。

  5、考前進(jìn)行考試資格審查,缺課、曠課和違反聽課紀(jì)律者不具備參加第期黨校結(jié)業(yè)考試資格。

  三、教學(xué)安排:

  1、時(shí)間和地點(diǎn):月日-日,兩天學(xué)習(xí)。每天上午9時(shí)—11時(shí),下午2時(shí)—4時(shí)地點(diǎn)是A樓209教室。

  2、黨校結(jié)束后要結(jié)合黨校學(xué)習(xí)內(nèi)容將學(xué)習(xí)體會(huì)和思想?yún)R報(bào)交黨支部。

  3、黨校學(xué)習(xí)后,要舉行結(jié)業(yè)考試:筆試以閉卷方式進(jìn)行。經(jīng)考試合格后,頒發(fā)錦州商務(wù)職業(yè)學(xué)院第期黨校結(jié)業(yè)證書。

  4、考試時(shí)間為月日 下午2時(shí)—3時(shí)30分 地點(diǎn):A樓209管理系、汽營系A(chǔ)樓309外語信息系、財(cái)經(jīng)系。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  下周即將開學(xué),對于大部分準(zhǔn)備考研的在校生來說,開學(xué)后應(yīng)該如何復(fù)習(xí)?有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師建議考生,先自測,再制訂一個(gè)準(zhǔn)確、有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,繼續(xù)做好各科復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

  暑假結(jié)束后,考生將進(jìn)入考研復(fù)習(xí)的攻堅(jiān)階段。這個(gè)階段大部分面授輔導(dǎo)課程結(jié)束,很多考生面臨沒人輔導(dǎo),出現(xiàn)問題后也沒有人及時(shí)解答的局面。萬學(xué)海文輔導(dǎo)考研產(chǎn)品總監(jiān)吳本文建議考生先自測定位,再制訂一個(gè)準(zhǔn)確、有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  吳本文建議,考生在確定好復(fù)習(xí)的階段范圍后,可把考研歷年試題的知識(shí)點(diǎn)搜集到一起,一一研究,再結(jié)合復(fù)習(xí)找到知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,弄清命題邏輯,然后通過一些水平比較高的題集進(jìn)行自我測試。通過測試,考生可以了解自己還有哪些方面存在不足。考生全面了解自己的優(yōu)勢和薄弱點(diǎn)后,再制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于大多數(shù)學(xué)生來講,一個(gè)完整的計(jì)劃不僅要解決什么時(shí)間做什么事情的問題,還要包括采用什么方法來做,要達(dá)到什么樣的結(jié)果等。

  考研高輔教研室老師黃禎禎說,各科復(fù)習(xí)都要訂好計(jì)劃。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該明確而完善,最好準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,及時(shí)記錄自己學(xué)習(xí)上的不足,經(jīng)常翻閱。錯(cuò)題是最好的財(cái)富,只有把不會(huì)的、容易出錯(cuò)的題目研究透徹了,才能拿高分。另外,遇到不懂的知識(shí)點(diǎn),考生要及時(shí)翻教材。教材是最好的復(fù)習(xí)資料,整個(gè)考研過程中都離不開教材?忌斫庹莆战滩闹械幕靖拍、基本公式、基本定理。

  對于政治復(fù)習(xí),黃禎禎建議放在9月考試大綱公布之后。此時(shí),的考研政治強(qiáng)化班將集中更新課程,滿足考生需求。第一輪復(fù)習(xí)時(shí),要全面復(fù)習(xí)政治各科的知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)在于記憶和理解,可分三步走:聽課、做題和整理。結(jié)合參考書聽完一節(jié)課程,就要進(jìn)行習(xí)題練習(xí)。通過聽課,考生不僅可以提煉重難點(diǎn),還可以督促自己完整復(fù)習(xí)各項(xiàng)內(nèi)容。做題是必不可少的環(huán)節(jié),可以查漏補(bǔ)缺,也可以測評聽課效果。整理是磨刀不誤砍柴工的一項(xiàng)工作。通過整理,可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自身知識(shí)。第二輪復(fù)習(xí)要關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容。在這個(gè)階段要注意主觀分析題的解題方法、策略,并背誦一些有可能考的主觀題。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  新的學(xué)期來了,根據(jù)這次期中考試的情況,我制定了這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1.在以后的學(xué)習(xí)中,我要學(xué)習(xí)更加努力,加倍認(rèn)真。

  2.我要基本每次考試都得一百分。

  3.我要每次考試都是前兩名里邊的一個(gè)。

  請老師幫助監(jiān)督我。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  從本學(xué)期開始,八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想,讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 特制定如下教學(xué)計(jì)劃:

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能

  a、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然界常見的現(xiàn)象,了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

  b、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,會(huì)用科學(xué)術(shù)語,簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  2、過程和方法:

  a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題。 b、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

  二、具體措施:

  1、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生保持對自然界的好奇,發(fā)展對科學(xué)的探索興趣,在了解和認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

  2、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,在解決問題或作決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。

  3、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,從而具有初步的科學(xué)探究能力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  一、提升師德修養(yǎng)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實(shí)踐,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴(yán)于律己,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),以著名特級(jí)教師為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力,平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,積極做好課題研究,早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。

  二、教育教學(xué)

  不斷提高自己的組織工作能力,起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé),加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流與切磋,上好校示范課和專題講座,積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策。

  今年研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀:

  1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),科研能力與經(jīng)驗(yàn),但是還需要進(jìn)一步的充電。在這期間,我深深感覺到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺,雖然能夠一邊工作,一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展,在這兩年來,我雖然積極探索,積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),但是自己也感到再不大充電,有可能被時(shí)代所淘汰。因此,非常有必要認(rèn)真提升自己,完善自己,懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.。

  2、具有一定的科研能力,但對世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級(jí)立項(xiàng)的課題,也有被送到參加市里選拔的課題,但是這些課題都有著比較共同的缺陷,就是觀念還不夠新穎,還有就是實(shí)際操練的不夠,這和自己平時(shí)閱讀教育雜志,專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。

  3、作為一名市級(jí)骨干教師,其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng)。因此,還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干教師,爭取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才。

  近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下:

  1、一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,并且寫好讀后感。

  2、積極參加市、縣、鎮(zhèn)、校的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動(dòng),不斷提高自的教學(xué)水平。

  3、和組內(nèi)的教師結(jié)成對子,認(rèn)真聽好課,互相取長補(bǔ)短。

  4、積極參加市縣組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

  5、參加英特爾未來教育培訓(xùn)活動(dòng),力爭取得好成績。

  三、形成獨(dú)特教法,撰寫經(jīng)驗(yàn)文章

  在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究,爭取開展的縣級(jí)立項(xiàng)課題順利結(jié)題。

  總之,本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做最大努力,珍惜并利用這次機(jī)遇,奮發(fā)努力,在教育教學(xué)這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,通過網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用好師訓(xùn)平臺(tái),積極參與教學(xué)交流,發(fā)揮骨干教師的作用,在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,為創(chuàng)建威遠(yuǎn)教育品牌盡心盡力。

  并非每個(gè)教師都擁有這樣好的培訓(xùn)機(jī)會(huì),既然成為市級(jí)骨干教師群體中的一員,我一定會(huì)抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機(jī),在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,同行老師們的幫助下,努力提高專業(yè)素養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師作用,走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力名副其實(shí)的教師。

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