【必備】學(xué)習(xí)計(jì)劃三篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的學(xué)習(xí)又進(jìn)入新的階段，為了取得更大的進(jìn)步，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習(xí)計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以《綱要》精神為指導(dǎo)，聚焦課改實(shí)踐，深化課程教材改革，關(guān)注幼兒園課程構(gòu)建的規(guī)范性，課程實(shí)施的有效性。以提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性為抓手，大練基本功，優(yōu)
化園教質(zhì)量。通過(guò)多種途徑，建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍，促進(jìn)園教質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、主要目標(biāo)
1、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，在業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的要求。
2、為切實(shí)提高幼兒活動(dòng)質(zhì)量，在教育教學(xué)方面，努力提高集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，同時(shí)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒的各種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。
3、以園本培訓(xùn)為基地，提高教職員工的整體素質(zhì)。在做好教師的各種常規(guī)培訓(xùn)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教師的基本技能培訓(xùn)，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。 3改進(jìn)備課方式（電子版），做到課前備課充分，在討論、反思中優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織環(huán)節(jié)，并要求教具準(zhǔn)備充分，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
4、強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以多種形式提高不同層次教師的專業(yè)化水平。
5、常規(guī)管理，提高園教質(zhì)量。
三、具體工作及措施
（一）隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)理論素養(yǎng)。
（1）、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《綱要》，讓教師通過(guò)反思學(xué)習(xí)、心得交流等形式，進(jìn)一步理解文件的
精神實(shí)質(zhì)，提升教師的教育理念，提高教師觀察、評(píng)價(jià)的能力。
�。�2）、利用學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)（包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)），讓教師感受優(yōu)秀教師的教育行為和策略，鼓勵(lì)教師進(jìn)行反思學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力。
2、加強(qiáng)對(duì)不同層次教師的指導(dǎo)與管理。
�。�1）、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)與管理。通過(guò)骨干教師展示課、師徒帶教等形式，為骨干教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)輻射和引領(lǐng)作用。
�。�2）、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)與引導(dǎo)。通過(guò)日常巡視、資料檢查、隨堂聽(tīng)課等形式，
及時(shí)了解青年教師的教育教學(xué)情況。通過(guò)同伴互助來(lái)提高新教師的教育教學(xué)能力。
（二）理論學(xué)習(xí)
通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)幼教改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實(shí)情，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)使之真正落實(shí)到實(shí)處。
�。�1）深入學(xué)習(xí)"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"（試行）等理論，根據(jù)我園所存在的具體問(wèn)題，逐個(gè)領(lǐng)會(huì)、逐個(gè)運(yùn)用、逐個(gè)轉(zhuǎn)化。
�。�2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛(ài)幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范。
�。�3）強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。
�、贅�(shù)立以幼兒為主的`觀念，變靜態(tài)的作息制度為動(dòng)態(tài)的作息制度。
�、跇�(shù)立以教育貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣。
�、蹣�(shù)立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。
（三）抓教學(xué)，抓常規(guī)，要質(zhì)量
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到每個(gè)環(huán)節(jié)要求明確。強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
2、豐富幼兒活動(dòng)。開(kāi)展主題活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評(píng)價(jià)體系。一是保證每天的戶外活動(dòng)的時(shí)間。以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等，
（四）鉆教材，研教學(xué)，保質(zhì)量
1、每位教師要做到認(rèn)真“鉆研教材”，備課之前認(rèn)真吃透教材精神，以《綱要》要求和園本課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教案，努力使活動(dòng)設(shè)計(jì)既有新課程的理念，又能符合本班幼兒的特點(diǎn)。
2、每位教師做到認(rèn)真“備課”，根據(jù)不同教齡確立相應(yīng)的備課要求。在教研組學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)在鉆研教材、自主備課基礎(chǔ)上的資源共享。同時(shí)，每天撰寫課后反思，重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成功與失敗之處。
3、加強(qiáng)日常檢查和督促，教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按照要求準(zhǔn)備好教具和學(xué)具以及幼兒相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)積累。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到這樣一個(gè)階段，即努力學(xué)習(xí)到一定程度后，成績(jī)出現(xiàn)停滯不前甚至倒退的現(xiàn)象。這就是學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的“高原現(xiàn)象”。那么，應(yīng)該如何幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？
如果以時(shí)間為X軸，學(xué)習(xí)效果為Y軸，將學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)所花的時(shí)間和取得的效果連成一條線，我們能看到：第一，學(xué)習(xí)者所花時(shí)間、精力與學(xué)習(xí)效果有關(guān)系，而且基本呈正相關(guān)關(guān)系，即花的時(shí)間和精力越多，學(xué)習(xí)效果就越好；第二，學(xué)習(xí)者開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)步快、收效大，曲線斜率也較大，但緊接著會(huì)有一段明顯的、長(zhǎng)短不定的接近水平的波浪線。這之后，曲線斜率又會(huì)增大。這條學(xué)習(xí)曲線類似高原形狀，因此這種階段性的學(xué)習(xí)瓶頸現(xiàn)象被形象地稱為學(xué)習(xí)的“高原現(xiàn)象”。曲線中呈相對(duì)水平狀態(tài)的那段波浪線，表示學(xué)習(xí)到了“高原時(shí)期”。
心理學(xué)家指出，孩子在接觸新知識(shí)時(shí)，常常會(huì)經(jīng)歷幾個(gè)不同的階段。開(kāi)始的時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)比較吃力，成績(jī)提高也不明顯。隨著孩子初步掌握了學(xué)習(xí)方法，興趣日漲，學(xué)習(xí)成績(jī)提高得很快。等到學(xué)習(xí)進(jìn)一步深入，就會(huì)發(fā)生“高原現(xiàn)象”，孩子再怎么努力，成績(jī)不僅不能提高，反而可能會(huì)出現(xiàn)退步。
出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的時(shí)候，不僅孩子著急，父母也著急，有時(shí)候甚至?xí)憩F(xiàn)出失望，恨鐵不成鋼。父母常常懷疑原因出在孩子身上，是孩子學(xué)習(xí)分心、不夠?qū)Ｗⅲ什桓�。做父母的哪一個(gè)不是望子成龍呢，孩子能夠取得讓自己滿意的成績(jī)，他們就高興，覺(jué)得老有面子了；當(dāng)孩子不能達(dá)到自己的期望時(shí)，他們就失望，覺(jué)得沒(méi)有面子。這種時(shí)候父母總是想當(dāng)然地把所有問(wèn)題歸因于孩子，而忽略和看不到客觀原因。
事實(shí)上，孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”是很正常的，是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的。貿(mào)然將原因歸咎于孩子自身，不僅于事無(wú)補(bǔ)，反而會(huì)打擊孩子的積極性，讓孩子產(chǎn)生放棄的念頭。父母要做的是幫助孩子了解出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的原因，對(duì)癥下藥，找到戰(zhàn)勝“高原現(xiàn)象”的方法。出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，有的和孩子的學(xué)習(xí)方法有關(guān)，比如孩子靠死記硬背提高了成績(jī)，但難以為繼，這個(gè)時(shí)候父母要幫助孩子培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)方法；有的是在學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中孩子突然變得沒(méi)有把握，這是正常反應(yīng)，這個(gè)時(shí)候靜待“高原現(xiàn)象”過(guò)去就可以，千萬(wàn)別因此影響到孩子的自信心；有的是因?yàn)楹⒆幼陨砭Τ霈F(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，此時(shí)父母應(yīng)該為孩子制定合理的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
在過(guò)去的一年里，實(shí)踐部在部門定位、部門建設(shè)和活動(dòng)主辦等方面都得到了很好的發(fā)展，但是也存在很多的不足。新學(xué)期伊始，我們?cè)诳偨Y(jié)上一年工作的基礎(chǔ)上，制定了新學(xué)期的部門工作計(jì)劃，具體計(jì)劃如下：
一、部門建設(shè).
部門內(nèi)設(shè)部長(zhǎng)一名，副部長(zhǎng)一到兩名，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌部門的內(nèi)部建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展；執(zhí)行部長(zhǎng)一名；執(zhí)行副部長(zhǎng)五名，分別負(fù)責(zé)部?jī)?nèi)的實(shí)踐與調(diào)研活動(dòng)、志愿活動(dòng)、國(guó)際化的開(kāi)展以及校內(nèi)學(xué)習(xí)類活動(dòng)等。部門內(nèi)分成四個(gè)小組，每位執(zhí)行副部長(zhǎng)帶一個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)二到三個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)干事開(kāi)展工作。部門在一般情況下，每周進(jìn)行一次部門例會(huì)，部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、執(zhí)行部長(zhǎng)以及執(zhí)行副部長(zhǎng)在例會(huì)前共同商議例會(huì)內(nèi)容。
二、主要活動(dòng).
（一）暑期實(shí)踐隊(duì)評(píng)比（九月底十月初）
為了對(duì)暑期實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與考核，校團(tuán)委將在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后4-6周內(nèi)完成暑期實(shí)踐隊(duì)的評(píng)比工作。實(shí)踐部將負(fù)責(zé)協(xié)助團(tuán)委進(jìn)行資料的收集以及評(píng)比工作的安排。
（二）發(fā)舊書(shū)活動(dòng)（十月初）
為了使舊書(shū)回收利用，在朝書(shū)夕拾活動(dòng)完成后，新的一學(xué)期里還要進(jìn)行與其相對(duì)應(yīng)的舊書(shū)發(fā)放活動(dòng)。實(shí)踐部將于十月初在外場(chǎng)進(jìn)行本學(xué)期的發(fā)舊書(shū)活動(dòng)，并將在去年活動(dòng)的基礎(chǔ)上做出一定的優(yōu)化。
（三）教室貼課表（十月初）
為了更方便同學(xué)們對(duì)教室上課情況的了解，實(shí)踐部將在十月初進(jìn)行教室貼課表活動(dòng)。在統(tǒng)計(jì)好各教室每天的上課情況后，與宣傳部合作做出課表，并將其貼在相應(yīng)的教室門口。
（四）關(guān)于新生一些問(wèn)題的調(diào)研（十月中旬）
為了更好的了解新生入學(xué)前后的一些問(wèn)題，并鍛煉部門內(nèi)新干事的能力，實(shí)踐部將在十月中旬進(jìn)行一次關(guān)于新生一些問(wèn)題的調(diào)研，并對(duì)調(diào)研結(jié)果做出一定的反饋。
（五）優(yōu)秀實(shí)踐隊(duì)經(jīng)驗(yàn)介紹講座（十月下旬）
（六）國(guó)際化交流節(jié)（十一月）
為加強(qiáng)與留學(xué)生的交流，為中國(guó)學(xué)生和留學(xué)生的交流提供更多機(jī)會(huì)，我們將舉辦國(guó)際文化交流節(jié)這樣一個(gè)活動(dòng)，促進(jìn)多元文化的交流，加深中國(guó)同學(xué)與留學(xué)生之間的友誼。
（七）“我愛(ài)我?guī)煛鲍@獎(jiǎng)優(yōu)秀教師講座（十二月）
（八）萬(wàn)事達(dá)中心志愿活動(dòng)（每月1-2次）
（九）各類實(shí)踐資源、志愿資源、以及留學(xué)生義工活動(dòng)。
（十）日�；顒�(dòng)：新聞直擊、有聲自習(xí)教室、自習(xí)室攻略。
（十一）學(xué)期內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)：比如是聯(lián)系一些企業(yè)并與其進(jìn)行合作，對(duì)企業(yè)進(jìn)行參觀或者實(shí)習(xí)等。
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