【必備】學習計劃集合五篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的學習目標，續(xù)寫新的詩篇，一起來學習寫學習計劃，為今后的學習制定一份計劃吧。什么樣的學習計劃才是好的學習計劃呢？下面是小編精心整理的學習計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習計劃 篇1

　　一、本課題研究的理論價值和實踐意義

　　1．理論價值：

　　本課題試圖以新課程改革和實施為切入點，對目前的教學方法、教學方式、學習方式、教學情境和學習效益進行認真的反思，以培養(yǎng)學生自覺的、主動的、高效的學習習慣和教師積極營造適合學生學習的教學環(huán)境為重點，通過實驗研究，從認識論、方法論和系統(tǒng)論的角度，揭示學生學習的自然環(huán)境、學校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境以及心理環(huán)境與初中學生成績分化之間的內(nèi)在規(guī)律，從理論和實踐的結合上把國內(nèi)外的理論成果本土化，形成適合本地區(qū)初中教學實際的理論體系和策略體系，以期在更大范圍內(nèi)為普及九年義務教育，提高學生素質(zhì)作出理論貢獻。

　　2．實踐意義：

　�、�.對港上中學學生學習環(huán)境狀況進行抽樣調(diào)查，為開展創(chuàng)建積極的學習環(huán)境教學實踐研究提供科學依據(jù)。

　�、�.開展創(chuàng)建積極的學習環(huán)境教學實踐研究要從直接影響教育教學質(zhì)量的課堂教學切入，探討新課改理念下，如何營造積極的學習環(huán)境，為學生主體發(fā)展服務，探索防止初中學生成績兩極分化的有效課堂教學模式，從而把初中學生分化問題降低到最低限度。

　�、�.通過此項研究為徐州市及其他地區(qū)提供實踐操作層面的借鑒與參考。

　　二、本課題的研究方向設計

　　本課題著重從以下幾個方面進行研究：

　　1、學生學習的心理環(huán)境：如自信、認同、歸屬、需要、動機、主動性、積極性、表揚、成功體驗、期待等

　　2、學校環(huán)境：學校的教學質(zhì)量、管理水平、教育理念、班級環(huán)境等

　　3、家庭環(huán)境：經(jīng)濟狀況、家庭結構、愛的方式、學業(yè)支持、期待、教育投入、榜樣效應、家庭學習環(huán)境、監(jiān)護人的文化程度、教育方式、啟蒙的時間、學習習慣等

　　4、社會環(huán)境：社會期待、社區(qū)教育氛圍、人文環(huán)境、對就業(yè)的認識、交際圈環(huán)境等

　　5、自然環(huán)境：如教室、座次、設備等

　　本課題擬把重點放在心理環(huán)境和學校環(huán)境的創(chuàng)建的研究上。

　　三、研究的過程設計

　　1、前期準備階段（20xx.6～20xx.9）

　　⑴通過調(diào)查研究,初步了解初中生學業(yè)分化和學習環(huán)境現(xiàn)狀；學習創(chuàng)設積極學習環(huán)境，防止初中生過早分化的相關理論，確立研究方向，撰寫實驗研究方案。

　　⑵成立攻關領導小組、實驗小組，采取指定與自愿申請相結合的原則，確定實驗骨干力量，進行實驗分工，完善課題實驗方案、撰寫實驗計劃。

　　a領導小組：由張希營校長擔任領導小組組長，楊柏柱任領導小組副組長，胡新嶺任課題主持人。

　　b指導小組：由邳州市教研室副主任伏榮超、劉先濤擔任。

　　c實驗小組：由胡新嶺、石海峰、劉清國、石立功、王志華、魯高武、馮全勝、及一（10）班全體任課教師王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、高海威、葛振玲、車莉、張杰組成，歡迎更多的有志于此項研究的人員參加。

　　d實驗班級：一（10）班

　　2、具體實驗階段（20xx.9～20xx.2）

　　第一階段：初中生成績分化及教師教學現(xiàn)狀的調(diào)查（20xx.9---20xx.2）

　�、耪{(diào)查了解我校初中生成績分化的現(xiàn)狀；

　　(2)調(diào)查了解我校教師的教學現(xiàn)狀；

　　(3)對實驗班學生進行學習環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查研究；

　　(4)初中生成績分化成因研究；

　　(5)建立實驗班學生成長檔案和部分典型學生（兩極生）發(fā)展檔案。

　　第二階段：創(chuàng)建積極的學習環(huán)境的策略研究工作（20xx.2-20xx.4）

　　(1)新課程理念下的教師行為策略研究.

　　(2)新課程理念下的學生行為策略研究.

　　(3)新教材實施過程中學生學習環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究

　　(4)學校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究

　　(5)學校外拓展學生學習空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。

　　(6)非實驗班典型學生個案研究。

　　(7)合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。

　　3、實驗的總結階段（20xx.5~20xx.7）

　　(1)各學科對實驗對象進行實驗的終端測試,評估

　　(2)撰寫實驗報告

　　(3)做好結題的準備工作

　　四、預期的研究成果

　　1、調(diào)查報告、實驗報告

　　2、優(yōu)秀論文集

　　3、形成一套積極學習環(huán)境創(chuàng)建教學策略體系，便于在全市范圍內(nèi)推廣。

　　五、本課題的研究人員分工：

　　課題負責人：張希營，楊柏柱，負責實驗的開展，提供人力和物力支持，

　　課題主持人：胡新嶺，負責課題論證、研究、實施與總結

　　課題組成員：石海峰，負責組織實驗的召集、檢查和督促；

　　魯高武，實驗班班主任，負責學生發(fā)展跟蹤，完善學生檔案。

　　劉清國、石立功、王志華、馮全勝，負責材料的搜集、分析、歸檔等。

　　王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、高海威、葛振玲、車麗、張杰等同志為實驗班任課教師。

　　邳州市港上中學主持人：胡新嶺

　　20xx年9月

學習計劃 篇2

　　在經(jīng)過上學期學期末的學生會換屆選舉之后，學生會已經(jīng)沒有多少成員了，老成員光榮的退居二線，大一新成員還沒有開學報到，因此學生會只剩下一點大二、三學生會成員。在新學期即將開始之前，學生會首先要做好的就是迎接新生，之后再新生軍訓完之后，學生會正式納新，接收新的成員，為學校學生會工作。學生會學習部作為學生會中一個很重要的部門，因此在部門納新中，必須要找到最好的同學。

　　自我們學院成立，各項學生工作都不斷地由系向院的規(guī)模發(fā)展，在老師和同學們的共同努力下，各項工作都取得了不少進步。學生會當然也基于原來的規(guī)模發(fā)展壯大了許多，而學生的`天職就是學習，為大家營造好的學習氛圍很有必要性，因此學習部成為學生會不可或缺的部門之一。我院學生會學習部正處于急需發(fā)展進步、邁向更高層次的過程中，雖有一定優(yōu)勢存在，但也有些需解決的問題。

　　目標與任務

　　在學習部現(xiàn)有的基礎之上，從下屆新生中吸收強勢的新鮮血液組成新的學習部團體，完成自身的換屆更新。繼續(xù)開展以前部內(nèi)優(yōu)秀的活動項目，策劃新的特色活動。同時，努力做好由學院、主席團下達的各項任務，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學院老師、主席團、同學們滿意的部門。

　　現(xiàn)狀的分析

　　一、 現(xiàn)有的優(yōu)點：

　　(一) 學習部由主席團一名成員直接負責管理，有利于加強上下之間的聯(lián)系與交流，便于兩者的工作開展。

　　(二) 由學習部組織或配合學院、團委的工作，如先進班集體的創(chuàng)建與評比、學風建設月活動，督促各年紀各班努力向優(yōu)秀班集體發(fā)展。

　　(三) 學習部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展，可以體現(xiàn)出學生會團結合作的意識。

　　二、 尚存的問題：

　　(一) 部內(nèi)自身的發(fā)展和部員的管理有待改善，需從下屆新生中選拔著實負責的成員，增加工作效率。

　　(二) 學習部與學院各班學習委員交流甚少，沒有達成相互溝通以進步的意識，需及時向學院老師傳達院學生的學習情況。

　　(三) 學習部與其他部門的關系仍有待進一步加強。

　　(四) 活動需要更多創(chuàng)新與時效性，抓住時間、考試安排（如英語四、六級考試，計算機考試）等各種契機進行。

　　解決方式與措施

　　一、加強人員組織與管理：

　　從下屆新生中選拔新成員6人（爭取每班一人）組成新的學習部；組織各班學習委員成立院學習委員會，旨在了解和督促各班學習情況。

　　學生會學習部

　　部內(nèi)成員

　　學習委員會

　　(一) 部內(nèi)成員職責：積極參與學生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流；負責學習部活動項目和日常工作；掌握本班的學習狀況，與本班學習委員負責班內(nèi)的學習風氣建設；嚴謹自我，做好學習部榜樣。

　　(二) 學習委員會職責：認真負責班內(nèi)的學習工作，掌握所有班內(nèi)學生的學習狀況，加強班級學風建設；定期召開交流工作會議，向學習部提***內(nèi)學習狀況總結；做好日常中老師和學生們的串接工作。

　　(三) 學習部考核與評優(yōu)制度：

　　1) 每次例會不得遲到，早退或無故缺席．遲到或早退兩次視作缺席一次；（請假需提前）學期請假次數(shù)不得超過會議總數(shù)的三分之一，否則取消其評優(yōu)資格；

　　2) 每次由學習部主辦的活動后，部員需提交活動個人總結；

　　3) 部員在活動中的積極性良好，團結協(xié)作努力辦好每一次活動；

　　4) 與班級學習委員的交流情況：根據(jù)班級學風考察；

　　5) 鼓勵優(yōu)秀活動創(chuàng)意和想法，要求部員培養(yǎng)實干能力；

　　6) 評選優(yōu)秀的方式為部內(nèi)8人不記名投票和平�？疾炀C合決定。

　　二、第一學期活動安排與簡單方案

　�。ㄒ唬�學習部日常工作：

　　1) 召開部內(nèi)工作例會（每兩周一次，緊急情況除外），分配近期工作任務，落實到每位部員；

　　2) 召開學習委員會議（每月一次），交流討論班級的學習和上課狀

　　況，對班級的近期學習情況進行總結和計劃。

　　3）配合協(xié)助團委開展先進班集體創(chuàng)建工作。

　　（二）本學期流程活動安排

　　**年9月：開展對新生的入學教育

　　在學院老師為新生介紹學校各方面情況時，提醒他們加入鼓勵大一新生們在大學里好好學習的專題，強調(diào)大學學習的重要性和必要性，讓他們在入學之時就奠下學習的思想基礎。

　　**年9月底：伴隨學生會招新，學習部招新工作。

　　在招新完成后，會安排時間進行成員內(nèi)部交流活動，具體形式征求成員意見。

　　**年10月：09新生辯論賽

　　豐富新生的大學生活，加強大一班級內(nèi)部團結協(xié)作能力與班級之間的交流；為學院辯論隊選拔人才，為院系之間的比賽打好基礎。

　　**年11月：學習經(jīng)驗交流會

　　邀請高年級學習成績優(yōu)異的同學與大一班長、學習委員開展學習交流會議，為他們提供好的經(jīng)驗，引導新同學規(guī)劃好自己的大學生涯。

　　**年12月：學風建設月

　　期末臨近，抓緊督促大家學習情況，通過倡導、監(jiān)督等各種方式使同學們投身到學習中去。

　　**年1月：第二專業(yè)相關講座

　　針對大二同學的具體情況，邀請有關老師和已選擇第二專業(yè)的高年級同學關于第二專業(yè)的規(guī)定和情況進行詳細介紹，有助于大二學生輔修第二專業(yè)。

　　備注：以上均為大型活動，在學期中可能還會有小型不定時的活動進行，根據(jù)形勢的發(fā)展而作決定

學習計劃 篇3

　　時間過的飛快，一轉眼，期中考試馬上就要到來，我們就要進入緊張的考試復習階段，我要為自己制定整套的學習計劃。

　　我的學習計劃就是：每天早上按時休息、起床，以保證每天上課都有良好的精神狀態(tài)；上課期間認真聽老師講課，不做小動作，讓每一節(jié)課老師講的東西都能記到大腦里面；在課余時間，要認真做好學習內(nèi)容的預習和復習，溫故知新，同時也能為新的課程做好提前準備；要向那些成績優(yōu)秀的同學學習，認真觀察他們的學習方法和狀態(tài)，針對自己學習中存在的問題，作出有針對性的改進；認真做好課間操、眼睛保健操，加強身體鍛煉。

　　我相信自己一定能夠做到以上的五個方面，提高自己的學習水平，保證每次考試都在90分以上，請老師和同學們看我的表現(xiàn)吧！

學習計劃 篇4

　　師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

　　一、愛崗敬業(yè)、獻身教育——師德的基本要求

　　教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應對自身的社會職責和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

　　教師不僅僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

　　二、師德的核心——熱愛學生、教書育人

　　熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基矗學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

　　愛學生，怎樣愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

　　三、師德的新發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新

　　要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練潛力、發(fā)展智力以

　　及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

　　四、師德的人格力量——以身作則、為人師表

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

　　五、師德的升華——終身學習、不斷進取

　　在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師務必轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

　　我自己要從以上各方面努力。能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以用心的影響。

學習計劃 篇5

　　首先，我要感謝韓總和王經(jīng)理對我的認可，給我這個機會做我喜歡的工作，很榮幸成為科魯格公司的一名員工，接下來我會盡快適應，認真工作，不會讓領導失望。

　　坦白說，專業(yè)知識方面我還比較欠缺，所以，首先我要做的就是認真學習公司產(chǎn)品方面的相關知識，了解原材料市場行情，對將要進行的采購工作打好基礎。以下是我對關于即將展開的工作產(chǎn)生的一些想法。

　　1. 在采購過程中，要堅持“同等質(zhì)量比價格，同等價格比質(zhì)量，最大限度的為公司節(jié)約成本”的原則，認真執(zhí)行公司采購相關規(guī)定，嚴格按照采購計劃，做到及時、適用，合理降低采購成本，對所采購物品做到票證齊全，票物相符，報賬及時。

　　2. 熟悉和掌握市場行情，按“質(zhì)優(yōu)價廉”原則貨比三家，擇優(yōu)采購，注重收集市場信息，在充分掌握市場信息的基礎上進行詢價，比價，議價，對供應商注重溝通技巧和談判策略。

　　3. 嚴把采購質(zhì)量關，積極協(xié)助有關部門妥善解決使用過程中出現(xiàn)的問題。

　　4. 加強對所采購材料價格信息的管理，每一次所采購材料的詢價、比價都進行存檔，保持信息資料的完整，同時輸入電腦保存，建立采購材料信息庫，以備隨時查閱、對比。

　　5. 制定供應商名錄，確保供應商資料不會流失，選擇供應商時，應遵循高質(zhì)量、低價格、重合同、守信用的原則，確保供應商提供產(chǎn)品的質(zhì)量及服務符合我公司要求。

　　6. 合理安排采購順序，對緊缺物資和需要長途采購的材料應提前安排采購計劃，及時跟進。

　　7. “陽光采購策略”公開透明的按照采購程序辦事，在采購前、采購中、采購后的各個環(huán)節(jié)中主動接受領導及其他部門監(jiān)督，采購工作要透明，并做到公平、公正。

　　最后，我還是要不斷地提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，保證貨比三家，質(zhì)優(yōu)價廉的購買材料，減少采購成本，提高采購效率，提高公司利潤。

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