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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2020-08-09 18:05:48 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【實(shí)用】學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總5篇

  時(shí)間一晃而過(guò),前方等待著我們的是新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn),何不用心地制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?做好學(xué)習(xí)計(jì)劃可是讓你提高學(xué)習(xí)效率的方法喔!以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總5篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  為更好的貫徹落實(shí)柳河縣教育局的任務(wù)要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,從教師整體發(fā)展的角度出發(fā),制訂校本研修三年規(guī)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校教師專業(yè)發(fā)展和現(xiàn)狀,堅(jiān)持以“教師發(fā)展為本”,通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研,加快教師專業(yè)化發(fā)展,改革教與學(xué)的方式,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,師德高尚,素質(zhì)精良,反思型、科研型的高水平教師隊(duì)伍,以提高我校的教育水平和教學(xué)能力,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、研修目標(biāo):

  1、總體目標(biāo):

  根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,在加強(qiáng)教師建設(shè)的同時(shí),進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),強(qiáng)化教師專業(yè)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),確立以教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的校本研修框架,進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,更新教育理念,轉(zhuǎn)變教師角色和教學(xué)行為,樹(shù)立現(xiàn)代化教育思想,優(yōu)化、拓寬知識(shí),提高教學(xué)效益,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力充分開(kāi)發(fā)教師的潛能,三年內(nèi)培養(yǎng)多名縣級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。

  2、具體目標(biāo):

  (1)進(jìn)一步使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,建立一支師德素養(yǎng)好,學(xué)歷結(jié)構(gòu)高,專業(yè)水平扎實(shí),教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng),教學(xué)理念新,教學(xué)方法好的教師團(tuán)隊(duì)。

 。2)努力營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建學(xué)習(xí)研究型校園,組織校級(jí)各類研修團(tuán)隊(duì),使全體教師樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),逐步樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

  (3)轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,提高教育教學(xué)能力,提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  (4)進(jìn)一步完善校本研修制度,構(gòu)建校本研修模式,形成校本研修體系,建立校本研修機(jī)制,使校本研修趨于科學(xué)化、規(guī)范化。

  三、校本研修的內(nèi)容

  校本研修的內(nèi)容應(yīng)以教師、學(xué)校、社會(huì)發(fā)展需要為原則,把加強(qiáng)師德修養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展放在首位,從以下幾方面展開(kāi)研修:

 。1)師德教育

  教師這一職業(yè)被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),教師傳承文明,傳播知識(shí),啟迪智慧,塑造靈魂,是學(xué)生的楷模和典范。對(duì)教師進(jìn)行思想政治教育,心理健康教育,法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀是非常必要的。我們將為了這一目的,組織開(kāi)展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象”為主題的系列教育活動(dòng),全面實(shí)施“師表工程”,使師德教育序列化、制度化。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè),全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本,以格守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ),以培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)為重點(diǎn),開(kāi)展序列化教育。在學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和制度規(guī)范的學(xué)習(xí)。

  為了強(qiáng)化教師的自我修養(yǎng),將采取自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式及以下措施落實(shí)這項(xiàng)工作:

  第一、通過(guò)學(xué)習(xí)要求每個(gè)教師寫(xiě)出一篇讀書(shū)心得和體會(huì)。

  第二、每?jī)芍芙M織一次(周三課外活動(dòng))政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的教育方針、教育理論、法制文件,并進(jìn)行交流和研討,以提高教師的法制觀念和政策理論水平。

  第三、在每年一度的評(píng)比中,我校在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面,堅(jiān)持在全校范圍內(nèi)評(píng)選2名的師德標(biāo)兵,給大家樹(shù)立榜樣,使老師學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。

  第四、每學(xué)期每位教師寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的德育論文進(jìn)行校內(nèi)評(píng)選,優(yōu)秀論文進(jìn)行交流。

 。2)、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度,特別加強(qiáng)德育整體改革的研究和班主任工作技巧培訓(xùn),。抓好例會(huì),重點(diǎn)研究階段性問(wèn)題,解決方向性的問(wèn)題。落實(shí)班主任崗位職責(zé),健全班主任考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度。通過(guò)組織班主任工作交流、專題報(bào)告會(huì)、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng),提高班主作素質(zhì),特別要幫助教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀,加強(qiáng)自身的道德情感修養(yǎng),提高師德形象。

  (3)教育理論和教育行為

  根據(jù)小學(xué)教育發(fā)展的要求,教師必須加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想理論的學(xué)習(xí),使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)。我們采取專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)行。

  第一、將針對(duì)學(xué)生中存在的心理問(wèn)題,觀看相關(guān)的視頻講座或請(qǐng)有關(guān)老師和專家到我校給學(xué)生、教師做專題講座。

  第二、將報(bào)刊上利用教育心理學(xué)原理成功教育學(xué)生的案例和文章推薦給老師,讓他們自主學(xué)習(xí),并結(jié)合班上學(xué)生的實(shí)際,改進(jìn)教育效果。

  (4)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能

  按照社會(huì)發(fā)展需要,要求老師不斷更新知識(shí),提高教學(xué)技能已成為一種趨勢(shì)。為此,我校將以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級(jí)精神為切入點(diǎn),規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)技能,采用集體備課、專題講座、論文交流、案例教學(xué)、主題研討、教學(xué)競(jìng)賽等多種方式途徑落實(shí)這一培訓(xùn)。

  第一、我們請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校專家每學(xué)年來(lái)我校講學(xué),講述每個(gè)學(xué)科與小學(xué)教學(xué)相關(guān)的前沿知識(shí)和新教學(xué)法,以開(kāi)闊教師的視野。

  第二、鼓勵(lì)教師積極參加省、市、縣教研部門組織的各種活動(dòng),尤其是課改教研,通過(guò)聽(tīng)相關(guān)教師的課改示范課,或參加上級(jí)組織的課改大賽,將有利于推動(dòng)學(xué)校課改工作的順利進(jìn)行。

  第三、在每學(xué)期組織一次教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報(bào)課等教學(xué)比武,其他教師進(jìn)行觀摩。通過(guò)競(jìng)賽,觀摩、評(píng)議,大家互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)整個(gè)學(xué)校教學(xué)的發(fā)展。

  第四、不斷開(kāi)展信息技術(shù)的學(xué)習(xí),以提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)能力,提高教學(xué)的密度和效率。通過(guò)課件評(píng)比活動(dòng)、推動(dòng)多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

  第五、進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā),創(chuàng)建適合學(xué)校特色的校本課程

  第六、教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,每周開(kāi)展一次活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)課改案例研究,使新課改理念真正內(nèi)化為教學(xué)行為。備課組每周進(jìn)行一次集體備課,繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人再備課的集體備課程序,進(jìn)一步完善集體備課制度,加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)、研究、實(shí)踐。每次備課要做到:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備資源;心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法。建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平,鼓勵(lì)教師結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行教學(xué)的多樣化設(shè)計(jì),促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。落實(shí)集體備課和備課階段的總結(jié)制度、周檢查制度、優(yōu)秀教案評(píng)比制度。對(duì)于在備課方面做的好的教師,大力表?yè)P(yáng),并在學(xué)期末校內(nèi)評(píng)選一些優(yōu)秀教案,進(jìn)行表彰。

  第七、完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)每一位教師的常態(tài)課、優(yōu)質(zhì)課以及當(dāng)堂檢測(cè)工作的管理,深化“推門聽(tīng)課”制度,要形成“聽(tīng)則評(píng)、評(píng)則改”的有效常態(tài)課堂監(jiān)控機(jī)制。中層以上的領(lǐng)導(dǎo)要在聽(tīng)課評(píng)課上投入一定精力,深入教學(xué)一線聽(tīng)課、評(píng)課,指導(dǎo)教學(xué)。

 。5)教育科研

  學(xué)校以課題研究為載體開(kāi)展教育科研,進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),指導(dǎo)老師有效地開(kāi)展課題研究,逐步提高教師的科研素質(zhì)。為此,我們將采取專題講座、課題研究等方式來(lái)進(jìn)行。

  第一:采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式。首先,我們將搞一系列科研課題的講座,使大家明白了科研的意義和作用。在此基礎(chǔ)上組織教師到教研工作搞得好的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。

  第二:學(xué)校為了促進(jìn)科研工作的開(kāi)展,三個(gè)大教研組每學(xué)年選報(bào)一個(gè)課題到教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處篩選,申報(bào)立項(xiàng)。教導(dǎo)處每年抓幾個(gè)重點(diǎn)課題,對(duì)這些重點(diǎn)課題,要求課題組長(zhǎng)制定整體規(guī)劃和階段性計(jì)劃,每個(gè)學(xué)期實(shí)驗(yàn)的原始材料進(jìn)行歸類、保存。每個(gè)學(xué)期期末,要有階段性總結(jié)。對(duì)于在科研中出現(xiàn)的問(wèn)題,教導(dǎo)處協(xié)調(diào)各部門給予解決,以保證科研工作的順利進(jìn)行。

  第三:學(xué)校還要求教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文,教導(dǎo)處將對(duì)教師的論文進(jìn)行評(píng)審,把質(zhì)量較高的論文進(jìn)行編輯、交流。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初全校交流,展示教師的科研成果。與此同時(shí),學(xué)校還鼓勵(lì)教師向省、市報(bào)刊投稿,對(duì)于發(fā)表的論文和參加省、區(qū)教研部門組織比賽獲獎(jiǎng)的教師,在評(píng)優(yōu)選先上給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、校本研修的形式與途徑

  根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和教育教學(xué)發(fā)展的需求,建立和完善開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、問(wèn)題研究等的研修模式。

 。1)自主學(xué)習(xí)。每位教師要對(duì)自身角色進(jìn)行重新定位,在明白了自己的長(zhǎng)處和短處的基礎(chǔ)上,根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,制定自己的發(fā)展計(jì)劃,明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo),制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo),倡導(dǎo)每位教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著、每月研讀一本教育教學(xué)雜志,對(duì)新的教育教學(xué)理念進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、吸納、內(nèi)化,把理念學(xué)習(xí)放在突出的地位。并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)心得體會(huì),相互交流,學(xué)用結(jié)合,全面提升教師的教育理念,為教育教學(xué)實(shí)踐夯實(shí)理論基礎(chǔ)。

  (2)實(shí)踐反思。積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),以解決學(xué)校教育教學(xué)中最常見(jiàn)、最實(shí)際、最難解決的問(wèn)題為對(duì)象,以專題反思、案例交流、觀摩研討、專家對(duì)話等形式為教師教育教學(xué)實(shí)踐提供切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)。認(rèn)真抓好教學(xué)技能培訓(xùn),以示范、講解、研討、訓(xùn)練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,提高教師的課堂教學(xué)能力。

 。3)同伴互助。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),以教研組為單位,組織教師備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、質(zhì)量分析等活動(dòng),強(qiáng)化集體備課活動(dòng),通過(guò)同伴協(xié)作、相互交流,發(fā)揮老教師、骨干教師的示范和引領(lǐng)作用,開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)的“幫學(xué)幫教”活動(dòng),對(duì)新上崗的青年教師和近年轉(zhuǎn)崗的教師有目標(biāo)地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”活動(dòng),逐步健全學(xué)校教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師成長(zhǎng)體系。達(dá)到教師間互動(dòng),促進(jìn)共同提高的目的。

  (4)專業(yè)引領(lǐng)。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、老教師的示范和引領(lǐng)作用,搭建教師交流成長(zhǎng)的平臺(tái)。邀請(qǐng)校內(nèi)外名師、專家開(kāi)展系列學(xué)術(shù)專題講座和研討會(huì),組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)警示光盤。并適時(shí)組織有關(guān)教師外出考察、分批組織教師學(xué)習(xí)進(jìn)修等活動(dòng),推進(jìn)學(xué)校校本研修的工作。

  五、保障措施:

  1、建立校本研修考核制度,每學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行一次校本研修考核,并及時(shí)公布校本研修考核成績(jī)。

  2、建立校本研修的有效激勵(lì)與制約機(jī)制。學(xué)校將把教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)、研究活動(dòng)的考勤情況作為校本研修檢查、考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù),建立全體教師研修檔案,全面系統(tǒng)地掌握和反映每位教師校本研修的基本情況。

  3、為校本研修提供經(jīng)濟(jì)支撐。研修資金一方面用于訂閱教育教學(xué)理論書(shū)刊,教師的進(jìn)修、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),邀請(qǐng)專家講座等;另一方面用于獎(jiǎng)勵(lì)在校本研修方面成績(jī)突出的集體和個(gè)人。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  現(xiàn)實(shí)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),我們不得不努力學(xué)習(xí)、奮斗,不斷給自己充電。因?yàn)橐鎸?duì)社會(huì)所帶來(lái)的具大壓力,所以也免不了要對(duì)自己的任何事情做好充分的計(jì)劃和安排。下面我對(duì)入學(xué)春季工商管理學(xué)科大概擬下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1、 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

  現(xiàn)在面對(duì)開(kāi)放式教育的形式,面授科時(shí)間都不算多,幾乎所有課程都是通過(guò)參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行學(xué)習(xí)的。由于平時(shí)工作很煩忙,在這種情況下,為提高自己的知識(shí)水平,統(tǒng)籌合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很重要的。

  2、 合理控制學(xué)習(xí)進(jìn)度

  教育雖然在時(shí)間和空間上給同學(xué)們提供了較大的自主性,但同學(xué)們也一定要按照正常的教學(xué)計(jì)劃和自己制定的合理學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)。千萬(wàn)不要平時(shí)對(duì)課程不聞不問(wèn),到了臨近考試才開(kāi)始手忙腳亂,“眉毛胡子一把抓”。

  3、 制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是學(xué)生對(duì)自己所要學(xué)習(xí)的全部課程所做的總體規(guī)劃。每周有多少業(yè)余時(shí)間可以用來(lái)學(xué)習(xí)? 準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)期各完成幾門課程?這些課程的關(guān)系和難易程度如何?

  4、了解“專業(yè)教學(xué)計(jì)劃”

  以專升本教學(xué)計(jì)劃為例,大多數(shù)專升本的“專業(yè)教學(xué)計(jì)劃”是按三年制制訂的,每周需要安排學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于5小時(shí),分散到每一天,

  每天的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于43分鐘時(shí)間,其中包括寫(xiě)作業(yè)、發(fā)貼、做自測(cè)題及其他自學(xué)時(shí)間等等。

  5、積極參加答疑、討論,有效使用課程答疑室

  無(wú)論是實(shí)時(shí)的還是非實(shí)時(shí)的答疑、交談、專題討論等都應(yīng)盡量安排時(shí)間,積極參加。這即能幫助你發(fā)現(xiàn)、解決自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,又有利于你與老師、同學(xué)之間的交流和溝通,更好地感受學(xué)習(xí)氣氛,了解整體學(xué)習(xí)情況。在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)會(huì)遇到疑難問(wèn)題,一定要及時(shí)的提出來(lái),老師或同學(xué)們都可能及時(shí)給予詳盡的解答 。

  6、組織學(xué)習(xí)小組

  同學(xué)們可以自發(fā)、自愿的根據(jù)地域等因素組成學(xué)習(xí)小組,定期在一起交流有關(guān)學(xué)習(xí)的'各方面問(wèn)題和感受。這樣既有利于及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題,,又可以在學(xué)習(xí)方法等方面取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)小組的定期交流,創(chuàng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,有效地彌補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的游離感,同時(shí)還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。

  7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果

  當(dāng)你完成了一個(gè)階段的課程學(xué)習(xí)后,如何了解自己對(duì)課程內(nèi)容的掌握效果呢?首先,應(yīng)該完成課件中相應(yīng)課程內(nèi)容后的自測(cè)題。這些自測(cè)題都是任課教師精心挑選的客觀選擇題,主要用來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)基本概念的理解程度。當(dāng)完成自測(cè)題并提交后,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給出成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)答案。

  以上就是我所制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,有不恰當(dāng)?shù)恼?qǐng)老師指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開(kāi)展個(gè)人研修。

  二、研修要求

  1.提高自身素質(zhì)。

  具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛(ài)崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

  3.立足常規(guī)教學(xué)。

  潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

  積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到教師社區(qū),以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

  三、研修內(nèi)容

  按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。學(xué)習(xí)期間,必須具有參與意識(shí),每日至少在論壇回帖一次,無(wú)條件參與社區(qū)里每一次活動(dòng),發(fā)表自己的看法,與其他教師主動(dòng)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修總結(jié)。

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  寒假馬上就要結(jié)束了,我已經(jīng)進(jìn)入了三年級(jí)下半年的大門了。在這一學(xué)期里,我必須做到:百尺竿頭,更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),在新的學(xué)期里,我要制定好這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,要把每一點(diǎn)的寶貴時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。遇到自己解決不了的問(wèn)題就及時(shí)向同學(xué)、老師請(qǐng)教。

  我有許多的不足之處:老師講的東西不是不會(huì),但總是出錯(cuò),一到考試就粗心大意,而對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總是很不耐煩,英語(yǔ)連詞成句也老是出錯(cuò)。

  我根據(jù)自己不足制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1、認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),認(rèn)真對(duì)待每一門功課。

  2、寫(xiě)完作業(yè)認(rèn)真檢查,絕不馬虎。

  3、每天晚上看30分鐘的英語(yǔ)書(shū),加強(qiáng)句子的鍛煉。

  以上都是我的缺點(diǎn),我特別希望我自己可以克服這些困難,向前努力,而我更希望我?guī)滋熘畠?nèi)可以把他們搞定,真想真想,但我只有努力努力努力再努力,爭(zhēng)取下學(xué)期把這些壞毛病都改掉,爭(zhēng)取下學(xué)期取得更好的、最大的好成績(jī),給爸爸媽媽一個(gè)最大的驚喜。

  耶!加油吧!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  在學(xué)習(xí)部工作快一年的時(shí)間了,解除了不少的活動(dòng),對(duì)部里的工作也有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。雖然學(xué)習(xí)部在前幾任部長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下已經(jīng)是比較完善了,但是還是存在一些缺陷和不盡人意的地方。如果我能有幸擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),我會(huì)著手解決且積極配合本系的活動(dòng),同時(shí)對(duì)部門的建設(shè)和工作提出以下幾個(gè)方面的設(shè)想:

  一、常規(guī)工作:

  1、早晚自習(xí)檢查。保持上幾屆的優(yōu)良作風(fēng),早晚自習(xí)考勤一定要嚴(yán)格,一絲不茍,并及時(shí)做好考勤統(tǒng)計(jì)工作。在這基礎(chǔ)上還一定要保證早晚自習(xí)課的質(zhì)量,鼓勵(lì)班上豐富早晚自習(xí)課的內(nèi)容,選出每周早晚自習(xí)課做的好的班級(jí)給與一定的鼓勵(lì)并公布出來(lái)。

  2、班會(huì)檢查,安排好每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)檢查,認(rèn)真如實(shí)的反應(yīng)各班情況,并做好統(tǒng)計(jì)工作,并予以及時(shí)公布。

  3、學(xué)習(xí)部例會(huì),堅(jiān)持學(xué)習(xí)部列會(huì)制度,每周一次例會(huì),布置近期工作,討論具體的活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)好本周考勤并上交,成員之間積極交流工作情況,促進(jìn)發(fā)現(xiàn)為題和解決問(wèn)題。

  一、特色工作;

  1、新生軍訓(xùn)征文大賽,在大一新生剛參加完軍訓(xùn)之際,舉行一個(gè)新生軍訓(xùn)征文大賽。在訓(xùn)練場(chǎng)上場(chǎng)下?lián)]灑汗水的同時(shí),記錄下新生的心路歷程。增強(qiáng)大家"磨練意志,錘煉思想,樹(shù)立不畏艱難險(xiǎn)阻,勇于克服困難,團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)良品格"的信念,激發(fā)大家心靈的碰撞與共鳴,從而掀起大家共同交流軍訓(xùn)感受的新潮。

  2、百科知識(shí)大賽,營(yíng)造良好的校園文化氛圍,豐富同學(xué)們的課余生活,提高同學(xué)的綜合素質(zhì);增長(zhǎng)大家的專業(yè)技能的同時(shí),拓展專業(yè)以外的知識(shí)。

  3、師范生素質(zhì)大賽,引導(dǎo)我系學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、實(shí)踐成才,推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的深入實(shí)施,提高該系師范生的總體素質(zhì),促進(jìn)我系的師范教育工作。

  二、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)模擬考試

  英語(yǔ)一直是我們學(xué)習(xí)的重中之重,我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí),抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)大家來(lái)說(shuō)也是很重要的,尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提高同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī),能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試,特進(jìn)行一系列的英語(yǔ)四級(jí)模擬考試

  三、系列講座

  針對(duì)各級(jí)同學(xué)們面臨的專升本、英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、考研等情況,我部盡量組織多種形式的講座,為同學(xué)們解惑答疑,讓同學(xué)們能更加有準(zhǔn)備得面對(duì),學(xué)有動(dòng)力,學(xué)有方法,學(xué)有成績(jī)。具體形式未定

  四、部門建設(shè)

  1、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。積極指導(dǎo)干事的工作并培養(yǎng)了他們的基本工作操作能力,使每件工作都能責(zé)任到人,在每次活動(dòng)結(jié)束及時(shí)總結(jié),積極培養(yǎng)其思考能力,提高干事積極性。做到了人人有事干,人人有收獲。

  2、注重積累和創(chuàng)新。平時(shí)廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)(可采用問(wèn)卷調(diào)查的形式),有步驟、有計(jì)劃的開(kāi)展對(duì)活動(dòng),提高辦事工作效率。

 

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