【推薦】個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃合集7篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將接觸新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的知識(shí),是時(shí)候?qū)憣W(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。學(xué)習(xí)計(jì)劃要怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家整理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
在20xx年的歲末,我有幸與同事們一起,與來(lái)自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在武漢城市職業(yè)學(xué)院,參加“國(guó)培計(jì)劃”——湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無(wú)限的榮幸與感激。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們,而此次培訓(xùn)也是國(guó)家及其重視學(xué)前教育,專(zhuān)門(mén)為我們聘請(qǐng)到很多名師教授為我們授課,是特別難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此,但國(guó)培如同冬日里的暖陽(yáng),暖和著,照亮著每一位老師的心。
國(guó)培地點(diǎn)在武漢城市職業(yè)學(xué)院,我們置身于幸福而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中,仿佛又回到了學(xué)生時(shí)期。對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)理論上的指導(dǎo),實(shí)踐中的困惑,無(wú)一不促使我們認(rèn)真聆聽(tīng)幼教專(zhuān)家學(xué)者的精彩講座。雖然國(guó)培工夫還沒(méi)過(guò)半,但談起心得,我歸納幾個(gè)關(guān)鍵詞:
一、傳道解惑
在第一天的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,華師大的張教授為我們概括了目前老師們存在的問(wèn)題,如現(xiàn)今在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,思想不明白,目的是否達(dá)到,認(rèn)識(shí)不完整,研究薄弱等,那么往深層次分析,問(wèn)題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大,自然常識(shí)與數(shù)學(xué)都合為科學(xué)領(lǐng)域,但實(shí)際上又不一樣。有的園所融合備課,有的園所分開(kāi)研究,這些見(jiàn)地都是我們平時(shí)所困惑的事情,張教授一一為我們做了解析。
二、榜樣互動(dòng)
最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的何磊園長(zhǎng)精彩的授課,開(kāi)篇點(diǎn)題,借用非誠(chéng)勿擾中的一句話:你講或不講,班級(jí)組織與管理它都在那里。在何磊園長(zhǎng)的會(huì)談中,大量運(yùn)用一線教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的案例為我們深化淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。
并與我們做互動(dòng)談話,激發(fā)了我們共同與專(zhuān)家一起探究問(wèn)題的極大愛(ài)好。在互動(dòng)中,我們逐步把握了班級(jí)管理的方法,如:規(guī)則的引導(dǎo),情感的溝通,互動(dòng)指導(dǎo),榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。何磊園長(zhǎng)在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過(guò)程中激情,睿智,大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子,榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的,相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊戦L(zhǎng)遠(yuǎn)。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
此次做客的專(zhuān)家教授中,來(lái)自湖南師大曹中平教授堪稱(chēng)幼教界的國(guó)寶人物。曹教授眼中、口中我們明白了,是游戲是人類(lèi)從野蠻進(jìn)入了文明,游戲是生命力的表現(xiàn),是感性與理性的結(jié)合,游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下,我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究,這一領(lǐng)域,老師們經(jīng)常是做吃力不討好的事情,往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子們卻不愛(ài)玩,家長(zhǎng)花錢(qián)買(mǎi)的玩具也經(jīng)常得不到孩子的愛(ài)惜。
是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿耐娣ㄒ约爸谱鬟^(guò)程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外,我們從曹教授PPT的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系,并得到啟示:幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn),由整體到部分,由淺入深。恩物1——10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。
四、修養(yǎng)身心
這一點(diǎn)不是談專(zhuān)家們的講座,這是我從參加國(guó)培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來(lái)去思考,去學(xué)習(xí),去探究的工夫很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幸福的大學(xué)校園,統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室,規(guī)律的作息生活,這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西,讓我回歸本真,靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師。
最后,我將在學(xué)習(xí)期間,一如既往的靜心、認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí),提高責(zé)任感,任務(wù)感。惜時(shí)如金,取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用,將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng),圓滿完成任務(wù)。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施,全面推行素質(zhì)教育,提高40分鐘課堂的教學(xué)效
果,切實(shí)提高自身專(zhuān)業(yè)理論水平,以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我將以“學(xué)習(xí)”為主題,做到時(shí)時(shí)“充電”,每天找一些適合教師閱讀的書(shū)籍來(lái)讀,以增加自己的閱讀面,豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,提升自己的文化底蘊(yùn),讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,早日成為一名“學(xué)者型”的教師。這個(gè)學(xué)期我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式,特制定如下計(jì)劃:
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化
課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。 學(xué)習(xí)常規(guī)管理,班集體建設(shè),師德、民主管理的報(bào)道,并與新課程改革密切結(jié)合。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書(shū),以閱讀為主,和骨干教師分章節(jié)進(jìn)逐章漫談、討論和研究。同時(shí)自學(xué)自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。
3、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭(zhēng)取能夠上網(wǎng)站發(fā)貼,與同行們進(jìn)行交流與對(duì)話,共同切磋,共同進(jìn)步。
4、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。
5、狠抓教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作,切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。從實(shí)際情況入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析,制定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取靈活的手段,認(rèn)真探索好的方法,個(gè)別情況作個(gè)別輔導(dǎo),加大力度。通過(guò)家校聯(lián)系、學(xué)生互助、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等途徑來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
6、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí),切實(shí)提高班主任管理班級(jí)的能力和措施。
總之,切實(shí)提高教師素質(zhì)和教書(shū)育人的意識(shí),使新課程實(shí)驗(yàn)工作取得較好的效果。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
堅(jiān)信:海大平魚(yú)越,天高任鳥(niǎo)飛!經(jīng)過(guò)高考,才感覺(jué)到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì)上立足,我要通過(guò)在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng),提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。
大學(xué)的生活不比在家,在大學(xué)什么都要靠自己,這也是在鍛煉我的生存能力,我會(huì)把自己的.生活作的井井有條,作的簡(jiǎn)單而充實(shí),培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣,鍛煉自己的生活意志,提高自己的生活自理能力。大學(xué)校園是個(gè)大課堂,里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人,來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn),用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好,處理好自己的人際關(guān)系,要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞,激情之時(shí)把握住分寸。大學(xué),是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站,更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提,在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課,例如英語(yǔ),掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力,它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍,是立足于社會(huì)的重要能力,雖然我英語(yǔ)差,但在大學(xué)期間我會(huì)努力提高自己的英語(yǔ)能力,力爭(zhēng)順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試,提高自己的口語(yǔ)能力,突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。
大一除學(xué)好英語(yǔ)外,還要學(xué)好基礎(chǔ)課,增加各種興趣和愛(ài)好!積極參加各種活動(dòng)。并參加一些必要的勞動(dòng),增加收入為不富裕的家減輕負(fù)擔(dān)。專(zhuān)業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段,是我們找到工作的重要技能,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流,平日里認(rèn)真研究練習(xí),從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí),我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng),我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。關(guān)于考試我一定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書(shū)而放松,要力爭(zhēng)每門(mén)功課都考到我所能達(dá)到的最高分?jǐn)?shù)。關(guān)于考研,從大一做起。時(shí)刻把考研作為目標(biāo)。大三時(shí),放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。 在大學(xué)期間,我要做到愛(ài)自己,珍惜自己所做過(guò)的努力,充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,樹(shù)立對(duì)自己的絕對(duì)的信心,同時(shí)也希望學(xué)院,老師,同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我,鼓勵(lì)我,幫助我,但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力,忘掉過(guò)去的遺憾,抖擻精神,從今邁步從頭越。
學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程,既不能放松,也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。
在大學(xué)這樣的小社會(huì)中我還要學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)合作,互幫互助,人際交流等在社會(huì)中需要的技能,這就需要我在日常的生活中慢慢體會(huì)和總結(jié),對(duì)我以后走向社會(huì)有幫助。
不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,我也想拿獎(jiǎng)學(xué)金,雖然我的成績(jī)不是很好,不過(guò)我還是想努力試試。我要抓住時(shí)間多多學(xué)習(xí),提高課堂的效率,爭(zhēng)取在課堂把所學(xué)的知識(shí)聽(tīng)懂,然
后課后自修的時(shí)候抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),每天的自習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待,周末的時(shí)候抽出時(shí)間把一周所學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下,正所謂溫故而知新。
所以這四年每個(gè)學(xué)期都要爭(zhēng)取,雖然不能
保證但是我還是會(huì)盡力的。
具體時(shí)間安排
1每天早自習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ),一三五背英語(yǔ)單詞,二四讀課文
2每天晚自習(xí)復(fù)習(xí)所學(xué)的功課,寫(xiě)作業(yè),或者學(xué)習(xí)微積分
3沒(méi)課的時(shí)候去自修室復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)
4多去圖書(shū)館學(xué)習(xí),在周末也要抽出時(shí)間去學(xué)習(xí),在沒(méi)課的時(shí)候多多學(xué)習(xí)
注意事項(xiàng)
1不要半途而廢,要有吃苦精神,不管多苦都要堅(jiān)持
2不要手高眼低,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的做就會(huì)有回報(bào)
3不要放棄任何的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)
(請(qǐng)參考 !祝學(xué)習(xí)愉快)
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有句英國(guó)諺語(yǔ):“書(shū)籍不讀如廢紙”可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。 教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)、樂(lè)于學(xué)習(xí),善于從有用的書(shū)中中汲取營(yíng)養(yǎng)。所以,我要多讀書(shū),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力及自我保健。
一、讀書(shū)目標(biāo)
(一)讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,提升自己的理論和實(shí)踐水平,重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身修養(yǎng),豐富自己的人生。
(二)在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
通過(guò)品讀美文,豐厚自己的文化底蘊(yùn),構(gòu)建自己的精神家園。以“營(yíng)造書(shū)香教師,利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí),為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為建設(shè)文明社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(三)在讀書(shū)中提高自己的生活保健意識(shí)。
通過(guò)讀醫(yī)學(xué)書(shū)籍,了解保健常識(shí)、利用保健常識(shí)、健全體魄,有了健全的體魄才能更好的做事。同時(shí)也把保健常識(shí)轉(zhuǎn)告同行,一起分享健康與快樂(lè)。
二、讀書(shū)時(shí)間安排
確保自己每日下午安排一定的讀書(shū)時(shí)間,充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),利用qq群與同行交流心得。
三、閱讀安排:
1、《新課改心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)指南》
2、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā) 》
3、《新課程中的教師角色與教師培訓(xùn) 》
4、《新課程中教師行為的變化》
5、《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》
6、《不生病的智慧》
7、《求醫(yī)不如求己》
四、讀書(shū)步驟安排:
(一)根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,結(jié)合教育局推薦的繼續(xù)教育書(shū)目及有利于提高自己各方面能力和水平的書(shū)籍有重點(diǎn)地加以閱讀。
(二)充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的設(shè)備和書(shū)籍。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
隨著課程改革的深入,對(duì)我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、加強(qiáng)自己的思想道德的培養(yǎng)。樹(shù)立良好的教師形象。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。做一名合格的服務(wù)型教師。
2、努力探索研究新的教學(xué)模式。通過(guò)多項(xiàng)學(xué)習(xí)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待和解決教育問(wèn)題的能力。提高教學(xué)能力。
3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。
二、具體方案:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《未成年保護(hù)法》等,了解法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教材》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,弄清每一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn),在上好每一節(jié)課的同時(shí),針對(duì)自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法認(rèn)真反思。
2、利用一切可利用的時(shí)間,多讀教育書(shū)刊,充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進(jìn)行研究,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫(xiě)出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。
3、加強(qiáng)自己的信息技術(shù)的操作能力練習(xí)。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí),不斷交流自己的體會(huì),改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃。按照學(xué)校提出的指導(dǎo)意見(jiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書(shū)如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關(guān)名家專(zhuān)著如魏書(shū)生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,每學(xué)期至少讀2本書(shū),做到邊讀書(shū),邊反思。
5、認(rèn)真和教師合作,多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,積極參加集體備課,積極與同行相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。工作中要勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,提高自己的課堂教學(xué)效果。
6、充分利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)進(jìn)行有價(jià)值的摘抄,用于教育教學(xué)實(shí)踐。
7、利用一切時(shí)間練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。
8、積極的參加科研活動(dòng),積極地寫(xiě)論文。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
我學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(VisualCommunication),在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中的“系統(tǒng)”設(shè)計(jì)對(duì)設(shè)計(jì)具有非常重要的作用,并注意到虛擬空間——諸如幾何學(xué)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域及其計(jì)算機(jī)編程領(lǐng)域——可以對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生巨大的影響,甚至具備可以顛覆以往設(shè)計(jì)方法與理念的潛力。
在對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)慢慢了解的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了“隨機(jī)”設(shè)計(jì)的魅力,并開(kāi)始對(duì)虛擬空間的“定性”感興趣,我所說(shuō)的定性也就是說(shuō)在幾何學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域中具備的無(wú)限空間里可以通過(guò)隨機(jī)“設(shè)定”進(jìn)入指定但非有意選定的隨機(jī)空間中,并且這種空間仍然具備視覺(jué)的傳達(dá)力。
此類(lèi)體現(xiàn)“隨機(jī)”概念的設(shè)計(jì)在21世紀(jì)初悄然興起,短短的幾年已小有成就,但對(duì)它的討論仍不深入。而在眾多應(yīng)用隨機(jī)理念的設(shè)計(jì)中,方法多種多樣:有的利用軟件編程,有的遵循生物自然規(guī)律,有的利用其它可行的隨機(jī)元素;目的也各有不同:有的為了方便人們的生活,有的為了反映當(dāng)下某種現(xiàn)象,有的僅是實(shí)驗(yàn)研究;但是他們都會(huì)采用隨機(jī)的理念,其中一種可能便是對(duì)那種不可預(yù)知、不可控制的結(jié)果而帶來(lái)的“新鮮感”所吸引。
因此我希望能通過(guò)課題研究對(duì)從“進(jìn)入”到“產(chǎn)生視覺(jué)”的過(guò)程進(jìn)行描述性實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)幾何線的隨機(jī)設(shè)定,我已發(fā)現(xiàn)不同的運(yùn)作方式可隨機(jī)產(chǎn)生不同的網(wǎng)格系統(tǒng)及相應(yīng)不同的視覺(jué)呈現(xiàn),并在之后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中挖掘了不同網(wǎng)格所能承載“形象”的可能,在行動(dòng)中盡可能的探索更多對(duì)視覺(jué)傳達(dá)的可能性。在過(guò)程中我只在最初的“設(shè)定”部分起了決定性的作用。整個(gè)運(yùn)作及視覺(jué)呈現(xiàn)都在網(wǎng)格的自身規(guī)律中生成。我的角色就像隨意選擇了一顆樹(shù)種,然后任由它成長(zhǎng)、結(jié)果、然后摘取想要得種子。對(duì)于網(wǎng)格位移的設(shè)計(jì),我的關(guān)注點(diǎn)更多的不是“設(shè)計(jì)”而是一種觀察與選擇的行為。
對(duì)于課題的研究仍然需要深入,我計(jì)劃的第一步是,大量的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),盡可能的探尋更多的網(wǎng)格位移所帶來(lái)的視覺(jué)呈現(xiàn),諸如在不同網(wǎng)格承載下的圖形、字體等會(huì)隨網(wǎng)格的變化出現(xiàn)何等的形態(tài),我會(huì)以字體研究作為主要方向。第二步,分析比較已產(chǎn)生的字體,進(jìn)行挑選,然后進(jìn)行應(yīng)用。第三步,利用研究成果,對(duì)字體進(jìn)行再設(shè)計(jì),發(fā)展它所具備的可能性。第四步,考慮表現(xiàn)因素,準(zhǔn)備最后的畢業(yè)成果展示部分,完成畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文。
我希望通過(guò)完成研究課題使我對(duì)隨機(jī)性設(shè)計(jì)有更多的感悟與了解,加強(qiáng)我對(duì)其構(gòu)成方式、表現(xiàn)形式等方面的駕馭力,并能加強(qiáng)它所帶來(lái)的視覺(jué)沖擊及心靈體驗(yàn)及認(rèn)識(shí),同時(shí)技能技巧得到進(jìn)一步的鍛煉及提高,使我的研究能更準(zhǔn)確、更成熟、更充分的傳達(dá)思想,帶來(lái)具有價(jià)值的研究成果。
我可以借助的個(gè)人優(yōu)勢(shì)是,長(zhǎng)期而扎實(shí)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)知識(shí)及技能,和善于思考,熱愛(ài)鉆研以及勤奮刻苦的精神。更為重要的是,我對(duì)所要進(jìn)行的課題研究具備很強(qiáng)的研究欲望及熱情,我有足夠的信心能很好的完成我所要完成的課題內(nèi)容。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作文件政策精神為指導(dǎo),以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求教師隊(duì)伍為目標(biāo),以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作重點(diǎn),以教師可持續(xù)發(fā)展為本,努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)新型教師隊(duì)伍。
二、重點(diǎn)工作:
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。
2、繼續(xù)開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng),促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)與成熟。
3、落實(shí)好常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),堅(jiān)持聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課,學(xué)校提倡跨年級(jí)聽(tīng)課,鼓勵(lì)、支持、拓展校外聽(tīng)課渠道。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范教師授課行為,促進(jìn)課堂教學(xué)規(guī)范高效,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作,加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)。
5、認(rèn)真開(kāi)展課題研究。本年度,除將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理和檔案建設(shè),全面完成其它立項(xiàng)課題結(jié)題和推廣工作,并積極參加教育科研部門(mén)組織教研活動(dòng),切實(shí)開(kāi)展校本課題研究,以研促教,不斷提高教育教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性。
6、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作,開(kāi)闊其視野,提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,并充分調(diào)動(dòng)其在實(shí)施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動(dòng)中主動(dòng)性和輻射帶動(dòng)作用。
三、主要措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)局要求,建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)檢查、督促、指導(dǎo)、考核,項(xiàng)目領(lǐng)引,幫助骨干教師完成每年目標(biāo)任務(wù),并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果。
2、自加壓力。各類(lèi)骨干教師要按照自身實(shí)際,制訂一個(gè)向上一個(gè)層次目標(biāo)成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū),從師德水平、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對(duì)照條件,分解目標(biāo),按學(xué)年度制訂自己成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)。
3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于高層次聽(tīng)課活動(dòng)、展示活動(dòng)繼續(xù)采用申報(bào)制,學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn)。憑聽(tīng)課反思、學(xué)習(xí)體會(huì)、上翻版課等報(bào)銷(xiāo)外出活動(dòng)費(fèi)用。
4、組織各類(lèi)活動(dòng)。組織各類(lèi)研討、沙龍活動(dòng),在碰撞中激發(fā)靈感,在實(shí)踐中提升能力。
5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì),重視名教師培養(yǎng)工作,做好市級(jí)學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀培養(yǎng)、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、學(xué)識(shí)水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪笔聵I(yè)型、復(fù)合型、科研型教師隊(duì)伍。
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