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個人學習計劃

時間:2020-12-09 15:55:24 學習計劃 我要投稿

【推薦】個人學習計劃8篇

  時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的學習內容,學習新的技能,積累新的知識,我們要好好計劃今后的學習,制定一份學習計劃了。說到寫學習計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編精心整理的個人學習計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】個人學習計劃8篇

個人學習計劃 篇1

  婦產科醫(yī)生守護著女性的健康,迎接每一個小生命的降生,為未來人口的身體質量把好第一關。以下是我的工作計劃:

  一、醫(yī)療方面

  在科主任帶領下,在主治醫(yī)師的指導督促下,認真及時完成門診、計劃生育及病區(qū)的日常醫(yī)療活動。嚴格按照《病歷書寫規(guī)范》的要求認真負責和實事求是地完成病歷記錄,住院病歷及觀察病歷必須在病人入院后24小時完成,主治醫(yī)師必須在48小時內對住院醫(yī)師的病歷進行檢查和審簽。抓好薄弱環(huán)節(jié),把好病史質量關。凡屬疑難危重病人,科內隨時組織討論,制定治療方案,不斷提高診斷符合率和搶救成功率。

  二、學習方面

  繼續(xù)重抓三基訓練,準備從今年年初起組織每月業(yè)務學習二次,力求內容實用,科技含量高理念新,可操作性強,做到有計劃,有針對性,有備課,并定時間定地點定內容定主講人。計劃進行二次“三基”考試,對年輕醫(yī)師的基本理論,基本操作加強督促訓練,同時通過外出進修學習聽專題講座等學術活動,提高整體素質。

  三、管理方面

  抓好各項制度的落實,立足點放在醫(yī)療上的各項制度的嚴格執(zhí)行,杜絕差錯事故的發(fā)生。繼續(xù)做好各項登記記錄工作。凡屬二乙醫(yī)院必須的記錄項目,均應及時認真登記記錄,指定專人負責,定期檢查督促。加強醫(yī)德醫(yī)風建設,杜絕醫(yī)療工作中的不正之風。

個人學習計劃 篇2

  為了提高現代遠程教育資源應用和電腦多媒體教室的管理,加強教師的學習和學校校本培訓,充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現代設備的巨大作用,讓我校教師學生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進我校教育質量不斷提高,特制定本計劃。

  一、基本情況。

  我,F有教學班10個,共有學生200多人,教師17人。遠程教育衛(wèi)星接收設備一套,電腦一臺,電視機5臺,DVD5臺。雖然硬件設施十分短缺,但我們力爭做到有限的設備發(fā)揮出無限的能量。

  二、指導思想。

  以上級有關現代技術教育、遠程教育精神和大理州農村中小學現代遠程教育管理制度為指導思想,以我校校本培訓為基礎,以學科電教、計算機輔助教學為主體,做好遠程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學和現代技術多媒體教學齊頭并進,有力的推動我校新課程改革全面現代化而努力奮斗。

  三、工作目標。

  本學期的工作目標是:以新課程改革為主,現代遠程教育技術為核心的探索教學,充分開發(fā)遠程教育的資源,用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。

  本學期教師培訓的內容是:進一步學習使用現代遠程教育設備,

  熟悉設備的正確操作和學習遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā);學習常用的課件制作方法。

  四、具體措施。

  1、為確保現代遠程教育工程工作在我校順利的開展,學校成立了遠程教育管理領導小組,我校遠程教育工作根據永平縣教育局,廠街鄉(xiāng)中心學校的有關文件規(guī)定成立如下小組。

  組長:丁恩紅

  副組長:孫紹呈

  組員:羅劍鋒、吳圓滿、王立平、江天學、席艷琴、王金花

  并制定出領導小組職責,要求領導小組成員各司其職,團結協(xié)作,使遠程教育資源在我校能得到充分的應用。

 。1)組長:丁恩紅校長負責主抓教師的政治思想。

 。2)副組長:孫紹呈主任負責主抓教師的考勤。

 。3)組員:羅劍鋒負責資源的接收、下載、整理、歸類、網絡維護、硬件的管理;吳園滿負責對其他教師的技術指導、授課、校本培訓和各類公文的綠入、編排、打印;江天學負責做好資源的宣傳工作,及配合教導處出示好各種通知;其余的成員靈活機動的配合工作。

  為了進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展,根據學校教導處的安排,每位教師務必每周在多媒體教室上兩節(jié)課;每學期操作

  計算機不得少于20次;每學期每人自制課件不得少于兩件,多多益善,越多越好。請每位教師積極參與,認真登記,教導處期末匯總拿入學校的德、勤、能、績算獎懲。

  2、作好計算機和衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護工作,確保設備完好并正常運行。出現故障,及時上報并聯系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。

  3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作,填寫好各相關的記錄和使用情況。

  4、重視管理員自身的業(yè)務學習,提高管理水平。努力絡維護和管理、整理、開發(fā)遠教資源,充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實綠。

  5、按時接收現代遠程教育衛(wèi)星資源,不斷利用遠程教育網的接收,下載積極推薦給教師,提高教師備課的利用率。經常組織學生進行觀看相關優(yōu)質課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網絡知識學習興趣。

個人學習計劃 篇3

  讀書使人明智,堅持不懈地讀書學習,就會使我們的精神世界得到充實,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,在教育局領導和校領導的指導下,特制訂個人讀書計劃如下:

  一、指導思想:

  通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標:

  1、通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過學習教育經典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學老師。

  三、讀書內容:

  本學期已名著《做最棒的老師》為重點,在上學期讀過的基礎出,細細研究。根據讀書的重難點,針對教學理念寫好學習心得,做好筆記。然后繼續(xù)學習《教育新理念》,尋求好的教學觀念及方法,以提高教學水平,學習過程中記下自己的觀點和看法,寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中老師行為的變化,充分發(fā)揮網上自選共享的優(yōu)勢,經常上網學習,在了解別人學習方法的同時,改進自己的教學方法,寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》,針對自己的教學實際,寫好學習體會,做好學習筆記。學習《多元化智能》,指導教育教學工作,理論與實踐相結合,形成自己的成果,更好地促進學生素質的發(fā)展。學習《老師專業(yè)化的理論與實踐》,結合自己的?平虒W的需要,利用課余時間到圖書室多讀書,努力做到給學生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時記好讀書筆記,寫好心得體會。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學以致用。

  2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng)新工作思路。

  3、建立個人成長記錄袋。內容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。

  五、讀書形式:

  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  2、堅持積極參加各種培訓活動,如老師進修學校組織的繼續(xù)教育活動,學校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理,課堂教學等先進理念,邊學習,邊教學,使理論聯系實際落到實處。

  3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,邊總結自己的教育教學經驗,進行自我反思。

個人學習計劃 篇4

  通過實施對教師素質又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質,又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質教育全面推進,教師現有文化知識,教育思想和教育理念,現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,腳踏實地抓好教師業(yè)務學習,作為教師我要通過自主學習來滿足現代教育需要,全面提高教學質量。

  一、學習目標:

教師個人<spanhttps://p.9136.com/28/l/allimg/<p>  為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質修養(yǎng),適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要, 現結合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃:</p><p>  1、加強學習,掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。</p><p>  2、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。</p><p>  3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。</p><p>  4、加強學習,掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。</p><p>  二、學習內容:</p><p>  根據自身情況,我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)三大板塊。本學期,在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課,而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學活動。</p><p>  三、具體措施:</p><p>  1、了解教師個人學習的制度。多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。認真學習新課程標準中的改革與要求。</p><p>  2、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學有新的突破。強化學習,堅持每周進行業(yè)務學習,學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。</p><p>  3、加強自身素質的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。</p><p>  4、通過個人自學保證教師的自學效率,在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。</p><p>  四、 具體方案:</p><p>  1 、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。</p><p>  2、充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢,經常上網學習,在了解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。</p><p>  3、按照學校提出的讀書指導意見,認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍,每學期至少讀 2本書,做到邊讀書,邊反思。</p><p>  4、讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質量的讀后感,形成自己的成果。</p><h2>個人學習計劃 篇5</h2>
<p>  美推個人化學習計畫 學生主導生涯規(guī)畫</p><p>  出國 20xx年04月25日 06時訊 這篇報導的內容是介紹教育週報(Education Week)美國身心障礙青年協(xié)作專案(National Collaborative on Workforce and Disability for Youth ,NCWD/Youth,由美國勞工部資助的計畫)進行的一項「個人化學習計畫(individualized learning plans,簡稱ILP)」研究,研究報告目前在美國勞工部審核中,尚未正式出版。本文作者皆為教育研究者,并且是美國身心障礙青年協(xié)作專案的領導人。</p><p>  許多時候,新的教育觀念就像有自己的生命一般,會快速地散播到全美各地。個人化學習計畫(以下稱 ILP)就是其中之一。ILP的目的在于幫助學生適應學校(高中或大學)與工作之間的轉換,并強化學生個人與其家庭的參與。</p><p>  西元20xx年,全美有21州對ILP的應用採取正面態(tài)度。教育週報(Education Week)美國身心障礙青年協(xié)作專案(National Collaborative on Workforce and Disability for Youth ,NCWD/Youth)合作的研究報告顯示,目前全美有37州、外加哥倫比亞特區(qū),將ILP視為大學與就業(yè)準備教育的基石。ILP相關的教育計畫在各州名稱不盡相同,但通常包含身心障礙者、少數族群在內的所有學生,都必須參與。</p><p>  根據聯邦法案規(guī)定,接受特殊教育的學生在16歲時,必須提出就業(yè)銜接方案,并納入他們的個別教育計畫(individualized education programs,IEPs,針對身心障礙學生擬定的特殊教育計畫)中,ILP的進行方式與內容與其相當類似。有些學校將ILP應用在幫助全校畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃上,幫助學生訂出適合自己的未來發(fā)展計畫,包括找到工作以后的工作目標、達成第一個目標以后的規(guī)劃等,以便讓學生更有機會達到他們自己設定的職業(yè)生涯目標。</p><p>  在我們的研究訪談中,有些家庭認為製作ILP讓青少年學會負責,并且更投入學習。對身心障礙學生的影響則是,製作ILP讓他們在自己的個別教育計畫會議時更確定職業(yè)與生涯目標、更有自信,有助于準備好接受大學教育及就業(yè)技能的培養(yǎng)。根據教育周報數年來遍及各州的研究發(fā)現,他們認為優(yōu)良的ILP優(yōu)該具有以下特質:</p><p> 。1)具備以下檔案:(a)選課與后續(xù)就業(yè)發(fā)展計畫,(b)學生上大學、就業(yè)技能準備狀態(tài)的相關評估資料。</p><p>  美推個人化學習計畫 學生主導生涯規(guī)畫</p><p> 。2)加強各種校內、校外的學習機會,并提供學生求職、了解各種行業(yè)工作內容、就職準備計畫、培養(yǎng)所需技能的資訊。</p><p>  學生通常從八年級開始進行ILP計畫,并且在老師、諮商員、家長、其他家庭成員的參與下,定期修改,直到中學畢業(yè)。因此這份計畫會記錄他們中學階段的各種變化:包括興趣、需求、校內與校外的學習經驗等等。在與美國身心障礙青年協(xié)作專案的訪談中,學區(qū)管理人員指出ILP有助于增加進階先修課程的參與率、并且有助于鼓勵身心障礙學生就讀一般高中,并且申請大學。</p><p>  ILP之所以成效卓著,可能的原因之一是讓學生自己主導,而不是由老師、家長等成年人來進行。在焦點團體訪談中,家長團體指出,研討會讓學生對教師和學校的評價變得較為正面,一位家長代表說:「這個計畫比較像是在『培養(yǎng)成年人』,而不是只注重分數」。研究顯示,一年一度、由學生主持的的ILP教師、家長研討會是其中很重要的關鍵。在研討會中,學生們討論他們根據自己的研究和職業(yè)探索,發(fā)展出來的就業(yè)、生涯目標,并討論他們如何從校內、外的生活經驗中,發(fā)展出可行的計畫。另外,ILP讓學生必須主動去尋找相關的社區(qū)資源、與工作相關的學習機會、一般公司需求的員工條件、工業(yè)法規(guī)、就業(yè)的后續(xù)發(fā)展機會,這讓他們學會怎幺找資源來規(guī)劃自己的大學申請、獎學金、和大學的就學計畫。</p><p>  根據我們的研究 ,成功的ILP實施策略包括:</p><p> 。1)提供家長、學校輔導員、管理人員相關資源,以確保這項計畫完整、長期施行。確保教師有足夠的時間和學生討論,讓學生知道相關的職業(yè)目標和在校成績的關聯。</p><p> 。2)除了各州的教育、勞工管理相關部門之外,其他與職業(yè)、健康相關的州政府機構也應該參與、提供相關的資源。參與的教育部門應包括學校輔導、特殊教育、職業(yè)技術教育,使各個相關的群體可以分享專業(yè)知識和利用資源,以提供學生機會去了解未來的工作、并準備中學畢業(yè)以后的教育。</p><p>  (3)提供穩(wěn)定的經類來源,以維持線上個人履歷資料系統(tǒng)的運作。</p><p> 。4)建立追蹤學生未來發(fā)展,以評估計畫施行的成效。</p><h2>個人學習計劃 篇6</h2>
<p>  隨著課程改革的深入,素質教育的全面推進,老師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。學校立足崗位,以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,腳踏實地的抓好老師業(yè)務學習,作為老師我要也要通過自主學習來滿足現代教育的需要,全面提高教學質量。</p><p>  <strong>一、學習目標:</strong></p><p>  1、加強學習,掌握正確的教育觀點。</p><p>  2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。</p><p>  3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。</p><p>  4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。</p><p>  <strong>二、學習內容:</strong></p><p>  根據自身情況,我主要將學習內容分為政治業(yè)務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。</p><p>  <strong>三、具體措施:</strong></p><p>  1、了解老師個人學習的制度。</p><p>  2、學習《師德》,提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。</p><p>  3、多聽教學水平較高的老師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高老師的業(yè)務水平。</p><p>  4、認真學習新課程標準中的改革與要求。</p><p>  5、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學有新的突破。</p><p>  6、強化學習,堅持每周進行業(yè)務學習,學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理,班集體建設,師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結合。</p><p>  7、 強化開展新課程的校本培訓,認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主。自學自練相結合,理論聯系實際,開展嘗試教學,探索教學方法。</p><p>  8、加強自身素質的提高,將《綱要解讀》的學習與“五個一”規(guī)定相結合,讀一本教育理論書籍、寫一萬字的.讀書筆記、完成一篇2000字以上的教育教學論文。</p><h2>個人學習計劃 篇7</h2>
<p>  中國有句古話:凡事預則立,不預則廢,所以立計劃是很重要的也是很必須的。一個好的學習計劃是實現目標的藍圖,也有利于養(yǎng)成良好的學習習慣,還能減少時間的浪費,提高學習效率,所以我要立一個學習計劃,所謂千里之行,始于足下那我就定一個離我比較近的計劃下一周走學習計劃。</p><p>  我們應該長計劃和短安排。在一個比較長的時間內(一個學期、大學三年、出身社會以后等),究竟干些什么,應當有個大致計劃。但是實際學習生活變化很多,又往往無法預測,故長計劃不可太具體。但下個月、下周、明天要解決哪幾個問題,心中應該有數,這樣把一較大的任務,分配到每周、每天去完成,使長計劃中的任務逐步得到實現。</p><p>  我在以后出生社會的計劃是能夠憑借我所學的專業(yè)知識找到一份好工作,在大學三年里的計劃是要學好專業(yè)知識,爭取拿到我喜歡的的能力資格證,并且在學校表現良好,積極參加學校組織的各種活動,順利拿到畢業(yè)證,這一學年的目標是拿到英語四級和社會工作證,這就是我比較長遠的計劃。因此,我訂立的下個人一周學習計劃范文就會是為這一學年、大學三年、出身社會等的計劃服務的,已順利實現以后的計劃。我下一周的計劃大致是認真上好每一節(jié)課,課后復習一些相關知識,加強對英語四級的訓練和學習社會工作的相關知識,沒事的時候就去圖書館。</p><p>  周一,早上時間很寶貴,加上一二節(jié)課沒課,我要去圖書館看英語做英語試卷,三四節(jié)課去上社會調查原理,上課積極回答老師的問題,下午沒課,拿一個半個小時吃飯睡午覺,起床后完成沒完成的作業(yè),如果上午的專業(yè)課有什么知識沒聽懂,就去老師的空間看課件復習,如果時間多的話就看看社會工作的知相關識,如果剛才的計劃都完成了就可以玩玩電腦,然后吃飯和朋友聊天等待晚上的課,放學后有當天必須完成的事就完成,沒有就弄好準備睡覺,睡覺前背背英語單詞。</p><p>  周二,起床然后上課,三四節(jié)沒課就順便去圖書館看看書,到放學時間就回寢室吃飯,然后睡午覺,14點起床下午有班會就去開班會,沒有就去圖書館看書,17點回寢室,如果當天的學習任務完成了就可以休息一下玩玩電腦,19點寫作業(yè)或者看書,21:30如果今天的任務完成就可以放松玩玩電腦22:30背英語單詞23點睡覺。</p><p>  周三,起床上課,三四節(jié)課沒課就回寢室看看書或者寫作業(yè),11;45吃飯,然后跟室友聊聊天準備睡覺,13;30起床上課,放學后吃飯在準備上課,晚上放學后如果當天的任務沒完成再繼續(xù),完成了就可以適當放松一下,22:30背英語單詞23點睡覺</p><p>  周四,8點起床看看書然后去上三四節(jié)的課,放學后吃飯睡覺,13:30起床上課,放學吃飯準備上課,放學后完成當天沒完成的任務,22:30背單詞,23點睡覺。</p><p>  周五,認真上好全天的課,積極參與老師的教學工作。放學后完成當天沒完成的任務,22:30背單詞,23點睡覺。</p><p>  周六,8:00去圖書館看書,做試卷,12點回寢室,下午再去圖書館。</p><p>  周日,8:00去圖書館,12點回寢室,如果這周的任務完成的很好就可以放松一下午,如果沒,就去圖書館看書。</p><p>  這就是我這周的學習任務,我會認真執(zhí)行我的計劃,相信對我有很大的幫助。</p><h2>個人學習計劃 篇8</h2>
<p>  為了更好地發(fā)揮前段學習所獲的技能和學習所得,也為了能提高自身的綜合素質,提高自身的教學水平,提高自身的教學修養(yǎng),使自身的教育教學水平在.校本研修中得質上的飛躍和提高.結合實際,因地制宜,制定計劃如下:</p><p>  <strong>一、指導思想:</strong></p><p>  在新時期里,新課改新理念要求下,我們的教育教學方式也必需轉變。加強學習,努力提高自身,變化自身,學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。</p><p>  <strong>二﹑學習內容:</strong></p><p> 。ㄒ唬、個人讀書</p><p>  1.至少精讀一本教育教學專著,書籍自身選定。</p><p>  2.必需提交一篇個人閱讀的讀后感,并在個人播客中發(fā)表。</p><p> 。ǘ⒙犜u課</p><p>  1.聽評課的對象以本校教師為主,本學期至少聽15節(jié)課。</p><p>  2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。</p><p> 。ㄈ﹥(yōu)秀教案</p><p>  1.優(yōu)秀教案是個人研究教材教法的效果,包括個人在崗研修期間所上公開課的教學設計。</p><p>  2.量的要求:精選2篇。</p><p> 。ㄋ模┬〗M集中研修</p><p>  1、認真做好集體備課工作。</p><p>  2、充沛發(fā)揮教研組的作用,并結合本組的具體實際開展教學研究。</p><p>  3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題,做到和時研究解決。不時積累課改工作經驗。</p><p>  4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,以提高自身的教育教學水平。</p><p>  5、學習《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。</p><p>  6、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自身的反思意識,要經常反思自身的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的改革,教學水平不時提高。</p><p>  (五)個人博客</p><p>  1.個人博客是開展網絡研修的主要平臺,我們應繼續(xù)做好個人博客。</p><p>  2.充沛利用好網絡在線研討,管理好個人博客。</p><p>  3.量的要求:上傳下載文章每月1篇以上,發(fā)表評論每月5條以上。</p><p> 。ㄆ撸┭芯績(yōu)秀論文</p><p>  優(yōu)秀論文主題:針對個人在崗研修的情況和收獲或問題、困惑,談自身的體會、考慮。</p><p>  <strong>三、學習形式:</strong></p><p>  1、積極參與校本教研活動,努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,營造良好的教研氛圍,促進校本教研制度的建設。</p><p>  2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動,設計出富有個性的教學設計。</p><p>  3、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人生長反思,課前和課后的反思。</p><p>  4每周做一次教學反思,每月寫一篇優(yōu)秀教案或隨筆,每學期至少讀一本教育專著,每學期寫一份經驗總結或教育論文,每學期上一節(jié)公開教學研討課。</p><p>  5、充沛利用自身信息技術知識的網絡資源優(yōu)勢,在網上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。</p><script>s(

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