【熱門】個人學習計劃匯編7篇
時間流逝得如此之快,很快就要開展新的學習了,現(xiàn)在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編為大家整理的個人學習計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
個人學習計劃 篇1
本人擬留學專業(yè)為教育社會學,具體希望研究課題為中外對比視角下的義務教育均衡發(fā)展理論與實踐研究。
19世紀后期,義務教育陸續(xù)普及之后,教育發(fā)展的不均衡問題日益凸顯出來,成了世界各國共同面臨的難題。于是,世界各國開始關注義務教育均衡發(fā)展,眾多發(fā)達國家開始引進市場競爭機制,實行家長自由選擇學校的制度,在一定程度上促進了義務教育均衡發(fā)展;部分發(fā)展中國家經(jīng)過不懈的努力也取得了一定的成績;捷克更是在個性化教育方面表現(xiàn)突出。
20世紀末,中國基本普及九年義務教育,從根本上保障了廣大兒童少年接受義務教育的權益。但由于中國仍處于社會主義初級階段,各地經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡,城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出,城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學校之間的差距依然存在,不同人群之間受教育的機會還存在顯著差異,已經(jīng)成為教育發(fā)展中需要高度關注的問題。20世紀80年代末,部分地區(qū)開始進行義務教育均衡發(fā)展探索;學術界的探究,可以從萇景州1994年發(fā)表的論文《建立有利于義務教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起;20xx年1月,翟博等教育專家在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談,同年4月,顧明遠、談松華等教育專家在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎教育均衡發(fā)展筆談,引發(fā)了中國教育均衡發(fā)展大討論;20xx年中國修訂的《義務教育法》中明確提出“促進義務教育均衡發(fā)展”,使教育均衡發(fā)展上升到法律層面,掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實踐的高潮。
但是,目前國內(nèi)外比較成熟的研究成果不多,多數(shù)研究成果仍然停留在經(jīng)驗總結(jié)與基本理論探討上。從義務教育均衡發(fā)展的理論體系建構(gòu)來看,國內(nèi)外的研究尚不夠完善;從實踐上看,只是部分地區(qū)取得了一定的成績,整體狀況仍然差強人意,城鄉(xiāng)之間更是相距甚遠,亟待探索較為完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。所以,本人希望通過留學項目,更多地了解世界各國的教育均衡研究成果,促進中國教育均衡發(fā)展。
二、留學捷克查理大學原因
查理大學始建于1348年,是萊茵河以東中歐地區(qū)最古老的大學之一,也是東歐最好的大學之一,培養(yǎng)出了從人文科學到醫(yī)學、自然科學各個領域的數(shù)百名專家,而且始終如一地堅持教學與實踐相結(jié)合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)可以給我很好的熏陶,這種教學模式正是我的追求;同時,該校在大教育家夸美紐斯的影響下,有著良好的教育學積淀;另外,查理大學的教育學、社會科學等專業(yè)剛好是英語授課專業(yè),且外國留學生眾多,有利于我適應環(huán)境,及早獲得專業(yè)發(fā)展。
地理位置上,查理大學位于捷克共和國的首都和最大的城市布拉格,該市是全國最大的經(jīng)濟中心、重要的'文化中心和旅游中心,市內(nèi)擁有為數(shù)眾多的各種風格建筑,而且劇院、博物館和美術館眾多,可以提供良好的人文氛圍,給自己全方位的熏陶;同時,該市地處歐洲大陸的中心,與周邊國家聯(lián)系相當密切,便于本人對多個國家的教育進行對比研究。
三、預期目標、計劃與可行性
本人擬出國學習的目的就是在學習借鑒國外研究經(jīng)驗的基礎上,梳理國外義務教育均衡發(fā)展的理論體系,回國后進行系統(tǒng)的中外義務教育均衡發(fā)展對比研究,構(gòu)建中國的義務教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式。國外研修時間預計需要8個月:2個月用于語言適應與提高,4個月進行理論學習與研究,2個月進行教育考察與實踐研究。
本人目前正在從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展的課題研究,而且本科學歷為英語專業(yè),從專業(yè)基礎和語言上都具備完成研究任務的條件。回國后,將繼續(xù)在延安大學工作,單位能夠提供繼續(xù)研究的科研條件,也支持本人繼續(xù)從事該課題研究,肯定能夠有所突破。
個人學習計劃 篇2
一、 專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析
從1999年7月畢業(yè)至今,踏上教師崗位有整15年的我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,從一名師范生到一名合格的小學體育教師。其中,有幸參與了多次市縣及學校組織的教研、觀課、評課等活動,得到了很多骨干和優(yōu)秀教師的指導和幫助,從而使我的課堂教學有了跨越式的發(fā)展,理論結(jié)合實際的能力增強了,動手能力增強了、課堂掌控性增強了、課堂有效性的意識提高了、科研意識也有所增強。如今,將繼續(xù)擔任低年級的教學工作,要將自己的角色定位從年輕教師向經(jīng)驗型青年教師轉(zhuǎn)換。
優(yōu)勢:
1.15年的低年級從教經(jīng)驗,使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少,動手能力也有很大的提高。能因材施教,以學生為主體,培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。
2.愛崗敬業(yè),遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。
3.積極參與各類教育教學學術活動,開闊視野。善于思考,注重反思,能在教學過程中以理論結(jié)合實踐,從而提高課堂教學效果,完善和提升自身教學能力。
4.積極自學能力?臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案
例和反思等等;以培養(yǎng)的學生的創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運用新型教育方法和手段,豐富課堂教學形式。
不足之處:
1.有待提高的隨機應變能力。對小學各階段學生的身心特點了解度還不夠,如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件,并將事件帶來的影響和后果程度降低到最小,對課堂的整體性把握有待提高。
2.個人教學風格不明顯,需培養(yǎng)全新的.教學理念,以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下,在學科教學中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚自身長處,尋找體育教學中的創(chuàng)新。
3.對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力較差。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累,與實踐相結(jié)合的教學能力也有待加強。
4、由于身體原因,課堂示范動作不能完全展示。
二、 個人專業(yè)發(fā)展三年的總目標
1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質(zhì),衣著符合教師規(guī)范,以普通話教學,做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗,樹立獨特的個人教學風格,向業(yè)務水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉(zhuǎn)型。
2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作,更新個人專業(yè)知識、認識教材,做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標,并與單元計劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,開發(fā)教育資源,從而尋求自
身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
3.堅持每周3-4小時的閱讀,除教育教學類書籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究的能力,并結(jié)合實踐有成效。
個人學習計劃 篇3
一、培訓目的
手術室進修周期3~6個月,使進修人員在專科理論和?萍寄芊矫嬗泻艽蟮奶岣,系統(tǒng)掌握綜合醫(yī)院手術室管理及各?剖中g配合特點。
能獨立完成手術室各項常規(guī)工作;熟悉手術室各項規(guī)章制度;能熟練完成大、中、小手術的洗手、巡回工作;以及時對學習新業(yè)務、新技術進行學習。
二、培訓方法
1.入院集中訓練班 時間為5d,介紹我院的概況及教育培訓。
2.護理部集中訓練 時間為5d,介紹我院護理工作概況及教育培訓。
3 手術室集中訓練 采取方法:講課——示教——練兵——考核。
三、培訓內(nèi)容
1、 環(huán)境學習。
2、 供應區(qū)的學習。
3、 手術區(qū)設施的學習。
4、 手術間設備的學習。
5、講課示教。
6、制度的學習。
四、臨床培訓
根據(jù)進修生的基礎、能力、進修意向,以及科室總體帶教計劃,安排教學內(nèi)容并進行考核。
進修生通過上述的測試合格后,進入臨床培訓階段,以進修側(cè)重為依據(jù),制定輪轉(zhuǎn)計劃,每人1~3個?菩〗M,每科1~1.5個月。
(一)巡回護士工作的帶教
1.了解熟悉巡回護士工作程序及職責。
2.術前訪視、術前準備。
3.接送病人。
4.術中配合,包括輸血、輸液及各種配合工作。
5,術后處理及污染手術處理。
(二)洗手護士工作的`帶教
1.采用分科輪轉(zhuǎn)方式,結(jié)合進修生所進修的?瓢才,例如腦外科、普外科、泌尿外科、骨科等,每科1~1.5個月。
2.熟悉洗手護士職責及工作程序。
3.?剖中g工作的帶教,每類手術2~3例。
4.新業(yè)務、新技術的帶教、學習。
(三)各種班次及個人負責的帶教
通過帶教,進一步熟悉手術室常規(guī)工作及全面工作檢查安排。
五、授 課
1.參加護理部組織的講課,每月1—2次。
2.科室組織講課,每月2~3次。
3.定期檢查進修生的學習筆記,根據(jù)進修目的進行理論和技能考核,針對差距及時補課,以便圓滿完成進修學習任務。
六、結(jié)業(yè)總結(jié),參觀學習
1.組織參觀外院。
2.召開座談會;
3.評選優(yōu)秀進修生。
4.做結(jié)業(yè)總結(jié)及鑒定。
個人學習計劃 篇4
一、讀書目標:
1.知識提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。
2.意識提高:在讀書中提高自己的思想境界。
3.能力提高:實際教育教學中提高理論聯(lián)系實際的能力。
二、在讀書活動中遵循思路:
1.堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結(jié)合,不斷促進自己的`專業(yè)成長。
2.積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。
3.將讀書融入教學的相關環(huán)節(jié)和步驟,不斷更新自己的教學觀念,提高自己的教學實踐能力。
4.通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。
三、讀書內(nèi)容:
1.研讀專著:《愛的教育》
2.專業(yè)理論:《主題活動與幼兒成長》
3.每月必讀:《學前教育》
4.解讀綱要:《幼兒園教育指導綱要(試行)》
四、主要措施:
1.積極參加學校組織的集體讀書學習活動。
2.充分利用網(wǎng)絡資源,舉辦網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。
3.以品讀為主,認真書寫讀書心得體會。
4.讀書要與思考有機結(jié)合。
個人學習計劃 篇5
為規(guī)范進修人員管理,切實提高進修人員的護理業(yè)務水平,努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術人員,特制定以下培訓計劃:
1、護理部接收進修護理人員后,首先組織其學習有關政策、法律、法規(guī),醫(yī)院規(guī)章制度,《四川省人民醫(yī)院關于進修、實習、見習的`暫行管理規(guī)定》,介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關政策。
2、進修人員到病房后,臨床科室根據(jù)其具體學習要求及專業(yè),安排專業(yè)組長帶教,從?评碚撝R、專科操作技能等各方面入手,對其進行培訓。
2.1操作培訓方法:確定2-3項?谱o理操作技術為培訓考核重點,由護士長負責安排、組織實施,帶教老師負責進修護士的培訓。
2.2理論知識培訓:病房護士長負責安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務學習等方法組織進修人員學習?浦R,并組織1-2次護理查房。
2.3進修人員結(jié)合自身的情況,參加護理部組織的繼續(xù)教育講座。
3、進修人員考核:操作考核方法:由科護士長、病房護士長、帶教老師組成培訓考核小組負責進修護士的?萍寄芸己。理論知識考核:病房護士長針對進修的?苾(nèi)容,以試卷形式對進修護士進行考試。考核成績?nèi)搿哆M修護士考核表》,進修結(jié)束后返回原單位。
個人學習計劃 篇6
書籍是人類寶貴的精神財富,書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人,知識不會老化;善于讀書的人,才思不會枯竭。熱愛讀書的教師,才能有效地教書;熱愛讀書的教師,才能更好地育人。根據(jù)自身實際,特制定讀書學習計劃。
一、指導思想:
促成教師堅實的精神基礎,促進教師的專業(yè)化發(fā)展,
二、發(fā)展目標
積極落實教育理論學習,把讀書活動和理論學習有機的結(jié)合起來,使理論學習“務實高效、生動活潑”。通過三年的學習,不斷充實自己,更新自己的教育觀念,用新思想新理念指導反思自己的教育教學,努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新,從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平,推進學校課程改革進程,全面提高自己的教育教學質(zhì)量和效益,促進學校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
三、自我規(guī)劃
1.認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。
2.繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
3.具備一定的教學科研能力。應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
我們教師的工作對象是學生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。尤其,教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)腵品行,將影響學生的終生。所以,為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施:
1、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。
2、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
四、自我目標的達成
1、爭取堅持記教育教學日記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的
3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
4、認真閱讀每月的教育期刊雜志,及時積累專題研究的第一手資料。
5、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解,通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
6、每天至少擠出1小時的閱讀時間。
個人學習計劃 篇7
以前讀初中的時候,會覺得比較輕松。因為初中學的知識都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,基本不會遇到很深的問題。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思維上的一個飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學會從不同的角度認識和解決問題。
起其根本所在就是:相對初中的學習,高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學習對同學們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進入到高中階段,在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準備,要以新的、不同于初中的學習方法,學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難,難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的'。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書。
(一)高中六個學期的分析和自我目標
為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學習,養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。
1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。
這個時期最主要的目標是:積極適應各科老師的教學方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字:適應、穩(wěn)定。
2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。
這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識,因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是:重點培養(yǎng)良好學習習慣,形成適合自己的學習方法,做到循序漸進地、有規(guī)律地學習,全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。
此時,高中生活早已適應,學習方法、習慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是:進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。
有了高二上半學期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。
經(jīng)過高二的認知后,自己的學習地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期。
可以適當?shù)刈鲂┌胃摺R娼鉀Q自己所面臨的問題,查缺補漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學的學習方法。
1、預習
預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力,減少對老師的依賴,增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學習的被動局面。
要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白分別標出并記下來。
同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習,逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點:
(A)做好課前準備,即預習。
精神上的準備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學好知識的前提條件。
。˙)集中注意力。
思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
。–)認真觀察、積極思考。
不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學習的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。
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