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小學(xué)四年級期中考試復(fù)習(xí)計劃（通用5篇）
復(fù)習(xí)要有一個整體的規(guī)劃，基本知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會背誦會證明，通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識，更系統(tǒng)的掌握所學(xué)的方法，做到活學(xué)活用。那么怎么安排好復(fù)習(xí)計劃呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級期中考試復(fù)習(xí)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級期中考試復(fù)習(xí)計劃 1
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
(一)生字、詞語
1、會讀會寫一至六單元中生字、詞語和語文天地中的詞語句子。會用指定的詞語造句。
2、會寫近義詞、反義詞。
3、辨別多音字、形聲字、同音字、形近字，會進(jìn)行詞的歸類。
(二)句子
1、能背誦和默寫指定的課文，積累好詞好句。
2、認(rèn)識“把”字句和“被”字句。比喻句和擬人句。
3、學(xué)會用關(guān)聯(lián)詞語造句。
4、學(xué)會一些簡單的修改病句。
(三)閱讀
1、能聯(lián)系上下文理解字詞的意思。
2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會作者的感情。
3、積累文中的優(yōu)美詞語、句段。
(四)習(xí)作
會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具體內(nèi)容，有詳有略。重點(diǎn)指導(dǎo)師生和收獲兩個單元作文。能比較有條理地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)新奇、有趣、印象深、最受感動的部分。
二、具體安排
復(fù)習(xí)時間：11月8日至11月11日
第一、二、三、四、五、六單元 安排6課時 (一、二單元5號復(fù)習(xí))
閱讀、寫作指導(dǎo) 安排2課時
綜合練習(xí)卷2張 安排2課時
11月8 日 第三、四單元時 11月 9日 第五、六單元
11月10日 閱讀 、習(xí)作和綜合檢測 11月11日 綜合檢測、補(bǔ)缺補(bǔ)漏
三、復(fù)習(xí)措施
1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的，端正復(fù)習(xí)的'態(tài)度，進(jìn)行“背誦，默寫”強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、要根據(jù)學(xué)生知識掌握情況，有側(cè)重點(diǎn)地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，真正起到查漏補(bǔ)缺。
3、發(fā)揮優(yōu)生的作用，做好復(fù)習(xí)的督促檢查工作。加強(qiáng)中等生和差生的輔導(dǎo)，開展“一幫一”的活動。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。
小學(xué)四年級期中考試復(fù)習(xí)計劃 2
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
本學(xué)期期中考試主要考試四個單元：認(rèn)識更大的數(shù)、線與角、乘法。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形與運(yùn)用數(shù)學(xué)三大領(lǐng)域的知識。第二單元“走進(jìn)大自然”旨在通過具體的生活實(shí)例向?qū)W生滲透運(yùn)用知識的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生初步感受、體會數(shù)學(xué)的魅力。因此，在本單元沒作單獨(dú)的安排。另外兩個整理與復(fù)習(xí)穿插在乘法與除法的學(xué)習(xí)后面，對知識的中段復(fù)習(xí)起到了很好的總結(jié)作用。
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：
1.面向全體，多關(guān)注學(xué)困生。工作計劃
2.認(rèn)真?zhèn)湔n、整理知識，杜絕以練代復(fù)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)生。
3.避免平均使用力量，使復(fù)習(xí)走過場，真正查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生學(xué)有所得。
復(fù)習(xí)時既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo)。在此過程中，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬級、億級的`數(shù)，十進(jìn)制計數(shù)法，用“萬”“億”做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進(jìn)行含有兩級運(yùn)算或含有小括號的兩不是題的運(yùn)算，能靈活應(yīng)用運(yùn)算律時計算簡便。
4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎(chǔ)知識，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
5、使學(xué)生進(jìn)一步提高著運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際位的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值。
6、使學(xué)生盡力回顧前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生反思的意識和能力。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算，重點(diǎn)提高學(xué)生的試商能力;復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的重點(diǎn)是讓學(xué)生熟練掌握運(yùn)算順序，提高計算能力;加強(qiáng)簡便運(yùn)算能力的培養(yǎng);復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識時，重點(diǎn)抓住多位數(shù)的讀法和寫法;復(fù)習(xí)統(tǒng)計與可能性知識時重點(diǎn)應(yīng)放在促使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計的方法解決實(shí)際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
五、學(xué)生情況分析：
對于學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況主要從以下幾個方面進(jìn)行分析：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。80%的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù);20%的學(xué)生習(xí)慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學(xué)習(xí)任務(wù)拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對學(xué)生的要求。
2、計算方面。對于三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算90%的學(xué)生能過很好的掌握，10%的學(xué)生不能很好的掌握，甚至還有個別學(xué)生不會;其中有部分學(xué)生做題容易出錯。對于混合運(yùn)算的運(yùn)算順序基本都掌握了。加法和乘法的運(yùn)算率掌握得還可以。在計算方面還要加強(qiáng)認(rèn)真的習(xí)慣的教育。
3、操作方面。本學(xué)期認(rèn)識了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及畫一條直線的平行線和垂線。對于量角學(xué)生能夠掌握量角的方法，但是容易量錯，加強(qiáng)指導(dǎo)。
4、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的學(xué)生能夠書寫認(rèn)真，習(xí)慣較好;5%的學(xué)生即使老師要求也不能達(dá)到一定的要求。在復(fù)習(xí)中，對于這些學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
綜上所述，同學(xué)們已經(jīng)基本能掌握所學(xué)知識，但是，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度方面做的不好，個別學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對知識的掌握。
六、提高質(zhì)量措施：
1、把定位輔導(dǎo)落到實(shí)處，對于基礎(chǔ)的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題。
2、有條理有針對性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“二幫一”活動，提高后進(jìn)生的成績，使后進(jìn)生提高的同時，使幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高。
4、定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。
5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。
小學(xué)四年級期中考試復(fù)習(xí)計劃 3
一、指導(dǎo)思想
鞏固學(xué)生上半學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試。
二、主要目標(biāo)
包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過兩個月的教學(xué)時間，使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié);能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 識字教學(xué)又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認(rèn)識字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn)24個基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字(除全包圍結(jié)構(gòu))。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫字姿勢。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累詞匯的 目的。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容
(一)漢語拼音： 1.能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。 2.能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節(jié)。 3.能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。
(二)識字寫字： 1.準(zhǔn)確認(rèn)讀生字 2.正確書寫基本筆畫。 3.按筆順在田字格里書寫生字，做到書寫正確、規(guī)范 4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
(三)閱讀理解： 1.正確背誦指定的課文。 2.聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡單的詞語和句子。
(四)句子表達(dá)： 1.認(rèn)識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
3.用學(xué)過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。 4.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
六、復(fù)習(xí)形式
以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的`度過復(fù)習(xí)階段。
七、復(fù)習(xí)類型：
1、復(fù)習(xí)拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)。
2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。5、填空練習(xí)。
6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。
八、復(fù)習(xí)措施
1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性，實(shí)效性。
3、抓好兩端的學(xué)生(優(yōu)生和學(xué)困生)，注意輔導(dǎo)中下生，實(shí)行“一幫一”的活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。
4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。
九、復(fù)習(xí)方法
1、第一階段： 采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。漢語拼音復(fù)習(xí)4課時，后面每個單元2課時，主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。
2、第二階段： 歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。具體講解每一個知識點(diǎn)，如形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記，生字的書寫等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再各自做其他的練習(xí)。
3、第三階段： 綜合模擬，以做綜合試卷為主。
小學(xué)四年級期中考試復(fù)習(xí)計劃 4
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固和加深對所學(xué)知識的理解和記憶。
提高解題能力和應(yīng)試技巧。
查找并彌補(bǔ)知識漏洞，提升整體學(xué)習(xí)成績。
二、復(fù)習(xí)時間安排
每日復(fù)習(xí)時間：每天至少保證1-2小時的復(fù)習(xí)時間，可以根據(jù)個人情況適當(dāng)調(diào)整。
周末復(fù)習(xí)時間：周末可以安排更長時間的復(fù)習(xí)，如3-4小時，用于系統(tǒng)回顧和做模擬題。
三、學(xué)科復(fù)習(xí)計劃
語文
課文復(fù)習(xí)：
回顧并背誦課文中的重點(diǎn)段落和古詩詞。
理解課文內(nèi)容，提煉文章的主題和要點(diǎn)。
字詞復(fù)習(xí)：
復(fù)習(xí)生字詞，重點(diǎn)記憶字形、字音、字義。
通過造句練習(xí)加深對字詞的.理解和運(yùn)用。
閱讀理解：
練習(xí)閱讀理解題，提高閱讀速度和理解能力。
積累優(yōu)美句子和段落，用于作文素材。
作文練習(xí)：
根據(jù)歷年作文題目進(jìn)行寫作練習(xí)，培養(yǎng)寫作能力和想象力。
注意文章的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的流暢性。
數(shù)學(xué)
概念復(fù)習(xí)：
回顧并理解數(shù)學(xué)概念，如整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、幾何圖形等。
整理公式和定理，加強(qiáng)記憶。
計算練習(xí)：
加強(qiáng)基礎(chǔ)計算能力的訓(xùn)練，如加減乘除、混合運(yùn)算等。
練習(xí)簡便運(yùn)算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確性。
應(yīng)用題練習(xí)：
練習(xí)解決實(shí)際問題的應(yīng)用題，提高解題能力和思維能力。
注意分析題目中的條件和問題，理清解題思路。
英語
單詞復(fù)習(xí)：
復(fù)習(xí)并背誦課本中的單詞和短語，重點(diǎn)記憶拼寫和詞義。
通過聽寫和默寫鞏固單詞記憶。
句子復(fù)習(xí)：
熟讀并背誦課文中的經(jīng)典句子，培養(yǎng)語感。
練習(xí)翻譯和造句，提高語言表達(dá)能力。
語法練習(xí)：
復(fù)習(xí)語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、句型等。
練習(xí)語法題，加深對語法規(guī)則的理解和運(yùn)用。
四、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)調(diào)整
制定復(fù)習(xí)計劃：
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容。
按照計劃執(zhí)行，確保復(fù)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。
保持專注：
在復(fù)習(xí)過程中保持專注和認(rèn)真，避免分心。
可以采用番茄工作法等方法來提高專注力。
積極心態(tài)：
保持積極樂觀的心態(tài)，不要過于焦慮和緊張。
相信自己能夠取得好成績，樹立信心。
家長支持：
家長可以給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭餐贫◤?fù)習(xí)計劃。
關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并共同解決。
五、注意事項(xiàng)
避免疲勞：
注意勞逸結(jié)合，避免長時間連續(xù)復(fù)習(xí)導(dǎo)致疲勞。
可以適當(dāng)進(jìn)行戶外活動或休息，緩解壓力。
錯題整理：
整理復(fù)習(xí)過程中遇到的錯題和難題，重新做一遍并加強(qiáng)記憶。
定期回顧錯題本，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。
模擬考試：
在復(fù)習(xí)后期可以進(jìn)行模擬考試，熟悉考試流程和題型。
通過模擬考試檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
小學(xué)四年級期中考試復(fù)習(xí)計劃 5
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
知識掌握：確保學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有全面、深入的理解。
技能提升：通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試技巧。
查漏補(bǔ)缺：發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
語文
課文復(fù)習(xí)：
回顧并理解各單元課文的主要內(nèi)容、主題和要點(diǎn)。
記憶課文中的生字詞，并能正確書寫和運(yùn)用。
圈點(diǎn)課文中的重要語句和段落，理解其深層含義。
閱讀理解：
練習(xí)閱讀理解題目，提高閱讀速度和理解能力。
學(xué)習(xí)如何從文章中提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行歸納總結(jié)。
寫作訓(xùn)練：
練習(xí)寫作常見的作文題目，如敘事文、說明文、議論文等。
注重作文的開頭、結(jié)尾和段落之間的`銜接。
積累優(yōu)美的詞句和段落，提升寫作水平。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)概念：
復(fù)習(xí)各單元的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)與代數(shù)、空間與圖形等。
理解并記憶相關(guān)的公式、定理和運(yùn)算規(guī)則。
計算練習(xí)：
加強(qiáng)加減乘除等基本運(yùn)算的練習(xí)，提高計算速度和準(zhǔn)確性。
練習(xí)含有兩級運(yùn)算或含有小括號的題目。
應(yīng)用問題：
復(fù)習(xí)并解決各類應(yīng)用問題，如面積、體積、時間等。
學(xué)習(xí)如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行求解。
英語
單詞記憶：
復(fù)習(xí)并記憶各單元的單詞和短語，注重拼寫和詞義。
利用單詞卡片、游戲等方式進(jìn)行記憶。
語法復(fù)習(xí)：
復(fù)習(xí)常見的語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、句型等。
通過例句和練習(xí)加深理解。
閱讀理解：
練習(xí)閱讀理解題目，提高閱讀速度和理解能力。
學(xué)習(xí)如何從文章中提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行歸納總結(jié)。
口語練習(xí)：
多聽多說，提高口語表達(dá)能力。
可以與同學(xué)進(jìn)行對話練習(xí)，或模仿錄音進(jìn)行朗讀。
三、復(fù)習(xí)方法
整理課堂筆記：回顧并整理課堂筆記，加深對知識點(diǎn)的理解。
錯題整理：整理并分析錯題，找出錯誤原因并進(jìn)行糾正。
模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，熟悉考試流程和題型，提高應(yīng)試能力。
合作學(xué)習(xí)：與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相討論和解決問題，共同提高。
四、復(fù)習(xí)時間規(guī)劃
每日復(fù)習(xí)：每天安排一定的時間進(jìn)行各科目的復(fù)習(xí)，確保全面覆蓋。
周末強(qiáng)化：周末可以適當(dāng)增加復(fù)習(xí)時間，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。
考前沖刺：考前一周進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)，重點(diǎn)回顧錯題和薄弱環(huán)節(jié)。
五、注意事項(xiàng)
保持心態(tài)平和：不要過于緊張或焦慮，保持平常心面對考試。
合理安排作息：保證充足的睡眠和休息時間，避免疲勞學(xué)習(xí)。
健康飲食：注意飲食均衡，多吃富含蛋白質(zhì)和維生素的食物，保持身體健康。
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