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一年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2020-10-20 20:28:44 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

一年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  隨著期末考試的臨近,師生們已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)備考階段。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們沒(méi)有任何梳理知識(shí)的能力,要想在短時(shí)間內(nèi)把握瑣碎而繁多的語(yǔ)文知識(shí)復(fù)習(xí)到位需要一個(gè)適合的計(jì)劃。下面內(nèi)容由小編為大家?guī)?lái)的一年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,歡迎大家學(xué)習(xí)!

一年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  一年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃【一】

  一、漢語(yǔ)拼音

  1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)

  2.音節(jié)的分類;標(biāo)調(diào)規(guī)則

  3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則

  4、看字寫音節(jié);補(bǔ)充音節(jié)

  二、識(shí)字寫字

  1、看拼音寫詞語(yǔ)

  2、生字?jǐn)U詞

  3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

  4、多音字組詞

  5、掌握本冊(cè)課本上安排的常用偏旁,并能正確書(shū)寫。

  6、按筆順在田字格里書(shū)寫、默寫重點(diǎn)生字詞。做到書(shū)寫正確、規(guī)范,姿勢(shì)端正,卷面整潔。

  三、詞語(yǔ)句子

  1、亂詞成句

  2、把句子補(bǔ)充完整;

  3、仿寫句子

  四、閱讀

  1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言優(yōu)美的句子,加強(qiáng)朗讀與背誦。

  2、多種形式地聽(tīng)寫,對(duì)要求背誦的段落,背誦、或變式填空。

  3.認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),并能根據(jù)不同句式的語(yǔ)氣加上相應(yīng)的語(yǔ)氣詞。

  4、古詩(shī)的背誦和填空練習(xí)。

  5、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)字詞的填空和課外閱讀練習(xí)。

  五、看圖寫話

  1、在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式(誰(shuí)?在哪里?干什么?)。

  2、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)。

  3、不寫錯(cuò)別字,不會(huì)寫的字可以使用拼音,做到語(yǔ)句通順、完整。

  六、試卷練習(xí)(綜合復(fù)習(xí))

  此階段,每天一張?jiān)嚲怼A鞒淌牵簩W(xué)生先獨(dú)立完成試卷,教師再及時(shí)批改。共性問(wèn)題在全班強(qiáng)調(diào),個(gè)別問(wèn)題當(dāng)面解決。糾錯(cuò)要及時(shí)到位。

  綜上就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,懇請(qǐng)指正。

  一年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃【二】

  一、班級(jí)情況分析

  知識(shí)能力掌握情況:

  班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大部分學(xué)生具有初步的識(shí)字能力,會(huì)組詞。

  聽(tīng)說(shuō)能力有所提高,能看圖聽(tīng)故事、講故事和編故事,能看圖較為連貫地說(shuō)一段話,并寫下來(lái)。能閱讀淺顯的注音讀物,了解大概內(nèi)容。

  但是仍然有個(gè)別學(xué)生存在拼讀困難,比如有的同學(xué)受到方言的影響,經(jīng)常將聲調(diào)標(biāo)錯(cuò),有的.同學(xué)分混淆聲母等現(xiàn)象。在識(shí)字方面,有些孩子不能做到規(guī)范書(shū)寫。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫習(xí)慣。

  2、漢語(yǔ)拼音:讀準(zhǔn)聲母、韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),讀準(zhǔn)四聲,會(huì)讀輕聲,準(zhǔn)確拼讀音節(jié),能正確書(shū)寫聲母、韻母和音節(jié)。

  3、識(shí)字寫字:準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字;說(shuō)出基本筆畫的名稱,能按筆順在田字格中書(shū)寫、默寫100個(gè)生字,做到正確、規(guī)范,姿勢(shì)端正,書(shū)寫整潔。

  4、口語(yǔ)交際:用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,聲音清楚,態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題,講一件簡(jiǎn)單的事情。

  5、閱讀:能認(rèn)識(shí)句號(hào),正確流利地朗讀、背誦指定課文;會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

  準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字,正確、端正、整潔的書(shū)寫、默寫100個(gè)生字。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  (一)漢語(yǔ)拼音

  1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。

  2、準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書(shū)寫聲母、韻母。

  3、運(yùn)用漢語(yǔ)拼音正音。

  (二)識(shí)字寫字

  1、認(rèn)識(shí)常用的漢字400個(gè),會(huì)寫其中的100個(gè)。

  2、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。

  3、認(rèn)讀生字中,會(huì)選擇正確的拼音,連一連、圈一圈等。

  4、看拼音寫詞語(yǔ)。

  5、給認(rèn)讀生字的偏旁歸類。

  6、詞語(yǔ)搭配。(連線)

  7、反義詞,找朋友游戲。

  8、做擴(kuò)詞游戲。

  9看圖寫字詞。

  10、掌握會(huì)寫生字中的幾種筆畫。

  (三)句子

  1、排排句子。

  2、看圖,選句子連一連。

  3、會(huì)正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。

  4、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、連一連填空。

  5、讀短文,填寫生字。

  (四)閱讀:

  1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、理解課文的內(nèi)容。

  3、朗讀、背誦指定的課文。

  五、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施:

  (一)漢語(yǔ)拼音

  1、形近聲母及韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。 2、書(shū)寫質(zhì)量下降。3、對(duì)未見(jiàn)過(guò)的題型不能適應(yīng)。

  措施:1、找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。

  2、在詞語(yǔ)、句子中反復(fù)練讀,在閱讀中鞏固。

  3、進(jìn)行書(shū)寫練習(xí)。

  (二)識(shí)字寫字

  1、只讀不寫的部分生字,因?qū)W生見(jiàn)面次數(shù)較少,學(xué)生遺忘也較快。

  2、100個(gè)二類生字中有不少同音字、形近字,學(xué)生較難區(qū)分,特別在具體語(yǔ)境中不 能正確使用。

  措施:1、加強(qiáng)對(duì)二類字的認(rèn)讀。

  2、歸納整理出讀音相近的字詞,以及易讀錯(cuò)的字詞,幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

  3、歸納整理同音字、形近字,通過(guò)辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。

  (三)閱讀

  1、大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文,知道課文大意,但看圖復(fù)述有些困難。

  2、能認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),但語(yǔ)氣還不能很好地掌握。

  措施:1、以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。

  2、適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。

  六、復(fù)習(xí)形式:

  以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。

  七、復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排

  1、第一階段(本周):

  采用單元復(fù)習(xí)法,分單元復(fù)習(xí)。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

  2、第二階段(下周):

  歸類復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),如,形近的聲母、韻母的區(qū)分,生字的識(shí)記、生字的書(shū)寫等。這一階段以做練習(xí)為主,先集體做典型練習(xí),再自由做其他的。

  3、第三階段:

  綜合模擬。以做綜合試卷為主

  八、復(fù)習(xí)措施:

  1、緊扣課后練習(xí)和語(yǔ)文園地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

  2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

  3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

  4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  5、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差,家校聯(lián)系。

 


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