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怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-18 14:32:27 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí) 我要投稿

怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會(huì)合集8篇

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會(huì)合集8篇

怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

  看完《背起爸爸上學(xué)》后,我深受感動(dòng)。當(dāng)那條大河阻擋石娃求學(xué)之路時(shí),他的父親背

  起了石娃趟過了他人生道上的第一條坎,也告訴了石娃人生路上的信念“男孩子做事總要有

  個(gè)結(jié)果!焙髞,石娃的爸爸中風(fēng)了,他不愿放棄求學(xué)的機(jī)會(huì),毅然決定背起爸爸上學(xué)。

  當(dāng)我看到石娃背起他爸爸上學(xué)的情境,我打心底里敬佩石娃。可不是嗎?對(duì)比起我來,我可比石娃差遠(yuǎn)了。我在家里衣來伸手,飯來張口,一點(diǎn)家務(wù)活也不愿做,是名副其實(shí)的“小皇帝。”而石娃不但堅(jiān)持學(xué)習(xí),還要照顧患病的爸爸,卻沒有一點(diǎn)怨言。他學(xué)習(xí)很優(yōu)秀,在全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽中得了一等獎(jiǎng)。是什么力量讓石娃在如此艱苦的環(huán)境下做到刻苦耐勞呢?是他的毅力,是他迎難而上、不怕困難的生活態(tài)度。

  生活難免有崎嶇,充滿著無數(shù)的坎坷、荊棘,不斷地磨煉著我們的意志,只要跨過它們,就是一片海闊天空,我們要用微笑來迎接生活的考驗(yàn)。記得有一次,我和爸爸去東莞游玩,爸爸為了克服我膽小的毛病,要我將一份報(bào)紙發(fā)給路過的行人。我一開始扭扭捏捏的,不敢“行動(dòng)”。在爸爸的再三鼓勵(lì)下,我開始發(fā)了?墒,第一次,一個(gè)年輕人走過來,我鼓起勇氣把報(bào)紙遞給他時(shí),那年輕人卻不屑一顧的瞥了一眼,頭也不回頭的走了。這時(shí),我心里又起了退縮之意。

  我把求助的眼光轉(zhuǎn)向了爸爸,爸爸卻用嚴(yán)厲的目光回應(yīng)。我只好硬著頭皮再去發(fā),這時(shí)我遇到了一個(gè)中年人,我把報(bào)紙遞給他時(shí),他不僅接過了我的報(bào)紙,而且還對(duì)我說:“小朋友,謝謝你!”聽到這句話后,我心里感到很自豪。假如你下定決心去做一件事情,只要你勇敢地踏出第一步,并且用心去做,就能取得成功?赐辍侗称鸢职稚蠈W(xué)》這部電影后,我感覺自己長(zhǎng)大了,再也不會(huì)像小孩子一樣在爸爸媽媽面前撒嬌;我再也不是那種摔一跤就哭爹喊娘的小孩子了。我長(zhǎng)大了,我要象雄鷹一樣勇敢地飛向藍(lán)天;我長(zhǎng)大了,我要像魚兒一樣在知識(shí)的海洋中遨游。

  對(duì)生活永遠(yuǎn)微笑是一種生活態(tài)度,我們每個(gè)人都可以擁有它。我們面對(duì)生活中的困難,微笑以對(duì),少了一些窘迫,少了一些哀怨,陽光美好也就伴隨我們,一切只會(huì)越來越好。

怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

  讓孩子愛上學(xué)習(xí)是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座,并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺,留給自己更多的反思。

  王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(zhǎng)如何對(duì)待我們的孩子,如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣,作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣,就會(huì)激發(fā)孩無限量的潛能。作為家長(zhǎng),我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的考試成績(jī),很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),當(dāng)家長(zhǎng)的會(huì)不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上,逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情,把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。

  王老師還講到,沒有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子,在內(nèi)心都有一種向上的力量,沒有一個(gè)孩子,不想成為優(yōu)秀的人,也沒有一個(gè)孩子,自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí),很懶惰,就是因?yàn)閯?dòng)力不足,孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重,孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的進(jìn)步,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較,因?yàn)槊總(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話:一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十,一旦得到激勵(lì),潛能將會(huì)開發(fā)到百分之七十至八十,所以好孩子是夸出來的。每個(gè)孩子都有成功的潛能,之所以不成功,往往不是敗在了學(xué)生手里,而是敗在了家長(zhǎng)手里。

  對(duì)于我們家長(zhǎng)來說,教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師,也是終生的老師,家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的,也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn),沒有任何資格證書就能成為家長(zhǎng)的我們,更需要不斷地學(xué)習(xí),和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信,只要我們認(rèn)真去做,就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí)。

怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

  聽完《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》感覺每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠有很好的成績(jī),但是總有一些家長(zhǎng)是不能如愿的,而我正是其中一個(gè)。為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也想了很多方法,但總是沒有效果。但我在看過王金戰(zhàn)老師的講座視頻之后,受益匪淺。

  一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不是只由一個(gè)孩子的聰明程度和用功程度決定的,影響孩子學(xué)習(xí)的決定性因素有兩個(gè):一個(gè)是智力因素,另一個(gè)是非智力因素。然而智力因素只占了不到百分之十,而非智力因素則占了百分之九十以上。而非智力因素包括孩子的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況、家庭中父母關(guān)系的和諧程度、教師和家長(zhǎng)的`德才水平和學(xué)習(xí)環(huán)境等。

  愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師,真正有價(jià)值的東西,并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生,而是從對(duì)客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生!币虼,首先要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛,不要有抵觸心理。而父母老師要時(shí)刻關(guān)注孩子心理想法,以便能及時(shí)和孩子溝通在孩子出現(xiàn)抵觸心理。

  對(duì)于孩子的成績(jī)不要很急功近利,目標(biāo)要定的小一點(diǎn),每次考試只要能進(jìn)步一到二名就可以了。在他進(jìn)步時(shí)要及時(shí)的夸他,不要總是拿自己家的孩子和別人家的孩子比。孩子特別在意父母對(duì)他的看法,所以作為父母我們要注意我們和孩子說話時(shí)的語氣和表情。

  世界上就沒有教不好的學(xué)生。好孩子都是夸出來的,我們要關(guān)注他一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,要用欣賞的眼光去看待孩子,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們每一滴的進(jìn)步,及時(shí)表揚(yáng)。

怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

  一、當(dāng)學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的時(shí),他們的學(xué)習(xí)是快樂的

  “請(qǐng)你說實(shí)話,你們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)?”百分之九十以上的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)的,是為老師學(xué)的,所以這些學(xué)生今天為了應(yīng)付家長(zhǎng)學(xué),明天為了應(yīng)付老師學(xué),過兩天為了對(duì)付考試學(xué),更多的時(shí)候是在教室里坐著,被老師逼得不得不學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)怎么能取得好成績(jī)?所以他認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的。

  要想使學(xué)生想學(xué),取得好成績(jī),必須讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的,確立明確、高尚的學(xué)習(xí)目的,樹立崇高的理想。比如航海遠(yuǎn)行的人,必須先定個(gè)目的地。中途的指針,總是指著這個(gè)方向走,才能有達(dá)到目的地的一天!

  目的不明確的學(xué)生,如同沒有方向的航船,只是隨波逐流,不可能達(dá)到理想的彼岸。為了使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的,我們之所以到學(xué)校里來學(xué)習(xí),目的就是學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),為自己的將來著想。從小處說:為了自己的衣食,為了自己的生存,為了自己能成為自食其力的人,為了升學(xué),為了畢業(yè)以后能找到合適的工作,為了自己能有一個(gè)幸福的家,過上好日子,為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,為了父母得到安慰,為父母生活得更幸福、更快樂,為了自己將來能成為一個(gè)自強(qiáng)不息、有所作為的人,我們需要到學(xué)校來學(xué)習(xí),要努力、刻苦學(xué)習(xí);從大處說:為了使社會(huì)更公平,祖國(guó)更富強(qiáng),為了人類社會(huì)的不平等、不合理的現(xiàn)象更少,為了人類社會(huì)的進(jìn)步,一定要努力學(xué)習(xí);為了不辜負(fù)父母的期望,為報(bào)答老師的培育之恩,為了為祖國(guó)作貢獻(xiàn),我們更要到學(xué)校學(xué)習(xí),而且更要努力學(xué)習(xí)。自己學(xué)不到知識(shí),就談不上自己將來的幸福,更談不上為祖國(guó)作貢獻(xiàn),所以為了自己的將來,我們現(xiàn)在應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生明白現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為自己將來打基礎(chǔ)這個(gè)目的時(shí),他就會(huì)想學(xué)習(xí)了,只要已想學(xué)哪怕再苦也是快樂的。

  二、當(dāng)學(xué)生有興趣時(shí),他們的學(xué)習(xí)是快樂的

  許多科學(xué)家、優(yōu)秀的學(xué)生談到自己成功的原因時(shí),都一再強(qiáng)調(diào)自己對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。興趣是學(xué)習(xí)成功的最好老師。任何人做自己感興趣的,在做的過程中都是快樂的,學(xué)習(xí)也是這樣,只要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,在學(xué)習(xí)的過程中就是遇到困難,他會(huì)戰(zhàn)勝教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)。

  三、當(dāng)學(xué)生能真正的成為學(xué)習(xí)的主人時(shí),他們的學(xué)習(xí)是快樂的

  根據(jù)人本主義學(xué)習(xí)理論我們可以得知,學(xué)習(xí)的規(guī)律、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的效果如何,首先都要考慮到學(xué)習(xí)者,要充分重視學(xué)習(xí)者的意愿、動(dòng)機(jī)、人格的主觀性和主動(dòng)性,充分發(fā)揮其創(chuàng)造性,挖掘其潛力,促進(jìn)其自我實(shí)現(xiàn)。這就是說在課堂教學(xué)中要把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,教師只是組織者和點(diǎn)撥者。

  每天上課,老師講、學(xué)生聽,課后教師讓學(xué)生做什么作業(yè),學(xué)生就做什么作業(yè),讓抄幾遍就抄幾遍,學(xué)生始終處于被動(dòng)的地位,日子久了,容易感覺枯燥、單調(diào),失去了學(xué)習(xí)的興趣,導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象,在他們認(rèn)為學(xué)習(xí)就是苦的,所以不想學(xué)。

  四、當(dāng)學(xué)生有更高自我期待時(shí),他們的學(xué)習(xí)是快樂的

  教師對(duì)學(xué)生成功的期待是師生共同的強(qiáng)有力的動(dòng)力。為了學(xué)生取得最佳的成績(jī),教師需要為學(xué)生設(shè)定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),并為他們達(dá)到目標(biāo)提供支持和幫助。當(dāng)然,我們應(yīng)該承認(rèn)有差異,但在我們教師的心中不能把有差異的學(xué)生視為差生。

  有了決心還不行,自己要給自己制定一個(gè)奮斗目標(biāo),每時(shí)每刻都要向這個(gè)目標(biāo)去奮斗,你就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。讓學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)的制定分為兩個(gè)部分,第一部分為各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo),但要根據(jù)自己的實(shí)際,使自己跳起來能摘到,不要伸手就能摘到。要相信自己通過努力一定能實(shí)現(xiàn)。你的目標(biāo)定得越高,你的努力就會(huì)越大,但不能定跳起來也不能摘到的目標(biāo)。第二部分為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施,也就是說自己如何去做,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  學(xué)生能否按自己所說的去做,關(guān)鍵在于教師的平時(shí)的提醒和指導(dǎo),要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,和家長(zhǎng)共同督促學(xué)生是否按自己平時(shí)所說的去做了,只有這樣,學(xué)生平時(shí)才能按自己所說的去做,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

  今天早上,我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》,聽了王老師的講座,我從中收獲很多。

  王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻,要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還要尊重我們的興趣,不要逼著我們學(xué)著學(xué)那,不要家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,讓我們?cè)笍男牡桌镌敢鈱W(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),也不是為了老師、為了家長(zhǎng)而學(xué)。

  王老師還講到考試不能緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃、目標(biāo)。不能和別人比,只要自己努力了,就可以了。我希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)一滴,希望家長(zhǎng)用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)不要吝嗇你們的表揚(yáng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時(shí),請(qǐng)大聲表揚(yáng)說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們需要你們的鼓勵(lì)和支持。正如王老師所說,好孩子是夸出來的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì),我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下,漸漸地愛上學(xué)習(xí)。

  聽了王老師的講座,我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

  通過觀看王金戰(zhàn)老師的講座,我的體會(huì)有三點(diǎn):

  1、要端正愛孩子

  愛孩子,不是說說那么簡(jiǎn)單,也不是自以為是的愛就是愛;愛孩子,就是要尊重孩子。愛孩子不是“畫”出來,也不是“話”出來,愛孩子就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陪伴,一點(diǎn)一滴的支持,用心對(duì)待孩子作為一個(gè)小小的人,他的一切需求、困難、快樂、悲傷等等。王老師講座中提到的家長(zhǎng),孩子考試考得不好,家長(zhǎng)表現(xiàn)的那叫憤怒,孩子嚇得哆哆嗦嗦。這是有這個(gè)機(jī)緣找到了會(huì)教育的王金戰(zhàn)老師,如果沒有這個(gè)機(jī)緣呢?那個(gè)孩子生活的該是個(gè)什么樣?另外一個(gè)家長(zhǎng),要孩子學(xué)些學(xué)到夜里12點(diǎn)鐘,其實(shí)作為一個(gè)人,別說是孩子,我們大人也是會(huì)疲倦的。所以,愛孩子,就是把孩子作為一個(gè)獨(dú)立的人,要考慮他的成長(zhǎng)所需,用心體會(huì),用耐心支持孩子。

  2、多鼓勵(lì)孩子

  孩子的一切成敗得失,都是有原因的。當(dāng)孩子考試不好、表現(xiàn)不好、遇到挫折失敗時(shí),作為家長(zhǎng),其實(shí)我們內(nèi)心是看得清楚的。如果沒有看清楚原因,要仔細(xì)幫助孩子尋找原因,鼓勵(lì)孩子慢慢趕上來。作為家長(zhǎng)不是一味急躁,訓(xùn)斥孩子,那樣不是解決問題的辦法。多鼓勵(lì)孩子,承認(rèn)他做的好的地方,這是事實(shí)求是的做法。

  3、家長(zhǎng)要不斷地學(xué)習(xí)

  作為家長(zhǎng),我們需要不斷地學(xué)習(xí),只有這樣我們才能好好地引領(lǐng)孩子。現(xiàn)在社會(huì)信息傳播迅速,知識(shí)更新快速,家長(zhǎng)只有通過不斷地學(xué)習(xí),才能跟上不斷變化的現(xiàn)實(shí),才能更好地引領(lǐng)孩子適應(yīng)復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求。

  這是我體會(huì)到的主要的三點(diǎn)。其實(shí)做為家長(zhǎng),我們需要做的還有很多。家長(zhǎng)首先要審視自己,要自己做到合格的家長(zhǎng),才能好好地引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)!

怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

  摘要:要讓孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力逐漸的由外因轉(zhuǎn)化為內(nèi)因。讓孩子自己喜歡學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,從而自己想學(xué)習(xí),這樣才是科學(xué)合理的。

  早就聽說過王金戰(zhàn)老師,因?yàn)閶寢屢郧敖o我說過他所教的55名學(xué)生的一個(gè)班,37人進(jìn)了清華,北京大學(xué),10人進(jìn)了英國(guó)劍橋大學(xué),牛津大學(xué),美國(guó)耶魯大學(xué)等名校。昨天我和媽媽一同觀看了山東農(nóng)科頻道由王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓每個(gè)讓孩子愛上學(xué)習(xí)》,聽了王老師的講座,我從中收獲很多。

  王老師講到首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,家長(zhǎng)老師怎么努力都是徒勞,毫無意義。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,作為家長(zhǎng),老師要理解孩子,信任孩子,尊重孩子,引導(dǎo)孩子,和孩子成為朋友,和睦相處。還要多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn),慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子感興趣和自己喜歡干的事情。

  王老師還講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻,以后我把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長(zhǎng)給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是還應(yīng)該尊重我們的興趣,不要逼著我們學(xué)我們不愿意學(xué)的東西。

  王老師還講到考試不能緊張,心里負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,制定一個(gè)自己能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃,目標(biāo)。并向著自己的計(jì)劃,目標(biāo)努力。不要和別人比,只要自己努力了,就行了。我也希望我媽媽以后不要只盯著我的成績(jī),能用欣賞的眼光多看看我的長(zhǎng)處,多夸夸我,讓我增加自信,我想我的成績(jī)會(huì)慢慢地好起來的,正如王老師所說,好孩子是夸出來的,有了家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),我們才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們會(huì)在家長(zhǎng)的精心呵護(hù)陪伴下,漸漸愛上學(xué)習(xí)。

  聽了王老師講座,媽媽的對(duì)我的態(tài)度改變了不少,我也要用金老師的思想來糾正我的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)不是為了老師,也不是為了爸爸媽媽,我們是為自己學(xué)習(xí)。只有我們好好學(xué)習(xí),我們才能變得更加強(qiáng)大,長(zhǎng)大以后才能更好的生活,才能報(bào)銷祖國(guó)。

怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

  每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體,他們有各自的個(gè)性,面對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,家長(zhǎng)雖然想盡各種辦法,卻收效甚微的學(xué)生來說,讓他們愛上學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中得到樂趣,這才是提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法。如何讓他們愛上學(xué)習(xí),我從中找到答案。

  愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師,真正有價(jià)值的東西,并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生,而是從對(duì)客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生!币虼,首先要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。方法有很多,比如對(duì)低年級(jí)的孩子來說,讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近,在生活中學(xué)習(xí)書本上沒有的知識(shí);在課堂上善于制造懸念,讓學(xué)生自主探究,引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)的道路等等,這些都是行之有效的辦法。

  其次,要使孩子真正地愛上學(xué)習(xí),需要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。讓他們耳濡目染,自覺地學(xué)習(xí),這才是關(guān)鍵。實(shí)踐證明,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不僅有利于聾生熟練掌握并正確運(yùn)用語言,而且極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)待學(xué)習(xí),他們變得更大膽了,更勇敢了。

  人是在不斷進(jìn)步的,有了這些好書的陪伴,有了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),我相信,只要認(rèn)真去做教育的有心人,就一定能讓學(xué)生幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí)。

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