《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感（精選12篇）
在觀看完一部作品以后，你有什么總結呢？為此就要認真思考觀后感如何寫了�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感 1
今天上午7：30，我們七年級18班全體同學在家長的陪同下共同觀看了北京師范大學鄭日昌教授主講的《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》教育專題節(jié)目，獲益匪淺。
鄭日昌教授通過現(xiàn)場觀眾的提問，主要為大家講解了兩個方面的內容：在考試中的一些方法和內容；如果發(fā)現(xiàn)孩子成績不理想，如何才能讓孩子得到進一步的提高。
一、考試的方法和技巧
在開考前十分鐘時間里同學們要閉上眼睛將要考的科目在大腦中快速的回憶一遍，當老師開始發(fā)考卷的時候，如果特別緊張，可以通過做深呼吸的練習來緩解一下，也可以通過想象一些美好的回憶來緩解考試前的緊張情緒。
其次鄭教授告訴我們：在考試的時候遇到不會的難題先跳過去，選會做的題做，這樣不僅節(jié)省時間，而且可以調節(jié)在考場的心情。針對不會做的選擇題、判斷題、簡答題等不同題型的`解題方法和技巧，希望同學們在考試中能靈活運用。
最后鄭教授忠告我們：每場考試結束不要與別人核對答案，而是盡情放松一下，為迎接下一場考試做準備。
二、如果發(fā)現(xiàn)孩子成績不理想，如何才能讓孩子得到進一步的提高？
當發(fā)現(xiàn)孩子學習下降時，首先不要指責孩子，而是要多鼓勵孩子，多與孩子交流溝通。
幫助孩子樹立學習的目標，讓孩子知道學習的重要性。
最好將前面沒掌握牢固的重點、難點先復習一遍，同時每天讓孩子將要學習的知識預習一下，這樣孩子的學習成績才能從根本提高。
通過這次觀看講座，我在學習方面有了一個全新的認識。我們要根據自己的不足，結合實際去找到屬于自己的學習方法，從而形成一個良好的學習習慣。學習的最高境界就是要從中找到樂趣，這樣我們就可以更加快樂的學習，聰明的學習！
《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感 2
上午，我和孩子一起觀看了“中國公開課”《如何激發(fā)孩子的學習興趣與潛能》專題教育節(jié)目，北京師范大學博士生導師鄭日昌教授與學生和家長面對面交流，解決學生和家長的困難及問題。
鄭教授針對“孩子的學習成績與哪些因素有關、當孩子出現(xiàn)成績下降應該讓孩子怎樣復習預習把成績提上來、當孩子學習不理想的時候家長應該怎樣正確幫助孩子、怎樣巧妙利用日常生活讓孩子牢固記住課本上的知識”等問題一一進行了解答。北京大學和清華大學的優(yōu)秀大學生們講述了自己在中、小學階段怎樣解決遇到的難題和問題，并分享了一些好的學習方法。
針對“孩子的學習成績與哪些因素有關”問題時，鄭教授指出，同一個班的孩子之所以有差距，與孩子自己刻苦認真的學習、家庭環(huán)境因素影響、人與人之間接受不同事物的能力等有關，所以家長要多與老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的特長，讓孩子的`潛能得到最充分的發(fā)揮。
鄭教授的解答，讓電視機前的我很受啟發(fā)。每個家長和孩子都想有個好成績，要有好成績就要有好的學習方法和習慣，有好的家庭環(huán)境，有好的學習氛圍等等。在這個過程中，學校教育發(fā)揮著關鍵作用，是文化的學習和知識的貫輸。但教育不僅僅是學校和老師的事，不能將教育的責任完全推給學校和老師家，庭教育是啟蒙，是認知，最為基礎。作為家長要重視教育，要積極配合學校和老師的教育工作，及時了解孩子在學校的狀況，尋求解決困難和問題的辦法，才能達到預期的目的，才能促進孩子全面發(fā)展。
《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感 3
樹立榜樣，家長對學習要表現(xiàn)出興趣來。
如果孩子讓家長讀一個故事，家長表現(xiàn)出對書完全沒興趣的態(tài)度，甚至說：“我才沒工夫看這些沒用的東西呢！”這對孩子的學習積極性是一種沉重地打擊。愛看書，愛問為什么的家長，往往也能帶動孩子去學習。正所謂，活到老，學到老，在任何時期都應該學習。
接觸大自然，開闊視野。
家長可以經常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過對自然界的好奇，可以將這些好奇心運用于學習，更加主動地提高了孩子的學習興趣。
發(fā)展孩子多方面的興趣。
孩子的興趣應該被多方面的培養(yǎng)，包括體育、唱歌、書法、鋼琴以及繪畫等。
引導孩子學習。
家長要通過話語引導孩子提高學習興趣，通過比較、鼓勵等方式正確引導孩子主動學習。多給孩子講一些勵志故事，說明學習的重要性，但是不要強加于他的思想。
刻意變換孩子的學習環(huán)境。
給孩子提供一個舒適、安靜的環(huán)境尤為重要，孩子能安靜的學習。對于一些活動性的學習項目，應該提供適合活動、能引發(fā)孩子主動性、積極性的場所。
應用多種方法提高孩子興趣。
如用激將法促進孩子學習，利用危機意識促進學習效率，保持新鮮的學習內容，用不同的.科目調節(jié)讀書氣氛。
培養(yǎng)孩子的好奇心。
好奇心是孩子興趣的源泉。好奇、好問，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。當孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應該簡單的將答案告訴孩子，告訴孩子答案遠不如孩子自己去思考。
發(fā)展孩子多方面的興趣。
日常生活中，父母的言行舉止和各種生活習慣，直接影響孩子的培養(yǎng)，帶孩子去公園、去野外，讓孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然，去觀賞自然萬物的變化，參加各種游戲活動，開闊眼界，豐富了感性知識，提高了學習興趣。
《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感 4
“孩子太任性、太自私，一點都不體諒我們大人，有時氣得你掉眼淚他也無動于衷”。
大凡對他人缺乏理解、關心和體諒的孩子都表現(xiàn)為任性和自私，其實這也就是他對別人缺乏愛心的具體表現(xiàn)。
那么，如何培養(yǎng)這些孩子的愛心呢？
多與孩子進行閑談式的情感交流。任性自私的習慣一旦養(yǎng)成，“我”字當頭，自我情感體驗（高興、不高興）意識特別強，在這種情況下，即使是情緒化的說理教育也令他反感，產生心理抵觸情緒，因此強調閑談式，即家長盡可能創(chuàng)造或利用與孩子相處的機會（吃飯、旅行、逛街等等），不失時機地與孩子進行閑談，將實質上的有意識淡化在形式上的自然隨意上�？梢哉勑┖⒆痈信d趣的事情，縮小彼此的距離，并適時地抓住孩子談話中某些可以“抒發(fā)情感”的內容，真誠地道出自己的心理感受，顯得自然得體，給孩子創(chuàng)造了一個了解情感世界的機會，為此而產生出對父母的親近感和朋友式的信任感，而建立在這種關系下的說服教育也易于被孩子接受，作為回報，他也會在日常活動中表現(xiàn)出理解、合作的精神。
當好孩子的榜樣。家長對他人的愛心言行，會潛移默化地影響著孩子。如果家長既能用有聲的愛心語言（如“老人家，我來幫幫你吧！”）去強化孩子的愛的`意識，又能以充滿愛心的表率行為導之以行，就能使孩子產生一種積極的仿效心理。
給孩子創(chuàng)造實施愛心行動的機會。如引導孩子主動幫助左鄰右舍干些力所能及的事；或在家長生日時，暗示孩子來表達對父母的愛（比如說“后天是媽媽的生日了，我怎樣才能感受到你也是非常愛媽媽的呢？”）而當孩子付出行動后，以微笑的表情、贊揚的語氣及時地給予表揚，能激起孩子產生一種關愛他人后的愉快的心理體驗，并會產生不斷進取的強烈愿望，以致逐步形成把關愛他人當作樂趣的相對穩(wěn)定的健康心理。
創(chuàng)造一個溫馨愉快的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，因此，家長有責任為孩子創(chuàng)設一個益于身心健康發(fā)展的和諧、幸福的家庭環(huán)境，使孩子在良好的環(huán)境熏陶下，學會做人。
《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感 5
孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笔紫龋乙鞔_一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不是知道，那我后面講的內容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學方法？慎重的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內容相互依存相連，可以完成高效率地完成學習任務、達成一致學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定一定要符合教育者自身特點。任何想要照搬他人的工具學習方法，以期效益迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走我的路，那樣會讓自己驚慌失措的。
雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方式。首先，學習可能需要有相比一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在鉆研內容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學習時我們還需要同學、伙伴間彼此之間的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要可看自己的`了。
我首先要強調的是“學習效率”，這假如其他幾位也會講到。我們知道效率間隔和時間是相吻合的，并無較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間延遲，這是學習中最忌諱的小事。怎樣才能提高學習使用效率呢？關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都都搞清楚，可還是有許多班主任在邊學習體育老師邊聽音樂�；蛟S你會說聽音樂是放松的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著功課耳機做功課的效果好多了。
然后再說一下微秒安排。我覺得應當充分利用好早上的時間，不是指該校到學校以后的那十幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時長以半小時二十分鐘為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對絕大多數(shù)同學說。對于大多數(shù)同學來說，現(xiàn)在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十一點也是應該的，也就是說學校所學的時間至少應該和在晚上上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有極佳的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學過程中積累。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記用法，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄算法訓讀本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中才，有許多學習中的都是在一邊抄寫一邊思考。
《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感 6
自信心是學習的源動力，是不斷提高學習水平的水平基本條件。在學習過程中，自信所迸發(fā)出來的意志力和毅力，可以幫助克服學習中的種種困難和障礙，可以限度地幫助挖掘自身發(fā)展?jié)摿Φ臐摿�，去完成學習任務。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經常給自己這種十分積極暗示，你就會充滿活力、朝氣蓬勃，學習成績就會得到快速增加。
自信不是盲目的，同學們應學會冷靜分析自己的學習情況，分析總分成績名次的高低、穩(wěn)定性，分析特長交叉學科的成功經驗，分析短腿學科、學業(yè)成績不穩(wěn)學科的形成原因，分析學習狀態(tài)、學習潛力、投入時間等情況。
在此基礎上根據自己的實際水平，正確定位自己的奮斗目標，制定清晰的學習計劃，并踏踏實實地督促自己執(zhí)行落實。送同學們一句話“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是——拿破侖”。
高中生的學習任務鉆研是十分繁重的，要出色地技術難題完成各種學習任務，必需不斷提高學習效率。高效學習的`根本不是搞出題海戰(zhàn)術，而是不斷提高自己的學習能力，包括自學能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創(chuàng)設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質疑批判能力、總結反思能力等。
一個有較強能力學習能力的學生，如果能在安排各學科的學習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進、螺旋上升，他的學習投資過程一定是高效的，他的努力學習一定是愉快的。
每個人的學習都離不開老師替的指導和同學的幫助，一個成功的學習者必定是一個善于借助老師和同學力量的人。
老師的點撥標準、規(guī)范、到位，盡管語言表達缺失上缺乏時代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒解決的環(huán)境問題環(huán)境污染問題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡單的點點頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補缺這一學習活動中，應主動預約老師，預先提出輔導課題。
同學間互助學習是不可缺少的一個學習環(huán)節(jié)，但仔細研究學習成功的同學的學習秘訣或許更重要。要追上這些同學，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學法為己所用。要超越這些同學，你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。
《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感 7
美國著名科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。濃厚的興趣是孩子們主動學習的良好基礎，所以教師要根據自己及學生的特點，結合生活實際及周圍的環(huán)境，采用不同的教學方法，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，交流和合作的能力。
一、培養(yǎng)學生的自信心
自信心是學生學習的一個動力，這種動力來自老師，同學還有自己，老師的鼓勵，同學的贊揚，自我的肯定，對自信心的建立都起著潛移默化的作用。我班有個叫小尊的孩子，淘氣，能做惡作劇，上課坐不穩(wěn)，小動作多，經常和同學鬧矛盾，甚至打架也是常有的事，對于這些我可以說是絞盡腦汁沒有什么可行的辦法。后來，在一次班會上，我無意間讓同學們夸夸小尊，誰知大家七嘴八舌，說了他很多優(yōu)點，此刻，小尊滿臉的迷茫，連我也沒有想到竟有如此效果，于是我趁熱打鐵，何不來個水道渠成呢？這樣優(yōu)秀的同學，咱們選他當紀律班長怎么樣？同學們異口同聲的回答和經久不息的掌聲表示贊同。從那以后，小尊變了，每天下課在樓道口總有他的身影，檢查其他學生是否跨樓梯，不遵守班規(guī)校規(guī)。那次，他還拿著自己的作業(yè)本讓大家傳看他的字呢！看來，不管是哪種鼓勵，只要被學生接受，給予自信，都能收到很好的效果。
二、課堂上的激活藝術
1、重視導語
一個好的導語能把學生帶入一種心向往之的教學境界，它要求新、活，需要教師的機制，現(xiàn)場發(fā)揮和隨機應變。也就是說，教師只用三句風趣幽默的“見面禮”，就能迅速拉近與學生之間的距離，而且像油鍋里滴上幾滴水一樣地把課堂激活。
2、創(chuàng)設話境
利用多媒體，把生動形象的畫面配以美妙和諧的音響，化抽象的文字為可觀的圖像，直觀的形象觸發(fā)學生的聯(lián)想和想象，生動的情境引發(fā)學生心靈的感知、情感的共鳴，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造出最佳的情境，達到陶冶學生的審美情操，從而幫助學生迅速、深層地理解與感悟課文內容，提高教學效率。如《周總理，你在哪里》一課的教學，我就采用了多媒體教學一開頭就收到了良好的教學效果。這首詩表達的是詩人對總理的緬懷之情，表達了全國人民乃至世界人民對這位世紀偉人的共同心聲。但由于失控造成的感情阻隔，今天的學生已不易產生共鳴。為了更好地讓學生感悟詩歌情感，我特意剪輯了紀錄片《十里長街送總理》的動人場面，播放了十里長街人民送別總理的視頻影像：哀樂聲中天安門前，總理的靈車緩緩開過，十里長街兩旁站滿為總理送行的群眾，人們手捧白花，臂纏黑紗，眼含淚水，悲痛欲絕；天安門廣場降半旗，北京在悲哀，整個中國的哀悼……并伴著沉重的.話外音：“1976年1月8日9點57分，中華人眠了。半個多世紀以來，他為了中華民族的騰飛，嘔心瀝血�！贝藭r此刻，此情此景，催人淚下，令人難忘。利用多媒體營造的悲哀氛圍成功地突破了時空造成的教學上的難點，迅速有效地讓學生在感情上產生了強烈的共鳴，收到了意想不到的成效。
3、巧妙提問
問題是課堂的靈魂，它可以把一堂課充分激活；它是一把金鑰匙，可以幫助學生打開思維與求知之門；它又是一座橋梁，架設在一個個充滿知識迷津的渡口。問題的設計需要老師精心的準備，設計出一些能點燃學生思維火花的問題，設計出一些“牽一發(fā)而動全身”的問題。所以，巧妙的問題可以把學生的思維“點”活。
4、添加幽默
幽默是一種最高級的智慧，也是一種藝術。教師講課不能老是板著面孔講，在課堂顯得沉悶的時候，說句歇后語，插個笑話，猜個謎語，用來調節(jié)氣氛豈不是更好？當然，課堂上的幽默一定要高雅、健康。如果備課時有所設計使其融入教學內容之中，其效果甚佳。
5、課堂游戲
課堂游戲是使學生輕松而樂于教學的又一種妙法。教師根據課文內容要求學生上臺表演，其他學生競猜或觀賞，通過這種既有主角又有全班同學參與的游戲，不但使學生知識得以鞏固，更能在大范圍內調動學生的學習積極性，有效地培養(yǎng)和鍛煉了學生的反應能力，又增強了學生的自信心，使其感受到學習的樂趣。
6、課堂競賽
課堂上引入了競爭機制，那課堂氣氛可想而知。競賽可以分為兩組型和多組型。兩組型就是把學生一分為二，答問時可以一組一個輪流答，也可以出題后搶答。搶答更容易激活課堂，但組織不嚴密容易造成混亂，需要老師精心組織，才能達到較好的效果。多組型組織起來麻煩些，更需要事前有周密的安排。所以，課堂上比較沉悶時，嘗試此法很靈。值得一提的是，使用課堂競賽必須堅持“讓每個學生都有機會”的原則，用規(guī)則來鼓勵后進生搶答問題，不能把課堂搞成尖子生的表演。而且利用加分的方法更能調動學生思考回答問題的積極性，這樣既學到了知識，又激發(fā)了學習興趣，同時在競賽中體現(xiàn)了自我，一舉多得，何樂而不為？
三、建立良好的師生感情
古人云：“親其師而信其道”�？梢哉f，師生關系的好壞直接影響到學生學習興趣的高低。據多年經驗得知，多數(shù)學生喜歡哪位老師就喜歡學哪門課，因此，我公正地對待每個學生，了解孩子們，尊重孩子們，成為孩子們的貼心人，大朋友。尤其是后進生，我從不“戴有色眼鏡”看他們，經常與他們溝通、交流，課下一起玩耍，經常用小條傳遞信息，及時了解了他們的難處，了解了他們的心聲，對有困難的學生給予熱情幫助，有心事、鉆牛角尖的學生，循導善誘，讓他們健康地成長，快樂地學習。這樣長此以往，孩子們也真正體會到了老師的關心和呵護，他們同樣也會尊重我、喜歡我、關心我，更重要的是，他們把對我的愛，全部回報于學習中。認真聽講，細心作業(yè)，努力學習，這難道不是我所要的嗎？
總之，興趣是最好的老師，它能驅使學生自覺地，積極地追求對新事物的認識，克服重重困難，解決問題。激發(fā)學生的學習興趣是教學中的首要任務。一個好的教師應想方設法激發(fā)學生學習興趣，把每一節(jié)課上成活潑有趣的言語技能課，讓學生在輕松愉快中學校，在學習中得到無窮的樂趣，全面提高教與學的質量，努力提高教學效果。
《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感 8
早上7點鐘，開元實驗中學全體學生在家長的陪同下共同觀看了北京師范大學鄭日昌教授主講的《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》教育專題節(jié)目，獲益匪淺。
家長陪同孩子一起坐在電視機旁，認真傾聽鄭教授的講座！
鄭教授的講座如一場甘霖，為廣大家長答疑解惑，我們真的是受益匪淺。使家長們明確了自己是孩子的第一任老師，家庭教育的'重要性。
現(xiàn)場家長提出自己孩子學習上的困惑，鄭教授精彩講解，句句點睛！
通過這次觀看講座，家長們在教育孩子方面有了新的認識。家長們針對自己孩子的現(xiàn)狀和特點，認清了自己的教育問題和努力方向，在今后會關注更多教育方面的節(jié)目，提高自己的能力做一個合格的家長，為孩子的未來開創(chuàng)一條陽關大道。
相信同學們通過今天的學習，在今后的生活中會把學習當做一種快樂，把學習當做一種責任，把學習當做是成長的過程，把學習當做快樂的享受。
該節(jié)目的欣賞性、教育性非常強，對學生提高學習成績有很大的幫助。鄭日昌教授的講解讓孩子們更深刻地理解了良好的學習習慣和培養(yǎng)學習興趣的重要性。
其實，每個孩子都是一株花，只是花期不同。讓我們都多些陪伴，多些關愛，多些鼓勵，多些耐心，靜等花開！
《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感 9
今天我和媽媽觀看了《怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣》收獲頗大。
王老師用一個個學生的故事告訴了，我們首如何讓孩子愛上學習。首先是興趣。先應讓孩子對學習有發(fā)自內心的熱愛。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。孩子一旦產生興趣，就會激發(fā)孩無限量的潛能。有些家長只關心孩子的學習成績，并不關注學生學習過程中的感受和體驗，這樣會帶來孩子的重大負擔。
王老師還講到，沒有教不好的孩子。孩子不愿學習，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的`眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關注他們的進步，一點一滴的進步。想做到這一點，其實很簡單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較。
我們就是家長的老師，要帶領家長共同學習，加油！
《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感 10
特殊時期成長不止步，為了培養(yǎng)學生學習興趣，提高主動學習積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣。上街區(qū)外國語小學組織全校師生和家長共同觀看由知名教育專家鄭日昌教授主講的《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》教育專題節(jié)目。
節(jié)目內容以培養(yǎng)孩子的學習興趣從哪些方面做起、孩子的.學習興趣與哪些內在因素有關、家長如何面對孩子叛逆、厭學等不愛學習的不良習慣三個方面進行講解分析，生動的實際案例更加簡單明了地理解培養(yǎng)學習興趣的方法，同時對家庭親子關系也有了重新的解讀。作為家長，應該深刻認識到，家長是孩子的第一任老師，也是終身老師，家長的作用是至關重要的。
此次活動讓全體師生和家長在觀看節(jié)目的過程中吸取了有益的學習方法和經驗，對于提高學生學習興趣以及親子關系的改善提供了有效方法，也為提高課堂學習效果奠定了良好基礎。
《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感 11
學習語文，不僅體現(xiàn)在課內，也體現(xiàn)在課外。比如開展課外閱讀，在生活中無意識社會交往的提高口語交際能來，留心觀察生活，注意積累語言，堅持課外練筆……
我的語文課外學習經驗是開展課外閱讀。圖文并茂一開始我并不喜歡，但后來我喜歡上時了閱讀，而且讀物對我?guī)椭艽�。后肯定想問我怎么喜歡上閱讀和閱讀你給我有哪些幫助這個問題。聽我慢慢向你解釋，你就明白了。
有一次，我媽媽給我買了幾本書寫道：“閱讀對你有很大的能夠幫助�！蔽艺f：“我去讀讀看�！蔽野胄虐胍傻�.去看書了。沒想到我，竟然愛上了閱讀了：真是手不釋卷。一刻都不想把書放下。
我對媽媽說：“閱讀真是好啊！”于是我繼續(xù)看書回來了。有一次考試一道課文題我不會制做。立馬腦子閃過一道金光。我想起來了，這篇短文我曾經在一本書上看到過，到了閱讀題的有大文章了，我又想：“這個不正是那本書上的嗎？”還有滿分作文題有時和我看的滿分作文名字差不多，具體內容也差不多一樣。后來我明白了閱讀能讓我們懂得人生道理。
通過閱讀我明白了有些，學習成績也逐漸提高。我的語文課外學習經驗和教訓就是——閱讀。希望大家多看小人書多閱讀�！皟和x物是人類進步的階梯”，讓我們一起寫作吧！讓我們一起志趣相投因為圖文并茂而進步吧。
《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感 12
我懷著激動的心情觀看了鄭教授的《如何培訓孩子的學習興趣》，聽君一席話，真是受益匪淺！他的每一句話都讓我記憶深刻。沒有天生就是天才或者笨蛋的人，一般人都是靠后天的努力走向成功的，每個人都不是完美的，每個人都有不同的潛能，在不同的領域各有所長，有的學習能力差但動手能力強，有的沒有音樂天賦但體育技能會很好，所以每個人的潛能不一樣，人生道路也不相同。
要如何提高學習效率，首先不要一直死讀書，復習是最有效的方式，在還沒有忘記的`情況下，通過不斷的復習加深理解并達到牢記的方法會更有效。也要進行一些綜合性的鍛煉，學習是一般用的左腦，但是左腦也會疲憊。
那我們在學習時就可以畫一下標圖，讓自己右腦也動一動，剛學習的內容記憶是最深刻的，一定要多復習幾遍，在家里要在書上預習，尤其是語文，一定要在書上圈圈點點，畫出重點部分。
把它們都記下來，讀書時一定要大聲朗讀，這樣可以加深記憶。要有錯題本，通過復習重點記憶，學會歸類整理�？荚嚽安灰o張，穩(wěn)定心態(tài)，方可考出好成績。只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。作為父母我要以身作則，熱愛學習。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學習，而自己卻常常通宵達旦地玩手機，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好手機了。若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經�？磿�、學習的。讓我們一起加油吧！
【《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》觀后感】相關文章：
淺析如何培養(yǎng)學生學習興趣05-31
如何激發(fā)孩子學習的興趣10-21
如何提高孩子的學習興趣09-23
【優(yōu)選】如何提高孩子的學習興趣07-04
如何培養(yǎng)初中生學習數(shù)學的興趣08-29
如何培養(yǎng)初中生的英語學習興趣05-09