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《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感

時(shí)間:2022-11-08 17:48:08 簡單學(xué)習(xí) 我要投稿

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感集錦12篇

  當(dāng)看完一部影視作品后,相信你會(huì)有不少感想吧,這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢?下面是小編精心整理的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感集錦12篇

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感1

  周六上午,和孩子一起觀看了中國人民大學(xué)附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》,并詳細(xì)地做了筆記,通過王老師的講座,我收獲很多,也感觸很多。

  王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對(duì)待我們的孩子,如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣,作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長的'關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣,就會(huì)激發(fā)無能限量的潛能。作為家長,我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長只關(guān)注孩子的考試成績,很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),當(dāng)家長的會(huì)不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上,逐漸地讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了痛苦可怕的事情,把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。

  王老師還講到,沒有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子,在內(nèi)心都有一種向上的力量,沒有一個(gè)孩子,不想成為優(yōu)秀的人,也沒有一個(gè)孩子,自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí),很懶惰,就是因?yàn)閯?dòng)力不足,孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重,孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的進(jìn)步,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡單,就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較,因?yàn)槊總(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。王金戰(zhàn)老師說過這樣一段話:一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十,一旦得到激勵(lì),潛能將會(huì)開發(fā)到百分之七十至八十,所以好孩子是夸出來的。每個(gè)孩子都有成功的潛能,之所以不成功,往往不是敗在了學(xué)生手里,而是敗在了家長手里。

  對(duì)于我們家長來說,教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師,也是終生的老師,家長的作用是至關(guān)重要的,也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn),沒有任何資格證書就能成為家長的我們,更需要不斷地學(xué)習(xí),和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信,只要我們認(rèn)真去做,就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí)。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感2

  今天陪孩子一起觀看了教育專家王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓孩子都愛上學(xué)》。對(duì)我的觸動(dòng)很大。每位家長都有“望子成龍,望女成鳳的夙愿”。但對(duì)于教育孩子學(xué)習(xí)的問題上,我們做家長的是否合格,是否也需要加強(qiáng)“培訓(xùn)和學(xué)”。

  怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)?王金戰(zhàn)老師說,首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,只要是令她感興趣的學(xué)科,孩子的智力就會(huì)有很大的開發(fā)。我們做家長的不要一味的看孩子的成績以及排名。要學(xué)會(huì)幫助孩子,指引孩子,使孩子能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。咱們做家長的也是從學(xué)生時(shí)代走過來的,對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生不積極態(tài)度,所以在陪伴孩子時(shí),多利用實(shí)體的自然現(xiàn)象跟孩子溝通,培養(yǎng)孩子的濃厚興趣!

  王金戰(zhàn)老師說沒有教不好的孩子。孩子在這個(gè)年齡階段,特別在乎來自家長的評(píng)價(jià)。所以我們家長在對(duì)待孩子出現(xiàn)的種種問題上,要克制自己的態(tài)度。王老師舉了個(gè)例子:有一個(gè)男孩的父親,無論孩子的成績提高與否,總與這位家長的要求有很大差距,而且總是打擊孩子,使孩子有了很強(qiáng)的自卑心理……聽到老師講到這時(shí),我想起我的孩子在三年級(jí)時(shí)的期中考試,數(shù)學(xué)成績考得很差。我當(dāng)時(shí)也是非常生氣和著急,火爆的脾氣沖著孩子就去了。感覺孩子怎么能考那么少的分?jǐn)?shù),太不應(yīng)該了。后來我又跟孩子的老師溝通,是孩子的數(shù)學(xué)老師兼班主任——安老師的一番話使我感到非常慚愧。安老師跟王金戰(zhàn)老師的觀點(diǎn)是一致的。孩子的一次成績決定不了什么,關(guān)鍵是查找使孩子成績下滑的原因,孩子在學(xué)習(xí)中碰到了哪樣的問題,該如何解決等等。從那之后我改變了自己的態(tài)度,不是只看成績,而是要找出問題的根源……

  聽了今天這堂專家講課之后,我明白了:對(duì)于我們家長來說,首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,而且更重要的是增強(qiáng)孩子的自信心。我要用欣賞的眼光看待孩子:發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn);發(fā)現(xiàn)進(jìn)步;在她取得成績的一剎那,我要將我的表揚(yáng)及時(shí)傳達(dá)出去!希望在今后的學(xué)習(xí)中,能夠和孩子一起共同進(jìn)步!

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感3

  王金戰(zhàn)老師,他是著名的教育專家,今天他又給我們上了一課,怎樣才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢?

  每一個(gè)孩子都有不可限量的潛能,只是你沒有去發(fā)掘。世界上沒有教不好的孩子,關(guān)鍵在于家長的教育。于是王金戰(zhàn)老師與我們分享了一個(gè)故事“一天,有一個(gè)家長帶著自己的孩子氣勢(shì)洶洶的來找他,家長認(rèn)為這一次,孩子考試考得太差了,希望王老師給孩子教育一番,怎樣才能提高成績。王老師就問孩子,你這次考得怎么樣啊?只見家長捶著沙發(fā)說‘太差了!’而孩子又小聲的說‘我這次比之前提高了兩名次怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感300字3篇怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感300字3篇!衾蠋煴愀吲d的教導(dǎo)孩子,你很不錯(cuò),你已經(jīng)進(jìn)步了,只要你再努力一下,這個(gè)暑假在其他同學(xué)玩的時(shí)間,你去學(xué)習(xí),你要記住你很棒,你也可以更棒!王老師是用這種夸獎(jiǎng)的方式教導(dǎo)孩子的。果真,第二年期末考試他考了全班第一。

  由此可見好學(xué)生不是批出來的,而是夸出來的。王老師說:“這個(gè)孩子是沒有什么問題的,只是呢,這個(gè)家長就知道罵孩子這個(gè)那個(gè)不好啦。”但是也不能一味的夸贊,甚至縱容,這需要同學(xué)們的自身努力,需要老師的悉心指導(dǎo),更需要家長的配合。這三者缺一不可。王老師說:"一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人,潛能會(huì)開發(fā)到百分之二十至三十,但一個(gè)經(jīng)常得到激勵(lì)的人,潛能將會(huì)開發(fā)到百分之七十至八十。所以我們要多鼓勵(lì)孩子。

  家長是學(xué)生的第一任老師,也是終生的老師。家長的一言一行代表了孩子將來的一切。家,是孩子的第一所學(xué)校,它決定了孩子的生活環(huán)境,導(dǎo)致的各種因素。一個(gè)孩子生活的環(huán)境不同,那么他的學(xué)習(xí)也會(huì)有所改變,可以聯(lián)想一下,一個(gè)生活在很吵的工廠旁的家庭與一個(gè)生活在一所學(xué)校旁受文化熏陶的家庭又有什么區(qū)別?

  孩子在成長的道路上需要拼搏與堅(jiān)持,同時(shí)也需要家長的陪伴。只有家長和孩子們一起協(xié)助前行,才能創(chuàng)造出更藍(lán)的一片天。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感4

  今天看了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》的視頻,受益匪淺,結(jié)合自己和孩子在學(xué)習(xí)方面的問題和想法,大致總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  一、養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。俗話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”只有經(jīng)常學(xué)習(xí),生活中的好東西就全來了,因此,作為家長,要和孩子一起學(xué)習(xí),共同養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。近兩年,孩子的讀書興趣明顯提高,經(jīng)?雌饡鴣硗洺燥,非常投入,用他自己的話說,仿佛變成了書中自己喜歡的那個(gè)角色。

  二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。千萬不要強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí),要逐步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他的積極性。要想學(xué)習(xí)成績好,不是說好就能好的,首先要愛上學(xué)習(xí)!當(dāng)我們談起學(xué)習(xí)的時(shí)候,有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是件簡單的事,有些人覺得學(xué)習(xí)枯燥無味。但是,仔細(xì)想想,學(xué)習(xí)可以給我們帶來很多好處,不僅可以增長知識(shí),還可以開闊視野。

  三、提高孩子的自信心。經(jīng)常給孩子鼓勵(lì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),將其放大,讓孩子感覺到自己是最棒的!提高了孩子的自信心,孩子會(huì)想法設(shè)法的做的更好,一件事情做好了,做另一件事情也會(huì)找到自信,相信自己會(huì)行。這樣并不是說孩子的缺點(diǎn)就可以無視,置之不理,而是換一種方式方法,引導(dǎo)孩子意識(shí)到自己的缺點(diǎn),自覺的去改正。如果只是一味的拿孩子的缺點(diǎn)去批評(píng)他,會(huì)讓孩子感覺到自己一無是處,反而會(huì)形成破罐子破摔的不良習(xí)慣。

  四、多和他老師溝通,了解孩子在學(xué)校的`情況。孩子都是具有兩面性的,在學(xué)校和在家中的表現(xiàn)肯定不一樣。有的孩子在家開朗,可能在學(xué)校就緊張靦腆起來,有的孩子卻恰恰相反。通過和老師溝通,及時(shí)了解自己孩子的在校表現(xiàn),也將孩子在家的表現(xiàn)情況及時(shí)反饋給老師,老師和家長共同針對(duì)不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,共同使學(xué)習(xí)得到進(jìn)步。

  每個(gè)學(xué)期結(jié)束,看到孩子的學(xué)習(xí)成績,總會(huì)進(jìn)行一些反思,考慮很多補(bǔ)救的措施和方法,但往往堅(jiān)持不了多長時(shí)間。要想讓孩子愛上學(xué)習(xí),作為家長,首先應(yīng)該愛上學(xué)習(xí),持之以恒,給孩子做出表率,做出榜樣。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感5

  望子成龍,盼女成鳳,幾乎是每一個(gè)家長的心態(tài)。也常聽到有的家長抱怨:孩子不愛好學(xué)習(xí),可愁死了,該怎么辦啊?怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢?今天,有幸觀看了王金戰(zhàn)老師的節(jié)目,感覺受益匪淺,也談?wù)勎业母邢搿?/p>

  首先,我覺得作為家長應(yīng)該擺正心態(tài)。每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上,都是獨(dú)一無二的。我們不能用好孩子與壞孩子,學(xué)習(xí)好的孩子與學(xué)習(xí)不好的孩子這一類的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判孩子,不能把考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí),不僅僅局限于課本。

  其次,激發(fā)孩子的興趣。每個(gè)孩子都有好奇心,作為家長要懂得會(huì)引導(dǎo),激發(fā)孩子的好奇心,使孩子產(chǎn)生興趣。當(dāng)年,一個(gè)蘋果落到牛頓的頭上,使牛頓最終發(fā)現(xiàn)了地球引力,我在思考,如果這個(gè)蘋果落在我們的孩子頭上會(huì)怎樣呢?在二年級(jí)的時(shí)候,我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計(jì)算,我并不想教孩子x+y=?之類的二元一次方程式怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感300字3篇讀后感。我認(rèn)為,如果單純教孩子方程,孩子不會(huì)有多大興趣,鬧不好還會(huì)適得其反,給孩子產(chǎn)生數(shù)學(xué)這么難的想法。

  第三、逐步養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  我們要教會(huì)孩子好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。打個(gè)比方,記個(gè)英文單詞,我提倡打一場立體戰(zhàn),眼、腦、口、耳、手一起用,用眼仔細(xì)看,用腦記,有口反復(fù)讀,用耳朵把自己讀的聽下來,用手比劃著嘗試拼寫這個(gè)單詞,這種方法效果要比單單去讀或單單去寫的記憶效果要好。學(xué)習(xí)效率上來了,我想孩子學(xué)習(xí)的效果就不會(huì)差到哪里去。

  第四、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,及時(shí)表揚(yáng)。作為家長,不要吝嗇自己贊美孩子的語言,及時(shí)肯定孩子取得的進(jìn)步,一句話,一個(gè)贊,一個(gè)眼神,都能傳遞我們對(duì)孩子進(jìn)步的肯定,激發(fā)孩子潛在的動(dòng)力。

  每個(gè)孩子都是最棒的,作為家長,我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo),要讓孩子明白:原來學(xué)習(xí)是件有點(diǎn)意思的事情,它能時(shí)不時(shí)的幫我解決點(diǎn)小問題,那又何樂而不為呢?

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感6

  認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座,并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺,留給自己更多的反思。

  王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對(duì)待我們的孩子,如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣,作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣,就會(huì)激發(fā)孩子限量的潛能。作為家長,我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長只關(guān)注孩子的考試成績,很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),當(dāng)家長的會(huì)不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上,逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情,把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。

  王老師還講到,沒有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子,在內(nèi)心都有一種向上的力量,沒有一個(gè)孩子,不想成為優(yōu)秀的人,也沒有一個(gè)孩子,自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí),很懶惰,就是因?yàn)閯?dòng)力不足,孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重,孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的進(jìn)步,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡單,就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較,因?yàn)槊總(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話:一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十,一旦得到激勵(lì),潛能將會(huì)開發(fā)到百分之七十至八十,所以好孩子是夸出來的。每個(gè)孩子都有成功的潛能,之所以不成功,往往不是敗在了學(xué)生手里,而是敗在了家長手里。

  對(duì)于我們家長來說,教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師,也是終生的老師,家長的作用是至關(guān)重要的,也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn),沒有任何資格證書就能成為家長的我們,更需要不斷地學(xué)習(xí),和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信,只要我們認(rèn)真去做,就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí)。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感7

  讓孩子愛上學(xué)習(xí)是每個(gè)父母的愿望,所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座,并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺,留給自己更多的反思。

  王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們父母如何對(duì)待我們的孩子,如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣,作為父母要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣,就會(huì)激發(fā)孩無限量的潛能。作為父母,我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān)。有些父母只關(guān)注孩子的考試成績,很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),當(dāng)父母的會(huì)不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上,逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情,把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。

  王老師還講到,沒有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子,在內(nèi)心都有一種向上的力量,沒有一個(gè)孩子,不想成為優(yōu)秀的人,也沒有一個(gè)孩子,自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí),很懶惰,就是因?yàn)閯?dòng)力不足,孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重,孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的進(jìn)步,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡單,就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較,因?yàn)槊總(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話:一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十,一旦得到激勵(lì),潛能將會(huì)開發(fā)到百分之七十至八十,所以好孩子是夸出來的。每個(gè)孩子都有成功的潛能,之所以不成功,往往不是敗在了學(xué)生手里,而是敗在了父母手里。

  對(duì)于我們父母來說,教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師,也是終生的老師,父母的作用是至關(guān)重要的,也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn),沒有任何資格證書就能成為父母的我們,更需要不斷地學(xué)習(xí),和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信,只要我們認(rèn)真去做,就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí)。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感8

  看了王金戰(zhàn)老師的講座后,是我明白了作為一名學(xué)生家長要正確看待孩子的學(xué)習(xí)和成長。決定孩子成績的因素是多方面的,并非學(xué)習(xí)時(shí)間的累積和先天的智力優(yōu)勢(shì)就一定能帶來好成績。所以,孩子成績的逐漸提高需要多方面的調(diào)整和改進(jìn)。

 。1)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率的調(diào)整

  有的孩子花大量時(shí)間背書、做題,每天在題海中掙扎,可結(jié)果還是一無所獲,這就要在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)方法并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生有著明顯的個(gè)體差異,學(xué)習(xí)方法也毫無疑問地帶有個(gè)人色彩,只要適合自己的方法就是最好的。但是在學(xué)習(xí)過程中,有些環(huán)節(jié)卻有一些普遍的規(guī)律和注意事項(xiàng),如果很好處理這些環(huán)節(jié),那么每個(gè)學(xué)生都會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。具體說來,包括如下幾點(diǎn):

  ①預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

  預(yù)習(xí)不要去背教材、背參考書,不要去猜測(cè)老師上課會(huì)提什么問題,也不要一味地求“精”求“深”,而要盡量對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)總體的把握,要做到心中有數(shù)。對(duì)于自己有興趣、有心得的部分,也可以進(jìn)行一些課外內(nèi)容的拓展?傊,預(yù)習(xí)要輕松而有效。

 、谏险n環(huán)節(jié)

  上課是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中最重要的一環(huán),是學(xué)生獲取知識(shí)的最主要途徑。濃厚的興趣、充足的精力、恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒄J(rèn)真的態(tài)度是課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

  家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)他們對(duì)各類知識(shí)的興趣,還要保證孩子充足的睡眠,讓他們以飽滿的精神、積極的態(tài)度完成課堂學(xué)習(xí)。要勇于從多角度思考問題,要敢問、勤問,還要學(xué)會(huì)接納別人的想法,對(duì)于課本上的知識(shí)要做到舉一反三、融會(huì)貫通。

 、蹚(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

  復(fù)習(xí)是一種系統(tǒng)的總結(jié)和有效的強(qiáng)化,因而不能局限在重復(fù)課堂學(xué)過的內(nèi)容上,或僅限于完成大量的練習(xí)題。復(fù)習(xí)不一定要花費(fèi)大量時(shí)間才有效,在幾個(gè)比較容易遺忘的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)即可。說白了,就是和遺忘曲線作斗爭。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感9

  今天觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》后受益匪淺,感觸頗深。下面談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。

  首先是興趣,我認(rèn)為作為家長我們不應(yīng)該每天把“學(xué)習(xí)””學(xué)習(xí)”掛在嘴邊,這樣的話學(xué)習(xí)就會(huì)在孩子心里變成巨大的包袱。孩子就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,由此失去了學(xué)習(xí)的興趣。所以家長應(yīng)該注意讓孩子放下思想包袱,給孩子一定的自由,為孩子創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢的環(huán)境,恢復(fù)、保持和提高學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然作為我們父母還要起到榜樣的作用,言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是對(duì)孩子的最大鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子,往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。作為父母我們還要經(jīng)常帶孩子去圖書館、科技館或博物館?梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  其次,要多和孩子溝通。記得曾在一本書上看過,不管工作多忙,心情多糟,睡覺前記得摸摸孩子的頭,抱抱孩子,通過身體的接觸來傳遞對(duì)孩子的無限愛意和期待,有些溝通不需要言語。還要堅(jiān)持每天和孩子聊一會(huì),不要總是讓孩子聽,要多讓孩子來講,傾聽一下孩子的想法、不滿、期許。而且在傾聽孩子講話時(shí)一定要態(tài)度和藹,不要打斷。只有做父母的認(rèn)真傾聽了孩子的心聲,才能使孩子覺得自己很重要,自己得到了尊重,也才會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

  我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說,我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比,把孩子說的一無是處,而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長的評(píng)價(jià)和情緒。所以作為家長的我們不要吝嗇的孩子的夸獎(jiǎng),要多鼓勵(lì)少批評(píng)。我們家長要用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

  最后,我相信作為家長的我們只要認(rèn)真去做,不斷學(xué)習(xí),和孩子一起學(xué)習(xí),就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí)。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感10

  今天學(xué)校組織我們觀看了王金戰(zhàn)老師的講座,題目是《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》,我認(rèn)真聆聽了王金戰(zhàn)老師的講座,并詳細(xì)地做了記錄。

  王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長應(yīng)該如何對(duì)待孩子,如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣,作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣,就會(huì)激發(fā)孩子限量的潛能。作為家長,要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長只關(guān)注孩子的考試成績,很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),當(dāng)家長的會(huì)不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上,逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情,把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。

  王老師還講到,沒有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子,在內(nèi)心都有一種向上的力量,沒有一個(gè)孩子,不想成為優(yōu)秀的人,也沒有一個(gè)孩子,自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí),很懶惰,就是因?yàn)閯?dòng)力不足,需要家長的鼓勵(lì)和尊重,希望家長用欣賞的眼光去看待孩子身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡單,就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較,因?yàn)槊總(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。王金戰(zhàn)老師說:一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十,一旦得到激勵(lì),潛能將會(huì)開發(fā)到百分之七十至八十,所以好孩子是夸出來的。每個(gè)孩子都有成功的潛能,之所以不成功,往往不是敗在了學(xué)生手里,而是敗在了家長手里。

  家長是孩子的第一任老師,也是終生的老師,家長的作用是至關(guān)重要的,也是任何人無法取代的。我希我的爸爸媽媽也能這樣引導(dǎo)我。因?yàn)槲覀兊慕】党砷L,離不開老師和家長的鼓勵(lì)和關(guān)心。

  另外,我們自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,我們的學(xué)習(xí)不是為了老師,也不是為了家長,我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí),我們才能變得更加強(qiáng)大,長大以后才能更好地工作生活,才能報(bào)效祖國。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感11

  今天我了觀看怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)這堂講座。王老師詼諧幽默的演講給我留下了深刻的印象。并深深的陷入自責(zé)和慚愧中。

  王老師說的很對(duì),對(duì)于"無證"的家長,在教育孩子的路上我是一路摸索走過來,往往就犯了致命的錯(cuò)誤。記得孩子四年級(jí)的一次考試,孩子數(shù)學(xué)成績考得不理想。還沒走出校門眼淚就噙滿雙眼,我絲毫沒考慮她的感受,氣急敗壞的責(zé)罵咆哮。今天聽了王老師的講座回想當(dāng)初我的做法,多愚鈍啊。就因?yàn)楹⒆拥囊淮问д`就把孩子的自信心打落低谷,就因?yàn)楹⒆拥囊淮问д`就把孩子否定的一無是處,今天和孩子一起看講座,當(dāng)王老師講到此處時(shí)孩子扭頭深深地看著我,我沒有勇氣面對(duì)孩子的眼神。

  王老師舉了一個(gè)例子:一位初中同學(xué),在模擬測(cè)試上得了第一名,她想,下次我還要得第一名,壓力就特別大,結(jié)果倒退了四名,她的媽媽陰著臉,她想,太對(duì)不起媽媽了,下次一定要考好。壓力就更大了,滿腦子都想著怎么考好,上了考場,一點(diǎn)都放松不下來,結(jié)果可想而知,第十名!每次都后退,現(xiàn)在已經(jīng)到全班第三十名了,一點(diǎn)信心都沒有了。后來,她見到了王老師,王老師語重心長的對(duì)她說:"下次考試,不要緊張,也不要給自己壓力,只要考到第二十八名,你就成功了。"王老師的一席話,讓她恢復(fù)了信心,考了全班第十三名,又變成了那個(gè)陽光自信的女孩。

  生活中找尋孩子成長的足跡,學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)孩子前進(jìn)的步伐。在孩子成長的過程中家庭教育起到了重要作用,找到適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法,尋到屬于自己孩子的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)就不再可怕。讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。

  通過這次觀看,我學(xué)習(xí)到了很多,了解了很多。感謝王老師讓我體會(huì)到,只要正確引導(dǎo),每個(gè)孩子都是天才。更讓我深深的體會(huì)到作為一名家長,和孩子站在一條平行線上,不要居高臨下,讓孩子知道學(xué)習(xí)是一種心態(tài),每次學(xué)習(xí)之前,都要端正心態(tài),不要浮躁,考試也不要有壓力,輕松對(duì)待,就像玩游戲那樣。當(dāng)你心平氣和的對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)學(xué)習(xí)很有趣。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感12

  周六陪同孩子觀看北京人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》。看到標(biāo)題我欣喜若狂,雖說女兒學(xué)習(xí)很用功,但是她對(duì)學(xué)習(xí)本身并不感興趣,而且有偏科問題,這讓我很擔(dān)心,要知道如果學(xué)習(xí)沒有興趣的驅(qū)動(dòng),很難會(huì)走得長遠(yuǎn)。王金戰(zhàn)老師是一位充滿教育智慧的優(yōu)秀教育者,聽了他的講座后,我茅塞頓開,不但對(duì)讀初中的女兒來說是一件幸事,也對(duì)我和我的學(xué)生有很大幫助。

  王老師重點(diǎn)講了怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。王老師說:興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力,提高學(xué)生各個(gè)方面的興趣,關(guān)鍵看老師。“作為一個(gè)老師,一定要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng),讓自己成為真理的化身,才華橫溢,風(fēng)趣幽默,性格陽光”。我很高興我的女兒的班主任是一位勤奮、認(rèn)真、對(duì)待育人工作一絲不茍的好老師。同時(shí)我也在反省我自己,上課時(shí)竟然有學(xué)生睡著了(這名學(xué)生學(xué)習(xí)成績很差)。我曾經(jīng)用過賞識(shí)教育法,發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),去表揚(yáng)和鼓勵(lì),但總是沒有堅(jiān)持下來,學(xué)生自然也沒有很好地堅(jiān)持。有時(shí)為了準(zhǔn)備一節(jié)評(píng)優(yōu)課,我上網(wǎng)搜索各種視頻、圖片等教學(xué)資源做成ppt課件,學(xué)生在課堂上就像被激活了一樣,興趣盎然,躍躍欲試。由此可見,興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對(duì)某件事物懷有特殊愛好時(shí),就會(huì)更加關(guān)注這樣的事物,也會(huì)想著主動(dòng)去完成它,興趣會(huì)使他們樂享其中,樂此不彼。前后對(duì)比,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教學(xué)已經(jīng)有了惰性,對(duì)學(xué)生的教育也變得簡單。

  在今后的實(shí)際工作中,我將認(rèn)真對(duì)待學(xué)生及家長的態(tài)度和做法,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)采用不同的教育方法,通過組織有層次有目標(biāo)的班會(huì),研究實(shí)用高效的教學(xué)方法,制作學(xué)生喜歡的教學(xué)課件,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。除此之外,我覺得要讓孩子愛上學(xué)習(xí),首先家長自己要先愛上學(xué)習(xí),一個(gè)家庭的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。為了孩子的未來,讓我們和孩子一起努力,一起成長吧!

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