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孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-08 10:05:37 簡單學(xué)習(xí) 我要投稿

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用24篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!我們該怎么擬定計(jì)劃呢?以下是小編整理的孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用24篇)

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  現(xiàn)在孩子上二年級(jí),年齡小,家長對(duì)她的學(xué)習(xí)有著不可推卸的責(zé)任。我們家長在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),首先要規(guī)范其行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。

  1、有效的做好預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)很重要,一般孩子都不愿意做或是做不好,這就需要家長和孩子一起努力,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。把上課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)重新溫故知新再去做作業(yè),這樣遇到難題之后才會(huì)主動(dòng)思考,不會(huì)一味的依賴家長。

  3、記錄每項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間。要求每天在做作業(yè)的時(shí)候不斷地縮短完成的時(shí)間,避免拖沓。

  長期堅(jiān)持下去,幫助孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣!

  除此之外,還要做好“六大環(huán)節(jié)”的管理,具體內(nèi)容如下:

  1、計(jì)劃管理:要讓孩子制定好整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(什么時(shí)間學(xué)什么的計(jì)劃表),F(xiàn)在孩子小,還不會(huì)做計(jì)劃,家長幫助孩子一起做,并告訴他們計(jì)劃的重要性。 家長后期要嚴(yán)格監(jiān)督他們按計(jì)劃去做,不能只是寫到紙上,但不照做!

  2、預(yù)習(xí)管理:所謂預(yù)習(xí),只需要對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)簡單的`了解,知道本課大致內(nèi)容是什么,并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點(diǎn)和難點(diǎn),上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的時(shí)間控制在7-10分鐘為宜。 如果時(shí)間太長的話,上課的時(shí)候他們就會(huì)覺得自己都學(xué)過了,就會(huì)不用心,這樣反而會(huì)效果不好。

  3、聽課管理:聽課要跟著老師思路走,將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽懂并記在腦子里。家長每天回家抽時(shí)間檢查一下,并鼓勵(lì)孩子要把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。

  4、復(fù)習(xí)管理:家長的課后輔導(dǎo)應(yīng)該是幫孩子查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí),針對(duì)“漏洞”或問題來補(bǔ)上課學(xué)習(xí)的缺失。在這樣的查漏補(bǔ)缺工作中,孩子也能通過自己第一手的經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足,了解自己的能力,并自發(fā)地對(duì)此進(jìn)行鞏固、修護(hù)和完善,長期下來孩子各方面的能力都能得到發(fā)展和提高,并真正地收獲學(xué)習(xí)的樂趣和發(fā)展自己。

  5、作業(yè)管理:為了養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時(shí)間、設(shè)施,漸漸地小孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞毛病,所以家長要陪在孩子身邊。當(dāng)孩子表示做完功課了,家長親自檢查,適時(shí)鼓勵(lì),幫助訂正,

  6、考試管理:除學(xué)校考試外,還要選擇幾套考試卷,每隔一段時(shí)間,讓孩子練練,以檢測知識(shí)掌握的程度,且熟能生巧,只有平時(shí)讓孩子多練習(xí),這樣考試的時(shí)候才不會(huì)膽怯和緊張。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  光陰似箭,日月如梭。經(jīng)過一個(gè)快樂的寒假后,我又要開始投入緊張的學(xué)習(xí)中了。在新學(xué)期中,我將以飽滿的精神迎接一切新的.挑戰(zhàn)。為了我能在新學(xué)期中有更好的發(fā)展,我決定制定一個(gè)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  1.提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新課材。

  2.復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,多讀記要點(diǎn)。

  3.每天聽讀1~3模塊英語。

  4.每天按時(shí)按質(zhì)按量完成當(dāng)日作業(yè)。

  5.空閑時(shí)間多看有意義的課外書,記1~3條好詞佳句,爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。

  6.課后多做深、精的練習(xí)題,擴(kuò)展思維。

  7.學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

  8.改掉粗心的毛病。

  9.不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔,字體規(guī)范,不寫錯(cuò)別字。

  10.語文每次考試達(dá)到97分以上,數(shù)學(xué)98分以上。這就是我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  從長期看,一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可,但一般以一學(xué)期為宜。計(jì)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面:

  1、打算考到的名次,包括保位名次或超出幾個(gè)名次;

  2、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。

  這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo),在每次小測驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏,但切記目標(biāo)不可定得太高,否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心。

  從短期看,作出一周至一天的計(jì)劃來,可以使自己對(duì)學(xué)過的東西有一個(gè)更好的掌握。對(duì)于一周的計(jì)劃,每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目,如果你對(duì)知識(shí)的渴望超過對(duì)升學(xué)的熱衷,計(jì)劃中的自由時(shí)間可以多一些,反之可以少一些。對(duì)于一天的計(jì)劃來說,要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排,并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來說,全面掌握是十分重要的?傊h(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況,并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整,才能達(dá)到它的`效果。

  下面是復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定問題。

  復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定已是完全針對(duì)高考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后,老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí),而對(duì)同學(xué)來說,課余時(shí)間沒有必要按老師的思路做。首先,計(jì)劃書中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí),無論哪一科,基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視,實(shí)際上,這才是高分的基石,必須踏實(shí)。其次,考試題型訓(xùn)練,熟悉高考,消除手生的感覺,做到熟練解題。第三,留出時(shí)間放松心情,這對(duì)考前的學(xué)生來說必不可少,很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,以致無法正常發(fā)揮的。最后,在臨近考試時(shí),回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容,這時(shí)計(jì)劃不要過緊,養(yǎng)足精神備考。

  以上就是我個(gè)人對(duì)制定計(jì)劃的一點(diǎn)兒心得。當(dāng)然,最重要的不是制定而是執(zhí)行,只要持之以恒,相信你們都可以考出個(gè)好成績。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  一般的孩子上學(xué)根本不懂的什么是學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,也不會(huì)給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,這個(gè)時(shí)候做家長的就要給起到一個(gè)榜樣了,而且可以和孩子一起,為孩子制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,只有學(xué)會(huì)了給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,才會(huì)朝著那個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃去奮斗,去學(xué)習(xí)。那我們做為家長怎樣給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃?

  目標(biāo)可以使孩子們腳踏實(shí)地、集中精力地去做好每一件事情,用好每一分鐘。當(dāng)然,在設(shè)計(jì)目標(biāo)的時(shí)候,要注意可行性,要根據(jù)孩子的實(shí)際能力,應(yīng)該首先設(shè)計(jì)一些切實(shí)可行、通過孩子的努力可以達(dá)到的目標(biāo),如果好高騖遠(yuǎn),設(shè)計(jì)的目標(biāo)高不可攀,反而會(huì)挫傷孩子的'積極性。通過一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們的孩子就可以實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)心中的理想!要讓孩子取得更好的學(xué)習(xí)效果,首先就要讓他們學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了計(jì)劃之后,孩子就知道自己要做什么,如何做,如何分配自己的時(shí)間,就可以做到有條不紊,應(yīng)對(duì)自如了。那么,怎樣才能夠制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?首先列出孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。要和孩子一起算一下他有哪些具體的學(xué)習(xí)任務(wù),把這些任務(wù)一一列出來。比如英語有多少個(gè)單詞要背,有多少個(gè)語法要練習(xí);數(shù)學(xué)有多少道習(xí)題要練習(xí);語文有多少篇作文要寫……再計(jì)算一下每天有多少學(xué)習(xí)時(shí)間可供分配,每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間,然后把這些任務(wù)分配到每一天、每一周、每一個(gè)月當(dāng)中去。這樣,一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃就做好了。其次,把計(jì)劃列在紙上。對(duì)于那些會(huì)學(xué)習(xí)的孩子來說,即使不把計(jì)劃列在紙上也知道自己該怎樣做,但對(duì)于絕大多數(shù)沒有掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法的孩子來說,列一個(gè)“白紙黑字”的書面計(jì)劃,可以幫助他們整理思路,更好地起到督促他們學(xué)習(xí)的作用。第三,在做學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候一定要注意不要好高騖遠(yuǎn)。有些家長和孩子喜歡把目標(biāo)定得很高,比如,這個(gè)周末背一百個(gè)單詞,那個(gè)周末做二十道習(xí)題……結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的能力范圍,不僅使孩子感到疲勞,也使制定好的計(jì)劃無法實(shí)現(xiàn),變成一紙空文。學(xué)習(xí)計(jì)劃要切實(shí)可行,符合孩子的實(shí)際情況,通過孩子的努力才可以實(shí)現(xiàn),取得良好的效果。第四,執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候要及時(shí)檢查效果。當(dāng)計(jì)劃執(zhí)行到一定階段后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下執(zhí)行的效果怎樣。如果效果不好,就要找原因,及時(shí)調(diào)整。檢查的內(nèi)容包括:是否按計(jì)劃去做了?學(xué)習(xí)效果怎么樣?如果沒有完成計(jì)劃,原因是什么?安排松緊是否得當(dāng)?shù)鹊取Mㄟ^檢查,再修訂計(jì)劃,改變原先不科學(xué)、不合理的地方。第五,列計(jì)劃時(shí)不要太貪心,要注意留出空余時(shí)間。一張一弛,才是學(xué)習(xí)的好方法。在制定計(jì)劃時(shí),也要考慮睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等時(shí)間,把這些時(shí)間也都安排到計(jì)劃里面去。最后,要根據(jù)實(shí)際情況靈活地調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定計(jì)劃后就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行,但在學(xué)習(xí)中,如果實(shí)際情況需要,也不要太過于拘泥。要注意和同學(xué)及時(shí)交流學(xué)習(xí)心得,向老師請教學(xué)習(xí)方法,及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  怎樣給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,如果不能給自己制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的話,孩子學(xué)習(xí)起來就會(huì)不分主次,沒有規(guī)則的去學(xué)習(xí),這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績也沒有什么太多的幫助和提高,所以一定要幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  我們的孩子頑皮可愛,平時(shí)摟在懷里喜歡得不行?梢坏⿲W(xué)習(xí)出了問題,家長就會(huì)惱羞成怒,橫加指責(zé)。孩子畢竟是孩子,他們現(xiàn)在就是玩的年齡,老牛不喝水強(qiáng)按頭的做法是行不通的。要使孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不容易,即要有效地控制并督促孩子學(xué)習(xí),還要兼顧頑皮的孩子玩高興。我認(rèn)為讓孩子無論做什么事情都養(yǎng)成事前做計(jì)劃的習(xí)慣還是有一定效果的,下面將具體做法拿出來與大家共勉。

  凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。家長要幫助孩子將所學(xué)科目或所要讀的書,按輕重緩急劃分成若干等級(jí),依據(jù)照顧重點(diǎn)兼顧其他的原則,安排出詳細(xì)的時(shí)間表,這是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本原則。孩子的年齡尚小,還不具備統(tǒng)籌兼顧的能力,對(duì)孩子的`學(xué)習(xí)要扶上馬再送一程,等他的習(xí)慣養(yǎng)成了,家長就輕松了。

  要特別注意的是安排學(xué)習(xí)一定要每天計(jì)劃。所定的計(jì)劃太大、太遠(yuǎn),一時(shí)又實(shí)現(xiàn)不了,孩子會(huì)產(chǎn)生厭倦、消沉的情緒。不要說孩子,就拿我們這些做家長的打比方,自己做好了一個(gè)星期或一個(gè)月的的計(jì)劃,因?yàn)橐惶靸商斓牡⒄`,無法如期完成,于是越拖越久,越積越多,終于變成為計(jì)劃而計(jì)劃,完全忽略了計(jì)劃的目的和本意。因此制定的計(jì)劃既要有長期目標(biāo),更要有近期目標(biāo),內(nèi)容要細(xì)化到天、小時(shí)。

  俗話說得好:“好記性不如爛筆頭”,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,準(zhǔn)備小記事本,每天早上或晚上制定好第二天的計(jì)劃。第二天結(jié)束時(shí)再核查一下,完成了多少,還有哪些沒完成,然后列出下一天的計(jì)劃,周而復(fù)始,堅(jiān)持不懈。正所謂習(xí)慣成自然,養(yǎng)成今日事,今日畢的習(xí)慣,確保每天的計(jì)劃按時(shí)完成。無形中也就完成了周計(jì)劃、月計(jì)劃、年計(jì)劃等長期計(jì)劃。每天都會(huì)感到自然而輕松。

  這樣制定好計(jì)劃,可以幫助孩子抓住重點(diǎn),分清主次,有的放矢,有條不紊進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天計(jì)劃是長遠(yuǎn)計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)的可靠保證。什么事情都依靠老師是不行的,借口忙于工作將責(zé)任推給學(xué)校、推給老師,有失公平,教育好孩子是對(duì)整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。孩子在家時(shí)兩個(gè)大人管一個(gè)孩子,在學(xué)校是一個(gè)老師對(duì)幾十個(gè)孩子。所以我們家長的教育是不可忽視的。教育孩子,責(zé)任重于泰山!家長幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,陪伴孩子們茁壯成長!

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  1. 早睡早起

  上學(xué)期,因?yàn)槊刻鞛榱俗屗趯W(xué)校盡情地玩一段時(shí)間,總是回家太晚,約六點(diǎn)才從學(xué);丶。導(dǎo)致接下來一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)拖到十點(diǎn)過后才能完成,經(jīng)常都是十點(diǎn)半才能睡覺。這樣又導(dǎo)致早上起得也晚,一大早就處于忙碌焦慮的狀態(tài),有時(shí)還遲到。本來讓他在學(xué)校玩,是為了讓他每天有足夠玩的時(shí)間。可是這樣一來,感覺得不償失,所以,這學(xué)期起,必須每天我到校就要回家了。

  2. 回家第一件事情是做作業(yè)

  以前我們回到家,通常都會(huì)看看英語碟什么的,并沒有馬上做作業(yè)。昨天第一天放學(xué),為了讓他回家后馬上做作業(yè),兩個(gè)人還鬧得不開心?墒牵还茉鯓,這個(gè)習(xí)慣我是下定決心必須強(qiáng)制執(zhí)行的。我想一段時(shí)間之后,習(xí)慣了就好了。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)于以后的一個(gè)

  長期學(xué)習(xí),也是非常有利的。

  3. 吃飯期間只聽語文音頻

  為了充分利用時(shí)間,我以前一般都會(huì)在吃飯的時(shí)候打開英語碟給小宇看?墒,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),這樣一來飯也沒有吃好,碟也沒有看好。還養(yǎng)成了一個(gè)吃飯慢的習(xí)慣。所以,聽聽語文音頻當(dāng)作預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),既不影響吃飯,同時(shí)也利用了這段時(shí)間。昨晚已試驗(yàn)了一下,感覺挺好。

  4. 飯后睡前

  如果能夠在飯前把家庭作業(yè)做完,那飯后睡前的這段時(shí)間就能做做別的了,例如看看書,學(xué)習(xí)英語,或自由地玩一玩。學(xué)習(xí)英語一小時(shí),閱讀一小時(shí),爭取在九點(diǎn)半之前上床睡覺。這只是目前的想法,是否能行得通還得看后面的實(shí)踐了。

  5. 中文閱讀

  中文的閱讀肯定是必須堅(jiān)持的。目前小宇的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,最大的障礙就是時(shí)間的問題了。這就更加需要合理地利用分配時(shí)間。時(shí)間的管理,是重中之重啊!

  6. 英語的.學(xué)習(xí)

  我最大的目標(biāo)就是做到持續(xù)?赡苊刻旎ǖ臅r(shí)間不會(huì)很多,但長期的持續(xù)是很重要的,F(xiàn)階段的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。starfall上p的學(xué)習(xí)(15分鐘),raz精讀(30分鐘),繪本的閱讀(30分鐘),英語音視頻(45分鐘)。從時(shí)間上看來,每天都達(dá)成這些學(xué)習(xí)時(shí)間是不太可能的。所以,還是時(shí)間的分配問題。后續(xù)的實(shí)踐過程中慢慢調(diào)整,慢慢總結(jié)吧。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

 !

  每天保證一定的閱讀量

  每天保證一定的聽力的時(shí)間,至少15分鐘的時(shí)間,集中注意力,并有意識(shí)地去記憶好的句子

  日常思考的時(shí)候,嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。

  細(xì)則

  聽力:從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅(jiān)持。每聽一首英文歌曲。初步定在每周6晚。

  精讀:學(xué)習(xí)新概念英語。背誦課文。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法,記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的.句子。

  詞匯:系統(tǒng)背誦四級(jí)詞匯。選用星火詞匯書。每周3個(gè)word list,每天20個(gè)單詞這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重,萬萬不可輕視!

  口語:每天堅(jiān)持對(duì)同事說十句句以上英語常用口語。

  語法:主要還是靠使用中掌握,堅(jiān)持寫英語日記的話,會(huì)對(duì)語法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星,應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。

  每天計(jì)劃

  早上:晨讀。

  中午:聽的英文歌。

  下午:CCTV9英文頻道30分鐘。

  晚上:9:00-11:00,背單詞,聽聽力,看語法。

  每周計(jì)劃

  周一:主要任務(wù)背單詞

  周二:主要任務(wù)背新概念英語

  周三:主要任務(wù)復(fù)習(xí)語法

  周四:主要任務(wù)聽聽力

  周五:主要任務(wù)朗讀新概念英語文章

  周六:主要任務(wù)看一部英文電影,英文字幕或無字幕

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  學(xué)習(xí),是進(jìn)步的源泉,是成長的階梯。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是學(xué)習(xí)的第一場所,而父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境是影響孩子的第一場所,良好的家庭環(huán)境的創(chuàng)建與孩子的健康成長密切相關(guān)。一個(gè)具有濃郁書香氛圍的家庭,可以激發(fā)孩子的讀書熱情,培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,更能開發(fā)孩子的智慧,提升孩子的品格,接受先進(jìn)文化的熏陶。為了讓孩子“多閱讀,讀好書,好讀書”,養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣,特定計(jì)劃如下:

  一、目的:

  都說“知識(shí)改變命運(yùn)”,知識(shí)的重要性自然不言而喻。雖然獲得知識(shí)的途徑很多,但是通過取得優(yōu)異的成績選擇一所好的高校去深造,仍不失為一種最好的途徑。好的中考成績對(duì)一個(gè)初三學(xué)生來說是其最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前,我的孩子已經(jīng)進(jìn)入到初三學(xué)習(xí)階段,也可以說是到了中考前的沖刺期,我們作為家長的有必要配合好學(xué)校共同抓好孩子的學(xué)習(xí)工作。通過與孩子的深入溝通,特制定此家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  二、家庭學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、思想品德學(xué)習(xí):

  教育孩子樹立正確的、良好的人生觀,端正學(xué)習(xí)目的。“靈”就是豐富的知識(shí),“魂”就是良好的人生觀,二者不可缺一。學(xué)習(xí)的目的是為了獲取知識(shí),要從獲得知識(shí)中找到樂趣,要從解決難題中找到快樂。獲得知識(shí)的目的是將來更好的做事,而要做事就必須先做人。

  2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):

  ①溫習(xí):通過在家溫習(xí)當(dāng)天在校學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)一步鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果。

 、陬A(yù)習(xí):預(yù)習(xí)第二天的上課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

 、壑攸c(diǎn)課門學(xué)習(xí): 通過每次測驗(yàn)情況,找出自己需提高的課門作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)象,加強(qiáng)其學(xué)習(xí)。

 、苓m當(dāng)?shù)恼n外練習(xí):做一些學(xué)校發(fā)的或者著名出版社出的.課外習(xí)題及閱讀。

 、萦⒄Z聽力練習(xí):利用復(fù)讀機(jī)等形式進(jìn)行一定的英語聽力練習(xí)。堅(jiān)持每日聽,培養(yǎng)語感。

  3、全家讀書計(jì)劃

  ①開展家庭讀書會(huì)。

  為培養(yǎng)孩子的組織能力和全局意識(shí),提升孩子的自信心和擅于表達(dá)自我的勇氣,定期開個(gè)小小型的讀書交流會(huì),要求全家成員在一起交流近期讀書體會(huì)。

  ②親子共讀。兒子現(xiàn)在還有點(diǎn)小,家長和孩子共讀一本書,不僅加強(qiáng)親子之間的交流討論,而且可以培養(yǎng)孩子的聽力,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣。

  ③ 寫讀書筆記。我們大人有很多時(shí)候都不太喜歡動(dòng)筆,對(duì)于這一點(diǎn),我們完全看孩子的實(shí)際情況,決不強(qiáng)求.何時(shí)喜歡完全自愿。

 、芎秃⒆右黄鸸鋾。定期陪孩子逛書店,每月至少一次。

 、蓍_展家庭閱讀競賽。孩子年小,有時(shí)貪玩,讀書積極性會(huì)不高,為充分調(diào)動(dòng)她讀書的積極性我們要定期就近期的閱讀收獲等設(shè)計(jì)競賽題,也能充分調(diào)動(dòng)全家人的讀書興趣。

  三、在家規(guī)章制度

  1、尊老愛幼,禮貌待人。

  2、聽家長話,主動(dòng)與家長溝通,及時(shí)向家長匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)情況及測試成績。

  3、不許在作息時(shí)間規(guī)定以外的時(shí)間看電視及上網(wǎng),不許看與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  首先,進(jìn)行自我分析

  我們每天都在學(xué)習(xí),有些同學(xué)可能沒有想過我是怎么學(xué)習(xí)的,所以我們在做計(jì)劃之前要先分析自己。

  1.通過分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),學(xué)生可以仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)情況,找出自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同:有的記憶力強(qiáng),學(xué)完知識(shí)不容易忘記;有的理解得很好,老師能理解一次;有些很快,但往往是錯(cuò)誤的;有些人很慢,但很小心。比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,有的人理解力強(qiáng),應(yīng)用問題好;有的擅長口算,比較快,有的記憶力好,公式定義比較好記;有的想象力豐富,善于發(fā)現(xiàn)圖形變換中的規(guī)律。所以還是學(xué)幾何比較好…可以綜合分析一下。

  2.分析自己的學(xué)習(xí)情況。第一,和全班比較,確定你的數(shù)學(xué)成績在班上的位置,經(jīng)常用“好、好、中、差、差”來評(píng)價(jià)。第二,對(duì)比自己數(shù)學(xué)成績的過往情況,看其發(fā)展趨勢,通常以“大進(jìn)步、大進(jìn)步、一切照舊、退步退步”來評(píng)價(jià)。

  二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠激勵(lì)人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為這個(gè)目標(biāo)而奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi),就像一個(gè)流浪漢走在街上,不知道該去哪里。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定首先要體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然,我們也可以考慮一些社會(huì)因素,家庭情況。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)要有恰當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

  合適意味著目標(biāo)不能定得太高或太低、太高,最終無法實(shí)現(xiàn),容易失去信心,使計(jì)劃成為一紙空文;太低,不努力也能實(shí)現(xiàn),不利于進(jìn)步。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,提出通過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

  明確意味著學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該易于比較和檢查。比如“好好學(xué)習(xí),爭取未來更大的進(jìn)步”的目標(biāo)不明確。怎樣才能努力?應(yīng)該在哪些領(lǐng)域取得進(jìn)展?如果一定是:“我們要認(rèn)真準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課和語文課。數(shù)學(xué)成績要達(dá)到班級(jí)中上水平!边@一點(diǎn)很清楚,可以查一下以后是否達(dá)到。

  具體來說,目標(biāo)要容易實(shí)現(xiàn),比如如何實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)中上水平”的目標(biāo)?具體可以體現(xiàn)為:每天做10道計(jì)算題和5道應(yīng)用題,準(zhǔn)確無誤地背誦每一個(gè)數(shù)學(xué)公式等。

  第三,科學(xué)安排時(shí)間

  確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后,一定要科學(xué)安排。利用時(shí)間來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

  綜合安排時(shí)間時(shí),不僅要考慮學(xué)習(xí),還要考慮休息娛樂,不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),以及不同學(xué)科的時(shí)間匹配。

  每天找出學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間是合理的。如果有的學(xué)生早上頭腦清醒,最適合記憶和思考;有些學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)更好,所以他們應(yīng)該在最好的時(shí)間完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,他們應(yīng)該注意文理科的`交叉安排。比如復(fù)習(xí)一會(huì)兒語文,就要做一些算術(shù)題,然后復(fù)習(xí)自然知識(shí)和外語。

  為了有效率,我們應(yīng)該根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間。一般來說,我們應(yīng)該把重要或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面,因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)候精力充沛,思維活躍,把容易的任務(wù)放在后面。此外,較小的任務(wù)可以在零星時(shí)間內(nèi)完成,從而充分滿足需求。

  一天基本有四段時(shí)間:早上起床上學(xué),早上到下午放學(xué),下午到晚飯前放學(xué),晚飯后睡覺。學(xué)生們應(yīng)該在這四個(gè)時(shí)期對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做出全面的安排。

  在調(diào)度時(shí),我們還應(yīng)該注意以下兩點(diǎn):

  1、要突出重點(diǎn),也就是說,根據(jù)學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或薄弱科目中提出的自我分析的基礎(chǔ),時(shí)間是有保障的。

  2.應(yīng)該有機(jī)動(dòng)的時(shí)間,計(jì)劃不應(yīng)該太滿或太緊。貪婪的計(jì)劃很難實(shí)現(xiàn)。

  一旦你制定了計(jì)劃,你就必須執(zhí)行它。如果你不按照計(jì)劃去做,計(jì)劃是沒有用的。為了防止計(jì)劃落空,應(yīng)該定期檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況。可以做一個(gè)計(jì)劃檢查表,列出什么時(shí)間完成什么任務(wù),取得什么進(jìn)展,完成一項(xiàng)就打“√”。根據(jù)檢查結(jié)果,及時(shí)調(diào)整和修訂計(jì)劃,讓計(jì)劃越來越好,制定計(jì)劃的能力越來越強(qiáng)。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

  1、督促孩子預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)對(duì)聽課非常重要,預(yù)習(xí)效果好,會(huì)使聽課有重點(diǎn),有節(jié)奏,減少聽課時(shí)代平均用力現(xiàn)象,讓孩子帶著問題聽課,使孩子聽課更有主動(dòng)性。如果孩子年齡小還認(rèn)識(shí)不到預(yù)習(xí)的好處,家長就要指導(dǎo)孩子做好這項(xiàng)工作。當(dāng)然進(jìn)入初中后科目比較多,讓孩子選擇哪些很有必要預(yù)習(xí)的科目先做嘗試。預(yù)習(xí)的時(shí)候,要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)預(yù)習(xí)筆記本,預(yù)習(xí)之后,要讓孩子總結(jié)出這節(jié)課講了幾個(gè)問題,重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么?哪些問題已經(jīng)解決,哪些問題還需要在課堂上認(rèn)真聽老師講。

  2、督促孩子認(rèn)真聽課

  聽課是孩子學(xué)習(xí)的主要渠道,不要想著我已經(jīng)做了預(yù)習(xí)或者認(rèn)為課堂上老師講的不重要。如果孩子在預(yù)習(xí)中已經(jīng)弄懂了要學(xué)的內(nèi)容,讓他也要認(rèn)真聽老師講,和自己的理解相對(duì)照,看看老師和自己的看法是否一致,解決問題的方法是否一樣,如果不一樣,再進(jìn)行比較各自的合理性,畢竟老師從知識(shí)角度和方法經(jīng)驗(yàn)上比孩子要強(qiáng)得多,多聽老師講總不為過。有些孩子認(rèn)為這一段不重要,等老師講到重要的地方再聽,一旦老師講到孩子認(rèn)為該聽的地方,孩子的.思路和注意力卻沒有回來,造成知識(shí)上的不系統(tǒng)。給孩子講,凡事認(rèn)真聽課的同學(xué),學(xué)習(xí)就省力,效率就高,學(xué)習(xí)就好。而那些不認(rèn)真聽課的同學(xué)沒有幾個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的。學(xué)生回到家中,一定要抽時(shí)間問一問孩子今天課堂上講了哪些知識(shí),總共講了幾個(gè)問題,讓孩子敘述,如果孩子能順理成章的講出來,說明今天他認(rèn)真聽課了,如果一問三不知,或支支吾吾,說明孩子該教育了。

  3、督促孩子復(fù)習(xí)

  讓孩子回到家先不忙著完成作業(yè),而是先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)過的內(nèi)容。不要認(rèn)為孩子時(shí)間緊,沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。其實(shí)復(fù)習(xí)對(duì)完成作業(yè)和鞏固知識(shí)有利。如果把要掌握的都掌握了,該弄懂的地方都弄懂了,既起到鞏固知識(shí)的作用,還能使作業(yè)更快捷,更準(zhǔn)確。而怎樣檢查孩子的復(fù)習(xí)情況,家長要想些辦法。比如:合上書讓孩子說一說今天學(xué)的內(nèi)容,講一講今天講的例題。因?yàn)檎n本上都要現(xiàn)成的內(nèi)容,家長拿著書本讓學(xué)生說,而家長對(duì)照課本。即使文化程度很低的家長也能做到。

  4、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)

  有些老師要求家長在孩子完成作業(yè)后把關(guān)簽字。家長在簽字之前,一定要鄭重其事的把孩子的作業(yè)認(rèn)真看一遍,第一看看有沒有遺漏的題目,如果有遺漏就問孩子原因。如果是不會(huì)做,家長可讓孩子思考一下,也許經(jīng)過縝密思考后會(huì)得出答案,實(shí)在不會(huì)做的也一定在第二天過問孩子是不是請教了老師或同學(xué),現(xiàn)在是否會(huì)做,讓孩子再當(dāng)著家長的面再做一遍,直到解決問題。第二要檢查孩子的認(rèn)真態(tài)度,如果寫字潦草,臟亂不堪,家長一定不讓其輕易過關(guān),為了孩子的將來,一定要培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的良好習(xí)慣,一定要讓其重做。如果家長開始就這樣嚴(yán)格要求,不久就會(huì)讓孩子形成認(rèn)真的習(xí)慣。第三督促孩子快速完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)間一定要專注認(rèn)真,不在期間做其他事情和分散精力。家長也要以身作則,在孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)時(shí)不要看電視、在家里與客人高聲談話,更不要在家里和朋友一起喝酒打麻將,給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的綠色空間。

  5、督促孩子查缺補(bǔ)漏

  每次作業(yè)和考試卷子發(fā)現(xiàn)來,家長對(duì)孩子的錯(cuò)誤都要認(rèn)真查看,問問孩子這些問題出錯(cuò)的原因,是因?yàn)轳R虎或者是知識(shí)掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因,就讓孩子在鍛煉細(xì)心上下功夫,如果是知識(shí)的原因,就讓孩子對(duì)舊知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),直到弄明白為止。如果自己做不出來,就讓孩子到學(xué)校問老師和同學(xué),弄懂了還要自己動(dòng)手做一遍。家長千萬不能對(duì)孩子疏于管理和監(jiān)督,有些家長經(jīng)常不過問孩子的作業(yè)和做過的試卷,只關(guān)心成績。試想,如果過程做的不扎實(shí),哪來的成績?實(shí)際上錯(cuò)題應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貝,珍惜它,解決它,重復(fù)地瀏覽它,會(huì)給自己帶來很多經(jīng)驗(yàn)和警示。如果準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,平時(shí)不斷翻看,到考試前再認(rèn)真研究一遍,會(huì)讓孩子的考試更加順利,避免重返過去的錯(cuò)誤。

  6、督促孩子進(jìn)行周末和月末復(fù)習(xí)

  為了幫助孩子鞏固學(xué)過的知識(shí),周末的時(shí)候,除督促孩子完成周末作業(yè)之外,還要有計(jì)劃的讓孩子對(duì)一周學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行回憶和復(fù)習(xí)。家長可讓孩子對(duì)課本進(jìn)行復(fù)習(xí),之后對(duì)孩子進(jìn)行提問,如果家長沒有輔導(dǎo)孩子的能力,就讓孩子找一個(gè)小朋友一起相互提問。對(duì)回憶不起來的知識(shí),馬上翻開課本進(jìn)行閱讀和重溫。達(dá)到復(fù)習(xí)舊知識(shí),溫故而知新的目的。每逢月末或小長假,可讓孩子按照目錄對(duì)一個(gè)月所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧和閱讀,經(jīng)常堅(jiān)持,可使孩子對(duì)過去的知識(shí)牢固掌握,減輕考試帶來的壓力。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

  答-孩子在學(xué)校是老師教育督促學(xué)生學(xué)習(xí),在家就是每個(gè)家長的的陪護(hù)孩子學(xué)習(xí)了,讓孩子養(yǎng)成良好的作息和學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常的重要的。

  初二的家長如何督促孩子學(xué)習(xí)的

  1、保證孩子的睡眠。每天保證8小時(shí)睡眠。 晚上不要熬夜,定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

  2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。 玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。一天到晚伏案苦讀,不是良策。我建議學(xué)習(xí)一下《精英特全腦速讀記憶軟體》,能夠提高記憶力和學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。

  3、建議孩子堅(jiān)持體育鍛煉。 沒有一個(gè)好的身體,再大的能耐也無法發(fā)揮。因而,再繁忙的學(xué)習(xí),也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,身體越來越弱,學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。

  4、讓孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)。 只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中碰到不懂的問題,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。

  5、提醒孩子注意整理。 學(xué)習(xí)過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí),一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí),東找西翻,不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去

  如何制定孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

  家長要幫助孩子制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,尤其是如何充分利用晚上在家的學(xué)習(xí)時(shí)間。不少學(xué)生晚上學(xué)到9點(diǎn)、10點(diǎn)就很困了,睡一覺起來繼續(xù)學(xué),但效果卻不好。原因就是沒有制訂一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,自己雖然很著急,學(xué)起來卻很忙亂

  300字作文,你是如何督促孩子學(xué)習(xí)的

  一.多關(guān)注孩子,學(xué)會(huì)傾聽

  現(xiàn)在的孩子,大多是獨(dú)生子女,比較孤單。放出去玩吧,擔(dān)心;在家吧,沒人陪。所以大多是看電視、玩電腦。尤其現(xiàn)在六年級(jí)了,孩子雖有了獨(dú)立的思想,但又不成熟。社會(huì)上、網(wǎng)路上雜七雜八的東西太多,很容易被誘惑,這就需要我們家長多關(guān)注孩子,學(xué)會(huì)傾聽。聽他說學(xué)校這樣那樣的事,哪怕是很無聊,也要聽他說完,和他分析、交流,這樣才能取得孩子的信任,才能明白孩子每天學(xué)了什么,上的什么課,掌握了沒有,才能了解他的學(xué)習(xí)情況。如果直接問:“你今天上的什么課?學(xué)得怎么樣?”我想孩子可能會(huì)說:“不錯(cuò)、還行!边@樣效果肯定不好。

  二.鼓勵(lì)與敲打并存

  現(xiàn)在的孩子都很聰明,又都有各自的特點(diǎn),各自的學(xué)習(xí)方法。一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不見得每個(gè)孩子都適用。有的喜歡安靜的環(huán)境,有的喜歡熱鬧的場所,邊學(xué)邊玩。這就需要我們每個(gè)家長去觀察、去正確引導(dǎo)。但是不管孩子在哪一方面,通過努力取得成績,哪怕是很小的一點(diǎn)成績,家長一定及時(shí)鼓勵(lì)。不論是精神上或物質(zhì)上,都要及時(shí)給予肯定,這樣才能提高孩子的積極性。當(dāng)他沾沾自喜,小尾巴翹得很高時(shí),也應(yīng)適當(dāng)敲打敲打。告訴他:你差的還很多,應(yīng)繼續(xù)努力。

  三.為孩子樹立榜樣

  孩子每天和家長呆在一起的時(shí)間最多,作為家長,應(yīng)該給孩子樹立正確的榜樣。每天孩子寫作業(yè)時(shí),家長應(yīng)適當(dāng)做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的.事。比如看報(bào)紙、雜志、小說等。最好少干孩子喜歡卻又不能做的事,如:看電視、玩電腦。這樣他們心里才會(huì)平衡些,才學(xué)得進(jìn)去。父母在孩子心中形象才最佳,孩子才聽話。

  家長如何用佛法改變孩子學(xué)習(xí)

  這個(gè)事情并不難辦,要知道不是說平時(shí)學(xué)習(xí)一般考試的時(shí)候就一定會(huì)很差,有好多事情說明平時(shí)成績不好還有超常發(fā)揮的時(shí)候。如果你想讓自己的孩子在關(guān)鍵的時(shí)候經(jīng)得住考驗(yàn),以超常的狀態(tài)取得好成績,我可以給你出個(gè)主意。做為父母的,平日要多念拿摩觀世音菩薩,要加倍去念,多做功德,一心祈求此事。而孩子本身也要多念觀世音菩薩,除此之外多念拿摩甘露王如來。一分恭敬一分利益,十分恭敬十分利益。一心求取,不得心有雜染。阿彌陀佛

  家長在家應(yīng)該怎樣督促孩子學(xué)習(xí)作文

  我們騎的馬向大草原走去。到大草原,爸爸騎著馬在草原上飛奔起來,害得牧馬人不停地喊:“別騎那么快,別那么快,會(huì)累壞馬兒的”爸爸只顧著享受飛奔了,哪里還聽得見牧馬人的叫喊。不一會(huì)兒,爸爸的馬便出汗了,牧馬人牽著韁繩,再也不放心讓爸爸單獨(dú)騎了。最后,我們照了張全家福,我們一邊騎馬,一邊欣賞美麗的風(fēng)景。

  騎馬真好玩!

  5、草原騎馬

  今天我和媽媽去內(nèi)蒙古大草原騎了馬,看到了花花綠綠的草兒花兒,一座座長滿綠草的小山丘,看到了馬兒歡快地吃著草、喝著水。

  我和媽媽分別坐在兩匹馬上,我的馬七歲了,媽媽的馬3歲了,我的馬正好是媽媽的馬的爸爸,媽媽的馬正好是我的馬的兒子。我們一會(huì)兒奔跑,一會(huì)兒小跑,一會(huì)兒在草地上慢慢悠悠地走著。幫我們牽馬的人是回族人,他們非常地和藹。我們還在花叢中拍了照,躺在草地上拍了照。

  看,有一位叔叔騎著兩歲的一匹小馬,叔叔說:“駕,駕,駕!”小馬就是不跑,還摔倒了七八次。叔叔說,你干嘛不跑,慢吞吞,慢吞吞的。這時(shí),幫我們拉馬的回族人,給他了一根草,說:“用草抽它”,叔叔啪、啪、啪,它就是不跑。叔叔很不高興,他說,哎,真是的,來錄個(gè)像吧。于是拿出照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)自己說,今天我們?nèi)ゴ蟛菰T馬,我叫到了一匹非常不好的小馬,還摔倒了好幾次,不過這里的景色還不錯(cuò),都是電腦螢?zāi)荒。我聽了太好笑了,哈哈哈,有自己給自己錄影的人啊。

  要下山丘上山丘了,我坐好馬座,手緊握繩子,駕,馬飛跑起來,上下顛頗,我順利地通過了山丘,到了馬場了,我戀戀不舍地離開了這匹馬,我在心里暗暗地想著,我還會(huì)再來騎你的。

  6、內(nèi)蒙古大草原

  我的老家在內(nèi)蒙古,內(nèi)蒙古的面積有118·3萬平方千米,但是這里絕大部分的土地都是草原。省會(huì)城市是呼和浩特市,這里也是匈奴的故鄉(xiāng)。這一次我回老家過年,所以有幸去草原玩一趟。雖然我們?nèi)サ牟皇呛魝愗悹柎蟛菰彩且粋(gè)非常有名的草原——鄂爾多斯大草原。

  我站在草地上,仰望天空,萬里無云,天又高又藍(lán),眺望遠(yuǎn)處,看見的是連綿不斷的烏拉山脈,腳下踩著的泥土上長著一些已經(jīng)發(fā)黃的草,如果你往后看,可以看到非常壯觀的沙漠。我們往前走了一點(diǎn),發(fā)現(xiàn)了一群馬,我想騎一騎,體驗(yàn)一下騎馬的感覺,爸爸媽媽同意了,我挑了一只我認(rèn)為很好看的馬那位叔叔叫我怎么來騎馬。我用手抓住馬韁繩,這

  你好,孩子作文、寫作能力的培養(yǎng)是要建立在閱讀積累的基礎(chǔ)上的。心中沒有素材,是寫不出好的作文來的。素材都是取自我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中的,所以平時(shí)要多讀多練多思考以及多寫,不斷積累。

  我們的右腦中擁有高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力、無窮的創(chuàng)造力等。我通過練習(xí)“精英特速讀記憶訓(xùn)練軟體”來激發(fā)右腦潛能,提高學(xué)習(xí)效率,成為學(xué)習(xí)的佼佼者。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)方法,其訓(xùn)練原理就在于啟用我們“腦、眼”潛能,培養(yǎng)學(xué)生直接把視覺器官感知的文字元號(hào)轉(zhuǎn)換成意義,消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象,越過由發(fā)聲到理解意義的過程,形成眼腦直映式的閱讀方式,實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。

  用軟體練習(xí)30個(gè)小時(shí)就能使閱讀速度提高5-10倍左右,每天堅(jiān)持練習(xí)1-2個(gè)小時(shí),兩個(gè)星期就能取得很好的效果,普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會(huì)達(dá)到3000字每分鐘的閱讀速度,記憶理解力也相應(yīng)的快速提升。這個(gè)建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認(rèn)可,目前我們學(xué)習(xí)很多班級(jí)開展的假期速讀速記訓(xùn)練課程,用的就是精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練系統(tǒng)。具體練習(xí)可以參考:精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)站,安裝軟體即可進(jìn)行試用訓(xùn)練。

  家長如何監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)化學(xué)

  只要檢查作業(yè),要他說出做一題有什么收獲,一段時(shí)間讓他對(duì)這個(gè)模組學(xué)習(xí)做總結(jié)。只有掌握知識(shí)點(diǎn)(性質(zhì),裝置)才回會(huì)自然而然寫反應(yīng)。其實(shí)有些題目比課本靈活得多,不想想我收獲到什么不記下來幾天就忘了,忘了就等于白做。我有這樣一個(gè)本子(與筆記分開)記那些讓我捶胸頓足的題目知識(shí)點(diǎn),拿出去虐傻一群人其實(shí)都做過。一道大題我想了兩秒就開始寫答案,因?yàn)槠綍r(shí)做題時(shí)我發(fā)現(xiàn)了題眼并記住了,這樣做題不多而且每一次考試都是一次提升。家長可以隔天提醒,不要斷太久沒做。最后,不要強(qiáng)迫孩子做太多題,會(huì)消磨意志,可買一本高考題的慢慢做

  寒假期間你打算如何督促孩子學(xué)習(xí)

  請先把他放出去做半個(gè)月兼職,最辛苦的那種,然后他絕對(duì)會(huì)好好學(xué)習(xí)的!

  孩子學(xué)習(xí)不好,怎么靠督促,家長很累,怎么辦

  并沒有什么簡單的辦法。攤上這樣的孩子,家長除了自己累點(diǎn),別無他法。別指望別人比你更負(fù)責(zé)任更了解你的孩子。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

  很多孩子在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)遇到這樣一個(gè)階段,即努力學(xué)習(xí)到一定程度后,成績出現(xiàn)停滯不前甚至倒退的現(xiàn)象。這就是學(xué)習(xí)中常見的“高原現(xiàn)象”。那么,應(yīng)該如何幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?

  如果以時(shí)間為X軸,學(xué)習(xí)效果為Y軸,將學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)所花的時(shí)間和取得的效果連成一條線,我們能看到:第一,學(xué)習(xí)者所花時(shí)間、精力與學(xué)習(xí)效果有關(guān)系,而且基本呈正相關(guān)關(guān)系,即花的時(shí)間和精力越多,學(xué)習(xí)效果就越好;第二,學(xué)習(xí)者開始學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)步快、收效大,曲線斜率也較大,但緊接著會(huì)有一段明顯的、長短不定的接近水平的波浪線。這之后,曲線斜率又會(huì)增大。這條學(xué)習(xí)曲線類似高原形狀,因此這種階段性的學(xué)習(xí)瓶頸現(xiàn)象被形象地稱為學(xué)習(xí)的“高原現(xiàn)象”。曲線中呈相對(duì)水平狀態(tài)的那段波浪線,表示學(xué)習(xí)到了“高原時(shí)期”。

  心理學(xué)家指出,孩子在接觸新知識(shí)時(shí),常常會(huì)經(jīng)歷幾個(gè)不同的階段。開始的時(shí)候,孩子學(xué)習(xí)起來會(huì)比較吃力,成績提高也不明顯。隨著孩子初步掌握了學(xué)習(xí)方法,興趣日漲,學(xué)習(xí)成績提高得很快。等到學(xué)習(xí)進(jìn)一步深入,就會(huì)發(fā)生“高原現(xiàn)象”,孩子再怎么努力,成績不僅不能提高,反而可能會(huì)出現(xiàn)退步。

  出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的時(shí)候,不僅孩子著急,父母也著急,有時(shí)候甚至?xí)憩F(xiàn)出失望,恨鐵不成鋼。父母常常懷疑原因出在孩子身上,是孩子學(xué)習(xí)分心、不夠?qū)W,效率不高。做父母的哪一個(gè)不是望子成龍呢,孩子能夠取得讓自己滿意的成績,他們就高興,覺得老有面子了;當(dāng)孩子不能達(dá)到自己的期望時(shí),他們就失望,覺得沒有面子。這種時(shí)候父母總是想當(dāng)然地把所有問題歸因于孩子,而忽略和看不到客觀原因。

  事實(shí)上,孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”是很正常的,是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的。貿(mào)然將原因歸咎于孩子自身,不僅于事無補(bǔ),反而會(huì)打擊孩子的`積極性,讓孩子產(chǎn)生放棄的念頭。父母要做的是幫助孩子了解出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的原因,對(duì)癥下藥,找到戰(zhàn)勝“高原現(xiàn)象”的方法。出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”,有的和孩子的學(xué)習(xí)方法有關(guān),比如孩子靠死記硬背提高了成績,但難以為繼,這個(gè)時(shí)候父母要幫助孩子培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)方法;有的是在學(xué)習(xí)新知識(shí)過程中孩子突然變得沒有把握,這是正常反應(yīng),這個(gè)時(shí)候靜待“高原現(xiàn)象”過去就可以,千萬別因此影響到孩子的自信心;有的是因?yàn)楹⒆幼陨砭Τ霈F(xiàn)了問題,導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力,此時(shí)父母應(yīng)該為孩子制定合理的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

  古語說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這就是說,凡事都要有個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)當(dāng)然也概莫能外。那么,如何幫助孩子合理地制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?

  一、制訂可行的計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃要求不宜過高,因?yàn)橐筮^高不僅難以執(zhí)行,而且容易引起心里沒數(shù)和自卑感。有的孩子雖然訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃但沒有執(zhí)行,究其原因主要有以下三個(gè)方面:一是計(jì)劃訂得過于理想;二是本人缺乏執(zhí)行的毅力;三是周圍條件不允許。當(dāng)然,無論屬于哪種情況,都可以依靠他本人的努力和身邊人們的協(xié)助而加以解決。

  二、考慮全部生活的平衡。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃不能只考慮學(xué)習(xí)而不顧其他。其實(shí),學(xué)習(xí)只是一天生活中的一個(gè)方面,其他活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)都有一定的影響,所以,在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),必須全面考慮。既要使學(xué)習(xí)在一天中占首位,又要使學(xué)習(xí)同其他活動(dòng)協(xié)調(diào)起來。換言之,在一天的作息時(shí)間表里既要有吃飯、睡眠、上課、課外活動(dòng)的時(shí)間,也要有休息、娛樂的閑暇時(shí)間,還要留出同同學(xué)、朋友、家人聊天、聽廣播、看電視等時(shí)間?傊,一天的活動(dòng)要多樣化,各種活動(dòng)都應(yīng)該適時(shí)且協(xié)調(diào)地進(jìn)行。有規(guī)律而充實(shí)的生活是提高學(xué)習(xí)效率的基本條件。

  三、要有一定的靈活性。計(jì)劃不應(yīng)絕對(duì)不變,根據(jù)實(shí)際情況和執(zhí)行計(jì)劃中的`體會(huì)應(yīng)允許有些變動(dòng)。例如,某天孩子因參加運(yùn)動(dòng)會(huì)覺得身體非常疲倦,那就應(yīng)該及時(shí)改變計(jì)劃早早休息。如果單純?yōu)榱藞?zhí)行計(jì)劃,你硬要孩子一邊打盹兒一邊堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)間里學(xué)習(xí),或是不解完十道題目就不睡覺,那就無異于削足適履了。

  學(xué)習(xí)計(jì)劃既要有靈活性,又必須以基本不變?yōu)樵瓌t,這樣才有利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。倘若把什么情況都看成是例外,隨便變更計(jì)劃,就難以養(yǎng)成好習(xí)慣。所以,在一開始制訂計(jì)劃時(shí)就要考慮留有余地,計(jì)劃一旦訂好之后,就盡可能不要變動(dòng)。堅(jiān)持這一原則十分重要。

  四、有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要根據(jù)孩子自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)、以往的學(xué)習(xí)情況、學(xué)科進(jìn)度、喜惡學(xué)科等情況來決定。

  1、計(jì)劃要適合孩子個(gè)人的能力和特點(diǎn),不要從個(gè)人的喜惡出發(fā),更不要照抄別人的計(jì)劃,必須考慮自己孩子的體力、智力、學(xué)力、性格、志趣等是否與實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的和采用的方法相適應(yīng)。此外,還要注意家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、近鄰關(guān)系等條件。

  2、要把一天中的全部活動(dòng)都納入到計(jì)劃中來。要使學(xué)習(xí)在一天的生活中占有適當(dāng)位置并與其他活動(dòng)協(xié)調(diào)起來。

  3、要根據(jù)時(shí)期的不同來制訂不同的計(jì)劃。一般可分為學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃和一周作息時(shí)間表等三種。在制訂作息時(shí)間表時(shí)要注意以下幾點(diǎn):

  (1)自學(xué)時(shí)間集中使用不如分散使用效果好,尤其是前后內(nèi)容聯(lián)貫性不強(qiáng)的功課。

 。2)為了能長時(shí)間持續(xù)學(xué)習(xí)下去,要注意中途休息五六分鐘左右?衫眠@段時(shí)間進(jìn)行簡單的體育活動(dòng),如做體操之類。

 。3)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間要分開進(jìn)行。復(fù)習(xí)時(shí)間盡可能在當(dāng)天課后進(jìn)行,預(yù)習(xí)則盡可能在課前進(jìn)行。無論預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),都是距離講課的時(shí)間越近越好。

 。4)要充分利用上課時(shí)的空閑時(shí)間和自學(xué)時(shí)間,特別是整理筆記要盡可能在課后較近的時(shí)間里進(jìn)行,“趁熱打鐵”。

  (5)娛樂時(shí)間的安排要適當(dāng),使精神能從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中解放出來。在學(xué)習(xí)時(shí)間分配上應(yīng)適當(dāng)考慮運(yùn)動(dòng)、娛樂、社交等活動(dòng)。

 。6)變化學(xué)習(xí)科目的時(shí)間不應(yīng)定得過死,要根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度來決定。

 。7)所學(xué)科目的時(shí)間分配順利,要考慮內(nèi)容近似的科目盡可能不要連續(xù)學(xué),以免互相干擾影響學(xué)習(xí)效果。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14

  建議小朋友們在寒假中做到“4個(gè)學(xué)會(huì)”,完成“6個(gè)一”。 4個(gè)學(xué)會(huì) “4個(gè)學(xué)會(huì)”:“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)交往”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。 “學(xué)會(huì)生活” 要求小朋友們一日生活要有規(guī)律,什么時(shí)間該做什么要像在幼兒園一樣遵守規(guī)則。建議中、大班的小朋友,在成人的指導(dǎo)下,做個(gè)小小的寒假計(jì)劃,比如大班小朋友學(xué)習(xí)看鐘表、認(rèn)識(shí)時(shí)間,從小培養(yǎng)做時(shí)間的主人,做生活的主人。 “學(xué)會(huì)做事” 即自己的.事情自己做,如小班幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣、系扣、穿襪,中、大班幼兒學(xué)會(huì)疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等,鼓勵(lì)小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情。 “學(xué)會(huì)交往” 即讓幼兒在與成人或同齡伙伴及客人接觸中,學(xué)會(huì)有禮貌,與人交流,大方地展示自己的才藝和作品,使幼兒感受與他人交往的樂趣。 “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)” 則鼓勵(lì)小朋友們通過與自然、社會(huì)的接觸,學(xué)習(xí)更多活的知識(shí)。 6個(gè)完成 “6個(gè)一”:指讀一本書、講一個(gè)故事、講一件春節(jié)里有趣的事、畫一張畫、做一件手工作品、幫家長做一件有意義的事。 幼兒園老師希望家長們能夠讓小朋友在“4個(gè)學(xué)會(huì)”中感悟到幼兒園新的教育理念和方法,不要給小朋友們加重負(fù)擔(dān)、留作業(yè),強(qiáng)迫他們按成人意愿做他們自己不喜歡做的事情,要給他們更多的自由和廣闊的空間,讓他們享受寒假和新春佳節(jié)給他們帶來的快樂。希望開學(xué)后孩子們能高高興興到幼兒園,和小朋友、老師共同分享“6個(gè)一”帶來的快樂。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇15

  時(shí) 間 星期一/星期三/星期五 星期二/星期四

  7:45—8:00 起床早餐 起床早餐

  8:00—9:00 做《暑假作業(yè)》及其他作業(yè) 做《暑假生活》

  9:00—9:30 體育 體育

  9:30—10:30 英語(復(fù)習(xí)、翻譯短文) 英語(抄寫單詞、學(xué)習(xí)單詞)

  10:30—11:00 整理課外知識(shí) 整理課外知識(shí)

  11:00--13:00 午餐休息 午餐休息

  13:00—14:00 課外閱讀 打電腦、上網(wǎng)(查資料)

  14:00—14:30 英語(聽力練習(xí)) 英語(口語練習(xí))

  14:30—15:30 語文(閱讀分析) 語文(拓展、課本知識(shí))

  15:30—16:30 數(shù)學(xué)(奧數(shù)) 數(shù)學(xué)(拓展、課本知識(shí))

  16:30—17:00 活動(dòng) 活動(dòng)

  17:00—18:30 看電視、晚餐 看電視、晚餐

  18:30—20:00 特長練習(xí) 特長練習(xí)

  20:00--21:00 課外閱讀、準(zhǔn)備睡覺 課外閱讀、準(zhǔn)備睡覺

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇16

  1. 確定數(shù)量

  這個(gè)寒假你總共打算讀多少本書?請把準(zhǔn)確的數(shù)字寫下來。

  精確的數(shù)字,白紙黑字的被寫了出來,是一份自己可以看到的承諾。按照明確的設(shè)定數(shù)量來看書,減少了“可能”的風(fēng)險(xiǎn),縮小了“僥幸”的空間。

  2. 確定書單

  書單越明確越好,最好能確定每本書的書名,這樣就可以準(zhǔn)確執(zhí)行了。當(dāng)然一切都應(yīng)建立在個(gè)人興趣和好奇心之上。

  一些可供參考的選擇方向:

  · 一本獲獎(jiǎng)作品

  · 一本少于150頁的書

  · 一本自傳類書

  · 一本可以在一天內(nèi)就看完的書

  · 一本講述真實(shí)歷史的書

  ... ...

  根據(jù)這些例子請肆意頭腦風(fēng)暴吧,有時(shí)瘋狂一點(diǎn)沒啥壞處,重要的事這些規(guī)則有你自行劃定。首先你喜歡這個(gè)計(jì)劃,然后才能更好地實(shí)現(xiàn)它

  3. 設(shè)定每天讀書時(shí)間與時(shí)長

  根據(jù)個(gè)人生活習(xí)慣和作息時(shí)間,寫下你每天打算花多久看書,計(jì)劃在什么時(shí)間段或情形下看書。

  一般看書的人分兩種:

  一種人專門空出特定的時(shí)間看書,比如說睡前、周末的`某一個(gè)時(shí)段,或午休后等等;

  另一種人傾向于用碎片時(shí)間閱讀,比如說在乘地鐵時(shí)、等人時(shí)、餐廳等位時(shí)、坐火車飛機(jī)等各種可以用來放空也可以用來看書的時(shí)間段。

  想想自己屬于哪種看書人,根據(jù)自己的習(xí)慣來安排每天的讀書時(shí)段和時(shí)長;并注意要合理。

  寫下你的安排,越明確越好。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇17

  假期學(xué)習(xí)目標(biāo):

  一、鍵盤打字熟練

  計(jì)劃及目標(biāo):

  每周2-3次練習(xí),每次半小時(shí)時(shí)間,目標(biāo)達(dá)到熟練打字程度 。

  二、電子琴基礎(chǔ)知識(shí)鞏固

  計(jì)劃及目標(biāo):

  每天練習(xí),每次半小時(shí)時(shí)間;學(xué)會(huì)基本樂理,能夠快速識(shí)譜 。

  三、英語知識(shí)鞏固

  計(jì)劃:

  每天早晨5個(gè)單詞;

  四、讀書計(jì)劃

  計(jì)劃及目標(biāo):

  每天讀書,讀3本以上文字小說;

  五、工整寫字計(jì)劃

  計(jì)劃及目標(biāo):

  每周三頁田字格小楷;假期結(jié)束達(dá)到字跡大小一致,橫平豎直,工整整潔 。

  假期結(jié)束自評(píng):

  在對(duì)應(yīng)的□上打√

  自己的學(xué)習(xí)成績和過去比較:進(jìn)步大□有進(jìn)步□ 照常□ 有退步□ 退步□

  學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)問問題,我們不能頭腦空空由人擺布,不能依賴別人的`思想生存,我們需要自己去問為什么!

  學(xué)會(huì)安排和利用時(shí)間,每天進(jìn)步多一點(diǎn)!

  學(xué)會(huì)長大,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,自己的事情自己做!

  學(xué)會(huì)問您好,學(xué)會(huì)說謝謝!

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇18

  1、上課認(rèn)真聽講,不搞小動(dòng)作,不和同學(xué)講話,上課做好筆記。

  2、回家認(rèn)真寫作業(yè),把字寫端正、做完作業(yè)給媽媽檢查。

  3、每天在家預(yù)習(xí)新課15分鐘,復(fù)習(xí)舊課15分鐘,堅(jiān)持每天讀課外書15分鐘、讀英語20分鐘。

  一、鍛煉好身體:

  1、每天跳繩10分鐘。

  2、保持正確坐姿,保護(hù)好視力。

  二、培養(yǎng)好習(xí)慣:

  1、愛惜時(shí)間的習(xí)慣。做事不磨蹭,吃飯?jiān)诒WC質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速?zèng)Q,半小時(shí)內(nèi)吃完,及時(shí)就寢,9點(diǎn)上床,保證9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,上課不遲到,每天作業(yè)一般一個(gè)半小時(shí)做完,最多兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。

  2、獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。保持好奇心,要勇于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,敢于發(fā)表自己與眾不同的.見解。

  3、勇于表現(xiàn)的習(xí)慣。上課要積極主動(dòng)發(fā)言,主動(dòng)參加班級(jí),學(xué)校的活動(dòng)。

  4、巧于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每門功課做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),及時(shí)鞏固;準(zhǔn)備《錯(cuò)題難題本》,及時(shí)整理復(fù)習(xí)。

  5、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。整理自己的房間,周末做些小家務(wù)。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇19

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.語文和數(shù)學(xué)單科成績保持在95分以上。

  2.總成績保持在班級(jí)前5名。

  二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1.每日閱讀半小時(shí)

  每日一篇日記。

  每日誦讀古詩詞一首。

  2.每周發(fā)博文至少一篇,堅(jiān)持自評(píng),每周互評(píng)博文10篇以上。

  3.堅(jiān)持體育活動(dòng),每日至少30分鐘。主要是:跳繩,

  4.堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。跑步,打羽毛球。

  日預(yù)習(xí):每天各科十分鐘。

  日復(fù)習(xí):每天各十分鐘。

  5.認(rèn)真完成各科作業(yè),字體工整。

  三、時(shí)間安排

  6:10起床

  6:10——6:15 洗刷時(shí)間

  6:15——6:40 早讀(古詩詞+課文)

  6:40——7:05 早餐

  7:07——11:30 上學(xué)

  11:30——12:00 午餐

  12:00——12:30 午讀(課外閱讀時(shí)間,自由閱讀) 12:30——13:00 寫日記

  13:10——16:00 上學(xué)時(shí)間

  16:50——17:50 日預(yù)、復(fù)習(xí)(語數(shù)英各10分鐘) 18:00——18:30 寫作業(yè)

  18:30——19:00 晚餐

  19:20——20:00看圖說話練習(xí)/閱讀/做不會(huì)的 20:00——20:40鋼琴

  20:40——20:50 十分鐘洗刷

  21:00 休息

  四、媽媽的話

  1.不要盯著一百分,不要總想爭第一。那樣太累!

  2.記。耗愕娜蝿(wù)是:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。只問播種,別問收獲。

  3.尺有所短,寸有所長。要多學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn),并努力改正自己的.缺點(diǎn)。

  4.“三人行必有吾師”!不懂就問。

  5.建議準(zhǔn)備一個(gè)《錯(cuò)題好題本》,它會(huì)助你告別“小馬虎”!

  自評(píng):計(jì)劃發(fā)到博客上,曬曬我們的計(jì)劃,接受大家的監(jiān)督!

  祝心情愉快!學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇20

  一、情況分析

  家庭是孩子們健康成長的搖籃,是教育孩子成才的第一所學(xué)校,所以我們老師要密切與家長聯(lián)系、溝通,向家長提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章。又通過向家長家長會(huì)、家長開放日以及親子游等活動(dòng),讓家長更多的了解幼兒園。我們班是一個(gè)新生班,他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生,對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少,對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng),有目的,有計(jì)劃,有組織,有針對(duì)性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹幼兒在園的一日生活情況,及時(shí)了解家長的需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

  二、工作重點(diǎn)

  1、在開學(xué)前對(duì)新生進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內(nèi)容。了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ)。

  2、家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中,以交流、溝通為前提,抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),幫助家長解決困難,共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

  3、召開班級(jí)家長會(huì),認(rèn)真聽取家長對(duì)我們教育等各方面的意見。

  4、 引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,既不能溺愛孩子,也不能過高要求

  孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,讓家長更多的育兒知識(shí)。在主題活動(dòng)中盡可能吸引家長共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置。

  5、利用家長預(yù)約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯(lián)系。

  三、具體措施:

  九月:

  1、家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子高高興興上幼兒園。

  2、召開第一次家委會(huì)例會(huì),進(jìn)行分工,做到每一位家長會(huì)了解自己的職責(zé),明確這學(xué)期家委會(huì)的相關(guān)事宜。

  3、針對(duì)每一位幼兒對(duì)家長進(jìn)行預(yù)約談話,幫助家長了解幼兒一日在園的情況,消除家長對(duì)幼兒園的疑慮,并請家長做出反饋。

  十月:

  1、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,如獨(dú)立入廁、進(jìn)餐、穿脫衣服,睡眠等,鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。

  2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀,(乘坐地鐵)尤其是平時(shí)父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩,增長幼兒見識(shí),開闊眼界,增進(jìn)家長與孩子的感情。

  3、通過來園、離園接送時(shí)間及電話、網(wǎng)絡(luò)等方式。及時(shí)向家長反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,使家長及時(shí)了解,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,共同探討解決。

  4、組織開展親子活動(dòng)活動(dòng),請家委會(huì)共同研討幼兒親自游活動(dòng),并為幼兒準(zhǔn)備好親子游的必備物品,邀請家長與孩子們共同外出游玩,增進(jìn)感情。 十一月:

  1、通過家園聯(lián)系欄等家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反

  2、家長開放日---媽媽團(tuán),讓媽媽們(6—8人)來到幼兒園,一起和孩子們共度半天,讓家長了解幼兒的基本情況,消除家長對(duì)幼兒園的疑慮,做到家園一條心。

  3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的`資料,利用廢舊材料制作玩教具。

  十二月:

  1、個(gè)別交談(家長與教師、家長與家長)提出在家教中的疑難問題。

  2、即時(shí)更新家園聯(lián)系欄,積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。

  1、舉行慶元旦迎新年的活動(dòng),邀請家長參加幼兒園的慶祝活動(dòng)。以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長的積極參與。

  2、與家委會(huì)做好班級(jí)費(fèi)用的清理,以便下學(xué)期家長會(huì)的通報(bào)。

  3、發(fā)放家長意見調(diào)查表,做好家長資料的積累工作。

  我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與,確保班級(jí)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步提高。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇21

  假期學(xué)習(xí)目標(biāo):

  一、鍵盤打字熟練

  計(jì)劃及目標(biāo):每周2-3次練習(xí),每次半小時(shí)時(shí)間,目標(biāo)達(dá)到熟練打字程度。

  二、電子琴基礎(chǔ)知識(shí)鞏固

  計(jì)劃及目標(biāo):每天練習(xí),每次半小時(shí)時(shí)間;學(xué)會(huì)基本樂理,能夠快速識(shí)譜。

  三、英語知識(shí)鞏固

  計(jì)劃:每天早晨5個(gè)單詞;

  四、讀書計(jì)劃

  計(jì)劃及目標(biāo):每天讀書,讀3本以上文字小說;

  五、工整寫字計(jì)劃

  計(jì)劃及目標(biāo):每周三頁田字格小楷;假期結(jié)束達(dá)到字跡大小一致,橫平豎直,工整整潔。

  六、注意力集中訓(xùn)練1.計(jì)劃及目標(biāo):

  假期結(jié)束自評(píng):在對(duì)應(yīng)的□上打√

  自己的'學(xué)習(xí)成績和過去比較:進(jìn)步大□有進(jìn)步□ 照! 有退步□ 退步□

  學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)問問題,我們不能頭腦空空由人擺布,不能依賴別人的思想生存,我們需要自己去問為什么!

  學(xué)會(huì)安排和利用時(shí)間,每天進(jìn)步多一點(diǎn)!

  學(xué)會(huì)長大,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,自己的事情自己做!

  學(xué)會(huì)問您好,學(xué)會(huì)說謝謝!

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇22

  1、配合學(xué)校的節(jié)日和課程表安排每天的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),家庭作業(yè)要最先做。

  2、不要制定難以完成的計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要考慮上學(xué)、睡眠、休息和吃飯的時(shí)間,做到切實(shí)可行。

  3、制定家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要盡量具體。不要只是“晚上7時(shí)到9時(shí)學(xué)習(xí)”,而要把實(shí)際學(xué)習(xí)科目都定下來。如“7時(shí)到8時(shí),數(shù)學(xué)”、“8時(shí)到9時(shí),語文”,特別是低年級(jí),父母能把學(xué)習(xí)科目幫孩子定下來,盡可能按要求完成,就會(huì)不浪費(fèi)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。

  計(jì)劃制定后,父母必須監(jiān)督、引導(dǎo)孩子認(rèn)真實(shí)行。根據(jù)條件反射原理,“每天在同一地點(diǎn)、同一時(shí)刻進(jìn)行學(xué)習(xí)”是非常重要的。也就是說,每天同一時(shí)刻、同一地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),就會(huì)不知不覺地養(yǎng)成習(xí)慣,只要一到這個(gè)時(shí)間,一走進(jìn)這個(gè)地點(diǎn),就自然地引發(fā)學(xué)習(xí)的心情。父母應(yīng)該幫助孩子做到以下幾點(diǎn),以確保計(jì)劃的順利執(zhí)行:

  ①只要不是生病,一定按計(jì)劃進(jìn)行。

 、诎匆(guī)定時(shí)間和預(yù)先計(jì)劃的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。

 、墼跁狼白聛恚鸵R上著手學(xué)習(xí)。

 、艿搅艘(guī)定時(shí)間就要停止學(xué)習(xí),要肯定孩子按時(shí)完成的努力態(tài)度。

 、莸搅艘(guī)定時(shí)間仍沒完成學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)也不要過于介意,要循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)效率。

  在家里學(xué)習(xí)的時(shí)間主要是下午放學(xué)回家后到晚飯前、晚飯后到睡覺前。制定計(jì)劃時(shí)要選擇其中最有利于學(xué)習(xí)的時(shí)間。孩子下午放學(xué)回家早,一般是吃完點(diǎn)心后就做作業(yè),晚上再做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),要注意控制孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,學(xué)習(xí)前看的電視內(nèi)容應(yīng)以新聞節(jié)目為主。事實(shí)上如果看完一些娛樂節(jié)目再學(xué)習(xí),孩子會(huì)有很長一段時(shí)間難以靜下心來。早上時(shí)間短可以預(yù)習(xí)功課,到了上學(xué)時(shí)間就立即停止。即使學(xué)習(xí)10分鐘或15分鐘也是好的`。每天繼續(xù)做下去,就不會(huì)有不能讀書的孩子了。一般說來,開夜車學(xué)習(xí)是效率不高的,不要鼓勵(lì)孩子學(xué)的太多太晚。在家學(xué)習(xí)的時(shí)間安排,一般來說,小學(xué)一年級(jí)以30分鐘到1小時(shí),二年級(jí)以1小時(shí),三、四年級(jí)以1小時(shí)到2小時(shí),五年級(jí)以上以2小時(shí)到2小時(shí)30分為宜。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇23

  孩子除了要在學(xué)校學(xué)習(xí)之外,還要在家里學(xué)習(xí)。為了讓孩子取得理想的學(xué)習(xí)成績,家長幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃很有必要。學(xué)習(xí)計(jì)劃有長期和短期之分:一學(xué)期、一學(xué)年即為長期計(jì)劃;一日、一周或一個(gè)月即為短期計(jì)劃。具體制定哪種計(jì)劃,應(yīng)根據(jù)孩子的所在年級(jí)、課程多少而定。

  計(jì)劃制定的具體要點(diǎn)是:

 。ǎ保┯(jì)劃要全面。既要充分考慮孩子的體質(zhì)、興趣、性格、生活環(huán)境、最佳學(xué)習(xí)時(shí)間等因素,又要全面考慮各門學(xué)科的特點(diǎn)及對(duì)各門功課的.掌握程度。

  (2)重點(diǎn)安排自由學(xué)習(xí)時(shí)間。家長要幫孩子計(jì)算一下學(xué)習(xí)時(shí)間,如在校學(xué)習(xí)時(shí)間、課余時(shí)間等。早晨上學(xué)前可讀外語、語文等記憶性科目,晚上可做數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科作業(yè)。何時(shí)做作業(yè),何時(shí)寫日記都要安排好。

 。ǎ常╈`活機(jī)動(dòng),及時(shí)調(diào)整。定下計(jì)劃后,就應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行,但在學(xué)習(xí)中根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際靈活安排,不可過于拘泥。應(yīng)注意引導(dǎo)孩子多與同學(xué)交流,多向教師請教,同時(shí)及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

 。ǎ矗┳⒁饬舫隹臻e。文武之道,一張一弛,計(jì)劃制定時(shí)也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。

  孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇24

  20xx年的孩子們都在緊張地備考,想考出好成績,想進(jìn)名校,想成為家長心中的驕傲,平心而論,這些孩子真是鴨梨山大。那么,考名校,是不是只有參加各種各樣的培訓(xùn)班,把孩子所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上才是正確的選擇呢?

  通過分析很多家長們的經(jīng)驗(yàn)后可得出結(jié)論,正確抉擇很重要!不是讓孩子越放松越好,也不是參加的培訓(xùn)班越多越好。而是,要根據(jù)孩子自身的愛好的學(xué)習(xí)情況,做出適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  1、培訓(xùn)班選擇

  臨近考試,培訓(xùn)班就不能再貪多了。因?yàn)檫^多的培訓(xùn)班,孩子不一定能承受的了,可能還會(huì)起到副作用。 所以,家長們要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)層次、優(yōu)缺點(diǎn)等來判定孩子適合的學(xué)校,確定目標(biāo)校,并為之努力。 對(duì)于輔導(dǎo)班,可以根據(jù)孩子的`情況參加。

  2、孩子的興趣愛好

  這里不說特長生,只說孩子的興趣愛好。比如:音樂、讀書、外語等等。 如果,孩子有自己的興趣愛好,家長一定要支持,并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持,千萬不要為了,而中途廢棄。興趣產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,有興趣的事項(xiàng),孩子會(huì)掌握的更快更牢固。所以,不管愛好是什么,都能得到一些知識(shí),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展也提高孩子的自信心。

  3、學(xué)習(xí)強(qiáng)度

  近兩年,升學(xué)壓力越來越大,調(diào)查稱學(xué)生家長壓力已超過中高考學(xué)生家長。今年新政策遲遲不肯出臺(tái),家長心里更是添了幾分急火。但是,壓力增大了,是不是就說明孩子必須加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度?其實(shí)不然,對(duì)于孩子來說,小學(xué)課程是很容易掌握的,其難度很低。所以,鄭州各重點(diǎn)中學(xué)往年才會(huì)采用奧數(shù)考察的方式,來區(qū)分孩子的學(xué)習(xí)程度。 但小學(xué)奧數(shù)的難度,經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí),都不會(huì)太難。除非孩子要參加國際類的奧數(shù)競賽,那要另說。

  總的來說,是一道坎,但是這只是孩子人生路上的一個(gè)開端。為了孩子以后的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好,讓孩子擁有一個(gè)健康的心理,陽光的心態(tài)更重要。

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