《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感（精選15篇）
細細品味一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 1
認真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。
王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的'關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)孩子限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負擔(dān)。有些家長只關(guān)注孩子的考試成績，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗，當家長的會不自覺的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當成受罪。
王老師還講到，沒有教不好的孩子。其實每一個孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名后進生。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關(guān)注他們的進步，一點一滴的進步。想做到這一點其實很簡單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因為每個孩子都是獨立的個體，他們都會創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話：一個經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會開發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長手里。
對于我們家長來說，教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)，沒有任何資格證書就能成為家長的我們，更需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信，只要我們認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 2
今天陪孩子一起觀看了教育專家王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓孩子都愛上學(xué)》。對我的觸動很大。每位家長都有“望子成龍，望女成鳳的夙愿”。但對于教育孩子學(xué)習(xí)的問題上，我們做家長的是否合格，是否也需要加強“培訓(xùn)和學(xué)”。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)?王金戰(zhàn)老師說，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，只要是令她感興趣的學(xué)科，孩子的智力就會有很大的開發(fā)。我們做家長的不要一味的`看孩子的成績以及排名。要學(xué)會幫助孩子，指引孩子，使孩子能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們做家長的也是從學(xué)生時代走過來的，對枯燥的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生不積極態(tài)度，所以在陪伴孩子時，多利用實體的自然現(xiàn)象跟孩子溝通，培養(yǎng)孩子的濃厚興趣!
王金戰(zhàn)老師說沒有教不好的孩子。孩子在這個年齡階段，特別在乎來自家長的評價。所以我們家長在對待孩子出現(xiàn)的種種問題上，要克制自己的態(tài)度。王老師舉了個例子：有一個男孩的父親，無論孩子的成績提高與否，總與這位家長的要求有很大差距，而且總是打擊孩子，使孩子有了很強的自卑心理……聽到老師講到這時，我想起我的孩子在三年級時的期中考試，數(shù)學(xué)成績考得很差。我當時也是非常生氣和著急，火爆的脾氣沖著孩子就去了。感覺孩子怎么能考那么少的分數(shù)，太不應(yīng)該了。后來我又跟孩子的老師溝通，是孩子的數(shù)學(xué)老師兼班主任——安老師的一番話使我感到非常慚愧。安老師跟王金戰(zhàn)老師的觀點是一致的。孩子的一次成績決定不了什么，關(guān)鍵是查找使孩子成績下滑的原因，孩子在學(xué)習(xí)中碰到了哪樣的問題，該如何解決等等。從那之后我改變了自己的態(tài)度，不是只看成績，而是要找出問題的根源……
聽了今天這堂專家講課之后，我明白了：對于我們家長來說，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且更重要的是增強孩子的自信心。我要用欣賞的眼光看待孩子：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點;發(fā)現(xiàn)進步;在她取得成績的一剎那，我要將我的表揚及時傳達出去!希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠和孩子一起共同進步!
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 3
今天我了觀看怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)這堂講座。王老師詼諧幽默的演講給我留下了深刻的印象。并深深的陷入自責(zé)和慚愧中。
王老師說的很對，對于"無證"的家長，在教育孩子的路上我是一路摸索走過來，往往就犯了致命的錯誤。記得孩子四年級的一次考試，孩子數(shù)學(xué)成績考得不理想。還沒走出校門眼淚就噙滿雙眼，我絲毫沒考慮她的感受，氣急敗壞的責(zé)罵咆哮。今天聽了王老師的`講座回想當初我的做法，多愚鈍啊。就因為孩子的一次失誤就把孩子的自信心打落低谷，就因為孩子的一次失誤就把孩子否定的一無是處，今天和孩子一起看講座，當王老師講到此處時孩子扭頭深深地看著我，我沒有勇氣面對孩子的眼神。
王老師舉了一個例子：一位初中同學(xué)，在模擬測試上得了第一名，她想，下次我還要得第一名，壓力就特別大，結(jié)果倒退了四名，她的媽媽陰著臉，她想，太對不起媽媽了，下次一定要考好。壓力就更大了，滿腦子都想著怎么考好，上了考場，一點都放松不下來，結(jié)果可想而知，第十名！每次都后退，現(xiàn)在已經(jīng)到全班第三十名了，一點信心都沒有了。后來，她見到了王老師，王老師語重心長的對她說："下次考試，不要緊張，也不要給自己壓力，只要考到第二十八名，你就成功了。"王老師的一席話，讓她恢復(fù)了信心，考了全班第十三名，又變成了那個陽光自信的女孩。
生活中找尋孩子成長的足跡，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)孩子前進的步伐。在孩子成長的過程中家庭教育起到了重要作用，找到適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法，尋到屬于自己孩子的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)就不再可怕。讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
通過這次觀看，我學(xué)習(xí)到了很多，了解了很多。感謝王老師讓我體會到，只要正確引導(dǎo)，每個孩子都是天才。更讓我深深的體會到作為一名家長，和孩子站在一條平行線上，不要居高臨下，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一種心態(tài)，每次學(xué)習(xí)之前，都要端正心態(tài)，不要浮躁，考試也不要有壓力，輕松對待，就像玩游戲那樣。當你心平氣和的對待學(xué)習(xí)時，你會發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)習(xí)很有趣。
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 4
望子成龍，盼女成鳳，幾乎是每一個家長的心態(tài)。也常聽到有的家長抱怨：孩子不愛好學(xué)習(xí)，可愁死了，該怎么辦啊?怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢?今天，有幸觀看了王金戰(zhàn)老師的節(jié)目，感覺受益匪淺，也談?wù)勎业母邢搿?/p>
首先，我覺得作為家長應(yīng)該擺正心態(tài)。
每個孩子來到這個世界上，都是獨一無二的。我們不能用好孩子與壞孩子，學(xué)習(xí)好的孩子與學(xué)習(xí)不好的孩子這一類的標準來評判孩子，不能把考試分數(shù)作為衡量孩子學(xué)習(xí)的唯一標準。學(xué)習(xí)，不僅僅局限于課本。
其次，激發(fā)孩子的興趣。
每個孩子都有好奇心，作為家長要懂得會引導(dǎo)，激發(fā)孩子的好奇心，使孩子產(chǎn)生興趣。當年，一個蘋果落到牛頓的頭上，使牛頓最終發(fā)現(xiàn)了地球引力，我在思考，如果這個蘋果落在我們的孩子頭上會怎樣呢?在二年級的時候，我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計算，我并不想教孩子x+y=?之類的二元一次方程式。我認為，如果單純教孩子方程，孩子不會有多大興趣，鬧不好還會適得其反，給孩子產(chǎn)生數(shù)學(xué)這么難的想法。
第三、逐步養(yǎng)成孩子良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們要教會孩子好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。打個比方，記個英文單詞，我提倡打一場立體戰(zhàn)，眼、腦、口、耳、手一起用，用眼仔細看，用腦記，有口反復(fù)讀，用耳朵把自己讀的聽下來，用手比劃著嘗試拼寫這個單詞，這種方法效果要比單單去讀或單單去寫的記憶效果要好。學(xué)習(xí)效率上來了，我想孩子學(xué)習(xí)的效果就不會差到哪里去。
第四、學(xué)會鼓勵孩子，及時表揚。
作為家長，不要吝嗇自己贊美孩子的語言，及時肯定孩子取得的進步，一句話，一個贊，一個眼神，都能傳遞我們對孩子進步的肯定，激發(fā)孩子潛在的動力。
每個孩子都是最棒的，作為家長，我們要學(xué)會引導(dǎo)，要讓孩子明白：原來學(xué)習(xí)是件有點意思的事情，它能時不時的幫我解決點小問題，那又何樂而不為呢?
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 5
王金戰(zhàn)老師，他是著名的教育專家，今天他又給我們上了一課，怎樣才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢?
每一個孩子都有不可限量的潛能，只是你沒有去發(fā)掘。世界上沒有教不好的孩子，關(guān)鍵在于家長的教育。于是王金戰(zhàn)老師與我們分享了一個故事“一天，有一個家長帶著自己的孩子氣勢洶洶的來找他，家長認為這一次，孩子考試考得太差了，希望王老師給孩子教育一番，怎樣才能提高成績。王老師就問孩子，你這次考得怎么樣啊?只見家長捶著沙發(fā)說‘太差了!’而孩子又小聲的說‘我這次比之前提高了兩名次�！衾蠋煴愀吲d的教導(dǎo)孩子，你很不錯，你已經(jīng)進步了，只要你再努力一下，這個暑假在其他同學(xué)玩的時間，你去學(xué)習(xí)，你要記住你很棒，你也可以更棒!王老師是用這種夸獎的'方式教導(dǎo)孩子的。果真，第二年期末考試他考了全班第一。
由此可見好學(xué)生不是批出來的，而是夸出來的。王老師說：“這個孩子是沒有什么問題的，只是呢，這個家長就知道罵孩子這個那個不好啦。”但是也不能一味的夸贊，甚至縱容，這需要同學(xué)們的自身努力，需要老師的悉心指導(dǎo)，更需要家長的配合。這三者缺一不可。王老師說："一個經(jīng)常得不到激勵的人，潛能會開發(fā)到百分之二十至三十，但一個經(jīng)常得到激勵的人，潛能將會開發(fā)到百分之七十至八十。所以我們要多鼓勵孩子。
家長是學(xué)生的第一任老師，也是終生的老師。家長的一言一行代表了孩子將來的一切。家，是孩子的第一所學(xué)校，它決定了孩子的生活環(huán)境，導(dǎo)致的各種因素。一個孩子生活的環(huán)境不同，那么他的學(xué)習(xí)也會有所改變，可以聯(lián)想一下，一個生活在很吵的工廠旁的家庭與一個生活在一所學(xué)校旁受文化熏陶的家庭又有什么區(qū)別?
孩子在成長的道路上需要拼搏與堅持，同時也需要家長的陪伴。只有家長和孩子們一起協(xié)助前行，才能創(chuàng)造出更藍的一片天。
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 6
周六陪同孩子觀看北京人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》。看到標題我欣喜若狂，雖說女兒學(xué)習(xí)很用功，但是她對學(xué)習(xí)本身并不感興趣，而且有偏科問題，這讓我很擔(dān)心，要知道如果學(xué)習(xí)沒有興趣的驅(qū)動，很難會走得長遠。王金戰(zhàn)老師是一位充滿教育智慧的優(yōu)秀教育者，聽了他的講座后，我茅塞頓開，不但對讀初中的女兒來說是一件幸事，也對我和我的學(xué)生有很大幫助。
王老師重點講了怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。王老師說：興趣是學(xué)習(xí)的第一動力，提高學(xué)生各個方面的興趣，關(guān)鍵看老師�！白鳛橐粋�老師，一定要加強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風(fēng)趣幽默，性格陽光”。我很高興我的女兒的'班主任是一位勤奮、認真、對待育人工作一絲不茍的好老師。同時我也在反省我自己，上課時竟然有學(xué)生睡著了（這名學(xué)生學(xué)習(xí)成績很差）。我曾經(jīng)用過賞識教育法，發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，去表揚和鼓勵，但總是沒有堅持下來，學(xué)生自然也沒有很好地堅持。有時為了準備一節(jié)評優(yōu)課，我上網(wǎng)搜索各種視頻、圖片等教學(xué)資源做成ppt課件，學(xué)生在課堂上就像被激活了一樣，興趣盎然，躍躍欲試。
由此可見，興趣是最好的老師。當學(xué)生對某件事物懷有特殊愛好時，就會更加關(guān)注這樣的事物，也會想著主動去完成它，興趣會使他們樂享其中，樂此不彼。前后對比，我發(fā)現(xiàn)自己對教學(xué)已經(jīng)有了惰性，對學(xué)生的教育也變得簡單。
在今后的實際工作中，我將認真對待學(xué)生及家長的態(tài)度和做法，針對每個學(xué)生的不同特點采用不同的教育方法，通過組織有層次有目標的班會，研究實用高效的教學(xué)方法，制作學(xué)生喜歡的教學(xué)課件，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。除此之外，我覺得要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先家長自己要先愛上學(xué)習(xí)，一個家庭的學(xué)習(xí)氛圍會對孩子起到潛移默化的影響。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧！
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 7
今天觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》后受益匪淺，感觸頗深。下面談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
首先是興趣，我認為作為家長我們不應(yīng)該每天把“學(xué)習(xí)””學(xué)習(xí)”掛在嘴邊，這樣的話學(xué)習(xí)就會在孩子心里變成巨大的包袱。孩子就會認為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣。所以家長應(yīng)該注意讓孩子放下思想包袱，給孩子一定的自由，為孩子創(chuàng)造一個心情舒暢的環(huán)境，恢復(fù)、保持和提高學(xué)習(xí)興趣。當然作為我們父母還要起到榜樣的作用，言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是對孩子的最大鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。作為父母我們還要經(jīng)常帶孩子去圖書館、科技館或博物館�？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學(xué)習(xí)興趣。
其次，要多和孩子溝通。記得曾在一本書上看過，不管工作多忙，心情多糟，睡覺前記得摸摸孩子的頭，抱抱孩子，通過身體的接觸來傳遞對孩子的無限愛意和期待，有些溝通不需要言語。還要堅持每天和孩子聊一會，不要總是讓孩子聽，要多讓孩子來講，傾聽一下孩子的`想法、不滿、期許。而且在傾聽孩子講話時一定要態(tài)度和藹，不要打斷。只有做父母的認真傾聽了孩子的心聲，才能使孩子覺得自己很重要，自己得到了尊重，也才會讓孩子學(xué)會獨立思考。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。所以作為家長的我們不要吝嗇的孩子的夸獎，要多鼓勵少批評。我們家長要用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關(guān)注他們的一點一滴的進步。
最后，我相信作為家長的我們只要認真去做，不斷學(xué)習(xí)，和孩子一起學(xué)習(xí)，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 8
今天看了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》的視頻，受益匪淺，結(jié)合自己和孩子在學(xué)習(xí)方面的問題和想法，大致總結(jié)了以下幾點：
一、養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！敝挥薪�(jīng)常學(xué)習(xí)，生活中的好東西就全來了，因此，作為家長，要和孩子一起學(xué)習(xí)，共同養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。近兩年，孩子的讀書興趣明顯提高，經(jīng)�？雌饡鴣硗洺燥垼浅Ｍ度�，用他自己的話說，仿佛變成了書中自己喜歡的那個角色。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。千萬不要強制孩子學(xué)習(xí)，要逐步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的積極性。要想學(xué)習(xí)成績好，不是說好就能好的，首先要愛上學(xué)習(xí)!當我們談起學(xué)習(xí)的時候，有些人認為學(xué)習(xí)是件簡單的事，有些人覺得學(xué)習(xí)枯燥無味。但是，仔細想想，學(xué)習(xí)可以給我們帶來很多好處，不僅可以增長知識，還可以開闊視野。
三、提高孩子的自信心。經(jīng)常給孩子鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，將其放大，讓孩子感覺到自己是最棒的!提高了孩子的自信心，孩子會想法設(shè)法的做的更好，一件事情做好了，做另一件事情也會找到自信，相信自己會行。這樣并不是說孩子的缺點就可以無視，置之不理，而是換一種方式方法，引導(dǎo)孩子意識到自己的缺點，自覺的去改正。如果只是一味的拿孩子的缺點去批評他，會讓孩子感覺到自己一無是處，反而會形成破罐子破摔的不良習(xí)慣。
四、多和他老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況。孩子都是具有兩面性的，在學(xué)校和在家中的`表現(xiàn)肯定不一樣。有的孩子在家開朗，可能在學(xué)校就緊張靦腆起來，有的孩子卻恰恰相反。通過和老師溝通，及時了解自己孩子的在校表現(xiàn)，也將孩子在家的表現(xiàn)情況及時反饋給老師，老師和家長共同針對不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，共同使學(xué)習(xí)得到進步。
每個學(xué)期結(jié)束，看到孩子的學(xué)習(xí)成績，總會進行一些反思，考慮很多補救的措施和方法，但往往堅持不了多長時間。要想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，作為家長，首先應(yīng)該愛上學(xué)習(xí)，持之以恒，給孩子做出表率，做出榜樣。
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 9
今天我看了怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)對于數(shù)學(xué)，王老師說興趣是學(xué)習(xí)的第一動力，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的興趣，關(guān)鍵看老師“作為一個老師，一定要加強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風(fēng)趣幽默，性格陽光”。學(xué)生上課睡覺是不能調(diào)動學(xué)生的胃口，更談不上提高學(xué)生的興趣了，這樣的課多了，學(xué)生就被扼殺了，教師對自身專業(yè)化水平要求不是很高，混口飯吃而已。這不是中華民族的悲哀嗎?我們不能要求我們有大家風(fēng)范，藝術(shù)家氣質(zhì)，至少我們要勤奮，要認真，對待育人工作要一絲不茍。否則還有很多行業(yè)可以用來養(yǎng)家糊口，何必以耽誤下一代發(fā)展作犧牲呢。作為老師要理解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，冀望學(xué)生。和學(xué)生達到和諧共處。
一個中學(xué)生要想把學(xué)習(xí)搞好，一定要全情投入，排除誘惑，只有達到心如止水的狀態(tài)，學(xué)習(xí)才能有效果。我很贊同這種說法，這也是提高有效教學(xué)的最好途徑。我們可以允許學(xué)生成績的落后，但決不能允許學(xué)生承認自己不行，更不允許你自暴自棄，哀莫大于心死，即使你現(xiàn)在倒數(shù)第一，只要你能頑強的戰(zhàn)斗下去，最后你一定能成功。高考不僅僅是考上一個大學(xué)那么簡單，更重要的是這一年的努力，為自己的一生奠定了一個堅實、自信的基礎(chǔ)，在以后的道路上，你也會遇到很多挫折和困難，但每每想到這一年你克服的困難，你還有什么困難你不可戰(zhàn)勝了。學(xué)習(xí)僅僅是一個手段，它真正目的是通過學(xué)習(xí)，練就一種頑強的心理品質(zhì)——不達目的絕不罷休的堅持性，在困難面前不低頭，千方百計克服困難的頑強性，學(xué)習(xí)善于冷靜而理智地控制自己情緒與行動的'自制力。
讓學(xué)生真正明白學(xué)習(xí)的意義，成長的價值，做人的責(zé)任，育人于心。學(xué)科知識只是育人的載體，王金戰(zhàn)老師的成功，正是他不斷努力，不斷挖掘，從中獲得的。我不太喜歡一個人成名后的言論，更在意他成名前的點滴，他是如何讓自己做到這一點的。細想自己的成長道路，至少有兩條急需解決的，一是學(xué)歷進修，二是專業(yè)發(fā)展。敢問路在何方?路在腳下。
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 10
誰不想把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好？誰不想有一個理想的成績？可是到底該怎樣學(xué)習(xí)呢？通過王老師的講座，我收獲多多。
王老師講家長不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書，就能成為孩子的父母。可在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。家長總是用一種自己模擬的標準去要求我們，他們看中的永遠是我們的成績，而忽略了我們的感受和興趣。家長們“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使他們覺得自己做的.還不夠，處處“見賢思齊”，唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報補習(xí)班，不停地催促我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。家長們忽略了孩子的愿望和愛好。這么做，只是通過外在的手段推著孩子走，沒有給予孩子一定的自由發(fā)揮時間，忘了孩子也需要把內(nèi)在的引擎建立起來，這樣我們的未來才可以獨立自主地跑很遠、很久，而不是離開了學(xué)校和父母就無所適從。
王老師還講到，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進步的重要保障。家長要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。
我們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，首先需要家長努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓我們感到家長和我們在一起。不讓我們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助我們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享我們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為我們不斷前行的動力。
這次演講給了我很大啟迪，我要端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)。
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 11
看完王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》專題講座后，讓我和孩子感受特別深的一點是：別把孩子學(xué)習(xí)當罪受和沒有教不好的孩子兩個部分！
確實，如果一個人，不管是大人還是孩子，當對一件事情充滿排斥感，沒有任何興趣的前提下，何來的'效率？所以，先給孩子減壓，增加他的信心，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣！這也是上二年級后一銘學(xué)習(xí)和作業(yè)，都比較讓我們少催促的一個重要原因。在學(xué)校，黃老師和林老師等其他各科老師，積極的調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，不斷的鼓勵和激勵他們互相進步的方法，我們家長只是配合老師做好后勤工作，這樣達到事半功倍的效果！
王老師講的一句話，好像字字釘在作為家長的我們的心上：一個孩子最不缺的就是批評！培養(yǎng)孩子的自信，家長多用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子細微的進步，不要急功近利，懂得尊重和鼓勵孩子，是我們家長應(yīng)該學(xué)習(xí)和多嘗試的！
孩子，讓我們互相幫助，共同進步，共同成長！
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 12
王金成，著名教育，全國優(yōu)秀教師，他從教三十多年，曾任班主任，教導(dǎo)主任，校長等職。
看了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們的家長如何對待孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為孩子的家長要善于發(fā)現(xiàn)，尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子對學(xué)習(xí)發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講，培養(yǎng)孩子的興趣不僅是孩子身心健康發(fā)展的.關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進步的重要保障。
王老師還講道，沒有教不好的孩子，是的。其實每一個孩子在內(nèi)心都一種向上的力量，沒有任何一個孩子會說；“我并不想上進。”沒有笨孩子只有懶孩子。
正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書門檻就能成為的家長，在教育孩子往往陷于一種誤區(qū)。家長總是用家長的模擬的標準去要求孩子，他們永遠只看中孩子的成績，而忽略了孩子的感受。
如果孩子對一件事沒有興趣，而家長卻逼孩子去做那一件事，我想這件事這個孩子一定做不好，倒不如你培養(yǎng)孩子對這件事的興趣，再讓孩子去完成，我想這樣子效果會好的多許多。
孩子聽話的時候是天使，不聽話的時候則是魔鬼，家長總用自己的標準去衡量孩子，當孩子考試沒考好的時候，如果家長總是打罵孩子，那么不僅會增加孩子的心理壓力，使孩子沒有信心，還會對孩子造成更嚴重的傷害。家長要懂得尊重和鼓勵孩子，不能將自己的孩子去與別的孩子攀比，不能逼孩子去學(xué)習(xí)他不想去學(xué)的東西，只要家長教育好孩子，廢才也會變成人才。
這次演講的思想給了我很大啟迪，我要更端正態(tài)度，要更努力，認真去學(xué)習(xí)。
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 13
今天早上起早打開電腦觀看王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》，感觸很深。
王老師說的學(xué)生學(xué)習(xí)好的兩個因素主要是“智力因素”和“非智力因素”，“智力因素”占10%，“非智力因素”就占90%�！爸橇σ蛩亍敝饕强繉W(xué)生先天性的智力是否發(fā)達，這個沒什么好說的。而學(xué)生學(xué)習(xí)好的最重要的一個因素就是“非智力因素”，非智力因素就是指家庭中父母的吵架，老師的鼓勵或批評等都會影響著學(xué)生們的心理。如果父母經(jīng)常吵架，或老師經(jīng)常批評學(xué)生等問題都會給學(xué)生更造成很大的打擊。讓學(xué)生靜不下心來學(xué)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績直線下滑。
還記得王老師舉的一個例子。是說有一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績非常的差，父親帶著他去找王老師，王老師讓他努力先往前提高兩個名次。他只是稍稍努力就提升了兩個名次，王老師感覺他還是很有才能的。就給他了很大的.鼓勵。而他的父親卻還是教訓(xùn)了他一頓。王老師卻是告誡他父親說：“回去趕快和孩子道歉，沒有一個人的孩子能一次考到第一名，只能一點一點的慢慢來。”他的父親回去以后就給孩子道了歉。
這個故事就告訴了我一個很簡單的道理，做事不要總想著后面，要一步一步的向前去，走完了這一步再走下一步，做完了這件事在做下一件事，比如說我現(xiàn)在的作業(yè)很多，總是感覺做不完，可是我一科一科的寫，最終還是快樂地完成了作業(yè)！
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 14
今天早晨八點，我和媽媽一起準時坐在電視機前收看王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目。王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負擔(dān)。
王金戰(zhàn)老師開始講課了。第一、別把學(xué)習(xí)當罪受。王金戰(zhàn)老師講了影響學(xué)習(xí)的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒有教不好的孩子。王金戰(zhàn)老師說：家長的表情和語氣，要是處理不當，對孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰(zhàn)老師說的很有道理。王金戰(zhàn)老師又說：對家長來說，培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚，在他取得成績的一剎那，把你的表揚送過去。王金戰(zhàn)老師還說了“溫故而知新”這句話，我覺得深有體會。為什么呢，在學(xué)新知識的同時也要復(fù)習(xí)已學(xué)過的`知識，就會越記越深。如果你學(xué)會一課忘一課的話，不管你學(xué)多少都不會進步，永遠都聽在起跑線上。
看完節(jié)目我的心情久久不能平靜，王老師的講座實在是太精彩了，讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲，幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感 15
星期六的早晨，我和媽媽觀看了山東廣播電視臺農(nóng)科頻道播出的由中國人民附屬中學(xué)的王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》的講座，看完之后，我和媽媽都大開眼界，也增長了許多見識。通過王老師的講解，使我認識到培養(yǎng)中小學(xué)生十大能力不僅需要孩子的內(nèi)在潛力，更需要家長的共同努力。
通過王老師的講解，使我認識到我自己本身的優(yōu)點和存在的缺點。王老師舉例說的小女孩的故事，說明了孩子的心理素質(zhì)很重要，家長的期望過高，就會往往通過日常的話語和批評，給孩子造成一定的壓力，讓孩子感覺不到學(xué)習(xí)的快樂，從而產(chǎn)生逆反心理，反而會使孩子的學(xué)習(xí)直線下降，從全班的'第一名變成全班的倒數(shù)。通過這個故事，使我們深刻的認識到，不僅要給孩子適當?shù)貕毫�，還要多加的鼓勵，就像王老師說的“好孩子都是夸出來的”，表揚和適當?shù)乜洫�，會使孩子增長自信心，減少學(xué)習(xí)壓力，讓孩子更有動力，主動地去學(xué)習(xí)，而不是靠家長強迫、催促去學(xué)，把學(xué)習(xí)看為一種負擔(dān)。
通過這次的講座，也使我看到我的不足之處，我平時學(xué)習(xí)還是挺努力的，就是有時喜歡看電視，看起來就沉迷其中，從而有時作業(yè)潦草，我以后一定改正這個壞習(xí)慣，認真學(xué)習(xí)不辜負爸爸媽媽的期望和老師的辛勤付出，同時希望媽媽多多的對我鼓勵和表揚。
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