愛孩子從教會孩子學(xué)會自我保護(hù)開始學(xué)習(xí)心得
細(xì)讀了本次普法學(xué)習(xí)里《教師法》中的第八條——教師應(yīng)該履行的６條義務(wù)：“①遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；②貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；③對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；④關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害學(xué)生健康的.現(xiàn)象；⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平�！币源俗鰹闃�(biāo)準(zhǔn)，對照自己的工作環(huán)境和工作對象、工作狀態(tài)，努力把工作做得更好。
幼兒園教師不同于其他教師，我們每天要面對一群年齡小、身心發(fā)育不完全、自我保護(hù)意識弱的孩子們，而且現(xiàn)在的大部分孩子幾乎都是家里的獨(dú)生子女，由于家長的過多包辦和過于保護(hù)，其自身的生活自理能力、生活小常識及自我保護(hù)能力都是很弱的，為了更好的履行第④條義務(wù)“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害學(xué)生健康的現(xiàn)象；”我的體會是關(guān)心和愛護(hù)孩子應(yīng)該從教會孩子學(xué)會自我保護(hù)開始：
�。�、集體教育活動：都會安排一到兩節(jié)集體的安全教育活動，讓幼兒掌握一些簡單的安全常識：如結(jié)合節(jié)假日，我們會設(shè)計(jì)一些“不要跟陌生人走”“不隨便給陌生人開門”、“不私自到海邊、水塘邊玩耍”、“與家人走散了要怎么辦”等方面的安全活動來引導(dǎo)幼兒在外出與家長走散時(shí)或是獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該怎么做保護(hù)自己。
結(jié)合季節(jié)性，我們就會設(shè)計(jì)與季節(jié)相關(guān)的健康安全教育“冬天我要保暖”“我愛喝水”“紅眼病怎么辦”等等內(nèi)容的教育引導(dǎo)
�。病⒆プ‰S機(jī)教育活動，針對日�；顒影l(fā)現(xiàn)的一些問題進(jìn)行隨機(jī)的引導(dǎo)：如發(fā)現(xiàn)有的孩子愛把各類物品珠子、鉛筆、扭扣等往嘴里放，我們會集中幼兒一起來進(jìn)行針對性的討論“他這樣做好嗎？”“會給自己帶來哪些害處？”“那應(yīng)該要怎么改正呢？”等等問題，讓孩子通過討論了解了這些行為的壞處和正面的做法；
還會結(jié)合生活中常見的各種用具來進(jìn)行安全引導(dǎo)，如“吸管、棒棒糖、牙簽等尖銳物品的使用”“剪刀、小刀學(xué)習(xí)工具的安全使用”“電器的危險(xiǎn)”等等相關(guān)內(nèi)容對幼兒進(jìn)行多方面的安全、健康教育引導(dǎo)，因?yàn)槌扇瞬豢赡軙r(shí)刻陪伴在孩子身邊，孩子的對于危險(xiǎn)的認(rèn)識不夠，只有增加了幼兒的安全意識，學(xué)會自我保護(hù)的一些方法，才能更好的避免于有害于幼兒健康的傷害，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，同時(shí)也是讓自已的工作多了一份保障。
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